第一篇：元旦朗誦稿

元旦朗誦稿匯編15篇

在充滿活力，日益開放的今天，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。你還在找尋優秀經典的朗誦稿嗎？下面是小編收集整理的元旦朗誦稿，希望對大家有所幫助。

元旦朗誦稿1

《元旦》

啊

又過去了一年

恍如夢中

新的一年已經開始了

歡樂的時光還閃現在眼前

又是一個充滿歡聲笑語的一年

清新的風

正從天際吹來

帶著羞澀的微笑

向我們展開了笑顏

愛人的手臂

也輕輕地環抱

一起慶祝新的一年

在歲月的門檻上

我的幸福

一步一步跨過歷史的車輪

載我度過幸福的一天又一天

元旦朗誦稿2

元旦晚會朗誦稿一：

讓遠去的風帆鼓滿風浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年

給我們帶來新的希望。

早醒的小鳥，跳躍在春的枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發癢；

那嫩綠的小草，頂著露珠，為我們鋪好一張

綠色的床；

明亮的小河，像一根銀色的琴弦，伴著我們加入那春天的合唱。

啊，春天的陽光多么充足，春天的藍天多么寬廣，無盡的寶藏，像山野的鮮花，等待我們去采集；

科學的階梯，在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。

快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈給我們的春裝。

我們要去播種呀，播下希望，播下理想；

我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。

莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長，快奮力舉帆、劃槳，駛向那新生活的海洋

元旦晚會朗誦稿二：

爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子，你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關愛里

爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子，你們都是幸運的一代

天天生活在溫暖的陽光里

老師也曾這樣對我說

同學們，你們都是快樂的一代

天天無憂無慮，自由自在展開理想的翅膀

翱翔在知識的海洋里

我想對爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切

而您的頭上，卻白發蒼蒼

我想對爸爸媽媽說；

是呀，這得感謝您

為我們創造了一切

而您的額頭，卻布滿了皺紋

我想對老師說：

是呀，這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業里，書本中。

此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠留在您的臉上

此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

此時此刻，我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞

此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲：謝謝你們！

元旦晚會朗誦稿三：

李丁：親愛的爸爸媽媽

劉陳：親愛的同學們

李丁：一曲開門紅敲開了新年的大門

劉陳：一曲開門紅帶我們走進了日思夜想的20xx

丁：2017五環旗將在中國北京高高飄揚

劉：2017世界將流行黃皮膚，黑頭發

李：2017全世界的目光將注視著北京

陳：2017中國健兒將再創輝煌

合：親愛的同學們

李丁：新年的腳步悄悄地來到了我們身邊

劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養育我們的父母

李丁：精心培育我們成長的老師說一聲：

合：爸爸媽媽，您辛苦了！

老師，您辛苦了！

謝謝你們！

丁：媽媽，我的淘氣一定又讓您添了白發幾根

劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道

李：老師，我那不認真的作業本一定又讓您嘆息搖頭

陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽：

丁：媽媽，在日照市實驗學校這所美麗的校園里，我學會了感恩，劉：爸爸，在二年級一班這個溫暖的大家庭里，我學會了愛

李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿

陳：我們懷揣一顆愛的心，駕著知識的風帆，奔向理想的彼岸

李丁：親愛的爸爸媽媽

劉陳：親愛的老師

李丁：養育之情我們一定牢記在心

劉陳：教導之恩我們一定銘記心房

丁：今天這臺詩歌朗誦演出就是我們報答的心聲

劉：雖然我們的朗誦很稚嫩

李：雖然我們的朗誦不完美

陳：但卻是我們真摯的表白

丁：我宣布：日照市實驗學校二年級一班慶元旦迎奧運詩歌朗誦演出現在正式開始。

元旦朗誦稿3

尊敬的各位老師，親愛的全體同學們：

寒暑交迭，萬象更新。倏然間，歲月的年輪在不經意中又多劃了一圈。今天，是20××年的最后一天了，值此辭舊迎新的時刻，我謹代表師專附中行政及黨支部，向全校教職工、全體同學們表示誠摯的新年問候和節日的祝賀！

當耕耘為播種而忙碌的時候，當播種為收獲而憧憬的時候，當收獲為豐收而喝彩的時候，這樣一個新的一年便挾裹著滿心的喜悅悄然而至了。

透過20××的太陽收起的最后一束極光，看到的是全體老師積極投身課程改革，立足課堂，抓質量求聲譽，抓改革求發展；全體同學能立志成長，好好學習，誠實守信，遵紀守法。師生攜手譜寫了我校歷史的篇章。

時間如水，一去不回，歲月如歌，娓娓動聽。孩子們，每天，都有一輪新的太陽冉冉升起；每年，都有一輪新的希冀變為現實。當新年的陽光打在你臉上之時，20××年已來到了我們的面前，她是我們生命途中上又一片新的天空。

同學們，站在新年的門前，我希望你們更能珍視自己的青春，青春是美好的花季,青春又是短暫的年輪,當你撕去日歷上的一頁,便會預感到,青春的花朵調落了一瓣。我們從青春過來的人,才會感受到青春的寶貴。立志、勤學、追求、創新，這些都是美妙的音符,把他們和諧地組合起來,就能譜寫出一曲青春之歌。

在今天同學們迎新年的時候,我想許多同學都會相互贈言,寫上幾句寄語。我也準備了一段打油詩,在此獻給大家,做為新年致辭的結束語。題目是:寶貴的青春金不換。

光陰似箭如閃電,轉眼之間又一年,憶往昔：恰少年，豆寇年華，無憂無慮，總盼過年。恨不得快快長大早掙錢。

而今天：已中年，照老顧幼，工作繁忙，思緒萬千。恨不得留住年輪返校園。

我多么想青春永駐，我多么愿時間停轉,但歷史的車輪不會倒轉,已過去的青春不再回還。

今天，學習化社會正在召喚，青年人使命就是闖關。

攻關如開頂風船,不進則退莫等閑。

藐視千里遠變近,重視一寸近當遠。

珍惜每一個今天,規劃每一個明天,追求每一個亮點。

理想在腳下,時間金不換,幸福靠登攀。

怎奈“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”

老師、同學們，我們正站在新世紀的早晨，朝陽就在眼前，起點就在腳下，千帆競渡、百舸爭流，讓我們勇往直前去實現我們的光榮和夢想吧！

最后，我祝愿我們的老師在新的一年里，順流順風，心想事成；我祝愿我們的同學在新的一年里，百尺竿頭，更進一步；我祝愿并堅信，20××年的七彩天空和陽光大陸，必將屬于我們英姿勃發的附中！

爆竹聲聲辭舊歲，師生同樂慶新年.謝謝大家！

元旦朗誦稿4

時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，斟酌長短;

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;

在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發揚傳統，在務實中前進;

與時俱進，在創新中發展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾!

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙;

用真情，不腐、不爛、不酸;

似真金，不熔、不化、不軟;

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠;

不媚、不諛、不諂，講真言;

不炫、不妄、不夸，有真學;

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國教育更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前!

元旦朗誦稿5

南疆北國春潮涌動，中長城內外山花爛漫，

北京天安門前花團錦簇，人民大會堂群星璀璨。

偉大的祖國六十歲生日!

神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。

此時此刻，你看見了什么？

我看見歷史風云輝映出波瀾壯闊的畫卷，我看見破冰踏浪，乘風而行的南湖紅船;

我看見八十六個春秋征途漫漫，我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭，激揚文字，指點江山。

我看見南昌城頭向舊世界宣戰的信號彈，我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;

我看見棗園燈光下領袖寫就雄文篇篇，我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，陽光下抒發著一個共同的心愿：

“沒有共產黨就沒有新中國”，這發自肺腑的頌歌唱了一年又一年。

這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，這歌聲把億萬人民復興中華的激情點燃。

我看見神州大地擂響改革開放的戰鼓，我看見十三億人民意氣風發奔向小康;

我看見在中國的南海邊，畫了一個圈

我看見《春天的故事》唱出百花滿園;

我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片，我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點點;

我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊，我看見奧運精神浸潤著中華兒女的心田。

我看見“神七”騰空而起，直插云天！

我看見華夏兒女正構建和諧大家園，我看見五保老人正幸福地安度晚年……

我們還看見—黃岡**，為國家作出了巨大貢獻。

啊！黨的十七大，叫我們怎不激情滿懷、浮想聯翩：

看，神圣的南湖紅船載著中國的命運，闖過多少激流，趟過多少險灘，創造出一個東方的神話，騰飛出一個東方的燦爛。

中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難，中國的明天云蒸霞蔚，前程似錦，光輝燦爛。

黨的十七大承前啟后、繼往開來，征途上譜寫偉大復興的光榮和莊嚴。

讓我們萬眾一心沿著黨指引的航線，披荊斬棘，創新進取，與時俱進，共同開拓灑滿陽光的新紀元！

元旦朗誦稿6

王：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！

周：輝煌的20xx留給我們太多的激動和驚喜，王：激昂的20xx向我們珊珊走來，合：讓我們迎著20xx的朝陽，去追逐新的輝煌！

王：請欣賞我們英體組老師的詩朗誦：

合：《追逐20xx的朝陽》周：當冬雪悄然融化，遁身遠方的山脊

王：當花蕾無聲露頭，展現面容的俏麗

李：當我們為昨天的輝煌而感到欣慰

秦：當我們為明天的精彩而無限期許

合：20xx的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。

周：帶著溪流的歡暢，馬：帶著春風的和煦，李：帶著百花的芬芳，贠：帶著白云的飄逸，合：來吧，讓我們高舉雙臂，去和20xx的朝陽來一次最熱烈地擁抱吧！

周：回眸昨天，千思萬緒王：感動昨天，難忘汗滴李：在過去的一年里，我們經歷

了太多太多的感動。

秦：在過去的一年里我們創造了一個又一個神奇！

周：敬業修德，博學奉獻馬：這是華西教師的從業內涵，也是我們踐行的準則

李：樂學善思，奮進創新贠：這是華西學子的行動指南，也是你們進步的秘籍

合：在這多姿多彩的人生舞臺上，讓我們在“先學做人，后學做事”的引領下，實踐“十先十后”的要求，齊心協力，攜手共進，共同演繹美妙的華章！

周：當新年的鐘聲即將敲響，曾經創造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方

王：在起跑線上，出發的那一刻，注定我們要追逐20xx的朝陽。緊緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。

李：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高的蒼穹

秦：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼未來路上的荊棘

合：來吧，20xx

來吧，即將升起的新年朝陽，我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，讓我們用辛勤的汗水，去創造新的輝煌！

王：我們英體組的詩朗誦到此結束，最后我們祝大家：

合：新年快樂，萬事如意！

元旦朗誦稿7

【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的'學生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

當全國各條戰線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】我們期待三十年

【學生】我們期待四十年

【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子

【師】在奉節

【生】在重慶

【師】在全國

【合】皆是棟梁

元旦朗誦稿8

當新年的鐘聲敲響的時候

當我們滿懷豪情邁入不平凡的20xx的時候一個偉大的節日——元旦節又閃耀在一本嶄新日歷的第一頁

元旦節——一年歲月輝煌的開始元旦節——即將春回大地的時刻看啊！改革開放的浪潮席卷神州看啊！國民經濟的迅猛發展遍及各地心情從來沒有這樣Ji動歌聲從來沒有這樣喜悅在這朝氣蓬勃的一月怎能不使我們心潮澎湃

回首偉大的祖**親所走過的艱辛歲月

曾記得八國聯軍用大炮轟開閉關自守的大門，任意橫行給我們扣上一頂“東亞病夫”的帽子

曾記得列強瓜分的鐵蹄踐踏著神圣的土地，到處肆虐“割地求和”更不知給萬里河山留下傷害幾許。中國，中國，屈辱的中國！

百年的恥辱我們永遠銘記一個英明的黨在這屈辱中孕育中國共產黨——一個全新的黨

帶領中國人民艱苦奮戰，推翻了壓在頭上的三座大山終于，在那劃時代的1949年10月1日一個偉大的國家誕生了——中華人民共和國

一個不屈的民族從此站起來了，挺立于世界民族之林

中國人民喝著滾滾的長江水體內奔流著黃河般沸騰的血液換上了萬里長城般堅強的脊梁頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立中國，中國，英雄的中國！

俱往矣，數風流人物，還看今朝我們不再依賴過去的四大發明已有讓世界矚目的現代國防科技

香港的回歸，澳門的順利過渡，昭示了國力的強盛和平的信鴿飛遍九百六十萬平方公里的每一寸土地人們四化建設的步伐邁得更加雄健有力啊，中國，中國，不朽的中國！

我驕傲，我是炎黃子孫

元旦朗誦稿9

【師】 每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】 每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

【師】 每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】 每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】 老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

【師】 每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】 老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。

【生】 老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】 五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】 五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】 我們期待三十年。

【學生】 我們期待四十年。

【合】 我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】 在淮北；

【生】 在安徽；

【師】 在全國；

【合】 永遠高高飄揚！

元旦朗誦稿10

把握著沒有方向的筆尖 駕馭著青春的風帆

駛向天涯海角 始終沒有停泊

踏著時代的碧浪 舞著歲月的節拍

蕩漾著平凡的青春 斬浪劈波

沐著光浴的人流 將理想載入巨輪 遠航高歌

秋染江山 春潤江河

冬立冰川 夏泳銀河

燒煮著勞動的號子 吃著麻辣的火鍋

玩轉著年輪的蹉跎 創造著歲月的積淀

不老的青春 在奮力拼搏

陽光當線交織穿梳 汗在泥土里結熟了芳香的咖啡之果

笑看著瑤臺暸望的母親 贊頌著英雄無數的壯舉

傾聽著彪炳日月的青春之歌 青春的腳步踩踏著山川的泥丸

鐵捧成針不難磨 勤勞與勇敢指抹了困難的泡沫

稻菽千重金浪 科技之花億萬朵

已過的歲月悲少歡多 仍未到來的歲月啊 隱藏著風雨的喧囂和坎坷

我們拽拉著青春編結成的繩索 與歲月拔河

中學生慶元旦朗誦稿

藍天作證，大地作證，歷史作證，中國改革開放，這是時代的呼聲，這是全民族的共鳴，這是一次最偉大的覺醒。

往事歷歷

流血犧牲，無數次摸索，無數次追尋，無數次革命，卻沒有找到最佳的出路，也沒有擺脫落后與貧窮。

中國往何處走?

怎樣才有可能?

茫茫然

如夜朦朧。

難忘那一年，終于等來了春雷之聲。

一個巨人力挽狂瀾，把道路引領。

從此前進有了燈塔，遠航吹來了東風，中國看到了光明。

舉國上下

風起云涌，從城市到農村，人們忍抑著一次又一次陣痛。

除舊、創新、引進，勇敢、智慧、拼爭，踏上了強國富民的征程。

這三十年，誰都感覺到了

奇跡天天發生，國力與日巨增，人民幸福自信，社會欣欣向榮，怎不令世界震驚?

沒有改革開放，這睡獅何時清醒?

沒有改革開放，這江山何時崢嶸?

沒有改革開放，這民族何時激情?

沒有改革開放，這未來何處彩虹?

感謝這一覺醒吧，讓我們是非分明，珍惜這一覺醒吧，使祖國走向復興。

空談誤國

實干興邦

這是人民的囑托和叮嚀。

堅持科學發展，改革開放不停，永續創新攀登。

看吧，幸福的中國

美麗的中國

正向我們走來。

騰飛吧，英雄的中國龍!

中學生慶元旦朗誦稿

光陰無聲息流淌

歲月悄然間泛黃

花開花謝

凋零了燦爛夢想

青春的意氣風發

華年的豪情萬丈

潮起潮落

退去了膚淺輕狂

再見青春

別了金色時光

記憶的雙手

黯然拾起

撒落一地的過往

再見青春

別了華年綻放

記憶的腳步

永不老去

踏著青澀的希望

記憶的翅膀

永不停歇

飛翔飛翔飛翔

元旦朗誦稿11

男師1(張建海)：(1)當我第一次踏著晨光走進美麗的二中，走進這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無限的激情與暢想

女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著晨光走進這魂牽夢縈的地方，走進這知識的殿堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。

男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。

男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。

女生2(潘靈安)：(3)作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。

女師2(李友萍)：(4)教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。

男師1(張建海)：懷著希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會伴隨你們一起磨礪成長。

女生1(雷菲)：帶著留戀，夾著叛逆，我們告別高一的快樂時光，學生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。

女師1(柳麗萍)：曠課逃學、抽煙上網、考試舞弊，看著部分同學偏離了學習的方向，老師黯然神傷。

男生1(周煥)：無視朋友，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動，偶爾也會和您頂嘴抬杠。

女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開始重新用知識填滿空虛，重新斗志昂揚。

男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎?

男師1(張建海)：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。

在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那殷切的關注，滋潤著我們的成長。

四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!

男師1：(張建海)：同學，知道嗎?當我聽說汪斌同學身患絕癥大家紛紛獻愛心，真誠祈禱，我感動了。

女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業精神，點燃了我追尋夢想的勇氣!

男師2(胡友金)：同學，正是你們的勤奮刻苦，激發了我敬崗愛生的熱情!

男生1(周煥)：(1)老師，您說您有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?

女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

男生2(丁薇)：(2)老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔

女師2(李友萍)：(2)勤奮創新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

元旦朗誦稿12

小路

甲：冬天的小路

是我抽陀螺的響鞭

乙：春天的小路

是我放風箏的長線

甲：夏天的小路

是錄滿昆蟲音樂的磁帶

乙：秋天的小路

是彈著鳥兒歡笑的琴弦

甲：小路啊小路

乙：像一條彩帶系著搖籃

甲：搖著多少歡樂夢幻

乙：搖著我合：無憂無慮的童年

你別問為什么

甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下了一塊。

你別問，這是為了什么？

乙：中午，爸爸給我穿上棉衣

我一定不把它弄破。

你別問，這是為了什么？

甲：下午，哥哥給我一盒歌片，我選出最美麗的一張。

你別問，這是為了什么？

乙：晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。

你別問，這是為了什么？

甲：我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風雪，在一起唱那首美麗的歌。

乙：你想知道她是誰嗎？

請你去問一問安徒生爺爺

她就是賣火柴的那個小姐姐

快樂的小精靈

甲：你可知道我是誰？

乙：我是個快樂的小精靈

是一滴喜悅的眼淚。

甲：我會使焦渴的心兒

滋生溫潤的甜美

乙：你可知道我是誰？

甲：我是個快樂的小精靈，是一朵稚嫩的花蕾。

乙：我會使冷漠的心兒

煥發蓬勃的春暉。

甲：你可知道我是誰？

乙：我是個快樂的小精靈

是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。

甲：我會敲開

所有刻滿皺紋的心兒，那些嚴閉的沉重的心扉。

乙：你可知道我是誰？

甲：我是個快樂的精靈

乙：我是理想！

甲：我是創造！

合：我是真！我是善！我是美！

請求

甲：媽媽，請放開您

春天一樣溫暖的手，讓我獨個兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

乙：別擔心我會跌跤，即使摔破細嫩的皮肉，我也不會拉著您的衣角哭泣，在風雨里渾身發抖。

甲：媽媽，請您相信，我不是一只膽小的小狗

乙：在一次次摔跤之后，我才能登上九十九座山，越過九十九條狗。

甲：媽媽，親愛的媽媽，請您松開慈愛的手，乙：讓我踩著堅實的土地，跟困難和勝利交朋友。

我想

甲：我想把小手

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠

悠出聲聲春的歌唱。

乙：我想把腳丫

接在柳樹根上。

伸進濕軟的土地，汲取甜美的養分，長呀，長

長成一座綠色的帳篷。

甲：我想把眼睛

裝在風箏上。

看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望

藍天是我的課堂。

乙：我想把自己

種在春天的土地上。

甲：變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。

乙：成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

甲：我會飛呀，飛

乙：飛到遙遠的地方。

甲：不過，飛向遙遠的地方

合：要和爸爸媽媽商量商量

甲：就我一個人的時候

乙：閉起眼睛，我真快活。

甲：我是雙胞胎，乙：我是小酒窩兒

甲：我是玩具倉庫，乙：我是動人的歌兒，甲：我是吱吱叫的松鼠，乙：我是一面銅鑼，甲：我是棕色的面包皮

乙：我是樹枝變成了紅色

甲：反正，我想什么，就是什么，乙：反正，我愿做什么，就能做什么。

甲：可是，一睜看眼睛

合：唉！我還是我。

春的消息

甲：風，搖綠了樹的枝條。

乙：水，漂白了鴨的羽毛，甲：盼望了整整一個冬天，乙：你看，春天已經來到！

甲：讓我們換上春裝

像小鳥換上新的羽毛，乙：飛過樹林，飛過山岡

到處有春天的歡笑。

甲：看到第一只蝴蝶，它牽引著我的雙腳，我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉。

乙：看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜雀躍，小花朵，你還認識我嗎？

你看我又長高了多少！

甲：來到去年葉落的枝頭，等待她吐出新的綠苞

乙：再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑。

甲：跑累了，我就躺在田野上，乙：頭頂有明麗的太陽照耀。

甲：是誰搔癢了我的面頰

合：啊，身邊又鉆出嫩綠的小草

一個石頭小姑娘

甲：我想，你一定也知道疼痛，乙：當夜深人靜的時候，一定有人聽到過你的哭聲。

甲：你雖然是一個石頭小姑娘，乙：但你也有一個美麗的生命。

甲：你那樣天真，有一雙

白白的、胖胖的小腳丫；

乙：為什么小腳丫被人砸壞了？

我老是想不通。

甲：你雖然是一個石頭小姑娘，乙：但你也是我們城市的公民。

甲：每當我看到你傷殘的腳，我就失去了笑容。

乙：在你面前，我再也跳不起來，我的小腳丫也感到了疼痛。

甲：你雖然是一個石頭小姑娘

乙：但你的心早已和我們相通。

記住

合：我們的書桌、紙張.從前都是山上樹

甲：它們的枝頭上，曾有小鳥愉快地歌唱；

乙：它們的樹陰下，曾有小鹿悠閑地散步。

甲：樹是動物和人類的朋友，乙：樹是地球寶貴的財富。

甲：它們長了很多年，才長成有用之材。

乙：它們走了很遠的路，才走進千家萬戶。

甲：人人都在使用木材，是不是人人都應栽樹、愛樹？

乙：要是世界上的樹都砍光了，人們用什么造書桌、紙張

甲：那些可愛的小鳥和小鹿，乙：到哪兒唱歌散步？

元旦朗誦稿13

欒：每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺；還有那些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室里，書聲朗朗，琴房(音樂教室)中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

張：每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在馬集鎮這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是為馬集鎮的學子們插上一雙騰飛的翅膀。

吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

孟：送走旺狗喜迎金豬，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

智：勤奮創新的馬集鎮中學人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

高：我們期待馬集鎮中學不斷進步，我們期待馬集鎮的教育不斷輝煌。

合：我們期待馬集鎮中學的旗幟——

張：在龍口

欒：在山東

王：在全國

合：永遠高高飄揚!

又是一年過去了，新的一年即將開始。時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動，下一場銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，畢業年級學生正在為中考做充分的準備，決定中考一鳴驚人。

元旦朗誦稿14

欒：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

張：每當我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

智：勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

高：我們期待潤新小學不斷進步，我們期待潤新小學不斷輝煌。

合：我們期待潤新小學的旗幟——

張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!

元旦朗誦稿15

【開場】 尊敬的領導、老師，親愛的同學們，你們好！20xx年是充滿希望的一年，新年鐘聲將要敲響。今天，我們全體師生用誠摯的心和真情的詩篇為您送上最美的祝福！

【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情和暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的學校，我的學生。聽，教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚；看，校園里，一群群可愛的孩子正在奮發學習，健康成長！

【銓】每當我踏著晨光走進令人神往的課堂，心中便涌起無限的激動和夢想！

【男】 作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級，我的老師，我的同學！

【女】在這知識的海洋里，我們探索真理，我們尋求夢想！

【生合】我們要和太陽一同升起，我們要和時間一起賽跑，我們要努力創造人生的輝煌！

【師】每當我踏著朝陽走進校園，抬頭凝望，那初升的太陽啊，竟和同學們的笑臉一樣燦爛！

【生合】每當我踏著晨曦走進教室，低頭凝望，那一張張課桌啊，都留下我們奮斗的詩行！

【師】多少次，孤燈伴我們到深夜，為了某個問題，我們冥思苦想；多少個日夜，我們穿街過巷，為了某個同學，我們去家訪。一個個問題被解決，一個個學生健康成長，就算再苦再累，我們也無比欣慰！

【翔】敬愛老師啊，您為了我們，己兩鬢染霜！您默默無聞，您不辭勞苦，您兩袖清風！難道您就不曾后悔嗎？

第二篇：元旦朗誦稿

元旦朗誦稿(精選15篇)

在日復一日的學習中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經典呢？下面是小編幫大家整理的元旦朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

元旦朗誦稿1

校園記憶

哪些斑駁在我記憶里的校園

不是一排排課桌

不是一棵棵樹木

是二月的校花和十月的狼

是月夜里讀書亭下的纏綿

是陽光下的草坪上的甜蜜

我們像兩行情景交融的詩句

我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶

我們像兩片不分彼此的云朵

美好的記憶碎成一片

暗暗滾動的車輪將我們分開

悄悄帶走我們背上的書包

日子漸漸昏黃

已經想不清你的臉

僅存的一封蠟黃情書

儲存僅有的記憶

元旦朗誦稿2

男：當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊，

女：當花蕾無聲露頭展現面容的俏麗，

男：當我們為昨天的輝煌而感到欣慰，

女：當我們為明天的精彩而無限期許，

合：20xx新年的朝陽啊，即將在黎明的晨曦中冉冉升起。

男：帶著溪流的歡暢，

女：帶著春風的和煦，

男：帶著百花的芬芳

女：帶著白云的飄逸

合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和20xx年的朝陽來一次最熱烈地親密！

男：回眸昨天，千思萬緒

女：感動昨天，難忘的汗滴

男：在過去的一年里，我們經歷了太多太多的感動。

女：在過去的一年里

我們也創造了一個又一個神奇

男：服務學生，服務社會，情濃化雨

女：這是職教教工的從業內涵，也是我們踐行的軌跡

男：勤勉于學，全面發展，勇于進取

女：這是職教學子的形象寫照，也是你們進步的秘籍

男：在這多姿多彩的舞臺上

女：師生攜手，齊心協力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

男：數百名對口學生考取了理想的高等院校。

女：數百名就業學生踏上了理想的工作崗位。

男：努力拼搏抓辦學質量，我們的口碑日益增長

女：踏踏實實抓管理質量，我們的層次逐漸提高

合：這是常勝將軍的風范，更是職教師生王者的霸氣！

…………（停頓時間稍長一些）

男：當新年的鐘聲即將敲響，曾經創造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方

女：起跑線上，出發的那一刻，注定我們要追趕20xx年的朝陽。緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。

男：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼荊棘叢生在未來的路上

合：來吧，20xx，來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，用我們的辛勤汗水，創造職教新的輝煌！

元旦朗誦稿3

啊！又是一年過去了，

新的一年即將開始。

時間過得很快，

歡樂的時光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就過去了。

新的一年，

又是一個充滿歡聲笑語的新年，

也許，元旦是春天，

春姑娘聞風而動，

帶來一場綿綿細雨迎接新年，

也許，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲動，

下一場銀白色的大雪，

為新年添上一幅美麗的圖畫。

新的一年有許多新的希望，

高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備，

決定期末考試一鳴驚人。

20xx將過去，

20xx上到來，

讓我們為新的一年打好基礎吧！

元旦朗誦稿4

欒：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

張：每當我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

智：勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

高：我們期待潤新小學不斷進步，我們期待潤新小學不斷輝煌。

合：我們期待潤新小學的旗幟——

張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!

元旦朗誦稿5

【師】

每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】

每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

【師】

每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】

每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】

多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】

老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

【師】

每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】

老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】

我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。

【生】

老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】

五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】

五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】

我們期待三十年。

【學生】

我們期待四十年。

【合】

我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟。

【師】

在淮北；

【生】

在安徽；

【師】

在全國；

【合】

永遠高高飄揚！

元旦朗誦稿6

【師】 每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】 每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

【師】 每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】 每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】 老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

【師】 每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】 老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。

【生】 老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】 五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】 五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】 我們期待三十年。

【學生】 我們期待四十年。

【合】 我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】 在淮北；

【生】 在安徽；

【師】 在全國；

【合】 永遠高高飄揚！

元旦朗誦稿7

是誰盜了我時間盒里的時間?

是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?

是誰日復一日年復一年?

是誰將太陽沉落又托出?

是誰帶著北風跳過長城，洋洋灑灑一路南下?

是誰挑著雪花翻過天山，一路撒來?

奧，原來是你，元旦。

雪，是你帶人們最美的祝福和希望，雪花，飄著、舞者、堆著、砌著、雕著。

看，那山，似羊、似豬、似饃、似蛙，或蹲、或坐、或站、或趴，有的還打了幾下哆嗦，露出了幾片斑駁的毛皮。

連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，游走于蒼茫的天地之間。

滿地鋪了一層潔白的地毯。

元旦朗誦稿8

一腳踏進新年的大門，像踏上征途的勇士，英姿颯爽。

接受新的一年的洗禮。

太陽，今天出奇地嬌柔和嫵媚。

找不到冬天的影子，把溫暖灑向人間。

祝福也猶如陽光，處處是它的倩影。

句句顯真情，飄向你我!

元旦朗誦稿9

當細雨纏綿的日子爬過額頭的道道皺紋，我們穿越生命的悲喜，飽受了歲月的滄桑

當北風蕭瑟，雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時光。

當清晨的第一縷陽光，穿過云層，跳過窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。

候鳥掠出了線影

年輪增添了新紋。

新的一天，新的一年，新的起點，新的心情。

日出東方是新，破繭而出是新

站在這冬春交替的路口，回望我們走過的歲月，有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風吹雨打，有鳥語花香。

回望xx年，我們這所學校更是有雨有風，有歌有吟，一路征塵，一路驕陽。

一間間實驗室設備齊全

一部部空調夏涼冬暖

時政新聞演繹著時代的發展

盞盞路燈映紅了孩子可愛的笑臉。

xx的發展如晨曦初露，斑斕多姿，又似離弦之箭，勢若千鈞。

和風吹綠柳，時雨潤春苗。

尊師愛生風尚美，勤學苦練氣象新。

小小的豎笛吹奏出優美動聽的旋律

空竹的轟鳴喚醒了師生勃發的青春活力

一雙雙巧手在紙片翻飛中折疊出七彩的夢想

一支支畫筆盡展祖國山河的嬌美壯麗。

xx在創新中發展，xx在巨變中輝煌。

xx人更加自信，xx人更加向上。

創新的思路掀起狂瀾，創新的舉措引領xx巨變。

我們對未來充滿熱望

我們呼喚創新的旗幟高高飄揚

創新的春天，生機盎然，朝氣蓬勃

創新的春天，我們沉浸在開拓的快樂中享受累累碩果

xx這只大鵬已經展翅，扶搖直上，凌空翱翔，直取萬里驕陽

xx這只大船已經起航，風帆激蕩，順風順水，志氣昂揚

奮進吧，xx人，讓我們奏響春天的樂章!

奮進吧，xx人，迎接我們的定是彼岸的輝煌!

元旦朗誦稿10

紅敏：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺；還有一群天真可愛的男孩、女孩！

青青：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

鄧維：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

偉霞：每當我踏著星光離開文小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

運鵬：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

三毛：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

林靜：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

國玲：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在文小這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

青青：我們能夠做到的，就是為文小的兒女插上一雙騰飛的翅膀。紅敏：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

元旦朗誦稿11

新年是什么新年到了， 我聽見小鳥飛來飛去在唱歌： 新年快樂

新年快樂

我問小樹，新年是什么

小樹說： 新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什么

春風說： 新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么

鋼琴說： 新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么

老師說： 新年是更美好的生活。

小鳥小鳥， 我知道了， 新年是無限的期待與歡樂

飛進新年的大門領：大地，又迎來一個新春，小樹，又增加一個年輪，地球，繞太陽轉了一圈，齊：新的的一年，向我們敞開大門。

領：請問小樹，根是不是扎得更深

當春風吹拂大地的時候，能不能給枝葉更多的養分

甲：小樹說，我的根須，已經在大地扎深；我將向樹干、樹枝和樹葉，輸送更多、更好的養分。

領：請問大地，怎樣迎接新春

報春花會不會開得更鮮

小蜜蜂會不會更加辛勤

乙：大地說，我將獻出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。

想信吧，報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。

領：哦，還要問你們，可愛的紅領巾，當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進

丙：過去的一年，曾經那樣激動人心；老師在我的`成績冊里，寫上新的“優”和滿分。

在新的一年里，我要創造性地學習本領。

像戰士攻下一個個碉堡，我要向文化山勝利進軍。

丁：過去的一年，文明之風吹遍城鎮、鄉村；“紅領巾衛生街”的美麗容貌，正是我們勞動的結晶。

在新的一年里，我們要做精神文明的學生。

讓祖國高興地稱贊她的孩子；人人都有一顆美麗的心。

戊：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，《中國園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。

在新的一年里，決不愧對我們胸前的紅領巾；要為它增添新的光彩，不是用語言，而是用行動。

甲：過去的一年，我們和操場的感情越來越深。

打球、賽跑，個子長高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。

在新的一年里，我們要通過體育鍛煉標準；像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

乙：過去的一年，我們向共青團靠攏，困為離十歲——入團的年齡，已經越來越近。

在新的一年里，我們更珍惜胸前的紅領巾。

當我們因為年滿而摘下紅領巾，又有金色的團徽在胸前閃耀光明。

領：啊

回答得好呀，祖國聽見了你們的聲音。

祖國說：把眼光放得更遠些吧，二十一世紀中國的新主人

甲：對

在金色陽光照耀下，我們要向二○○○進軍。

乙：四個現代化要我們實現，讓社會主義大廈高聳入云。

丙：我們今天努力創造，正是為了明天獻身；丁：我們今天學好本領，明天才能建立功勛。

領：用勞動的心血，齊：灌溉一個又一個黃昏；領：用勝得的預言，齊：召喚一個又一個早晨。

領：爸爸媽媽微笑著說；甲乙：好孩子

領：老師高興的點頭說：丙丁：好學生

領：老爺爺放心地說：齊：好接班人

領：啊

當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪，齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，飛進新年的大門

元旦朗誦稿12

1、元旦

一腳踏進新年的大門，

像踏上征途的勇士。

英姿颯爽，

接受新的一年的洗禮。

太陽，

今天出奇地嬌柔和嫵媚。

找不到冬天的影子，

把溫暖灑向人間。

祝福也猶如陽光，

處處是它的倩影。

句句顯真情，

飄向你我!

2、元旦與四季

元旦是春天，

就像春姑娘聞風而動，

給人們留下許多新生的希望。

就算你的希望埋在了心靈的深處，

她，也會幫你把希望放飛！

也許，元旦是夏天，

就像人們內心中的太陽，

在人們內心的黑暗處放射光明，

給人們內心點起一盞照明的燈。

使他們能感受到幸福，溫暖……

讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

也許，元旦是秋天，

一個豐收的使者，

把人們的內心填滿喜悅、快樂

――即使人們的心再空曠。

讓人感受到豐收的快樂！

也許，元旦是冬天，

一個白色的世界，

下一場銀白色的大雪，

為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

看！

元旦一來到，

我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……

見不到一絲一毫的“憂愁”！

啊！元旦是美麗的！也是快樂的！

它，給人一種期望和希望……

3、希望之歌

讓遠去的風帆鼓滿風浪，

讓探索的船槳展翅飛翔，

新的一年，

給我們帶來新的希望。

早醒的小鳥，

跳躍在春的枝頭，

希望之歌，

早已撞得它嗓子發癢；

那嫩綠的小草

頂著露珠

為我們鋪好一張

綠色的床；

明亮的小河，

像一根銀色的琴弦，

伴著我們加入那春天的合唱。

啊，春天的陽光多么充足，

春天的藍天多么寬廣，

無盡的寶藏，

像山野的野花，

等待我們去采集；

科學的階梯，

在智慧的花園里，

等待我們攀登、向上。

快撣掉我們身上的征塵，

換上新的一年贈給我們的春裝。

我們要去播種呀，

播下希望，播下理想；

我們要去收獲呀，

把累累碩果裝滿行囊。

莫在談笑中停留得太久，

莫在沙灘上睡得太長，

快奮力舉帆、劃槳，

駛向那新生活的海洋……

4、新年的腳步

側耳傾聽，

新年的腳步聲便近了。

翹首東望，

時光隧道正姍姍走來，

讓我們輕輕向它招手：

元旦，你好!

元旦是過去一年的終點

回顧過去的日子，

在一年的三百六十五里路上，

盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，

但我們已經走過來了，

而且畢竟我們已經走到了終點。

就像爬山一樣，

當你沿著陡峭曲折的山路，

無比疲憊的爬到頂峰，

感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”，

是的，

面對新年，

我們都是勝利者!

回首我們的人生旅途，

在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，

我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。

我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，

都成了無比美好的記憶了，

而那過去的，都會染上莫名的相思。

盡管前行的道路依然坎坷，

凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，

但為了心中那輪紅紅的太陽，

為了那不滅的希望和美麗的憧憬，

我們還得向前、向前......

讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，

拋開煩憂，

停止奔波，

舒展一下疲憊的腰身，

以一顆洗滌過的心，

平靜地等待午夜那一聲鐘響，

向未來獻出最虔誠的祈禱吧，

因為元旦就要來了!

新年來了!

5、新年是什么

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂！新年快樂！

我問小樹，新年是什么？

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什么？

春風說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么？

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么？

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂！

元旦朗誦稿13

《元旦》

啊

又過去了一年

恍如夢中

新的一年已經開始了

歡樂的時光還閃現在眼前

又是一個充滿歡聲笑語的一年

清新的風

正從天際吹來

帶著羞澀的微笑

向我們展開了笑顏

愛人的手臂

也輕輕地環抱

一起慶祝新的一年

在歲月的門檻上

我的幸福

一步一步跨過歷史的車輪

載我度過幸福的一天又一天

元旦朗誦稿14

讓遙往的風帆鼓滿風浪，

讓探索的舟槳鋪翅翱翔，

新的一年

給我們帶來新的但愿。

早醒的小鳥，

跳躍在春的枝頭，

但愿之歌，

早已撞得它嗓子發癢；

那嫩綠的小草，

頂著露珠，

為我們展好一張

綠色的床；

明亮的小河，

像一根銀色的琴弦，

伴著我們加進那春天的合唱。

啊，春天的陽光多么充足，

春天的藍天多么寬闊，

無絕的寶躲，

像山野的鮮花，

等待我們往采集；

科學的門路，

在聰明的花園里，

等待我們攀登、向上。

快撣掉我們身上的征塵，

換上新的一年贈給我們的春裝。

我們要往播種呀，

播下但愿，播下理想；

我們要往收成呀，

把累累碩果裝滿行囊。

莫在談笑中停留得太久，

莫在沙灘上睡得太長，

快奮力舉帆、劃槳，

駛向那新糊口的海洋……

元旦朗誦稿15

滿庭芳·賀校慶華誕

作者：鐵中玉

綠圃崢嶸，芳園錦繡，仰賴匠作是繁。

竹修林茂，矯健宜勤勘。

欲攬星辰河漢，燭光映，藐視霓端。

流螢聚，連通天塹，極目眺穹寰。

師壇。

誨未倦，甘霖浸潤，和風拂面。

逾先哲諸圣，道弘業專。

俯瞰九州華夏，應頌我、桃李山川。

家國振、恩澤普惠，德望比云天。

第三篇：元旦聯歡會朗誦稿

元旦聯歡會朗誦稿

A、掀開2009年的最后一頁

B、輕輕地打開新年這漂亮而清新的窗子

A、2009年悄悄地離我們遠去

B、2010年正向我們闊步走來

A、新的一年，新的開始

B、這般年輕，這般俊逸

A、像地平線冉冉升起的朝霞，給世界注入了清新的氣息

B、像剛剛誕生的嬰兒給生活帶來了無盡的歡樂和鼓舞

A、每一天，都有一輪新的太陽冉冉升起

B、每一年，都有一個新的希冀變為現實

A、在新年到來之際，我要祝福我們偉大的祖國

B、祝福我們親愛的父母

A、祝福我們親密的伴侶

B、祝福我們可愛的孩子

A、祝福我們真誠的朋友

B、祝大家新年快樂，萬事如意

A、新年快樂，我們偉大的祖國

B、沉睡的雄獅已然覺醒，受傷的巨龍也展翅翱翔

A、奮力地揮去百余年的血淚和屈辱

B、飛天的神舟承載起十三億人的光榮與夢想

A、海嘯災區的救援隊中，有我中華兒女那不知疲倦的身影

B、保衛和平的貝雷帽下，有我龍子龍孫那英姿颯爽的風采

A、你的身姿如此挺拔

B、你的胸懷這般寬廣

A、你是我們永遠的驕傲

B、你是疲憊的游子持久不變的向往

合|、祝福你，我們偉大的祖國

A、新年快樂，我親愛的父母

B、您是我們永遠的精神寄托

A、慈愛的叮嚀不絕于耳

B、花白的頭發記錄著您對兒女的牽掛

A、偉岸的身影已漸漸模糊

B、手中的針線仍一行一行

A、望子成龍盼女成鳳，青春盡逝容顏已老

B、可關愛依然那么執著，笑容依舊那么堅強

A、親愛的父親母親，請你們放心

B、孩兒已長大成人，我會繼續努力，為您增光，為您添彩

A、請您保重

B、祝您快樂不老，幸福安康

A、新年快樂，我甜蜜的伴侶

B、讓新年的金鐘奏響我對你的祝福

A、人海茫茫有幸相遇

B、托付終身牽手牽腸

A、月老作證白頭偕老

B、寒冷的日子里，相互溫暖彼此嬌嫩的心房

A、花前月下的卿卿我我B、油鹽醬醋的寂寞平常

A、山盟海誓的浪漫感動

B、煩躁瑣碎的七年之癢

A、親密的伴侶，我親愛的戀人

B、人生之旅長路漫漫，有你同行，就不會孤單凄涼

A、讓我們擔起責任，學會相互容忍

B、懂得經營，懂得呵護，懂得體諒

A、即便再大的風雨，也不要把心靈變成沙漠

B、即使天昏地暗，也要努力堅守心中那份圣潔的光亮

A、讓我們再次牽手

B、一起創造明天的輝煌

A、新年快樂，我可愛的孩子

B、你是上天恩賜我的禮物

A、你是祖國的未來

B、你是家庭的希望

A、天真可愛的你，使生活如此美麗

B、嬌艷盛開的你，讓家園如此芳香

A、呼喚和平，給你一塊成長的凈土

B、呼喚珍愛，給你一座幸福的天堂

A、讓我們一起努力，為希望和未來，創造出寬松的環境

B、讓我們一起祝福，祝福祖國的花朵，更加艷麗，更加茁壯，更加芬芳

A、新年快樂，我親愛的朋友

B、也許你正在孤獨失意，也許你正在彷徨迷惘

A、但我相信，這只是前行路上的偶爾小憩

B、指路的燈塔始終就在我們的正前方

A、人生的道路崎嶇坎坷，小小的挫折又怎會玷污我們的智慧之光

B、堅忍不拔義無反顧是我們的堅強意志，勇往直前迎風破浪是我們不變的方向

A、得意不忘形，失意不失態

B、不能有傲氣，但不能無傲骨

A、這就是執著

B、這就是堅強

A、親愛的朋友，讓我們學會感恩吧，感謝生命，感謝寬容，感謝生活，感謝理解，感謝一切的美好和善良。

B、親愛的朋友，讓我們真心祝福吧，祝福和平，祝福友誼，祝福親人，祝福朋友，祝福所有的自然和希望。

A、在這辭舊迎新之際，萬物孕育之機

B、讓我們一起，大聲地祝福

A、新年快樂，美滿健康！

B、新年快樂

合、幸福永遠！

第四篇：元旦朗誦比賽稿

書生瑯瑯迎元旦

——湯溝秀石小學舉行迎元旦詩文誦讀比賽

12月27日下午，湯溝秀石小學操場不時傳來陣陣掌聲，這是該校正在舉行“書生瑯瑯迎元旦” 朗誦比賽活動。

下午2:30，伴隨著主持人激情洋溢的開場白，在一片熱烈的掌聲中，詩文朗誦比賽拉開了帷幕。比賽中，選手們有的誦讀的是課內美文，有的誦讀的是課外優秀散文，還有的誦讀的是經典詩歌，大多貼近生活，是同學們喜聞樂見的內容。他們語音清晰準確、抑揚頓挫、感情充沛，富有感染力，部分選手在朗誦的形式上還有所創新，或播放背景音樂，或配上優雅的動作，取得了良好的藝術效果。他們的精彩的朗誦贏得了臺下同學們陣陣熱烈的掌聲，也贏得了評委老師的一致稱贊。經過緊張的角逐，最后分別評出了中、高年級的一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

本次比賽，不僅使學生受到了經典詩文的熏陶，豐富了學生的校園文化生活，使學生能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，也激發了學生誦讀詩文的興趣，進一步提高了學生的朗讀水平。

第五篇：教師元旦朗誦稿

歲月刻下嶄新的年輪 辭舊迎新，擁抱朝陽

回首昨日，我們豪情依舊，無怨無悔 展望未來，我們壯志滿懷，思緒飛揚

看田徑場上一個又一個記錄刷新 聽合唱團里一次又一次真情演唱 教室里一陣陣的歡笑回蕩 那是童真在敖小激情釋放

教學改革的方陣里，我們的隊伍斗志昂揚 教學規劃的行列中，我們的校園綠色鮮亮 我們驕傲，我們是敖小人 我們驕傲，我們在塑造心靈的雕像

我們馳騁賽場，我們笑傲課堂

我們堅定“敖小六年，幸福一生”的教育理念 把稚嫩和童真培養 把幸福和感恩傳揚

晨曦里，是我們忙碌的身影 晚霞中，是我們辛勤的耕耘 為了你的孩子，為了他的孩子 為了這三尺講臺的蓓蕾綻放 我們如蠟燭燃燒自己，如燈塔指引航向

我們擎著教育改革的旗幟 我們吹響探索求知的號角 我們打開心靈交流的大門 我們推崇求真務實的光芒

我們用汗水澆灌美麗的花朵 我們用真情呼喚迷途的羔羊 我們用感恩擁抱幸福的回歸 我們用熱血培育社會的棟梁

是我們幫你擺脫蒙昧的稚嫩 是我們教你找準生命的指南 今天，我們在這里播撒希望的種子 明天，你們在那里插上騰飛的翅膀 當歲末的腳步匆匆溜走

請不要嘆息，不要嘆息韶華的光影白發如霜 當新年的鐘聲激越響起

請不要流連，不要流連休閑娛樂的魅力音響

我們屬于炭火的熾熱，為嚴冬增添溫暖 我們屬于春風的蕩漾，為鮮花朵朵飄香 我們屬于荷鋤的園丁，為桃李更加芬芳 我們屬于追夢的隊伍，為教育更加輝煌

快板書--戲說同僚

元旦要出文娛節目，大家都說難 吹拉彈唱樣樣不精，你說煩不煩 就像陸游釵頭鳳啊，真是難難難 我說大家莫著急啊，全當棉花彈 難難難，煩煩煩，你說能彈就能彈？

戲說同僚高矮胖瘦，什么都能侃 千萬不要對號入座，聽完就放過 粉粉嫩嫩一美女，常把學生當崽女 皮筏艇上逞雄風，三尺講臺更英雄

歌甜人美身材小，一只敖小百靈鳥 今晚能否歌一曲，男士銷魂三千里

才女編劇黃段子，啞了嗓子還在數 看似一個母夜叉，教學能力頂呱呱

一切行動更黨走，他的歌喉震天吼 小白楊來歌一曲，三里之外都渾水

百人團隊領頭羊，日夜都為管理忙 成績好時笑哈哈，群眾都來把他夸

早出晚歸孩子王，又像爹來又像娘 周末也要來加班，一心想做狀元郎 眉毛兇似黑李逵，其實心比女人細 對人對事笑哈哈，教學一點也不差

窈窕淑女十八歲，女兒早已為人妻 新潮服裝更養眼，學生常常露笑臉 魔鬼教練遛一遛，面上難雕四兩肉平時賽場一身汗，縣運會上得獎狀

黃山腳下一枝花，一朝開在寶塔下 乒壇老將展英姿，心靈手巧美術佳

安全心系女校長，帶著病體都要上 嘮嘮叨叨婆婆嘴，平平安安皆歡喜

嚇死八人普通話，袁楊不分一把抓 工作卻如小溪水，膽大心細人人夸

黑三角內真英雄，一塊刀疤三等功 弟子視他如殺手，心卻比誰都更紅

十月懷胎花公子，一朝分娩釋重負 教書是個真能手，體壇更加展雄姿

前年還是一大媽，去年變成芙蓉花 心態好會倒著長，姐姐也敢想一想

少婦殺手界埠郎，挺胸疊肚氣宇昂 雞毛蒜皮來扣分，只為大家健康忙

說說你來說說他，元旦來了都回家 多培親人聊聊天，家庭和睦樂開花。