第一篇：我心目中的好老師作文700字

我心目中的好老師作文700字

我心目中的好老師作文700字 如果我們是船，老師就是為我們指引方向的帆；如果我們是小草，那老師就是培育我們成長的園丁。然而，我心中的好老師就是———————劉老師。

劉老師是一位很老的教師，教學經(jīng)驗很豐富。她是我們的數(shù)學老師從五年級開始教我們，長的嘛，一般般，雖然，當我們沒做好時他會非常的兇，但是，平時只要你碰見她，她的嘴唇總會微微一翹給個你一個美麗的笑容。

并且，劉老師還教會了我一個受益終生的哲理。那就是———————做什么事情都要學會有一顆獨立思考的心。事情發(fā)生在發(fā)數(shù)學第五單元試卷的那一天。那天下午，我們發(fā)完試卷，發(fā)現(xiàn)，班上有很多人都得了九十八分，而且還都錯在那道沒講過的題目上。于是，我一下課便怒氣沖沖地沖到辦公室。問劉老師為什么數(shù)學書上有這道題目而你卻不講？害得班上有好多人都因為這道題目而丟分而得了九十八。劉老師看了看我“冒著火花”的眼睛。并沒有在意，而是，語重心長地對我說：“李睿恒，這道題目我是故意不給你們講的，因為我想要看一看你們會不會自己用腦袋去思考問題而得到問題真正的答案。并且，你仔細的想想看，你已是一個畢業(yè)生，馬上要面臨的并不是簡單的一次測驗，而是關系著你一生的升學考試，然而在升學考試之中，不可能所有的題目都是我說過的、講過的。所以老師就是要你們學會獨立思考，遇到一些不會的應用題首先就是要自己畫圖，其次，就是要學會靈活運用不能動死腦經(jīng)，題目稍微變一下就不會了。就算最后這道題錯了錯了，你也認真過努力過，不會有遺憾。”說完老師便走了，就在這一刻，我驚呆了。但是，我的心里卻像被冷水潑過一樣，非常的難過，以為我覺得我不應該對老師那么生氣。于是，我回家以后又仔細回想了一下老師的話。覺得老師說的是對的。我們最缺乏的就是那顆獨立自主的心。

所以我會永遠記住這位老師的，也會永遠記住老師的這一番話。好好學習。

第二篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩

我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的----魯老師，每當我做作業(yè)遇到難題時，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”我點了點頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認認真真地聽著，經(jīng)過老師的細細講解，我也會最終明白每道題的解題方法。那時我的成績不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學習狀況。

老師不僅關心我們的學習，還關心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學指指腹部，痛苦地點了點頭。“哦，怎么不早點說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學生自信是最終取得成功的根本保障。當孩子的生命航船剛剛啟程的時候，老師的及時鼓勵、點撥和提攜，就如同給這只航船增添了動力。愛更是教育人的前提和根本。我國教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關心學生，真心實意地幫助學生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對每一位學生傾注教師的全心，才能在學生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。

第三篇：我心目中的好老師作文

[我心目中的好老師作文] 我心目中的好老師安徽臨泉縣范興集鄉(xiāng)中心小學 六（3）班 牛多利 輔導老師：徐克利老師這個稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺，我心目中的好老師作文。老師他是祖國的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關心我們。有一天，我背著書包去上學，走的時候還風和日麗的，可就在最后一節(jié)課時，老天的臉忽然陰了下來，接著便刮起了大風，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來。正在學校上課的我驚呆了，因為我沒有帶傘，而且離家又遠，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學的時候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學被一個一個的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來我的衣服，一剎那間我感覺沒有雨水了，于是我往后面看了一下，原來是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒在意，偷偷地再畫我的白雪公主，正當我畫得得意時，老師突然抽我回答問題，我哪知道老師在問什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師，小學六年級作文《我心目中的好老師作文》。看這情形肯定是不會啦！你先坐下吧！記著下次一定要認真聽講。老師和藹地對我說。然后他又把這道題給我講了一遍。還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來了，我們都知道那位同學是吃硬不吃軟，沒想到老師沒有責怪他，撫摸著她的頭，沒想到他竟然在座位上認真聽講了。我越來越感覺到他的親切了。他就是我們的語文老師徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當我寫這篇作文的時候他正在講臺上寫教案，時不時還抬頭看著我們。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的老師感覺更加親切了呢？···· 徐克利···· xx-3-8 簡評： 評語： 這篇作文結構安排巧妙，懸念設置合理，文中通過生活、學習中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語言平實且不缺乏幽默，符合人物的特點。

第四篇：作文我心目中的好老師

我心目中的好老師

我的班主任是一位女老師。她差不多四十歲，姓程，教我們班數(shù)學。她長著一雙溫和而炯炯有神的眼睛，長長的頭發(fā)，高高的個子，笑起來像我的媽媽。

程老師有時很溫和。有一次數(shù)學考試，我考了滿分一百分。程老師非常高興，笑著對我說：“白凡，不錯，這次考得不錯。要再接再厲，不能驕傲自滿！”

程

老師有時也很嚴厲。有一次，我數(shù)學只考了六十二分，老師走過來，很嚴肅的問我：“白凡，這是怎么回事，這次為什么只考了六十二分？”我低頭不敢吱聲。老師又說：“你應該不止這點分，全班你最低。回答我這是怎么回事？”我只好低聲的回答說：“因為這些天我都在家玩電腦游戲，上課時還在想電腦游戲，沒有認真聽講——”說著說著，我慚愧地低下了頭。這時，程老師嚴厲地對我說：“玩電腦游戲既傷身體又影響學習，以后不要再玩了。這次考試沒有考好不要緊，下次努力就行了。”

而最讓我感動的是程老師平時十分關心愛護我們，把我們當自己的孩子一樣。有一次我感冒了，上數(shù)學課時我頭痛的厲害，趴在桌子上抬不起頭來。程老師來到我面前，很親切的問我：“白凡，你怎么了，是不是不舒服？”還用手摸了摸我的額頭，接著說：“你發(fā)燒了，到我辦公室去休息一下，我給你倒杯熱水喝，再送你回家。”當時我的眼淚馬上掉了下來。老師真像我的媽媽呀！

我喜歡我的數(shù)學老師，我為有這樣的老師而驕傲。

第五篇：我心目中的好老師 作文

我心目中的好老師

給小草翩翩起舞的，是春風，給小鳥以悅耳歌聲的，是樹林，給我以知識和智慧的，就是那位和藹可親的李老師。

記得我上二年級時，正是李老師來教我們這個班，李老師就對我們說：“以后，我希望同學們能做到兩點，第一，好好學習，第二，在學習上相信自己。”一次，寫字時我遇到一個字不會寫，我絞盡腦汁也無法想起那個字，正當我垂頭喪氣的時候。李老師就一筆一畫的教我寫，耐心的給我講解這個字的構造，直到我能獨立的謝這個字為止，看著老師長舒一口氣，心中便萌發(fā)了希望的嫩芽。

李老師很耐心，對于學生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。

一次，李老師正在講課文，而我則做起了白日夢，上課也就情不自禁分了神。忽然不知道是哪個人點點我的頭，這時候，我才醒悟過來，原來這兒是課堂，雖然我被李老師暫時提醒住了，但是“江山易改，本性難移”，很快，我又在紙上劃出了我的理想：一艘宇宙飛船直插藍天，艙內的駕駛員——（我），駕駛者飛船飛向茫茫太空，正當我想著美夢時，一直沾滿粉筆屑的手敲了敲我的桌子，我立刻從“太空”飛了回來，老師看了看我的畫，說：“你的理想是宇航員？”我應了一聲，“可你知不知道，做宇航員也要有知識呀！”我被李老師說得滿臉通紅，最后我上課再也沒有分神了。

在以后的日子里，我想：用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩形容我的老師們，是你不辭勞苦的孕育著祖國的花朵。李老師不管以后我走到哪里，你都是我心目中的好老師。