第一篇：關于采茶作文600字

關于采茶作文600字10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的采茶作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

采茶作文600字 篇1

今天是個特別的日子，因為今天我和天中晚報社的小記者們一起去信陽藍天茶場去采茶了。

6點半從市區出發，我的心也隨著大巴車飛到了茶場。

7點多，大巴車進入了信陽境內，放眼望去，水田里的水稻迎風起舞，水塘邊的野花鮮艷奪目?！斑?，那是什么?”忽然，身旁一個小伙伴的叫聲吸引了大家的眼眸，仔細看，原來是一只老水牛在悠閑地吃草，真是江南水鄉的感覺啊!

很快，目的地到了。站在山腳下往遠處看，山上綠綠的，大片的茶樹錯落有致，期間有幾個小點在慢慢移動，那是辛苦采茶的人們在勞作。

開始采茶了，茶園的師傅告訴我們，采茶要挑那種嫩嫩的在茶樹枝頂端的小葉子，一個芽的是最好的茶，一芽一葉的也是好茶，那種老了的葉子不能再采了。我是第一次采茶葉，真不知如何下手。我照著師傅教的方法，只會兩手胡亂地摘，真是眉毛胡子一把抓，后經師傅檢查，發現摘的不只是嫩茶葉，還有嫩茶籽、老茶葉都裝進了兜里。師傅又給我做了示范，還手把手地教了我采茶的方法。

師傅教我是這樣采的：先要看準茶樹的嫩枝，再用兩個手的拇指和食指抓住嫩枝輪換采摘，然后把采摘來的嫩枝收起來。我開始的動作很慢，兩個手不聽使喚，很不協調。我的眼睛也有點應接不暇，看準了這枝，卻看漏了那枝，該采的沒有采，不該摘的卻摘了，采到的茶葉也很少。我按照師傅的教的方法再次開始采茶，雖然還是很不熟練，采下的葉子也有的都不完整，還有老葉子，不過我并沒有灰心。俗話說的好：堅持就是勝利。我放慢速度，告訴自己起碼要保持葉子的完整啊。等到結束時，雖然采的茶不多，但質量顯然好多了。

采茶結束后，我們又去藍天茗茶的生產車間去參觀，聽著師傅們的講解，看著嫩綠的茶葉在經過一道道加工工序后發生的變化，品著香醇可口的茶水，我真的是感概萬分：在清香的茶水背后，有著多少茶農的辛苦啊。

采茶作文600字 篇2

“小記者們可以去采茶啰！”隊長高興的告訴我們，我們個個興奮不已，迎著初升的太陽，我們開始了今天的“采茶之旅”。

到達茶園，放眼望去，大片一大片全是綠色的，整齊的一條一條的茶隴映入眼簾，這里的風景真美！

接下來，工作人員為我們講解了采茶的技巧，一場小組采茶比拼賽正式拉開序幕，我和咱班的同學迅速組合，搶了一個竹筐飛快地跑進了茶樹林。我在茶樹林中搜索著葉媽媽與芽寶寶的蹤跡。突然，我發現一大片葉子后面有一對葉媽牙寶，我小心翼翼地將它們掐下來，捧在手心里端詳著，芽寶就像一位弱小、害羞的孩子，葉媽無微不至的關心、愛護著牙寶，所以每當我的小手巨人要來攻擊時，葉媽總是用高大的身體擋在被嚇破膽、還卷著身子的芽寶面前。葉媽媽披著老式深綠裝，而小芽寶卻穿著充滿活力、透著點滴可愛的新綠兒童裝。突然，老師宣布只有最后一分鐘了。我一看別人的筐子里有厚厚的一大層呢，可我們的框子里才薄薄的一層，“這可不是我們該有的水平呀！”我心想。于是，我們個個拼命選摘，只見額頭上早已滴下了豆大的汗珠。突然，老師一聲令下宣布比賽時間到，我們懷著忐忑的心情等待著結果，居然得了第三名，同學們個個高興得一蹦三尺高。

最后，我們開始學習制作茶葉，工作人員將一團被水泡過的茶葉放到我們的面前，一開始，滿臉疑惑，只知道像揉面團一樣的，讓綠團子前后滾動，待工作人員示范后，我才有模有樣的將綠團子揉得像指針在旋轉一樣。終于揉好了，此時我卻早已大汗淋漓。最后，我們揉的茶被拿去烘培，不一會兒，我們就跟自己摘的茶葉見面了。接到自制茶葉的那一刻，我無比激動與喜說。

今天，采茶樂，全在于我們親手采摘的茶葉里，在我們的心里也早已種下來一顆美好的種子，期待下一次更美好的遇見！

采茶作文600字 篇3

五一假期時媽媽決定帶我上山去采茶葉，讓我體驗體驗勞動的樂趣。

這天我懷著興奮的心情和媽媽上高山去采茶葉。我蹦蹦跳跳的走在鄉間的小道上，一路上鳥語花香，到處是一片好風景。你看這邊有我許多叫不出名的花兒，紅紅綠綠五顏六色的競相開放著。有的.花兒上還停著可愛的小鳥兒唧唧喳喳的叫著，似乎在和花兒聊著天。他們好像在說：“春天來了，花兒多漂亮?。　蹦阍诳纯茨沁吷n翠欲滴的竹林，從那肥沃的土地里冒出了許多肥肥嫩嫩的竹筍。我想那筍的味道一定非常鮮美。

我們很快來到山腳下，外婆家的茶園就在這座山的山頂上。我抬頭看看了山，呀！真高??！我怕的上去嗎？我有點想打退堂鼓了。但還是鼓起了勇氣往上爬。呀，這山這筆陡??！比黃山難爬多了。一路上我吃足了苦頭，東倒西歪、跌跌撞撞、連手帶爬手腳并用，在好了好長時間我終于爬到了我家的茶園。

一看到茶園。我郁悶的心情一下子就解開了。只見入眼的是一片片綠油油的茶樹，那嫩嫩的茶葉在大葉中羞羞答答的探出了小腦袋。好像在邀請我把它帶回家。在媽媽講解怎樣采茶葉后，我連忙就開始采了，因為媽媽講今天我自己采的茶葉賣的錢給我自己用。正當我在埋頭苦干的時候，忽然看到一條青蟲趴在一棵茶葉上津津有味的吃著鮮美的茶葉，我頓時嚇得哇哇大叫起來。媽媽聞聲趕來一把抓住大青蟲把它給滅了。這時陽光已經撒滿了每個角落，烈烈的陽光下我有點受不了啦，媽媽看我那難受的樣子便帶我回家了?；氐郊遥疫B忙用秤稱了一下茶葉，哈哈，竟然有三斤重呢，我真是太厲害了。

今天，我感受到了采茶葉的辛苦，感受到了外婆的艱辛。也收獲了勞動的快樂。

采茶作文600字 篇4

風吹著蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年采茶時節暖陽照……今天我們五年級湘潭日報小記者來到泉塘的漣水雙泉茶場來采茶。

剛來到茶場，濃郁的茶葉清香撲鼻而來，令人心曠神怡。映入眼簾的是綠色的海洋，一片片茶葉在茶叢里悠閑自在地看著我們。隨著微風扭著它們嬌小的腰，好像在自言自語道：“今天又有貴客來了，不知道他們會采摘我嗎？”

茶的清香，令我們陶醉。沒過多久，茶場上就出現了許多星星點點，星羅棋布地在移動。

我和我的伙伴小文，眼疾手快的搶到了一個竹簍。我們挎著簍子奔進了綠色的海洋。我飛快地跳進了茶叢中，茶香縈繞在我身邊，差點忘記了正事。我伸出我的魔爪扯了幾片又大又硬的葉子。結果小文皺著眉頭，大聲叫到：“你怎么搞的，不是你摘的這種老葉子，要摘嫩嫩的茶葉?！蔽亿s忙低下頭來重新篩選。我摘來了兩片又綠又嫩茶葉，有模有樣地照著樣本，以最快的速度開始采摘。我蹦到這片茶叢中摘了一大堆抱在懷里，像抱著一塊寶似的，還不時地用眼睛瞟著人少的茶叢，仿佛隨時準備襲擊。我跑到這兒又奔向那兒，像一只猴子摘桃一樣孜孜不倦。不一會兒，我們的茶簍里就有一大堆嫩綠的茶葉了，但是在這堆讓人眼花繚亂的茶葉中還夾雜著少許的老葉子。

沒過多久，我的背就有點兒酸痛了。雖然我們一直在采摘已經有半個竹簍了，但是眼看著離老師規定的時間越來越近。于是我更是加快了手速，我像蝗蟲啃糧食一樣，飛快地采摘著茶葉。不出多久就“消滅”了一排茶樹的嫩茶葉?？纯雌渌瑢W也正在瘋狂的采摘著，好像是雙11瘋狂采購，全憑眼尖手快。

快到晌午了，我們采摘該結束了，雙手都染上了茶葉的清香。到茶場屋我們看著清澈的茶水，聞著淡淡的清香，咕嚕咕嚕地喝完了已涼了的茶水，心里甜滋滋的。要知道在這小小的茶葉中，有多少茶農的辛苦啊！

采茶作文600字 篇5

茶園位于山坡上，種滿了茶樹的梯田，從山腳盤繞到山頂，遠遠望去就像一道道綠色的波浪。上山的路并不難走，可頭頂的太陽卻像個大火球，曬得人口干舌燥，我們才走到半山腰就已經大汗淋漓，氣喘吁吁了。心想，在這樣炎熱的天氣里，茶農們依然在茶園勞作，真是太辛苦了。

走進茶園，一股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。一株株茶樹密密麻麻地緊挨著，經過雨水的滋潤，抽出了淡綠色的嫩芽，一陣山風吹過，那嫩芽微微晃動個，好像調皮的小鳥立在枝頭。戴上竹斗笠，腰間系上小竹簍，我像模像樣地當起了小茶農。

望著半人高的茶樹，我想當然地認為，采茶應該挑大片的葉子摘。于是，我認真仔細地尋找，專挑大片的完整的葉子摘。過了一會兒，媽媽湊過來問：“你采了多少啦？”我一邊把小竹樓里的成果展示給媽媽看，一邊自信滿滿地說：“看，我猜的茶葉又大又好！”媽媽用手翻了翻小竹簍的葉片，忍不住笑了起來：“采摘茶葉制作綠茶，茶葉要越嫩越好。看你采的都是老葉子，根本不能用。”原來是這樣啊，都是心急惹的禍，一心想多采點茶葉，也沒向采茶阿姨請教一下。我不好意思地撓了撓頭，再仔細地看看那些采茶的阿姨，他們靈巧的雙手在茶樹上翻飛，果然都是挑嫩葉子摘。

半天過去了，我和媽媽采了大半簍茶葉，請茶農伯伯炒制好后，我們高高興興地回家了。

晚飯后，媽媽沏了一壺茶讓我品嘗。我學著媽媽的樣子，清清地抿了一小口，頓覺滿口清香，采茶的疲勞一掃而光。我一邊喝著清茶，一邊吟起了“素瓷傳靜夜，芳氣滿閑軒。”的詩句，從心底體會到了收獲的快樂！

采茶作文600字 篇6

“溪水清清溪水長，溪水兩岸好呀么好風光。哥哥呀，你上畈下畈勤插秧，妹妹呀，你東山西山采茶忙?！币郧奥牎恫刹栉枨?，總是被那優美的旋律和歡快的畫面所吸引，但是總感覺這一活動離我們平原地帶很遙遠，但是今年五一，我就去當了一回采茶郎。

“五一”勞動節，我到外婆家玩。外婆家在白沙王山村，村后的崗地上是一片一片的茶園。外婆每天都去茶園采茶，我說我想去采茶，外婆就把我帶到了茶園。

還沒走到茶園，一陣清新的茶香撲面吹來，沁人肺腑。山崗上滿眼綠色，像一塊巨大的翡翠鑲嵌在藍天白云下。一壟壟的茶樹像列陣的長龍。雨過天晴，茶樹葉上滾動著一顆顆露珠，襯托著茶葉，顯得格外青翠。

開工了，外婆教我采茶的方法；采茶要采茶樹的芽尖，下面的嫩葉也要留著。說完，我就和外婆一人采一壟。我看見外婆左右開弓，芽尖紛紛落入茶簍中。我也照著做，偏偏很慢，干脆只用一只手采茶，簍子里的茶葉慢慢的多了。太陽慢慢升高了，天氣也熱起來，汗水慢慢冒出來，身上感到一陣陣的燥熱，腰腿酸脹起來，原來采茶不像采茶舞曲中那樣輕松快樂。往前看，這一壟茶樹伸向遠方，漫漫無盡頭，這要干到什么時候才能玩呀，我不由得想打退堂鼓。外婆已經采到前面去了，外婆已經60多歲了，還在堅持勞動，我怎么能退縮呢？想到這些，我又鼓足了勁頭，雙手翻飛起來，籃子里的青葉漸漸多起來。干到中午，我這一壟終于采完了，籃子中有了大半籃子青葉。外婆帶著我到收茶葉的地方稱了一下，勞務費十元錢。

平時的十元錢在手中總會不知不覺地花光了，而今天的十元錢在手中卻沉甸甸的，賺錢不易呀！平時外婆總是悄悄塞給我十元錢，那可是外婆一片片茶葉攢起來的呀。

今年的五一勞動節，我過了一個勞動的節日，我懂得了珍惜勞動成果。

采茶作文600字 篇7

相別一學期，再去綠野村采茶，卻別有樂趣!那茶葉飄香時，是我們無窮的快樂;那春意盎然間，是我們無盡的歡笑。

走進綠野村，首先映入眼簾的是一棵棵翠綠欲滴的樹，如果你只垂涎于那五彩繽紛的花，那樹就會顯出一種另類的美感了。時不時地還會有蟲叫聲伴著茶香，從茂密的樹叢里滲出來。誰說“一枝紅杏出墻來”，我分明感覺就是“棵棵茶色關不住”。

下午是采茶活動。走進茶田，我們一個個都樂嗨了，笑聲幾乎笑翻茶田。采茶活動開始了。哈哈!謝天謝地，我發現了一處“盛產茶葉”的“寶地”。于是，我提起方便袋，撒開腳丫子，按照老師說的，尋找起一葉一芽的茶葉。

可惜的是，正當我沒命地采擷時，我的“寶地”已危在旦夕，被別人發現了。突然，我靈機一動，假裝迅速轉移到別的地盤，希望能“曲線救國”?？晌摇皩毜亍崩锏牟枞~，瞬間就被搶光了。哎，他們真是一群“蝗蟲”!結果，我采到的茶葉數量實在可憐，好端端的心情也被這群“蝗蟲”吞噬了!

不過，我的好心情很快就回來了，品完茶，我們要去看炒茶師傅炒茶了。炒茶是一門技術活，本以為像媽媽炒菜一樣，揮動著鍋鏟，一見卻并非如此。只見茶師傅戴著手套，將茶葉倒進滾燙的鍋里殺青。繼而，師傅雙手抱起大把茶葉，舉得老高老高，讓茶葉從手指縫里再落下來，反復數次，茶葉縮成卷曲狀，待到一陣陣香氣從茶鍋里溢出，茶葉就炒好了!原來炒茶是這樣啊!氤氳的茶香擁著我們，也把我們擁進了綠野村濃濃的春意里，“沉醉不知歸時”了。

綠野村采茶，真是樂哉，更是棒哉!濃郁的茶香，讓綠野村的春天更濃更香。來年春天我還要來，采擷茶葉，觀摩炒茶。

采茶作文600字 篇8

“布谷，布谷?！辈脊萨B站在枝頭，催來了春忙。茶樹冒出嫩葉，它們吸取著春天的精華。早晨，我背著小背簍，和爸爸媽媽一起去采茶。

來到茶園，一眼望去，山坡上，樹很綠，草很綠，茶葉也很綠，就連藍天白云，似乎也被染綠了?？粗G油油的茶葉，我興奮地一把亂抓，嫩葉老葉全鉆進我的小背簍。

“不對，不是這樣采的！來，我教你?！卑职诌呎f邊給我做了個示范：“用大拇指和食指捏住嫩茶葉的莖，輕輕一摘，茶葉就乖乖下來了?！卑职诌€告訴我，茶樹的老葉是翠綠色的，嫩葉是嫩綠色的。

我彎下腰來一看，呀！原來老茶葉長在茶樹的下面，嫩茶葉長在茶樹的最上面一層，遠遠望去，像一個雙色大面包。在爸爸的指導下，我有模有樣的摘起來。但每次我摘完一株茶葉，就得往背簍里放，這樣很耽誤時間。爸爸摘了一大把才放進背簍。而且爸爸還有更厲害的一招，每摘完一把，大手輕輕一揚，茶葉越過肩頭，一下子飛進了背簍，看得我目瞪口呆。而我每次一丟，茶葉不是掛在我的肩膀上，就是飛得老遠。這“投籃式”的丟茶法可真難學呀！因為我手心的茶葉太少，而且也沒有適當地掌握好力度。我偷偷的瞄著爸爸的手勢，盡量地讓自己的小手摘多一點茶葉再丟。慢慢地，我再也不用把小背簍抱在懷里，茶葉在我的肩頭跳起了歡快的舞蹈！

太陽出來了，我的頭開始暈乎乎的，有些疲倦。看來，采茶也是非常辛苦的。這次采茶讓我明白了：勞動，并不是我們想的那么簡單。而錢，也來之不易。我摘了快兩個小時，茶葉才賣了幾塊錢。許多小朋友天天亂花錢，爸爸媽媽得工作多少個小時呀？

采茶作文600字 篇9

端一杯熱氣騰騰、醇香無比的茶——那綠的清澈，香的純正的玉液瓊汁，采茶記。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾?？捎钟姓l想起那采茶人的辛勞？

清明長假，老師布置的家庭作業居然是讓我們一定要采茶，同學們都互相傳遞著詫異的眼神，老師卻露出神秘莫測的笑容叮囑道：“千萬別忘了喲！”我回到家問媽媽，媽媽只說她陪我去采。

我和媽媽來到茶園，哇！真美呀！茶樹整整齊齊地排成縱隊，就像嚴陣以待的陸軍戰士。他們穿著綠色的軍裝，等著上司發號施令。更像給大地鋪上了一條條碧綠的地毯，讓大地煥然一新。

我太愿意做一個采茶姑娘，在這樣優美的環境里工作。我迫不急待的用輕快的手指，把嫩綠的小精靈采下裝進籃子里，采茶記。不一會就摘了一小籃子。太陽越升越高，氣溫越來越高，我采茶的效率卻低下來了，輕快被沉重頂替了。我努力地把千斤重的手抬起來繼續加快速度采茶，可是卻力不從心。我哼起了采茶舞曲，把自己調動起來。

我漸漸地汗流浹背了，我真想吃幾支冰棍??！可我看到別的農民也大汗淋淋卻毫無怨言時，我不得不機械地重復著每一個動作，只盼望著天快下雨。

太陽慢慢地偏西了，我拖著疲憊的身子來到茶葉加工廠，那兒早已是人山人海。全是皮膚黝黑、衣著樸素的農民。他們用還未來得及洗的黑乎乎的手，接過錢，臉上露出燦爛的笑容。

我終于明白老師那笑的含意了。老師是為了我們這些小皇帝通過親身經歷，去體驗勞動的艱辛，從而受到熱愛勞動、珍惜勞動成果的教育。

采茶作文600字 篇10

又是一個風和日麗的星期天，我們一大家子人都去了東山采茶。

一上車，我和弟弟妹妹顯得可興奮樂，爸爸開著車，我們一路上東瞧瞧，西看看。沿著一路蜿蜒的小路慢慢地往上開，從車窗能俯視一層疊著一層的山，茂密的樹林，和繞著山腳的溪水，真是美不勝收?。〔枭降搅?，一下車，我們立刻呼吸到一股清新的空氣，不摻雜著一丁兒的雜質?？粗且淮匾淮鼐G油油的茶樹，我飛奔過去，大喊道：“茶樹，我們來了。”

我和弟弟、妹妹、阿姨約定，誰摘的茶葉多，誰就是勝利者。爸爸告訴我，采茶要有耐心的。我和弟弟、妹妹，阿姨一進入茶園，迅速往四個方向跑，當然，我肯定讓著妹妹，她才八歲哩。我左一摘，右一摘，快速地放入袋子。爸爸過來一看，笑著說：“嗯，成績不錯！”可突然，爸爸的眼神不對了，他趕緊指出了我的錯誤：“你怎么都采些又大又老的葉子呢？你要采的是剛長出來的碧綠清翠的小嫩芽。這樣的茶葉做出來又香又醇?！拔倚睦锿低掂止局骸闭者@樣子采，能采多少茶葉哦！“可再一看阿姨，她正在聚精會神地采著，我暗暗發誓：不能輸了，我得抓緊時間。我用我敏捷的手，繼續快速地采著。不一會兒，半個小時到了，我的兩個手臂早已酸的抬不起手來了，還有那黑不溜秋的指甲，可再看看我那小半袋的茶葉，所有的辛苦早已隨著茶香煙消云散了。

最后環節——評獎，最有聲望的外婆發言了：“呵呵，今天大家的成績都不錯，特別表揚一下小唐，今天的獲獎者?！?/p>

“耶，我勝利了！”這次采茶讓我明白了：做事就要全心全意，不急不躁，更不能遇到困難就放棄，這樣才能做好一件事。

第二篇：采茶作文600字

精選采茶作文600字四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的采茶作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

采茶作文600字 篇1

五一假期時媽媽決定帶我上山去采茶葉，讓我體驗體驗勞動的樂趣。

這天我懷著興奮的心情和媽媽上高山去采茶葉。我蹦蹦跳跳的走在鄉間的小道上，一路上鳥語花香，到處是一片好風景。你看這邊有我許多叫不出名的花兒，紅紅綠綠五顏六色的競相開放著。有的花兒上還停著可愛的小鳥兒唧唧喳喳的叫著，似乎在和花兒聊著天。他們好像在說：“春天來了，花兒多漂亮啊！”你在看看那邊蒼翠欲滴的竹林，從那肥沃的土地里冒出了許多肥肥嫩嫩的竹筍。我想那筍的味道一定非常鮮美。

我們很快來到山腳下，外婆家的茶園就在這座山的山頂上。我抬頭看看了山，呀！真高?。∥遗碌纳先?？我有點想打退堂鼓了。但還是鼓起了勇氣往上爬。呀，這山這筆陡啊！比黃山難爬多了。一路上我吃足了苦頭，東倒西歪、跌跌撞撞、連手帶爬手腳并用，在好了好長時間我終于爬到了我家的茶園。

一看到茶園。我郁悶的心情一下子就解開了。只見入眼的是一片片綠油油的茶樹，那嫩嫩的茶葉在大葉中羞羞答答的探出了小腦袋。好像在邀請我把它帶回家。在媽媽講解怎樣采茶葉后，我連忙就開始采了，因為媽媽講今天我自己采的茶葉賣的錢給我自己用。正當我在埋頭苦干的時候，忽然看到一條青蟲趴在一棵茶葉上津津有味的吃著鮮美的茶葉，我頓時嚇得哇哇大叫起來。媽媽聞聲趕來一把抓住大青蟲把它給滅了。這時陽光已經撒滿了每個角落，烈烈的陽光下我有點受不了啦，媽媽看我那難受的樣子便帶我回家了。回到家，我連忙用秤稱了一下茶葉，哈哈，竟然有三斤重呢，我真是太厲害了。

今天，我感受到了采茶葉的辛苦，感受到了外婆的艱辛。也收獲了勞動的快樂。

采茶作文600字 篇2

“布谷，布谷?！辈脊萨B站在枝頭，催來了春忙。茶樹冒出嫩葉，它們吸取著春天的精華。早晨，我背著小背簍，和爸爸媽媽一起去采茶。

來到茶園，一眼望去，山坡上，樹很綠，草很綠，茶葉也很綠，就連藍天白云，似乎也被染綠了?？粗G油油的茶葉，我興奮地一把亂抓，嫩葉老葉全鉆進我的小背簍。

“不對，不是這樣采的！來，我教你?！卑职诌呎f邊給我做了個示范：“用大拇指和食指捏住嫩茶葉的莖，輕輕一摘，茶葉就乖乖下來了?！卑职诌€告訴我，茶樹的老葉是翠綠色的，嫩葉是嫩綠色的。

我彎下腰來一看，呀！原來老茶葉長在茶樹的下面，嫩茶葉長在茶樹的最上面一層，遠遠望去，像一個雙色大面包。在爸爸的指導下，我有模有樣的摘起來。但每次我摘完一株茶葉，就得往背簍里放，這樣很耽誤時間。爸爸摘了一大把才放進背簍。而且爸爸還有更厲害的一招，每摘完一把，大手輕輕一揚，茶葉越過肩頭，一下子飛進了背簍，看得我目瞪口呆。而我每次一丟，茶葉不是掛在我的肩膀上，就是飛得老遠。這“投籃式”的丟茶法可真難學呀！因為我手心的茶葉太少，而且也沒有適當地掌握好力度。我偷偷的'瞄著爸爸的手勢，盡量地讓自己的小手摘多一點茶葉再丟。慢慢地，我再也不用把小背簍抱在懷里，茶葉在我的肩頭跳起了歡快的舞蹈！

太陽出來了，我的頭開始暈乎乎的，有些疲倦?？磥恚刹枰彩欠浅Ｐ量嗟?。這次采茶讓我明白了：勞動，并不是我們想的那么簡單。而錢，也來之不易。我摘了快兩個小時，茶葉才賣了幾塊錢。許多小朋友天天亂花錢，爸爸媽媽得工作多少個小時呀？

采茶作文600字 篇3

今天的天氣，微風徐徐，陽光明媚，正是采茶的好日子，我們《湘潭日報》三年級小記者來到漣水雙泉茶場，感受采茶的辛苦與樂趣。

到了茶廠，我們一個個都驚訝地張大了嘴巴，整片整片的綠色，全是排的整整齊齊的茶樹，就像是綠色的海洋。碧綠碧綠的茶葉，在陽光的照耀下閃閃發光，清風拂過，一陣茶葉的清香撲鼻而來，大家頓時歡呼雀躍起來。等老師分配完任務后，我和雅如就迫不及待地提著竹籃奔向了茶樹林。

身邊的茶農伯伯告訴我們，采茶是要采那碧綠的嫩芽，要“一芽一葉”，不能把老葉也采下來。了解到這些后，我來到一棵茶樹前仔細觀察，在樹枝的頂端幾片墨綠的葉子上托著一顆嫩綠的新芽，就像可愛的小精靈，我用食指和大拇指掐住“小精靈”的底部，輕輕一采，它就下來了，把它放到鼻子前聞一聞，正是茶的清香，真好聞啊！我把它小心翼翼地放到了那個大籃子里，繼續尋找我的下一個目標，很快，我們的籃底便被嫩綠的茶葉鋪滿了?？墒沁叢晌业男睦镆苍郊右苫?，這樣嫩嫩的小芽，怎么可能是我們平常泡的那種又黑又干的茶葉呢？

一個多小時的采茶時間轉瞬就過去了，我們一個個累得滿頭大汗，手也酸了，但心里卻充滿了喜悅。而且我還有了特別的收獲，我采到了一個“五胞胎”，就是五顆長在一起的小芽兒。

接著，茶農伯伯把我們摘的茶葉放在一起，然后用水泡了一會兒之后又分發給大家，讓我們開始揉茶。我們首先將茶葉堆成一團，然后按順時針的方向快速揉起來，不一會兒茶葉就被我們揉得越來越皺，顏色也越來越深。最后，伯伯又把大家揉好的茶葉放在烘焙機上，聽說上面的溫度高達兩三百度呢，把茶葉放在上面翻炒，去掉澀水，很快，我們就可以喝到我們親手采的茶了。

一份耕耘，一份收獲，今天，我不僅體會到了采茶的辛苦，卻更享受了采茶的樂趣，特別是當我把自己親手采的茶泡給爸爸媽媽喝時，那油然而生的自豪感。我愛實踐，我愛勞動！

采茶作文600字 篇4

端一杯熱氣騰騰，醇香無比的茶——綠的清澈，香得純正，玉液瓊汁。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾?？捎钟姓l想起那茶人的辛勞？

星期三，天空萬里無云，太陽火辣辣地炙烤大地，學校組織我們來到湘鄉泉塘漣水雙泉茶場采茶。一進大門，大片大片茶樹映入眼簾，一排一排的茶樹十分整齊，像一個個士兵在聽領導下達命令。突然一陣小風吹來，一片片茶葉散發出清香的味道，令我十分陶醉。我迎著一片濃茶的香氣，來到了集合點，在老總地教導下，原來一無所知的我，學會了摘茶和制茶的過程。

當老總喊到解散時，我們像出了窩的蜜蜂似的，到處在茶叢里亂竄。我在芽葉里尋找著，似乎發出了x光，上下掃描，尋找著嫩綠的茶葉，突然一股力量在我身體里出現：“我找到靈感啦！”于是我快速摘起來。我見到那些采茶工人一直在認真地采摘著，他們汗流頰背。突然一個蟲子慢慢地的爬向我的手，我一聲大叫，咬緊牙齒，雙手顫動，于是，我閉上雙眼，不管三七二十一，嚇得跑回了集合點。我看了看叔叔、阿姨采茶認真的表情，我一臉慚愧。而且摘茶的份量足足比我們多了八倍多。

讓我最期待的那就是揉捻了，我拿起一把茶揉起來，可是揉一下就散開了，我目不轉睛地看著師傅熟練的動作，于是我也跟著做起來。把四個手指往下放，大拇指放在食指中部，朝一個方向揉，經幾分鐘地揉捻，終于，我的茶揉成功了。

因為時間的緊迫，我不能參加烘焙和裝袋了，但是叔叔、阿姨們還得繼續進行下一個步驟烘焙和裝袋才算全部完成。

今天，通過采茶讓我明白老師讓我們摘茶的原因，那就是讓我們這些小皇帝明白勞動人民的辛苦。讓我們珍惜和懂得別人的每一份勞動成果，明白每一份成果的來之不易。

第三篇：【精品】采茶作文600字

【精品】采茶作文600字四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的采茶作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

采茶作文600字 篇1

在我的童年生活中，有許許多多的開心事兒，我最喜歡的就是在同學林子鶴家采茶葉的事了。讓我再來回味一下吧！

一個星期天的下午，我和爸爸媽媽來到林子鶴家，這里有綠綠的茶山，大片的茶葉田，我很激動，迫不及待地想：這么大一片茶山，我要好好努力哦！我對爸爸媽媽說：“山﹑山﹑山上有人在拔草！”爸爸笑笑回答我：“他們呀，是買茶葉的，現在，在摘綠茶的葉子，曬干之后，就可以泡茶了，我們管它叫茶葉。小小的我使勁兒點了點頭，表示明白了。十分鐘后，潘存宵和張一多他們也來了，看見茶山后也很驚訝，我走過去，打了個招呼，像小大人似的當解說員，他們也若有所思地點了點頭，回答我說：“明白了！”過了一會兒，林子鶴也來了。

開始采茶葉了，我們四個興奮沖進茶地，我把一個比我人還大的籃挽在手臂上，邊采茶葉，邊唱歌。過了一會兒，張一多跑過來了，“你看，我采了這么多，厲害吧！”她對我說，“切，你看看我的，比你采的還多呢！”我也開始炫耀，她說不過我，就找了個理由：“你……你有籃子，我手小，拿不了太多！”說罷，我們便又開始采茶葉了。這時，爸爸開口了：“嚴子泠，跑中間摘去，跑中間摘去！”我一本正經地沖他大喊：“中間不是我們的！不能去摘！”我爸笑得差點沒在地上打滾：“你真認真啊，這點兒小事又沒關系，人家不會介意少一些茶葉的！”我摘啊摘，一看，只有一點點，我心想：就算采上三天三夜也不會菜滿的，算了！放棄吧！于是我就跑到老媽那里“補體力”去了！我一邊吃東西，一邊和別人說我采了一大堆。人家還問我是誰家的哩，說我真厲害！采了那么多茶葉，可我覺得一點也不多，呵呵！只是杯水車薪罷了！

采茶葉真好玩，可以學到知識，又能參加勞動，還能分享喜悅！以后我要多參加戶外勞動，與大家分享我的勞動成果！

采茶作文600字 篇2

“溪水清清溪水長，溪水兩岸好呀么好風光……左采茶來右采茶，雙手兩眼一齊下，一手先來一手后……”悠揚得舞曲在校園上空回蕩，我得思緒又回到了去年春天。

那時，我跟爸爸一起到泰順外婆家玩，外婆家后面是一個茶園，泰順得“高山云霧茶”可是很有名得哦。我鬧著讓爸爸帶我去參觀茶園。順著彎彎曲曲得山路往上走，還沒到茶園，就有一陣濃濃得茶香撲鼻而來，聞著真讓人心曠神怡！我激動萬分地跑到最前邊，早把老爸得嘮叨聲拋在了大后方！嘿嘿，好不容易出來旅游一趟，我可要玩個痛快！

第一個到達茶園。那一排排綠油油得茶樹錯落有致地扎根在泥土里，整齊而又有生機！清明前后，正是采茶得旺季，采茶工人背著竹簍，雙手一起動作，正在忙碌地工作著！看著他們熟練地操縱“蓮花手”，我心里直癢癢，真想親自體驗下采茶到底是什么滋味！我環顧四周，眼前不停地掃描著，經過幾番輪回淘汰，終于，我選定一個目標，決定向那個看上去非常憨厚和藹得大伯伯下手！“大伯伯，你能讓我幫你采茶嗎？”大伯伯將我上下打量了一番，爽快地答應了！看著大伯伯采茶得樣子，我心里暗自打起了如意算盤，一片片采多浪費時間！我可不要向大伯伯這樣！我要在老爸他們趕到之前，采滿滿滿一筐，在老爸面前好好地神氣一把！于是，我迫不及待地擄起袖子，將手伸向了那些嬌嫩得茶葉，使勁一拉，茶葉得前面部分得一大半枝葉就被我拔了下來！嘿嘿，這才有效率嘛！正當我在心里暗自佩服自己得時候，大伯伯得話將我直接打入冷庫：“小朋友，采茶可不是拔蘿卜，不需要那么用力啊，你這樣得方法是不對得！采茶就是得要一片片地采摘，這樣有利于茶樹得生長和茶葉得加工！”頓時，我得臉紅得像秋天樹上熟透得柿子一樣，無地自容！

有了剛剛得教訓之后，我開始認真地學著，等到老爸他們一幫人來到得時候，我雖然還只采了淺淺得筐底那點，但是我卻感覺很開心，因為我又多學一個新手藝！

采茶作文600字 篇3

風吹著蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年采茶時節暖陽照……今天我們五年級湘潭日報小記者來到泉塘的漣水雙泉茶場來采茶。

剛來到茶場，濃郁的茶葉清香撲鼻而來，令人心曠神怡。映入眼簾的是綠色的海洋，一片片茶葉在茶叢里悠閑自在地看著我們。隨著微風扭著它們嬌小的腰，好像在自言自語道：“今天又有貴客來了，不知道他們會采摘我嗎？”

茶的清香，令我們陶醉。沒過多久，茶場上就出現了許多星星點點，星羅棋布地在移動。

我和我的伙伴小文，眼疾手快的搶到了一個竹簍。我們挎著簍子奔進了綠色的`海洋。我飛快地跳進了茶叢中，茶香縈繞在我身邊，差點忘記了正事。我伸出我的魔爪扯了幾片又大又硬的葉子。結果小文皺著眉頭，大聲叫到：“你怎么搞的，不是你摘的這種老葉子，要摘嫩嫩的茶葉?！蔽亿s忙低下頭來重新篩選。我摘來了兩片又綠又嫩茶葉，有模有樣地照著樣本，以最快的速度開始采摘。我蹦到這片茶叢中摘了一大堆抱在懷里，像抱著一塊寶似的，還不時地用眼睛瞟著人少的茶叢，仿佛隨時準備襲擊。我跑到這兒又奔向那兒，像一只猴子摘桃一樣孜孜不倦。不一會兒，我們的茶簍里就有一大堆嫩綠的茶葉了，但是在這堆讓人眼花繚亂的茶葉中還夾雜著少許的老葉子。

沒過多久，我的背就有點兒酸痛了。雖然我們一直在采摘已經有半個竹簍了，但是眼看著離老師規定的時間越來越近。于是我更是加快了手速，我像蝗蟲啃糧食一樣，飛快地采摘著茶葉。不出多久就“消滅”了一排茶樹的嫩茶葉?？纯雌渌瑢W也正在瘋狂的采摘著，好像是雙11瘋狂采購，全憑眼尖手快。

快到晌午了，我們采摘該結束了，雙手都染上了茶葉的清香。到茶場屋我們看著清澈的茶水，聞著淡淡的清香，咕嚕咕嚕地喝完了已涼了的茶水，心里甜滋滋的。要知道在這小小的茶葉中，有多少茶農的辛苦?。?/p>采茶作文600字 篇4

今天，老師要帶我們到茶園采茶。我興奮極了，早早地來到作文班，和同學們排著整齊的隊伍向洋坊村出發。

下了幾天的雨，天氣格外清新，天空萬里無云。一路上，樹像披上了一件綠色的衣服，小鳥在枝頭上歡唱。樹下盛開著許多五顏六色的小花呢！看得我眼花繚亂。半小時左右，我們就到了洋坊村。啊，好多枇杷樹??！樹上掛著枇杷：有的青青的，還沒成熟了；有的青里透著黃；還有的金燦燦的，像金子一樣掛在樹上，一叢叢，一簇簇有不少，微風吹來，枇杷搖起手來，好像說：“嗨，大家好！”我恨不得立刻摘幾個嘗嘗。

走啊走，我們終于來到了茶園。初到茶園，一股茶葉特有的清香混雜陽光的味道向我們襲來。我們盡情地呼吸著。遠看，一排排茶樹似揮舞著他們的枝葉在向我們招手，歡迎我們的到來，它像一層層臺階，又如同一條條魁梧的青龍橫臥山邊；近看，一叢叢茶葉綠的清新，采茶人看到這樣的情景，臉上露出滿意的笑容。茶葉在陽光的照射下綠得那么新鮮，綠的那么耀眼，仿佛把所有的生命力展示給我們看。

采茶前，老師告訴我們，采茶講究的是一茶三葉……老師的話還沒說完。有的同學就迫不及待地采了起來，但他們卻把墨綠的老葉子采下，旁邊的同學連忙告訴他采茶的方法；有的同學采了“一茶三葉”，在和同學炫耀……瞧，蔣朵站在爛泥上，雙手像靈動的蛇，不一會兒，那里的“一茶三葉”就被她的“魔爪”風卷云般，席卷一空。有的同學眼睛像紅外線一般，看到了冒出來的茶芯就大聲招呼同伴來采。我的手采酸了，但我仍然堅持著。

回家的時間到了，我們拿著自己采摘的茶葉，排著隊戀戀不舍地回家了。

茶園的生活是多么難忘呀！我喜歡這樣的鄉村生活，通過這次體驗，我懂得了：我們只有辛勤勞動才能有碩果累累的果實。

第四篇：采茶作文300字

【精選】采茶作文300字五篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的采茶作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

采茶作文300字 篇1

小時候總覺得茶葉奇形怪狀，味道又怪怪的，于是就很好奇它是從哪兒來的。看電視上茶葉的廣告，才了解到它是從茶樹上摘下來的?？蛇@次我真正地摘了茶葉。

這天，天那么藍，幾朵白云悠閑的飄著，陽光照耀著大地，承載著大家的汽車平穩地行駛在平坦的路上。

我開了窗，心情是那么愉快，疲憊被迎面吹來的風吹散，大家一路上說說笑笑，不一會就到了。

那里遍地是茶樹，還有水田，我想這里主要的農場品就是大米和茶葉吧！在金果茶廠的工作人員領我們看完金果茶的介紹后，便把我們帶進了真正的茶園。

那里的茶樹一行一行整齊的排列在小山包上，一望無垠。四周很空曠，茶山上有許多技術好的茶農正在忙碌著。

我們也要開始摘茶了，可究竟茶葉是那一片呢？這又讓我束手無策了，正好，老師正在講呢！于是我就知道要摘一葉一尖的那種。我們開始尋找發現有很多，這讓我興奮極了，我按照老師講的方法一拔，然后放進袋子里，拔的時候不能掐，不然茶葉會變紅。

金果茶香、香飄萬里，我嘴里不禁冒出這樣一句。雖然我現在還不會品嘗，但好山出好茶，生長在如畫景色的茶葉一定會茶香四溢的。

采茶作文300字 篇2

今天，天氣格外晴朗，我和奉化日報小記者，還有老師一起去西塢采茶葉。我們精神抖擻地踏上了“采茶之路”。

到了茶園，我遠遠望去，茶葉樹像一位位披著深綠色花邊裙的姑娘，一條條花邊是那么的整齊。茶樹不高，走近一比，它的個頭是我身高的一半。

我側著身子好不容易擠進了茶樹叢中。聽茶農阿姨講，我們要摘的是小嫩芽，老葉子是做不了現在的春茶的?？墒且粋€個小嫩芽很小，想找著它可不容易，我學著采茶阿姨示范的樣子，左右手同時開 工，可是，我的雙手怎么也不聽我的使喚，一不小心就把老葉給摘下來了。我們四個人一組興致勃勃地起勁地采著茶葉，好像擔心別人會把我的茶葉搶去似的。摘呀摘，顧不得和同學們嬉戲打鬧，也顧 不得四處張望看風景，不一會兒，我的袋子里就已經有許多小嫩茶了。

太陽升到了頭頂的時候，我和同學們一起采了很多茶葉，看著我們辛勤勞動的成果，再看著自己烏黑的雙手，開心地笑了。

采茶作文300字 篇3

春天來了，茶葉已經長出細細的嫩芽。今天，我要幫媽媽采摘茶葉。

清晨六點，我便已經起床了。我提著籃子，帶上水，跟著媽媽一起去采茶，體驗勞動的艱辛。越過石橋，走過羊腸小道，穿過竹林，便能看到密密麻麻的茶葉樹了。途中，碧綠的小草向我招手，火紅的映山紅跳著優美的舞蹈歡迎我，漫山遍野的野菜向我微笑，到處一片春意盎然。茶山上更是生機勃勃，茶葉樹一排接著一排，一棵挨著一棵，見頭不見尾。一簇簇小小的、綠油油的茶葉長滿了樹枝，看著就讓人喜出望外。

我拿著籃子跟媽媽來到茶葉樹旁。媽媽告訴我：“只需要把茶葉樹上大的茶葉摘下來，挑大留小，大致的摘一遍即可。”我望著媽媽那飽經風霜的臉點了點頭。但是，在摘的過程中，我總喜歡用手去把茶葉掐下來，并且總是摘一片放一片。媽媽見了，笑著對我說：“這樣摘太浪費時間，而且指甲中會留下茶汁的痕跡?！眿寢屖职咽值慕涛胰绾握眉群糜挚臁０凑諎寢尳涛业姆椒ǎ业牟烧俣攘⒖炭炝恕?/p>

頂著火辣辣的.太陽炙烤，不一會兒，我就熱得滿頭大汗，累得筋疲力盡，但我默默忍受，堅持了下來。通過今天的采茶經歷，讓我明白了勞動的艱辛和媽媽的辛勞，我一定要發奮讀書，長大好孝敬爸爸媽媽。

采茶作文300字 篇4

天亮了，天亮了。我迫切的心情促使自己從床上坐起來，欣賞窗外的風景。8：40—5：50高質量的睡眠時間使我整個人心神舒暢。

早晨的陽光各外燦爛，照得每個人清清楚楚，每個影子都像如影隨形的好朋友一樣陪著同學。早上活動是采茶葉，但采茶葉這項目并不是那么的吸引人，因為在杭州這個坐落西子湖畔的大都市郊區就有一個盛產龍井茶的梅家塢，所以采茶葉對我們并不是很新鮮。

一步一步走，一秒一秒過的漫長爬山之路，總算到達了山頂，我們以認真地聽完老師的描述，就興奮地忘掉疲勞走到一株茶葉前，小心翼翼取了跟大約一厘米左右，本以為采的不錯，可萬萬沒想到采了四根都錯了。但在第五根開采時，不停地回想著老師與同學的描述，終于采對了，我興致一下就起來了?；顒咏Y束了我們成績還不錯，第四名，真是功夫不負苦心人。

下午，由于天氣太炎熱，老師把我們領到教室，給我們上了一堂豐富多彩的野外生活常識課。上完課，我學到許多，其中有許多一竅不通的地方，老師一堂課，我便明明白白。比如：斷水了怎么辦？，被毒蛇咬了怎么辦等等。

今天，又再次豐富了見聞，又開拓了眼界。真要感謝學農基地給予我們的這次機會，獲得了知識。

采茶作文300字 篇5

每年春天，家鄉就進入到采茶的季節。雖然我都九歲了，可是還不會采茶。

今年春天，姥姥說要帶我去采茶。我高興地邊跳邊叫：“好呀！好呀！”很快，我們就來到茶園。只見，眼前一片碧綠的茶樹，就像綠色的海洋。嫩綠的茶樹吐出片片新芽，一片挨著一片。整個山坡都彌漫著茶葉的清香。當我正在欣賞美景時，姥姥已經開始采茶了。我看著姥姥采茶的樣子，嫻熟且輕松。就覺得采茶非常簡單。也不管三七二十一揪下一片嫩葉，得意洋洋的拿到姥姥面前。心想：姥姥一定會表揚我的。姥姥接過我采的茶葉，看了看嚴肅地說：“你呀你，就是這個毛病，自以為是。”我一聽愣住了：“怎么我哪里錯了？”姥姥看著我說：“聽好了，采茶要掌握兩點一是：一芽一葉；二是：用手擰，不能用指甲掐。要記住嘍！”我慚愧的點點頭。于是，我馬上又動起手來摘茶?？礈室谎恳蝗~，用手去擰。不是力氣太小，揪不下來，就是摘的葉子不完整。姥姥不時的走過來看我摘的茶葉，不斷指點我。慢慢的我就得心應手了。時間過得真快，快到中午了，我和姥姥提著兩籃茶葉回家了。

路上姥姥夸我是個能干的好孩子，我心里美滋滋的，因為我學會了采茶。

第五篇：采茶說課稿

采茶說課稿

采茶說課稿1

教材分析

《少先隊員采茶歌》以新的創作手法表現了少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調式。旋律流暢，具有江南音樂的特點。第一樂段為典型的起、乘、轉、合四個樂句。第一樂句開始的五度大跳的旋律，一下子把少先隊員采茶時的歡快情緒展現在我們面前。第二樂句是第一樂句的節奏模仿。第三樂句分成兩個小的分句。節奏發生了變化，附點音符和八分休止附的運用，為歌曲增添了歡快的情緒。第四樂句是第一樂句的變化重復，雖然最后一個音結束在主音上，但由于只結束在一個八分音符的短音上，并沒有使人感到結束，而另一個八分休止附則為進入第二樂段做了呼吸的準備。第二樂段連續用了八個XX的節奏，沿用了歌曲開始的音樂動機66 33旋律活潑、跳躍，配以“采蚴”的襯詞，形象地表現了少先隊員的動作和歡快的心情。切分節奏的運用使旋律既有變化又保持了整個歌曲的統一。最后兩小節中的八分休止符的運用別具特色，聲斷氣連，寄托了少先隊員熱愛茶山的感情。

教學時，在知識技能、技巧方面：唱準大跳音程，連音，聲斷氣連結尾處。演唱時要注意樂句的分句，可引導學生劃分樂句，做到正確地換氣。

在音樂與相關文化方面方面：首先讓學生了解什么是《采茶歌》，為下面要學習的《少先隊員采茶歌》做鋪墊。

采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發展為數人數十人的集體舞。表演著身穿彩服，腰系彩帶，男的執鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。表演內容多為種茶、采茶的過程。歌曲的體裁多為小調。

在情感體驗方面：感受江南采茶歌曲特點，引領學生集體參與，創編采茶動作，感受音樂美感和學習的樂趣。

學情分析

進入小學四年級的學生，在音樂的學習方面已經有了一定的基礎，如：對音樂的感知能力、鑒賞能力、歌唱基本技能、技巧的掌握和理解、表達歌曲內容，歌唱時的聲音渲染等，而且，這個年齡段的學生自主探究和合作學習的能力也有了很大的提高，但還需進一步引導。

教學目標

知識、技能目標：1、能用純凈、優美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。2、能積極地參與活動，創編幾個舞蹈動作。

過程、方法目標：采用聆聽法、感受、體驗法、肢體語言法、歌唱法、創編法等運用教學。

情感態度、價值觀目標：要求學生能感受江南音樂優美、婉轉的特點。同時了解江南美麗的景色和特定的水鄉文化。

教學難點重點

1、能用純凈、優美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》

2、唱準大跳音程，連音，聲斷氣連結尾處。

3、積極樂觀的學習態度參與教學活動。

教學流程

一、教師帶領學生跟著《采茶歌》音樂作動作進教室。

1、提問：你所知道的茶的品名？特點？

2、介紹《采茶歌》特點：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發展為數人數十人的集體舞。表演著身穿彩服，腰系彩帶，男的執鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。表演內容多為種茶、采茶的過程。歌曲的體裁多為小調。

二、學習歌曲《少先隊員采茶歌》。

1、初步聆聽歌曲。

問：心情是怎樣的？從歌曲旋律中找找能夠增加快樂氣氛的地方？

2、再賞。

歌曲一開始的五度音程。具有彈跳感。一下子把少先隊員采茶時的歡快情緒展現在我們面前。

附點、八分休止符、連續的八個XX，都是歌曲的情緒更加快樂。

3、做采茶的動作跟著音樂動一動

4、哼唱歌曲旋律。

5、唱歌詞。

注意第二、三小節圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍形成對比。重點解決3、6、12小節尾音初。

第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好像是有節奏的采茶動作一樣。

最后一個樂句第三小節八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又連貫，寄托著少先隊員熱愛茶山的情感。演唱時要注意樂句的分句，可引導學生劃分樂句，做到正確地換氣。

三、情感體驗。

1、找學生有表情有動作的歌唱示范。

2、全體學生做動作歌唱。

四、音樂文化視野拓展。

欣賞有關采茶的音樂作品

1器樂合奏《采茶撲蝶》

2廣西民歌《采茶歌

板書設計

××××

我們少先隊員把小樹種在祖國的土地上

教學反思

本節課我以《采茶歌》為導入點，帶領學生做著菜茶的動作進教室，引領學生了解江南音樂與相關文化，為學習《少先隊員采茶歌》做好了鋪墊，吸引了學生的學習注意力，效果不錯。

在備課時，我所注意到的一些知識點和歌唱技能上的要求，在實際教學中學生能夠在教師的引領下完成，但令我沒有想到的是最后一句歌詞“我們少先隊員把小樹種在祖國的土地上”成為了教學難點，學生對“員把小樹種在祖國的”這幾個字的歌唱時的長短總是掌握不準確，最后，我靈機一動，用圖譜的形式，

××××

我們少先隊員把小樹種在祖國的`土地上

很直觀地讓學生感受到每個字音的長短，這樣，學生很快唱準了。

因為本課的信息量很大，所以最后時間上有點緊張，音樂文化視野拓展部分，沒有完成，以后要注意時間的設計和對教材的深刻再挖掘，盡量不出現沒有想到的情況發生。

采茶說課稿2

說教材

《采茶》是大班下學期的韻律活動，這4曲子分為四個樂句，講述了春光明媚，采茶姑娘高高興興走到茶園，忙著采茶的歡快場面。音樂節奏歡快，每一句都以長音結尾，讓幼兒比較容易地區分樂句。現在正是春暖花開，茶香飄逸的時期，蘇州名茶“碧螺春”已家喻戶曉。前兩天還組織了幼兒到東山茶莊去親自嘗試了采茶、制茶、品茶的活動。為了能進一步深化這次實踐活動的教育功能，表達幼兒的內心體驗，我選擇了這個教材，讓幼兒將生活化的動作向著細膩化的表達。

說目標

《綱要》明確地強調，豐富幼兒的藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。我班有部分幼兒信心不足不愿意表演給別人看，特別是韻律活動中，孩子們大部分趨向模仿教師的示范，創新意識不強。所以結合《綱要》的要求和本班的實際情況我制定了以下三個目標：

在幼兒熟悉音樂旋律和結構的基礎上，學習采茶的基本動作。

啟發幼兒創編不同節奏、方位及幅度的采茶動作，根據圖譜組成一只完整的舞蹈。

通過活動讓幼兒體驗到勞動的快樂。

活動準備：

幼兒采茶的活動錄象資料

采茶課件一個

茶園情景布置

攝象機一個

活動過程：

本節課的主要步驟分為四個

1、看采茶活動的錄象資料，講述自己是怎么采茶的，學習采茶的基本動作。

2、聽音樂，了解音樂的性質。

3、看圖譜創編動作。

4、拍攝錄象自由表演。

觀看錄象，講述生活經驗，重點學習采茶動作。

1．提問：小朋友你們看電視里是誰呀？在干什么？那你們都是怎么采茶的？請你用動作試一試。

（這個錄象資料是小朋友在采茶時拍攝的，當他們看到自己的影象后會非常高興，注意力一下子被吸引住了。有的幼兒會說“我是兩只手同時采摘的”有的說“我是左右手交替采的，一根一根放……藝術允許幼兒自由參與，自由發揮，容許參與者將自身內在信息與外在信息廣泛交流，這種開放性特點給幼兒的自我表達提供了豐富而廣泛的天地。

2．學習采茶動作，將動作細膩化，體現教師的引導功能。教師除了要不斷激發幼兒的創造性之外，傳播性內容也要把握好。所以將鏡頭定格在采茶姑娘的手部動作上，讓幼兒觀察她們是那兩個手指動的，向什么方向動的，怎么動的？可以運用示范、講解、練習的方法來學習基本動作。特別致意“鳳點頭”的手型和拇指、食指的曲伸節奏，接受力強的還可以提示他們通過提壓手腕來夸張動作，將韻律感表現得更優美、柔和，協調性差的就將手關節動起來就行了。

熟悉音樂，了解音樂性質

今天老師帶來了一首好聽的曲子，名字就叫《采茶》想聽嗎？讓幼兒對音樂有一個初步、完整的感知。

3、聽了這首曲子有什么感覺？根據幼兒的回答總結：聽了這首曲子就能想到茶園里非常熱鬧，有的托起茶簍，幼兒忙著采茶，有的尋找茶葉忙碌得很。通過提問總結將抽象的音樂，情景化、具體化，有利于幼兒有內容有動作可表達，而不是空洞的，將音樂于生活經驗相結合，兒發展規律中的“建構性”原則。

仔細聽曲子的節拍，并用基本動作打拍，

在幼兒創編動作的基礎上，嘗試采用采茶的動作打拍，將基本動作的訓練滲透在其中，要求手指曲伸的節奏、速度與音樂相吻合，根據把握的程度來限制練習的遍數。

4、區分樂句，了解節奏譜

根據幼兒的思維特點，以具體形象性為主，我把抽象的音樂、節奏用具體的畫面來表示，既降低了接受新事物的難度，又有利于表述，提問

1、聽一聽，看一看這首曲子有幾個樂句，（出示四根茶枝）小朋友就說有四句。

2、根據節奏譜打拍（讓幼兒在復習動作的過程中熟悉圖譜的作用、變化）3、誰來說說為什么有的地方會冒一個芽？有的地方會冒兩個芽？（根據音樂幼兒會說快慢不同）總結：原來這四句中第二句最快，其他三句的速度是一樣的。

出示圖譜，創編舞蹈動作，這是本次活動的難點。

提問：1、今天我們要編個采茶舞，那快的地方用什么動作表示，慢的地方用什么動作表示，（讓幼兒根據冒芽數量的變化，結合音樂來感受到樂曲旋律的變化，引導到動作、情緒上的不同。請小朋友自己根據音樂動一動，并且個別幼兒示范，體現幼幼互動的原則。最后總結，節奏快的地方采茶的速度要快，手甩的范圍要小些，否則來不及。

出示一片高低、疏密不同的采摘畫面，認識圖標，創編有序的動作。

1、請你們看看學一學這些阿姨是怎么擦小哈的，為什么這樣采，通過畫面的不同，激發幼兒在不同方位創編動作。有的會說在采矮一些的茶樹時要蹲一些的彎著腰，在高好的地方還要踮著腳，太高了需要用搭勾把它拉下來，幼兒長的少需要挑開數值找一找，有的還戴了草帽，幼兒在卷衣袖……根據幼兒說的形象出示圖標，讓幼兒了解圖標的含義，將幼兒的認識轉換成長時間的保留沒，廣泛了創編的素材，縮小了動作同化趨向模仿的可能性。范讓幼

2、兒知道舞蹈的創編步驟，一師幼互動的方式激發幼兒的創造欲望。

幼兒自由選擇圖標并表演，用攝象機拍攝。能力弱的可以編一二句，然后幾個人組合，幼幼互動體現合作的快樂。

請部分幼兒講解自己是怎么排列圖標的，并表演，帶領大家一起跳。

（提供自由表現的機會，鼓勵用不同的藝術形式大膽的表現自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創意，肯定和接納他們的獨特審美的表現方式，分享他們的創造快樂。）

播放錄象將幼兒的情緒提升到了高潮，那些平時不愿意表現的孩子看到，自己也能優美的表演以后，增強了信心，同時在這一過程中，教師可以有針對性的指出舞蹈中的不足，提出新的要求，如表情、節奏上的把握，同伴間太擠等。

為了讓活動的激情繼續，在教學手段上就要帶給幼兒一種新鮮感，在提出舞蹈要求后提供一個場景、道具等讓幼兒在情景中體驗勞動的快樂，激發了孩子的表演欲望，而且通過場景有機的布置。有效地控制了同伴的碰撞。

采茶說課稿3

《采茶舞曲》說課教案《采茶舞曲》是人音版14冊音樂課本中的一首江南歌曲，作者周大風曾經在浙江茶區勞動和生活過，他以流行于我國浙江、上海等南方地區的越劇音調為創作素材，使歌曲富有濃厚的地方色彩和生活氣息。全曲旋律清新優美，節奏活潑明快，具有鮮明的舞曲風格和特點。

一、組織教學過程：

課前播放江南風景課件并與學生交流，引發學生對江南興趣，激起他們對江南知識了解的欲望。

二、導入新課過程：

通過課前江南美景的欣賞引出越劇《十八相送》，通過此曲簡單了解越劇，說明我國有許多的歌曲都采用了戲曲的音調，播放《唱臉譜》《采茶舞曲》兩首歌曲進行對比，了解《采茶舞曲》揉進了越劇的音調，引出課題《采茶舞曲》。

三、新課教學過程：

通過聽、唱使學生對樂曲的旋律熟悉并分析歌曲的情緒上的變化，分析方言對歌曲風格的影響以及簡單了解江南地區歌曲風格特點及其形成原因，再通過方言演唱歌曲使學生對樂曲有更進一步的了解和認識。

四、表現協作過程：

通過教師跳采茶舞使學生初步了解這一類的舞蹈形式，并學跳這個小舞蹈體會采茶姑娘們的辛苦和采茶的樂趣，更進一步的了解這首樂曲。

五、拓展引導階段：

對比欣賞現代風格的《采茶歌》，使學生更進一步的體會《采茶舞曲》中的越劇音調的使用，更具有柔美、流暢、婉轉動聽的特點，也使學生多了解了一首現代風味濃郁的《采茶歌》

六、小結階段：總結本節課內容，激發學生對江南音樂了解的熱情，使學生明白勞動是一首最美的歌！

《采茶舞曲》評課記錄這節課的教學目標明確教學思路清晰，設計得較巧妙，上課步驟安排的較緊湊，一些對比性的演唱或欣賞的內容的設計巧妙的把《采茶舞曲》這首歌的風格特點襯托得淋漓盡致。尤其是采茶舞的安排更是真正的使學生參與到其中，充分的調動了學生們的積極性，是本節課的一個亮點。教師的教態和藹可親，自然大方，語言親切生動，同學們表現很好。這節課是成功的一節課，但其中也有不足的地方，由于學生對江南音樂的陌生導致學生對這首歌的演唱有困難，對樂曲風格的把握也有待提高。相信在以后的教學中會更進一步。

教學反思上完這節課我的感觸頗深，我覺得對于南方音樂的教學對于我們北方的教師來說是一次不小的挑戰。從要講這節課開始我就在想“如何讓同學們喜歡上這對他們來說‘咿咿呀呀’的音樂呢？”把這節課純粹上成一節唱歌課是不會有好的效果的，所以我結合多種方式激發同學們對江南音樂的興趣?？傮w來說效果還可以，但還是有許多不盡如意的地方。比如同學們對音樂知識的匱乏，一部分同學對音樂的漠然態度……當然還有我設計的不妥，都使這節課受到不同程度的影響。應該如何改變這種狀況呢？一是我們教師要設計出更加精彩的課，還有更重要的是學生才是我們課堂的主體，一定要讓學生動起來，更多的掌握音樂知識，更加的喜歡我們的音樂，這是我們每個音樂教師都應該努力的，這樣我們的音樂課才會更精彩！