第一篇：粘泡泡糖游戲作文[大全]

粘泡泡糖游戲作文2篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的粘泡泡糖游戲作文，歡迎大家分享。

我們玩兒過許多游戲，有捉迷藏，鬼捉人，丟手絹兒等等。好玩兒的游戲，就像一個個七彩的夢。今天我們要玩兒一個名字叫粘泡泡的游戲，我心想：今天要吹泡泡糖嗎？

游戲是這樣玩的：先叫上五名同學上到講臺上轉圈兒。當老師說到泡泡糖時，我們就要問粘什么？老師隨便說一個身體部位，兩個人必須把這個部位粘在一起，多出來的同學就要淘汰了。

老師先叫趙靚等五人上臺，先是試了一下，五個人都信心十足的圍成了一個圈。走了起來，就在大家都走起來時，老師說：“泡泡糖。”“粘什么？”“左手心。”四個人都粘好了，只留下了趙靚在那兒。她還沒聽懂規則。正式開始了，大家慢慢的走著，生怕離自己的同伴兒太遠。“泡泡糖。”“粘哪里？”“左腳心！”趙靚很快的和夏彤粘在了一起，而黃爍和吳芳彤“粘”在了一起，所以第一輪是成子珊淘汰了。因為缺人，所以金佳琪又上去了。第二輪是要“粘”頭，結果又是趙靚的頭和夏彤的頭粘在了一起，黃爍和吳芳彤在一起，看她們那搞笑的畫面，像一個個要斗志的公雞似的，引起哄堂大笑。因為沒有人了，所以要下去一個，經過一輪火拼，要下去的.是夏彤。第三輪趙靚已經發現自己被孤立了。因為她們兩人是一直一路走來的。最后，無論趙靚用什么方法阻止，也晚了，最后獲勝的是吳芳彤和黃爍。

雖然這個游戲我沒有參加，但我至少感受到了那種精神，并且明白了一個道理。只有團隊的力量才是強大的，無論自己做的再好沒有了同伴的支持，也只是無用功。就像今天的游戲一樣，如果沒有自己的同伴，是無論如何也完不成這個游戲的。所以，以后我干什么事要多為別人想想，而不是只在自己的立場上想自己的利益。

今天，我們來到了李老師的課堂，李老師說今天要做粘泡泡糖游戲，我一驚，想：怎么粘呢？再說，我也沒帶泡泡糖，要不你給我們每人發一個？可是李老師就是遲遲不告訴我們答案，李老師的葫蘆里到底賣著什么藥，李老師，你就別賣關子了，快告訴我們吧，我們快等不及了！

只見李老師雙手一叉，眼睛瞟了我們一眼，微微一笑說：“泡泡糖就是你們自己！”啊？我們是人呀，怎么成了泡泡糖？除非你給我們施了魔法！

游戲開始了，李老師叫一些同學當泡泡糖，其他同學喊口令，只有李老師最神秘，粘哪個部位，都是李老師隨口說的。我可不敢舉手，怕李老師設了陷阱，讓我們跳進去，不行，我得要看看其他同學的好戲，先在下面享受一會兒！

游戲正式開始了，我們在臺下使勁喊：“泡泡糖粘什么？”我心想：李老師，你快說粘嘴巴，讓他們臺上的人難為情、害羞吧！可出乎意料的是，李老師沒說粘嘴巴，卻大聲地說：“粘屁股”！李老師的良心真是大大的好，只見臺上的人撅起屁股，和別人的屁股粘起來，頓時，我們哄堂大笑，成了歡樂的海洋。

可最倒霉的是翁博宸，居然找不到屁股無處粘，只好被淘汰了，他站在一旁，等待受罰。接下來，臺下的我們繼續喊：“泡泡糖粘什么？”李老師眨了眨眼神秘的說：“粘鼻子！”只見臺上的人趕緊找到對方對的鼻子粘了起來，我在臺下邊看邊想：粘住了嗎？離嘴巴還有多遠？我仔細一瞧，呀，還差得遠呢！真是有驚無險啊！

最有趣的是豬八戒背媳婦，這哪是懲罰，簡直就是享受！只見丁亦航和戴燁做豬八戒，原因只是他們太胖了。可是當他們要背女同學時，女同學就一溜煙跑了，李老師一把抓住她們，把她們推回了原地。只見兩個豬八戒各背了一個“媳婦”，就跑進了“神仙洞”，這時，同學們都笑得合不攏嘴。

粘泡泡糖游戲真有趣，讓我終生難忘！

第二篇：粘鼻子游戲作文

粘鼻子游戲作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的粘鼻子游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“哈哈”，哪里來的歡笑聲？原來是三年級六班的學生在進行一項特別的游戲，那就是粘“鼻”子。

老師先為我們講述了游戲規則。規則是這樣的：一個人用布蒙上眼睛，轉十圈，把鼻子粘到黑板上。我看著黑板，黑板上的'人臉真大，眼睛笑瞇瞇的，仿佛和我打招呼，說：“來吧，幫我把鼻子粘上來吧，讓我更帥一點。”我卻在想：“我粘鼻子能成功嗎？”

游戲開始了，首先登場的是：一號A同學、二號B同學、三號C同學和四號我。A同學把自己的眼睛蒙上，然后低著頭轉上十圈，看著A同學那暈暈乎乎的樣子，他剛剛還差一點摔一個大跟頭，我和BC同學都笑了。A同學不知所措地把手中拿著的鼻子往黑板上一粘，哈哈哈，A同學把鼻子粘反了，鼻孔都朝天了，這樣子下雨天出來，那雨水還不會流進鼻子里！不過，我又心想：我會不會也把鼻子也粘倒呢？

“哎呀，我的老天！”二號B同居然把鼻子粘到眼睛上，哈哈哈！

大家快看，三號c直接把鼻子粘到了頭上，好恐怖啊！終于輪到我玩粘鼻子。A同學把我的眼睛蒙上，我頓時感覺眼前一片漆黑，我原地轉了幾圈，一小步一小步往前走，每走一步都感覺自己會撞到墻上，每走一步都膽戰心驚如臨深淵。終于，我伸長的手臂觸到了一面硬硬的東西，啊，原來是黑板，我伸出手剛想粘，卻聽到了下面有同學在笑，機智的我意識到，我貼的位置肯定不對，所以，我把鼻子挪了一下位置，輕輕一粘。

全班同學都給我鼓掌了，因為我粘得不正不歪剛剛好。我看著黑板上的那張臉，那張臉好像在對我笑，同學們都很羨慕我，老師也敬佩我。

其實，我蒙眼睛的布有小孔，我是看得見鼻子！當然能貼得準啦！不過，大家千萬千萬不要把這個秘密說出去啊！

第三篇：幼兒園音樂游戲《泡泡糖》教案

大班音樂游戲——泡泡糖

目標：1.熟悉音樂旋律，能跟著音樂節奏做動作，并能在“打扮時間”內完成裝扮。

2.體驗音樂游戲及扮演“可愛小丑”的快樂。

準備：打扮的道具（小丑帽、大鼻子、眼鏡、草裙），圖譜，音樂 過程：1.復習律動

能跟著音樂節奏表演律動《泡泡糖》

2.探究游戲

（1）聽一聽音樂發生了什么變化？涂一塊紅、涂一塊綠出現了幾次？（引出：打扮時間）

（2）出示道具，介紹打扮的物品，一共有哪幾樣？

教師介紹玩法：在“打扮時間”內完成裝扮，每次只能打扮一樣，最后一句的時候回圓圈擺好造型。

（3）幼兒第一遍嘗試：聽音樂打扮自己

（4）提問：你是怎么打扮的？你成功了嗎？

（5）幼兒第二遍嘗試：再加一樣道具，在打扮時間內完成。

（6）提問：這次你是怎么打扮的？先選什么，再選什么?為什么要這么選擇？

（7）幼兒第三遍嘗試：打扮后有四樣道具。

3.完整游戲

（1）再次強調游戲規則，幼兒聽音樂做游戲，可以四散找活動的空間。

（2）尋找滑稽、可愛的小丑造型。

（3）欣賞、學習不同的造型。

（4）帶上道具，跟著音樂一起完整的表演。

第四篇：中班音樂游戲《泡泡糖》教案 王梅

中班音樂游戲

《泡泡糖》

王梅

活動目標：

1、熟悉音樂《泡泡糖》前兩段。

2、能用自己的肢體動作表現音樂，并能簡單創編游戲。

3、喜愛創造游戲的樂趣。活動準備：

《泡泡糖》音樂選段1、2。活動重、難點：

重點：熟悉《泡泡糖》音樂前兩段。

難點：敢于創編新的動作或新的游戲，敢于表達自己。活動過程：

一、律動：《找朋友》游戲。

1、師：“今天咱們來這里是干什么呢？（玩游戲）請聽音樂。”

二、熟悉音樂，初步游戲。

1、游戲導入

師：“咱們今天再來學習一個新的游戲，叫做《泡泡糖》。知道泡泡糖嗎？泡泡糖有哪些特點呢？”（可以吹成泡泡，黏黏的，不可以吞等）

2、欣賞第一段音樂，請個別幼兒用自己的動作表現音樂。師：“泡泡糖怎么做游戲呢，咱們來聽聽這個音樂（第一段）。” 師：“你們聽到了什么？可以做什么動作呢？” 師：“咱們和他一起來試試。”（可以多請幾個小朋友）

3、請幼兒兩兩合作表現音樂。

師：“那如果是兩個人，會變成什么樣呢？” 師：“兩個兩個小朋友在一起，去找找你的小伙伴吧”

4、欣賞第二段音樂，幼兒兩兩游戲。

師：“如果音樂變成了這樣呢，請聽音樂。”（第二段）師：“有什么不一樣了？” 師：“那咱們的游戲也加上去吧。”

三、游戲創編。

1、遷移《找朋友》的游戲玩法，請幼兒嘗試。

師：“如果把《泡泡糖》的游戲變成和《找朋友》一樣的，要怎么變呢？咱們來試一試吧。”（師幼一起）

2、請幼兒創編新的游戲玩法。

師：“這個游戲還可以怎么玩？”（若小朋友想不出來，老師可以提議一個新的玩法，比如所有的人圍成圓圈）

玩法一：所有的人站成圓圈，前奏的時候沿著圓圈走。當“泡泡糖，真荒唐。”時，小朋友找小伙伴；“一不小心黏到小臉龐”，兩兩小朋友互相貼臉；“涂一快紅，涂一快綠，變成小丑最美麗”，小朋友面對面做動作。活動延伸：

請幼兒欣賞完整的三段音樂，再繼續游戲或者讓幼兒再繼續創編新的游戲玩法。

第五篇：吹泡泡糖比賽

“吹泡泡糖比賽”教學設計

安鴻雁

教學目標：

1、通過吹泡泡糖比賽，激發學生習作興趣，讓學生在親身體驗中有話可說，有話想說，2、場面描寫及心理活動描寫訓練

教學重點：

1、游戲過程的組織。（高效、有序）

2、學生興奮點的轉移，由游戲表面的熱鬧轉入對情緒的體驗，對寫作的靈感與把握。

活動準備：

1、每人一塊泡泡糖。

2、習作本。

教學過程：

一、情景導入：

1、同學們，我們的生活是豐富多彩的，我們的成長是快樂幸福的。太陽每一天都是新的，我們每一天都在長大，今天，讓我們動手動腦，做一個小游戲，讓它成為快樂生活中的一朵小小浪花吧！

2、師：大家平時喜歡吹泡泡糖嗎？為什么？

今天老師就給大家帶來了一些泡泡糖，（出示泡泡糖）你們想吃嗎？不過今天的吹泡泡糖可是要進行比賽的。板書課題：吹泡泡糖比賽

二、開心比一比

1、游戲規則：

師：什么比賽都有規則，同樣今天的比賽也不例外。各小組同學在2分鐘內比比誰吹的泡泡數量最多，而且最大，小組推選兩名同學代表小組參加班級決賽，競爭今天的“吹泡泡糖比賽大王”。

2、游戲要求：不參加比賽時，要認真觀察參賽同學的動作、神態，并動腦思考。

3、組長分發泡泡糖，組織學生觀察泡泡糖：看：它是什么顏色的？聞：是什么味道的？

4、預賽：小組內比賽吹跑跑糖，時間2分鐘。

5、決賽：在僅有的一次機會中，比賽誰吹的泡泡大。

6、決賽結束，評選吹泡泡的冠軍。

7、請“吹泡泡糖大王”談獲獎感言，介紹獲勝經驗。

三、暢快說一說

1、同學們，經歷了激烈的比賽，你的心情如何？你注意觀察身邊的同學了嗎？比賽前，同學們是什么樣的表現？

2、泡泡糖是什么顏色、形狀的？拿到后你是什么心情？同學們的表現怎樣？

3、整個活動，最吸引你的情景是什么？

4、你會把哪些情節寫詳細，為什么？要寫詳細要注意什么？哪些地方略寫？

四、盡情寫一寫

拿起你的筆，按照一定的順序，用通順流暢的語言，將這次有趣的比賽記錄下來。讓它成為你童年永恒的記憶吧。可不要忘記，給它取一個好聽的名字呀！

五、細心改一改

俗話說：“文章不厭百回改！”寫完后放聲朗讀一下吧，就像在給你的好伙伴講述你的快樂往事。讀到哪里感覺不順了，就停下來想想、改改，然后繼續讀下去。

六、佳作曬一曬

完成了作品，讓我們讀給大家聽聽，體會成功的喜悅吧！