第一篇：實(shí)用的母愛感受的作文

實(shí)用的母愛感受的作文合集5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的母愛感受的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的堅(jiān)韌，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們的生命中最美的情感之景。

一天，我上學(xué)快要遲到了。我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)地速度洗漱，隨便吃了幾口飯，就先下樓了。媽媽怕我餓就給我?guī)Я诵┏缘摹Ｔ跇窍乱魂囷L(fēng)吹過，凍得我寒風(fēng)刺骨。媽媽下樓看到我凍成這樣。就去給我拿衣服，而我卻說(shuō):“別拿了，快遲到了!”媽媽就把她的衣服脫下來(lái)，給我穿上。到了學(xué)校，我把衣服還給媽媽，我無(wú)意間碰到了媽媽的手，媽媽的雙手冰冷。于是我就問媽媽：“你冷嗎?”媽媽卻說(shuō)：“我不冷。”就在這時(shí)，就感覺到母愛是多么的偉大。

中午，到家后。我一看，家里怎么沒有人，我走到媽媽的房間里才知道，媽媽生病了。媽媽一定是早晨送我時(shí)感冒了，正在我自責(zé)時(shí)，媽媽下了床，就去給我做飯。在我吃飯時(shí)，我感覺我吃的不是飯，而是滿滿的愛。

慈母手中線，游子身上衣。”小時(shí)媽媽就讓我牢記這首詩(shī)--《游子吟》，讓我們知道，母愛是偉大的!

媽媽的愛數(shù)不勝數(shù)，媽媽的愛無(wú)處不在。媽媽的愛就像一片花海，而我就是至于其中的一只小蜜蜂一樣，獻(xiàn)給媽媽無(wú)數(shù)的甜蜜與微笑。

“慈母手中線，游子身上衣。”這首《游子吟》我小時(shí)候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來(lái)未真正子解這首詩(shī)的含義。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了，在我的眼里母親是一個(gè)沒有主見，無(wú)所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。

記得那年正值隆冬，寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們都譏笑我這么冷的'天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭(zhēng)斗起來(lái)。可由于寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心里委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來(lái)。一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發(fā)上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。媽媽正忙于燒菜，聽到響聲立即出來(lái)看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進(jìn)了房間，門重重地關(guān)上了,任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。

一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)很長(zhǎng)時(shí)間過去了，我冷靜下來(lái)，自己的行為是否傷媽媽的心？想想家里的經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，實(shí)房的貸款還沒還，媽媽節(jié)儉的連衣服也不肯買，她總說(shuō)：“只要等你長(zhǎng)大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來(lái)得極啊！想到這里我內(nèi)心是多么后悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的沖動(dòng)。坐在桌前，看著門把手，內(nèi)心又猶豫了，細(xì)聽門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動(dòng)的打開了門，只見媽媽手里拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“本打算下個(gè)月給你買的，現(xiàn)在看來(lái)不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適。”我的淚水再也控制不住順著臉頰滑下來(lái)了。“媽媽！”我撲進(jìn)了媽媽的懷里，暖意流遍了全身。

母愛是無(wú)處不在的，也是無(wú)私的，只要你用心細(xì)細(xì)地感受，去體味，你就會(huì)蕩漾在愛的海洋里。悲傷時(shí)，它是慰藉，沮喪時(shí)，它是希望，軟弱時(shí)，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們?cè)谠慈淖虧?rùn)下，好好珍惜，茁壯成長(zhǎng)吧！

“世上只有媽媽好……”每次聽到這支耳熟能詳?shù)母瑁隳芟氲綃寢寣?duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好。

記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，一回語(yǔ)文檢測(cè)，我的成績(jī)是D。懷里揣著試卷，我的心里像掛了十五個(gè)吊桶——七上八下。

我忐忑不安地回到家里，果然不出我所料，剛進(jìn)門就被媽媽叫住，問：“懿寧，今天語(yǔ)文檢測(cè)考得怎么樣啊？”于是，眼淚不由自主地從眼眶里流了出來(lái)。媽媽看到我這樣的情景，便知道我的考試成績(jī)不理想了。只見她皺了皺眉頭，可并沒有生氣：“心蕊，是不是考得不理想？”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，“這次我考砸了，只考了60多分。”一邊在心里默默祈禱，媽媽，千萬(wàn)不要罵我啊！我明明看見媽媽的眉頭皺得更緊了，可火山?jīng)]有爆發(fā)。“懿寧，你怎么這么不小心啊？你平時(shí)考得不都是還可以的嗎？這次怎么考得這么差？下次你一定要取得好成績(jī)啊！”“知道了，媽媽，我下次一定會(huì)取得好成績(jī)的！”我說(shuō)道。隨后，媽媽和我來(lái)到書房，拿出考卷，一道一道耐心地講解給我聽，直到我全部弄懂。

夜晚，我久久不能入睡。媽媽，您平時(shí)對(duì)我那么嚴(yán)厲，是為了讓我記住教訓(xùn)，今天您細(xì)心地為我講解題目，更是為了讓我不再犯同樣的錯(cuò)。嚴(yán)厲也好，溫柔也好，那都是因?yàn)槟欠莩恋榈榈哪笎邸Ｓ心婧茫?/p>母愛感受的作文 篇4

母愛好似一只船帆，帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)邊的大海里航行;母愛好似空氣，讓我們賴以生存;母愛好似沙漠的一壺清澈的水，帶我們走出一眼望不到邊的沙漠……總而言之，母愛是指使我們走向光輝的道路。

我愛我的媽媽，她對(duì)我是那么的無(wú)微不至，就算我受個(gè)小傷，媽媽也會(huì)心疼老半天。但我卻那么的調(diào)皮，讓媽媽生了不少的氣。今天，我要在這里對(duì)媽媽說(shuō)一句我發(fā)自內(nèi)心的話：媽媽，謝謝你，我永遠(yuǎn)愛你。

從我記事起，我的記憶里十有八九是關(guān)于媽媽的。還記得我四年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)玩，頭出了很多很多的血。媽媽聽到消息后，趕緊跑到學(xué)校的校醫(yī)室里，還不停的詢問校醫(yī)我怎么樣了。校醫(yī)只草草的說(shuō)了一句：“只是皮外傷，沒什么大礙。”媽媽聽了，放心了不少。但很快，媽媽又向我問長(zhǎng)問短。我們快要走時(shí)，媽媽還責(zé)怪了那個(gè)讓我頭出血的同學(xué)一頓。

回到家后，媽媽覺得校醫(yī)可能沒檢查清楚，于是，媽媽又把我拉到了診所。在換過藥后，媽媽才緩下勁來(lái)。很快又到了晚上，媽媽怕我弄到傷口，就給了我一個(gè)頭罩，還陪在我身邊，直到我睡去。

還有一次，我在晚上時(shí)突然發(fā)高燒，在診所量過溫度并確認(rèn)是40.1度時(shí)，媽媽趕緊把我?guī)У搅酸t(yī)院，掛完號(hào)后，我在哪兒又量溫度，又打吊針……媽媽則一直站在旁邊，還一直把握緊的手放到胸前喘息著。過了好久，好不容易才降到了38.5度，可不一會(huì)兒，我又升到了39度。媽媽高高的懸起了心。晚上，媽媽又是幫我扇風(fēng)，又是幫我削蘋果……把把頭埋進(jìn)被窩里，悄悄的留下了眼淚。

母愛這兩個(gè)閃閃發(fā)光的字，帶領(lǐng)我走向前方。母愛無(wú)價(jià)，我愛我的媽媽，因?yàn)椋瑡寢屢矏畚摇?/p>母愛感受的作文 篇5

初秋，晚風(fēng)微涼。風(fēng)從耳旁吹過，仿佛在低訴一首哀婉的歌。樹稍上，楊樹葉子死死地拽住枝條，可這風(fēng)沒能憐惜這葉與枝的情，硬生生的把樹葉從枝頭帶走了。那葉，回旋，飛舞，停泊。我走過去拾起來(lái)，眼淚透過這樹葉上的洞滴落到地面。我，該回家了吧？

我輕輕推開了門，屋內(nèi)沒開燈。我借著月光看到媽媽房間的門開著，我走到那，停住？還是前行？任性的我最終選擇了走過她的房門，走進(jìn)我的小世界，并重重的摔上了我的門。爬上窗的月光，照亮了臉上的淚珠，閃著銀白色的光。

躺在床上，用被子死死的蒙住自己，想讓自己與這個(gè)世界隔離。閉上眼，今天的一幕幕如電影般重放：今天只不過看了會(huì)兒電視，她就開始說(shuō)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我頂了幾句，她竟然用手打了我。我氣憤極了，摔門而去。其實(shí)，不過這么簡(jiǎn)單，平凡得不能再平凡。我卻只因一時(shí)的任性，和她生氣。打也是為了我好呀！可是，我該怎么說(shuō)對(duì)不起？

這時(shí)，房門敲響了，母親走了進(jìn)來(lái)，走到我的床前，掀開被子后，我看到母親還掛著淚痕的臉，此時(shí)我的心理防線已徹底崩潰，我心疼極了，抱著媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”媽媽輕輕拍著我的背，“傻孩子，吃飯吧！”其實(shí)就是這樣，無(wú)論你怎么傷害她，她都會(huì)淺淺的一笑，拍著我的背說(shuō)沒關(guān)系。而這樣的人，世界上只有一個(gè)，認(rèn)識(shí)到自己的任性，理解了媽媽的苦心。那時(shí)，在心里重重地承諾：會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)媽媽不會(huì)再讓她受傷。

第二天，手握著那個(gè)樹葉，我把它埋在那棵楊樹媽媽的腳下，我想：小樹葉，回家吧，現(xiàn)在你也該笑了吧？

第二篇：感受母愛

感受母愛張麗

在別的小朋友眼中，媽媽就是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要一遇到困難,媽媽就會(huì)出面解決；只要一取得好成績(jī)，媽媽就會(huì)夸獎(jiǎng)。可我的媽媽卻不是這樣，遇到困難她總是不聞不問；我取得了好成績(jī)，她只是適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)兩句，從來(lái)都不大方給予夸獎(jiǎng)。就是這樣，我覺得媽媽不愛我。

記得那是我剛上一年級(jí)時(shí)，我不大認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，整天孤孤單單的。有一天，幾個(gè)女同學(xué)竟然聯(lián)合起來(lái)捉弄我，趁我不在的時(shí)候把我的作業(yè)給藏了起來(lái)。結(jié)果，交作業(yè)時(shí)，我因?yàn)檎也恢鳂I(yè)被老師批評(píng)了。我很難過，哭著回家找媽媽，本以為迎接我的會(huì)是一溫暖的懷抱。誰(shuí)知，媽媽聽完了以后，竟責(zé)罵起我來(lái)，說(shuō)我真沒用，這么點(diǎn)小事都解決不了。

我本已經(jīng)很傷心了，聽媽媽這么一說(shuō)，眼淚便止不住地往下流，流進(jìn)心里。我趴在床上，幼小的心中充滿了怨恨：明明就是她們不對(duì)，媽媽為什么還責(zé)怪我？別人的媽媽都很愛自己的孩子，為什么媽媽就不愛我？不行，既然媽媽不幫我，我就要自己想辦法解決，不能老讓人欺負(fù)！

第二天，原本十分軟弱的我鼓起勇氣，把那個(gè)為首的女同學(xué)叫到跟前，要她當(dāng)眾給我道歉。她可能沒料到我會(huì)一下子變得這么堅(jiān)強(qiáng)，一下子嚇呆了，忙迭聲道歉。那一次，我成功了！晚上，電話響了，是媽媽接的，我一聽是老師打來(lái)的，便靠著墻聽。老師說(shuō)前兩天的事查清了，不是我的錯(cuò)，那個(gè)女同學(xué)也承認(rèn)了錯(cuò)誤。我聽了十分高興，可媽媽的回答卻讓我大吃一驚：“我知道，其實(shí)她回來(lái)的時(shí)候我就知道不是她的錯(cuò)了。但我故意不介入是為了培養(yǎng)她不怕困難的個(gè)性啊！這孩子從小就軟弱，不早點(diǎn)培養(yǎng)，到了社會(huì)是寸步難行的啊！”

我聽了，心中對(duì)媽媽的怨恨早就煙消云散，只覺得一股甜蜜的、濃濃的愛意正爬上心頭。（680字）

選自《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》

一件后悔的事

王雪華

前幾天，我們剛考完期末考試。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這次考試，我有百分之九十九把握考個(gè)優(yōu)。”爸爸說(shuō)：“你不怕考個(gè)中，不好交代。”“不會(huì)啦，爸爸，你放心！我一定考個(gè)優(yōu)。”

時(shí)間過得真快，一眨眼領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)間已經(jīng)到來(lái)了，老師從辦公室捧著成績(jī)單走了下來(lái)，老師看到我們，臉上的笑容頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。她嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“這次考試怎么搞的，沒人得優(yōu)。”原本巧舌如簧的我都變得瞪目結(jié)舌了。正在我感到奇怪時(shí)，老師說(shuō)：“雪華，70分。”頓時(shí)，我嚇得啞口無(wú)言。老師的聲音猶如晴天霹靂從我的心頭打過，又好像一大盆冰涼冰涼的水從天上潑在我的頭上。此時(shí)此刻，我開始后悔了，懊悔像小蟲子撕咬著我的心，讓我難受極了！下課后，老師說(shuō)我粗心大意把“9”寫成了“6”------。老師說(shuō)的話雖然很輕，卻像重錘砸在我即將要碎的心房，又像在我受傷的心靈再灑上了一大把鹽，又麻，又痛，我的淚水再次模糊了我的雙眼。

我真的后悔我當(dāng)初不應(yīng)該巧舌如簧啊！我也不知道如何面對(duì)爸爸，都是粗心惹的禍啊！

選自《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》（423字）

都是螞蟻惹的禍馮蘭

哎呀，我的手真疼！看著窗外下著的蒙蒙細(xì)雨，仿佛都在為我昨天的事害羞，哎，這都是螞蟻惹的禍。

昨天下午，我和妹妹在學(xué)校的墻角捉螞蟻。我們?cè)诒荣愓l(shuí)捉的螞蟻?zhàn)疃唷Ｎ叶聣|，她堵墻西，我們忙得不亦樂乎，一只只活生生的螞蟻被我捉進(jìn)瓶子。到了規(guī)定的時(shí)間，我捧著自己的勝利品，心想:我肯定比妹妹捉得多，她笨手笨腳，會(huì)捉得到幾只呢？不由得心里充滿了快樂。我們來(lái)到操場(chǎng)，我先把螞蟻到出來(lái)，一只一只的數(shù)，剛好30只。這時(shí)，妹妹也把她的勝利品，倒了出來(lái)，一只一只的數(shù)，27、28只，我一看，還剩3只，我轉(zhuǎn)眼一想：這不是她比我多一只嗎？這可不行呀！只見一只螞蟻匆忙地向我腳邊跑來(lái)，我連忙，把腳輕輕地挪過去，把螞蟻踩在腳下。妹妹剛好數(shù)完，我說(shuō)：“你也是30只，我們打成平手。”妹妹說(shuō)：“我看見一只螞蟻被你踩在腳下了，你賴皮，一點(diǎn)也不誠(chéng)實(shí)，我不和你玩了。”說(shuō)完扭頭就走了。我茫然地望著妹妹遠(yuǎn)去的背影。不知什么時(shí)候，一只螞蟻爬在我的手上，狠狠地咬了我一口，痛得我大哭起來(lái)。這是螞蟻給我的懲罰嗎？

這真是螞蟻惹得禍，讓我受這皮肉之苦。這全是螞蟻惹得禍，還是自己惹的禍？讓我失去了友誼，失去了真誠(chéng)。哎……

（字?jǐn)?shù) 482 字）

第三篇：感受母愛

感受母愛

母愛是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛是……

老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是有誰(shuí)記得自己母親的生日，結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰(shuí)給母親洗過腳，結(jié)果是一個(gè)也沒有。我頓時(shí)愕然了。是啊！想起自己每次過生日時(shí)，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說(shuō)對(duì)媽媽說(shuō)聲“生日快樂”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說(shuō)要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽愕然了，她還從來(lái)沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢！媽媽說(shuō)不用我洗，那樣她很不自在，但她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣，真是不應(yīng)該呀！

媽媽從來(lái)都記得我們愛吃什么，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當(dāng)想起這個(gè)，我就會(huì)想起那一幕。

我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚，就什么煩惱都忘記了，頓時(shí)開心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚肉放在嘴時(shí)在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭。可我發(fā)現(xiàn)，我和媽媽在吃魚的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑鄢贼~身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長(zhǎng)大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當(dāng)想起這些，我的心里也是酸酸的。

母愛是一片陽(yáng)光，無(wú)私地溫暖著我們每一個(gè)人，母愛是一把傘，總會(huì)為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點(diǎn)什么呢？朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！

伴隨著我茁壯成長(zhǎng)、給予我快樂的的人是誰(shuí)；能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰(shuí)；不顧自己生命危險(xiǎn)、舍生忘死來(lái)救我的又是誰(shuí)?

打開我那多姿多彩的記憶寶庫(kù)，發(fā)現(xiàn)有一件能讓你會(huì)揮淚如雨的一件事。那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映的格外耀眼。我那時(shí)還小，要到鐵牛廣場(chǎng)時(shí)格外興奮，拼命地跑著，哪還注意到后面有一輛出租車。這時(shí)，出租車正向我奔馳而來(lái)，眼看我就要受傷，媽媽沖了過來(lái)喊著：“寶寶，寶寶!并急急忙忙用手?jǐn)r住了出租車，此時(shí)，我望著媽媽細(xì)小的雙臂，內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激，我感覺媽媽這時(shí)的力量連巨人也趕不上，這種力量，是對(duì)我無(wú)限的愛和無(wú)限的憧憬。我撲了過去，抓住媽媽，趴在媽媽的懷抱里哭了起來(lái)，此時(shí)，我看到的是一張喜極而泣的臉，是一張淚眼模糊的臉，是一張充滿興奮的臉。那情景，是我一輩子都難以忘記的。

還有一件事，讓我記憶深刻。那一天，天下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，看著別的孩子的家長(zhǎng)把孩子接到后一起回家的樣子，我想：媽媽來(lái)了嗎?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，媽媽神奇般的降臨在我眼前，可她只有一把傘，為了我，媽媽沒有打傘，嬌小的身軀在雨中格外顯眼。回家后，媽媽咳嗽不停，一直發(fā)高燒，我大哭起來(lái)：“媽，都是我不好，都是我不好，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……”媽媽撫摸著我的額頭，輕輕說(shuō)道：“孩子，你沒錯(cuò)，你是清白的，是媽媽自己的錯(cuò)呀！”媽媽說(shuō)完就睡了。可我卻思緒萬(wàn)千:媽媽為我遮風(fēng)擋雨，任勞任怨，我平時(shí)還不聽她話，難道媽媽就這樣離去了嗎，她要輕生嗎?我生怕媽媽出什么事，越想越害怕，不由

得哭了起來(lái),我這時(shí)才明白，媽媽在我身邊是我的福，擁有母愛的人多么快樂，我應(yīng)該孝順?biāo)攀恰?/p>

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春輝？母愛，就這樣默默的透露著，永不會(huì)暴露。

感恩親情

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2002年級(jí)開展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄@里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

…….因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

友誼

我推開記憶的門，里面藏有無(wú)數(shù)珍寶，琳瑯滿目，有財(cái)富、友誼、成功、美麗……忽然，記憶寶庫(kù)的看守人出現(xiàn)在我面前，是一位老者，他問我需要哪件珍寶。我思索一會(huì)兒，選中了友誼。老者笑了笑，施用魔法，變出了一位亭亭玉立的少女，并告訴我，以后她就是我的朋友，會(huì)帶給我這世界最純潔、最珍貴的感情——友誼。

自從擁有了友誼，我不再孤單、寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注地學(xué)習(xí)。時(shí)而沉默不語(yǔ)，各忙各的；時(shí)而互相探討，“爭(zhēng)吵”激烈。我們總會(huì)在公園的長(zhǎng)椅上，或向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰；或?qū)⒖鞓返氖赂嬖V對(duì)方，然后一起開懷大笑。

自從擁有了友誼，我不再軟弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被“放棄”這個(gè)意念完全占據(jù)。可是，這時(shí)，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢？這些話，令我又充滿希望。從此，每當(dāng)?shù)梗叶紩?huì)自己站起來(lái)，將這當(dāng)作命運(yùn)的考驗(yàn)，相信成功不遠(yuǎn)。

自從擁有了友誼，我找到了“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺。對(duì)于同一個(gè)問題，我們時(shí)常會(huì)有相同的見解。我們崇拜同一個(gè)明星，喜歡同一種顏色，熱愛同一種寫作風(fēng)格……還有，我們都同樣珍惜著這份友誼。

友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸。

友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船。

友誼是穿越人海，互視對(duì)方雙眼的默契，是不期而遇的緣分。

再次走進(jìn)記憶的門，那看守的老者重現(xiàn)，我將友誼帶給我的感覺講給他聽，他笑了笑，打開了記憶的門，令我驚詫的是，里面的所有珍奇全都不見了。老人豎起大拇指，微笑地說(shuō)：“寶庫(kù)中，除了友誼，其它的珍奇都是虛幻的，而你恰恰選對(duì)了。”友誼可以使我們共同進(jìn)步，也可以使我們共同犯罪看你選哪一個(gè)了大部分人應(yīng)還會(huì)選進(jìn)步吧，友誼的力量是無(wú)窮的，有事友誼間也會(huì)鬧一點(diǎn)小事情，然后在也不說(shuō)話了，那是不必要的，最后還不是好好的當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候

挫折，是我們生活中常見的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對(duì)待，那么你一定會(huì)戰(zhàn)勝它，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

看著無(wú)數(shù)張成績(jī)單，讓我想起了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。

記得那是上小學(xué)時(shí)。自從四年級(jí)上學(xué)期開始，平時(shí)名列前茅的我成績(jī)突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無(wú)數(shù)次的自責(zé)，雖然父母、老師也十分努力地教導(dǎo)我，成績(jī)還是沒趕上去。于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑。成績(jī)也越來(lái)越差。

我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來(lái)，我都會(huì)痛哭一場(chǎng)。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它。

一個(gè)清晨，我很早就出門了，無(wú)意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無(wú)憂無(wú)慮。我想，他們一定都是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來(lái)不長(zhǎng)的路，我仿佛走了好久好久……

終于到了學(xué)校，我大步地邁著樓梯。“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來(lái)。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來(lái)，還沒忘記用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我剛說(shuō)了聲“沒關(guān)系！”，只聽“撲通！”一聲，他又

重重地摔倒在地上。我急忙回來(lái)又扶起他。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是殘疾人。我輕聲地問道：“你沒事吧？我來(lái)幫你拿書包。”小男孩用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來(lái)，請(qǐng)讓我自己來(lái)。即使再痛苦我也不怕，我不會(huì)輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見小男孩走一級(jí)臺(tái)階便摔一跤，最后他終于走到了班級(jí)。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。我突然覺得挫折并不可怕，主要是對(duì)待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺得我還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)有小男孩那樣的微笑。

是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì)成功。相信我會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

78分后的鼓勵(lì)

每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。

這次語(yǔ)文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級(jí)從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)失敗？……一個(gè)個(gè)問號(hào)從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來(lái)，一想到媽媽會(huì)舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮帶來(lái)打我，我就害怕。

懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態(tài)，竟然沒打我，她嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來(lái)自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時(shí)，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來(lái)你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”

正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心，使我重新站了起來(lái)。

第四篇：感受母愛

感受母愛·體驗(yàn)親情

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課

一、設(shè)計(jì)意圖；學(xué)生在平日寫作文時(shí)，常常做不到說(shuō)真話、訴真情，細(xì)節(jié)描寫

也不到位，上周母親節(jié)過后我做了一個(gè)小調(diào)查，通過這個(gè)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的中學(xué)生孝敬母親，感恩母親的意識(shí)越來(lái)越淡，所以我就設(shè)計(jì)了這堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課.二、活動(dòng)目標(biāo)；

1通過活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；

2.通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性的思考母愛

3.培養(yǎng)用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

三，重點(diǎn)難點(diǎn)

1從細(xì)節(jié)中感受母愛

2..培養(yǎng)用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

四，活動(dòng)準(zhǔn)備

1.劃分小組，確定組長(zhǎng)，明確組長(zhǎng)的職責(zé)；

2給學(xué)生明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備；

五，活動(dòng)過程

這節(jié)課主要分四個(gè)環(huán)節(jié)：關(guān)于“道不盡的母愛”、關(guān)于“走近母親，感念母恩”、關(guān)于“多角度看母愛”、關(guān)于“報(bào)母恩”

六，方法手段：教師引導(dǎo)，學(xué)生競(jìng)賽搶答

一導(dǎo)入新課；﹙展示圖片﹚有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。今天，就讓我們一起融入到這世間最美好的感情中，深切體味人類最偉大、最無(wú)私的愛。

二 學(xué)生展示交流

1、描寫母愛的詩(shī)歌﹑小說(shuō)等文學(xué)作品；

2、消息報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡

3、描寫動(dòng)物世界母子之情的作品；

4與母親有關(guān)的格言﹑俗語(yǔ)。

過渡；人類也好，動(dòng)物也罷。母愛都是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的，正是這無(wú)私博大的愛的力量，譜寫出了永恒的篇章。母愛如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。也許我們的媽媽并不偉大；也許我們的媽媽并不富有；甚至我們的媽媽也不美麗，然而媽媽給我們的愛是我們?cè)谶@個(gè)世界上最偉大、最寶貴的財(cái)富。下面讓我們一起走近我們的媽媽，感受媽媽對(duì)我們的愛。

三.走近母親，感念母恩

請(qǐng)欣賞一組圖片(幻燈片)，然后，把你和母親的故事說(shuō)出來(lái)，讓我們一起來(lái)分享那一份溫馨！

提示：

1、說(shuō)一說(shuō)你的母親。(可以從母親的生日、愛好、性格等方面說(shuō))

2、舉出幾件傾注著母親無(wú)盡關(guān)懷的生活小事，再說(shuō)說(shuō)你的感受。

3、我們從母親那里得到的不只是愛的撫慰，往往還有做人的道理，處事的態(tài)度。請(qǐng)談?wù)劊銖哪赣H身上學(xué)會(huì)了什么？

看來(lái)，同學(xué)們都感受到了身邊偉大的母愛，生病時(shí)母親的細(xì)心照顧、做錯(cuò)事時(shí)母親的教誨，考試失敗后母親的鼓勵(lì)，晚歸時(shí)的牽掛，甚至一碗飯，一件衣服，一杯水中都融入了母親深深的愛……母愛是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環(huán)境、文化背景、個(gè)人性格的差異，母愛的表現(xiàn)形式不盡相同。母親到底應(yīng)該怎樣愛孩子才是正確的？。下面我們進(jìn)入第三板塊 四，多角度看母愛

討論：

1、鷹媽媽在自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴,你怎樣看待鷹媽媽的這種行為?

2、在生活中,你認(rèn)為母親是嚴(yán)厲的好還是溺愛的好?

師生互動(dòng)：當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里的松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊沿。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣敢下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔。

生活中，對(duì)你最嚴(yán)厲的人往往就是最愛你的人。同學(xué)們，請(qǐng)用真心去感悟那一種特別的愛吧！下面我們進(jìn)入第四板塊

五，報(bào)母恩

1，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你以后打算怎么做? 同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。

2，當(dāng)媽媽一次次對(duì)我們絮叨要好好學(xué)習(xí)的時(shí)候；當(dāng)媽媽再三叮囑路上要小心，注意安全的時(shí)候??我們往往誤解了媽媽，往往把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。通過今天的活動(dòng)，你又想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢、結(jié)束語(yǔ)；是的，我們也愛母親，但和母親愛我們不一樣，母親的愛是海洋，我們的愛是溪流。母親默默地為我們付出著，卻從來(lái)不想著回報(bào)。母親為我們做了很多，我們?yōu)槟赣H做得太少。并不是只有在母親節(jié)那天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)。希望母親能天天快樂幸福 六，作業(yè)

1.回家之后為媽媽做一件事，讓媽媽感覺到你的孝心。

2.以“母愛”為話題或以“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫一篇作文。

教學(xué)反思：本次綜合性活動(dòng)基本完成了教學(xué)設(shè)想，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合,課前，同學(xué)們按要求做了充分的準(zhǔn)備，搜集了大量的相關(guān)資料，真正做到了動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)筆動(dòng)口。通過成果展示的形式進(jìn)行小組交流，既鍛煉了交流者的口語(yǔ)表達(dá)能力，也訓(xùn)練了收聽者的聽話能力、分析能力。活動(dòng)過程中的句式仿寫練習(xí)及課后的作文訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的寫作能力的提高大有裨益。小組成員間相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動(dòng)為主動(dòng)，最終成為學(xué)習(xí)的主人。但是由于采用小組交流的形式，有個(gè)別的學(xué)生就產(chǎn)生了依賴心理，任憑組長(zhǎng)在前面發(fā)言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)

第五篇：感受母愛

感受母愛

從小到大，母愛一直陪伴在我的身邊，它是那么平凡，那么無(wú)私，那么偉大，我在母愛中快樂成長(zhǎng)。

還記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我病了頭痛得像馬上要破裂似的，整個(gè)身子如同散了架，放學(xué)回到家，我就一頭倒在沙發(fā)上，迷迷糊糊，昏昏沉沉。朦朧中，我感到有雙溫暖的手摸著我那滾燙的前額，我睜開眼睛一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，她的表情是那么緊張，趕緊背起我下樓。

凜冽的寒風(fēng)刮在臉上像刀割一樣，媽媽趕緊把自己的圍巾包在我的頭上，快步向醫(yī)院走去。醫(yī)生給我測(cè)體溫，已經(jīng)達(dá)到了39.8度，醫(yī)生為我掛上了點(diǎn)滴。媽媽一直坐在我的身邊，不時(shí)地給我量體溫，為我端水，整整一個(gè)晚上，媽媽都沒有合眼，在媽媽的精心照顧下，我的燒退了，媽媽卻瘦了一圈。

時(shí)光飛逝，我一天天長(zhǎng)大，母親的愛一天天的增多。母愛如雨露，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，母愛似大樹，為我遮風(fēng)擋雨，我在母愛中快樂成長(zhǎng)。