第一篇：書香校園閱讀圓夢征文

書香校園閱讀圓夢征文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的書香校園閱讀圓夢征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中國，原來是充滿濃郁書香的國家，但隨著科技的進(jìn)步，電視、電腦的普及，書逐漸被它們所取代了。今天，就隨著我來尋找那一縷書香吧!

書香·圖書館

推開圖書館的大門，濃濃的書香撲鼻而來，我不覺深吸了一口氣，周身立即被濃濃的書香所包圍。我找了第一處書香的所在地。

圖書館中安靜極了，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽得很清楚。所有人都在聚精會神的看書，不被外界的聲音所干擾，只沉浸在書的世界中遨游，書香彌漫在圖書館中，是那么醉人，讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。

書香在圖書館中。

書香·書店

今天是假日，但來書店的人卻也不算少。我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)來書店的人大部分是孩子，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來的。

但年齡小并不影響孩子們讀書的熱情，孩子們每個人手里都捧著一本書仔細(xì)的閱讀著，臉上那種認(rèn)真的神情一點兒也不像小孩子，那種認(rèn)真的神情讓書店中的那一份書香更濃了，我不由得被孩子們感動，我似乎又在書香中醉了。

書香在書店中。

書香·校園

一陣讀書聲傳來，是學(xué)校在上課。現(xiàn)在我們在上語文課。

老師在有聲有色的講著課，學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫著書香校園閱讀圓夢征文書香校園閱讀圓夢征文。教室里的書香是那么濃，那么得醉人。窗外小鳥的叫聲是那么歡快，但學(xué)生們并沒有因此走神，那專注而認(rèn)真的神情使書香又一次升華。

書香在校園中。

書香其實無處不在，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧，走進(jìn)這些彌漫著書香，充滿書香的地方，去沉浸在書香中吧!

一起去尋找書香吧!

讀書，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，還可以使你得到更多的知識，了解更多的事實，讓你站得高，看得遠(yuǎn)。認(rèn)真讀書，會讓你終身受益。

著名文學(xué)家冰心曾說：“讀書好、多讀書、讀好書”這句話告訴我們應(yīng)該多讀書，怎么讀好書。一本好書，會使我明白很多的道理，還會使我產(chǎn)生一種堅強不屈的精神。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書來說吧，書中主人公保爾柯察金的那種堅韌不拔的精神會使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量，每當(dāng)我遇到一些困難、或者在學(xué)習(xí)上遇到難題，我都會想起保爾那種堅毅的精神，使我克服困難，攻克難題。在學(xué)習(xí)上，書，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過的《十萬個為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結(jié)合書上的內(nèi)容，終于做出了正確的答案，頓時，我高興得手舞足蹈，在客廳里扭起了秧歌。

記得在小的時候，爸爸就培養(yǎng)我讀書的好習(xí)慣，每次上街，爸爸就會帶我去書店，讓我挑選自已最喜愛的書。他對我說：“要經(jīng)常讀書，更要讀懂書，要在讀書中產(chǎn)生一種樂趣。”，我把爸爸的話當(dāng)成我的座右銘，每當(dāng)放學(xué)回家，做完作業(yè)，便會拿起我心愛的書，讀上一個小時。居里夫人的才智、保爾的堅強、魯迅、冰心的優(yōu)美文筆，使我無時不沉浸在那些書中的故事里。久而久之，讀書，成了我生活的一部份，以至于一天不讀書，連吃飯都不香，我成了一個十足的小書迷，結(jié)果也導(dǎo)致了我的鼻梁上架起了一副“望遠(yuǎn)鏡”。但我讀書的`習(xí)慣卻絲毫未減。

讀書，使我得到了快樂;讀書，也使我明白了很多的道理。更會使我的自身素質(zhì)得到提高。讓我們一起來讀書吧，讓我們一起來享受讀書的樂趣吧!

打從我在媽咪肚子中時，媽咪就經(jīng)常摸著肚肚念故事給我聽，我會興奮的拳打腳踢，忍不住在里面跳起舞來，於是媽咪認(rèn)為我是“可造之才”，就這樣開始了我的閱讀生活。

出生后，媽咪天天抱著我念書，一邊念，一邊指，我常樂得咯咯笑，媽咪更相信我是天生愛讀書的孩子，也認(rèn)為她的聲音很有魔力，其實我只是覺得很有趣。

進(jìn)了幼兒園，雖然大字還不識半個，我也喜歡自己看書了，只是看的都是繪本。花花綠綠的圖案十分吸引我，我常常邊看邊笑，有時也會自言自語，其中“安東尼。布朗”的大猩猩最讓我著迷。記得有一次，我把全家人叫來客廳坐好聽我念故事，故事開始了，我很認(rèn)真的把“朱家故事”念得高低起伏，還加上豐富的表情，只見哥哥從頭笑到尾，我覺得很得意，也認(rèn)為自己很棒。可是哥哥卻過來拿起我的書大聲說:“你這個小傻蛋，書拿反了還可以說故事”喔哦!原來我創(chuàng)造力這麼強，難怪爸比說我是個“小魔女”。

幼稚園到小一階段是我的“黃金歲月”，我天天賴著哥哥念書給我聽，也天天自己“看書”，充分享受閱讀的樂趣。但是阿姨對我只看圖的閱讀方式很不滿意，於是我被迫長大，只好每天念一本書給她聽。剛開始，念得結(jié)結(jié)巴巴，一抬頭就看到阿姨銳利的目光，真的好緊張哦!念完一本書，手上的汗也弄濕一條手帕了。沒想到念了一段時間，竟然越念越順，越念越好，認(rèn)得的字也越來越多，我終於可以自己真正看完一本書了。就在這時我還發(fā)現(xiàn):原來每一本書寫得都不一樣，每一個故事都可以帶我去旅行，而每一頁都是一種冒險。最大的好處是:我的書再也不會拿反了。閱讀，真的很棒吧!

我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。

新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場，而是面對著學(xué)校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。

欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標(biāo)有五十六個民族的居住地，一個民族又挨著另一個民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng)作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。

二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實吧。

三樓是中高年級圖書館，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學(xué)的，能讓我們開拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書的海洋。

四樓是教師閱覽室，裝修簡潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優(yōu)雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!

我喜歡在書頁間飛翔，喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。

在荒無人煙的小島上，我看見了炎熱的太陽，無情地烤著干裂的大地;我看見了魯賓遜，用心去感化野人星期五;我看見了牛羊，在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學(xué)會了自強。

我又來到了梁山泊中，我結(jié)識了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無用，勇猛無比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會了義氣。

我在阿爾卑斯雪山上，看見花的河流帶走冬的悲傷;看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會了要用愛心去感受世界，用心聆聽世界的美好。

我又來到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內(nèi)心，親眼證實了一個人是如何從滿腔理想到一個行尸走肉的過程;我也看見了社會的黑暗，人與人之間的相殘。我學(xué)會了不要被社會中形形色色的誘惑所欺騙。

我又去了俄國，看到了阿廖沙悲慘的生活，兩個舅舅手足相殘的冷酷，蠻橫不講理的外公，高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場景，趨向死亡的國家，19世紀(jì)末俄國社會的畫卷。我學(xué)會了要珍惜現(xiàn)在的幸福，在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛意，揭示了封建社會的黑暗，深宅大院中一個個魔鬼。

我獨駕小舟來到了小人國，和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn)，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。

在神秘的海洋中，尼摩船長的一個個夢想見證了科學(xué)的力量，未來的希望。有夢就有希望!

在冰心的窗前，感受母愛如水，大愛無聲的崇高與偉大。

我喜歡讀書，做一個美夢，飛躍千年，穿行萬載，用書的翅膀去飛翔。

我喜歡讀書，在閱讀中成長。

第二篇：關(guān)于書香校園征文

書香校園

書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領(lǐng)悟六般精髓；博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅從容。

在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種浮躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營造良好的學(xué)習(xí)充實氛圍。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學(xué)會明辨是非，彬彬有禮。

著名學(xué)者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的俊逸風(fēng)采。這種境界，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，是電腦閱讀所不能代替的。

創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生置身于文化縈繞的環(huán)境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養(yǎng)分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優(yōu)美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當(dāng)你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢？當(dāng)走過學(xué)校圖書館就能看到那句永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)習(xí)成長的標(biāo)語：“為中華崛起二讀書！”這是一種豪言壯語，但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機的精魂在舞動。

有些人會認(rèn)為建設(shè)書香校園，會是學(xué)校氛圍顯得太過沉重和壓抑。其實，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應(yīng)該是怎樣靜下心細(xì)細(xì)品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認(rèn)為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學(xué)習(xí)方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。

當(dāng)然學(xué)校可以讀舉辦一些校園讀書節(jié)，在豐富多彩的活動中，讓學(xué)生們體驗閱讀的快樂與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵對方多讀書，讀好書，充實宿舍文化氛圍。可以在宿舍一角貼上文化標(biāo)語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生！”在濃郁的氛圍中逐漸培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。”我們這些充滿活力的鉆井人，就應(yīng)該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。

第三篇：“書香校園”征文通知

“書香校園”主題征文活動的通知

一、征文目的為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。特舉辦本次“書香校園”活動，希望得到廣大同學(xué)的踴躍參與。

二、征文時間及征文對象

起止時間：2012年10月19日－10月24日

征文對象：高中全體學(xué)生

三、活動主辦：新湖一中學(xué)生會學(xué)習(xí)部

四、活動承辦：新湖一中團(tuán)委學(xué)生會

五、征文要求

1、關(guān)于“書香校園”的征文比賽，征文圍繞主題。

2、主題鮮明，觀點正確，有深度。

3、所有的參賽作品打印一式兩份（要求：A4紙，標(biāo)題二號字、黑體、正文

四號字、宋體）。

4、為了方便聯(lián)系，姓名、班級、電話要寫在作品首頁。

六、征文評獎及表彰

1、征文比賽結(jié)束后，學(xué)校將會對征文進(jìn)行評選并將評選結(jié)果記入班級當(dāng)月考核。

2、設(shè)置獎項：各年級一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名：

七、其他事項

征文于2012年10月24日第二節(jié)課間操期間，交于團(tuán)委辦公室王亞寧處，過期以未交處理。

新湖一中德育處、學(xué)生會

2012年10月19日

第四篇：書香校園征文獲獎名單

“書香校園”征文活動獲獎名單

參與對象：初一初二年段評委：初三語文組

初一年段初二年段

一等獎一等獎

七（3）鄧雨芊

二等獎

七（9）邱奕揚

七（12）揭宗瑀

三等獎

七（3）李敏

七（3）張智杰

七（12）李婉婷

八（2）張知凝二等獎 八（7）陳玉靜 八（10）陳蒼浩三等獎 八（2）陳子昕 八（4）朱文婷 八（6）張穎

第五篇：書香校園征文（本站推薦）

尋

臨沂第二十中學(xué)08級15班 張 萌

我，是一顆蒲公英種子，今天我長大了，馬上就要離開媽媽了。

我不會再待在這里，我有我的理想之地，于是，我懷著滿心的憧憬在風(fēng)姐姐的幫助下離開了媽媽。

在高空的感覺真好，輕飄飄地。我飛舞著歌唱著，風(fēng)姐姐溫柔地攜著我去尋找我心儀已久的地方——湖畔。

經(jīng)過幾天幾夜的跋涉我終于來到了一條小河邊，雖然距離我的目標(biāo)有一定的差距，但是好歹有水呀！唉！將就將就吧！正當(dāng)我要落下時，一股惡臭撲面而來，直熏得我頭暈眼花，胃里的東西直往上涌。我捏住鼻子仔細(xì)一看，一個排污管正在排污，魚兒們一個個翻著白肚皮。“太恐怖了！”我大叫一聲，逃也似地離開了。

在接下來的日子里，我所找到的小湖、小河也都是這樣！唉！不能靠近水源，那總有土地吧！我飄呀飄呀，終于飄到一塊草坪上空，這里空氣還算不差。我剛要落地，只見一群調(diào)皮的小男孩歡呼著跑到草地上打滾、跑步，幾經(jīng)蹂躪之后，小草們一個個鼻青臉腫，我慌忙離開。“此處不留我，自有留我處！”我安慰著自己。

于是，我繼續(xù)著我漫長的飄泊之路。飄了很久很久，我終于看見了一小塊土地，欣喜若狂的我正要向下落時，只聽玫瑰姐姐說：“別落下來，我們已經(jīng)夠擠了。”我環(huán)視四周，原來這里密密麻麻地長滿了各種花，還有的兩個挨在一起，由于嚴(yán)重缺水它們已經(jīng)奄奄一息。我絕望地飛走了，繼續(xù)尋找著??

很多天又過去了，灰心喪氣的我只有再回到故鄉(xiāng)。而令我驚訝的是這里是哪兒呀？沙石滿天，拖拉機轟鳴，媽媽也不在了。“媽媽，媽媽??”我聲嘶力竭地喊著，然而沒有人回答我。

我孤獨地飄著，心里萬分絕望。天大地大，哪里才能尋到我的一片凈土！？突然，我打了個寒顫，落雪了，好冷好冷??

輕輕地告訴你：

你以細(xì)膩的筆觸，將一顆種子面對環(huán)境污染時的無奈與絕望表達(dá)得淋漓盡致。與其說你尋找的是一方凈土，不如說你更渴望喚醒的是人們保護(hù)環(huán)境的良知。

指導(dǎo)教師：邵蘇蘇

仰望太陽

臨沂第二十中學(xué)08級17班 吳曉宇

向日葵媽媽即將離去的時候，她把小葵及其他的兒女最后一次摟在心里，語重心長地對他們說：“孩子們，我們家族有一個極為光榮地傳統(tǒng)，就是仰望太陽，這種傳統(tǒng)是其他家族沒有的，你們千萬不要丟掉啊！”

小葵和兄弟姐妹們把媽媽的話牢牢記在心中。雖然還不明白是什么意思，為什么要仰望太陽？但是，小葵他們想，媽媽這樣說，肯定有其中的道理，于是，他們都暗暗發(fā)誓，要做一個仰望太陽的好孩子。

第二年春天，他們分別被農(nóng)夫種在了田地里，為了仰望太陽，小葵他們在黑黑的泥土里努力地向上擠，粗硬的沙石劃破了他們的衣裳，黝黑的泥土弄臟了他們的皮膚，可是他們都沒有畏縮，都勇敢地鉆出了地面，成為了一個個小小的向日葵嫩芽。

終于能夠又一次仰望太陽，讓小葵他們激動得淚流滿面。不信？那就請你到清晨的向日葵田邊來看看，看看哪個向日葵嫩芽不在閃爍著晶瑩的淚花？

歡欣中的小葵他們迅速地生長，長高，長壯，不為別的，只為了更好的仰望暖暖的太陽。

可是有一天，一場罕見的暴風(fēng)雨從天而降，小葵他們個個被折磨得滿面憔悴，顆顆被打擊得遍體鱗傷。但是，為了能夠仰望太陽，他們強忍傷痛，在暴風(fēng)雨離開的日子里，更加勇敢地向遠(yuǎn)處伸出他們的臂膀！更加自信地向高處仰起他們的笑臉！

慢慢地，慢慢地，小葵他們變得和當(dāng)年的向日葵媽媽一模一樣——他們一個個都有了可愛的臉龐。于是，在睛朗的天空下，總能看到小葵他們整整齊齊仰望太陽的壯觀景象。盡管，他們都被火熱的太陽曬掉了長在臉上的一片片好看的小花瓣兒。

秋風(fēng)吹來的時候，小葵他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：每個人的懷中都有一盤新生的葵花子。這個時候，小葵他們才明白，向日葵媽媽為什么要他們仰望太陽。

輕輕地告訴你：

小小的向日葵懷揣著堅強、勇敢、自信的信念，牢記媽媽的話，沖破黑暗，不斷成長，經(jīng)歷千辛萬苦終于實現(xiàn)自己的夢想。你們也要同向日葵一樣，仰望太陽，堅持自己的信仰，向著勝利邁進(jìn)！

作者用生動細(xì)膩的筆觸描寫了小葵的言語，動作，以至神態(tài)，讀來生動活潑，煥發(fā)勃勃生機，同時，文章富含哲理，耐人尋味。

指導(dǎo)教師：劉曉凡

打造自己的夢

臨沂第二十中學(xué) 09級4班 閆夢倩

讀了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”忽然有種想隱居的念頭，在那種與世無爭寧靜淡泊的世界里生活，對酒當(dāng)歌，吟詩作對，那該是一種怎么樣的感覺？我無法想象，更無法感受。

可在這個社會，一切事都不是逃避就能解決的，所以不能再重蹈陶淵明躲避思想，而應(yīng)該敢于向人生挑戰(zhàn)。人們都說，人有了夢，人生才有了目標(biāo)，人有了夢，生活才充滿了希望，無論追夢之路多么艱辛，人們依然會鍥而不舍。年少的我，小心翼翼地帶著自己的夢，開始人生一次次挑戰(zhàn)。

我很好強，不知道這算是我的優(yōu)點還是缺點，我想做的事就一定全做到。我不喜歡小女孩子的纖纖弱弱。自己的要強，在媽媽一次次歡喜之后變成開始為我擔(dān)憂。但是我堅定地告訴自己：“再苦再累也要堅持，堅持到底。”

帶著夢，奔跑在這個繁華的城市中，生活總是賦予我們太多意想不到的東西。夢像船駛?cè)氤晒Φ谋税叮诌_(dá)到失敗的渡口，讓我在得到同時又失去了很多。有時，感覺自己好委屈，為了夢我付出的太多，也失去了太多，傻傻的問自己：“我收獲了什么？又得到了什么？”一連串的問號在我腦中不斷地旋轉(zhuǎn)。或許生活中答案需要一段時間才有回應(yīng)。真想放棄，但是不可以，人生的路上本來就充滿了荊棘，走過去，前方有鮮花滿地，這時想起了陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”告訴自己，擦干眼淚，不要怕，至少我還有夢。

上帝對每一個人都是公平的。我深深地知道，這時所走的每一個艱難的步履，都是通往夢的天堂的階梯。我慶幸，老天賜予我的這些考驗，讓我不斷長大，不斷成熟。

我不愿活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我為夢想在超速奔跑，心在燃燒。我的舞臺我自己創(chuàng)造，要社會看到；我的劇本我自己來寫，相信永遠(yuǎn)是個主角；我的夢想我自己打造，相信我自己一定會做得更好！

輕輕地告訴你：

通過與陶淵明的逃避相比較，寫出了自己性格的要強，并對生活中的困難坦然面對，毫不放棄。文章一氣呵成，文采飛揚。

指導(dǎo)教師：于永芳

家鄉(xiāng)的味道——渣豆腐

臨沂第二十中學(xué) 09級16班 宋淑蕾

今天下午，奶奶說要做渣豆腐。渣豆腐雖不是什么名吃，我卻對它情有獨鐘，因為它有濃濃的家鄉(xiāng)味喲！

奶奶從田里挖回一大堆嫩綠的野菜，我可不能當(dāng)一個游手好閑的看客，連忙幫奶奶一起擇，我把發(fā)黃的葉子和滿帶著泥土的根擇去。擇好后，奶奶將野菜放進(jìn)水盆里沖洗，“轟隆隆”野菜上下翻飛，水漸漸變渾濁了，奶奶沖洗了好幾遍，野菜沖洗得干干凈凈。清洗完野菜，為了去除那苦澀的味，奶奶將野菜倒進(jìn)已燒開水的鍋里面焯一下，菜焯好了，將它撈出來瀝水，之后，奶奶拿起已泡好的黃豆和花生，和我一起去推磨。

磨是那種手工的，由兩塊石頭組成。上面的石頭有一個槽，用來添糧食；兩邊有兩根木頭，用來拴磨棍。這根磨棍上有一根繩子，只要拴在磨的木頭上，人才能推動磨，可是我怎么也拴不上去，急得我直冒汗。奶奶過來幫忙，只見她熟練地一拴，磨棍就像溫馴的小羊，一下就拴上了。

在我的百般央求之下，奶奶終于同意讓我推磨了，我每推一圈，奶奶就添一次。看著推出來的糊子流入桶中，我心里有著說不出的高興。可是剛剛走了幾圈，我就氣喘吁吁，但我咬咬牙，直到把半盆豆子和花生推完。在撤下磨棍的時候，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，豆大的汗珠也不住地滴下來。

奶奶生起了火，把鍋放在上面，倒進(jìn)糊子和野菜，開始煮了。

就連燒火也有一定的技巧。我看奶奶燒得挺容易，也躍躍欲試。由于心急，我把柴火一股腦地塞到了灶膛里去了，結(jié)里不但沒有著起來，反而弄出來一股股濃煙。我將求助的目光投向奶奶，奶奶走過來，把多余的柴火弄了出來，火勢立刻猛了起來。“噢，原來是這么一回事呀！”

渣豆腐熟了，奶奶開始了最后一道工序“炒”，她往鍋里倒了一點油，待油冒泡了，把蔥花放進(jìn)去，再把渣豆腐放到鍋里去，只聽“吱啦”一聲，渣豆腐在鍋里跳起了歡快的舞蹈，最后放鹽，香噴噴的渣豆腐便出鍋了，令人垂涎三尺。

這么好吃的渣豆腐，離不了我這個“美食家”來品嘗了。我夾了一筷子往嘴里送，“哇，香極了！”我禁不住贊嘆。

香噴噴的渣豆腐，家鄉(xiāng)特有的渣豆腐喲！

輕輕地告訴你：

文章用樸素的語言寫出了“渣豆腐”的制作過程，但字里行間流露出了那份濃濃的“鄉(xiāng)土”情愫，“野菜、石磨、灶膛??”無不呈現(xiàn)在我們眼前。

指導(dǎo)老師：姜開雪

我的媽媽

臨沂第二十中學(xué)09級11班 徐松林

在文學(xué)方面，媽媽可謂想當(dāng)年在中國文壇叱咤風(fēng)云的一代文學(xué)偉人“魯迅”；在數(shù)學(xué)方面，媽媽就可謂上世紀(jì)的“冰心奶奶”，糊涂的一發(fā)不可收拾，還未畢業(yè)，就已被老師宣判了“死刑”。

我在這方面就遺傳了媽媽，寫出的文章不說篇篇發(fā)表吧，反正有一半以上是美文，連小學(xué)語文老師都自愧不如，閱讀理解更是了不得，每次語文考試，不論大考、小考，我總是在這方面有壓倒性的優(yōu)勢，考個九十來分是平常事，考個滿分那才叫正常。可是上帝為你打開一扇門，就為你關(guān)上一扇窗，這話這么說，在我身上再合適不過，確實，我的數(shù)學(xué)成績簡直是慘不忍睹。每每上課，總是走神，心猿意馬，一步落下，步步趕不上，天長日久，數(shù)學(xué)成績一落千丈。在最后一次考出五十六分的“驚悲”后，引起了媽媽的高度重視。

在數(shù)學(xué)方面一竅不通的媽媽不知葫蘆里賣的什么藥，三十多歲的人了，買來各類小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，開始自學(xué)起來。從此，每天晚上在燈下孜孜不倦執(zhí)著學(xué)習(xí)的人不再是我，而成了媽媽。我倒成了一個游手好閑的人，為她倒茶，每次等到茶都涼了，也不見她喝一口。她碰到難題總來問我，我對她的提問一開始還抱著半認(rèn)真、半開玩笑的態(tài)度給她講，再后來就不耐煩了。娘親對數(shù)學(xué)的麻木程度比我還要深十倍不止。可是大人畢竟是大人，有她們的長處，在短短幾個月之內(nèi)，通過各種途徑，媽媽居然奇跡般的掌握了小學(xué)的全部數(shù)學(xué)知識，開始和我這個四年級的小學(xué)生比考試，一張試卷她居然高出我五十多分贏了我。面對這鐵的事實，我輸?shù)眯姆诜ｉ_始煞有介事的向她請教，她在給我講題時有一份我給她講題時沒有的認(rèn)真與耐心，就這樣，兩年彈指而過。我這個在數(shù)學(xué)方面榆木疙瘩一樣不開竅的腦袋，也終于開了竅，數(shù)學(xué)更是突飛猛進(jìn)，從原來的倒數(shù)第一成了正數(shù)第一。當(dāng)然這期間離不開媽媽的辛苦付出、鼓勵與我自己的努力。

現(xiàn)在，一人靜處時，常捫心自問，媽媽為了我，都勇于向自己不擅長的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)，而我作為一個孩子，一個學(xué)子，為什么不能為了自己的前途而發(fā)奮讀書呢?一個母親可以為孩子付出多少?而一個孩子又能為母親回報多少呢?請全天下的兒女，去愛那為了你，可以付出一切、甚至生命的偉大母親吧!

輕輕地告訴你：

人生對于我們而言就像是一次旅行，而偉大的母親則就像是這趟旅程中必不可少的列車，時時刻刻、全心全意的用愛載著我們，向著人生的目標(biāo)漸漸行進(jìn)。她在這趟旅程中雖然沉默，甚至讓你感覺不到她存在，但她愛我們，為了我們，她可以克服一切無法逾越的困難，放棄一切對她而言美好的東西，甚至包括她的生命。

指導(dǎo)教師：黃傳修