第一篇：豎蛋作文600字

豎蛋作文600字3篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的豎蛋作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春分到，習俗多。春分的傳統活動有做春菜、放風箏、豎蛋、做湯圓等等。今天我和爸爸就玩了豎蛋這個傳統游戲。

首先，我和爸爸準備了三個雞蛋。第一個蛋我把它煮熟了；第二個蛋放在桌上保持常溫；第三個蛋則放進冰箱里冷凍。三個蛋準備好后，我和爸爸就開始嘗試豎蛋了。我想也沒想就開始豎蛋了，結果一個也沒豎起來，我有點沮喪，撅著嘴抱怨：“這個蛋也太難豎了吧！”我轉頭看見爸爸一直在蛋的大頭部位找著什么，不一會兒，爸爸就把那個保持常溫的蛋豎了起來?！巴郏『脜柡Π?！”我喊道。爸爸笑道：“不厲害，我教你個小竅門，要想把蛋豎起來，只要找到蛋大頭那個部位的三個突起的地方當支撐點就可以了。”我按照爸爸說的方法試了試，果然豎起了那個冷凍的蛋，看來凡事都不能蠻干，還是要動腦筋找竅門呀！

現在只剩下那個頑固的熟蛋了。這個蛋全身特別光滑，圓得像皮球?！疤欤∵@個蛋怎么像舞蹈家一樣，扭來扭去，就是豎不起來呢？會不會中魔了？”爸爸苦著臉在蛋上找支撐點?！斑炅铩币宦?，這蛋像涂了油一樣從爸爸手中滑落，我眼疾手快，“啪”地一下把蛋接住了，“幸好幸好……”我和爸爸都忍不住松了一口氣?！艾F在輪到我來試試了！”我憋住氣，非常小心地把蛋放在桌上，只見蛋在桌上滑來滑去，不是往東倒就是往西歪，就是豎不起來。“這蛋沒救了，要去醫院看多動癥了！”爸爸看著這個蛋無奈地說?！拔铱词莿偛疟恢罅艘院罂焖偕郎?，雞蛋變形了！”不過我的話剛說完，這個蛋就被我豎起來了！爸爸趕快拿出手機拍下了三個雞蛋同時豎起來的照片。哈哈，看來只要我不放棄挑戰，再頑固的對手也能被制服??！

豎蛋這個游戲是不是特別好玩呀？心動不如行動，趕緊拉上爸爸媽媽一起來挑戰一下吧！

同學們，你們知道，春分是什么嗎？！不錯，正當春季九時日之半，故稱“春分”。今天早晨，我自己玩了一個有趣并且富有傳統意義的游戲：豎蛋！

吃完早飯后，我便開始為“豎蛋”游戲做準備工作。首先，我從冰箱里取出一個“皮膚光滑”的大雞蛋。其次，我將它洗凈后，小心翼翼地放在了桌子上。一切準備就緒，“豎蛋”游戲正式拉開帷幕。我拿起了雞蛋，胸有成竹地將雞蛋豎著放在桌上。

可是，本應該像我想象的那樣站得直挺挺地雞蛋并沒有讓我如愿以償，而是像一個軟弱無力的女子一樣，“嘩——”的一聲，兩頭晃了晃，便安靜地躺在了桌上。一開始，我以為是放得太重了，便又試了幾次“輕拿輕放”，可仍然是一個效果：站不起來！而且，這調皮的雞蛋還差一點兒滾到了地上，幸虧我眼疾手快，才讓它“免遭厄運”。我不禁氣急敗壞，正想發火時，想起老師曾經對我們說過的：遇事要冷靜，我便靜下心來思考：“要讓它站起來，就要讓它像‘不倒翁’一樣推不倒，那就應該讓它的‘身體’呈‘頭輕腳重’狀！”

想到這兒，我豁然開朗，趕忙將雞蛋掉了一個頭，讓雞蛋的大頭朝下，小頭朝上?？墒?，不知怎么了，這只雞蛋好像在和我作對，它怎么也不肯站起來！我不禁著急起來，沖它大吼：“白癡啊你，連站都不會站?！边@時，我又動了動我那聰明的小腦袋瓜兒，尋思道：“小雞蛋的引力會不會更大一些呢？”說話還不如行動，我二話不說，轉頭就往廚房跑，從冰箱里又取了一個最小的雞蛋，再一次全身心投入到實驗中去。不過，最后，“豎蛋”游戲還是以失敗而告終。

雖然，這一次的“豎蛋”游戲沒有成功，但是我還是學到了很多東西，所以說，今天，我還是受益匪淺??！

今天，是“春分”，一年中晝夜最平均的一天。而在這一天，有一個傳統小游戲——“立蛋”。

“立蛋”，顧名思義就是把一個洗干凈的生雞蛋立在桌上，跟小伙伴們比一比誰能將蛋豎立，誰的蛋最后倒下。

今天我就和媽媽一起來“立蛋”。我先抓起一個洗凈的雞蛋，可蛋殼滑滑的.，差一點兒，這調皮的雞蛋就從我的手中“溜之大吉”了。我小心翼翼地握住它，再輕輕將它立在餐桌上，可是好景不長，我松手不到三秒，蛋寶寶就搖晃著倒下了?！盎蛟S是因為桌面不水平呢？”媽媽說道。于是我快步走到電視機柜邊，蹲下來，又將小蛋立在柜上。我為了不讓蛋倒下，先用手護住微微顫抖的雞蛋，再輕輕把手挪開，但蛋寶寶好不給力，眨眼間便又“歇菜”了！哎，說不定是因為木頭機柜上的一條條紋路凹凸不平所導致呢！我暗暗想到。這不，我再次深吸一口氣，轉向了光滑的玻璃茶幾?！半u蛋，這回你可不能再泄氣了！”我對著手中的蛋喃喃自語。但不管我是對著蛋好言好語還是怒目相對，蛋寶寶卻總是跟我對著干！

我百思不得其解，只好向網絡求助。哦，原來剛生下來4-5天的蛋是最好的！因為新鮮的雞蛋立起來時，蛋黃容易下沉，重心下移，才能使蛋站穩。但我們的蛋，已經在冰箱里躺了4-5天了?！鞍?，你這個‘老蛋’！”我望著“衰老”的蛋，無奈地搖了搖頭。

讓我來幫幫“老蛋”吧！我在桌上墊了一塊毛巾，這樣摩擦力大一點兒，它能否站起來呢？我小心翼翼地將蛋護送上了毛巾，再將雙手移開。雞蛋只是抖了一下，隨即便挺胸收腹，終于穩穩地站住了！

耶，成功啦！雞蛋，你真棒！

第二篇：豎蛋作文2020年

豎蛋作文10篇

豎蛋作文（一）：

”春分，蛋兒俏”，春分這天，大家都要玩一個趣味的游戲——豎雞蛋，聽說誰能把雞蛋豎起來，誰今年就會有好運相伴。于是，我迫不及待地開始了這個游戲。

首先，我疾步如飛地跑向廚房，從裝雞蛋的盒子里精挑細選了一個頭尖屁股圓的雞蛋。因為我從不倒翁的形狀上得到了啟發，像這樣的雞蛋應當更容易豎起來。然后，我把它洗干凈，細心翼翼地放在桌子上，一切工作準備就緒，豎雞蛋的游戲正式開始。

我雙手輕輕地拿起雞蛋，胸有成竹地把它豎著放在桌子上，然后慢慢地松開雙手，但它沒有像我想象中的那樣豎在桌子上，而是像頑皮的孩子一樣在桌子上滾來滾去，這時，我懷疑是我豎雞蛋時手的力度掌握得不太好的緣故，便又反復試著用一只手，兩根手指，一根手指，向前后左右分別傾斜，不停地嘗試。半個小時過去了，可是頑皮的雞蛋還是不聽從我的指揮乖乖站在桌子上。這時，我心急如焚，恨不得擁有孫悟空的“定身術”。

正在這時，我想起教師曾對我們說，遇事要冷靜，要思考，要堅持不懈。于是，我立刻靜下心來，靈機一動，“我為什么不求助萬能的網絡呢？”我趕緊拿起手機查閱豎蛋訣竅，根據網上的提示，我再次開始了實驗。首先，我找來一張比較粗糙的白紙，在紙的上頭撒上一些食鹽，然后，我用雙手輕輕的拿起雞蛋，瞪大眼睛，屏住呼吸，將它豎在白紙上，等了大約五秒鐘，慢慢松開雙手。奇跡出現了！雞蛋將軍穩穩地豎起來了！我高興得一蹦三尺高。連忙又拿了兩個雞蛋，用同樣的方法把它們都豎在了桌子上。看著這三個能給我帶來好運的雞蛋，我心里想到:網上說用粗糙的紙和鹽來增加摩擦力，這樣雞蛋就容易豎起來，是有必須科學道理的。

豎雞蛋游戲，不僅僅給我帶來了歡樂，還讓我明白：做任何事情都要多動腦筋哦！

豎蛋作文（二）：

暑假看什么書呢請看看推薦的書籍.昨日教師布置了一項奇怪的作業--豎雞蛋，一聽到教師叫我們做這項作業，我忽然想:雞蛋怎樣能豎起來了嗎!不管怎樣，我還是試看看吧!我回家試了34次，還沒豎起來，我在心里說:雞蛋啊，雞蛋，你怎樣就不肯“站”起來呢算了，我再豎一次，要是再豎不起來，我就不豎了，要是能豎起來，那很好。我就又豎了一次，豎的過程中我想:教師是不是騙我們的啊我一邊豎、一邊想，我忽然又想:哎呀!不能分心。豎了大概的一分鐘，我的手一松，耶!太好了，我豎起來了!我高興地大喊大叫，媽媽見我豎起來了，也來了興趣了，也開始豎雞蛋，結果也豎起來了。

啊!經過豎雞蛋這件事，我最終懂得了這句話:世上無難事，只怕有心人。哈哈哈哈哈……

我相信，只要堅持，就能成功。

豎蛋作文（三）：

媽媽告訴我，今日，是一年中的唯一一個能讓雞蛋“站起來”的日子—春分。因為春分是南北半球晝夜均等的日子，地球的地軸與地球繞太陽公轉的軌道平面剛好處于一種力的相對平衡的狀態，有利于豎蛋。聽媽媽講到那里，我迫不及待地開始試驗了，然而想讓雞蛋“站”起來并非那么容易。

我和媽媽拿來一個小筐，挑選了四五個新鮮的雞蛋，然后再轉移到我們的“實驗室”—餐桌上，我們各自拿起一個雞蛋在光滑的桌面上開始了實驗。我先拿起了雞蛋，把雞蛋放在桌面上用手扶穩，不讓它動，感覺它要“站穩”的時候我一松手，這雞蛋就像沒有媽媽管教的“孩子”子一樣，在桌上骨碌碌的“放飛自我”—滾來滾去。我不服氣覺得是雞蛋的問題，順手換了另一個雞蛋，學剛才的樣貌把它扶好“站立”，過了一會我一松手，這枚“不聽話”的雞蛋又在桌面上骨碌碌的跳起圓圈舞來，我真是拿它沒有辦法了。

把雞蛋豎起來可真是一個耐心活兒呀，我沒干多久就不想干了，媽媽提議說把雞蛋換到院內的水泥地上，這樣的地面摩擦力大。真的，沒過一會兒，這枚雞蛋就“站”了起來，我高興地歡呼起來，我敢說這是這枚雞蛋最“光榮”的時刻了！

豎蛋作文（四）：

星期五午時的作文課上，李教師興致勃勃地走進教室，還帶著一個袋子，里面不知裝著什么。教師先在黑板上寫了“豎雞蛋”三個大字，然后從袋子里拿出一個雞蛋，說:“誰能將這個雞蛋豎起來呢”同學們立刻爭先恐后地舉起小手，躍躍欲試。

李教師先請了我上去試一試。我邁著輕快的步伐走上講臺，心想:這算什么，小菜一碟。我將雞蛋細心翼翼地抓起來，想把雞蛋豎起來，可是它卻像一個淘氣的小男孩，立刻滾開了。于是，我又拿起雞蛋，努力地想把它豎起來，可還是失敗了，只好垂頭喪氣地回到了座位上。

可這絲毫沒有打擊同學們的進取性，陳勝睿成為第二個幸運兒。她也信心十足地走上講臺，仿佛在想:經典豎不起來，看我大顯身手吧!必須讓你們刮目相看。她走到講臺邊，用手指抓住雞蛋地腰部，使出渾身解數，想將雞蛋豎起來，可是雞蛋呢，還是不友好，像一個淘氣的娃娃，躲到了一邊。結果陳勝睿也跟我一樣垂頭喪氣地下去了。

李教師看著迷惑不解地我們，笑著說:“看仔細了!”我們全都緊緊地盯著李教師的手上。只見李教師將雞蛋的頂部輕輕敲了幾絲裂縫。嘿，雞蛋并沒有像球一樣滾開，而是像順服的小狗神奇地豎了起來!同學們這時一個個都恍然大悟，拍著腦袋異口同聲地說:“我怎樣沒有想到呢!”

這節作文課使我深有感觸:如果你想明白什么叫做創造力，從小處說，就是將雞蛋豎起來，往大處說，就是打破常規的思維方式。

豎蛋作文（五）：

周五，教師布置一項奇特的作業——豎雞蛋。我想:雞蛋能豎起來嗎？懷著好奇心，我興致勃勃地從冰箱里拿出一個雞蛋來豎。

第一次在桌子上實驗，可是雞蛋怎樣也豎也豎不起來。這時我發現有可能是桌子太滑了，所以豎不起來。于是，我把雞蛋放在地面上，兩只手放在雞蛋的兩側，全神貫注地盯著雞蛋，然后細心翼翼地松開手，可是雞蛋怎樣也豎不起來。一次，兩次，三次，四次……十幾次都不行。我有些灰心喪氣了。

這時，媽媽過來說:“讓我試試吧?！敝灰妺寢屜劝央u蛋上下搖晃一下，再集中精神，兩只手扶著雞蛋的兩側，然后再細心翼翼地移開手，雞蛋就像一個聽話的孩子，真的豎起來了。

我問媽媽為什么豎雞蛋前要搖晃幾下？媽媽說，把雞蛋搖晃幾下，蛋黃就會散溢到蛋白部分分。之后把雞蛋較圓的一端當做底面，放在地面上用手扶住，由于蛋黃比蛋白重，蛋黃移到下頭，雞蛋重心降低，所以雞蛋的穩定性增加，這樣雞蛋就能豎起來了。

按照媽媽的方法，很快，我也把雞蛋豎起來了。

今日的作業太趣味了，真好玩！

豎蛋作文（六）：

1942年10月，哥倫布發現了新大陸。他回到西班牙的時候，不但得到了人們的贊揚，還受到了國王的隆重接待，但也有一些人嫉妒他。

一天，那些嫉妒哥倫布的人請他吃飯，想當面嘲笑他。有個人對他說:“哥倫布先生，你是發現新大陸的航海家。我想發現新大陸這件事，誰都能做到。你的發現，不必須是世界上最難做的事情。”他的話剛說完，在座的人都笑了起來。

哥倫布聽了，沒有立即作出回答。他從盤子里拿起一個雞蛋，對在座的人說:“先生們，你們能把這個雞蛋豎起來嗎”大家說:“這還不容易”他們爭著拿雞蛋來試，可是誰也沒有把雞蛋豎起來。

哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕，雞蛋豎起來了。

在座的又哈哈大笑，說:“這還不容易這是誰都能做到的事情?！?/p>

哥倫布聽了從容地說:“你們說地對?？墒窃谖抑?，你們為什么沒有想到這樣做我想，發現新大陸也是一樣?！?/p>

豎蛋作文（七）：

哇真是費夷所思，竟然能把生雞蛋豎立在另一個雞蛋上，豎在燈泡上，甚至豎在玻璃杯口的邊沿上這可不是說著玩的，這是中央電視臺的一個節目中播出的一個真實的表演。

我在深深驚嘆的同時，忍不住也想親自來嘗試一下，說干就干，我便拿出了一個雞蛋。怎樣玩呢？先從簡單的開始，就先嘗試把一個雞蛋豎立在桌子上這應當是豎雞蛋中最簡單的一個項目了。

雖然是最簡單的項目，但畢竟不是容易的事。大家都明白，雞蛋是橢圓形的，并且蛋殼又是那樣光滑，想要把它豎立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧?。?/p>

我先端坐在椅子上，雙肘平放在桌子的邊沿，然后分別用雙手的拇指和食指輕輕地夾住雞蛋，豎立起來，再慢慢地、穩穩地往桌面上放。此時，我全部注意力都集中到了四個指頭所夾的這個雞蛋上，絲毫也不敢放松，絲毫也不敢大意。輕輕地，輕輕地，只覺得雞蛋已經很正地立在桌面上了，四個手指所受的來自雞蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移開四個指頭，可四個指頭還沒有張開，雞蛋已經順著左手的食指倒過去了。

唉！失敗了！

重來！

我舒展了一下身子，穩了穩神，又一次端坐在椅子上，開始了又一輪試驗。這一次，我要吸取上一次的教訓，動作要再輕一點，再穩一點，再耐心一點雞蛋又一次被四個指頭夾著立到了桌面上了，我再一次穩了穩神，兩眼緊緊盯住雞蛋，似乎稍不留神，雞蛋就會飛走似的。四個指頭輕輕地端著雞蛋，不敢動一下，可是你越是不敢動，就好象越是控制不住，手指竟然輕微地抖動起來，真是該死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎樣回事，手指竟然不聽使喚，越抖越厲害了唉！又失敗我站起身，舒展了一下都有點酸痛的雙臂，無奈地看著橫躺在桌上的雞蛋，看來，就是這么簡單的一件事，背后得多少功夫?。?/p>

豎蛋作文（八）：

大家都聽說過哥倫布豎雞蛋的故事吧!哥倫布把雞蛋敲癟之后，毫不費力地將雞蛋豎起來了!我想，這反映了哥倫布不拘泥于陳見，感于創新、感于冒險的性格。

可是，我覺得不這樣做，也能把雞蛋豎起來!

我設想了幾種方案呢!

說不如做!

我的第一種方法就是用手慢慢地調整雞蛋的豎立點，總應當能找到一個位置讓它豎起來的吧!可是，一次、兩次、十次、二十次…我失敗了!這真讓我灰心!爸爸看到這個情景，鼓勵我說，“失敗是成功之母，堅持是成功之父!”是嗎又是一次、兩次、十次、二十次，再來一次、兩次、十次、二十次…，啊!我成功了!雞蛋豎起來了!真是功夫不負有心人哪!

有了一次成功的鼓舞，我又來嘗試第二種方法。咦，容易極了!我把雞蛋快速旋轉起來，哈哈，它就是不倒!當然一停下來就倒了，真是生命在于運動啊!

我的第三種方法更靈活易行!手指頂著雞蛋，不斷地調整，敵不動，我不動;敵動，我先動!以多變應一變，料事在先，成功在握!

做的是豎雞蛋的游戲，明白的是成功的道理!

豎蛋作文（九）：

“豎雞蛋”，教師一說出這個詞兒，全班都沸騰起來了。“怎樣能豎起來呢？它不是圓的嗎？”一個個疑問就像魚兒吐泡泡一樣，接連不斷地往上涌。佘教師看我們滿臉疑惑，眨巴著一對小眼睛，繼續說：“怎樣會豎不起來呢？只要找準雞蛋上的平衡點！”話音剛落，全班就像炸開了鍋。許蕓還來添油加醋：“能夠用道具嗎？”佘教師搖搖頭說：“NO，不能夠。”這時，全班又響起了一陣議論聲，我呢，兩只眼睛里充滿了疑惑的神色，就像丈二和尚摸不著頭腦。

回到家中，我趕緊從冰箱里細心翼翼地拿出一個圓溜溜的雞蛋，把它放在平整的桌上?！耙娮C奇跡的時刻到啦！”我大聲說著，我迅速卷起袖管，右手三個手指緊緊握住雞蛋的頂部，雙眼緊緊盯著它，期望它能立刻出現奇跡。我一聲令下：“放！”三根手指立馬放開，可還沒到半秒鐘的時間，這雞蛋就像泄了氣的士兵一樣，癱軟在桌上，骨碌骨碌滾開了，差一點兒就摔了個稀巴爛。我眼疾手快，趕緊握住雞蛋，瞪著它，眼睛里閃著憤怒的火苗。我狠狠地對它說：“你個小調皮，乖乖聽話?！蔽依^續把它放在桌上，可這雞蛋就像在跟我作對，又滾開了。這時，我火冒三丈，被這調皮的雞蛋征服得一點兒自信都沒有。

在一旁的媽媽語重心長地對我說：“豎雞蛋，考驗的是耐心。只要找準平衡點，堅持不懈，就必須能成功?！闭f著，媽媽就拿起雞蛋，自我演示起來。一秒鐘過去了，二秒鐘過去了……奇跡最終出現了，雞蛋就像聽話的孩子一樣站得直直的。我和媽媽都興奮得手舞足蹈。我迫不及待地捏住雞蛋，豎起來。我屏住呼吸，雙手移動不動。大約三分鐘過去了，我輕輕一放手，雞蛋紋絲不動，就像被磁鐵吸住了一樣。我大叫一聲：“豎雞蛋，我成功啦！”

豎雞蛋，靠的是耐心，今后不論做什么事，都要像豎雞蛋一樣耐心，相信成功必須屬于你！

豎蛋作文（十）：

今日，我在廣播里聽到今日是春分節氣，這一天里蛋能豎起來?！罢嬗羞@樣的事？”我不信，決定晚上做完作業，來驗證一下。

晚上，我做完了作業，開始做實驗了。我先從冰箱里拿出一個雞蛋，放到桌子上把它豎起來。等它基本平穩了，我一放，那個雞蛋立刻就倒了下來。我試了好幾次，都沒有把它豎起來。這時，爸爸走過來，我就向爸爸“求助”。爸爸也跟我一模一樣，一次也沒有豎起來。這時我想起蛋殼上會有“小山”。我開始找“小山”了。可我一無所獲。原先，“小山”只高出0.03毫米左右！本來，只要找到三座“小山”，就能夠豎起來了。我又想到了一個“作弊”的小方法。我從廚房里拿了一包鹽出來，撒在桌上，把蛋豎在桌子上。哈哈，豎起來了！爸爸把雞蛋轉移到了沒有鹽的地方，不明白是不是老天爺在幫他，他居然把蛋豎了起來！我趕緊拿出手機，“咔嚓咔嚓”我一口氣拍了兩張。

以后我還要豎蛋，爭取不用鹽，一次就能把蛋豎起來！

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第三篇：春分豎蛋教案

春分豎蛋教案

春分豎蛋教案1

教學目的：

讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。

了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。

體驗明顯的季節特征。

體驗和大家一起過節的快樂。

教學過程：

一、課題導入

二、了解春分的由來

春分的由來

春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。

《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮?，分者半也，此當九十日之半，故謂之分?！彼?，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

三、了解春分趣事

春分趣話

每年在春分這天，世界各地都會有數以千萬計的'人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。

了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。

四、詩詞欣賞

《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《 踏莎行》、《清平樂春晚》、《蝶戀花》

五、活動小結，布置作業。

春分豎蛋教案2

教學目標

1. 了解春分的氣候特征和一些民問習俗。

2. 嘗試用美工材料制作驢打滾兒， 體驗手工的樂趣。

教學準備

小吃驢打滾兒；

橡皮泥或紙黏土；

幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》；

小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

教學過程

1、出示圖片，引發幼兒興趣。

師: 請小朋友看一看，圖上的人們在做什么?

師: 你們知道什么時候、什么節氣開始種樹、耕地施肥嗎?

2、看書，了解春分的習俗。

①教師介紹春分的氣候特征。

師: 小朋友，你知道嗎? 到了春分， 天氣就慢慢變暖了。在春分這天， 白天和夜晚一樣長。過了春分白天會越來越長。

②了解古時候春分有祭日的習俗。

古時候，皇帝在春分這一天會舉行祭日的'儀式，這項儀式起源于華夏先民對日神的崇拜。

③知道春分時民間的習俗。

師: 在民間， 春分到了， 人們就開始種樹、耕地施肥， 人們還有春分時挖春菜(野莧菜)、吃春餅的習俗。

3、制作驢打滾兒。

師: 在春分這一天， 有的地方的人會選擇一些蔬菜做春卷吃， 在老北京呢，春分這天要吃驢打滾兒，現在我們就來嘗一嘗驢打滾吧！(教師請幼兒品嘗驢打滾，不要多吃)

師: 小朋友們吃完了， 我們就一起來制作驢打滾兒吧。(教師帶領幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾)

教學延伸

幼兒園或家長多給幼兒準備一些春分的食物， 提供給幼兒品嘗。

春分豎蛋教案3

教學目標：

1、了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

2、讓幼兒知道節日的時間。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

教學重點：

通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

教學難點：

引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

教學手段：

1.教師準備：了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

2.學生準備：向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

教學設計：

一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的＇相關常識，以及氣候變化對生活的影響

二、教師介紹春分的由來

春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的'第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。

中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至；二候雷乃發聲；三候始電?！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

1.春分節氣習俗：吃春菜

嶺南風俗

昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

2.春分節氣習俗：送春牛

春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

3.春分節氣習俗：粘雀子嘴

春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

春分豎蛋教案4

活動一：豎蛋大比拼

“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習俗。春分這一天最好玩的莫過于“豎雞蛋”：選一個光滑勻稱、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來。

為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?

據說，這一天最容易把雞蛋豎起來，其中還有一些科學道理。據專家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66.5度傾斜的'地球地軸與地球繞太陽公轉的軌道平面剛好處于一種力的相對平衡狀態，很有利于豎蛋。

其次，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動作利索，也易于豎蛋成功。

最后，春暖大地，萬物生長，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。

活動二：打扮蛋寶寶

“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!

用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對美好春天的希望。

活動三：護蛋行動

蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護好這個雞蛋。全天內雞蛋不離身，孩子們必須時時刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護這個雞蛋，不讓它破損。

護蛋行動對孩子來說是一個非常有意義的活動，讓孩子感受到父母對子女的貼心呵護和辛勤付出。感悟父母的養育之恩，懂得感恩父母，也培養了孩子的責任心。

活動四：制作風箏

春分前后清氣上升，微風飄蕩，正是放風箏的最好季節。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪，如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。

可以和孩子一起制作風箏，制作完成后可以挑個好的天氣去空曠的戶外放風箏。

活動五：節氣兒歌

古人為了更好地進行農事耕作，運用很多的方式記憶和傳播二十四節氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。

到了春分忙備耕，馬拉大車去送糞，果農剪枝勤澆水，家家戶戶無閑人。

春分風多雨水少，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。

幼兒園老師可以“春分”節氣為契機，幫助孩子們了解春分習俗，體驗時令節氣的趣味性，感受中國傳統文化的博大精深。

第四篇：秋分豎蛋的來歷以及解釋

秋季時自然形成的風，區別于春風，夏風，冬風，同時還有一個神奇的現象，在秋分之后，雞蛋可以立起來的，下面給大家分享關于秋分豎蛋的來歷以及解釋大全，歡迎閱讀!

秋分為什么可以立雞蛋

秋分豎蛋的來歷

豎蛋最早是在春分，后面才演變為秋分也可以豎蛋。早在4000年前，中國就有了春分立蛋的傳統，當時是為了慶祝春天來臨。有說，其實立蛋與春分并不相干。

在古老的傳說中，春分這天最容易把雞蛋立起來。天文學家介紹說，據史料記載，春分立蛋的傳統起源于4000年前的中國，以慶祝春天的到來。

為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?

據說，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動作利索，易于豎蛋成功。

春暖大地，萬物生長，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。

秋分為什么可以立雞蛋?

秋分豎蛋可以成功主要有兩個原因：

原因一：秋分這一天，南北半球晝夜平分，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉的軌道平面處于一種力的相對平衡狀態，同時地球的磁場也相對平衡，因此蛋的站立性最好。

原因二：秋分正值秋季的中間，不冷不熱，人心舒暢，思維敏捷，動作利索，也易于豎蛋成功。

豎蛋注意事項：

要點一：挑雞蛋

首先要挑選一頭大一頭小的雞蛋，立蛋時將大頭朝下，這樣重心會比較低，就像不倒翁一樣，容易保持平衡。

要點二：尋找支持面

找到合適的支持面，做一個小實驗，在桌面上涂上印泥，再把雞蛋立在涂有印泥的桌面，就可以發現，能立住的雞蛋，底部會有一個肉眼很難看清的平面，一旦重力作用線能經過這個平面，雞蛋就能站立起來。

要點三：手要穩

由于生雞蛋里的蛋黃位置也會影響雞蛋的站立情況，所以立雞蛋的手要盡量保持不動，讓蛋黃可以慢慢沉淀到雞蛋下部，這樣重心就能足夠低，使雞蛋保持平衡。

秋分吃什么傳統食物?

1、秋菜

在嶺南地區，昔日四邑(現在加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“秋分吃秋菜”?！扒锊恕笔且环N野莧菜，鄉人稱之為“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的秋菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“秋湯”。喝秋湯意在祈求家宅安寧，身壯力健。

野莧菜含有多種營養成分。豐富的胡蘿卜素、維生素C有助于增強人體免疫功能，提高人體抗癌作用。炒野莧菜具有情熱解毒、利尿、止痛、明目的功效，食之可增強抗病、防病能力，健康少病，潤膚美容。適用于痢疾、目赤、雀盲、乳癰、痔瘡等病癥。

2、雞蛋

“秋分到，蛋兒俏”。每年的秋分節氣，民間也有“豎蛋”的習俗，很多地方都要在這天舉行“豎蛋”的趣味游戲或比賽。“豎蛋”后當然少不了吃蛋，雞蛋富含多種維生素和礦物質，少量歐米伽3脂肪酸，大量卵磷脂、葉黃素等保健成分。秋分吃蛋，益處多多。

3、湯圓

秋分這一天，有些地方民間有吃湯圓的習俗，湯圓多以糯米為主原料和其他一些配料制成，所加配料亦往往是高糖分、高熱量之物，有助于補充身體熱能，補虛調血、升陽健脾。農民朋友還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。

4、芋餅

老北京還有秋分吃芋餅的習慣，因為芋頭這種高熱量食品溫軟易消化，適宜秋天食用。芋艿的營養價值很高，塊莖中的淀粉含量達70%，既可當糧食，又可做蔬菜，是老幼皆宜的滋補品，秋補素食一寶。芋艿還富含蛋白質、鈣、磷、鐵、鉀、鎂、鈉、胡蘿卜素、煙酸、維生素C、維生素B1、維生素B2、皂角甙等多營養成分。

第五篇：斗蛋作文小學作文

萬里無云，風和日麗的一天，我們來到清荷作文進行了斗蛋大賽。

活動規則是每個人先給你最喜愛的蛋起一個名字，然后再來一場“撞蛋大賽”，最后選出一位戰斗力極強的霸主。我們先給蛋蛋們起名，我的寶貝蛋叫“金蛋”，因為我想讓它金光閃閃，變得更加威風，田家琦給他的蛋起的名字是“原子蛋”，我們一聽都想看一看田家琦的“原子蛋”到底是不是浪得虛名。比賽開始了，我的“金蛋”做好戰斗準備。田家琦的“原子蛋”也蓄勢待發。我們準備大干一場。只聽“呯”的一聲，田家琦的“原子蛋”被我的“金蛋”給打了個“頭破血流”，田家琦只好乖乖坐下，而我高興地舉起我的“金蛋”說：“我勝利了！”哈哈，田家琦的“原子蛋”真是浪得虛名呀！同學們見此情況都哈哈大笑起來。

這時，老師也拿出了一顆小巧玲瓏的蛋——“小花旦”，還給我們講了一個立夏斗蛋的故事。故事講得娓娓動聽，我們仿佛身臨其境，原來斗蛋還是我們中華民族的傳統習俗。接著，老師大聲說：“誰來跟我的‘愛將’打一場？”只見付瑾楓帶著他的“煙霧蛋”氣定神閑地來到老師的面前，于是，教室里的所有同學都興奮了起來，這場師生之戰扣人心弦。老師和付瑾楓狠狠地打了一場，電光火石之間，只見老師心愛的寶蛋就這樣地“死”去，而付瑾楓高興地戰勝了老師。

接下來的幾輪，我們用了好幾個人都沒有打敗付瑾楓，最后付瑾楓輕而易舉地成為了2017年的霸主，還可以加上120分，我們都羨慕嫉妒恨。但是過去了就過去了，活動嘛，重在參與！

最后，我們還津津有味地品嘗了一下我們的蛋，“硝煙”過后的教室里到處都彌漫著蛋的清香。