第一篇：未來的火車作文

未來的火車作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的未來的火車作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我和媽媽去坐火車，火車站里的火車都停在站臺，但都是普通的交通工具。要是能在未來發明一種神奇的火車該多好啊。

這種火車是用高科技材料制成，去乘坐的時候不用帶行李.衣物等，你只要把放在臥鋪.凳子或桌子上的單填寫你要的東西，機器人就可以幫你把想要的東西送到你手上；這種火車的駕駛室有兩個按扭，一左一右，當鐵路要修理的時候，按 一下右邊的按扭，火車就能像汽車一樣在公路上行駛，這樣又快速又方便；這種火車還具有調溫功能，炎熱的夏天里，火車會變得比空調房還涼快，寒冷的冬天里，火車里會變的比在烤爐邊還暖和。

怎么樣，我發明的火車很神奇吧，有空請來乘坐吧。

未來的火車會是什么樣子？未來的火車應該是磁懸浮列車，可以像孫悟空一樣變化多端，可以隨意更換各種豪華包廂。懸浮在軌道上，在電力和磁場的作用下，它向前飛得非?？臁⒎€定，不污染環境，也能在行駛過程中為發動機產生和收集熱量。未來列車的同一個行程只需要當前列車三分之一的'時間，這樣乘客可以更快到達目的地。

以后坐在磁懸浮列車上，座位會自動幫你按摩，讓人感覺很舒服。這不像坐在火車上，而是享受按摩，放松骨骼。如果你想吃東西，就按按鈕。食物會立即出來，享受美味。

未來的火車速度極快，多功能，超級環保，我們期待它的到來！

晚上，我寫完了作業，躺在床上，漸漸的進入了夢鄉。

我來到了一個發明室，里面有很多各種各樣的“全自動”火車，這些火車都比一般的火車小，這個類型的火車有對大的翅膀，這對大的翅膀可以讓這個火車飛起來，飛到任何地方，它還能以一秒鐘行駛1000公里的速度行使。要是火車出軌它就展開了大翅膀，飛行到達目的地。

如果你不想讓火車行駛，想休息一下，火車會隨機給你放一些好聽的歌和電視節目，火車行駛時會告訴你下一站到那？或有一些尊老愛幼的廣告。

“起床了，起床了”媽媽的大嗓門把我從夢鄉中驚醒了，哦！我是在做夢呀！不過我相信現在我好好讀書長大一定能發明出這樣的火車！

未來的火車是什么樣的呢?未來的火車應是磁懸浮列車，它可以像孫悟空那樣千變萬化，隨意變化各種各樣的豪華包廂。在電力與磁場作用下懸浮在軌道中極快速沉穩的向前飛馳，既沒有污染環境，在行駛過程中還能制造和收集熱量供給發動機。未來的火車同樣的路程只需花現在的火車的三分之一時間，讓乘客更快到達目的地。

坐在未來的磁懸浮列車里，座椅會自動幫你按摩，讓人們覺得很舒服，感覺不像坐在火車上而是在享受按摩，放松經骨。如果您想吃東西只要按一下按鈕食物馬上出來，盡情享用美食。

未來的火車是極快速度的，多功能，超環保的，我們期待著它的到來!

第二篇：兒童畫未來的火車關于.教案

兒童畫未來的火車關于--------兒童畫-(備課資料)

兒童畫未來的火車關于--------兒童畫-(備課資料)

暑假到了，小家伙暑假的課程之一：畫畫

要親自操手了，放下手上的事情，備備課

特點：兒童畫，由表面看來是不講什么技法的，它和農民畫一樣，不講“畫理”、“畫法”，逾越了透視、解剖、構圖等一般常規，是非“學院”派的畫派。在造型上兒童畫常常不按物體的實際比例進行描繪，在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有其自己的特點.兒童畫好的造型，由于是在自己直觀感受的支配下進行的。

兒童畫在創作題材上

兒童善于表現成人所不易注意的另一個世界這個世界是現實與理想的結合，帶

有很強的想象成份。他們畫自己，而畫面上的自己經常出現在想象的特殊環境之中，如與外星人、機器人、擬人化了的小動物們在一起。他們沒有去過海底和太空，卻愛畫海底的世界，喜歡描繪天外的世界，在這類畫面上，我們看到了未來的希望。兒童畫是現實和理想的結合，如有個兒童畫的“水果豐收”竟在一棵樹上，掛滿了碩大的西瓜、蘋果、葡萄、梨子、山楂果等，盡管與生活相悖近乎荒唐離奇，然而充滿了想象力，還帶有探索未來的神秘氣息。兒童畫題材的另一特點是對現實生活作稚氣的描繪。兒童們畫周圍的世界：爸爸、媽媽、踢球、放風箏等，帶有很強的主觀表現成份。我們在兒童所熱衷表現的繪畫題材里可以看出，在孩子們的心中，世界是美好的，多彩

兒童畫缺少理性分析，帶有強烈的感情色彩

兒童畫在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有其自己的特點.兒童畫好的造型，由于是在自己直觀感受的支配下進行的。因此，兒童筆下的形象往往與現實的對象有很大的差距，有時夸張，有時削弱，有時濃烈，有時淡雅。他們不從物體的外貌上追求形體的透視、比例，盡情夸張，卻收到意外的效果。兒童畫在造型時，還有一些獨特的創造。比如人頭的仰視是不好畫的，這在成人畫家處理起來也是感到棘手的，兒童竟以其特殊的方式加以處理。有個5歲的小朋友畫看星星的娃娃，把正面的人頭反著畫，動態感一下就畫出來了。兒童的觀察力是簡單的，他只緊緊地抓住那“動”的特征就行了，別的不去管。抓特征，屬于一種整體的觀察方法，只有大量去掉非特征性的枝節，才可能從大體上保持住特征，這種從整體觀察事物的方法，正是兒童觀察事物的突出特點。

講神似不求形似

兒童畫在造型上常常不按物體的實際比例進行描繪 兒童由于生理特征關系和知識局限，他們做不到面面俱到，無法分析物體之間的比例關系。兒童畫人，頭的比例常常很大，而頭上的眼睛也很大。因為兒童看人首先吸引他的是人的頭部，在頭部上又總是人的眼睛。一個嬰兒，當媽媽俯身去抱他的時候，他總是緊緊地盯著媽媽的眼睛，而當他能拿起筆來作畫的時候，這種觀察方法就從畫面上反映出來了。兒童處于發育生長階段，他們幼小的手缺少強健的肌肉，沒法很有控制力的去描繪對象。然而他們又力圖控制自己，使筆下的線條自然形成一些有抑揚頓挫的偶然效果及獨特的稚趣，講神似不求形似，使人看后嘆為觀止。

兒童畫的色彩也具有很強的稚拙味和特征性

兒童對色彩的認識是單純的，他們很少注意生活中豐富的多層次的灰色調。在他們的眼里，紅的就是紅的，綠的就是綠的，藍的就是藍的，不會將紅色從色性分為冷紅和暖紅色，這些他們不去考慮的。在表現上，他們還大大夸張其色彩的程度，如藍色的海水，他們可以用純湖藍色去表現；而太陽，用大紅或朱紅去表現，他們對色彩的認識十分執著，沒有哪一個孩子肯把大公雞的冠子畫成綠色的。于是，兒童在色彩未經調合的情況下，大膽地使用對比色，用純度較高的原色取得畫面響亮的效果，形成粗獷、明快、樸實、熱烈的色彩風格。這種天真稚拙的、跳躍的、富有節奏感的色彩，與它的造型特點有機地統一了起來。

兒童畫的構圖別具一格

兒童畫多采用平面構圖，這樣的構圖裝得多，容量大，便于表現兒童的感受，因為兒童總是恨不得把自己知道的所有東西都搬到畫面上去。為表現樹在前面，他們把人畫到樹的上面，為了表示道路的遙遠，把道路畫到天上去，顯得不合理而又合理，令人咀嚼不盡。他們那自由、奔放、大膽的構圖形式，將他們自己痛快淋漓的創作情感傾瀉在紙上，也是充滿激情的稚拙味。因此，兒童畫的造型、色彩、構圖三位渾然一體，有機地傳達出一種稚拙的美。

兒童畫與成人畫區別

兒童畫，由表面看來是不講什么技法的，它和農民畫一樣，不講“畫理”、“畫法”，逾越了透視、解剖、構圖等一般常規，是非“學院”派的畫派。

繪畫語言，熾熱的情感

兒童的繪畫語言，熾熱的情感，特殊的魅力影響著畫壇的成人。許多畫家收藏兒童畫、臨摹兒童畫，學習兒童富于活力的造型方法，學習兒童大膽、直率、樸實地表達主觀感受。世界知名的大畫家如馬蒂斯、畢加索、克利、齊白石、關良等均研究兒童的藝術語言進行藝術創作。現代兒童題材畫家李平凡、溫泉源、陳永鎮等人的繪畫作品中，都可以看到兒童畫對他們的影響。為什么畫家到高級階段轉而去向低級階段學習呢？這就要去研究一下兒童為什么作畫，兒童畫在繪畫藝術中究竟處于什么位置。

繪畫并非是所有的人都喜愛的一種藝術表達手段，但幾乎所有的兒童都喜歡畫畫，它是兒童智力發展的某一階段。七歲以前的兒童語言表達能力有限，書面表達能力更談不上，而現實世界所給予他們的感情沖動使他們迫不及待地抓起筆來，涂抹他們所看到的一切，于是畫起畫來。而當他們有了其它的表達能力時，有的人就不再畫畫了，如上學后的兒童畫畫的少于學齡前的，中學生少于小學生，大學生更少于中學生了。

兒童作畫時并未意識到是為將來打什么繪畫基礎，而是在借助繪畫這一形式表達自己的感情，進行創造。在兒童幼小的心靈里，既有他們還沒法理解的各種自然現象，又有他們在現實生活中看到的一切。兒童們從不亂畫，即使表面看來最亂糟糟的東西，他也能給你解釋出個一、二、三、四來。一個奇怪的幾何形體，那也許是他的爸爸；而旁邊的三個

點，他說那是一支香煙；一條奇怪的線，他說是火車站的長廊。兒童的創作活動同成人的創作活動是一樣的，而兒童用稚拙的技法去進行創作。有人認為低齡兒童的繪畫純粹以娛樂為動機，這有些片面性。兒童樂于畫畫，從中體驗到審美快感，但并不以此為動機，兒童的繪畫目的著重于表現。

創作

兒童如何能進行創作呢？創作是一種高智能的活動。蔡若虹說：“藝術作品的產生，并不是單獨依靠作者具有高深的技術修養，主要依靠作者有一個精神飽滿和感情豐富的內心世界。”兒童的內心世界可說是飽滿的、豐富的，他們是借自己不成熟的畫筆、嗓音、演技在寫，在唱，在演奏，在傾吐著自己的內心感受。成人有意識地把生活反映到畫面上去，兒童盡管也力圖把生活和感情反映到畫面上，他卻沒有意識到自己是在創作。有的兒童小時候畫得很好，甚至拿過金牌獎，而長大后繪畫技巧卻平平，盡管他自己也很努力。而一些小時候默默無聞的孩子，長大后卻一鳴驚人當了畫家。這問題使許多人困惑不解，以為兒童畫有某種騙術，“兒童畫是哄人的”。當理解了兒童為什么畫畫之后，我們就明白了曾拿過金牌的孩子不是退步，而是他們表達能力轉移到其他方面去了。兒童畫與成人畫的關系不是低級和高級的關系，不是一個隸屬于另一個基礎的關系。兒童畫家能否變成成人畫家，這要靠兒童自身的藝術素質和在成人的得法培養，個人勤奮又起著重要作用。

怎樣指導兒童畫畫

常有人認為兒童畫是繪畫的初級階段，對兒童畫橫加指責，這不象那也不象，要他 們服從嚴格的基礎訓練。有的家長讓孩子老畫一種東西，弄得孩子沒法畫下去。有的采取“拔苗助長”，效果卻適得其反。還有的不讓孩子畫畫，抹殺其創造力，這些都不對。

針對兒童繪畫的特點，我們指導兒童畫畫，首先是鼓勵兒童畫畫

因勢利導地讓兒童進行這一創造，要引導他們仔細地觀察事物的特征，啟發和保護兒童的想象力。畫畫是兒童智力發展的某種階段，對于開發兒童的智力很有益處，不要以為兒童長大后不見得就能成為畫家，小時候畫畫便是多此一舉。當兒童畫畫的時候，他的大腦和手無疑都受到了鍛煉，繪畫對他的觀察能力和思維能力及閱讀能力都有很大的幫助。許多學校的老師都反映，愛繪畫的學生，一般都思想活躍、思路開闊，邏輯性強，他們不光畫畫好，其他功課也好，尤其語文表達能力比其他學生好。同時，通過繪畫學習與創作的艱苦過程，鍛煉了兒童的意志，增強了兒童克服困難的毅力。

我們還應當掌握兒童繪畫的階段性

當兒童由幼年時期進入少年時期，有的兒童不再畫畫，而有的兒童不再滿足于幼年期的創造，把目光轉向了高一層的技法學習，這樣的兒童成年后有可能成為畫家，我們不能耽誤了人才，要及時發現孩子的傾向，給他們以正確的指導，使之成材。通過兒童的繪畫創作活動，能夠發展兒童的觀察能力、思維能力、想象能力和創造能力，因此我們應該尊重兒童對美的創造，不要小看了兒童畫。

素材組合法-------教學中有時還可以為兒童提供一些直觀素材，讓兒童根據自己的觀察、理解，進行自由組合，發揮他們的創造力。如為幼兒提供水果、蔬菜、鳥類、家禽等，請幼兒選一個主題將這些圖形組合成一幅有情節的畫。再

如《童話故事》設計為造型o表現課型時，向兒童提供了一只睡覺和一只跑步的兔子、一只烏龜的造型以及蘑菇、樹等背景卡片造型，問：“哪位小朋友最動腦筋，能畫出連老師也想不到的?龜兔賽跑?的畫?！边@樣以來，兒童的思路打開了，可以更充分地體現出兒童奇妙的童心和大膽的創造力。

課題延伸法------------是指在堅持有利于兒童主動發展的前提下，對教材中原有的命題作適當的補充或改變。

潛移默化法----------途徑主要是通過作品欣賞、氣氛感染而達到的兒童畫創作的積極性。

仿生想象法----------------例：在啟迪兒童畫《想象中的太陽》這一內容時，兒童對太陽作擬人化處理一般都能把握，從太陽公公引導出太陽奶奶、太陽叔叔、甚至太陽警察、太陽郵遞員等較為容易，但這并非能滿足兒童的想象欲望，繼而分別出示長耳朵的太陽及西瓜形的太陽，再加以引導、鼓勵，兒童思路如泉泉流水，想象中的太陽畫面一一呈現，并表露無遺。這種仿生想象法在相關美術領域教學中可以稱得上是兒童創作中啟迪想象力的一把“金鑰匙”，能充分開啟兒童智慧和想象的大門。

學科結合法---------

兒童畫綜合性學習是世界教育發展的一個新特點，是美術課程應該具有的特征，也是基礎教育課程改革需要突破的一個難點。

怎樣引導孩子畫兒童畫？

1.“聽”孩子的畫

我們看孩子的畫時，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達的東西，并去理解、關心、尊重他所訴說的內容。

2.以言語引導孩子畫兒童畫

當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，請您以“言語”來引導他做畫。例如：孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強孩子對畫作內容的表現欲望及構成概念。然后，鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪?！跋胍幌耄笙蟮念^和長長的鼻子像什么形狀?圓形還是長方形?”“很好!身體又是什么形狀呢?”“長方形。”若要進一步豐富孩子的畫作內容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，對孩子做言語上的刺激。以畫烤肉為例，問孩子：“你和誰一起去呢?”“在什么地方烤肉呢?草地?河邊?”“是早上?傍晚?還是晚上烤肉呢?”“除了烤肉，你們還做了哪些事?聊天?喝飲料?唱歌?打球?”

3.豐富孩子的生活經驗

豐富孩子的生活經驗，更是幫助孩子在藝術天地成長的重要方式。舉例來說，帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子要透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的兒童畫了。這樣的作品，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在畫兒童畫過程中得到滿足。

4.提供能引起共鳴的圖畫書

借助圖畫書引導孩子作畫，可培養他判斷、選擇與整合的能力。不過，圖畫書內容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。

5.陪伴孩子進入童話世界

作兒童畫的題材不難尋，只要有敏銳的感知心：作兒童畫的方式不難，只要勇于嘗試與創新。當孩子發現新穎的、屬于自己感受且美好的表現方式時，他的畫就有了生命。大人千萬不可畫給孩子看，或要求孩子臨摹兒童畫，這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統合、分析和安排的能力，以及他表現內容的獨創性。

怎樣通過畫兒童畫培養孩子的基本能力

-----一個人的大腦就像一間房子，它的容量是有限的，如果只從房間往外取東西，總有一天房間會變得空空的，什么也沒有了。所以，孩子畫兒童畫首先應該提高觀察能力，讓孩子學會看。就如同不斷地向房間中裝東西。當您輔導孩子畫兒童畫時，應該有意識地培養孩子有目的地看兒童畫。

1.想象力是一個人素質能力提高的關鍵，但是想象力并不是天生就有的。

幼兒的畫為什么容易被看作想象力比較豐富呢？主要是因為他們的畫沒有受客觀因素的限制，大多是自得其樂，不受約束的作品，這些作品的內容超出了一般成年人的標準，是很多不合理的、夸張的內容畫出來或放在一起，給人以“天馬行空”的印象。但是，想象不是憑空而來的，孩子畫中的一切不論多么新奇，它們也應該來自孩子對周圍世界的認識與理解，想象是對這些認識與理解的重新加工組合。如果希望孩子在畫畫中得到想象力的鍛煉，還是要從觀察周圍世界開始。否則，孩子的大腦就會像一座只出不進的房間，總有一天會空空如也，所以，為了真正讓孩子在畫面中充分發揮自己的想象力，作為輔導者千萬不要被孩子畫的表面的新奇所吸引，而應該把孩子最近的作品同他們以前的作品同他們以前的作品相比較，看看是否出于加強了對周圍世界的觀察，而使新的作品有了更新的內容，新的認識，新的想象。如果在孩子畫中總是重復某種樣式，那么，不論孩子的作品內容多離奇，都不能證明他們的想象力真正得到了發揮，相反，有些作品只是畫了一些平常的內容，但是在細節中同以前相比增加了許多新的細節，也許這些細節并不合理，有時也并不算好看，但這些仍可以看成是孩子的想象力得到提高的體現。

鼓勵孩子在兒童畫中充分發揮自己想象力的最好辦法就是在引導孩子細心地觀察寫生的同時，鼓勵孩子大膽地對周圍世界觀察的基礎上去想象，一旦孩子養成了從周圍世界的細致觀察中擴展自己的想象的習慣，他們的想象力自然而然地就會得到充公的發揮，為了達到這個目的，輔導者應該盡可能地為他們提供更多的、更細致地去觀察周圍世界的機會，有意識地引導孩子去觀察有關的人和事，給孩子一些他們能接受的有關的知識，這樣做，既可以讓孩子充分地發揮想象力，又可以豐富孩子的生活經驗，讓他們對更多的事物發生興趣，增加孩子對學習的渴望。

2.一個人基本素質能力的最高體現就是創造力。創造力并不只屬于有成就的人，每一個人都具有一定程度的創造能力，只是表現的方式不同而已，一個人以自身的力量使自己的行為有了新的進步的時候，也可以看作是創造性的具體體現。

要通過畫畫培養孩子的創造力，作為輔導者首先就要把“孩子是否能畫一張漂亮的畫”、“能否得獎”、“能否畫成像畫家那樣的畫”這樣一些目標放在后面，而將“孩子是否敢于畫”“是否敢于面對真實的世界畫”、“是否敢于畫與眾不同 的畫”這樣一些目標放在前面。有了這些目標，您就可以把孩子今天的畫同他們過去相同內容的畫相比，看看今天的畫是否有了更多的內容，有了更多的細節，更多的情趣，從中你不難發現這之中閃現著孩子創造力的火花。

為了培養孩子的創造力，在輔導孩子畫兒童畫時，應盡可能地鼓勵孩子去畫自己周圍一些習以為常的事物。因為創造力一個最大的特點就是它往往是對一件平常事物的再發現和重新組合。孩子的畫往往具備這種特點，孩子們在畫兒童畫時并不完全受客觀事物的限制，他們既不可能也不愿意像照片一樣地復制要畫的內容，他們畫的是自己的感受。孩子在畫兒童畫對周圍事物時，往往自然而然地會在觀察、記憶、分析、理解和再現的過程中加入自己的想象，補充新奇的內容。這正是孩子創造力最好的鍛煉。

第三篇：火車策劃書

火車票夠策劃書

活動背景：期末將至，寒假來臨。又是一年春運時。緊張的車票，龐大的購票大軍，給我們學生購票帶來了極大不便。

活動目的：秉承學生會宗旨，服務廣大學生，為我校學生集

活動時間：宣傳 活動地點：學生會辦公樓前（宣傳，報名）活動階段：前期 體購買火車票，替大家排憂解難。展現我生活部服務廣大學生的情懷。x年x日--------x年x日 報名 x年x日--------x年x日 領票 x年x日--------x年x日

學生會辦

公室（領票）

（1）準備：前往火車站咨詢集體購票，相關事宜。

如：購票時間，購票地點，購票

政策（比如是否需要學生證，或出具相關證明）。（2）宣傳：a.聯合學生會宣傳部出三到

四塊的板報。板報內容包括活動時間，領票時間和報名須知等。b.聯合播音部播報宣傳此次

購票活動。

c.設置攤位，現場為廣大學

生提供活動相關信息解答。

（3）報名：學生持學生證或飯卡在學

生會辦公樓前填表（表格內容應包括學生姓名，學號，學院，聯系電話，乘車區間，費用等）。

（4）統計整理報名表整理車票總需求

情況。

中期 學生會生活部派遣人員前往火車站購

票。學生會生活部核對車票，然后按學院分類。

末期 訂票者持學生證或飯卡前往學生會辦

公室領票，可按學院進行領票。

活動總結：活動給予大家幫助，方便大家返鄉?；顒又幸泊?/p>

在一些問題，應做出反思與總結。方便下一次展開活動。

備注：生活部干事應做好報名，購票，領票后的核實任務，確保信息準確。

購買火車票 策劃書 黃

翔2011/11/11篇二：2012火車站迎新策劃書

南昌大學科學技術學院

青年志愿者協會 2012火車站迎新

策

劃

書

一、活動背景：

隨著駐青高校陸續開學，全國各地的高考新生陸續來到南昌。我院青志協安排人員，在火車站進行迎新工作。

二、活動目的及意義

為避免新生及家長迷失走丟，上當受騙。特安排人員進行火車站迎新工作，減少新生入學困難。

三、活動主題

迎新，便利你、我、他

四、主辦單位

南昌大學科學技術學院青年志愿者協會

五、贊助單位

南昌大學科學技術學院

六、活動時間

2012年xx月xx日至2012年xx月xx日

七、活動地點

江西省南昌市火車站

八、活動對象

2012南昌大學科學技術學院12級新生

八、活動內容

1、青志協人員與學生會人員一同在火車站迎接12級新生，將其護送到學校

2、迎新人員安排（在迎新三天活動中每天分四班，上午兩班，下午兩

班。流動安排值班人員，由辦公室負責人員安排）

九、活動流程

（一）前期準備

1、確定好迎新時間，提前做好思想準備

2、在迎新開始前，開部門例會，進行短期招新培訓，確認迎新中的細節，規范個人行為語言，使招新工作得到有效展開

3、準備好迎新所需物品橫幅，衣服，帽子，工作牌，礦泉水，防暑藥品（仁丹、清涼油、十滴水等）

4、每一班人員安排好負責人，由負責人安排組織每班工作的展開，負責人由每個部門推薦

6、與學校做好協商工作，使之提供迎新時所需的交通工具與學院院旗，標志。

7、提前與火車站的工作人員做好協商工作，明確好迎新時間，迎新地點，迎新路線與汽車停放點

8、在迎新工作前要帶領活動負責人與一部分志愿者先去火車站進行踩點，確保迎新工作得到有效開展

十、活動當天

（第一天）

總負責人： 小組負責人：

成員名單見附錄 早晨集合時間：8點整 集合地點： 機械樓大門

要求：青志協人員戴好帽子，統一著裝，戴好工作證，緊跟隊伍。火車站地圖見附錄 到達火車站后點名（人員名單見附錄）

1、按照原計劃在要求地點進行等候，等待迎接新生

2、在迎接到新生后，給行李箱貼好標簽以防丟失，讓家長學生有序的排好隊伍，由專人指引到乘車點

3、在乘車時要與家長新生做好溝通工作，安全有序登車。

4、要與汽車司機做好溝通工作，在規定路線上將學生與家長安全送至校內后返回火車站停車點，繼續等下下個班次的人員。

5、在換班時要迅速，確?；疖囌緯r時有人等候迎新。

6、須有宣傳部人隨行，保證宣傳工作到位

7、換班人員統一乘坐汽車返校，保證安全問題（第二天）總負責人： 小組負責人： 小組成員： 計劃按照第一天進行（第三天）總負責人：

3、每個參加活動的成員上交一份工作總結

4、選取工作優秀者

十二、活動經費預算（見附表）

十三、注意事項

1、作為工作人員我們要做到： ①注重儀表，做到著裝整潔。

②言行舉止要得體：志愿者在工作時要時刻注意自己的形象，不做有損志愿者形象的事。

③志愿者工作時與人交流應注意選擇合適的方式方法，切不可與其他人發生沖突。

④所有志愿者工作時必須佩戴統一的證件、穿著統一的服裝。佩戴各自工作證，各部門志愿者佩戴的證件必須實名登記，根據每個志愿者編號，證件只能由本人使用，不得外借。

⑤根據課表制定迎新工作人員安排表，做好志愿者換崗工作。

2、安全問題

因為正臨夏日且在戶外交通繁忙地區。我們一定要做好安全措施篇三：火車站志愿活動策劃書

“春天志愿行，溫暖旅客心”火車站志愿服務活動策劃

一、活動主題：春天志愿行，溫暖旅客心

二、活動時間：2012年3月10日

四、活動流程：

（一）火車站周邊的環境衛生

1、對火車站外部的地面負責清掃。

2、火車站外周邊綠化帶進行清掃，以保持站外的清潔環境。

（二）火車站內部的環境衛生

1、對售票廳的地板清掃，擦洗玻璃。

2、對候車廳的座椅、地面清掃。

（三）火車站的旅客服務

1、在行李暫存處，幫助旅客托運行李。為老、弱、孕婦、殘疾人搭把手，幫助他們搬行李。

2、在各個候車室幫助旅客候車、檢票。

3、對于要檢票進站、走錯了檢票口的旅客，提醒他們正確的進站、檢票口。

4、對旅客的乘車問路提供幫助。

5、為中外旅客進行信息咨詢、語言翻譯、應急服務等志愿服務。

（四）在火車站外的公交車站點志愿服務

1、安排志愿者在火車站外的公交站點上清掃乘客留下的垃圾、對公交車的站牌進行擦拭清潔。

2、為初到保定的旅客，提供公交咨詢服務。

五、注意事項：

由于火車站客流量大，參與的志愿者注意儀表，攜帶志愿者證件，服從組織安排，注意保管好自己的財物，做好準備工作，熟悉保定公交線路，準備好清洗用品。

六、活動意義：

此次活動發揚了雷鋒精神，為旅客提供了服務，幫助了勞累的旅客，改善旅客出行環境，展現了保險系青年志愿者分隊學生樂于助人，甘于奉獻的優秀品質，讓雷鋒的為人民服務的精神薪火相傳。我們河北金融學院保險系青年志愿者分隊的學子們以良好的精神風貌和燦爛的笑容，秉承無私奉獻、志愿服務的精神迎接來自全國各地的旅客，把三月的溫暖帶給每一位旅客。篇四：火車站志愿服務活動策劃書 北 京 交 通 大 學 海 濱 學 院

火車站志愿服務活動

策

劃

書

二〇一三年三月六號

北京交通大學海濱學院青年志愿者服務團 火車站志愿服務活動策劃書

一、活動名稱：北京交通大學海濱學院火車站志愿服務活動

二、活動背景：許多人也包括我們都有過第一次乘坐火車的經歷，第一次總會遇到好多困難，而且火車站又是客流量最大的地點，所以每一位乘客都會遇到許多各種各樣的困難，比如:不知道怎么買票從哪買？不清楚到達目的地的最佳路線從而導致繞遠;攜帶大量的行李，一個人拿著很艱難；因為巨大的客流量致使有限的車站工作人員不能妥善處理旅客的相關事務，菜式的車站秩序混亂，更導致偷竊事件屢次發生，在一定程度上，威脅著乘客的人生與財產安全。同時也為火車站造成了嚴重的負面影響。在“雷鋒月”之際，我們更應該響應雷鋒精神的號召，服務大眾，展現并發揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

三、活動主題：志愿心，志愿行，志愿服務，志愿獻愛心

四、志愿行活動目的：通過志愿服務向社會宣傳倡導志愿精神和雷

鋒精神，為旅客提供義務向導，協助買票、幫忙提行李等一些旅客同意及力所能及的幫助，為旅客解答疑問，緩解車站壓力。

五、活動意義：作為大學生，作為海濱學子有義務為實現整個民族的健康發展做貢獻，有義務為社會文明的發展做貢獻，有義務去體現崇高的人道主義精神。同時海濱學子作為社會力量中的一股，能夠充分展示新時代青年的風貌，展示當代大學生的愛心和無私。更能彰顯海濱文明精神的面貌，此次志愿服務活動，將由北京交通大學海濱學院青年志愿者團策劃舉辦，一方面可以為社會做貢獻，另一方面，可以進一步提高北京交通大學海濱學院在社會上的愛心形象以及擴大提升在校外的知名度和影響力，具有重大意義。

六、活動時間：2013年5月1號——2013年5月3號

七、活動地點：滄州市滄州火車站（售票大廳和候車室）

八、活動內容：設立服務站臺，為旅客提供義務向導、協助買票、幫忙提行李（須征得旅客同意）等一些服務于人民的力所能及的事，為旅客的出行排憂解難。

九、活動流程：

（一）活動準備階段：

1、內容：與滄州火車站聯系，請允許并支持我們的志愿服務，保證活動的正常進行

時間：4月15號

2、內容：進行活動前期的宣傳工作，制作展板宣傳和在張貼關于活動的海報，進行志愿者精神和雷鋒精神的宣傳

語發揚

時間：4月16號

3、內容：準備活動時的物品，揚聲器，以及工作牌。

第四篇：未來作文

【精選】未來作文五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的未來作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是一名物理學家，研究相對論方面。今天我的研究有了重大成果。我發現只要將物體的速度加速到超越光速，從理論上來講就可以穿越時空。于是我借用了隔壁單位的粒子對撞機，將它開到了最大功率……

一個粒子的確被加速到了超光速，但是，我明白，一個粒子而已，什么都不會造成的。正當我這么想時，我感覺到一個冰冷的物體碰上了我的后腦勺。一道不帶絲毫感情的聲音傳來：”現在是什么時代？”我充滿恐懼的的回答道：”公元兩千一百一十四年……””很好，還來得及?！蔽腋杏X到我后腦上的冰涼觸感消失了，但我還是不敢回頭。帶著滿腔的我疑問問道：”那個……請問你是……””你沒必要知道我的名字，你只需要知道，我來自公元四零三二年，那里，只有一個富人，其余的人，包括我也都是窮人?！蔽译y以置信的說道：”但是這不可能！即使是資本主義也需要一定數量的有產階級才能維持下去！””這個理論放在你們這會兒是沒有問題的，但是，窮人想要上升到一定的高度，唯一的方法就是學習，在我們那里，已經有了一種技術，可以直接將知識灌輸到人的腦中。當然，這項技術很昂貴，只有少部分極為有錢的人才能負擔得起。正是這種技術，直接壟斷了教育。富人不再需要去學習便能知曉萬物，而可憐的窮人呢？因為負擔不起這種技術的費用，儼然與富人已不再是同一物種。正因為這種該死的技術，窮人越來越多，最終，只有一個人成功的從”智人”進化到了”智神”。我能在這里呆的時間不多了，你一定要記住后輩們的教訓，絕對不能讓這種技術出現?！闭f完這句話，這個我未曾謀面，甚至連性別長相都不知道的來自未來的人就消失了。

教室，是我們每個人的去過的地方，教室是知識的海洋，是我們學習的天地。我們只知道現在的教室是什么樣子，而未來的教室我們不能肯定，但我們可以想象，那就發揮我們的想象力，來想象一下未來的教室。

未來的教室的地板，是可以發出一種清新的香氣，上課時，它能讓同學們集中注意力聽老師講課。下課時，它能讓同學們放松一下，讓同學們上課時更有精神。

教師的黑板有一個很大的變化，現在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉也非常難，而未來的黑板是用一種筆來寫的，如果要擦掉的話，只要手按一下，然后說“擦”就會消失，地面上也一塵不染。而且未來的教室還有多媒體哦。

未來的課桌上面有一個小型攝像頭，老師可以通過電腦知道，那些同學在開小差，那些同學表現很好，老師都一清二楚。而且如果攝像頭看到有一半同學無精打采，電腦會發出聲音說：“老師，你要講個故事啦！”這樣老師也會更輕松。

還有很多很多的變化，我就是說三天三夜也不一定能說得完，那我就講到這里啦，我相信我們未來的教室非常完美的哦！

現代社會人們工作，生活和學習的節奏非?？?。能源非常緊張，節能環保智能化的建筑是今后發展的方向，因此我設計了一幢名叫：“空氣”的新家。

我的家屋頂上裝有太陽、風、雨的能量吸收電池，能供應我們家所有電器的電能。垃圾進化機，它可以把垃圾里面的臭味和機器里面的綠葉進化素結合調節成氫氣。氫氣可以用來燒水、做飯、洗澡等用途。家里的家具都是智能化，比如你穿過的衣服不用水洗，只要往衣柜里一掛，衣柜子里的電腦控制器就立刻指揮超聲波發生器給衣服自動清洗。墻上的大屏幕就是整個家的控制中心，娛樂中心和學習中心。它能聽人的語言來執行命令。如果你有任何問題它就通過因特網來幫你解決，它還能自動調節屋里的溫度、濕度使人呆在屋里非常舒適。

如果未來的家真的像這樣的話，地球上的能源問題將再也不會困擾著我們，人類將過著幸福美滿的生活。

我穿越到了未來的學校：舊的教學樓都換成了新的教學大樓，高高的樓房、茂密的枝葉、宜人的花兒，看上去十分美麗。課桌變成了自動調節課桌，什么意思呢?就是當同學眼睛離桌子太近時，桌子就會慢慢地往下移，這樣是為了保護我們的視力。上課時老師不用站在講臺上講課，只要你打開書桌上的電腦，老師就可以為你講課了。小學生再也不用每天背個十多斤重的大書包去上學，只要拿一個大約一斤重的筆記本電腦和一個不到一百五十克的文具盒就可以了。作業寫好后，再也不用走到講臺上交作業了，直接放進電腦里就可以。因為電腦下面有兩個專門放作業本的.地方，一個大，一個小，你要放大的作業本，就按下按紐，電腦就自動打開，然后你放入大的作業本，反之，放入小的位置。放好后，電腦有專門的掃描功能，然后自動傳到老師的電腦里，老師就可以在網上批閱我們的作業了。下課后，如果你餓了，還可以去點心屋，那里面的點心非常美味，你只要拿出你的學生卡，點心屋里的叔叔、阿姨就會免費送上你最想吃的。

等我回過神，又回到了現實生活。但我想：隨著社會的發展，這一切肯定會成為現實的，讓我們期盼著那一天早日到來吧!

未來，一個充滿神奇和想象的世界。那里有神奇的書包、鞋子，有多功能的樓房、汽車……但是你去過未來的學校嗎？下面，就讓我為大家介紹一下吧！

現在我們的校園全部都是藍白色的教學樓、音質不完美的喇叭……

但在未來的學校里，這一切通通變了樣。七色彩虹顏色的教學樓，在夜里會像天空中一顆顆閃亮的星星異常美麗；跑道是防滑的，不論你穿什么鞋子在上面奔跑也不會摔倒；廣播室的音響設備也都是專用的，在校園范圍內音質完美又不會傳播到校園外……

未來學校的花壇里面有無數奇花異草，夜晚這些花花草草就會像熒火蟲一樣閃閃發亮，校園更像是美麗的花園，令人無限向往。

未來學校每一個教室里都有一位機器人，機器人每天都會按時收取、發放作業；考試時，機器人還會發放卷子，當同學們答完卷子，只要點擊課桌上的“√”按鈕，機器人就會收取試卷。更厲害的是機器人還會批改試卷哩。

怎么樣，喜歡未來的學校嗎？那我就在20xx年等你好了！

第五篇：第一次做火車作文

第一次做火車作文

今天，媽媽帶我去坐綠皮火車，我心里很激動，很想看看以前的火車是什么樣子的。來到火車站，我看見侯車廳又高又大，里面聚集了很多的旅客。

我看見火車的軌道很長很長，象一條巨龍靜靜地臥在地面上。我看見，火車有很大很大的輪子，拖著很多很多車廂。火車開動了，由慢到快，發生轟隆，轟隆的聲響，窗外的樹，全都向后跑去。還沒有做過癮，火車就到站了。下了火車，媽媽告訴我，現在已經有了更新，更快的火車。南京還要建許多地鐵。以后，我們出門就更方便了。聽了媽媽的話，我又想坐新火車啦！