第一篇：我渴望得到理解(600字)作文

精選作文:我渴望得到理解(600字)作文

這件事已經過去將近一個月了。卻留給了我太多天多的思考&& 星期天，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學世界》與此同時，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書后，面部表情立刻由晴轉陰一把奪過我手中的書，大聲訓斥我：你都不快畢業了，還看這些沒用的書。再說，你數學成績那么差，這本《奧數點撥》正適合你。說著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時，書店里的人紛紛把目光轉向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門。

回到家，我憤怒地將書往床上一扔我也不知道為什么會那樣做。因為我對書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：今天晚上把《小考總復習》第一頁做完，做不完別想吃飯！我無奈地從書堆中抽出書拿筆準備做，覺得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。

我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業生呢？我盲目的做著作業，不知不覺已經做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。

走出屋門，發現媽媽已經做完了飯，看見了我說了句：過來吃飯吧。我淡淡的回答了一句：我不餓徑直走進了臥室。

整整一天的，我都呆在臥室里看電視，沒有和父母說一句話。內心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機器人，也需要休息。你們呢什么時間才能理解我，還我一方自由快樂的天地呢？廣東河源紫金縣黎坑小學五年級:彭惠青

篇一：渴望得到理解

渴望得到理解

作為現代家庭的子女，家境又不差，物質生活自然不錯，那么在精神方面呢？又是否能夠得到滿足？或許這是一個困擾在青少年心理中的大問題，我們渴望得到理解。

給父母不親近，叛逆，叫我這么做我卻非要那么做，跟我說這個好我卻非認為那個好??這已經成為青春期少年的標簽。對此我想說：“不是不親近父母，不是叛逆，我們只是渴望理解，渴望父母能夠換位思考！”不是不愿意親近父母，無奈，年齡間的代溝，將我們越拉越遠??

如果說父母兒時的快樂是滾鐵環、用彈弓打鳥??那么我們的興趣則豐富、“高級”得多，各種高科技產品出現，令人目不暇接，它們就是我們的全部。

家長們可能會認為我們的童年很幸福，有各種電子產品，而他們那時候??有什么呢！那么我們呢？我們如同小鳥，被束縛在籠中，金貴的佳肴、光鮮的羽衣，甚至是華美的金絲籠??美妙嗎？卻不是我想要的。我渴望自由地翱翔于藍天，而不是在父母無微不至的關懷中，成為“小皇帝”。

每當回家，劈頭就是一句：“考得怎樣？”剛到家產生的一絲溫馨便無形消散，無影無蹤。鼓起勇氣說出分數，考得好就罷了，不好呢？“暴風驟雨”緊跟而至，窮追不舍，殺得你片甲不留，鎩羽而歸。即使知道父母是為了我好，但心還是瞬間落至谷底。父

母惟恐我在“戰場拼殺”中落后，被“敵人”“斬于馬下”，我能理解父母的苦心，現在的社會太過殘酷，處處都是競爭，但是考砸了我也會很沮喪，然后我會暗暗努力。我希望回家后能聽見父母理解的安慰、鼓勵??因為家是我唯一能放松的地方。

父母關心我們、照顧我們，而我們并不是不知足，只是渴望得到更多的理解??

篇二：我渴望得到理解

我渴望得到理解

理解是人與人之間交流的橋梁，理解是人與人之間友誼的便利通道，理解是人與人之間做朋友所必不可少的一環我渴望得到理解，得到朋友的理解，得到老師的理解，得到父母的理解，得到······

記得在六年級的一次下課時，我正在上廁所，突然，天上下起了“雨”，一下子落在了我的脖子里，我差點就成為了一只“落湯雞”。我下意識地抬頭一看，以為是上面的水箱中的水潑出來了，就在這時，我聽見門外面忽然傳來了幾聲大笑，我出門一看，原來是我們班的同學陳××和王××搞了一個惡作劇，我心中突地一下冒出了火，立刻跑上前去，打了他們幾下，就在這時，老師剛好出來了，看見了我打他們的一幕，等我回到了教室，老師把我好好的罵了一頓，我打人的確不對，可老師怎么連我解釋的機會都不給我呢？我希望老師能夠理解我打他們的緣由，不要只看到表面的現象。

老師，是我們成長的引路人，是人類靈魂的工程師，是照顧我們這一顆顆小幼苗的園丁，但是，親愛的老師們，你們在為我們灌輸知識的時候，可曾理解過我們，你們只顧著教課授業，有時甚至忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。而作為一個學生，我們特別想得到老師們的理解。

老師們、家長們，多用寬容，理解的心態來對待學生，孩子們吧！相信這會比指責的效果來得有效，不要吝嗇你的理解，相信學生們，孩子們一定會理解你們的付出而努力學習的。

篇三：我渴望得到理解

我渴望得到理解

打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過？一切都如此的無奈。

我渴望得到理解，我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在“游蕩”每一天？我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的波動。

我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈？

我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來，懷疑著我，嘲諷著我。

我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之后，我總是勇敢的面對，為何換來長輩的莫不關心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問過嗎？

我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復？

我渴望得到溫暖，渴望得到愛護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我想說：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解。”

一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福！

篇四：我渴望得到理解

我渴望得到理解

時間就像流水一般匆匆流逝，轉眼間，豆丁大的我也已經十四歲了，我有自己的思想，自己想做的事；我想讓別人理解我，可恰恰相反，誰也不理解我；老師、同學，父母也是如此??

有一次，我在學校里和同學玩踢毽子，大家一踢就是幾十個，我累得滿頭大汗，可是心里卻很高興。上課后，我認真地聽老師講課，而同學們卻個個趴在桌上，鄰桌的同學問我：“你怎么那么精神，難道你不累嗎？”我說：“我們下課要玩的開心，上課要聽得認真。”她不解地說：“真搞不懂你是怎么想的。”她又趴在桌子上了。

老師也不理解我。有一次，廣播叫我們打掃包干區，我和幾個同學連忙拿起掃帚就去包干區。我到包干區時，只見鄰班同學還沒有來掃包干區，他們的包干區有很多垃圾。我想：自己班的包干區有同學掃是不會扣分的，可鄰班的包干區沒人掃是會被處分的，我還是幫忙一下吧，我們應該互相幫助嘛。我拿起掃帚在他們的包干區里清掃起來，忽然聽到背后隱約有人叫我，轉過身一看，是班主任，她說：“你在干什么呢？”我說“掃包干區啊！”她有些生氣的說：“你沒看見我們的包干區再哪里嗎？”我說：“我知道這是鄰班的包干區，可他們的包干區沒人掃是會被處分的，我們應該互相幫助。”老師氣急敗壞的說：“真不知道你到底在想些什么！”她無奈的走了。

父母不理解我。我喜歡看課外書，學校里一次組織買課外書，要買的就報名。我興高采烈地回到了家把買書的事一五一十地告訴了父母，媽媽說：“學校不是有圖書館嗎？你要看可以去借啊！”爸爸說：“是啊！買來有什么用，對學習又沒幫助！”我心里很不是滋味。

理解能讓我快樂，同學、老師、父母，要是每個人都給我一份理解，那么我現在會是多么的快樂啊！我渴望得到理解。

第二篇：我渴望得到作文

我渴望得到作文

我渴望得到作文

（一）小時候，我和奶奶一起去姨婆那拜年，坐三輪車回來的。車上的鋼絲生銹了，外面又下雨，一滴銹珠滴在了我身上，身上的紅色新衣服一下子有了一個晃點。回家以后，媽媽您看見了那個黃點，十分生氣并打了我兩巴掌。那時我想，你為什么不聽我的解呢？年少的我也是那么地渴望理解的，媽媽！

八歲那年，我和弟弟在暑假時被您和爸爸帶到武漢去。一天，姑姑說了您兩句，你便和姑大吵了一架。之后，爸爸氣不過又和您吵了一架，你一氣之下回到了黃竹——外婆家。你知道年幼的我多么害怕您會和爸爸離婚而不要我和弟弟了。這一點，我渴望得到您的理解，媽媽。

媽媽，您總是不理解我，可我還是在心里深深的吶喊：理解萬歲！理解萬歲！

去年，我發現我的日記被人偷看，于是我放一根頭發在日記本上做實驗。回到家里。發現日記本上的那根頭發不見了。我變知道，您偷看了我的日記。我希望我的隱私不被外界窺探，但您卻非要窺探不可。在此，我想對您說：我渴望得到你的理解，媽媽。

媽媽，我渴望你能理解我的學習態度與思想；我渴望你能理解我的渴望自由；我渴望過你能理解我的愛美之心；我渴望你能理解我買書并不是來撕而是來看的心里。

媽媽，我知道你小時候對外婆有許許多多的渴望沒實現，那您為什么不去實現我對您的渴望呢？您又為什么讓我擁有您的后悔與不甘心被不理解呢？

我渴望得到作文

（二）我渴望得到知識，知識是前進的動力，知識可以打開思維的枷鎖。

莎士比亞說過“書是全世界是營養品”。我覺得比喻地一點兒也沒錯。書也被老百姓比喻為“長生果”在我看來書就是朋友，伴隨我度過365天。

創新得于積極，充分的思考，但大多數人總是不知不覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進行思考，而不會另辟新路，這叫思維定式。

知識是智慧的泉源，我渴望得到知識。李大釗說過“知識是引導人們看到光用和真實境界的燈燭”。高爾基說過“沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋”。雨果說過“知識是認識旅途中的糧食”。我說“知識可以改變命運”。

知識可以改變命運，知識可以創造財富，知識可以陶冶情操。

我熱愛知識，熱愛學習，我要和知識一同成長！

愿你擁有豐富的知識，用它來改變你的生活，改變你的命運！

我渴望得到作文

（三）自從買了電腦后，我發現媽媽越來越不信任我了。

先是一直在我的房間里轉來轉去，久久不肯離去。光是走來走去也就算了，一邊走一邊還說：“女兒啊，你可千萬不要向報紙上和別人說的一樣，買了電腦以后就顧不上學習了呀！你一定要以學習為重，不能沉迷于電腦游戲中呀！”我一開始還想也許過幾天媽媽就不會>嘮叨了，再說，她也是為我好，再忍一下吧！可令我沒想到的是，媽媽她竟然變本加厲，越來越過分了：媽媽總是以送茶或放衣服為理由，總是時不時地走進來一下，要不就是瞟一眼我的電腦，要不就是說上幾句。特別是前幾天，學校剛剛開完家長會之后，她就查得更嚴了。媽媽說，當>班主任知道我家買了電腦后，是大驚失色，告訴媽媽，千萬不要讓我玩游戲，否則，會影響學習的。媽媽還真是“拿了雞毛當令箭”每當管我的時候，總會把班主任搬出來，說得我是真的以為自己干了什么虧心事一樣。

我知道媽媽和老師都是為我好，但也不能這樣個管法吧？我自認為是一個自覺的人，至少在電腦游戲上不會沉迷其中，這點是可以肯定的。可媽媽她卻這樣的不信任我。

我渴望得到信任！

第三篇：我渴望得到信任

我渴望得到信任

每個人都有自己的欲望，每個人都有追求，每個人都有向往，每個人都有渴望得到的。一本書，一太電腦？還是權力，魅力，魄力？而我，只渴望得到信任。

事情還得從四年級說起。那時，我在班里不是班長，不是組長，只是一個“平民”。學習還能說的出口，人緣不咋地，所以總受人家擠兌，污蔑。可是有一次，使我真的忍無可忍。

那天，天氣非常悶熱，太陽似乎比以往更大，更毒，整個大地曬得熾熱，同學們都帶上了水，而且有位同學竟然破天荒的帶了4瓶汽水。我的水放在書包，因為手上拎著高檔汽水，大搖大擺的走著，在我看來多多少少有些顯擺的成分。所以，就這樣，我的汽水一直放在書包里，到了學校，也沒拆開喝。第一節是體育課，我一放下書包，就來到操場，參與到了游戲中??上課了，體育老師安排的任務很重，一節課下來，同學們各個都汗流浹背。我一回到教室，便準備暢飲我的汽水，誰知，我剛喝了幾口，數學老師便進來，叫我過去，說是判作業，我剛準備放進書包，就又有位同學進來，因為條件反射，我趕緊把飲料放進書包??

時間飛一樣過去。放學了，那位那的、四瓶汽水的同學過來對我沒好氣的說：“嘿，快點還我汽水！”“我沒拿你的汽水，我自己帶了！”我被這莫名其妙的質問嚇了一跳，然后便極力反駁。“快點還我，要不我告訴老師了！”說罷，那個同學顯的很滿足。而我，更是摸不著頭腦了。“都有人看到了！”說著，他就拉來了證人。所謂的證人就是在我后面進教室的同學。他走過來，打開我的書包，那出所謂“被偷的汽水”說：“我看見你就是拿了這樣一瓶水放在書包里了！”當即，我狂暈一陣：“我的天，那是我買的！”“誰說的！我買的就是‘百事可樂’！”“切！我還會買呢！”“就你？”“怎么了！”“下課后，是你第一個進的教室，你有偷汽水的時間！”“啊？”??

最終，老師還是把汽水給了那個同學。我非常郁悶，為什么因為我不想顯擺，才收起來的飲料，就給了他！？

每次，我被污蔑，總是因為種種這樣或那樣的原因和巧合，而為什么就沒有人相信我？

我真的渴望能得到信任！哪怕只是一個人的信任！

第四篇：我渴望得到尊重

我渴望得到尊重

我渴望得到尊重

宜興市實驗小學六（17）班 馬淼

>我的媽媽是一個清潔工，我一直為母親的職業而自豪。可是那天，我卻感到自卑。我多么希望能受到他人的尊重。

那天上午的晨會課上，老師讓我們背誦填空講義。背著，背著，我和前面的查君遙起了沖突，兩人你一言我一語地吵了起來。他氣得臉紅脖子粗，輕蔑地瞪了我一眼，嘲笑道：“哼，你以為自己是誰呀！別以為我不知道，你媽媽不就是一個清潔工嗎？”我一聽，如五雷轟頂，頓時分不清東南西。我知道，查君遙的確有資本將我比下去，因為他是富家公子，家里開著酒店。可我沒有料到，他今天居然會這樣羞辱我，我的心像被涂滿辣油的鞭子抽打著，皮開肉綻，痛！

我一下子沖出教室，跑到三樓的一個不起眼的角落里，緊握著拳頭，站在那里一動不動。淚水像開了閘的洪水源源不斷地奪眶而出。眼淚掉到了嘴里，我感覺到咸咸的淚水帶著苦澀與酸楚。

此時，窗外晴空萬里，可為什么我心中卻被淚水沖刷得坑坑洼洼。他羞辱的話語深深地刺痛了我的心。同學間的友誼破裂了，我心靈上也留下了永不磨滅的傷疤。此刻，我心中的自卑豈是幾句話能表達的呢？

我媽媽雖是一名清潔工，但憑雙手勞動掙錢培養我。在我心中，她永遠是世界上最好的媽媽！我多么希望得到別人的尊重！多么希望別人再也不要用這種話語來傷害我！

第五篇：我渴望得到一本書

我渴望得到一本書

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物呢？也許，有人，渴望得到愛護，理解，也許，有人渴望得到一臺電腦，一個郵票。也許，有人渴望得到一筆錢，一顆鉆。而我，渴望到一本好書。

高爾基曾經這樣說過——書是人類進步的階梯

是的，書是海洋，有豐富的資源；是是大地，有千萬生命；書是天空，有數不清的星星。其實書是全世界

我渴望得到一本好書，因為從書中可以知道尊敬師長是一種基本禮儀，也是一種道德要求。它教會了我做人的道理。

我渴望得到一本好書，因為書告訴我，科技是發展的，社會是進步的，不要被社會淘汰。

其實，想得到一本好書很容易。課堂上，老師的話就是名言，是哲理，是一本小故事大道理。課后，生活都是一本書，是一本自傳書。

渴望并不一定要偉大，并不一定要讓所有人都知道。

我渴望得到一本普普通通的好書，能把全世界都包括的好書。

五年級:嬌嬌