第一篇：“責任在我心中”心得體會

“責任在我心中”心得體會

萬源市太平鎮小學 金琴

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。

教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在于教師。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

學高為師，德高為范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

熱愛學生、教書育人是師德的核心。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

我決心提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，嚴格要求自身。面對全體學生，我們要因材施教，做學生的良師益友，做人民滿意的教師。

第二篇：責任在我心中

責任在我心中

責任是什么，責任是父母對孩子的關愛；責任是什么，責任是子女對父母的孝敬；責任

是什么，責任是人民對國家應盡的義務。

每個人都有責任，只是每個人所承擔的責任不同罷了！國家承擔的是大責任，而人民所

承擔的或許只是小責任。

我的父母或許在社會中所承擔的責任極其微小，但是在家庭中，他們卻是頂梁柱，支撐

著整個家。那一天，我向爸爸提起了責任，事情的原因是：老師問我們，責任是什么。同學

們紛紛回答，“是納稅！”“是撫養！”“是贍養！”“還不夠！大家再回去想一想吧！明天再告

訴我。”老師搖了搖頭說道。帶著這一問題，我回到了家里。就在我“山重水復疑無路”時，爸爸的話開導了我，我頓時“柳暗花明又一村”，他說：“每個人的責任都不同。有些人的責

可能是為了維持家庭的生計，有些人的責任可能是為了社會的正常運轉。而你們學生的責任

就是好好學習，不辜負我們做家長的對你們的期待！”

是啊！我們的責任不正是好好學習嗎？第二天，我早早的起了床，帶著滿心的喜悅到了

學校。當老師提起昨天剩下的問題時，我迅速的舉起手，說道：“是學習！”老師聽后微微一

一笑，說道：“沒錯！這就是我們學生的責任！”

學習，是學生的責任；工作，是大人的責任；治安，是警察的責任。那么你的心中有責

任嗎？你明白它是什么嗎？

俞人杰八<四>班

第三篇：責任在我心中

責任在我心中

明德小學蔡長燕責任是什么？我的理解是責任就是認真工作的態度。是一種使命。是忘我的堅守。作為一名教師的責任就是對學生負責，對家長負責，對社會負責，熱愛每一個學生。責任源自于愛，沒有愛的責任就是無本之木，無源之水，猶如空中樓閣

當一個教師有了這種責任意識的時候，就會積極提高教學能力，開發課程資源、鉆研教材；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會將上課當作一種應付的任務；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會推卸責任，再也不會漫罵學生和體罰學生；當一個教師有了這種責任意識的時候，就再也不會無所事事、游手好閑。我們的教育前輩陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。多么無私高尚的師德，這是我們要補給自己的最重要的東西，為人師當然如此！作為一名人民教師，就應該捧著一顆服務于學生的誠摯之心，一顆對教育的赤誠之心，在教育這片沃土上，為祖國的明天播撒希望的種子。

只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成學校交給的各項任務，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得集體尊重和認可。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強。為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多；為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為工作而負責任，就是自動自發，最完美地

履行我們的職責。讓負責任成為一種習慣，努力工作，提高自己的責任心，增強自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。當我站在教室外面聽到教室里同學們的朗朗讀書聲時；當我站在講臺前看到同學們那一雙雙渴求知識的眼睛時，我意識到自己作為老師的責任，我更意識到自己不能背棄中學時代的承諾——“我將來一定要做一個有愛心的教師。我想正是因為愛與責任使得我們教育戰線上的許多教師不計報酬的付出；是愛與責任，讓我們淚流滿面的同時在教育戰線上繼續履行著教書育人的偉大工作；是愛與責任，讓老師們用自己的青春與熱血書寫著學生生命的華章。我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑向我問好；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈……而他們也在影響著我的靈魂，豐富著我的生活，美麗著我的人生……也讓我更加明白了，作為一個教師，責任感多么重要。

第四篇：責任在我心中

責任在我心中

“責任”一個既熟悉又厚重的字眼。它不是一個多么甜美華麗的詞語，而是一個近似于石頭般沉重而嚴峻的詞語。責任是什么?歌德是這樣說的：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”而我是這樣理解的：責任是每一個人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。

擁有責任心就像是拿到了一把打開成功之門的鑰匙，成功就在不遠之處向你招手。

在幾十年前，有一個七歲的小男孩因貪玩而不小心打碎了鄰居家的玻璃，那個鄰居要他賠償12.5美元。可想而知，12.5美元在那時可以買到125個雞蛋。他的父親知道了這件事后，借給了他12.5美元，讓他在以后的日子里還給他。

最后，那個小男孩賺錢，把錢還給了他的父親。他知道自己應該為自己所做的行為負起一份責任。他就是后來的美國總統里根。

他父親的這一“善舉”，就是為了告訴小小的里根，何為責任，告訴他自己應負起的責任。之所以里根會成功，就是因為他有一顆責任心。

救死扶傷是醫生的責任；好好學習是我們的責任；教書育人是老師的責任；清理衛生是清潔工的責任；管理好班級是班干部和班主任的責任。不僅僅是如此，除了我們人類之外，其他生物也有他們的責任。鮮花的責任是散發芳香；小草的責任是帶來生機；大樹的責任是帶來綠蔭；太陽的責任是照耀我們，給予我們溫暖??

其實，不僅名人擁有責任心，在我們的身邊，也會發現許多有責任心的人。鏡頭一：這是一個陽光明媚，風和日麗的下午，我走進了教室。第一眼就看到了閆文佳正在認認真真地做值日，把我們的桌子、椅子以及講臺打掃的干干凈凈。這是她責任心的體現。鏡頭二：一天中午，張瑞迪給我打來了電話，讓我去幫她剪一些星星，我痛快地答應了。我來到她家后，看見她的床上到處是不同顏色、不同形狀的星星，是為了裝飾班級的墻壁，一中午什么也沒干，一直在不停地剪星星。這是她責任心的體現。

俗話說的好，“國家興亡，匹夫有責。”責任就像一位可愛、天真、人人喜歡的小孩子一樣，那種所體現出來的品質是人人都渴望得到的。一個人若有了責任心，就擁有了一個純潔而至高無上的靈魂。讓我們每個人心中有責任，有一顆代表成功的責任心，讓責任在我心中，讓責任伴我成長！

第五篇：責任在我心中演講稿

老師們，同學們：

大家好！

高爾基說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責任。責任這個詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責任才能在社會上站住腳，我們應該去做好自己分內的事情，就像老師的責任是教書育人，清潔工的責任是讓到路變的整潔······一個人只有做好自己的事情，才夠一個真正的勤勞的好公民。

現在的各行各業的人他們都背負著職責，他們都把自己的目標放在首位，不斷攀登，不斷進步。只有去努力的朝著責任前進，才會有收獲，成就。在生活中，就應該嚴于律己，做好每一個點點滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標，要有做到不達目的決不罷休的精神。要對自己對家人對社會有責任感，這是每個人的必修課，也是為人生的未來鋪上一條陽光大道！

在我這一生，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發光點。竇老師就是一個認真負責的好老師，每天來到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做著做那，而是放下包就拿起一把笤帚和學生一起打掃著地面。她常說：“教室是大家的，每個人都應該對這個家負責，起到這個家庭成員的責任才是！”在辦公室里，也可以找到認真的面孔。有一次，我一進辦公室，就聽到了老師的談笑風聲，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著紅筆在那里孜孜不倦的批著作業，根本不受干擾。我呆住了！竇老師還對我們說：“雖然我們只有幾年的緣分，但我也要在這幾年中為你們負責，起到老師的責任。你們也要學會對自己負責！”

竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不茍，盡職盡責，為自己想得少，為別人想的多的人。

我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責任，盡到自己的義務。

或許生活中有很多很多的事情你不愿意做，寫作業，看書，做家務，寫博客。練琴······但是你必須去做，因為它們是你的責任，你要進全力去把它們完成到最好。進到你作為一個人應該去做的事情。更要不斷地刷新自我，挑戰自我，敢于向責任挑戰。

人類始終只提出自己能夠解決的任務，因為只要仔細考察就可以發現，任務本身，只有在解決它的物質條件已經存在或者至少在形成過程中的時候，才會產生。這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責任感到最好，最完美！加油，同學們！