第一篇：責(zé)任在我心中初一作文

責(zé)任在我心中初一作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的責(zé)任在我心中初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“責(zé)任”是我們應(yīng)該或不應(yīng)該做的事情。自己要對自己負(fù)責(zé)，在自己對負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上才能承擔(dān)起對他人，對社會的責(zé)任。作為一個國家的人民，都必須`做到“責(zé)任在我心中”。

也許有的同學(xué)會問什么是我們應(yīng)該做的，什么是我們不應(yīng)該做的？那就讓我來告訴你們吧！例如：我們在社會生活中，承擔(dān)著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校制度、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、包容、彼此幫助，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，但是幫助別人是快樂的。作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛環(huán)境，熱愛和平。這是我們的生活準(zhǔn)則。現(xiàn)在我們作為中學(xué)生，要做到“責(zé)任在我心中”。現(xiàn)在我們的責(zé)任就是—履行好九年義務(wù)教育。教育對每個人的成長，起著關(guān)鍵、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)則，是分享知識財富，獲得獨(dú)立自主生活的必要前提。另一方面，它喚起人的潛能，開辟人性發(fā)展的道路，為未來奠基。所以，我們應(yīng)盡這份責(zé)任。

義務(wù)教育，是依照我**法（也就是憲法）規(guī)定，規(guī)定了凡是適齡兒童或少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須給予國民教育。我們享受受教育的義務(wù)，就要履行受教育的義務(wù)，最主要的有三個規(guī)則。認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)。認(rèn)真履行按規(guī)定的年限義務(wù)教育，不得中途退學(xué)。認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

我們現(xiàn)在應(yīng)為美好的明天打好基礎(chǔ)，建設(shè)輝煌的人生，建設(shè)美好祖國。

你可想過承擔(dān)？你可有那責(zé)任心？

責(zé)仛心是金，當(dāng)你擁有他時，你的心也會變的如金般明亮；責(zé)任心是太陽，當(dāng)你抬頭仰望藍(lán)天時，他便在你心中常駐；責(zé)任心是山，當(dāng)你站在山麓下，心中想著山頂?shù)木吧珪r，可以包容一切……

什么是責(zé)任？誰也無法給它下定一個準(zhǔn)確的答案，因?yàn)樗刑嗵嗟暮饬恕５牵?zé)任在我心中的理解十分簡單，那就是：可以承擔(dān)，富有愛心，更自覺。當(dāng)你在悶熱的夏天里吃上一根雪糕，事后把剩下的食品袋扔進(jìn)垃圾桶時；當(dāng)你遇到不懂的問題虛心請教，不自欺欺人時；當(dāng)你見到父母為了一點(diǎn)小事而愁鎖了眉，你盡子女應(yīng)盡的義務(wù)站在他們身邊給予安撫時……這看似平凡而簡單的一件件小事，都是責(zé)任心。

每個人都有屬于自己，不同于他人的'責(zé)任。“女兒，你的未來掌控在自己手中，父母給你的不是一切，因?yàn)槲覀儫o法紿你一切，但只要我們有這個能力，就一定可以盡其所能的紿你所需要的所有，但學(xué)習(xí)是自己的事，沒有人可以插手在你的學(xué)習(xí)……”聆聽著這教誨，不由感嘆，父母為我付出了多少，而今生今世，我又能報答多少。父母在履行自己數(shù)育的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任……

“孩子，學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要有恒心、有毅力、再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就可以取得你理想的成績，要知道，學(xué)習(xí)時可一定要記住‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’和‘業(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨！’這兩句古訓(xùn)……”在辦公室里，老師和我促膝談心，似明友般平和。老師在履行他為人師表的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任……

讓我們每個人都做一個富有責(zé)任心的人，去收獲那歡樂的人生……

第二篇：責(zé)任在我心中作文 三篇

責(zé)任在我心中作文(一)

責(zé)任人人都有，我們的責(zé)任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班里每時每刻都有吵鬧現(xiàn)象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的班風(fēng)也不會好到哪兒去。

班里某些同學(xué)滿嘴臟話，一點(diǎn)也不會自己班級的榮譽(yù)，更別提為班級做貢獻(xiàn)了。更有甚者，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還要打擾別人。與這樣的人學(xué)習(xí)、生活在一直，又怎么會使自己的品德修養(yǎng)得到提高呢?要記住，近失者赤，近墨者黑的道理!

或許他們會說加在自己身上的責(zé)任過于繁重，自己的不文明現(xiàn)象只是偶然發(fā)生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許但是他們的責(zé)任特別是做人的責(zé)任，是應(yīng)該沒有任何的條件的，是他們必須要履行的。

我們的責(zé)任之一就是做人，人都做不好，還去做一個合格的，能夠履行好自己責(zé)任的學(xué)生呢?我們有許多責(zé)任，如不偷搶，不浪費(fèi)，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻(xiàn)呢?

是的，人生之中有許多的責(zé)任，我們都得逐一履行才對，責(zé)任在我的心中。

責(zé)任在我心中作文(二)

你可想過承擔(dān)?你可有那責(zé)任心?

責(zé)仛心是金，當(dāng)你擁有他時，你的心也會變的如金般明亮;責(zé)任心是太陽，當(dāng)你抬頭仰望藍(lán)天時，他便在你心中常駐;責(zé)任心是山，當(dāng)你站在山麓下，心中想著山頂?shù)木吧珪r，可以包容一切

什么是責(zé)任?誰也無法給它下定一個準(zhǔn)確的答案，因?yàn)樗刑嗵嗟暮饬恕５牵?zé)任在我心中的理解十分簡單，那就是：可以承擔(dān)，富有愛心，更自覺。

當(dāng)你在悶熱的夏天里吃上一根雪糕，事后把剩下的食品袋扔進(jìn)垃圾桶時;當(dāng)你遇到不懂的問題虛心請教，不自欺欺人時;當(dāng)你見到父母為了一點(diǎn)小事而愁鎖了眉，你盡子女應(yīng)盡的義務(wù)站在他們身邊給予安撫時這看似平凡而簡單的一件件小事，都是責(zé)任心。

每個人都有屬于自己，不同于他人的責(zé)任。

女兒，你的未來掌控在自己手中，父母給你的不是一切，因?yàn)槲覀儫o法紿你一切，但只要我們有這個能力，就一定可以盡其所能的紿你所需要的所有，但學(xué)習(xí)是自己的事，沒有人可以插手在你的學(xué)習(xí)聆聽著這教誨，不由感嘆，父母為我付出了多少，而今生今世，我又能報答多少。父母在履行自己數(shù)育的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任

孩子，學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要有恒心、有毅力、再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就可以取得你理想的成績，要知道，學(xué)習(xí)時可一定要記住‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’和‘業(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨!’這兩句古訓(xùn)在辦公室里，老師和我促膝談心，似明友般平和。老師在履行他為人師表的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任

讓我們每個人都做一個富有責(zé)任心的人，去收獲那歡樂的人生

責(zé)任在我心中作文(三)

責(zé)任這兩個字，對于大家來說并不陌生：大人有工作的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)習(xí)之責(zé)，嬰兒有成長之責(zé)只有做事懷著一顆責(zé)任的心，那事情才會成功。現(xiàn)在世界的環(huán)境逐漸變壞，保護(hù)環(huán)境就成了人們的責(zé)任。

在美麗的教室里，因?yàn)槔呀淌易兊脼鯚熣螝狻Ｐ±鴤冊诘厣纤瘧杏X，把地當(dāng)成了他們的美好的家園，一個小學(xué)生把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，并對他們說：這才是你們的家!這時，教室的空氣變得清新了，沒有垃圾的影響，真舒服!

在熱鬧非凡的長安廣場上，我們發(fā)現(xiàn)，在花叢中，草叢里有垃圾，這些植物長得密密麻麻的，很難看得清楚有沒有垃圾，我們想了想：清潔工阿姨每天這么辛苦地掃地，我們幫一下她吧!于是，我們拿出大夾子，把那些垃圾夾出來。我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把花叢中的垃圾清理干凈。這時廣場又漂亮多了。

在小區(qū)里的垃圾更多了，小區(qū)那么大，我們怎么能把它搞干凈呢?我們想了一個辦法，這個辦法是做告示牌。回到家，我們拿出蠟筆，彩紙，木棍來做告示牌。不一會，做好了，我們把它插在了整個小區(qū)里。過了幾天，小區(qū)里的垃圾少了很多!

在清澈的河水里，我們看見了美麗的五彩石和在快樂游玩的小魚，但沒幾天，河水被污染了，河里有塑料袋，罐子小魚們都無家可歸了，有許多小魚都死在了這個臟兮兮的河水里，河里的五彩石變成了黑乎乎的爛石頭。河水不再清澈明亮了，路過的人都對它不理不睬。我們把小魚撈上來，裝在魚缸里，再把水過濾，換成干凈的水，再把小魚兒倒下去，小魚兒伸出頭來，好像在說：謝謝你，要不是你，我們就無家可歸了，謝謝你的幫助，再見!

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。勿以惡小而為之，無以善小為不為。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，也是我們共同的義務(wù)。

第三篇：責(zé)任在我心中

責(zé)任在我心中

“責(zé)任”一個既熟悉又厚重的字眼。它不是一個多么甜美華麗的詞語，而是一個近似于石頭般沉重而嚴(yán)峻的詞語。責(zé)任是什么?歌德是這樣說的：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”而我是這樣理解的：責(zé)任是每一個人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。

擁有責(zé)任心就像是拿到了一把打開成功之門的鑰匙，成功就在不遠(yuǎn)之處向你招手。

在幾十年前，有一個七歲的小男孩因貪玩而不小心打碎了鄰居家的玻璃，那個鄰居要他賠償12.5美元。可想而知，12.5美元在那時可以買到125個雞蛋。他的父親知道了這件事后，借給了他12.5美元，讓他在以后的日子里還給他。

最后，那個小男孩賺錢，把錢還給了他的父親。他知道自己應(yīng)該為自己所做的行為負(fù)起一份責(zé)任。他就是后來的美國總統(tǒng)里根。

他父親的這一“善舉”，就是為了告訴小小的里根，何為責(zé)任，告訴他自己應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。之所以里根會成功，就是因?yàn)樗幸活w責(zé)任心。

救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；教書育人是老師的責(zé)任；清理衛(wèi)生是清潔工的責(zé)任；管理好班級是班干部和班主任的責(zé)任。不僅僅是如此，除了我們?nèi)祟愔猓渌镆灿兴麄兊呢?zé)任。鮮花的責(zé)任是散發(fā)芳香；小草的責(zé)任是帶來生機(jī)；大樹的責(zé)任是帶來綠蔭；太陽的責(zé)任是照耀我們，給予我們溫暖??

其實(shí)，不僅名人擁有責(zé)任心，在我們的身邊，也會發(fā)現(xiàn)許多有責(zé)任心的人。鏡頭一：這是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午，我走進(jìn)了教室。第一眼就看到了閆文佳正在認(rèn)認(rèn)真真地做值日，把我們的桌子、椅子以及講臺打掃的干干凈凈。這是她責(zé)任心的體現(xiàn)。鏡頭二：一天中午，張瑞迪給我打來了電話，讓我去幫她剪一些星星，我痛快地答應(yīng)了。我來到她家后，看見她的床上到處是不同顏色、不同形狀的星星，是為了裝飾班級的墻壁，一中午什么也沒干，一直在不停地剪星星。這是她責(zé)任心的體現(xiàn)。

俗話說的好，“國家興亡，匹夫有責(zé)。”責(zé)任就像一位可愛、天真、人人喜歡的小孩子一樣，那種所體現(xiàn)出來的品質(zhì)是人人都渴望得到的。一個人若有了責(zé)任心，就擁有了一個純潔而至高無上的靈魂。讓我們每個人心中有責(zé)任，有一顆代表成功的責(zé)任心，讓責(zé)任在我心中，讓責(zé)任伴我成長！

第四篇：責(zé)任在我心中

責(zé)任在我心中

責(zé)任是什么，責(zé)任是父母對孩子的關(guān)愛；責(zé)任是什么，責(zé)任是子女對父母的孝敬；責(zé)任

是什么，責(zé)任是人民對國家應(yīng)盡的義務(wù)。

每個人都有責(zé)任，只是每個人所承擔(dān)的責(zé)任不同罷了！國家承擔(dān)的是大責(zé)任，而人民所

承擔(dān)的或許只是小責(zé)任。

我的父母或許在社會中所承擔(dān)的責(zé)任極其微小，但是在家庭中，他們卻是頂梁柱，支撐

著整個家。那一天，我向爸爸提起了責(zé)任，事情的原因是：老師問我們，責(zé)任是什么。同學(xué)

們紛紛回答，“是納稅！”“是撫養(yǎng)！”“是贍養(yǎng)！”“還不夠！大家再回去想一想吧！明天再告

訴我。”老師搖了搖頭說道。帶著這一問題，我回到了家里。就在我“山重水復(fù)疑無路”時，爸爸的話開導(dǎo)了我，我頓時“柳暗花明又一村”，他說：“每個人的責(zé)任都不同。有些人的責(zé)

可能是為了維持家庭的生計，有些人的責(zé)任可能是為了社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而你們學(xué)生的責(zé)任

就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)我們做家長的對你們的期待！”

是啊！我們的責(zé)任不正是好好學(xué)習(xí)嗎？第二天，我早早的起了床，帶著滿心的喜悅到了

學(xué)校。當(dāng)老師提起昨天剩下的問題時，我迅速的舉起手，說道：“是學(xué)習(xí)！”老師聽后微微一

一笑，說道：“沒錯！這就是我們學(xué)生的責(zé)任！”

學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任；工作，是大人的責(zé)任；治安，是警察的責(zé)任。那么你的心中有責(zé)

任嗎？你明白它是什么嗎？

俞人杰八<四>班

第五篇：責(zé)任在我心中

責(zé)任在我心中

明德小學(xué)蔡長燕責(zé)任是什么？我的理解是責(zé)任就是認(rèn)真工作的態(tài)度。是一種使命。是忘我的堅守。作為一名教師的責(zé)任就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，熱愛每一個學(xué)生。責(zé)任源自于愛，沒有愛的責(zé)任就是無本之木，無源之水，猶如空中樓閣

當(dāng)一個教師有了這種責(zé)任意識的時候，就會積極提高教學(xué)能力，開發(fā)課程資源、鉆研教材；當(dāng)一個教師有了這種責(zé)任意識的時候，再也不會將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù)；當(dāng)一個教師有了這種責(zé)任意識的時候，再也不會推卸責(zé)任，再也不會漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生；當(dāng)一個教師有了這種責(zé)任意識的時候，就再也不會無所事事、游手好閑。我們的教育前輩陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。多么無私高尚的師德，這是我們要補(bǔ)給自己的最重要的東西，為人師當(dāng)然如此！作為一名人民教師，就應(yīng)該捧著一顆服務(wù)于學(xué)生的誠摯之心，一顆對教育的赤誠之心，在教育這片沃土上，為祖國的明天播撒希望的種子。

只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得集體尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅強(qiáng)。為工作而負(fù)責(zé)任，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多；為工作而負(fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為工作而負(fù)責(zé)任，就是自動自發(fā)，最完美地

履行我們的職責(zé)。讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，提高自己的責(zé)任心，增強(qiáng)自己的榮譽(yù)感，同時也會受到他人的尊敬。當(dāng)我站在教室外面聽到教室里同學(xué)們的朗朗讀書聲時；當(dāng)我站在講臺前看到同學(xué)們那一雙雙渴求知識的眼睛時，我意識到自己作為老師的責(zé)任，我更意識到自己不能背棄中學(xué)時代的承諾——“我將來一定要做一個有愛心的教師。我想正是因?yàn)閻叟c責(zé)任使得我們教育戰(zhàn)線上的許多教師不計報酬的付出；是愛與責(zé)任，讓我們淚流滿面的同時在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)履行著教書育人的偉大工作；是愛與責(zé)任，讓老師們用自己的青春與熱血書寫著學(xué)生生命的華章。我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑向我問好；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈……而他們也在影響著我的靈魂，豐富著我的生活，美麗著我的人生……也讓我更加明白了，作為一個教師，責(zé)任感多么重要。