第一篇：在好書里消磨時光作文700字

在好書里消磨時光作文700字

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的`在好書里消磨時光作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在周巷的那段時間里，真可以用“無聊至極”這個詞來形容，我甚至還覺得這個詞低估了那時候的無聊程度，因為在那里，除了看那些無聊的電視節目和做作業之外，我基本就沒什么事情可以做了，這可不是我所期望的暑假生活！

“哎，接下來該干什么呢……”愛磨蹭的我又開始犯嘀咕了。幾經思考之后，我決定拿上借閱卡去圖書館借書，來應付做讀書卡的作業。不一會兒，我就借來了幾本我覺得比較有趣的小說，讀了起來。

“呼——，終于看完了。”我花了這一天的時間終于把這本書看完了，正準備要動筆寫讀書卡了。這時，我忽然遇到了一個大麻煩：這本小說雖然有趣，但卻實在找不出那些優美的、精彩的句段。這可難倒了我，我想了想：連書都看完了，還是寫吧，這樣還省得多看一本書呢！于是，我就隨便挑了一段寫了起來。

周而復始，這樣連續寫了兩三本之后，這些剛開始覺得有趣的小說，也漸漸變得乏味了。這天當我剛看完一本書，正要動筆時，大媽媽走過來看了一看，她剛翻開來看了一下，就說了我一句：“羊羊，你寫讀書卡怎么能用這種書呢？”我頓時呆了一下，沒反應過來。“這種書看看沒意思，寫寫沒內容，借這種書干嘛啊？走，我帶你重新去借幾本書。”就這樣，我被大媽媽拉到了書城里。

這次借書可由不得我了，大媽媽平日里藏得夠深的，一到關鍵時刻絕不含糊，一上手就覺得非常熟練。不一會兒，我們就借來了幾本文學作品。

起初，我對這些書一點兒都不感興趣，甚至還有些討厭。但是后來，在不知不覺下，我居然被吸引得入迷了。這些活躍的文字仿佛將我帶到了另一個世界，將我無聊的感覺一掃而光，我越來越喜歡讀這些書了。這些作者的手法巧奪天工，文章別具匠心，內涵耐人尋味，是真正值得探索的書。最后，這類書籍成了我消磨時光的樂趣。我所期望的暑假生活也正是在這時走上了正軌。

讀書讓我的暑假更加充實。

第二篇：書里有個“我”作文700字

書里有個“我”作文700字

篇一：書在我心中(700字)作文

精選作文:書在我心中(700字)作文

書

書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸

福，是釋放，是溫馨的寧靜&& 我與書這種復雜的關系，我們之間沒有親情可言，我們只

是伙伴。我有我的內容，書有書的內容。只不過，一個真是一個虛幻。但是我們是朋友，是

這個世界上最親密最真誠的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無論強健還是

病疾。書都會一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。

一本好

書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚

的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營

養，從而走上了成功之路。一個人的文采好不好來源于他有沒有趣。

上學后我更是和書

形影不離，書成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜歡看書的緣故所以媽媽經常給我買書，現在我的書已經有上好多本，有童話、有關于作文的、有關于科學知識的、歷史故事、漫畫

書&&可讓人各取所愛，幾乎可以辦個小書城了！這些書有的我已經不知翻過多少遍；有的我

還在慢慢欣賞。然而，我仍不滿足，我把眼光投向了書城。這里的書籍種類繁多，內容更為

豐富，簡直是書的海洋。

《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一

些人生道理；《幻城》等一些名著，讓我領悟到了大作家的風采。雖然我的年齡不大，不懂得

什么是真感情，但我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發出嘆息，為《簡愛》中的女主人公最終找

到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍。

面對這一本本好書，讓我自己融入書中，走進人物的心里。

書，伴我走過了春夏秋冬．在我那些走過的歲月，始終彌漫著書，那特有的芬芳氣息！江蘇蘇州吳江市吳江市壇丘中學初

一:潘茜

篇一：你在我心中 作文指導

“

在我心中”可以是同學、老師、學校，或者是愛心、感恩、責任、書籍，也可以是一段經歷，幾個場面等等。“ 在我心中”

其實就要求要有作者的真情實感，不能無病呻吟。要寫好記敘文，必須要確立一個明確的中

心，要能以小見大，力求能創意地表達，要能做到豐滿真實，引起讀者的共鳴。譬如，如果

要寫“你（老師）在我心中”，就必須選到真正能讓人感動的事情，如果就是寫老師關心自己，幫助自己，也許就可能千篇一律，沒有新意，很難拿高分。如果寫議論文就有一定的難度，因為初中生只要求閱讀和寫作簡單的議論文，就文題而言，要提煉一個中心論點還是有難度

的，估計只有少數同學敢為之。譬如可以用“你（責任）在我心中”為論題，可以從責任的

形成、責任的重要性等方面來考慮。

這樣的作文題目，可

能會出現“套題”。類似題目，如“心中有xx”、“我心中的那xx”、“我的初中生活”、“心中

的彩虹”等，可借來一用。

你在我心中

你，我最好的兄弟。

對你的記憶有無數。曾經，我們一起快樂的笑、一起傷心的哭、一起走過千萬條路。

你，是一個懂得謙讓、懂得包容的人，是你的謙讓與包容使我為我的自私而感到無比的慚愧。

記得那是我們

愛在我心中

“愛是每個人心中

一個長久的諾言。”這個世界因有愛而美麗，也因有愛而精彩。有濃濃的母愛，有嚴厲的父愛，有綿綿的師愛??而我體會最深的還是父母之愛。爸爸媽媽把自己的

心血都灌注到了一顆“心”上，又把這顆“心”無償地奉獻給我。媽媽，您可曾記得？有一

次，我發高燒，您毫不猶豫地放下繁忙的公務，心急如焚地把我送到了醫院。醫生說要掛水，您便陪在我身邊。我睡不著，您便給我講故事；我困了，您就守在我身旁；我無聊了，您去

給我買書看??又有一次，我有一道題目不會做，您苦口婆心，不厭其煩地教到我懂了為止。

讓我感受到了溫暖的母愛。

爸爸，您可曾記得？

有一次，我自己步行去上學。突然，天空烏云密布，過了一會兒就大雨傾盆了。隨著宛如繡

花針般的雨絲的密布，我的衣服就星羅棋布地綴滿了雨點，很快就濕了。這時，一把傘擋住

了雨珠，原來是看似粗心，其實細心的爸爸。爸爸把傘給我之后，就冒雨跑回去了。

爸爸媽媽是蠟燭，用

汗水把孩子點明；他們是春蠶，用關心把孩子呵護；他們是醫生，用溫暖把孩子診治?? 在他們眼里，我們永

遠是孩子，他們便永遠關心、呵護、溫暖我們。“付出終有回報。”他們付出了一顆關心、呵

護、溫暖我們的心，回報將是我們一顆摯真摯誠的感恩的心。

愛在我心中 母親——一個偉大

而神圣的名詞，多少年來，母親一直為世人所贊頌；多少年來，我們一直在母親的呵護下成

長。要問這世上我們最應該感激的人是誰，毫無疑問——是母親。在母親節即將到來之際，讓我們一起祝愿天下所有的母親：身體健康，萬事如意！如果你要問我，世界上最偉大的人是誰？我會脫口而出：母親。

母親一直默默無聞

地無私奉獻著，時時刻刻無微不至地照顧著我，我需要什么，母親就送來什么。我吮吸著母

親的乳汁一天天地長大，開出了色彩鮮艷、濃淡相宜的花朵。

母親就像一只鳥兒，帶領著

自己的兒女翱翔在蔚藍的天空中，即使我有一百次的跌倒，有一百次摔破細嫩的皮肉，母親

也會付出她一點一滴的血汗，使我一百零一次站起來，走完自己的人生旅途。

母親就像一位天使，當我做錯了事時，篇二：在我心中你最美

作文

在我心中你最美

面前的書桌上歪歪

扭扭堆起的一堆書，把我和外界嚴嚴實實的隔開了。奮力地抬起頭，從毫無思緒的數學題中

掙扎出來。吃力地揉了揉酸澀的眼睛，向陽臺上走去。

一大片柔和的陽光

照射入陽臺上。空氣中仿佛彌漫著絲絲甜味兒，喔！原來是那盆雛菊長出了花苞，金黃色的

雛菊，被那一層層繁密的花瓣層層包裹，像一個個可人的小球兒。我俯下身子，把鼻子湊近

花苞用力一吸，啊!那一股清香喲，頓時在我心間蕩漾。那盆天竺葵的莖圓圓的，像筆桿那么

粗細，莖上有許多細絨毛，遠看就像被刷上了一層金粉，奪人眼球。目光觸及到陽臺外的角

落里，在那兒的石縫中生長著一棵不知名的小草，但是，它卻同樣有著墨綠色的葉子，葉脈

上布滿了細細的莖絡，透過陽光，幾乎可以看到葉脈中的汁液在流淌，石縫外露出一段白色

的須根。在這個只有少許泥土和灰塵的角落，卻掙扎出這樣一株飽含生命力的小草。我想也

正是因為小草那堅強的品質，才有了扎根惡劣環境的憑借。如果我們設想，一顆名貴的種子

落在這貧瘠的地方，它會生根,發芽嗎？它有勇氣面對外界的電閃雷鳴，狂風暴雨嗎? 不，它

將無法生存下去。因為它習慣了人們精心的照顧，習慣了美言的贊揚，它只是用美的外表來

誘惑別人，如果它失去了這些，它將脆弱無比，不堪一擊。而小草卻與它相反，它經歷了風

雨的洗禮，經受住了磨難，所以，它將會長久的生存下去。在我心中，美在不知不覺中改換

著它的定義。可人的雛菊雖然耀眼，但素淡的小草卻更美。

如今的我們，都是在

甜水蜜罐中泡大，面對一些小小的挫折和失敗，都會一蹶不振，陷入低谷，有的人選擇了逃

避，有的人選擇了退縮。然而，其實真理一直在告訴我們：這些終將鋪墊你通往成功的道路。

此時，我的心情無比

舒暢。那書桌上堆得高高的歪歪扭扭的一摞書，此時也低矮了許多。因為我明白了----“不

經一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香。”

經風沐雨的平凡小

草，你在我心中是最美的！

篇三：友善在我心中

篇四：學生習作語文在我心中最美

語文，在我心中最美

大江東去浪淘盡，歷

史長河滾滾向前，有些東西，在人們心中成為最美的風景。語文，你在我心中最美，五千年

的文化精髓，五千年文人的品格，全是你向我展示，是你，帶我領略了最美的風景。

采菊東籬下，悠然見

南山

誦讀《飲酒》，眼前

仿佛出現了陶淵明出塵的身影。面對官場的黑暗，他不愿與世俗同流合污，他發出了“不為

五斗米折腰”的吶喊，毅然歸隱山林，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。是

啊，不愛官場，只愛悠然，他才在污濁的世間村有一顆純潔的心。

品讀一首妙詩，讓我

看到了陶淵明的淡泊名利。

長風破浪會有時，直

掛云帆濟滄海

誦讀《行路難》，眼

前立刻浮現出那個驕傲而灑脫的李白。豪情滿懷，壯志凌云，奈何“欲渡黃河冰塞川，將登

太行雪滿山”，一腔抱負無處施展，滿懷豪情無處抒發，壯志未酬，思緒萬千。但他依舊灑脫

豪邁，挫折沒有將他擊倒，而是讓他喊出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！是啊，自信

灑脫的李白怎會退縮？他會用盡全力做到最好。

品讀一首好詩，讓我看到了李白的自信樂觀。

三十功名塵與土，八

千里路云和月

一首《滿江紅》震撼 人心。“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，那是岳飛偉岸的身姿。他望向北方原本屬于大宋的

國土，心情澎湃。是啊，“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅?”他要帶領大宋子民收復失地，他要帶著士兵“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”！“三十功名塵與土，八千里路云和月”，是啊，這么多年，走過這么多路，岳飛要踏破賀蘭山缺！誦讀一首好詞，讓我看到了岳飛不變的愛國情懷。

穿越五千年悠悠歲月，是你，用古老而優美的文字向我展示了最美的風情，讓我領略了文人崇高的美德，激勵后人書寫新時代華美樂章。語文，你在我心中最美！篇二：作文《書里(中)有個我》

優秀征文

書里有個“我”

七·十四馮華晴

“書是人類進步的階梯。”高爾基說過，的確，書籍能使人進步；書籍能使人增長知識；書籍能使人養成良好習慣；書籍能使人養成良好品德。我喜歡書，更喜歡看書。

當我面對一桌佳肴而挑食時，當我住在大房子里而又不知足時，當我坐在寬敞的教室里時。我總會想起安徒生爺爺筆下的那個《賣火柴的小女孩》。當她拎著裝滿火柴的小籃子獨自漫步在大街上時，當她面對死亡時，當她饑餓不堪、寒冷不堪時。和她比對一下，我是否又那樣不知足，貪婪呢！

我逐漸開始嘗試吃那些我以往不喜歡吃的菜，經過仔細品味，我才明白它們并沒有那么不好吃。

“多讀胸中有本，勤寫筆下生花。”我愛看書，所以書中的“喜怒哀樂”同時也牽引著我的心情。

“喜”：當我看到《羅摩衍那》中的羅摩和他的妻子歷經種種磨難，甚至放棄繼承王位的權力，最后終于幸福，快樂地生活在一起時，我不禁嘻嘻笑起來，以此來為他們喝彩。

“怒”：當我看到《皇帝的新裝》中的兩個騙子騙著那個皇帝團團轉，而那個皇帝還不知情時，我不禁生起兩個騙子的氣來，我恨他們，恨他們為什么要騙那個單純的皇帝。

“哀”：當我看到《紅巖》中的江姐忍受酷刑的那一段時，我不由得竟落下淚來，心里特別傷心，從心底生出一種憐憫之心，想起來，心底就一陣酸。

“樂”：當我看到《格林童話》中的主人公好人有好報（不一定是人），并得到一個美好、完美、令人羨慕的結局時，我從心底里為他們高興，從心底為他們感到快樂。

書里有個“我”，書中的“我”幫我改正缺點，幫我發揚優點，我喜歡書中的“我”。

書里有個“我”

七·九 王芳芳

書，是我們成長道路上的指南針；書，是我們精神上的營養品；書，是我們的良師益友。一個人沒有了書就沒有了智慧。

在我兒時的小床上，躺著這樣一本書：里面放映出賣火柴的小女孩點燃蠟燭的溫馨場面，呈現出丑小鴨變成白天鵝的精彩瞬間，描繪出騙子的陰險狡詐和小男孩的誠實勇敢??沒錯，它就是給我的童年增添了無限光彩的《安徒生童話》。

起先是由于好奇，我懷著濃厚的興趣，翻開了這本書的第一篇文章——《賣火柴的小女孩》。

小女孩的可憐深深觸動了我幼小的心靈，我跟隨她的腳步，盡情地在書中遨游。小女孩蜷縮在墻角，身子在寒風中瑟瑟發抖，不知怎的，我的心也感到一絲寒意。越來越冷了，小女孩不得不點燃火柴暖暖身子，奇跡出現了！一個暖烘烘的大火爐呈現在她的面前，多么溫暖，多么明亮的火焰啊！此刻，我是如此的激動，好像看見了饑寒交迫的自己對溫暖的渴望，小女孩慢慢把手伸進去，啊！火爐不見了！我的心也隨之跌入懸崖??就這樣，我的感情受到了從未有過的波折，當小女孩看到火爐、烤鴨、奶奶時，我是多么的高興，但當他們陸續從她面前消失，我的心中又是那樣的失落。終于，小女孩和她奶奶一起走了，飛到那沒有痛苦的地方去了，一霎時，我對未來充滿了無限向往。

于是，我不由自主地翻開了第二篇、第三篇??我如饑似渴的讀著，心靈上得到一種升華。

自從我那天讀完那幾篇文章后，不知不覺養成了自己的事情自己做的好習慣。以前都是讓媽媽喊才勉勉強強起來床，現在卻起得格外早，還主動與媽媽分擔家務，媽媽問我：“你怎么變得這么乘啊！”我笑著說：“當然了，賣火柴的小女孩命運這么悲慘，她依然很懂事，而現在我過著幸福的無憂無慮的生活，又有什么理由不珍惜呢？”媽媽聽了這此話，向我投來贊許的目光，從此我也更加用心讀書了。

童話書給我的兒時帶來了很大的影響，從書中我可以找到自己。而現在的我早已不滿足于看童話書了。我會讀一些富含哲理的書，我會努力從書中找到自己，這會影響我的一生。

書里有個“我”

七·十二 楊執華

“人總是夢有所思，日有所想。”這句話是著名的小湯姆先生常掛在嘴邊的話，而他也見證了我小學六年的蛻變和成長。

四年級，我初讀《湯母·索亞歷險記》，只看到了那個天真率性、活潑可愛的小頑童。湯姆因逃學而被罰刷墻，他卻引誘小伙伴們幫忙，還得到了各種稀古怪的小玩意；他和哈克去山洞探索，意外地收獲了大袋金幣，成了鎮上的小富翁；他和兩個小伙伴去孤島當海盜，卻又奇跡般地出現在自己的葬禮上??這如四年級的我，操場上，我“游手好閑”的身影時隱時現；做課堂練習時，我也偶爾會和同學“眉目傳情”；語文默寫時，抽屜里總會有一本攤開的語文書；上課時，老師的一句“你們快點，我來不及了”也會讓我傻笑半天。那時有些天然呆的我看到惡作劇的小湯姆，頓時感受十分親切。

五年級時，我再讀《湯姆·索亞歷險記》，卻讀到了一個敢于探索、勇往直前的“小英雄”。

湯姆親眼見到醫生在墓地被殺，便勇敢地在法庭上指證；他和哈克跟蹤殺人犯印江，并找到了他的老窩；他討厭古板的校長，就調出金色顏料涂在校長頭上??五年級的我，深受湯姆的影響。我五年級的時候，好勝心強到了一種特別的境界，連體育課上的小游戲也一定要贏；說話時我很少三思，總是心直口快，也因此得罪了不少同學，但也獲得了真摯的友誼。

六年級時，我又讀了《湯母·索亞歷險記》，意外地發現了那個為夢想不斷努力，鍥而不舍的壯志青年。

筆與紙的摩擦聲清晰可辨，課桌上的書本已經堆得老高，雪白的試卷平鋪著，鮮紅的分數下來，幾人歡喜幾人愁。眼中布滿血絲卻毫無睡意，只因心中有信念：要努力，爭取屬于自己的最好的成績。空閑時再看看那與我一樣在拼搏、在奮斗的湯姆，頓時又有了動力，信心倍增！

六年光陰如白駒過隙，如箭如梭，我也在這六年中和小湯姆一起茁壯成長。驀然回首，卻發現書中早就有了一個“我”。

書里有個“我”

七·八 張冬瑞

我的世界：古靈精怪十奇思妙想二全新的自我。但是書里有個與眾不同的“我”。漫步在書的海洋，聞見陣陣淡淡的書香，一切都是那么美好。書的魅力如此之大！把我從一個調皮、野蠻、搞怪的丫頭變成了現在文靜、懂禮的女孩。

記得從認識“書”這個字的那一刻起，我便莫名的對它產生了一種好奇心。隱約記得我讀的第一本書是《伊索寓言》，年幼的我徹底被書中的故事所吸引了。仿佛自己也在其中，看著大灰狼追小白兔；看著善良的農夫在撿蛇給蛇溫暖；看著驕傲的兔子在睡覺讓小烏龜成功奪冠；看著七只小羊勇斗大灰狼??那些場面令我如癡如醉，身臨其境。當然，我也從書中明白了不少道理。如：《農夫和蛇》的故事告訴人們，對惡人絕不能心慈手軟；《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙；《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。

再大點，我又讀了《安徒生童話》，《賣火柴的小女孩》令我唏噓不已。寒冷的冬天，大年夜的晚上，一個滿頭金發、赤著雙腳、瑟瑟發抖的女孩出現在人們眼前，她一邊走一邊喊：“誰來買我的火柴？”人們在家里靜靜地享受這與家人團聚的溫暖時光，又有誰會搭理她？ 我被故事中的小女孩感動了，她和我差不多大，我在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的小公主生活。而她，在寒冷的冬天還要赤著雙腳去賣火柴，她的年齡是應該被寵愛與呵護的啊！我漸漸地多愁善感起來，會隨著故事中人物的開心而開心，會隨著人物的悲傷而悲傷。童話故事見證了我天真的兒童時代，也真實的反映了人世間的真善美與假惡丑。

漸漸地，童話故事已經不能滿足我這條貪婪的“小書蟲”了。我又讀了殘疾中仍積極向上的海倫·凱勒的名著《假如給我三天光明》。使我更近一步的認識了海倫凱勒。海倫·凱勒以其驚人的毅力在黑暗無聲的世界里學習、成長。她就像是山間絕壁上的一株草，歷經風雨。但“疾風知勁草”，她在自己的世界里堅強地成長，成就了比正常人還要精彩的人生！海倫·凱勒讓我明白了人生要積極向上，要讓自己的生命充滿價值，讓自己的人生綻放出更美的花朵。

書籍是人類進步的階梯！書籍有著巨大的吸引力，書籍使你明白是非美丑，塑造更精彩的人生，書籍使你知道前進的方向并不斷努力。

于是，我的世界：古靈精怪十奇思妙想十書中的我=全新的自我。

書里有個“我”

七·七

劉璐

喜愛讀書，就等于把生活中的寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

——題記

心情煩躁的時候，我總會拿起一本書認真地閱讀。每當此時，我就會完全沉浸于其中，忘了困擾我許久的人生問題，忘了積聚許久的憂郁，我與書中的人物同悲同喜，獲得了非常的人生經驗。

天空中一顆最閃亮的是——《霧都孤兒》，主人公的喜怒哀樂時時牽動著我的情緒。當你被養父賣掉，跟隨你師傅離開，離開你慈愛的媽媽，你的那種不舍，痛苦和無奈讓我不禁為你落下了眼淚。

當時，我好像是你，為你的痛苦而落下眼淚。我一直默默地跟在你的身后，如同你最忠實的朋友。你經歷了多少次磨難？我想誰也數不清。盡管你經歷了如此多的磨難，但上天卻不眷顧你，又給了你一次重大的打擊——喪失了待你如親生孩子般的師父。

當你失去師父后，你的茫然地不知所措，讓我為你擔憂。幸好，有花農一家細心地照顧你，讓我的心暫時回到了原位。但上天似乎還不放過你，讓你再一次面對困境。花農家陷入了困境，無法再收養你，你只好一個人漂泊。幸好，你遇到了你的朋友。我為你們二人的命運擔憂著，沒想到，你竟然為你的媽媽買了一頭極好的小牛犢，太讓我驚奇了。

當你知道你并非你媽媽所生，你那種傷心地情緒感染了我，讓我和你一起尋找你的生身父母。在途中，你曾遇到你的生身母親和兄弟卻毫不知情，我在旁為你緊張、擔憂。

當你被親生叔叔蒙騙，而去了一個與你完全不相同的家庭，“你身上帶著一種與生俱來的高貴”就如同你朋友所說的。最后你終于找到了你的家庭，一個真正屬于你的家，我為你的興奮，為你時隔十多年重新回家而高興。

書是人類智慧的結晶。常與書為伴，能遠離世俗的紛擾與浮躁，求得內心的充實與安寧。

? ——后記

書里有個“我” 七·一

李佳宸

小學五年級，我曾這樣感嘆：字多多，頁多多，一本書要何時了，“既生瑜何生亮啊！”現在再回頭，才發現那時對書的態度有多么單純——僅有莫名的敵對之感。小學六年級以前，只要新課本發下來，滿教室既不是安靜地看課本，也不是熱鬧的讀書聲，而是??此起彼伏的抱怨聲。

“哎呀，這學年課本里又多了幾首古詩，咋著才能背完啊！”“真無聊，這回課本里又 沒出幾篇好文章。”“我當然是這些人中的一員，我除了看漫畫，就只摸過課本了。可是課本中的內容又太無聊，一講課文就打睡眼。這種情況一直到了六年級?? “同學們好！我姓閆，新學期開始了，我不要求別的，就買本書，不可以是網絡小說。”那時的語文老師教學要求是那么的“低”，換作往常，絕對是背課文！不買也得買，買還得買，故而卻了一趟新華書店，買了一本《最后一頭戰象》（課本有，到書店看見了，就不再買別的）。拿到家，翻都沒翻就扔在桌子上，去鄰居家玩了。到了傍晚，吃完飯，睡不著覺，就漫不經心地翻了幾下。可誰知，這一翻才看出這本書相當不錯！在《最后一頭戰象》中我感受到那深深地悲傷和凄涼，從《象警》中我看到了竭力盡責的象警，從《棕熊的故事》我被那母熊因為保護小熊腸子都被豹子抓出來的情節感動了??這些故事，慢慢地接近我與書的關系。

“人是鐵，書是鋼。”自從我明白了書的重要性后，我便買書啊！今天買一本，明天買一本。父母終究是不同意的，給我下了一個要求：啥時候把書翻爛了，啥時候再賣。就這樣，我的“覽書夢”被扼殺在了搖籃里，但也成就了我的“品書夢”。

現在，我對書的情感不再是當初的敵對，而是摻雜五味。不得不說書里有個悲歡離合的我??

書里有個“我”

七·二郭雅茹

“書是人們成長進步的階梯，沒錯，這是莎士比亞曾經說過。這告訴我們只有不斷讀書，并從中吸取營養，才能增長智慧和知識，更快完善自己。

我喜愛讀書，因為有句名言“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，它可以使我時刻都要有清醒頭腦。在書的王國里漫游，是多么快樂而有充滿悲傷的一個過程。書中的主人公高興時，我的心情也心朝澎湃：當書中的主人公遭遇不幸時，我的心情也就抱怨，仿佛制身于其中。

如果有一本好書，我就會像一頭貪婪的惡狼，如饑似渴地讀著。我對書之間是有深厚感情的。如果讓你駕舟環游世界，你會選擇一本好書，一個八音盒，一根竹笛，還是數不清的鈔票。如果是我，我會選擇一本好書。一本書，你可以讀上一百遍，一千遍，甚至背誦下來，也不會覺得厭煩。因為一本書，就像你的一位朋友，就像你的家。你不會因為見過你的朋友一百遍就不想再見了吧？你不會回家一百次就不想回了吧？因此，我喜歡書。

記得五年級老師說過一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。吃飯長大的，指的是身體需要，物質的需求；讀書長大的，指的是精神的需要，我們不僅要把吃飯和讀書相衡量，因為這樣，才能是一個成功的人。“老師的話一直都使我銘記在心，并且還一直啟蒙著我，助我在以后人生道路上更快發展。

“書籍是營養面包，是成長進步階梯。”讀書是有回報的，我平時積累的好詞好句，像酵母似的發揮了作用。總而言之，書中有個我，我心中有個書，我喜歡書。

書里有個“我”

七·三 鄭江彬

我有一個書桌，書桌上全部都是書，而且，全部是有關校園里的逸文趣事。我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》。

馬小跳是一個調皮的孩子，他有三個好伙伴：唐飛，張達，毛超。我感覺就像他們當中的其中一員，一起冒險，一起玩樂，一起說笑。那一次，我跟著馬小跳他們一起去郊游。唐飛，張達和毛超帶了很多的好吃的。馬小跳呢？哇！他帶了一行禮箱的零食。看著他們帶的零食，我口水都要流下來了。別光顧著吃，他們出來的目的是為了完成秦老師給的作業，作業是記錄植物的生活方式及名子。他們邊記邊吃，看著他們高興的樣子，讓我也想起了以前的朋友。

馬小跳的行里箱呢？馬小跳只顧著記錄植物，把行禮箱弄丟了。我也替馬小跳著急。馬小跳想求助伙伴們，可伙伴們紛紛拒絕。我也著急，看著馬小跳沒有東西吃，也不知道怎么辦。馬小跳只能找自己的行禮箱去了。

馬小跳又去啊了？唐飛，張達和毛超正打算給馬小跳一個驚喜呢。他們便去找馬小跳了。他們發現馬小跳時，馬小跳被綁在了樹上，張達去解開馬小跳身上的繩子，便問發生了什么事，馬小跳說：“有人偷價值幾千萬的珍惜植物。”張達和唐飛準備好了石頭，毛超去報警。偷花的人又來了，馬小跳大喊一聲“放”，石頭就扔出去了。偷花人被打得鼻青臉胂，我真為他們感到慶興。

馬小跳他們被學校里評為小英雄。我也很高興。

書翻到了最后一頁，我還戀戀不舍，可惜，那個世界已經走了。真想再去一次馬小跳的世界，我為他們高興，傷心，焦慮，憂愁，害怕。馬小跳這樣的世界已經越來越少了。

希望我的書桌永遠都有這些世界。

書里有個“我”

七·四 張蓓蓓

寂寞是一首淺淺吟唱的歌，是一杯香醇四溢的奶茶?? ——題記

每個人都是寂寞的，這種寂寞不是可恨的，當你讀懂寂寞，心也會在那一瞬間柔軟干凈起來，我在書中讀懂寂寞。

“遇見這樣一段文字：魚的記憶只有七秒，七秒過后，它的生命又重新回到起點，所以，我愿成了一條魚，在寂寞深處不停地循環、循環下去??”讀到這里，我的心不禁惆悵起來，一種叫做苦澀的情緒從心底漾開、回旋，輕輕撥弄開心里的一塊傷疤??是啊！每個人都有一個只屬于自己內心深處的傷疤，我不禁也羨慕起那條魚來，既然會忘，就不必顧那么多，即使累了、痛了，七秒過后，這一切都沒有了，魚兒依然會滿腔歡喜地生活下去。“唉??”我輕輕嘆出口氣，手指撫捻著了了無幾的最后幾頁書，抬起頭享受這片刻溫暖閑適午后，秋風微微吹動著書頁，我的心中一片寧靜與釋然。《人生要耐得住寂寞》，這是一本書，或許對我來說是一汪清潤甜美的深潭，是一部人生的戲，或許你握著入場的票，卻茫然四處地找尋。是啊！能夠讀懂寂寞的人一定是最溫柔、最美麗、最知性的人！

像張愛鈴一樣，她是一個寂寞而孤獨的女人，她卻在寂寞中找尋心靈的一方凈土，在孤獨中漸行漸遠。我其實是為張愛鈴感到悲哀的，她很寂寞，卻孤芳自賞，其實并不鐘愛寂寞，卻偏偏對寂寞上了癮了，就像迷戀上令人又愛又恨的“毒藥”。

我們在寂寞中成長。一杯奶茶，一本文字清新的書，一個盛滿陽光的午后，也許，我是在《人生要耐得住寂寞》中的女主角，獨自品嘗這一份又苦又甜的寂寞、恬靜。

書里有個“我”

七·五 鄭曉冰

閑暇的時光，靜候在無聲的歲月里。清風卷起花香，吹來一陣陣幽香。手捧一卷美文，把自己置身于書海之中?? 回首以前——

以前的我是楊紅櫻、冰心的忠實小讀者。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》一度牽起了我的“瘋狂”，當我看完這一系列的書后，纏著爸爸要他給我買一只“笑貓”回來。爸爸不喜歡小貓，沒給我買，我也不罷休。一直去“培養”鄰居家的小貓，讓它學會笑，變的聰明機智。可是——我沒能成功反而被小貓抓了一下子。唉，只能怪我“中毒”太深。說句實施，楊紅櫻阿姨的每一本書都激起了我的重重幻想??如：讀完《淘氣包馬小跳》后，使我也想有個像“馬 篇三：我是個書迷作文700字

每一個人都有自己的愛好和愿望，你想知道我的愛好嗎？讓我告訴你吧，我最大的愛好是看書。只要碰到我喜歡的書，我就會全神貫注地讀起來。似乎世界上只剩我和書，有時看得連時間也不知道，你不信嗎？也許聽了下面的故事，你不信也會信的。

記得有一次，我從小康那里借了一本《海底世界》，聽同學說，這本書好看極了，我在回家的路上像小鳥一樣又蹦又跳。剛踏進門檻就聽見媽媽說：啊！今天我去一下外婆家，你等一下把蒸飯的煤氣關掉，千萬不能把飯給燒焦啊。我點點頭說：好，我會把煤氣關掉的，請媽媽放心！接著沖媽媽做了一個鬼臉，馬上鉆進屬于自己的小天地里，準備到海底世界去游一番。媽媽看見我又看起書來，一再叮囑：千萬別忘了，不能像那次一樣。我一聽不耐煩地說：媽，別嘮叨了，快去外婆家吧，不然回來就晚了。媽媽還是嘆著氣，搖了搖頭。我見媽媽走了，立刻打開書，津津有味地看了起來。不久，我突然聞到一股濃重的焦味，呀！飯焦了。我急忙從床上跳了下來，剛進廚房，就覺得天旋地轉，急忙用手捂住鼻子，把煤氣關掉，打開窗戶，讓空氣清新一下。就在此時，爸爸回來了，一聞到焦味，就知道怎么回事了，但有什么辦法呢！那次我只好吃了一頓面條。

我不僅愛看書，還非常愛惜書。在我的房間里，到處都是書的蹤影。什么《作文大全》、《想象世界》、《兒童精選文學》等等，都是我最喜歡看的。每本書都像剛從書店里買回來的一樣新。就拿《三國演義》來說吧，有一次，爸爸從外地出差回來，給我買了一套，我高興極了，看了四天就看完了。我不是看完了一扔，而是整整齊齊地放在書架上。有一次，表妹來到我家，一進房間，就拿起《西游記》玩，折了一個角又一個角。我很生氣地拿下那本書，把書上的那些角解開，小心的用手擦，擦了一揉，總算把書弄平整了。一家人看了，都說我是個書迷。******五年級:高級惡魔

第三篇：四年級書里的好句子

小學四年級的課本有許多優美的散文，每一篇文章都有許多優美的句子。以下是小編整理的四年級書里的好句子，歡迎閱讀！

1.雷鋒，在這個世界上只活了年，可是在這短短的時間里，他活得多么充實，多么高尚，多么光彩!對照雷鋒的思想，一些只為自己而活著的人，則顯得多么可憐，多么渺小，多么沒有意義啊。

2.茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生，世界，歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧靜，給躁急以清冽。給高蹈以平實，給粗獷以明麗，惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。然而，人們日常見慣了的，都是各色各樣的單向夸張，連自然之神也粗粗糙糙，懶得細加調配，讓人世間大受其累。

3.時刻好比一把鋒利的小刀――用的不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年地消磨掉;但是，使用恰當的話，它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。圣瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史，仍是一塊只會稍加雕琢的普通白石。

4.鐘愛清晨那條金燦燦的校道，斜眼望去，有的只是你那熟悉的摩托車的影子，說你是全校最盡職的老師，并但是分。鐘愛黃昏時天邊那個迷人的夕陽，遠眺校道，那熟悉的影子又在一次映入眼簾，我潸然淚下。不為別的，只為我的世界有你，只為你的早出晚歸，全身心只為了學生。

5.是種子，就要沖出土層;是鮮花，就要散發芳香;有才華，就要報效祖國。

6.微笑應對生活人的生命中，都要經歷很多件事。其中，不乏失敗的事。應對失敗，不一樣的人會有不一樣的態度。有些人一聽說做什么事失敗了，立刻就一蹶不振，整天自暴自棄;而另一些人則不一樣，應對失敗，他們總會用心的尋找失敗的原因，重頭再來。

7.錯誤：伽利略牛頓愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律慣性定律拋物體戶外規律擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢?有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢?有誰能否定愛迪生是對人類物質禮貌有重大貢獻的大發明家呢?

8.在雪花的世界里，依舊思念著那些瘋狂的雨的世界里的溫醉，你給的迷迷蒙蒙的溫醉，這樣的雪花的世界里一樣可以感受到你的存在，就像雨夜里的滴呢一樣上演。

9.歲月能夠抹去一切，卻永遠也磨不去我對你深深的愛。一年來，你教我如何用文字去記錄父母的點點滴滴。而此刻，我卻驚呼，這么久，我卻從未用發羞的文字在小小的世界里寫下你的背影，寫下關于你的一切與一切。

10.如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

11.一曲曲挽歌道不盡心中如苦茶般的守望，吸煙?喝酒?我是這樣的年紀，可心早已疲憊不堪。誰又能知道我的天空是灰色的呢?

12.你說，這是職責。是的，這是職責，這是超越一名作為教師的職責，是常人無法明白的職責。職責，這個抽象的名詞，你只用了一年的時刻，就向我詮釋得淋漓盡致，是你讓我多了一份明白，多了一份感動。

13.如果說他的命運是那破舊的花架，那么正因他的堅強意志，變得繁花似錦光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么正因他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光;如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么正因他的堅強意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。

14.學會欣賞別人，就是尊重自己;學會呵護別人，就是疼愛自己。

15.修竹葉間那一筆翠綠，是生命;遠山上那一片黛色，亦是生命。聽，林中幼鳥的叫聲昭示著生命的到來;花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量;

16.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

17.倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒播種耕耘，直到收獲的那一天。

18.日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

19.如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜;如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空;讓我們共同創造輝煌。

20.不經意間，秋冬就這樣悄悄的到來了，我鐘愛秋天卻不鐘愛深秋，秋天本來是收獲的季節，但是深秋卻讓我感到孤獨，本不是冬季卻時常會有冬天的凄涼，我鐘愛冬天的雪花，卻不鐘愛冬天的到來，正因冬天來了，就意味一年的結束，年齡的增長。

21.人的生命總要經歷許多的磨難與挫折，但是我想只要透過不斷的發奮就能夠成功的解決一切困難，取得勝利。正因只要有過發奮的過程，就會得到屬于自我的那份真實的結果。就像開花結果一樣，發奮就是美麗的花朵，成就如同果實，每個人不透過發奮又怎能有所相應的成就呢/大概任何事情在它的面前都會變得一文不值了。因而我堅信什么事情都不會比自我發奮過還要重要。

22.走過那么多的路，遇見形形**的人，才發現世界上的人好壞各一半，你會遇到對你微笑或給你幫助的好人，也會遇見無聊甚至小偷的壞人時間推移，你也會發現人心難測，彼此之間是有隔閡的，惟有那些曾經一起奮斗，一起成長的人才最真，而有些人看似親密無間，一旦觸及本身利益就變得陌生的可怕時光可以帶走很多東西，唯有最真的那份友誼距離無法阻斷，時光也無法沖淡。

23.當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

24.愉悅就是兄弟姐妹的祝福。在每次考試前，總會得到一些祝福。“加油，必須能成功!”“要認真啊”“趁鈴還沒有打響之前趕快再背一會兒吧”考試當中不免浮躁，但想起兄弟姐妹的祝福與鼓勵，心會莫名的安定下來。認真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。

25.在破碎的天空下一道流星劃過，點不亮整個星空，但也帶來了希望。很累，很想要去休息，很堅持的再等著你盛夏如火如荼。

26.我不由自主地走了過去，捧起一把楓葉。哇，它好美!像一個巴掌，鮮紅鮮紅;像一把扇子，平平展展;像一朵盛開的鮮花，永不凋謝!臨走，我揀起一片綠色的紅楓，我會將它作為青春美麗激情的象征，永遠珍藏!

27.新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個比他自我更加無望的性命正走向它們的歸宿――墳墓。老人在通往那塊地方的路上，也巳經消磨掉六十個寒暑了。(望而生畏造句)

28.親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里…

29.歷史常給人以警示，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得眾叛親離，葬身火海的下場呢?假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?反過來說，假若當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰勝于朝廷”呢?假若當初秦孝公不聽商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄于六國呢?假若當初唐太宗不聽從魏征的勸諫，又怎樣能有“貞觀之治”的政治局面呢?由此可見，不善納人言者，亡;善納人言者，昌。

30.陌路盡頭，撒去一抨慘淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能夠留得住厚養薄葬的遺憾，在悲郁的挽歌的尾音上，給這尊尊沉默的青碑下孤孑的魂靈叩首，而在這朝生暮死之間，有多少尸骨未寒的魂靈遁入空寂，卻在人世中再也撈不起一絲紀念。

31.希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

32.風從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么?

33.你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，必須會陶醉其中;當你應對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，必須會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是理解酷暑熔煉后的結晶。

34.這座城市有著我和你最甜蜜的回憶，雖然只有短短的十幾天，但卻是我最開心的日子。因為，只有那短短的十幾天，我才能緊緊的抓住你的手，感受著你獨有的溫柔。那十幾天，你是真真正正的完全屬于我的。

35.當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………

36.假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

37.我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。我完全讀懂了父母的心。

38.親情是什么?親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線;是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇;是久別重逢后，親人的一句平淡的問話“回來了”;是父親暴怒時的一頓拳腳……

39.悲觀的人，先被自我打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰勝自我，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，咱們不難發現樂觀的精神;從平庸的人那里，咱們很容易找到陰郁的影子。

40.一只荊棘鳥的故事，讓我的心一向倍受感動。畢生只歌唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲優美動聽。從離開巢穴的那刻起，它就在尋找荊棘樹，直到如愿以償才歇息下來。然后把自我的身體扎進最長最尖的荊棘上，在那一刻放開了歌喉。那歌聲讓云雀和夜鶯都黯然失色，曲終命竭!它的歌唱是以性命為代價，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅僅是一種生存的態度，更是一種感天動地的愛的方式。

41.生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

42.母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

43.沒有自知之明，其害無窮;反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎?諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎?

44.在青春之書里，咱們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在咱們的期望和愿欲的深處，隱藏著對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。因此你要知道，我將在更大的沉默中歸來。青春是生活最溫暖的被窩，是性命最華麗的裙袂。

45.寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅僅表此刻日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅僅限于人與人之間的明白與關愛，而是對天地間所有性命的包容與博愛。

46.興趣是什么?興趣是雷，興趣是電，因為興趣，我們樂于犧牲看電視，玩撲克的時間;也因為興趣，我們勇于搏擊激流，攀登險峰。

47.一紙蒼白流轉的悵殤，散盡了天涯，追尋著完美，卻留下了傷痕，華美的翩纖望穿了秋水，誰煮著墨香，千帆過盡的筆尖記錄著篇篇美好。只是奠記回憶里的殘絮，此生此世，你可許我落日了，天荒了的一憐笑顏嗎?這段艱苦的行程，你見了煙花的燦爛，可看見了煙花落地的疼。

48.我呆呆地望著窗外，那久經分數打磨的心，就應早已麻木了。但是，依舊很痛，很重。成績，我日日夜夜為之奮戰發奮，到頭來還是比但是別人。我的心冷冷的，就像這眼前的天氣一樣，混亂嘈雜。

49.生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

50.再繁華的落筆也不能盡數表達此刻似澎湃，似思念的心音。感覺我們是很老的朋友，至少我一直是我，至少我沒什么改變。

51.是水，就要回歸大海;是白云，就要擁抱藍天;有知識，就要回報人民。

52.我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆新綠;我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼

53.往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

第四篇：我在書里遨游

我在書里遨游

熊欽哲

【指導教師：熊立】

在我四五歲剛剛識字時，我就與書結下了不解之緣，讓我的一生都受益匪淺。

在四歲時，我學會了讀拼音，緊接著認識了祖國的方塊字，也是這時我開始看書了，從帶拼音的《美人魚》到《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》，我看過的書越來越多，懂得的東西也越來越多。我從查理大帝征戰歐洲到中國的抗日戰爭，穿越時間空間，從古代戰爭的刀矛箭斧到近代的槍枝大炮，我體會到無論是為什么而發生戰爭都是不對的；從大禹治水到槍炮發明，再到超級計算機問世，我知道了人類的了不得……因為書，我知道了這一切；因為書，我擁有了智慧；因為書，我從一個什么都不懂的小孩子成為知識廣博的少年。

因為書中的智慧，學習的快樂，再加上對書的不解之緣，我從見書就煩變成了見書就看。不僅訂閱了《小學生學習報》《經典閱讀》《小學生作文指導》，還在節假日到新華書店蹭書看。我從書中認識了功高不驕的藺相如，負荊請罪的廉頗，斬妖除魔的孫悟空，憨厚的沙僧，卑劣奸詐的高俅，足智多謀的諸葛亮，魯莽的張飛，智勇雙全的漢朝大將衛青，創造貞觀之治的唐太宗……他們有的流芳百世，有的遺臭萬年，他們鮮明的個性成就了他們的歷史。

我在書里貪婪地吮吸著知識的營養，每一座書山我都要盡力翻越，每一個書島我都要全力探索……我雖知書海無涯，我也不會放棄，因為沒有人能把書海全部涉獵，只要努力地前進，到老了不會因為書的遺憾就行了。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。現在臨近小學畢業，我要更加刻苦地學習，迎接充滿光明的明天。

第五篇：在路上(700字)作文

精選作文:在路上(700字)作文

前方的路還有很長，我不知道。但我知道，追尋希望留下的記號，一直，向前。

題記

成長的道路上會有許多東西會失去，但你也會得到一些。在這條神奇的道路上，會遇到一些人，一些事。在路上，會有一些人給予我幫助，也有一些人勸我放棄，更有疑心無心之徒阻擋我的去路，但我不想放棄，因為這個世界，需要希望。曾有人陪我走過，那時我們風雨一起度過，一起接受陽光的溫暖，他可以讓我把他視為一生的力量和信念的來源，可人是會變的。大家都在成長，一些人，一些事，都已遠離，只有那些破碎的回憶，還扎在心，不舍拔去。我想將那段美好的回憶收起來，融于心。可為什么一一撿起時，又那么痛。我已經備受煎熬，我注定是孤獨的。我很想化去心外的冰，可我做不到，因為我要向前。什么一輩子的兄弟，都是假的，一些話就只能說給自己聽。我不是一個冷酷無情的人，我只是人們眼里的失敗者。我只想向前，等我找到我一直想要的東西時，我會竭盡全力的去幫助這個世界。我不是一個貪婪的人，我只想為這個世界付出，看到別人的笑，我會很滿足，這就是我想要的。

我不奢望成功，我也不想，我只想為這個世界付出。大家都看不起我，各科成績上不去，沒有強項，骨瘦如柴，不擅長運動，連我的父親都說我是廢物。是，我承認我是一個廢物，所以我不奢望擁有，我就不相信，同樣是人，我這個廢物就不能為這個世界做點什么嗎？我不會放棄，我要讓所有的人感覺到幸福，我不想要得到什么，我只想知道我為什么降臨在這個世界上，現在我找到了，我的任務就是讓別人快樂。

沒有人知道我，但是，他們都很幸福。

現在，我依舊在路上。前方的路還有多遠，我不知道。但我知道，追尋幸福留下的記號，一直，向前。初三:黑晶寶石 篇一：初三上段考優秀作文《在路上》

1．在路上（45分）初三11 朱可欣

路，通向未知的前方。也許我們不知道終點在哪里，但，一路上的風景總讓人流連忘返。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”鄂君在路上，聽到越女那情思綿綿的歌謠。她本是水鄉煙云中漁歌唱晚的尋常女子，他本是高高在上的一國之君。她為他蕩起小舟，對他唱出心里的情思。一次路上的偶遇和鐘情，成就了那首最古老的《越人歌》。越女大膽地吐露衷腸，那一種情感是晨霧中的奇葩，出淤泥而不染，潔凈天然，樸實無華，單純卻又百折千回。在路上，聽到越女的歌聲，體會最微妙的人情。

“土國城漕，我獨南行”衛國的士兵在路上，看到人們在修筑城墻，以備開戰。他只是一個再平凡不過的軍人，無奈之下為了國君的野心出征遠行，離開妻兒，不知何時能歸，更不知是否保得住性命。一路風塵仆仆，心里悲怮無助。他想念妻子，卻無法實現執子之手的諾言；他想念兒女，卻無法陪他們同放紙鳶；他想念母親，卻無法在她膝下盡孝??為了無謂的戰，離開溫暖的家，甚至搭上性命無人知曉。一份悲痛與酸楚撕心裂肺的痛著。在路上，感覺《擊鼓》的風，體會最酸澀的鄉戀。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”陸游在路上，懷念過去金戈鐵馬的生活。當他不得已離開唐琬，陸游對生活的熱情就已被家國大計取代。在往昔的歲月里，他策馬北上，提起長劍誓要將來犯之敵誅殺。沙場馳騁，他受過多少傷？忍過多少痛？但是一腔熱血依舊在胸中燃燒。家國天下，他想的江山大計。一路的血與沙，傷與累都是證據。當他垂垂老矣，再也抓不住那把劍，他卻依然沒有忘記，在夢里去懷念這一路上的壯志豪情。在路上，看到陸游的奮斗，體會最雄壯的愛國情。也許，你追逐的是路的終點，但那只是心的幻影。也許，你可以放慢腳步，聽聽路上最美的聲音，看看路上最美的風景。

2.在路上初三（1）班 方曉丹 人生就像一場旅途，一路有無數的風景，有的如同過眼煙云，有的卻能在心底沉淀。伴我們翻越一座座山，渡過一片片海的，莫過于人生之路上，那永恒的愛。

仍記得在那個夏夜，晚風徐徐地吹過，樹叢里飄出一陣陣悅耳的蟬鳴，我靜靜地享受著這份夏夜的寧靜，卻突然被遠處傳來的一聲哭啼打破了。

緊接著，這哭啼聲，或者說是嚎叫聲就再也沒有停息，聲音漸近，朦朧中，我看見一條曲折的小徑上，月光拉長了一長一短的兩道月影。

如果不是親眼所見，你真的很難相信那竟是一個六七歲的男孩，他的步伐蹣跚，一瘸一拐，每向前挪動一小步，都“唔唔哇哇”地發出一聲聲含混不清的哀號。面對著的，是他的父親，那高大的身影與他弱不禁風的兒子差距懸殊。兒子向前伸出兩只手，拼命地想要抓住父親那雙大手，可就是怎么也抓不到，他每前進一點，父親就向后退一步。“好，慢一點，慢一點，走，走。”“很好，對??”父親不斷地鼓勵著兒子一點點向前，我能想象，當看見別的同齡孩子已在操場上盡情地奔跑、嬉戲，他的心里會承受多大的壓力。但是，他沒有將這一切告訴自己的兒子，我仿佛看見，在他的眼中，那堅定不移的眼神，那源源不斷的希冀。

晚風拂過，“簌簌”搖動的樹葉打破了父子倆的身影，但風定了，仍是那一長一短兩道月影，在曲折的小路上漸行漸遠。

我的心底一顫，回過了神。

事到如今，父子倆的背影仍在腦海中浮現。的確，在這條蜿蜒曲折的人生之路上，我們會遇到大大小小的挫折，但是請去發現人生中的愛吧，把它們好好珍藏，讓它們引領著我們，給我們力量，在人生路上，漸行漸遠。

在路上，有愛陪伴?? 3.在路上（44分）初三（2）班 傅新月

聽，“呼——呼——”，這是風的輕歌，它們穿過人群，它們拂過綠葉，它們掠過河湖，它們在廣闊的天空中高歌。它樂于與楓葉嬉戲，但它們決不停留，楓葉對它們發出邀請：“你們永遠留下吧！”“不，我們還要趕路。”風兒答得干脆，于是絕塵而去。它們被巨巖阻去道路，巨巖挺著堅硬的胸膛，朗聲發出警告：“你們還是留下的好！”“不，我們定要趕路！”風兒答得堅決，于是日久天長，巖石終被風化，成為奇異的“風蝕巖”??天上的云兒看見勇往直前的風經過，疑道：“自由的風啊，你們為什么總是趕路呢？像我這樣悠然自得不好么？”風兒仍不停滯，只留給白云一抹殘影和一句輕言：“大峽谷是我們的夢想，我們走在夢想的路上！”

看，“叮叮咚咚”，那是奔流的清泉，“嘩嘩啦啦”，那是蜿蜒的小溪。它們輕哼著小調，悠悠地向前流著。它們朝迎朝霞，暮送夕陽，夜里與水底的小魚竊竊而談，它們永不停息，緩慢，卻也堅定地向前流著。在這漫長的征途中，干涸的河道向它們提出挽留：“你們同我一起留下吧，不要再向前了，多累啊！”“不，我們還要趕路。”溪流答得果斷，溪流繼續趕路。白云看見自己映在溪流中的倒影，朗聲問道：“奔流不休的小溪，你又何必執著，與我一樣停留不也幸福愜意嗎？”“大海是我們的夢想，我們走在夢想的路上！”

白云怔然，同樣的答案，同樣的信念，給予了白云別樣的觸動。

白云看看自己的身軀，又望望遠處的彩虹，終于緩緩挪動身子，于是，白云也在路上了?? 4.在路上（44分）初三（2）班 湯皓

每一天，每個人都匆匆行走在人生的旅途中，但太多的人行走太急，望了望腳下的路，結果經常被石子絆倒，遭受失敗。所以，請抽點時間，看看腳下的路。

在路上，請回頭看看過去的路。過去，在哪里跌倒的，為什么跌倒，都是需要總結的，蘇聯實行高度集中的政治經濟體制，導致經濟發展總是停滯不前。赫魯曉夫、戈爾巴喬夫雖都進行了改革，但都是些治標不治本的改革。究其原因所在，還是有沒有認真總結經驗與教訓，改革“換湯不換藥”，最終導致蘇聯政府解體。古人云：“前事不忘，后事之師。”在路上，請經常看看走過的路，不要在同一個地方跌倒。

在路上，請注意足下的路，過去的路我們無法改變，未來的路我們無法決定，走好現在的路是改變人生的唯一機會。中國男乒教練劉國梁舉過這樣一個例子：“在世界大賽上，一位隊員根據抽簽順序，在母親說要帶我回老家看看，我欣然答應，因為對那里的記憶已經被城市中的喧囂模糊了，想去慢慢地重拾起那些碎片。

廣闊的大路漸漸變成田間小路的崎嶇，棵棵行道樹也被大片大片金黃的麥子所取代??我正坐在車里看離家越來越近的風景，心里充滿著喜悅。

那棵樹，那棵兒時常去乘涼嬉戲的樹不知還是不是仍然高大茂密著呢？那一圈圈時光的印痕是不是還在不停地記錄著？像位勤勞的工人，不辭辛苦地一遍遍地記錄著。那些可愛的小螞蟻們，是不是還在從樹根與樹梢之間忙碌著？他們踩出的一道道看不見的路都通向遙不可及的地方，卻從不間斷，從不放棄。我呢？我的心靈之路通向的終點在哪里？我是不是也像這些小生命一樣不言放棄呢？我還在路上，我對自己說，在通向未知終點的路上，所以絕不說放棄！

那條小河，那條野鴨歡聚的小河呢？是不是仍然那樣清澈，緩緩地流著？仿佛看見外祖母在河邊用洗衣棒一下一下地敲打著衣服的樣子，臉上帶著青春的氣息，一下子就和周圍的景色融合了。看！那不是母親頑皮地踩著河中的小石子？快樂的都忘了水弄濕了自己的衣服，一串銀鈴般的笑聲地空中回響著，好像響亮了整個天空。多美的風景！多美的記憶！而我現在，就是現在啊！不也正在譜寫著一頁頁這樣的記憶嗎？是的，我還在路上，還有無數美麗的風景等著我去欣賞，去記錄呢！在充滿無數美景的路上，我要時時準備記錄，時時珍惜。

我在路上，通向未知終點和美麗風景的路上。

7.在路上（43分）初三（1）班 劉琬青

生命的誕生就是人生的開始。當我睜開眼目的地看見

將會隨著成長的路越來越香。

在路上，我們的青春潛滋暗長，我們的感悟日漸深遠，在這樣的人生路上，我們將繼續堅定步伐，頭也不回地走下去?? 8.在路上（43分）初三（1）班 王培嘉

“喂，爸爸，你什么時候回來呀？”他剛接通手機，便聽見女兒歡快的聲音。“嗯，快了吧，在路上。”他坐在車里，想著女兒甜美的笑容。

車還沒來得及發動，手機又響了。

“喂，華子啊？有事嗎？”

“今天出去撮一頓，怎么樣？”

“今天？嗯??今天算了吧。”他更想回家陪陪女兒。

手機那頭的華子把聲音壓低了一些，道：“今天是大剛開的飯局，他兒子考上名牌中學了。這次你能高升他可出了不少力啊，你若是不去??”

他皺了皺了眉，說道：“好吧，什么地方？”

半個小時后，感受到手機的振動，放下酒杯，掏出一看，是家里的。

“爸爸，你怎么還沒到？”

“爸爸臨時有事加班，你和媽媽先吃，我已經在路上了。”

“可是??”電話那頭隱約傳來妻子的聲音，隨后便掛了，聽著“嘟嘟”的聲音，他心下有些悵然，但又很快收拾好了心情，笑著端起了酒杯。

一頓飯吃完，指針已滑過九點半。微醺的大剛摟著他的肩膀說：“走，哥兒幾個唱歌去。”他剛要推薦個去處，手機又響了，那邊傳來妻子略顯生硬的質問：“你在哪兒？怎么還不回來？”微胖的他敷衍道：“快了，快了，在路上了！”

“在路上？你都走了兩個小時了，走路也該回來了。”他一時語塞，隨即有點惱怒：“你怎么那么煩？都告訴你在路上了！”說完掐斷了通話，回頭對大剛說：“就去***ktv吧，那邊服務不錯??”再次感受到手機的振動，他厭煩地把手機關機了。

大概凌晨1點吧，他推開了家門，忽然間已適應了樓道的黑暗的眼睛被屋內明亮的燈光刺得生疼。妻子與女兒在客廳的沙發上睡了，女兒的臉上還帶著些忿恚，想必是在責怪他的言而無信。餐桌上放著一個沒動的大蛋糕，旁邊是張女兒寫的賀卡：

親愛的爸爸，今天是你的生日哦！祝你身體健康，快快樂樂！

今天是他生日嗎？他摸摸自己的臉，記憶有些模糊。接著是明顯后加的兩行小字：

爸爸，我們本來要給你一個驚喜，可你老不回來，還不接電話，我是真的很生氣的！

原來是這樣呀！他鼻子有點酸，想到一直用“在路上”敷衍她們。自己今日才明白，能在路上一直陪伴自己的，只有自己家人與這份濃濃的愛。一路上有她們，真好！

下頁篇二：在路上 作文精選

在路上 敢問路在何方，路在腳下----題記

當人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂，而讓我堅持走過來的勇氣是：只因為我在路上！

為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴著我的人，在路上，是我生命的遠航。

是的，人生的路途并不是一帆風順的，每個人都有屬于自己不一樣的人生。正像我們每一個人，都是這個世界上獨一無二的；有一句話說的好，世界上沒有兩片相同的葉子。大概就是這個意思吧！前方的路，無論是艱難險阻，是充滿荊棘，還是一帆風順，唯有我們親自走過，才能真正體會到經歷過的幸福與甜蜜。當然，在我們踏上人生的列車時，不要匆匆的走過，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。人生會經歷很多事，我也不例外。當我面對對我來說的一次巨大的挑戰時——中考，心中除了激動以外，便是小小的緊張，這時的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。我那時彷徨過，害怕過，驚恐過，我唯獨沒有退縮過。當我看到老師，家長期盼的眼神，同學之間的鼓舞，我還有什么理由放棄，沒有試過，怎知自己不行，所以，我不去管結果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒有后悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑借我頑強毅力挺了過來，我走進了高中的大門，這時的我心中不免有些激動和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強大的力量，心里也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮。現在的我擁有了主宰自己人生之路的權力，未來的路會是怎樣，將會由我去努力創造。我曾記得屈原《離騷》曾這樣說過，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。看先人都有這樣的想法，為了自己的夢想去追求，我們為何不向他們學習呢？現在的人總是埋怨人生的路太過坎坷，不順，但是你們有沒有想過，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰，早起晚睡的嗎。所以當我們在羨慕別人議論別人的時候，想想自己是否做得好呢！人生之路有長有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸的心和堅持不懈的精神。面對今后人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進。相信自己能行。人生之路，你我同在。

凝聚

無數滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。

清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的

因為小溪，江海才得以深遠；因為藍天，太陽才更加燦爛；而正因為有著甘居幕后工作著的人，才有了舞臺上表演者的絢爛。

年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛，張燈結彩的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。

作新年班會的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的發音，還有觀眾的目光??已經主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。

想象著自己在臺前主持的樣子，我的心里美滋滋的。

然而，消息傳來，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我幾近焦急地問，但，我并沒有聽到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。

思想間，目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節演出時的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登臺演唱前，在后臺等候。沒想到，后臺竟如此熱鬧。道具組、催場組、化妝組??大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕后，但每個人的臉上都掛著美滋滋的笑容，仿佛自豪地說：“縱然自己只是一個幕后工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂，一樣值得驕傲。”

想到這里，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開始靜靜地構思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎？

甘居幕后、愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當我坐在臺下看著主持人念稿時，我一樣會為自己是個幕后工作者而感到快樂。

想到這里，我的心里美滋滋的。

2010上海中考滿分作文：黑板上的記憶

我又路過了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個“9”分，顯得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角?? 理化實驗操作技能考試化學試場。每個實驗臺前都站著一名同學，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒，同組同學的試劑都顯出了藍色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實驗事實，將“碳粉”填上了試卷。

我的預感果然應驗，監考老師一路順風地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個大大的叉。旋即，她轉過身，在登分的黑板上寫下了“9”。

9分，我的理化實驗操作技能考試成績只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小?? 身邊的同學紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍。我二話不說，快步走回實驗臺，拿起那身份不明的黑色固體，請老師做實驗。

結果再次令我咋舌，加熱不一會，試劑就顯出了歡快的藍色，在試管中輕飄飄地擺著?? “我還是覺得不對。”我一如既往地堅持著，又拿出了我用來做實驗的稀酸。老師便拿來了ph試紙，它遇酸變紅遇堿變藍，準備作最后、也是一錘定音的檢驗。

我屏息，凝視著那張試紙，慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍色迫不及待地蔓延開來，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。

答案昭然，原來我用來做實驗的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。

同學們都覺得黑板上的“9”分應改為滿分。而我卻只是淺笑不語，就讓這“9”停留在黑板上吧，因為，它是我堅持的成果與見證。它與其他的“10”分有區別么？不，9分，也可以那樣完滿。

“9”終究保存了下來，同時，黑板上的9分，固執地不肯變藍的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時刻提醒我要堅持，堅持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實。

這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時，也是激勵我走下去的不竭動力。

黑板上的記憶，美好、堅定。

議論文《善待失意》

人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個人的一生中，隨時都會碰上湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。就使自己墜入地獄里。而如果我們若能抬頭，看到的則是一片遼遠的天空，那是一個充滿了希望的并讓我們飛翔的天地。

人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無法離開大江，但你又發現大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風，江水流著流著會出現急劇的轉彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。

人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時代的選擇好像時而變化著走向的水流、或大或小的風。

在成長、學習、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風順，而沒有失意和挫折。總會遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無望，商海折兵等。倘若我們在失意時渾渾噩噩的、一蹶不振，只會失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實實在在地踏上了成功的路。

其實，失意不是人的必需，而是人的必經。因為不經風雨怎見彩虹，你沒受過風浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說大樹底下長不出好草。任何一個人想成就一番事業，就須迎擊生活風浪，笑傲風云，因為有挫折才會奮起，有失意才會求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應吃一塹長一智，在痛苦的磨難和調整中向新目標沖刺。面對失意，不能失志。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候，桃花謝了，有再開的時候??調整自己的心態和情緒，揚起前進的風帆，校正人生的坐標和航線，重新尋找和把握機會，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音??創傷就是前進的動力，挫折就是生命的財富。

經歷就是財富

雨，淅淅瀝瀝的下著，灑在田野里，灑在泥濘的小路上，灑在那荷花盛開的荷塘里。我，竄來竄去，盼著這雨別停，享受著這夏日的饋贈，聽雨在奏樂。

田園里，一朵朵嬌嫩的絲瓜花正在向我招手，在接受雨的洗禮。

雨，越下越大，我終于不得不回家了，心里卻還在想著那一朵朵嬌嫩鮮黃的絲瓜花，擔心它們受不了風雨的侵襲，那嬌嫩的花瓣被雨打下來，被風吹下來。想到這里，我的心里就非常不安。

聽著窗外的風越刮越猛，心里也越來越沒底。心里突然希望這饋贈趕快結束吧，為了那嬌嫩的絲瓜花。

雨好像懂得我的心思，又好像玩的累了，漸漸小了，小了。終于，雨停了，我踏著泥濘的小路，來到絲瓜花前，才不覺大吃一驚，這看似弱不禁風的絲瓜花，在風雨過后，依然挺著堅貞不屈的胸脯，好像在說：“我們是不會被戰勝的，我們永遠堅強。”我在心里感嘆：“這是多么堅強的絲瓜花！在經歷風雨后，依然精神飽滿，依然容光煥發，依然那么挺立，依然那么快樂，那么旺盛！不僅沒有掉落，而且接受雨的洗禮后，更加飽滿，更加煥發，更加挺立，更加旺盛！經歷風雨，帶給它們無窮的力量，經歷困難，帶給它們信心！經歷的越多，它們便愈益堅強、勇毅，最終結成豐滿的絲瓜！”

一朵小小的絲瓜花亦是如此，我們人類呢？是不是也應該去磨練自己，去經歷風雨，去戰勝困難，在風雨過后，在太陽的照耀下，變成一道奪目的彩虹，變成一朵最白的云呢？ 彩虹，經過與雷電搏斗之后才誕生；成功，經過與困難搏斗之后才出現。經歷的越多，得到也就越多，這是一筆寶貴的精神食糧。經歷，是一筆財富。請相信，在經歷無數困難之后，你一定會走向成功，走向輝煌，成為令人羨慕的彩虹，令人羨慕的太陽。請永遠記住：經歷，是一筆可觀的財富。

篇三：以“在路上”為題寫作文

以“在路上”為題寫作文（人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會不俗。

從具體的寫法上講，這個題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實感。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時我們應采用點技巧。同學們應該明白一點：為了更好地反映生活本質，更好地表現主題，在經得起推敲的前提下，記敘經歷過程是可以進行合理虛構的。

總之，可以寫在路上的所見所聞，但內容不要太庸俗，要和別人不一樣，寫別人不會想到的！

例文一

在路上

我一直在求學的路上旅行。

在詩詞歌賦間自由穿梭；在加減乘除中縱橫馳騁；在政治歷史上暢談天下。學習是快樂的，學到新的知識后，幸福的滿足感溢滿心間；或是為一篇奇文妙章留戀忘返；或為一道難題的茅塞頓開而欣喜無限；亦或是自己對國家的遠大抱負心生豪邁。

在求學的路上，我是一個幸福的獲取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的風掀再大的浪，我也會用青春的激情握住命運的咽喉；即使成功制造再高的障礙造成再多的失敗，我也會帶著青春的活力去經歷一次次失敗翻越一個個障礙；即使我有一天走出了青春，我也會帶著青春的心繼續旅行。在青春的路上，我是一個快樂的少年郎。

我一直在人生的路上旅行。

不管這條路有多長，我都會一如既往地走下去；不管這條路多么坎坷曲折，我都要留一點時間去觀賞旅途德望風景；不管這條路走著有多累，我依然保持一顆樂觀的心。

不會因前方的荊棘而望而卻步；不會因路旁的幻想而迷失方向。在人生的路上，我是一個堅強的旅行者。

我一直在路上，一直在各種各樣的路上旅行。在求學的路上，我背囊滿載，碩果累累；在青春的路上，我奔跑跳躍，勇往直前；在人生的路上，我披荊斬棘，傲然前行。

一個人，千百種心情，在千百條路上旅行。

例文二

在路上

哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠不會停止。就是，含淚含笑，永遠在路上?? 在路上，是一種狀態，生命存在的狀態。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。

這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒有一時是不游動的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個借口。

我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對的大關卡，我想請求時間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標注著：生命的狀態——在路上。

有時候發覺一直在路上蠻好的，小時候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動著的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個落腳點，也許美妙的這些都將錯過，因為，美麗，在路上。最愛太白，聽聞他是沒有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經他笑——“天生我材必有用，千金散金還復來”；曾經他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上！

只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！

只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！

是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！

既然山重水復疑無路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？

有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風雨后，拔開云霧見天明！

在路上，我們哭，我們笑?? 我們盡管不能延長歲月的長度，但能拓展生命的寬度。

例文三

在路上

一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時而迤邐曲折，時而平坦如砥，有秋風蕭瑟，也有艷陽高照。

人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態，讓我們用堅定的步伐走出自己的精彩。

在路上，我們孤獨，但更充實。

盡管在北島的詩中，路的盡頭是一片生命的湖，但“路漫漫其修遠兮”，越向前走，陪伴的人就會越少，錢鐘書青年時曾狂妄地喊出，“清華的教授也不配教我”，可見其才氣非凡。但也因這才氣，他注定缺少知音，但他沒有放棄自我。孤獨地居于書齋，他潛心寫作，對文學的堅定與執著成就了他備受贊譽的《圍城》。他也許孤獨，但因堅定，他也將更加充實，精神上的充實可以驅走孤獨。在路上，我們櫛風沐雨，但充滿希望。

“走吧，落葉吹進山谷，歌聲卻沒有歸宿，我們的生活也常常被落葉的蕭瑟填滿。如今我們面臨著經濟上的“寒冬”。是的，我們前行的速度在放慢，但只要不失去希望，我們仍將加速向前。“信心比黃金更重要”這是溫總理擲地有聲的話語，因為有信心的堅定，我們出臺計劃，撥款四萬億控制局面；因為有信心的堅定，各國積極尋求合作，共應危機。堅定，讓我們滿懷希望，撥開迷霧，尋找那一輪火紅的太陽。

在路上，我們面對誘惑，但永不止步。

“走吧，路啊路，飄滿紅罌栗”走在路上，踏過荊棘，見到的，卻不一定是“生命的湖泊”。因此，當我們找到的一眼泉水時，千萬不能自得自滿。高考，是人生關鍵的一步，但絕不是最后一步。高考之后，并不意味著奮斗的終止。高考之后暫時的空閑，是誘惑的果實，吃下它，便會喪失再次前行的動力。不論結果是否滿意，我們都應當重整行裝，踏上下一站的征程。堅定，讓我們克服誘惑，繼續前行。

在路上，只為生命的歌唱”，這句《贏在中國》的歌詞，不知曾感動過多少人。在路上，有泥濘有坑洼有陷阱，但只要我們擁有堅定的精神，我們便會走得充實，充滿著希望，更會繼續向前，永不止步。

在路上，讓我們用堅定的聲音，唱出我們自己的輝煌！

例文四 在路上

人，行走在路上；時間的腳步，行走在路上；歷史的車輪，行走在路上；世間的一切，都行走在路上。起點與終點之間的路，或平坦或曲折或陽光細雨或荊棘叢生，有的路似乎永遠也望不到終點。在路上的一切，有的是為了那路的終點，有的則在乎路的過程。終點的征服感與成功感，過程的豐富感與愜意感，究竟哪一種更為重要呢？

之

一、駝鈴悠悠

絲綢之路的駝鈴聲，曾幾個世紀地來往于中國內地與西域之間，那駝鈴聲所帶來的，不僅是絲綢之路的繁盛與輝煌，還將不同地域、不同民族、不同國家的文化相互交融，形成西域今天濃厚的文化底蘊。古時的絲綢之路，作為連通內地與西域的重要樞紐，其繁華是可想而知，各地商人的駝隊帶來異地的各種商品，品種繁多，花色多樣。而西域與內地之間的交流也便在這悠悠的駝鈴聲中展開。內地的蠶桑絲織通過絲綢之路流入西域，西域的高昌樂也通過絲綢之路流入內地。各種經濟和文化的相互碰撞，成就了絲綢之路的輝煌。

隨著新的交通工具的使用，新的道路的開通，輝煌的絲綢之路開始走向衰敗，終于走到了路的盡頭，雖然絲綢之路現在早已不復存在，這就是它的結果，但是在它的發展過程中，對融合內地與西域所起到的作用，卻是永遠無法消失的，就如同那駝鈴聲，雖然早已耳聞不見，幾百年來卻依然在人們的心中悠悠地響起。之

二、反彈琵琶

如果說絲綢之路的發展如清茶一般韻味深遠，那么當今的科學技術就似烈酒一般猛烈迅速。報紙上、電視上，無處不在報道新的科技成果：“克隆羊”的誕生、基因組密碼的破譯、新型全球衛星定位系統??。然而，科技的發展速度太快，在前幾年十分重要的成果，過幾年便被新的成果所取代而被大多數人遺忘，它的結果的確有些悲慘。但是我們不能否認，它也曾經為我們帶來了諸多的便利，也是歷史的功臣。如果把它的產生、發展、滅亡看作一條路的話，產生是起點，滅亡是終點，那么它的最美在路上。

科學的發展永無止境，我們無法預測它的盡頭亦或是終點是什么，但我們只知道，在它的發展之路上，它展現出了最迷人的風采。

之

三、我的思考

俗話說：條條大路通羅馬。起點在腳下，終點在羅馬，最短的路只有一條，精彩的路卻不只一條。結果都相同，過程卻各有不同。有的人在和風細雨中走過，有的人在狂風暴雨中走過，當他們到達終點，最令他們難以忘懷的恐怕還要屬路上或精彩或浪漫或孤獨或危險的種種體驗，因為這對他們來說是一種親身的感受、親自的領悟，而這種路上的感受和領悟，往往比結果和終點更美麗更刻骨銘心。

所以我說，最美在路上！

七、作文(60分)

下頁 余下全文篇四：在路上 作文素材

我們走的，是一條漫長迂回的路。在路上，我們要勇敢。亦舒說；“乘客可以上，也可以下；司機歷盡滄桑，唯有向前。在這個世界上，有人是司機，有人是乘客。”我們要有做司機的勇氣，哪怕是“黑云壓城城欲摧”，哪怕是“行路難，難于上青天”，哪怕是“欲渡黃河冰塞川”，“將登太行雪滿山”。只要雙目澄清，勇往直前，我們終能驅散黑夜，與太陽的孩子相認。

在路上，我們要平淡。許巍唱：“面對這世界，每當我想要索取，每當我想炫耀，它就消失不見；幸運的是我，擇飛渡。

千年輪回，歲歲年年，浴火涅磐，寒暑易節。這一路不乏淺草亂花，和風細雨，山明水秀，亦有虎穴龍潭，險象環生，風狂雨驟。

何必怕前方有艱難險阻，相信度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。不需要去流連于蜂蝶凌舞的玫瑰叢，或許能夠平步青云的天賜良機就在曙光處招手。

也許曾經在鳳凰臺上神游，而今卻牽著瘦馬在西風古道上逆行。黃埃散漫，長風蕭蕭，形單影只，天涯斷腸?? 又何妨！

唱出一蓑煙雨任平生的曠世豪情，任它東西南北風，皆作過眼煙云，拂袖盡散。生活的智者，必能在一路上靜觀紅塵，拈花微笑，在平靜中拾起遺落的滄桑，記錄下苦旅中的悲傷，于穿花拂柳中感悟人生的華彩流韶，生如夏花，死如秋葉，化蛹成蝶，葉落歸根。蒼山不語，尚倚紅日傲風云。

殘陽滴血，猶作清泓向碧心。

這些是人生路上奇美的景觀，是自然中緘默的語言。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。人生的道路上絕非坦途，化苦痛為成功前的血與淚。

不要歇腳，人生的滄海沒有寒流，一直走下去??

告別曾經的淚水，告別曾經的黯淡，收拾行裝，我要昂起自信的頭顱，邁著堅實的步伐向前走。我不知道前方的路是否會陽光燦爛，但我知道我已經在路上了，已經在朝著自己的夢想努力了。是樵夫哪怕荊棘深澗，是水手又何懼驚濤駭浪，而我又怎會懼怕前進路上的困難呢？

“碧云天，黃花地”，喧騰的夏日已輾轉遠去。在云的散淡，月的明澈中，我們走進了意韻豐盈的秋天。翻開秋的書冊，盤點著盛夏的果實。