第一篇：太陽月亮作文300字匯總

太陽月亮作文300字匯總6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的太陽月亮作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

太陽月亮作文300字 篇1

親愛的太陽：

你好！

我已經(jīng)收到你給我寫的信，我感到有你這樣的朋友真是讓我感到很驕傲。其實(shí)你更重要，因?yàn)闆]有你，我就不能在夜晚變得明亮，照耀著大地，是你給我了充足的光芒。

我小時(shí)候一直在思考世間萬物是怎樣生存下來的，今天我終于知道了，原來沒有你就沒有生命，是你給了世界生命力。雖然你很燙，可是也很重要。

你不是想知道人類到我的身上是什么感覺嘛，我這就告訴你，人類到我的身上撿礦石的時(shí)候，就感覺像被一個(gè)狹小的蚊子叮了一下，感覺特別癢。我身上的嫦娥還在呢，和玉兔生活的可好了，玉兔的藥還沒搗完呢，我都不知道他什么時(shí)候能搗完，可能還需要一年吧。

你說不要讓我離你太近，否則我會(huì)被融化掉，我會(huì)銘記在心的，謝謝你的提醒。

親愛的太陽，我希望你會(huì)永遠(yuǎn)生存下去，給世界更多的生命力，讓世間萬物繼續(xù)感受你的溫暖。

最后，祝你永遠(yuǎn)快樂！

月亮

太陽月亮作文300字 篇2

很久很久以前，月亮和太陽是一對(duì)親密無間的好朋友。他們每天按時(shí)值班，為人類做出貢獻(xiàn)。人類也因此感謝他們。

有一次夏天，月亮在和她的伙伴流星玩耍，所以忘記了她的工作。太陽就等了好長時(shí)間，最后他實(shí)在生氣極了，覺得月亮太貪玩，現(xiàn)在又不是自己的工作時(shí)間，所以就罷工了，到太陽系五星級(jí)酒店去了，準(zhǔn)備不再回去。在那時(shí)太陽沒有想到人類沒有月亮和太陽的幫助會(huì)陷入一片混亂之中。此時(shí)月亮又在干什么呢？月亮呀，她在宇宙游樂場中正玩得起勁呢！她玩了無重蹦床、宇宙飛船、高速流星……數(shù)也數(shù)不過來。最后玩到四維空間，口袋里沒一個(gè)太空星幣的時(shí)候才想到太陽和人類朋友們了。她和流星朋友們四處奔波，找了好久才找到了太陽。

月亮羞澀地走到太陽面前道歉，過了好一會(huì)兒，太陽的“表面溫度”降了下來。他們又和好一起回地球了，突然發(fā)現(xiàn)地球從前的美麗消失了，莊稼枯萎，人和動(dòng)物們伸手不見五指，一團(tuán)糟，太陽和月亮都認(rèn)識(shí)人到了自己的過錯(cuò)是，就各自回到自己的崗位中去了。

后來，太陽和月亮就每天輪流換崗，給人們帶來幸福，自己也感到快樂。

太陽月亮作文300字 篇3

從前，有一個(gè)太陽和一個(gè)月亮，月亮說：“你天天出來，都把人們熱暈了?！碧柗纯拐f：“人們都向往光明，而不向往黑暗?！本瓦@樣，他倆吵得沒完沒了。后來，星星來了，知道了他們?cè)俪呈裁?，說：“我有個(gè)辦法，你們?nèi)ト碎g問問人們喜歡誰不解的了。”

就這樣，太陽和月亮來到了人間，月亮見到一個(gè)婦女，問道：“你喜歡太陽還是月亮？”婦女答道：“我不喜歡太陽，夏天陽光泰強(qiáng)了，都把我的皮膚曬黑了?！痹铝谅犃藡D女的.話，很是得意。

后來，月亮又問一位老爺爺同樣的問題，老爺爺說：“我喜歡月亮，在月光下，我感到寧靜，不想太陽一樣，天天曬我?！甭犃诉@位老爺爺?shù)脑?，月亮更加得意，可是太陽垂頭喪氣的回家了。

在沒有太陽的日子里，月亮天天出來。因?yàn)闆]有陽光，小草枯萎了，莊家全死了。人們有的餓死了，還有的被凍死了，這一切都是月亮害的。

后來，人們把太陽請(qǐng)了出來，月亮很自責(zé)，不敢在白天出來，只敢在晚上出來。所以，現(xiàn)在白天太陽出來，晚上月亮出來。

這個(gè)童話故事告訴我們：不要拿自己的長處去跟別人的短處比，要多看別人的長處。

太陽月亮作文300字 篇4

我好想變成各種各樣的東西，比如：星星、白云、電視、書包、字典、花、糧食，等?？珊孟胱兂商柣蛟铝痢?/p>

因?yàn)椋柨梢越o大家?guī)頊嘏?，月亮可以給大家?guī)砉饷鳌?/p>

春天來了，太陽從東方升起，陽光照耀在小草和花朵身上，是枯萎的小草變地生動(dòng)起來，是沒有開放的花朵，讓它慢慢地開放。

炎熱的夏天漸漸的來到了人間，這時(shí)，太陽發(fā)出的陽光非常的熱，可以把人體中的細(xì)菌一個(gè)接一個(gè)地消滅，過了一陣子，忽然，一陣寒風(fēng)把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐收的季節(jié)。

豐收的季節(jié)，秋天也來到了人間，太陽在幫大樹讓它有溫和陽光，讓它接出許多的果子，讓它開放出各種各樣的花來，讓人間有著非常香的花香。太陽還可以幫助許多的植物，讓它們都有著不同的用處。

這三個(gè)季節(jié)里，太陽有著不同的用處。

到了傍晚，月亮的月光像電燈上的光一樣亮，在夜晚，月亮照耀著大地，我們還可以在家門口聊天散步。

八月十五的夜晚，掛在天空的月亮又圓又亮，亮的能把影子都照出來了。

月亮還可以幫助夜里的花朵開花呢！有一種花叫流星花，它在月光的照耀下，在夜里也會(huì)開花。

太陽和月亮的用處很多吧！這們還有許多用處呢！我好想變成太陽或月亮，為樹木、花草、人們都服務(wù)一些！

太陽月亮作文300字 篇5

同學(xué)們，你們一定對(duì)那紅通通的太陽和銀銀的月亮不陌生吧！雖然他們很普通，只是掛在天上而已，但有時(shí)候也有它們自己奇特的特點(diǎn)。

比如說，下午接近傍晚的時(shí)候，太陽叫夕陽，我一走出教室，就看見太陽從黃色變到紅色，說它像大火球，但沒有熊熊烈火，所以我覺得它更你一個(gè)圓形的大蘋果。早上的太陽光芒四射，中午的太陽光刺眼強(qiáng)烈，下午的太陽美麗漂亮。

晚上的時(shí)候，月亮就出來了。有時(shí)，它很晚才出來，它就像女孩子一樣那么害羞。有時(shí)，我覺得它跟我唱反調(diào)。我想讓它晚上出來給漆黑的夜里添加一些光芒，但它偏不晚出。晚上什么時(shí)候出來都好，但偏偏在陽光明媚的大清早出來，氣得我火冒三丈，恨不得馬上炸了它。

每當(dāng)我一看見滿月時(shí)，就想起月食和一個(gè)傳說，就是：天狗食日，我們這里可奇怪了。月食沒有，日食也沒有，我就想是不是天狗吃不到月亮和太陽了。

啊，同學(xué)們，通過我的介紹，你們覺得太陽和月亮有趣嗎？

太陽月亮作文300字 篇6

一天傍晚，我忽然看見太陽和月亮同時(shí)出現(xiàn)在天上，覺得很奇怪。瞧，太陽在西邊，快落山了。圓圓的、大大的，紅黃兩種顏色合在一起，一點(diǎn)也不耀眼，非常好看。月亮在東邊，正爬上山坡。彎彎的，亮亮的，像一條小船懸掛在天邊。它潔白無瑕，在藍(lán)天襯托下，非常美麗。眼看太陽就要落山了，月亮卻在慢慢地升高。太陽笑吟吟的，好象在說：“月亮妹妹，再見了！”月亮也笑咪咪的，好象在對(duì)太陽說：“拜拜！后會(huì)有期！”這時(shí)，我沖著它們大聲喊：“太陽公公、月亮婆婆，你們好！你們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?！”帶著疑問我回進(jìn)屋。后來，我從《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。這種“日未落，月已出”的現(xiàn)象，在每月的農(nóng)歷上半月都會(huì)出現(xiàn)一次；還有一種“日已出，月未落”的現(xiàn)象，也是每月出現(xiàn)一次，但它出現(xiàn)在農(nóng)歷下半月。

現(xiàn)在我才明白：原來這是一種自然現(xiàn)象。

第二篇：太陽月亮作文錦集

精選太陽月亮作文錦集七篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的太陽月亮作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽月亮作文 篇1

月亮和太陽想比一比誰的作用大。

月亮不服氣地說：“我們今天都要一直呆在天空讓人類評(píng)評(píng)誰的作用大！”

“好莫！比就比，誰怕誰呀！”太陽大吼道。

月亮扯開嗓門大喊：“我先跟你說幾句！”

“沒有我，人類的世界就只有黑暗，沒有光明啦！”太陽拍著胸脯搶先說道。

月亮聽了，眉毛皺成“川”字形，嘴巴張的比臉還大，鼻子像牛一般喘著粗氣，大罵道：“你胡說八道，沒有我，到了晚上走路都走不好！”

旁邊聽煩了的星星叫道：“你們還是去人間慢慢比吧！別在這吵我睡覺！”

“咦！大晚上的太陽出來干什么？”人們好奇地問道。

太陽和月亮異口同聲地叫道：“我們?cè)诒日l更厲害?！?/p>

人們要睡覺了，可是太陽就像一盞明燈一直照著人們，人們根本睡不著，便跑出屋來大喊道：“你們都贏啦！”聽完這話，月亮和太陽樂開了花，嘴巴咧了開來，眼睛瞇成了一條線，小酒窩跑了出來。不過它們一高興，相約一起喝酒，相談甚歡，把自己的工作都拋之腦后了。世界只有黑暗了。

人們這可急壞了，沒有光明，什么事都做不好。衣服曬不了了，走路也走不好了，孩子們也寫不了作業(yè)了……人們下定決心去把太陽和月亮喊回來。

于是他們說干就干，他們跑到離太空最近的地方，人們的身體突然飄了起來，如小鳥一般輕松地飛上了天，他們飛到太陽和月亮的家里，著急地大喊道：“你們快來上班吧，人間現(xiàn)在只有黑暗沒有光明啦，沒有了你們，我們都無法正常生活了！”它們聽了這番話，突然想起自己還要上班，匆匆忙忙地?fù)Q上整潔干凈的衣服……

人們又過上了有“光”的日子。

太陽月亮作文 篇2

生活中，太陽成了我們生活中的一部分，正因?yàn)槲覀儽容^稱贊太陽，而使它的嫉妒心把它陷得不可自拔。

月亮其實(shí)它是很奇妙的星球，因?yàn)樗鼡碛懈呱械牧α?，在它畫的每一副畫，寫的每一首詩，都有著它的思想。因?yàn)樗募刀市亩屗鼮樘枌懙脑姡辛藦?qiáng)烈的嫉妒心。而太陽卻毫然不知，被背叛它的詩耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

太陽它回憶曾經(jīng)與自己遨游星河，被北斗七星羨慕的月亮。它很偶然的一次次遇到月亮，遭受它每一次的語言攻擊，它們?cè)谝黄饡r(shí)，太陽為月亮唱的那首歌，它也在勸太陽，忘了這個(gè)背叛你的人，在星河中，你是光榮的，你永遠(yuǎn)比它好！因?yàn)槟銚碛幸活w善良的`心，你的光芒將給地球上的“迷途羔羊”正確的道路。

遺棄的星河，熾熱的眼淚，遨游的星河，心底像根海底針。眼神像最銳利的語刺。在一陣陣?yán)滹L(fēng)中，兩個(gè)星球面對(duì)面，在彼此眼中都留下瑞目的回憶！

也許太陽忘不掉，但至少給自己一個(gè)解釋！

太陽月亮作文 篇3

在群星璀璨的宇宙中，居住著一戶人家：太陽爸爸、月亮媽媽及他們的小寶貝——星星。他們一家三口在茫茫無際的宇宙中過著祥和安逸的生活。

太陽爸爸過得非常舒服，可月亮媽媽天生就好到處走動(dòng)，喜歡游覽宇宙中的各種奇觀、探索各種奇異的奧妙，小星星們偏偏隨了媽媽這個(gè)“愛好”，所以她們都厭倦了這種安靜的生活，希望能出去“游一遭”，太陽爸爸不同意，怕月亮媽媽自己帶不了這么多孩子，出現(xiàn)事故，可月亮媽媽堅(jiān)持要出去，太陽爸爸被逼無奈，只好給他了他們一個(gè)答復(fù)：兩天之后告訴你們！一天過去了，太陽爸爸面無表情，一聲不吭。一顆最小的星星開口說話了：“看樣子，爸爸是不會(huì)答應(yīng)了！”“就是就是！”其它的小星星也嚷嚷開了，其中一顆小星說：“媽媽，我們偷偷跑出去吧！”這顆小星一語點(diǎn)破了月亮媽媽的心思，經(jīng)過再三思考，決定——“離家出走”！走時(shí)，她們還留下一封信，說讓太陽爸爸不用擔(dān)心，他們會(huì)很快回來的。月亮媽媽帶領(lǐng)著小星星們到處“游山玩水”，好不快活！但是，好日子也就快過到頭了！在一次游玩途中，走丟了一個(gè)孩子！月亮媽媽痛失不已，因?yàn)榍皫状斡瓮孢^后她都會(huì)點(diǎn)一下名，看看是不是有孩子走丟了，但就這次，沒有點(diǎn)名！

再說月亮媽媽出去已經(jīng)一年多了，太陽爸爸早已急的焦頭爛額，每天不是到處貼尋人啟事，就是在無線電廣播里大聲“吶喊”，或是有空時(shí)就讓自己的光芒再強(qiáng)再大些，希望照到世界的各個(gè)角落上去，希望月亮媽媽和自己的寶貝兒子們?cè)琰c(diǎn)趕回來。而月亮媽媽再?zèng)]臉回去，整天帶著孩子?xùn)|躲西藏，只有到晚間太陽回去休息時(shí)才敢?guī)е⒆映鰜?，因此這樣的“捉迷藏游戲”日日夜夜的進(jìn)行著，便形成了現(xiàn)在這種狀況，白天太陽，晚上月亮和星星！

太陽月亮作文 篇4

時(shí)代的變遷，歲月的輪回，歷史的滔滔江水源遠(yuǎn)流長，沉淀下無數(shù)刻骨銘心的愛恨情仇。隨著光陰的流逝，愛會(huì)退熱，恨會(huì)淡漠，愁，只會(huì)永埋于地底。唯有希望，能順著歷史的長河，蔓延下去。

或許有人問，希望是什么。

我無法給出答案，只能說，希望是存在的，它的根莖不知扎在何處，但確確實(shí)實(shí)是存在的，或者說，希望是縹緲的，你不能確定它有，也不能否定他有。但是，希望，它有本身的延續(xù)性，這是誰也不能否定的。

昔日的雕欄玉砌，金碧輝煌，在他的眼里僅僅只是回憶故國滅亡的傷痛，使他幾欲絕望。就是這種絕望，讓他留下“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，成為千古絕唱。也就是因?yàn)闇鐕倪@種痛徹心扉的苦楚，成就了一代詞人。寂靜，空無一人的西樓上，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴，他高吟：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！睔v史的黃沙淹沒了多少帝王亭閣臺(tái)榭，他是唯一么？但唯有他，滅國后，雖屈于宋朝，卻一直心系故國。是他，南唐后主，在絕望中找到了希望，吟遍了苦楚，唱遍了離愁，卻贏得了永恒。

十年寒窗苦讀，希望有一天衣錦還鄉(xiāng)，卻怎料仕途多坎坷，時(shí)局變遷。安史之亂，拆散了他和家人，只得在“月落烏啼霜滿天”的夜晚，只身孤影，獨(dú)上姑蘇城外的寒山古寺，面對(duì)“江楓漁火”，憂思難忘，深深感嘆。彈指間，他便錯(cuò)過了名利場，好生失望，而正是這種無奈的失意，成就了千古絕唱《楓橋夜泊》，也因此，張繼，這個(gè)名字震撼了文壇！

命運(yùn)多舛，現(xiàn)實(shí)生活中有無數(shù)生命默默奉獻(xiàn)，在遼闊的現(xiàn)實(shí)空間中留下一個(gè)屬于自己的生命坐標(biāo)。一個(gè)陷入黑暗的她，錯(cuò)過了色彩斑斕的大千世界卻能讓海倫精神傳遍每一個(gè)角落，一個(gè)陷入安靜的他，錯(cuò)過了清脆悅耳的世界卻抓住了音符，讓《英雄交響曲》顯于世間。

正如普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，一切都會(huì)過去，一切都是瞬息，一切都會(huì)過去”希望的火苗要細(xì)心呵護(hù)，不能讓暴風(fēng)雨將它熄滅，而將我們至于一片黑暗和絕望之間。

當(dāng)我們錯(cuò)過太陽的時(shí)候，不要心灰意冷，我們要守住希望，因?yàn)檫€有月亮和星星；當(dāng)我們又錯(cuò)過月亮和星星時(shí)，不要自暴自棄，我們要看到希望，因?yàn)槊魈爝€有太陽；當(dāng)我們什么都錯(cuò)過的時(shí)候，也不能放棄希望，因?yàn)樯拇嬖诒旧砭褪且环N希望！

太陽月亮作文 篇5

我們都知道，我們生活的地球多么好，天空中，白天由太陽站崗，晚上由月亮站崗，萬物充滿生機(jī)。但是，有一天，太陽和月亮卻吵了起來。讓我們一起看看是怎么回事?

太陽說：“哈哈！我的功勞最大。只要農(nóng)民播下種子，再經(jīng)過我的照射，就會(huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果。如果沒有我，大地就會(huì)是一片黑暗。到那時(shí)候，花草樹木就會(huì)凋零，枯萎。怎么樣？我的功勞大吧！”

這話被月亮聽見了，它怒氣沖沖地說：“你這個(gè)土包子，就知道夸自己。其實(shí)我的功勞比你大。我發(fā)出的光讓花草樹木、飛禽走獸和人類都感到舒服。人們?cè)诎嗽率逡?，?huì)靜靜地觀賞我，對(duì)我交口稱贊。怎么樣？我比你的功勞大吧？”

就這樣，你一言我一語，吵的不可開交。

地球看到他們吵的不可開交，就勸他們不要吵架，萬事要以和為貴，即使有再大的成績也不要自高自大，要謙虛一些。

太陽聽見了，輕蔑的說：“你算老幾，管到我們頭上了！信不信我放火燒死你？”

地球聽了嚇得面如土色。他不是怕自己死，而是怕地球上的萬物毀滅。因此，他默默無言，呆在一邊。

月亮說：“我們這樣吵也不是意思，是分不出勝負(fù)的，不如我們輪著站崗，人們夸誰，誰就行，人們罵誰，誰就滾蛋。這個(gè)辦法行吧？”

太陽說：“果然是個(gè)妙計(jì)。就這么辦?！?/p>

首先是月亮值班。開始時(shí)，人們感覺很舒服，都在交口稱贊。但后來就不行了：人們洗的衣服不會(huì)干；光線太暗，干活看不清楚……人們就開始煩他了，罵他了。

月亮聽了，只好傷心的離開了。

接下來，太陽得意洋洋地出場了。他驕傲的說：“那個(gè)家伙不管用，關(guān)鍵時(shí)候還得靠我！”在溫暖的陽光的照射下，人們感到非常舒服，都紛紛贊美太陽。太陽就越來越得意忘形了，曬得更起勁了。時(shí)間久了，人們就受不了了：大地干旱了，莊稼枯萎了……于是，人們又開始罵太陽。

太陽聽了，也只好灰溜溜的跑了。

他們都失敗了。

地球說：“你們都很優(yōu)秀，地球上的萬物都離不開你們。你們只要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，按時(shí)工作，人們就會(huì)喜歡你們的?！碧柡驮铝谅犃?，都認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此以后，太陽就只在白天工作，月亮也只在夜晚值班，人們又恢復(fù)了正常的生活，大地又充滿了生機(jī)。

太陽月亮作文 篇6

很久很久以前，太陽和月亮是一對(duì)形影不離的好朋友。每天太陽和月亮都帶著它們的小寶寶去東山玩，月亮的女兒們就是無數(shù)的小星星，太陽的兒子們就是九個(gè)小太陽。在我們還沒出世的時(shí)候，它們都是從東山玩到西山，反反復(fù)復(fù)玩了好多年。在我們出世的那一天，月亮和太陽因?yàn)橐患∈露臣芰耍铝翚鉀_沖地對(duì)太陽說：“我們以后再也不見面了?！碧栆才瓪鉀_沖地對(duì)月亮說：“好啊。”從此，太陽只能跟九個(gè)小太陽在天空中玩了，地球因?yàn)橛辛耸畟€(gè)太陽的出現(xiàn)，使地球變得很干旱。有一個(gè)叫做后羿的射日英雄，看著人們生活在酷熱的世界里，決心為人們射日。后羿張弓搭箭，一口氣把九個(gè)小太陽射了下來，后羿就對(duì)太陽說：“以后你一定要按時(shí)生氣，按時(shí)落下，為我們?cè)旄！！碧柧蛡牡狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。過了好久，太陽覺得孤獨(dú)了，它就邊追著月亮邊說：“對(duì)不起，月亮，我錯(cuò)了?！笨墒?，月亮不原諒太陽，這天帶著小星星們跑。太陽追到了東山，月亮河小星星們就躲到東山。到了現(xiàn)在，月亮還是沒有原諒太陽，太陽還是一直追著月亮。

太陽月亮作文 篇7

月亮和太陽是一對(duì)兄妹，太陽是哥哥，月亮是妹妹，他們倆一開始處得很好，但有一天，情況卻變了。

最初太陽和月亮是沒有光芒的，世界上一片漆黑，神靈知道后便想：我這兒有一束光，到底應(yīng)給誰呢？我要好好考考他們。于是，神靈就賜給太陽和月亮一個(gè)孩子，看他們做事有沒有條理，月亮看了孩子后很不情愿地收下了，心想，這個(gè)神靈想忙死我呀？太陽卻很樂意地收下了。他想，這下我可有個(gè)伴了。于是天天地給孩子洗澡，換尿片。雖然很忙，但他卻很高興，孩子也給他帶來很多快樂，家里條條理理，整整齊齊，神靈看了很高興，而月亮那邊呢！哎！手忙腳亂，家里亂得不成樣子了。孩子哇哇大哭，神靈看了后嘆了一口氣，走了。

神靈打算再考考他們倆，于是又賜給他們一箱財(cái)產(chǎn)給他們，月亮看了后便生起貪欲，想獨(dú)占這份財(cái)產(chǎn)，但一想，有神靈在。太陽知道了就只拿了一點(diǎn)點(diǎn)，別的都給月亮了。

一天神靈把他們倆叫到跟前說：“我決定把這束光給太陽”，月亮聽了很不服氣，太陽便想分一點(diǎn)給月亮，神靈想阻止，但又欲言又止，想想這樣也好，讓夜晚也有一點(diǎn)光亮！

從此太陽和月亮都有了光明！

第三篇：《太陽和月亮》

小班語言活動(dòng)：太陽和月亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。

2、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩段不同風(fēng)格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小熊、小鳥、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂引出太陽和月亮，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師： 今天有兩位客人到我們班里來，請(qǐng)小朋友聽音樂猜猜是誰呢？（出示圖片太陽）太陽是什么時(shí)候出來的呢？白天你在干什么？（出示圖片月亮）月亮是什么時(shí)候出來的呢？晚上你會(huì)干什么？

二、看圖理解兒歌。

1、教師朗讀兒歌《太陽和月亮 》

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。剛才老師念兒歌的題目是什么？你聽到兒歌里有誰？

2、學(xué)說“白天真熱鬧”和“夜晚靜悄悄”

師：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，它們?cè)谝黄鸪瑁瑁烧鏌狒[，白天怎么樣呀？我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。月亮出來了，小花、小鳥、小兔都睡著了，晚上怎么樣了？

三、學(xué)習(xí)看圖譜有感情地朗讀兒歌。

1、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。

2、師： 白天小花醒來了，用什么動(dòng)作來表示呢？小鳥醒來了，用什么動(dòng)作表示？小兔醒來了，用什么動(dòng)作表示？

3、師幼共同完整地用動(dòng)作邊表演邊朗誦兒歌

四、創(chuàng)編兒歌。

1、師：咦，太陽出來了，白天除了小花，小鳥，小兔子醒來了，還有誰醒來了？（幼兒自由回答）月亮出來了，還有誰睡著了？。

2、幼兒分組找一找，說一說，貼一貼。

師：小朋友們說得真好！老師還請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友，我們一起去把它們請(qǐng)出來吧。你們手里的動(dòng)物朋友，有的喜歡和太陽在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來貼一貼。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

師：兩組小朋友都幫太陽和月亮找到了新朋友，一起來念念看。

五、結(jié)束，散場

師：我們把這首好聽的兒歌分享給其他班的小朋友吧。

第四篇：《太陽和月亮》

《太陽和月亮》 教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。

2、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩段不同風(fēng)格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小花、小鳥、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、入室

今天有兩位客人到我們班里來，我們看看是誰呢？

2、出示圖片太陽

（1）教師：太陽是什么時(shí)候出來的呢？幼兒：早上，白天

3、出示圖片月亮

教師：月亮是什么時(shí)候出來的呢？幼兒：晚上

二、看圖理解兒歌

1、這里有一首兒歌叫《太陽和月亮 》

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

剛才老師念兒歌的題目是什么？《太陽和月亮》

2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。

太陽出來了，誰醒來了？

幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了??

3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。）

教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。

什么時(shí)候靜悄悄的呢？晚上。大家都要干什么了？睡覺。你們是怎么睡覺的呢？

三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽（教師朗誦）

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

白天很熱鬧，太陽出來了，我們念兒歌的聲音可以大聲一點(diǎn)，臉上可以笑瞇瞇，晚上大家都睡著了，聲音可以輕一點(diǎn)。

2、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。

3、白天小花醒來了，是什么樣子動(dòng)作呢？小鳥醒來了，是怎么樣子的？小兔醒來了，是怎么樣子的？

4、師幼共同完整地用動(dòng)作來表演、朗誦詩歌

我們一起來一邊念兒歌，一邊來做動(dòng)作。

四、創(chuàng)編詩歌

1、咦，太陽出來了，白天除了小花，小鳥，小兔子醒來了，還有誰醒來了？

指名說。

小雞也醒來了。

2、月亮出來了，還有誰睡著了？小雞睡著了。

3、小朋友們說得真好！我們后面還有許多動(dòng)物朋友，孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來吧。

3、幼兒找一找，說一說，貼一貼。

你們手里還有很多好朋友，有的喜歡和太陽在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來貼一貼。

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

我們把小朋友幫太陽和月亮找的朋友都編進(jìn)詩歌里，一起來念念看。

五、結(jié)束，散場

現(xiàn)在是白天還是夜晚呢，白天，那我們是不是可以出去玩了？ 你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就模仿哪個(gè)小動(dòng)物。

第五篇：太陽月亮（范文）

太陽月亮

教材與學(xué)情分析：

本課是培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書《生活語文》第四單元《自然與社會(huì)》第十課《太陽月亮》，課文內(nèi)容為三個(gè)生字、詞語“月”“太陽”“月亮”，以及“我會(huì)聽”（聽詞語，指一指）“我會(huì)讀”（跟讀生字、詞語）“我會(huì)說”（結(jié)合場景說詞語、仿說句子）“我會(huì)認(rèn)”（認(rèn)識(shí)生字“月”），課文圍繞“太陽”“月亮”配有豐富的彩圖，生動(dòng)形象。

本班共有10名同學(xué)，可以大致分為ABC三個(gè)層次，張辛凌、曾鑫平A層，該學(xué)生為輕度智力障礙，語言能力較好，能寫一點(diǎn)字；曾運(yùn)嬌、肖麗、何安康、羅榮圣為B層，該四名同學(xué)為中度智力障礙，語言能力一般，需要指導(dǎo)才能寫字；陳怡琳、鄒景元、劉興邦、李健、為C層，該四名同學(xué)為重度智力障礙，語言能力較差，不能寫字。教學(xué)目標(biāo)： 傾聽與說話：

A：能聽懂詞語、句子；能自己看圖片說出“太陽”“月亮”，能說出句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

B：注意傾聽，能跟老師說出“太陽”“月亮”，能說填空式句子“白天有太陽”“晚上有月亮” C：能安靜的做到傾聽，可以發(fā)出“o” 識(shí)字與寫字：

A：獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字“月” B：在老師幫助下認(rèn)識(shí)生字“月” C：感知生字“月” 閱讀：

A：能獨(dú)立讀出生字、詞語“月”“太陽”“月亮”和句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

B：能跟讀生字、詞語“月”“太陽”“月亮”和填空式句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

C：感知生字、詞語“月”“太陽”“月亮” 綜合性學(xué)習(xí)：

A：理解“白天有太陽”“晚上有月亮” B：知道“白天有太陽”“晚上有月亮” C：感知“太陽”“月亮” 教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能認(rèn)讀“月”“太陽”“月亮”，認(rèn)識(shí)生字“月”，說

句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

難點(diǎn)：說句子“白天有太陽”“晚上有月亮” 課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過程：

一、課前常規(guī)

1、上課起立，師生問好。

2、日期星期天氣。

二、新課導(dǎo)入

出示第四單元自然與社會(huì)圖片，同學(xué)們看圖，說一說圖片上都有誰，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？（有太陽同學(xué)們?cè)谕嫠＃性铝镣瑢W(xué)在睡覺）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和自然有關(guān)的課文。

三、教授新課

1、出示課題，“10 太陽月亮”并帶著同學(xué)們讀課題。

2、出示課文圖一，引導(dǎo)學(xué)生看圖，里面是什么？（太陽月亮）。老師帶著同學(xué)讀圖片下的詞語“太陽”“月亮”，并且認(rèn)識(shí)生字“月”，老師說明，太陽能帶來光和熱。教師再指著圖片，領(lǐng)讀詞語“太陽”“月亮”，并且逐個(gè)教讀。

3、游戲“找一找指一指”，出示圖二，教師說“太陽”“月

亮”，讓同學(xué)們找一找指一指？及時(shí)表揚(yáng)找的對(duì)的同學(xué)，老師再帶領(lǐng)同學(xué)熟讀詞語“太陽”“月亮”。

4、出示生字、詞語“月”“太陽”“月亮”，讓學(xué)生熟悉字形，鞏固生字、詞語“月”“太陽”“月亮”。

5、出示圖三，讓學(xué)生先看圖說兩幅圖片里面有什么、一樣嗎？（有太陽和月亮，一個(gè)是白天一個(gè)是晚上）老師引導(dǎo)學(xué)生說填空式句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”。反復(fù)練習(xí)，試說完整的句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”。

6、熟悉練習(xí)句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”，做的好的同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)一塊小餅干。

7、認(rèn)識(shí)生字“月”。