第一篇：得到鼓勵作文600字

得到鼓勵作文600字七篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的得到鼓勵作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

得到鼓勵作文600字 篇1

歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。

那時我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點我回答問題，頓時腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。

還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆，沒有認真聽講。玩的真帶勁的時候，旁邊的同學拉拉我的衣服，輕聲說：“老師點你回答問題呀！”我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯著我，還有老師嚴厲的目光，頓時驚慌失措，什么也回答不出來。老師見我這樣，就說：“那你就站著吧”我害怕的哭了起來，這時旁邊的一個乖巧的女孩子舉起了小手，說：“徐老師，范文曄哭了”老師說：“別管她”。

我聽了這句話，哭的更厲害了。

回到家后，我對媽媽說：“媽媽，我今天被老師批評了。”說完，眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的原因，安慰我說：“老師批評你是對的，你為什么不回答問題呢？”我膽怯的說：“是我沒聽講”媽媽說：“孩子，你想一想，如果你和別人說話，別人卻不聽，只顧自己玩，你說，你生不生氣？”我想了一會兒，說：“我生氣。”媽媽說：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點你回答問題了”

我想起老師對同學說別管我，就問媽媽：“那老師怎么說別管我呢？”聽了我的話，媽媽想了想，嚴厲的說：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以后要注意，老師叫你回答問題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？”我點點頭。

從那以后，我不那么膽小了。我上課認真聽講，盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點小，但對于我來說，我進步了。

得到鼓勵作文600字 篇2

鼓勵是一扇窗，打開人們的心扉；鼓勵是一盞燈，照亮黑暗的道路；鼓勵是一陣風，吹得人們心頭暖洋洋的。人間處處是鼓勵，當我得到鼓勵時，我的第一反應是：這滋味真好！

那段時間是我最不開心的日子，一連幾個星期都悶悶不樂，甚至別人一碰我東西，我就火冒三丈，大家見了我都像見了衰神似的，離得遠遠的，自己心里也不舒服。也許是因為那是我語文有史以來以一次八十多分吧！心里更加難受，覺得打擊太大，承受不了。本以為一定會被媽媽，老師罵個狗血淋頭，但是結果是我想錯了。那一天，覺得天都塌了下來，灰蒙蒙的天空看不到我最愛的陽光，拖著沉重的步子艱難的往前移，感覺路特別短暫，一下子就到了家門口。心碰碰直跳，恨不得找個地洞鉆下去。拉開了門，第一眼看到的就是在廚房里忙碌的媽媽。我心里思索著：要不要給媽媽看一下呢？看吧？不看吧？好糾結。老實的我還是將試卷遞給了媽媽，我親眼看見了媽媽的表情如晴天霹靂般轉換成了吃驚，即將發火的樣子。我急忙低下頭，手不停地揉著衣角，準備好必定受一頓口水戰了！出乎意料的事情發生了——媽媽非但沒有罵我，而且還親切的說了一句：“不要緊，一次八十分，我相信你只是水平發揮失常，下一次你肯定會考得更好的！”我抬起頭，媽媽用鼓勵的眼神望著我，一股暖流涌上心頭，心中充滿了無數種味道，淚水在眼眶了打轉。這是第一次，第一次覺得鼓勵的滋味比罵好。媽媽簡簡單單的一句話勝過千言萬語，我喜歡上了鼓勵的味道！這是甜甜的，美好的味道！

鼓勵讓我從那段日子中走了出來；鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我得到了更大的進步！啊！得到鼓勵的滋味真好！鼓勵，讓我樂在其中。

得到鼓勵作文600字 篇3

鼓勵是一股清泉，激活前進的動力。鼓勵是一抹陽光，吹散迷惘的烏云。鼓勵是黑暗中的明光，讓我們看到世界的美好。可以讓絕望的人對生活充滿希望，讓失望的人充滿信心。

記不清是上幾年級，當時我的作文水平極差。每次只要一提起寫作文，頭就開始痛，滿腦子一片空白，沒有什么題材。每次作文班發下來，不是“重寫”兩 字，就只“記流水賬”四字，使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學習的爸爸也開口了：“你這小子，連一篇小小的作文都寫不好，你還有 啥用？”于是爸爸也慢慢關心起我的學習來，可誰知道越關心越來氣，不免發牢騷：“你看你，在學校上課時不認真聽講，下課又瘋玩，能有啥出息。”

我聽膩了爸爸的嘮叨與埋怨，有一種干脆不去上學的想法。就在這個時候，媽媽親切地我說：“兒子，寫作文其實很簡單，只要你在作文上多用一些好詞好 句、成語，使用一些學過的修辭手法，讓句子變得更優美些。每寫一句讀一讀，圍繞你所要表達的意思把句子寫通順。只要你能做到以上幾點，你的作文水平會飛快 的提高。兒子！加油！你是最棒的，媽媽相信你。”聽了媽媽的話，我似乎一下子從懸崖低谷彈起來，對寫好作文充滿了十足的信心。

從那以后。我除了認真聽講，還不多的去積累成語和好詞好句。沒想到作文水平漸漸有所提高，就這樣語文考試也能達到90多分。

我的心里永遠銘記著媽媽對我的鼓勵，有了鼓勵，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來一片光明。

得到鼓勵作文600字 篇4

在人的一生中得到的鼓勵數不勝數，但是有那么一句鼓勵的話讓我銘記在心，永生不忘。

那是在一次作文比賽后，我的作文沒有獲獎。下午，我一個人走在學校的走廊上。突然，烏云密布，閃電劃破的烏黑的天際，雨水傾盆般的落了下來。我呆呆的望著雨水，那雨水像是在為我感到不平，為什么我做了那么多努力卻還是名落孫山？雨水又仿佛是在嘲笑我，為什么我做了充足的準備還是沒有選上？雨水用它的狂傲告訴我，這一切都是因為我沒有能力。

把視線放到我手中的作文本上，那以前讓我開心不已的“優”竟然是如此的刺眼。難道我是真的沒有寫作的能力和天賦嗎？雖然愛迪生說過“天才是百分之一的`靈感加百分之九十九的汗水”，我已經很努力了，也做了充分的準備，依然沒有獲獎，我很灰心喪氣。此時，我還是認為我自己沒有寫作的能力和天賦。

這時，曾老師走了過來，看見我呆呆的站著便知道我還在為作文沒有被選上而煩惱。曾老師走到我身邊輕輕的對我說：“楊旭，作文沒有選上沒有關系的，是人都會有失誤，這些都會過去的。”“那我還是有寫作的天賦和能力的嗎？”我不自信的問。“那當然，你是最棒的！希望多年以后我的手中捧著一本厚厚的書對別人說，看，這是我的學生寫的！”“嗯，我知道了！”我堅定的說。“那就回去吧，雨沒下了。”老師說。

走在回家的路上。看著已經放晴的天空，我笑了，因為我知道了，剛開始的大雨是在嘲笑我是一個失敗者，現在的陽光是在為我能夠重新找到自信而開心。

老師鼓勵的話語，像一泓清泉，給我這個干渴的人一線希望；老師的話語，像一場春雨滋潤我的心田；老師的話語像一束陽光照進了我冬日的生活……

我想，以后不論遇到什么困難，我都會堅強的站起來，勇敢的去面對。

得到鼓勵作文600字 篇5

星期三下午，我拿著剛訂正好的家作本給黃老師批改，老師充滿惋惜地對我說；“張睎然，你試卷上課文填空錯了好多哦。”我的心“咯噔”一下，仿佛從山頂墜入了山谷，我好像看到了試卷上大紅燈籠高高掛，并妖嬈地占領了半壁江山，扭動著婀娜的身姿，嘲笑地看著我，讓我無地自容。

我懷著忐忑不安的心情，悶悶不樂地回到家，媽媽看到神色沮喪的我詫異地問：“張涵，你眼眶怎么紅紅的呀？”頓時，我的眼淚像斷了線的珍珠，“啪嗒啪嗒”往下掉。知道原委后，媽媽微笑著說：“你先做作業，我向老師了解一下具體情況。”

過了一會兒，媽媽走進書房，對還在抽泣的我溫和地說：“失敗并不可怕，最重要的是你要仔細分析失敗原因，從而得到寶貴的經驗教訓。”是啊，上午考語文時，拿到試卷后我橫空一掃，看到題目都非常簡單，就暗自竊喜，便走馬觀花地看題，漫不經心地答題。由于內容我早已背得滾瓜爛熟，所以寫起來更是得心應手，于是我很是洋洋得意，更加松懈。等我慢悠悠地寫完作文后，老師便宣布收卷了，所以我一個字也沒來得及復查。

媽媽接著又說：“黃老師剛才在電話里說了，張睎然是個聰明優秀的好學生，基礎知識也很扎實，失分的主要原因是時間沒掌控好，還有審題的時候不仔細，速度太快了，只要她平時注意這些細節，養成仔細審題、認真答題的好習慣，成績一定名列前茅！女兒，媽媽也相信你，一定行！你要謹記老師的話，明天數學和英語的考試，加油！”

接下來的考試，我時刻提醒自己，認真仔細，半點不敢馬虎，絲毫不敢松懈。考試時間剛過半，我便答題完畢，開始細致地復查了。當然，收獲的分數也很理想。

敬愛的老師，親愛的媽媽，是您們溫暖的話語給我無窮的信心、無盡的動力；是您們溫和的鼓勵，讓我如一只小小的雛鷹，按上了搏擊風雨的羽翼，展翅高飛！我一定不會辜負您們的期望，會努力拼搏，越飛越高！

得到鼓勵作文600字 篇6

課上，大家都在認真地畫著，畫室里安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著，但是不管我怎么認真地畫，畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著：“唉，怎么又畫糟了，又要重畫，真是氣死我了。”

我生氣地將紙從畫板上扯下來，揉成一團，拋進垃圾桶里。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續準備作畫。

突然，突然老師出現在我身旁，她拍著我的肩膀，輕輕地問道：“咦，你怎么換了一張新的紙呀？”我指著垃圾桶說：“我畫糟了，那張紙就在垃圾桶里。”

老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團的畫紙，打開一看，她驚訝睜大眼睛說：“呀！你這不是畫的非常好嗎？多么好的一張畫呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續畫下去，就能得“A+”呢！”

“啊！可是…可是都不像啊！”我睜著眼睛問。“沒關系，再畫一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅定地說道。

我聽了這些鼓勵馬上來了勁兒，努力畫地畫著。我一筆一畫地認真畫了起來，時而仔細端詳著老師的畫，時而沉思，如果畫得更像。

終于，我畫完了畫，我把畫交給老師，老師在上面打了一個大大的“A+”。老師贊許地望著我，說：“瞧，我說的沒錯吧！你就是能畫好的！”

“我相信你能行的！”老師這句鼓勵的話，如同一陣春風，吹走了我心中的烏云；老師鼓勵的話語，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵的話語，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來。

得到鼓勵作文600字 篇7

也許在生活中，鼓勵是最重要的，只有得到鼓勵，才會變成懂，才會感到欣慰，才會感到自信。

在前段時間，我參加了學校象棋比賽。即使最后，我在得分上沒有收獲，在是在心靈上我感到受益匪淺。說起來好笑，當時我還不知道與象棋有這等的不解之緣，因為當時班里沒有人參加，而我卻被迷迷糊糊地報了名。到時徹徹底底的趕鴨子上架，而且我對象棋只是一知半解，只是知道走法，什么攻略的一概不懂。再一次真正的比賽時候我也輸得徹徹底底，顏面掃地。我焦慮不安地想：下一場都是大將了，即使輸也要輸得有面子。不能被“秒殺”吧……

最后我決定回家多練習，但是俗話說；“臺上一分鐘，臺下十年功。”而我在臺下，只有十分鐘怎么會有十年的水平啊。所以，漸漸地，我對自己的要求也越來越低，只要付出自己最大的努力，輸贏不重要。

在最后一次比賽時，忐忑不安，害怕被“剃光頭”。心里七上八下的，覺得干什么都不好，坐在位子上。我的手顫抖者，覺得很緊張，但是我想：即使輸也要輸得精彩。在比賽的過程中，我漸漸發現自己的棋技與以前相比也有了很大的進步，即使最后輸了，我也輸得心服口服。在收盤是，我垂頭喪氣地擺弄著棋子，她過來親切的說：“我覺得你下的很好。”當時，她親切的話語似乎給我了一個溫暖的擁抱；又像一束陽光，照進了我的胸膛，讓我的心一下子變得明亮。雖然嘴上默不作聲，但我心里像掉進蜜罐一樣甜。現在我終于知道被人鼓勵，肯定，原來是這種感覺，我非常感謝她。這也讓我對象棋重新有了興趣。

第二篇：渴望得到父愛作文600字

渴望得到父愛作文600字

渴望得到父愛作文600字 花兒渴望得到太陽的呵護，小草渴望得到雨水的滋潤，而我去渴望得到父親的關愛。

我清晰的記得，小時候我的童年里只有母親的身影，而父親的身影在我腦海里已經模糊了。記得小時候每一次出去玩，只看見母親的身影，我天真的問媽媽：“媽媽，你看其他小孩子和他們的爸爸玩的多開心啊，可是我的爸爸去哪里了呢？”“孩子聽話，爸爸他很忙的，讓媽媽陪你吧”每一次放學回家都不見爸爸的身影。而我每次問媽媽，媽媽總是說“爸爸忙，爸爸沒空”這個答案我已經聽煩了。今天回家看到了那個即熟悉又陌生的身影，“回來啦！”爸爸冷冷的說。這是我也不知道該怎樣回答爸爸。只是默默地走回了房間。想了一下，終于鼓起勇氣，打算和爸爸談談。我跑出房門，只看見媽媽一個人。我問媽媽“媽媽，爸爸呢？”這是我已經知道媽媽要怎么回答我了。我哭著跑去房間，只聽見“砰”的一聲，我對著陽臺喊“為什么，別的小朋友都有父親的陪伴，而我卻自己一個人，只有母親的關愛。我不想要這種不完整的愛。我只是想讓您陪我一會兒，就那么點時間您都空不出來嗎？爸爸，陪我一會都不行嗎？” “渴望”在別人眼里是多么的不起眼，而對我來說卻是遙不可及的。我渴望得到父愛，但老天卻遲遲不給我這個機會。渴望得到父愛！

第三篇：渴望得到一雙翅膀(600字)作文

精選作文:渴望得到一雙翅膀(600字)作文

鳥兒擁有一雙翅膀可以在天空盡情的飛翔，假如人也擁有一雙翅膀是否會同鳥兒一樣去感受天空中的美妙呢？題記

飛翔這個詞似乎對人們來說并不陌生，幾千年的歷史卻又從未嘗試過，在人類的潛意識里，它好像僅僅是小鳥的代名詞。

也許，有人沒有想過飛，而我卻一直渴望得到一雙翅膀，帶著我夢幻的翅膀穿梭在這美麗的大自然中，去感受一切的一切。

我渴望得到一雙翅膀。我想要飛在那藍色的大海上，去親眼目睹純凈的海水，抬頭是那藍天白云，海天相應，我也可以低頭去望著那些在沙灘上享受陽光，在大海中游泳的人。暢游著，欣賞著，感受著大海的味道。它是那么沁人心脾又是那么完美無瑕，這樣的美景怎不令人陶醉？

我渴望得到一雙翅膀。我想要飛到那黑暗中的草原，天空的星星一眨一眨的，一望無際的小草綠的出油，我撲動著翅膀一起與螢火蟲們跳著交誼舞，又時不時的坐在土丘上遙望著美麗的月景。或許，我還可以飛上月宮去目睹嫦娥的絕美嬌容！

我渴望得到一雙翅膀。我想要飛到那會當凌絕頂的高山，去目睹它們的豪壯氣勢，去感受一下是人的風范。大聲呼喊一聲，對面的山還可以與你對話，凌晨便可以欣賞那日出的美景，小山在你的眼前若隱若現，這樣的感覺是多么愜意啊！

我渴望得到一雙翅膀。帶著它盡情的飛向遠方，飛向那白雪公主的城堡，飛向那灰姑娘的小屋，飛向那美人魚的海底世界。

我想要飛上那洱海蒼山，飛上那玉龍雪山，飛上那天上人間&&伴隨著歌聲，午夜的鐘聲響起，夢醒了，翅膀也飛向了遠方。初二:angle 篇一：渴望得到

渴望得到一雙翅膀

周晨璐

我渴望得到一雙翅膀，同安琪兒一起飛上藍天，把希望和幸福的種子撒向人間，讓它們在人們的心中生根發芽。讓人們之間不再有離別之苦，不再有隔膜之痛，讓所有人都能生活的幸福快樂。我會飛到四川汶川，撒下一把力量的種子，使因地震而流離失所，失去親人的人們忘記昨日的傷痛，振作起來。我還會去看看他們新建好的房子，去孤兒院里看望那些失去父母的孩子們，給他們送去祝福，讓他們感受到世間的溫暖。我還會向受傷的人們撒下一把快樂的種子，讓他們不在哀傷，與病魔抗爭，早日康復。

我要振翅飛到我家的上空，靜悄悄地飛進去，有條不紊地干好家務，再抖一抖翅膀從窗戶飛出去，只留下幾片潔白的羽毛。但我卻沒有離開，在窗口偷偷地看著。媽媽回家了，看到家里整齊的樣子。一定大吃一驚：“這是誰干的？”但她怎么也不會想到是我。當她看到那幾片羽毛時，或許認為是窗邊的鳥兒留下的。我會躲在窗外，偷偷地笑。

我還要飛到老師家看望老師，飛到養老院慰問老人，飛到山區給孩子們送去希望，飛到利比亞撒下和平的圣水??我要去做許多許多沒有做過的事，去播撒更多愛的種子，去幫助更多需要幫助的人。

篇二：也許每個人都渴望擁有一雙翅膀

背誦資料編輯整理（文科）

歷史2014年11月9日星期日

⑴根本原因：打開中國市場，傾銷工業品，掠奪原料。⑵客觀原因：英國是頭號資本主義強國，蓄意打開中國市場，對華戰爭是蓄謀已久。

⑶主觀原因：清政府的腐敗：①清朝封建統治日益腐朽，統治者又閉目塞聽、愚昧無知，造成政治、經濟、軍事等全面落后；②戰爭爆發后，清政府戰和不定，組織抵抗不力；③ ① 辛亥革命是中國近代史上一次偉大的資產階級民主革命。② 它推翻了清王朝，結束了封建君主專制制度

③ 建立起資產階級共和國使人民獲得了一些民主和自由的權利。

④ 民主共和觀念深入人心。

⑤ 客觀上打擊了帝國主義侵略勢力。

⑥ 為中華民族資本主義的發展創造了條件。

⑦ 過程開始：武昌起義、中華民國成立、辛亥革命失敗：袁世凱奪權。

2014-11-18 政治

消費對生產有重要的反作用，消費拉動經濟增長、促進生產發展。生產出來的產品被消費了，這種產品產生過程才算最

終完成。消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用，一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現或成長。消費為生產創造新的勞動力，能提高勞動的質量，提高勞動生產者的生產積極性。

2014-11-19 歷史：

國共合作的過程：①國民黨一大召開

②國民政府在廣州成立

③1926年國民政府決定北伐殲滅吳佩孚、孫傳芳主力 ④1927年初，國民政府由廣州遷往武漢

⑤蔣介石于1927年4月12日在上海發動反革命政變 ⑥同年4月18日，蔣介石在南京建立“國民政府” ⑦1927年七月汪精衛發動“七一五”反革命政變。政治：

為什么依法維護勞動者權益？

① 實現和維護勞動者權益，是社會主義制度的本質要求。② 黨和政府在實施積極的就業政策、多渠道擴大就業同時，規范和協調勞動關系，著力消除一切影響平等就業的制度障礙和就也歧視。

③ 我國的勞動法規定了勞動者享有的各項權利。勞動者享有哪些權力：

①平等就業和選擇職業的權利

② 取得勞動報酬的權利休息休假的權力

③ 勞動者要自覺履行勞動義務依法簽訂合同是維護勞動者合法權益的重要保證。

篇三：語文篇 作文：每一雙翅膀都有遠方

每一雙翅膀都有遠方

莊周夢蝶，蝶化為我，物我兩忘。一只蝴蝶與人何其相似。在莊子看來，做一只蝴蝶是件多么幸福的事。一只只色彩繽紛的蝴蝶，翩翩起舞于花叢之中，何等快樂與逍遙。所以，莊子才夢而化蝶，而不是化為一只普通的蛾子或者什么別的昆蟲。

然而，兩千多年前的莊子，無法知道蝴蝶的翅膀是無色的這一真相。如果他知道了，他的夢會不會在瞬間失去色彩，他還會選擇化為一只蝴蝶嗎？

還是現代科技幫我們揭開了蝴蝶翅膀的秘密。它原本無色，是因為具有某些特殊的微觀結構，才讓我們在光線照射下看上去覺得色彩繽紛。

原來，蝴蝶的身上，是沒有光環的，它并不是一出生就那么艷麗，它和那些蛾子們并沒有什么兩樣。只是，它翅膀內部的結構發生了變化。然后，我們才看到了一只只美得炫目的蝶。

托爾斯泰說，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。套用這句經典名言來論述人生同樣是合適的，那就是，幸福的人生都是相似的，不幸的人生各有各的不幸。每個人的人生都是不同的，它具有異乎尋常的多樣性與復雜性。有的人具有許多優越條件，比如機遇、名譽、地位、權力、金錢等等，頭頂著許多耀眼的光環。而有些人，也許什么也沒有。他們的人生就像是那對無色的蝴蝶翅膀，缺少華麗的光彩。

然而，蝴蝶并沒有氣餒，更沒有喪失勇氣和希望。它只知道，它畢竟還有一雙翅膀。既然有一雙翅膀，就要想給每一雙翅膀一個遠方和夢想。

它飛啊飛，飛過高山與大海，穿過風雨與傷痛。它從沒有想過要停下自己的腳步。來自生命內在的力量在悄悄地改變著身體，在途中，它的翅膀微觀結構和形態不知不覺發生了改變。直到，有一天，它那對原本無色的翅膀，在人類關注的目光中，已經變得彩虹般絢麗！關于這些，一只蝴蝶并不知道。絢麗是別人眼里的絢麗，光環是別人眼里的光環，它只知道堅持做自己，做一只本色蝴蝶，一只在花叢中翩翩起舞的、快樂無邪的蝶。我想，如果兩千多年前的莊子知道了蝴蝶翅膀的真相，仍會選擇做一只蝴蝶。

作者：謝思球，安徽省作家協會理事著有散文集《徽州女人》《浮山攬勝》和長篇小說《裙帶當風》等多部

名師點評2015天津高考語文試題：難度下降

2015年06月09日12:14 新浪教育 微博 我有話說 收藏本文

新浪教育[微博]溫馨提示高考[微博]之后的事更重要哦：

?全國大學及專業歷年錄取分數線查詢 ?2015全國高考志愿公益講座報名 ?志愿填報不明白的看這里看這里！

2015年天津高考已落下帷幕。語文學科相較去年，總體難度有所下降，而其中部分題型的變化，以及這些變化背后反映出來的趨勢，則需要我們給予特別關注。某種程度上說，今年試題難度的下降，是為試題形式、風格的變化給予補償，無論是未來的天津高考語文題目在變化的道路上越走越遠，還是穩扎穩打、在現有試題面貌上提升難度，2016屆高三考生所面對的形勢，都不能算是輕松。

一、基礎知識放水，文言對比閱讀

2015年的基礎知識題，如果不是近五年來最簡單的一次，也不會比2014年的更難。d選項的“模板”，是小學時就會被強調的多音字；a選項的“瞋目”，考的是前后鼻音，這根本不是天津人容易犯的錯誤；c選項的“叱咤風云”，或許稍微困難一些，但也絕對算不上生僻字和生僻詞。天津高考字音題慣常考的形聲字，在2015年根本就沒有出現(“瞋目”的考點在于音近誤讀)，兩個多音字又屬于中高頻詞，2015年天津高考語文的

“于”四個虛詞，沒有一個有怪癖難以區分的義項；

人民日報散文精選系列”系人民日報文藝部主編的散文讀本，精選人民日報副刊美文，薈萃百位散文作家散文佳作，也有出手不凡的文壇新銳。他們錦繡文章，風流文采，代表著一個以至一個時期的人文標尺。

目錄

旅記

也許（黃亞洲）

尋找綺羅（李迪）

園林小小（廖奔）

張家界寫意（譚仲池）

古樹深情（梅潔）

這里有一座古樹養老院（梁衡）

鄂溫克詩篇（鮑爾吉·原野）

歌謠草原（安歌）

重返沙孜湖（丁燕）

赫爾洪德（劉艾平）南海的星月（劉漢俊）

我眼中的老龍灣（李存葆）

尖峰嶺上賞天池（李德潤）

鑄劍莫干山（汝水）

淡水的詩意（於可訓）

澳門的云淡風輕（徐坤）

召政）

角巖）

春樵）

明秋）

勇）等一碗鄉愁（蘇滄桑）

泓冰）

影”長（朱小濤）“教我如何不想她”（周舒藝）桂香滿咸寧（舒婷）香城，香城（蔣子龍）記住一個村莊（李山）宏村寫意（查干）回村小記（胡寧）異鄉與原鄉（毛眉）婁子石尋杜鵑記（熊江離，你還好嗎（羊潢源記（初國卿）春氣息（葉延濱）靜穆之園（崔秀霞）人鏡（喬忠延）今昔思南路（趙麗宏）宜興看窯（王必勝）邯鄲弘濟橋（舒乙）悠悠姑嫂塔（白庚勝）感覺湖水的聲音（許明湖春柳（王劍冰）沉思望江樓（崔故宮的風花雪月（祝青花遠行（江子）躺著的豐碑（安諒）憶舊 這么近，那么遠（姜“匆匆”而去，“背 蒼松翠柏家國

白果樹下的院子（劉奎）夢（徐魯）錢穆的素書樓（柳白）

我的工廠，我的青春（劉醒龍）谷子糜子（喬林曉）

今昔瓦窯堡（喬林生）

“十碗頭”（陸令壽）

那一片春光（葛水平）

白雪紅爐烀白薯（肖復興）蘋果菜（龍一）

老家門前那條河（鄭榮來）大院里的日子（王溱）

地瓜，地瓜（耿立）

漫山皆黃深處尋（袁亞平）捐書記（繆俊杰）

懷想

回家回家（陳忠實）

有根的愛（阿來）

陌上何時花開（劉玉琴）聲音的舞蹈（劉汀）

唱一曲歸真（劉成章）

茲名念念到如今（雷雨）“母愛”的自省（趙翼如）唯有故鄉不可修改（陳崇正）青鳥啼囀之時（朱偉）

金銀花姊妹（何頻）

樹無言（張安生）

生態文明的夢想（趙大年）知識分子與文化先覺（馮驥才）“讀書石”前思讀書（段天杰）說讀書（何申）

正心為先，修德為要（米博華）

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第四篇：鼓勵作文600字

【精選】鼓勵作文600字4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵作文600字 篇1

如果說生命是一幅美麗的畫卷，那么鼓勵就是繪出這幅畫的神筆；如果說生命是一場精彩的表演，那么鼓勵就是表演完美必不可少的道具；如果說生命是一首動聽的樂曲，那么鼓勵就是構成這首曲子的音符；如果說生命是一場精彩的旅行，那么鼓勵就是沿途中最亮麗的風景......

“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說過：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認真考，考個100是不難的，”我當時信心滿滿，到現在也是，走進教室，班級鴉雀無聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當時覺得班長那么厲害，應該不會是這幅模樣吧，走到班長座位，班長對我說：“你不要信心滿滿，對自己抱太大希望，到最后反而會傷的更深，”班長的一句話點醒我。

老師拿著試卷走進教室，對著我們說：“同學們，現在開始考試！”我拿到試卷，按照以往的習慣，先寫上名字，看了看題目，發現真的挺難，我真的認真做做了，但做完后，我粗心，毫無檢查。

過了幾天，老師要分發試卷了，只見老師一副很憂愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經事先有準備，但收到試卷時還是很震驚，我竟然考了79分，我當時很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無力的說。

回到家里，媽媽問我考多少，我小聲的說79，媽媽當時一定以為我考的'很好，剛想走過來抱我時聽到我的聲音，小碎步變成大跨步，說：“來，試卷給我看一下。”我趕緊拿出試卷給媽媽，媽媽看了一遍對我說：“沒關系，孩子，我相信你并不是因為這些題目不會，而是沒有認真去做，媽媽不會責備你，但你下次記住做完要檢查。”

晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對我說的話，覺得很有道理，同時那一番話也是對我這次考不好的一種點評，一種鼓勵，所以，我要以更優異的成績來回報含辛茹苦培養我長大的母親。

生活中，鼓勵你的人很多，但我們也要去回報他們。

鼓勵作文600字 篇2

每次我看到那個作文，總會被那映入眼簾的大大“優”所吸引，它總會使我腦海縈繞起那快樂的往事……

兒時的我，極其貪玩，調皮搗蛋雖不太符合女生的天性，但是我正好就是這個例外。對什么都感覺好奇，唯獨不愛學習。在我眼中那些作業奧數都是眼中釘，但這個影子卻又是跟屁蟲。唉，那多不爽，我不能和伙伴們玩泥巴，不能去小溪邊捉泥鰍，不能去捉迷藏……為此，我不愿意去做作業，不愿意去學校。

新來的語文老師知道了后，對我無可奈何，于是我們達成協議：我可以不用做作業，但放學后所做的事一定要記錄下來。一聽這一番話，我心花怒放，只要不用去背書、做作業，做什么都行！于是爽快地答應了，又是一個爽朗的下午，我一放學就丟下書包，一溜煙跑去玩泥巴了。那天收獲特別大，我挖到一大堆的黃泥，還玩了過家家，我還捏了“孫悟空”“唐僧”的泥像呢！夕陽西下我仍然興致未了。不回來，這個快樂的事情，我第一次這么認真且嚴肅地寫了一小段，而且需要費了狠勁，很多字都不會寫，只能用拼音，特別滑稽，這是我兒時多了不起的事。

第二天一大早，拿著“杰作”在門口等待，終于出現了，我迫不及待地把幾行歪歪扭扭的文字恭敬地交給了她，并用焦慮不安的目光盯著她。她掃了一眼，臉上肌肉不經意地抽搐了一下，很快又恢復了過來。她轉過臉，用慈愛的且充滿鼓勵的目光看了我一眼，然后拿起紅筆，果斷地寫了起來。我的心蹦蹦如雷，不知道等待的是鼓勵還是責備。但是，我的眼一亮，一個大大的“優”字，不可思義，耶！我好自豪，從此作文課比玩泥巴更有趣了。

那么久過去了，那段文字如此糟糕，但是沒有人對此有所懷疑，而其中卻蘊含著無限鼓勵，這其中只有我懂，我老師懂。如此特別的鼓勵，值得我一輩子去珍藏。

鼓勵作文600字 篇3

星期三的早上8點10分，一個激動人心的消息在校廣播里傳出來，我們學校要舉行一學期一度的活動——“在行走中成長”。對于我來說這不僅是簡單的踏青，還是能去看看外面世界的好機會。

一出校門，我們就看見了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論著，好像在說：“你們要去哪里呀？”我和我旁邊的臺延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界。”路邊的小樹也在頻頻點頭，好像在為我們加油助威。我們順著綠油油的麥苗遠遠望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我說過，這是油菜花，因為菜籽可以榨油。這時，我又和旁邊的同學討論起油菜花來，領隊老師問我們：“誰能說出油菜花的優點來？”有的說，油菜花又漂亮又好聞；有的說，油菜花的莖可以炒著吃；我說：“油菜籽可以榨油。”老師高興的說：“你們說的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價值，在多么貧瘠的土地上都能生長；你們做人也要像它一樣，無論條件多么艱苦，都要堅強地生長。”我們聽了老師的話，覺得身體充滿了力量。

在返校途中，我感覺有點累了，但抬頭看看路邊的小樹，再看看田里的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。

回到學校坐在教室里，沉靜下來思考著今天的所見、所聞，一下子感覺自己收獲了好多。

臨西縣新教育小學 五二商萬茹 指導老師：張麗君老師

運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

老師點評：運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

鼓勵作文600字 篇4

每個人從小都得經過很大的鼓勵和努力來創造自己美好的未來，我曾經也是鼓勵陪伴著我才生長起來得，今天我就給大家講一講我的鼓勵吧！

我好像記得那是在我八歲那年，一個酷熱的暑假，爸爸給我報游泳班，我以前膽小如鼠，不敢去水里玩。但是爸爸給我講出了一個道理：我們是男子漢，哪有不敢做的事。

這句話激活了我的心。到了明天早上，我去頤澤游泳館里去報名學游泳，當時的我渾身發抖，不敢去游泳堂，但是還是爸爸把我給拉了進去，我換好衣服，我用腳試了一下水，冰涼冰涼的，我又有點害怕，我下了水，教練說，先讓我練深呼吸，我真害怕，萬一在水底嗆著了怎么辦，哎，不怕萬一，只怕一萬。我低下了頭，一下就上來了，當時的我真的是差點哭了教練給我們做了一個示范，我慢慢的就學會了，我真自豪，就是鼓勵的那種強大的感覺在激勵著我的身體，我慢慢的先學會了蛙泳，自由泳……。

第二天，我去的時候，我什么都不愁了，我們先熱身，然后在水下面玩一會，我們幾個小伙伴玩得可開心了，老師一吹哨子，我們就繼續練習……放學了，老師說我今天表現的不錯，繼續加油。我心里了滋滋的，有種說不出的高興。

…………

今天是學游泳的最后一天了，我覺地我要好好珍惜這一天，今天的鍛煉和以前的非不尋常，田教練讓我們在深水區有用，絕望之云又擋住了希望之光，但是我不會放棄的，到我了，我先深呼吸，幸好那里有長桿子，我猛地一下子跳了進去，我想象成我是一塊海綿，在海面上游蕩，我游啊游，我摸到終點了，一下抓住，耶，我成功了！

這件事情真是一個美好的回憶啊！

第五篇：鼓勵作文600字

【精選】鼓勵作文600字三篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的鼓勵作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵作文600字 篇1

“大家都抬起頭來，自信一點，目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵。

班中舉行勵志歌會，6人一個小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學愿意和我一組，并推選我為組長。

我自幼五音不全，又不會唱歌，聽到這個消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們再換個人吧！”同學們都笑了：“班長都不行，那還有誰行啊，加油！我們相信你！”

聽到了同學們的鼓勵，我咬了咬牙：同學們都那么信任我，可不能讓他們失望啊！“好，我一定行！”

我們準備了五月天的《倔強》，而且請來了音樂老師作指導。“當我和世界不一樣……”剛唱兩句，我的手心就已經被汗水所覆蓋，過于緊張的我站的筆直，兩只手緊貼褲縫，就像一名即將出征的士兵。

我的目光炯炯有神地盯著地板，想著真正演唱時大家都會盯著我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時的我更愿意向地板一展歌喉。

這是老師走了過來，拍了拍我的肩膀，“這么緊張干什么，你都快像一尊石像了，唱得不好有什么關系，這是勵志歌會，要唱出自信，你作為組長，更應該起良好的帶頭作用，要相信自己，加油！”

老師的話鼓勵了我，我心想：是啊，作為組長，我應該起到帶頭作用！

“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”此時的我慢慢抬起頭來，原本緊攥著的手漸漸松開，自然了許多，我要唱出自己的自信！

“對，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來一遍好嗎？”

聽到了老師的鼓勵，大家相視而笑，我的心里也明白，這是大家共同的努力，是大家的鼓勵讓我獲得一份可貴的在面對困難時的勇氣。

最后的比賽中，我們獲得了第二名的好成績，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學們給予我的是最好的鼓勵。

鼓勵作文600字 篇2

當我遇到節奏快、難度大的曲子時，我總是會想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神，那種鼓勵的眼神。

記得有一次，剛上三年級的時候，我學鋼琴才不到三年，每個星期都會學幾個新曲子，而知識學得越多，曲子就越難，學一個曲子的時間由原來的一個星期變成了兩個星期學完。

那天我提著鋼琴書去琴行學琴。外面天氣挺冷的，吹一口氣都凝成了白色的霧。我快速向琴行走去。

到了琴行，老師已經在琴房里等我了。她見我來了，忙說：“云舒，來了。”我“嗯”了一聲，把書拿出來開始彈曲子。一會兒該彈小奏鳴曲了，我心里忐忑不安，想到：完了，這個曲子我彈得不熟練，桑老師一定很生氣！

我搓搓手，準備彈。這時，老師說：“是不是手冷啊？我把電暖氣的溫度調高一些，這樣手就不怎么冷了。”說著桑老師站起來，調了調溫度，我頓時就感覺身上暖暖的。

我開始彈了。一會兒這個小節斷了一下，一會兒那個小節斷了一下，我彈得簡直一塌糊涂，音也總是彈錯。彈到一半，我彈不下去了，想停下來等老師批評。我停下來扭頭看老師，我倆的目光對視，老師也在看著我，那眼神充滿了鼓勵與堅定，仿佛在說：“加油！把速度放慢點再彈，你行的！”對，我應該堅持下去，把速度放慢了再彈，一定能彈完。老師的眼神使我有了自信，我繼續彈了起來。

就這樣，每當我彈琴遇到困難時，老師總用鼓勵的眼神望著我，讓我有信心，每次如此。

每當一首首鋼琴曲從我的指尖發出，每當我流利彈完一首又一首旋律優美的樂曲，每當朋友夸我彈得好的時候，我總會想起老師鼓勵的眼神，我心靈中的.一盞明燈……

鼓勵作文600字 篇3

某所小學中，一名心理學家做了一個巧妙的實驗，他隨機選出一份學生的名單，當做是有潛力的學生名單交給老師，老師當真后，便給以名單上“有潛力”的學生更多的鼓勵。幾個月后，他們居然真的在短時間內出現了進步。借此實驗，我們似乎得出了鼓勵能夠給予人潛力的結論。

其實不難理解，是名單上的學生在得到鼓勵后，激發了學習的沖勁。也許其中真的有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數人的天賦不算優秀，還有人可以說是有一點蠢笨。由此看來，不是鼓勵把人變成了學習天才，而是鼓勵影響了他們的學習，或是說，他們本身的學習缺少了鼓勵。

舉個例子，現在許多大學里流行創建自己的夸夸群。什么是夸夸群?夸夸群是指在某一指定的QQ群內，不管說自己做了什么事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會受到群友的夸獎。一些人在夸夸群中找到了前進的動力，一些人則是找到了站起來的勇氣。更有專家說，這會使人喪失基本的是非觀等等在我看來，夸夸群就是人們受鼓勵影響的一個有力證據它證明，鼓勵可以給予人前進的力量。

鼓勵驅使人們產生競爭力力，還有很多，比如:

馬云在自己親人與妻子的鼓勵下，創立了阿里巴巴，從一個草根青年成長成億萬富翁。

海倫凱勒在自己老師的鼓勵下，創作出《假如給我三天光明》這部傳世名著。

哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對自己的激勵下，終于開始遠航。

類似的例子多如繁星，數不勝數，看完這些例子，我不僅感嘆鼓勵的力量之強大。不禁想對鄰居說“你們的孩子真斯文，好像你了”對好友說“今天的衣服和你的氣質很配，真帥”對父母說“爸媽今天看起來又年輕了呢”最后對自己說“加油你能行”