第一篇：上林湖作文

上林湖作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的上林湖作文，希望能夠幫助到大家。

上林湖位于橋頭鎮(zhèn)，因越窯青瓷而聞名。

傍晚，我和媽媽來(lái)到了上林湖游玩。這里景色秀麗，群山環(huán)繞。湖水碧綠，清澈見(jiàn)底，微波蕩漾輕輕地?fù)崦紫鹿饣氖^和搖曳的水草。

“轟隆隆”的汽笛聲吸引了我們，只見(jiàn)湖邊停泊著幾艘鋼板船。我們搭乘船只駛向湖中，身后留下了一條深深的水痕。夕陽(yáng)像個(gè)害羞的小姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云層，一會(huì)兒露出腦袋。陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，好像灑滿了金子！兩旁山坡上，樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)。忽見(jiàn)遠(yuǎn)處一只白鷺低飛在湖面上嬉戲，船近了，近了，白鷺嚇得飛上了天空。

上林湖的湖光山色令人留戀，真是一個(gè)好地方啊！

我的家鄉(xiāng)新慈溪有個(gè)美麗的湖，叫上林湖。那里風(fēng)景如畫(huà)，旁邊還有越窯青瓷遺址。周末，媽媽帶我沿著彎彎的山路來(lái)到了上林湖。

上林湖空氣清新，湖面在太陽(yáng)的照耀下波光鱗鱗，像魚(yú)鱗一般閃爍著，向深處望去，湖水變得越來(lái)越藍(lán)。遠(yuǎn)處的一座座高低起伏的群山猶如一只巨大的烏龜在水里游，青山倒映在湖面上顯得格外美麗。中午，山頂上繚繞著薄薄的云霧。

湖旁有一條清澈的小溪嘩啦啦，嘩啦啦的流淌著，里面有奇形怪狀，大大小小的巖石，小溪上端有幾個(gè)小小的瀑布。

上林湖是飲用水，所以我們要保護(hù)水源。

今天，我們一家人早早地來(lái)到上林湖，到那里天還很黑，我和媽媽做在草地上等著太陽(yáng)的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)出現(xiàn)了，慢慢地每一個(gè)角落都亮了起來(lái)。啊!上林湖的水真青，能看見(jiàn)湖下的小魚(yú)在嬉戲，上林湖的水真綠啊，仿佛那是一塊無(wú)瑕的碧玉，美麗極了。

下起蒙蒙細(xì)雨，眼前一片朦朧好象上林湖穿上了青紗，那細(xì)雨聲，風(fēng)吹聲，和小鳥(niǎo)的叫聲，譜成了一首優(yōu)美有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。雨停了，事物變得一片清晰了，我吸了口氣，感到渾身舒暢，上林湖在明媚的太陽(yáng)下金光閃閃，上林湖清波漾漾，真是一種美的感受。這一次游上林湖，讓我置身難忘。

今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我早早地起床了！因?yàn)榻裉煳乙蛬寢尩呐笥岩黄鹑ヒ粋€(gè)神秘的地方——上林湖。

車子在蜿蜒的山林公路上行駛，我透過(guò)車窗欣賞兩邊的風(fēng)景。突然，一個(gè)偌大的湖泊映入我的眼簾：早晨的陽(yáng)光照在湖面上，清澈碧綠的'湖水就像一面明亮的大鏡子！停好車，我飛奔到湖邊，看見(jiàn)岸邊楊柳在春風(fēng)里搖曳，四周的山巒，倒映在上林湖這面大鏡子里。青山綠水映，春風(fēng)花草香，我閉上眼睛深深呼吸，仿佛聞到了春天的味道。

我和爸爸在岸邊撿了些薄薄的石頭玩起了打水片兒，笑聲回蕩在山與水間，這樣的旅程太愉快了，我愛(ài)上林湖！

今天天氣真不錯(cuò)，我和媽媽一起去上林湖踏春。

我們來(lái)到湖邊，哇！上林湖的水真清啊！猶如一面大鏡子，湖水照映出藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹(shù)。

湖面上波光粼粼，一層層小浪花拍打著湖岸，湖水中還能發(fā)現(xiàn)小魚(yú)在游來(lái)游去，我真想跳下去和小魚(yú)一起游泳啊！

湖邊還有一個(gè)小公園，里面綠樹(shù)成蔭，有松樹(shù)、柏樹(shù)，還有一片綠油油的草坪，公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，走在小路上，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在給我們彈著歡樂(lè)的樂(lè)曲。

上林湖真美啊！我太喜歡她了，我下次還要來(lái)這個(gè)美麗的地方。

我游覽過(guò)水平如鏡的西湖，玩賞過(guò)波濤洶涌的大海，但我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)美麗清澈的上林湖。

走到上林湖的湖邊，就會(huì)看見(jiàn)白茫茫的湖水一望無(wú)際。走近一看，湖水是那么的清，清得可以看見(jiàn)湖里的小魚(yú)在快活地游來(lái)游去；湖水是那么的綠，綠得像一塊綠寶石；湖水是那么得靜，靜得像一面大鏡子。我坐著游船在湖面欣賞風(fēng)景，春風(fēng)拂面，直感到心曠神怡！

湖岸上，散布著一塊塊清秀雅致的碎片。哦！原來(lái)這就是世界聞名的越窯青瓷。我撿了一塊碎片，發(fā)現(xiàn)上面繡著各種各樣的圖案，而且這些碎片具有著上千年的歷史呢！

上林湖不但歷史悠久，而且風(fēng)景宜人。她就是我們家鄉(xiāng)的驕傲，所以我熱愛(ài)她！

上林湖的山水溫柔清澈，耐人尋味。

清晨，上林湖內(nèi)有一股濃濃的霧，周圍青山碧水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)白色的天堂啊！走近一看，湖水好像一塊晶瑩剔透的大青石呀！加上太陽(yáng)的陽(yáng)光照在水上，地半清得像寶石，一半好似姑娘臉上的胭脂，真有半江瑟瑟半江紅的詩(shī)意，真是一派迷人的美景，好似一壇誘人的美酒。

上林湖長(zhǎng)年在此，好像一位安靜的姑娘，長(zhǎng)年躺在此地熟睡。

看看周圍美景樹(shù)木茂盛的樹(shù)林，連綿起伏的群山……啊！真美呀！

第二篇：上林旅游資源基本情況

上林縣旅游資源基本情況

上林縣位于廣西的中南部，大明山東麓，地處低緯，北回歸線橫貫縣城，屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫20.9度，屬人體最適宜的居住溫度。年均降雨量為1789.2毫米，總面積1890平方公里，轄7鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，有壯、漢、瑤、苗等11個(gè)民族，其中80%以上為壯族，是一個(gè)以壯族為主的多民族聚居縣。由于地質(zhì)地貌的特殊性、歷史文化和民族文化結(jié)構(gòu)的多樣性，上林縣又是廣西腹地最具神奇和清涼的世界，是集避暑、度假、觀光、休閑、娛樂(lè)、科考為一體的風(fēng)水寶地。北回歸線橫穿上林縣城。上林縣和埃及金字塔同緯度。北回歸線穿過(guò)的世界的其他地區(qū)，大都是海洋、沙漠和荒原，只有經(jīng)過(guò)中國(guó)才有森林。而北回歸線經(jīng)過(guò)上林縣城和大明山主峰龍頭山，這是北回歸線唯一經(jīng)過(guò)的一個(gè)縣城和唯一的一片原始森林。上林縣負(fù)氧離子豐富，經(jīng)專家檢測(cè)，上林縣的負(fù)氧離子含量高于一般城市的3000倍以上。上林縣是旅游休閑渡假的天堂。

一、上林縣旅游資源情況

上林縣是廣西傳統(tǒng)性節(jié)日“三月三”的發(fā)祥地，也是珠江流域龍母文化的源頭，是唐代的壯都，是明代大旅行家徐霞客在中國(guó)旅行線路上逗留時(shí)間最久、留下游記最多、最留連忘返的一個(gè)地方。同時(shí)也是八寨起義的重要根據(jù)地，明代著名教育學(xué)家王守仁為鎮(zhèn)壓八寨起義軍而駐兵過(guò)上林。上林縣旅游資源非常豐富，比較著名的景點(diǎn)有大明山龍頭大峽谷景區(qū)、大龍湖景區(qū)、金蓮湖景區(qū)、三里〃洋渡景區(qū)、鼓鳴寨景區(qū)、東紅濕地景區(qū)、茅塘濕地景區(qū)、“嶺南狀元村”不孤村人文景區(qū)、石門龍母圣殿、唐城唐碑、萬(wàn)壽節(jié)、盧於春社等人文和旅游風(fēng)景區(qū)主要景點(diǎn)。

二、景區(qū)簡(jiǎn)介

（一）大明山龍頭大峽谷景區(qū)

大明山龍頭大峽谷區(qū)景區(qū)發(fā)源于桂中最高峰大明山主峰龍頭山。大明山主峰龍頭山海拔1760米，是我國(guó)在北回歸線這一緯度上保存最完好的綠色明珠，也是歐亞大陸侯鳥(niǎo)遷移的中轉(zhuǎn)站。大峽谷內(nèi)風(fēng)景地貌獨(dú)特，有深山幽谷的溪流，有破壁直瀉的飛瀑，有裂地噴涌的清涼山泉。“山中一夜雨，到處是飛泉”是這里的一大特色，最為壯觀的是一線天飛瀑，落差89米，水花飛濺30多米。景區(qū)內(nèi)原始森林古木參天，藤條纏繞，鳥(niǎo)鳴獸叫，享有“春之嵐、夏之瀑、秋之云、冬之雪”的美譽(yù)，年平均氣溫18℃，山頂只有14℃，谷底的天然泳池水質(zhì)清洌冰涼，是理想的度假避暑、回歸大自然的最佳去處。水之源避暑山莊在龍頭大峽谷中上游，山中負(fù)氧離子含量為每立方厘米10萬(wàn)個(gè)以上，是世界衛(wèi)生組織“清新空氣”標(biāo)準(zhǔn)的100倍。下水源莊房屋錯(cuò)落有致，別具體特色，遠(yuǎn)望頗似布達(dá)拉宮，因此有“上林的布達(dá)拉宮”之美稱。

上林〃小布達(dá)拉宮

（二）大龍湖景區(qū)

大龍湖景區(qū)位于大明山東南面，上林縣境內(nèi)的西北部，與大明山景區(qū)相距約40公里，由大龍湖與大龍巖洞兩部分組成。大龍湖建于1958年，是攔蓄地下水提升水位而成的一個(gè)人造高山平湖，庫(kù)區(qū)全長(zhǎng)有17公里，總庫(kù)容為1.51億立方米，有效庫(kù)容為1.08億立方米，防洪庫(kù)容為0.43億立方米，正常水面有560公頃（折合8400畝），在正常水位時(shí)最深182.14米。是全國(guó)十大溶巖水庫(kù)之一。人稱水上桂林、中國(guó)的下龍灣。湖中有16個(gè)島嶼，湖邊有14個(gè)民族村寨。湖區(qū)東面的大龍洞更是巧奪天工。此洞深不可測(cè)，有大小12個(gè)殿廳，最大的一個(gè)殿廳長(zhǎng)648米，寬55米，高58米，可容萬(wàn)余人。

上林〃大龍湖風(fēng)光

（三）金蓮湖景區(qū)

金蓮湖綜合旅游風(fēng)景區(qū)是一個(gè)以佛文化為內(nèi)涵的景區(qū)。將于2009年下半年開(kāi)工建設(shè)的的曼荼(讀音tu)羅十國(guó)國(guó)會(huì)議中心就是一朵盛開(kāi)的金蓮。曼荼(讀音tu)羅的古焚語(yǔ)就是“神壇”的意思。因此，曼荼(讀音tu)羅十國(guó)國(guó)會(huì)議中心實(shí)際上也是金蓮湖景區(qū)一個(gè)很神圣的地方，集會(huì)務(wù)、佛文化為一身，這將成為金蓮湖的標(biāo)志性景觀。在建中的金蓮綜合旅游風(fēng)景區(qū)，其佛文化內(nèi)容深厚。再過(guò)三年至四年時(shí)間，金蓮湖的主體建筑將完成。建成后的金蓮湖綜合旅游風(fēng)景區(qū)，將成為西南最大的佛教圣地，同時(shí)也是東盟重要的接待基地。

上林〃金蓮湖風(fēng)光

上林〃蓮音寺

（四）三里·洋渡景區(qū)

三里洋渡風(fēng)景區(qū)位于澄泰鄉(xiāng)，距縣城12公里境內(nèi)，地形屬半山區(qū)、半平原。山區(qū)部分屬石灰?guī)r發(fā)育的巖溶（喀斯特）地貌；較古老地層出露可見(jiàn)有石炭系上統(tǒng)和二迭系上統(tǒng)和下統(tǒng)地層。景區(qū)內(nèi)山峰海拔一般在300米左右，較高的是弄貶的旁山，海拔378米，曹學(xué)的隘山324米，洋渡的老總山367米。景區(qū)內(nèi)山區(qū)部分巖溶洞穴較多，主要的有：明鏡巖(舊稱韋龜巖)、琴水巖、獨(dú)山巖、佛子嶺南巖、佛子嶺北巖、白崖堡南巖、青獅南巖等。上林縣境內(nèi)清水河和匯水河貫穿景區(qū)，并在景區(qū)內(nèi)澄泰鄉(xiāng)洋渡村附近交匯，前有流水之環(huán)繞，背有大山之依靠，河水如同一條玉帶，串聯(lián)起這塊平坦而廣闊的生態(tài)綠地。夏日陽(yáng)光下，綠色蔥郁如海，清流野渡有斷橋，間或牧童兀自戲玩，其景其情，形成獨(dú)特秀美的山水景觀。

三里〃洋渡風(fēng)景區(qū)

（五）鼓鳴寨景區(qū)

鼓鳴寨位于上林縣巷賢鎮(zhèn)長(zhǎng)聯(lián)村古民莊。古民莊地處大明山脈，環(huán)境優(yōu)美，清代建筑保存完好。目前全莊民居約120座，大部分為清代和民國(guó)時(shí)期修建。古民莊民風(fēng)淳樸，村民熱情好客。全莊有陳、韋、蘇3個(gè)姓氏，居民全部為壯族。古民莊距離上林縣城30公里，距巷賢鎮(zhèn)政府9公里。整個(gè)古民莊有160戶506人。全莊民居大部分為清代和民國(guó)時(shí)期修建，充滿了歷史痕跡。民風(fēng)淳樸，湖水清澈，綠樹(shù)環(huán)繞，傳說(shuō)中的田園牧歌般的世外桃源也不過(guò)如此吧。

上林〃鼓鳴寨

（六）東紅濕地景區(qū)

東紅濕地位于上林縣澄泰鄉(xiāng)東紅村，距縣城約30公里。東紅濕地占地約1200畝，景區(qū)內(nèi)有東紅渡槽、月亮潭、月亮山和獼猴群，四周青山秀峰，猴啼鳥(niǎo)鳴，水天一色，恰似世外桃源，每年都吸引眾多游客前往游覽。

走進(jìn)濕地，最先映入眼簾的是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的多孔石砌渡槽，這便是東紅渡槽。東紅渡槽堅(jiān)固實(shí)用，造型獨(dú)特。建筑師匠心獨(dú)運(yùn)，在拱門與拱門之間設(shè)計(jì)有兩個(gè)小孔，形似兩顆心連在一起，寓意“心心相印”，因此每年都有許多青年男女在東紅渡槽前拍攝婚紗照。

上林〃東紅濕地

（七）茅塘濕地景區(qū)

白圩毛塘位于上林縣白圩鎮(zhèn)東北方大約4km處，常年夏至期間降雨量大，降雨大多集中在中午至傍晚間，想看陣雨的朋友可自駕車觀看。那種面前響雷滾滾陣雨連連的場(chǎng)景看到了會(huì)讓你回味無(wú)窮（毛塘四面環(huán)山，電閃雷鳴回蕩，令人震耳欲聾）；另外，毛塘獨(dú)有的寬闊景致使觀賞者擁有一個(gè)絕佳的看雨平臺(tái)，而目前日益污染的環(huán)境大家很少體驗(yàn)大自然的魅力了，陣雨過(guò)后毛塘的空氣特別清新，天空特別藍(lán)。

除了夏季茅塘很少有大鳥(niǎo)休憩，其他季節(jié)都會(huì)有大鳥(niǎo)降臨休整以便繼續(xù)長(zhǎng)途遷徙，夏季想看大鳥(niǎo)，必須在天剛剛放亮前往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)了那一只只白色的精靈，本地人都不會(huì)打擾鳥(niǎo)群，畢竟鳥(niǎo)兒是大家的朋友。

上林〃茅塘美景

（八）樊家莊風(fēng)景區(qū)

樊家莊位于上林縣大豐鎮(zhèn)擁軍村，大明山腹地，在海拔一千多米處的深山林海里，村邊就是原始森林。這里世代居住著二十多戶人家——樊家莊。樊家莊可以稱為上林的“張家界”，這里常年云霧纏繞，峽谷云海，樹(shù)木高大雄偉，飛瀑隨處可見(jiàn)，兩條連片的近長(zhǎng)2公里，寬近百米的大板石峽谷，地面都是清一色的平板大青石，周邊也是大板石，風(fēng)景獨(dú)特，屬于大自然的鬼斧神工之作！走進(jìn)樊家莊，就象步入生命之源——綠色通道里。

（九）古竹大廟風(fēng)景區(qū)

大廟山位于上林縣巷賢鎮(zhèn)以南約4公里處，在樊村村后，屬大明山余脈，鳳凰灘和古竹景區(qū)的下游。從縣城坐車到巷賢鎮(zhèn)后再沿著武鳴公路方向走一公里左右，在公路右邊有一條村公路直通樊村。這里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，很適合徒步旅游，沿著大廟邊的河一直往里走，里面河水清澈，石頭奇特，青蛙石就在那里。大廟山內(nèi)深處的鳳凰瀑布很漂亮。

（十）“嶺南狀元村”不孤村人文景區(qū)

不孤村又稱“狀元村”。位于廣西南寧市上林縣白圩鎮(zhèn)。南寧至梧州二級(jí)公路（324國(guó)道）轉(zhuǎn)上林至賓陽(yáng)二級(jí)公路至白圩，沿白圩至覃排公路可達(dá)。距南寧市110千米。是人文風(fēng)景旅游區(qū)。該村始建于明代嘉靖年間。

不孤村山清水秀，人杰地靈，環(huán)境幽靜雅致，村前百畝荷塘，幽香陣陣。千畝油葵，花海無(wú)邊。相傳剛建村時(shí)，僅有兩戶藍(lán)娃和一戶潘蛙人家，方圓數(shù)里無(wú)一村毗鄰，稱孤村。經(jīng)數(shù)百年繁衍生息，形成了幾十戶數(shù)百人的大村，改名為不孤村。村口豎立著一座端莊的“汝南門”，兩側(cè) 刻著筆跡強(qiáng)勁、文氣高古的對(duì)聯(lián)“：汝水清流士讀農(nóng)耕繩祖武，南山挺秀門仁里萃人文”。此門建于清代，展現(xiàn)了村民樂(lè)耕好讀，重教崇學(xué)的風(fēng)尚。僅清朝年間，就出了庠生、秉生、貢生、武舉20多人。解放后，平均每3人中就有一名大學(xué)生，被譽(yù)為“嶺南狀元村”。村后山有個(gè)鼓巖書(shū)院遺址，清光緒年間，不孤村進(jìn)士周泰公中舉不愿做官，回村創(chuàng)辦書(shū)院，教授村民弟子，日種稻 夜讀詩(shī)書(shū)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，人才輩出，代代相傳，蔚然成風(fēng)。不少望子成龍的父母攜子到此參觀游覽，感受村里濃郁的學(xué)風(fēng)。周邊環(huán)繞著“筆架山”、“書(shū)山”、“印山”、“金山”、“榜山”，分別形成了絕妙的“文房四寶”和“金榜題名”的景觀。村前的陳列館中，記載了不孤村的發(fā)展歷史、“狀元”學(xué)子名冊(cè)以及所上院校名稱。每年12月，舉辦“油葵文化旅游節(jié)”，以花作媒，吸引無(wú)數(shù)游客到村旅游。村里現(xiàn)已設(shè)有停車場(chǎng)、農(nóng)家樂(lè)餐廳等旅游設(shè)施。不孤村以其獨(dú)特的人文景觀和田園風(fēng)光吸引了國(guó)內(nèi)外眾多的游客前來(lái)參觀游覽。同時(shí)，也是開(kāi)展農(nóng)家樂(lè)、鄉(xiāng)村游活動(dòng)的好地方。

上林不孤村景區(qū)

（十一）石門龍母圣殿

石門龍母圣殿，石門村位于上林縣西北部，是上林縣、馬山縣和忻城縣的交匯處，壯文化保留較為完整。經(jīng)專家論證，石門村的龍母文化傳說(shuō)早在原始社會(huì)的晚期就已經(jīng)形成，因此，石門的龍母文化是最具原生態(tài)的龍母文化，是環(huán)大明山以及整個(gè)珠江流域龍母文化的源頭，也是廣西傳統(tǒng)性節(jié)日“三月三”的發(fā)祥地。另外，石門村是明代八寨起義的最南端前沿要隘。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，也是南下解放軍首次和南寧地區(qū)工委地下武裝首次會(huì)師的地點(diǎn)。石門的龍母文化具有非常深厚的歷史和人文基礎(chǔ)。從2006年開(kāi)始，上林縣在每年的“三月三”都在石門村舉行龍母節(jié)活動(dòng)，每次參加活動(dòng)的人數(shù)都達(dá)到3至6萬(wàn)人不等。2007年，開(kāi)工重建了華夏龍母圣殿，并于2007年國(guó)慶期間舉行開(kāi)光儀式，當(dāng)天參加開(kāi)光儀式的人數(shù)有9萬(wàn)余人。目前，華夏龍母圣殿已經(jīng)成為上林縣的一處新興旅游景點(diǎn)，正在接受八方來(lái)客的朝拜。

（十二）唐城唐碑

上林有兩塊唐碑，一塊為《六合堅(jiān)固大宅頌》碑（俗稱《大宅頌》碑），另一塊為《檢校廖州刺史韋敬辨智城碑》（俗稱《智城碑》），均為摩崖石刻，均位于清水河北岸。兩塊唐碑距今1300多年，這兩塊碑分別被譽(yù)為“嶺南第一唐碑”和“嶺南第二唐碑”。

《大宅頌》碑刻于唐高宗永淳元年（682年），位于今上林縣澄泰鄉(xiāng)洋渡村石牛山（后俗稱“剝廟山”）山腳的一個(gè)洞中。碑高95厘米，寬64厘米，碑文楷書(shū)，字徑在1.2-4.5厘米之間,豎刻,凡17行,每行字?jǐn)?shù)不等,最多28字, 最少1字,總共382字。作者是“嶺南大首領(lǐng)、鶼州都云縣令、騎都尉、四品子韋敬辦”，碑文由“序”、“頌”、“詩(shī)”三部分組成，內(nèi)容是贊美“大宅”所處進(jìn)理位臵的險(xiǎn)要和堅(jiān)固，頌揚(yáng)韋敬辦統(tǒng)治下子民生少在的富庶。中雜有變體字、異體字、簡(jiǎn)化字和土俗字。“大宅”遺址至今尚未查到。

《智城碑》刻于武則天萬(wàn)歲能天二年（697年），位于今上林縣白圩鎮(zhèn)愛(ài)長(zhǎng)村石儉莊后的智城山一處巖廈下。該碑高164厘米，寬79厘米，無(wú)碑額。碑文亦為楷書(shū)，共有1128字。與智城碑共存的，有一座古城址，碑即因城而作，城始建于唐貞觀八年（634年），分內(nèi)城和外城，內(nèi)城位于外城的西南角，近圓形，中部地面略低陷，占地17畝（1.13公頃）；外城略似鐮形，平坦寬闊，占地77畝（5.13公頃）。總面積94畝（6.26公頃），周長(zhǎng)1.7千米。

（十三）萬(wàn)壽節(jié)

“萬(wàn)壽節(jié)”是上林縣每年在白圩鎮(zhèn)愛(ài)長(zhǎng)村智城廟舉行紀(jì)念萬(wàn)壽公王的節(jié)日，該節(jié)于每年的農(nóng)歷二月十一舉行。“萬(wàn)壽節(jié)”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐武德七年（624年），世稱萬(wàn)壽公王的韋厥奉旨從繁華的京城來(lái)到澄州（今環(huán)大明山地區(qū)），開(kāi)拓這片山疊嶂、人煙稀少的蠻荒貧窮之地。韋厥不辱使命，勵(lì)精圖治，施以仁政，以德治民，將中原文化與少數(shù)民族文化融合起來(lái)，做了許多造福于民的好事。為了紀(jì)念韋厥，上林縣每年都在唐代智城遺址舉行“萬(wàn)壽節(jié)”活動(dòng)，歷經(jīng)久遠(yuǎn)，長(zhǎng)盛不衰。

（十四）渡河公節(jié)

渡河公節(jié)是上林縣三里鎮(zhèn)一個(gè)極為獨(dú)特的民俗節(jié)日。農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是中國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日，而在上林的三里鎮(zhèn)一帶，卻有著另一番熱鬧，傍晚男女老少都自發(fā)擁向三里南邊的小河——匯水河舉行重大的“渡河公”活動(dòng)。三里的“渡河公”工藝品被列為自治區(qū)級(jí)非特質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（十五）盧於春社

“盧於春社”是上林縣木山鄉(xiāng)一個(gè)具有數(shù)百年悠久歷史的盛大廟會(huì)，相傳已有數(shù)百年歷史。古時(shí)春秋季節(jié)有兩次例行的祭祀土神的日子，分別叫作春社與秋社。春社亦即為農(nóng)歷二月初二，木山盧於春社延續(xù)古風(fēng)直到如今，每年這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有多達(dá)幾萬(wàn)全國(guó)各地的游人慕名而來(lái)。盧於春社有斗牛、斗雞、斗馬、山歌對(duì)唱、打陀螺、拔河、民間歌舞表演等多種民間活動(dòng)。

（十六）師公舞

“師公舞”源于何時(shí)，民間有不同的說(shuō)法。一說(shuō)源于周代，其唱本中有“周朝唱師傳下來(lái)”、“三元三圣號(hào)真君，周興幽厲作諫臣，辭職參師為正教，究竟五行秘密文”等唱詞。一說(shuō)源于黃帝時(shí)代，相傳黃帝就是運(yùn)用梅山教密文戰(zhàn)勝蚩尤的。又傳唐、葛、周為皇帝母親擊鼓舞蹈，驅(qū)邪治病，皇帝封其為三元，遂“三元教”廣為流傳。又一說(shuō)源于三國(guó)時(shí)期，諸葛亮南征十洞蠻王時(shí)，有梅山教徒隨征，后流落于十萬(wàn)大山傳教，由此出現(xiàn)師公。以上種種屬口頭傳說(shuō)，沒(méi)有文字依據(jù)，但也能在一定程度上說(shuō)明“師公舞”起源甚古。師公舞是在驅(qū)鬼鎮(zhèn)邪、求雨乞福等作法儀式中，作為一種舞蹈形式出現(xiàn)的。處在環(huán)大明山地區(qū)的上林縣是師公舞保存較為完整的地區(qū)，上林傳統(tǒng)的師公舞共有300多種，其中較大的有80種，主要有三元真君、四值公曹、引光、雷公舞、花婆舞等十幾種。

（十七）燈酒節(jié)

“燈酒節(jié)”是上林縣特有的壯族傳統(tǒng)節(jié)日，是鄉(xiāng)村以社為單位集資，在每年的正月十一，民間自發(fā)組織舉行的“辟邪、祭祀、感恩、祈福”的一項(xiàng)盛大習(xí)俗活動(dòng)，已延續(xù)了幾百年，至今不衰。“燈酒節(jié)”在不同地方還有不同的內(nèi)容與活動(dòng)。古時(shí)，人們認(rèn)為添新丁是家族的榮耀，后將其引申為“光明”、“燈”。巷賢石寨莊“燈酒節(jié)”更像是一個(gè)新生兒的入族譜儀式，在這天之前，上年有新生兒出生的人家都會(huì)準(zhǔn)備好祭品，以備當(dāng)天儀式之用。不僅有新丁的人家有所準(zhǔn)備，同宗的大家族里也要推等選出一位頭人負(fù)責(zé)身家庭里各戶收錢購(gòu)買包括香、燭、紙錢等所需物品。到了這一天，族里的長(zhǎng)輩主持舉行隆重的祭神儀式，有專門的樂(lè)隊(duì)擊鼓并奏《福祿壽》，人們運(yùn)用上林“三五韻”和“四六聯(lián)”的民歌體城市裁格調(diào)，歌舞升平。祭先祖時(shí)把新生兒名字告知先祖，再鄭重地把新生兒的名字寫入族譜，然后全莊男女老幼聚餐慶祝家族又新丁。2010年5月，巷賢鎮(zhèn)石寨莊“燈酒節(jié)”被確認(rèn)為自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（十八）達(dá)努節(jié)

“達(dá)努節(jié)”是上林鎮(zhèn)圩瑤族鄉(xiāng)一個(gè)最隆重神圣的節(jié)日。想傳宋元之際，有瑤族由桂西北陸續(xù)遷徙到上林，散居在縣境內(nèi)內(nèi)東部和北部石山地區(qū)。如今，在鎮(zhèn)圩瑤族鄉(xiāng)這個(gè)壯、瑤雜居的民族山區(qū)鄉(xiāng)，瑤族人口主要居信在正萬(wàn)、正浪、古登、排紅等村，這里的瑤胞仍保持著本民族特有的生活習(xí)俗。每年的農(nóng)歷五月二十九日是“布努”瑤的節(jié)日，稱“達(dá)努節(jié)”。鎮(zhèn)長(zhǎng)圩等地瑤胞稱“排玖節(jié)”（瑤年之意）。“排玖節(jié)”熱鬧非凡，節(jié)日內(nèi)容別具一格。

“達(dá)努節(jié)”這一天，瑤族同胞家家戶戶殺雞宰羊，提酒買肉，敲鑼打鼓，吹起嗩吶，載歌載舞，對(duì)唱山歌，敬奉密洛陀。他們還邀請(qǐng)各方朋友到瑤家做客，取餐痛飲，一起紀(jì)念瑤王，常常通宵達(dá)旦，場(chǎng)面熱鬧非凡。“達(dá)努節(jié)” 的歌舞再現(xiàn)了解瑤族先民狩獵、農(nóng)耕、與大自然頭爭(zhēng)的情景，表現(xiàn)出瑤族人民對(duì)幸福生活的憧憬、地美的向往和追求。

上林縣獨(dú)特的少數(shù)民族風(fēng)情和豐富多彩的壯鄉(xiāng)民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，融入了我國(guó)豐富多彩的中華民族文化長(zhǎng)河之中，發(fā)出了耀眼的光芒。

第三篇：生態(tài)上林 特色上林 美麗上林

生態(tài)上林

特色上林

美麗上林

明亮二中

韋昕林

上林是鑲嵌在中國(guó)地圖上的一顆綠色明珠，是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣，是首府南寧的后花園，是一片得天獨(dú)厚、宜居、宜業(yè)、宜學(xué)、宜商、宜游的沃土，更是養(yǎng)生、美食的天堂。

生態(tài)上林

養(yǎng)生上林

上林境內(nèi)的大明山，是我國(guó)在北回歸線上保存最完好的“綠色明珠”，具有“春之嵐、夏之瀑、秋之云、冬之雪”的特點(diǎn)，有“小廬山”的美譽(yù)。

上林母親河請(qǐng)水河橫貫上林全境，請(qǐng)水河上的“三里．洋度景區(qū)”素有“小桂林”的美稱。明代著名地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾在清水河的“三里．洋度景區(qū)”駐足游覽達(dá)54天，并寫下一萬(wàn)多字的游記。景區(qū)內(nèi)山請(qǐng)水秀，碧水縈回，奇峰竟資，巖洞各異，沿岸翠竹婆娑，曠野稻果飄香，就是最寂寞的冬季，也會(huì)有連片的萬(wàn)畝油葵向你敞開(kāi)金黃色的笑臉，喜迎八方的游客，形成一派秀美的田園風(fēng)光。

大龍湖、金蓮湖是上林縣的兩塊翡翠，大龍湖是攔蓄地下水而成的人造高山平湖，有“下龍灣”之美譽(yù)，是廣西三大山水旅游名片，世界十大喀斯特熔巖水庫(kù)之一。景區(qū)由大龍湖和大龍洞兩部分組成。大龍湖總庫(kù)容1.15億立方米，庫(kù)區(qū)全長(zhǎng)17公里，有14個(gè)天然小島，湖區(qū)碧水連天，波光粼粼，四周群山環(huán)抱，曲折回折，青山倒影，渾然一體。湖面水色一日三變，晨顯綠色，午顯墨綠，夕現(xiàn)金霞，猶為壯麗。湖岸邊的大龍洞，洞中有12個(gè)天然溶洞景觀，形態(tài)各異的鐘乳石林，天然水潭，地下河流向你展現(xiàn)出一個(gè)神奇的世界。金蓮湖是一個(gè)集旅游、宗教、娛樂(lè)休閑于一身的旅游勝地。置身上林，讓你神精氣爽，心曠神怡，延年益壽，福壽安康！

特色上林

美食上林

上林有壯、漢、瑤、苗等11個(gè)民族，其中80%以上是壯族，是一個(gè)以壯族為主的各民族聚居縣。這里不僅旅游資源豐富，而且特色美食多多。

豬血腸、烤羊肉、黑豆豬腳煲、大龍洞請(qǐng)水魚(yú)、油炸銀魚(yú)、酸菜、酸筍、酸辣椒、魚(yú)生等都是上林的特色美食。上林縣群眾每遇貴客來(lái)臨，必以“魚(yú)生”相待，視“魚(yú)生”為上等佳肴。“魚(yú)生”清脆鮮嫩，吃起來(lái)別具風(fēng)味。

此外，還有上林燒臘飯、上林鐵板燒、糯米酒、清蒸黃蜂魚(yú)等特色美食。置身上林，不僅有眼福，還能飽口福！

美麗上林

眷戀上林

走進(jìn)云里村莊，只見(jiàn)一排排高聳的路燈，一行行整齊的路樹(shù)，一座座新穎別致的小洋樓，一條條硬化進(jìn)村到戶的道路平坦延伸……這里綠樹(shù)成蔭，房子錯(cuò)落有致，水塘明凈如鏡。不僅村莊“潔齊美”，配套的綠化、亮化設(shè)施、文化室、球場(chǎng)、戲臺(tái)也一應(yīng)俱全。一路所見(jiàn)，村民們個(gè)個(gè)神清氣爽、怡然自得，好一副美好的鄉(xiāng)村生活畫(huà)面，恰似陶淵明的世外桃園，置身云里村，真有一種來(lái)了就不想走的依戀感。

我要說(shuō)的不僅這些，還有小“布達(dá)拉宮”之稱的大明山下水源山莊，聞名國(guó)內(nèi)外的“嶺南狀元村”——不孤村……黨的新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)已在上林遍地開(kāi)花，云里村只是一個(gè)典范，更多的新農(nóng)村建設(shè)正在拔地而起。美麗上林，上林美麗！

南寧后花園——上林，文化底蘊(yùn)深厚，旅游資源豐富。經(jīng)專家檢測(cè)，上林的負(fù)氧離子含量超過(guò)20000個(gè)/立方厘米，達(dá)到世界衛(wèi)生組織“清新空氣”標(biāo)準(zhǔn)的20倍。上林縣的農(nóng)副土特產(chǎn)品均是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)——大明山礦質(zhì)水系灌溉而生產(chǎn)出的有機(jī)、生態(tài)、環(huán)保產(chǎn)品。經(jīng)2009年普查，上林縣47萬(wàn) 居民中，100歲以上老人就有63位，90歲以上老人有907位，平均每10萬(wàn)人就有13.4個(gè)百歲老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)際7人/10萬(wàn)人的長(zhǎng)壽標(biāo)準(zhǔn)，堪稱“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”。上林確是休閑度假養(yǎng)生的天堂，是一塊風(fēng)水寶地。我愛(ài)上林，醉美上林！

第四篇：上林大櫻桃品牌運(yùn)作方案

“上林火山”牌大櫻桃品牌策劃方案

一、“上林火山”大櫻桃品牌策劃背景

1、大櫻桃的藥用價(jià)值：

每百克櫻桃中含鐵量多達(dá)59毫克，居于水果首位；維生素A含量比葡萄、蘋果、橘子多4～5倍。此外，櫻桃中還含有維生素B、C及鈣、磷等礦物元素。大櫻桃的主要特點(diǎn)如下：

第一、抗貧血，促進(jìn)血液生成。常食櫻桃可補(bǔ)充體內(nèi)對(duì)鐵元素量的需求，促進(jìn)血紅蛋白再生，既可防治缺鐵性貧血，又可增強(qiáng)體質(zhì)，健腦益智。

第二．防治麻疹 麻疹流行時(shí)，給小兒飲用櫻桃汁能夠預(yù)防感染。櫻桃核則具有發(fā)汗透疹解毒的作用。

第三、祛風(fēng)勝濕，殺蟲(chóng) 櫻桃性溫?zé)幔婢哐a(bǔ)中益氣之功，能祛風(fēng)除濕，對(duì)風(fēng)濕腰腿疼痛有良效。櫻桃樹(shù)根還具有很強(qiáng)的驅(qū)蟲(chóng)、殺蟲(chóng)作用，可驅(qū)殺蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、絳蟲(chóng)等。

第四、養(yǎng)顏美容，櫻桃營(yíng)養(yǎng)、豐富，所含蛋白質(zhì)、糖、磷、胡蘿卜素、維生素C等均比蘋果、梨高，尤其含鐵量高，常用櫻桃汁涂擦面部及皺紋處，能使面部皮膚紅潤(rùn)嫩白，去皺消斑。

第五，無(wú)農(nóng)藥殘留，大櫻桃一般在夏季害蟲(chóng)還沒(méi)有大量繁殖之前成熟，一般不噴施農(nóng)藥，可放心食用。

以上原因大櫻桃具有水果中“人參”美稱

2、上林火山牌大櫻桃特點(diǎn)：

在眾多櫻桃中唯有上林大櫻桃最佳。“脆甜、爽口、清新、回味綿長(zhǎng)”這幾乎是吃過(guò)上林櫻桃后眾口一詞的評(píng)價(jià)。為什么同樣的品種、同樣的溫度、1

同樣的管理成果后的口感明顯不一樣，這得益于與上林得天獨(dú)厚的自然地理及氣候條件，山東省臨朐縣西上林村大櫻桃，完全生長(zhǎng)在（新生界堯山組碧玄巖，少量堿性橄欖玄武巖；巖體中含少量普通輝石、鋯石、鎂鐵尖晶石、鎂鋁榴石、歪長(zhǎng)石和藍(lán)剛玉等巨晶）“郯廬地震裂帶”火山噴發(fā)形成的玄武巖風(fēng)化土沙中，1800萬(wàn)年發(fā)生的那次火山大爆發(fā)形成了馳名中外的 “上林山旺化石”群。玄武巖巖漿來(lái)自地球最深部，帶來(lái)了大量的礦物質(zhì)，上林火山巖屬于磁鐵性玄武巖，富含鐵元素，上林西部櫻桃園鉆探4-6米以下的玄武巖含鐵量高達(dá)40%。因此，上林火山大櫻桃所含鐵元素明顯高于其他地區(qū)的櫻桃的鐵含量。

上林火山大櫻桃，生長(zhǎng)在以堯山、吉山、龍條山、鵓鴣山、靈山為主的馬蹄形火山盆地中，開(kāi)口部分朝向西北。這個(gè)地理特點(diǎn)形成了：晚上寒冷的西北風(fēng)灌入林區(qū)，溫度較低，白天又形成了半盆地式的凹陷區(qū)溫度又較高，因此晝夜溫差很大，為櫻桃的高糖分提供了獨(dú)特的地理氣候條件。

3、品牌策劃的原因

由于上林火山櫻桃具有高糖、高鐵、脆口等特點(diǎn)，每年收獲季節(jié)供不應(yīng)求，造成了周邊不具備本條件的櫻桃果農(nóng)到上林冒名出售，嚴(yán)重影響上林大櫻桃的聲譽(yù)。

特策劃本案已達(dá)到與其他產(chǎn)區(qū)櫻桃品牌的明顯區(qū)隔。

二、上林火山大櫻桃品牌策劃事件

1、十年前，西上林村一個(gè)櫻桃種植戶在櫻桃地里打井時(shí)，發(fā)現(xiàn)打出的礦物質(zhì)能吸住鐵釘，具有一定磁性，后來(lái)經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是磁鐵礦。經(jīng)地質(zhì)部門探測(cè)，上林西部玄武巖地貌之下3-15米之間富含磁鐵礦，可以推斷，該區(qū)域的地下水源都經(jīng)過(guò)了磁化處理，同樣，該區(qū)域的果品吸收的水分也是磁化水，生長(zhǎng)的水果也是磁化水果。

2、種植櫻桃的果農(nóng)都是在自己地里打井用水澆樹(shù)、同時(shí)吃住在櫻桃園中，發(fā)現(xiàn)原來(lái)水壺中水垢消失了，融化了。原來(lái)有腎結(jié)石的果農(nóng)癥狀減輕了，有的甚至消失了。玄武巖水，清澈、甘甜、富含礦物質(zhì)，含有極少的能形成結(jié)垢的鈣、鎂離子。

3、該玄武巖地貌下有一條深20米的陡峭山溝，當(dāng)?shù)厝私小笆垺保幸粭l貌似龍型的石條縱穿櫻桃種植區(qū)，該石龍下有一泉眼叫“石龍眼”，該泉的形成估計(jì)和該地貌的年齡相仿，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣猓嬘迷撊鄠鞣Q能治百病，鐵別是治療女性月經(jīng)不調(diào)、不孕不育、神經(jīng)衰弱、失眠、腰腿疼痛、老胃病等疾病方面有一定療效。因此，每天都能看到許多善男信女到此取水，由于泉水細(xì)小，經(jīng)常看到派出長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。實(shí)際這不是迷信，估計(jì)與該泉水經(jīng)過(guò)了磁化，且含有大量的有益稀有元素。

4、來(lái)自全國(guó)的大櫻桃客商專門到上林指名道姓收購(gòu)上林大櫻桃，他們認(rèn)為上林大櫻桃，肉厚、甘甜、清口、耐儲(chǔ)藏。大櫻桃批發(fā)市場(chǎng)上，方圓幾十公里的櫻桃種植戶都到上林櫻桃市場(chǎng)批發(fā)出售，都冒充是上林大櫻桃，由于這些櫻桃大都不是在玄武巖地質(zhì)環(huán)境中生長(zhǎng)的。達(dá)不到火山櫻桃的品質(zhì)，影響了上林火山櫻桃的名聲，急需要進(jìn)行品牌區(qū)分。

三、品牌核心買點(diǎn)挖掘

1、獨(dú)一無(wú)二的火山巖漿土壤生長(zhǎng)

2、經(jīng)過(guò)磁化的水質(zhì)哺育

3、夜間低溫、中午高溫的特殊氣候

4、無(wú)公害，沒(méi)有使用任何農(nóng)藥。

5、上林櫻桃核心買點(diǎn)：高糖、高鐵、高磁化

6、上林櫻桃藥用特點(diǎn)：養(yǎng)顏美容、益氣補(bǔ)腎、滋陰壯陽(yáng)、舒筋活血

四、品牌行動(dòng)方案

1、成立組織：成立專門的“上林火山”大櫻桃品牌行動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)資金籌措、行動(dòng)執(zhí)行等。

2、產(chǎn)品行動(dòng)方案：

以優(yōu)質(zhì)的紅燈籠品種為主要龍頭，打造火山系列產(chǎn)品，產(chǎn)品包括：火山大櫻桃、火山礦泉水、火山野菜、火山燉雞、火山燒鵝等火山食品等。

3、種植園區(qū)行動(dòng)方案：

以西上林西部、北部林區(qū)為“上林火山”大櫻桃核心區(qū)域。在園區(qū)交通路口樹(shù)立眾多的燈桿廣告牌。在臨朐通往濰坊的公路上，上林區(qū)域的公路兩側(cè)的做燈桿旗，一面：上林火山大櫻桃，另一面：高糖、高鐵、高磁化。

4、產(chǎn)品包裝)必須使用統(tǒng)一專用的紙盒、泡沫盒包裝。

2)包裝的設(shè)計(jì)必須專用

5、產(chǎn)品宣傳

1)產(chǎn)品宣傳標(biāo)語(yǔ)：來(lái)自地球深處（或：火山的饋贈(zèng)）

2）包裝盒子外面的畫(huà)面：一個(gè)巨大火山正在噴發(fā)出無(wú)數(shù)的碩大櫻桃，而不是巖漿，畫(huà)面同時(shí)出現(xiàn)大大的品牌文字“上林火山”大櫻桃——山東上林。箱子還要打上上林櫻桃的核心賣點(diǎn)：高糖、高鐵、脆口。

3）品牌商標(biāo)：在山東省注冊(cè)“上林火山牌”大櫻桃商標(biāo)，商標(biāo)畫(huà)面包括：火山加櫻桃，下面有一個(gè)變體的“山東上林”二字。

2)印制宣傳單頁(yè)：印制5000張4號(hào)紙宣傳單，每箱子里放置兩張。

3)印制宣傳海報(bào)：印制2000份招貼海報(bào)，給每個(gè)批發(fā)商10份。

4)印制宣傳掛歷：年底印制3000份“上林火山櫻桃掛歷”。

5)邀請(qǐng)相關(guān)記者前來(lái)采訪。

6)編寫農(nóng)民脫貧致富方面的新聞報(bào)道

第五篇：上林初中閑暇教育實(shí)施方案

上林初中閑暇教育實(shí)施方案

為深入實(shí)施施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，消除雙休日、節(jié)假日學(xué)生的安全隱患，養(yǎng)成學(xué)生自我約束、自我管理、自我發(fā)展能力以及提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，我校將以 “學(xué)生自主管理” 課題為陣地，把管理從校內(nèi)向校外積極延伸，幫助學(xué)生健康、快樂(lè)、有價(jià)值有意義的度過(guò)自己的閑暇時(shí)間。為將這項(xiàng)工作做好，特制定如下方案：

一、課題研究的目的1、以實(shí)踐探究活動(dòng)為載體，加大學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)力度，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。

2通過(guò)實(shí)驗(yàn)與研究，創(chuàng)設(shè)一套高效的雙休日節(jié)假日學(xué)生個(gè)性發(fā)展機(jī)制，使雙休日節(jié)假日學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)工作有章可循。

二、研究的主要內(nèi)容

1、如何解決雙休日節(jié)假日學(xué)校管理與家庭管理相結(jié)合的問(wèn)題。

2、如何設(shè)計(jì)雙休日節(jié)假日孩子們學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)的內(nèi)容。

3、如何組織孩子們利用雙休日節(jié)假日進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)與生活。

4、如何對(duì)雙休日節(jié)假日孩子們的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行及時(shí)有效地評(píng)價(jià)及反饋。

三、課題研究的方法措施

（一）建立完善的活動(dòng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、建立“學(xué)校---班主任——學(xué)習(xí)小組——家長(zhǎng)”四級(jí)循環(huán)有效指導(dǎo)體系。

2、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題實(shí)驗(yàn)小組，具體組織指導(dǎo)課題的實(shí)踐研究工作。負(fù)責(zé)制定課題研究實(shí)施方案》、《實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃》、《課題研究制度》、《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《評(píng)價(jià)制度》、《反饋制度》等。

3、學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)以班主任為主、任課教師參與，具體負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)。以班主任為主制定《班級(jí)工作計(jì)劃》、《家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃》、《評(píng)價(jià)計(jì)劃》、《反饋計(jì)劃》、《獎(jiǎng)懲制度》等，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行反饋。通過(guò)雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)課、日常了解、親身參與等形式，對(duì)小組及每名學(xué)生的活動(dòng)作出具體指導(dǎo)。這是本實(shí)驗(yàn)研究的核心環(huán)節(jié)。

（二）成立活動(dòng)小組

以年級(jí)和村莊兩結(jié)合組建活動(dòng)小組。活動(dòng)小組以自愿、互助、人員固定但活動(dòng)形式相對(duì)靈活的原則組建，作為學(xué)生活動(dòng)的基本組織。小組一般由4--8名左右學(xué)生組成，由一名同學(xué)任小組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)具體組織、安排活動(dòng)和及時(shí)反饋活動(dòng)情況。每周末或每學(xué)期末各小組通過(guò)協(xié)商討論制定出雙休日節(jié)假日的活動(dòng)計(jì)劃，具體安排活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、成員、任務(wù)等。小組活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活，可以是共同的 1

文化學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究，可以是參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也可以根據(jù)個(gè)人需要自修特長(zhǎng)。小組長(zhǎng)每周一次就本小組的活動(dòng)情況向老師回報(bào)或提出修改意見(jiàn)。

（三）課題研究的實(shí)施方法和內(nèi)容

1、建立三種活動(dòng)指導(dǎo)模式，使學(xué)校、社會(huì)、家庭教育完善結(jié)合。①建立“學(xué)校為主，依托社會(huì)，家庭為輔”的雙休日節(jié)假日活動(dòng)模式。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，調(diào)動(dòng)廣大師生參與的積極性。如進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)、才藝展示、舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)；采取不同形式對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況向家長(zhǎng)反饋，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行討論交流，對(duì)學(xué)校提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題；還可以開(kāi)展“親子共行動(dòng)”、“親子共成長(zhǎng)”活動(dòng)。②建立教師指導(dǎo)活動(dòng)模式。以班主任、骨干教師為主，組成多個(gè)教師指導(dǎo)小組。特長(zhǎng)教師可分配在幾個(gè)小組內(nèi)。教師指導(dǎo)小組與學(xué)生活動(dòng)小組經(jīng)過(guò)雙向選擇，為每個(gè)活動(dòng)小組配備一個(gè)指導(dǎo)小組，每組教師可以指導(dǎo)幾個(gè)小組，對(duì)所指導(dǎo)的小組活動(dòng)安排進(jìn)行全程指導(dǎo)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)活動(dòng)快餐、確定活動(dòng)時(shí)間、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)情況、評(píng)價(jià)反饋活動(dòng)情況、必要時(shí)要親自參加到小組的活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的親和力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情化、個(gè)性化指導(dǎo)，使指導(dǎo)工作做得深入、充分、全面，有針對(duì)性和實(shí)效性。③專家引領(lǐng)活動(dòng)指導(dǎo)模式。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家對(duì)活動(dòng)情進(jìn)行分析指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)情況、家長(zhǎng)反饋等情況進(jìn)行分析研究，并給予指導(dǎo)性意見(jiàn)。

2、設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，為孩子們創(chuàng)設(shè)足夠的學(xué)習(xí)生活空間。

（1）自主型活動(dòng)內(nèi)容。就是讓學(xué)生根據(jù)本周或本學(xué)期自己的學(xué)習(xí)情況，在教師設(shè)計(jì)的作業(yè)快餐中選擇自己需要的作業(yè)；或在較長(zhǎng)的節(jié)假日中由教師設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)提綱引導(dǎo)孩子自主進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。

（2）實(shí)踐創(chuàng)新性活動(dòng)內(nèi)容。就是密切學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，利用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。活動(dòng)形式多種多樣，可以是科技制作、分組調(diào)研、親身體驗(yàn)等；同時(shí)鼓勵(lì)孩子積極參加社區(qū)活動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。如可以適當(dāng)安排一些參觀旅游活動(dòng)，要求學(xué)生建立實(shí)踐活動(dòng)記錄本，寫出活動(dòng)感受、收獲等。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)寫出反饋意見(jiàn)，教師對(duì)活動(dòng)作出總結(jié)性評(píng)價(jià)。

（3）開(kāi)放性活動(dòng)內(nèi)容。要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的具體問(wèn)題。或通過(guò)調(diào)查生活事例為下周學(xué)習(xí)知識(shí)做準(zhǔn)備。可以充分利用社會(huì)資源，上網(wǎng)查詢、到圖書(shū)館、新華書(shū)店等查詢、詢問(wèn)家長(zhǎng)朋友、走向社會(huì)搞調(diào)查研究等方式完成。如利用走親訪友等機(jī)會(huì)，通過(guò)游記方式，結(jié)合各地特點(diǎn)，征集有關(guān)材料（如圖片、影像等），寫

出感受、收獲，開(kāi)展征文、演講等活動(dòng)，反映改革開(kāi)放三十年的巨大變化；調(diào)查研究每個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，并加入新的元素：對(duì)其進(jìn)行詮釋，對(duì)比中外傳統(tǒng)節(jié)日的優(yōu)缺點(diǎn)，以附和現(xiàn)代人民生活和思想意識(shí)為目的，提出合理化建議；較長(zhǎng)假期教師可推薦幾本中外名著，拓展學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操；還可以按照學(xué)生的不同情況布置適當(dāng)?shù)墓旁?shī)文誦讀任務(wù)。

（4）家務(wù)型活動(dòng)內(nèi)容。讓孩子管理家庭事務(wù)，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。孩子可以從中了解父母持家的不易，產(chǎn)生感恩父母的情感和行動(dòng)，樹(shù)立起對(duì)家庭的責(zé)任感，并鍛煉其各方面能力。

（5）個(gè)性化活動(dòng)內(nèi)容。讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和家庭實(shí)際情況，自主選擇至少一項(xiàng)文體類項(xiàng)目作為個(gè)人發(fā)展特長(zhǎng)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

3、研究學(xué)生的自主管理與自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力將課內(nèi)向課外延伸。

（1）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)孩子制定出雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)每一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)過(guò)程予以跟蹤監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一是要復(fù)習(xí)鞏固一周來(lái)各科學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納梳理，特別是沒(méi)有弄明白的地方一定要學(xué)會(huì)，二是做好對(duì)新課的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）閱讀指導(dǎo)：閱讀健康有益的課外讀物，能幫助孩子開(kāi)闊知識(shí)視野，了解社會(huì)信息，學(xué)習(xí)做人的道理，同時(shí)，也為他們今后終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地看一些自己喜愛(ài)的課外書(shū)籍，教育引導(dǎo)孩子從小“與好書(shū)做朋友”是大有益處的。

首先，教師要指導(dǎo)好孩子如何選擇圖書(shū)。要指導(dǎo)孩子選擇健康的讀物。教師在指導(dǎo)中要教給學(xué)生選擇圖書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，提供優(yōu)秀圖書(shū)書(shū)目，供學(xué)生選擇閱讀。特別是要推薦朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃中規(guī)定的書(shū)目和“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)”。寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，可推薦一、二本中國(guó)及世界名著。

其次，教師要指導(dǎo)孩子閱讀方法。怎樣勾劃、圈點(diǎn)、批注、摘要，怎樣概括要點(diǎn)，怎樣寫讀書(shū)筆記等，讓學(xué)生讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。為了促進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校將采取下列措施：如開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、組織讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)心得演講比賽、古詩(shī)文誦讀比賽等活動(dòng)。

（3）興趣愛(ài)好培養(yǎng)指導(dǎo)：只要是正當(dāng)?shù)呐d趣都有利于孩子個(gè)性發(fā)展。要充分利用節(jié)假日雙休日，使孩子能夠選擇和培養(yǎng)自己的興趣，并以它為載體促進(jìn)自身的發(fā)展。如指導(dǎo)孩子在繪畫(huà)、書(shū)法、剪紙、雕刻、十字繡、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、體育、釣魚(yú)、象棋、踢毽子、溜旱冰、玩具制作、電腦制作、小科技發(fā)明制作等方面，老師根據(jù)學(xué)生所

選的項(xiàng)目，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和相關(guān)培訓(xùn)，保證讓學(xué)生能做自己想做的事，做好自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。”

（4）實(shí)踐探究活動(dòng)指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日節(jié)假日進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，探究活動(dòng)的內(nèi)容，可以由學(xué)校確定研究性學(xué)習(xí)題目，供學(xué)生選擇探究研究，也可以在教學(xué)過(guò)程中，由任課教師根據(jù)教材內(nèi)容確定小型的實(shí)踐探究性題目。要充分注意探究性課題的實(shí)效性和可接受性，既要對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有促進(jìn)，又要能夠引起學(xué)生探究的興趣，讓他們樂(lè)于探究，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不與指導(dǎo)活動(dòng)的初衷相違背。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的成果，教師通過(guò)課堂指導(dǎo)、組織交流、教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生成果展示等方面加以指導(dǎo)。

（5）生活養(yǎng)成指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力；培養(yǎng)孩子當(dāng)家理財(cái)?shù)哪芰ΑW(xué)校可以通過(guò)開(kāi)展如“我學(xué)會(huì)了……”征文或演講比賽等活動(dòng)，讓孩子介紹 自己在雙休日節(jié)假日學(xué)會(huì)了哪些技能，有哪些收獲。還可以開(kāi)展親情教育，如開(kāi)展母親節(jié)征文、給父母的一封信、我為父母盡孝心等活動(dòng)，讓學(xué)生從小懂得關(guān)注親情，關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，指導(dǎo)孩子有節(jié)制地觀看電視和玩電腦

（7）安全指導(dǎo)：雙休日節(jié)假日期間，安全是第一位的。要定期定時(shí)不同形式的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，特別是交通安全、防火、防溺水、自然災(zāi)害等，讓孩子了解安全基礎(chǔ)知識(shí)，形成良好的安全防范意識(shí)，具有基本的自我安全防護(hù)能力和自救互助能力。安全教育的形式有多種，可舉行學(xué)校安全教育講座、應(yīng)急演練，也可以針對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)教育，如社會(huì)調(diào)查、交通事故等。同時(shí)利用活動(dòng)小組互相監(jiān)督，有效控制安全隱患。

4、建立完善的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生的參與積極性。

（1）建立雙休日節(jié)假日學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。

——對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)：一是指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活自我評(píng)價(jià)表，從學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究活動(dòng)、課外閱讀、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣愛(ài)好等方面，讓學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，每周教師進(jìn)行一次抽查，了解學(xué)生雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活情況，作為制定下一周指導(dǎo)方案的依據(jù)；二是設(shè)計(jì)雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活情況獎(jiǎng)懲制度，定時(shí)對(duì)學(xué)生雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活情況開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，選出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個(gè)人，根據(jù)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)通過(guò)組織評(píng)比，學(xué)生間觀摩交流，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果；三是定期開(kāi)展成果展示活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)成果進(jìn)行展示，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)好的小組和學(xué)生評(píng)出星級(jí)小組和星級(jí)少年，根據(jù)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并把表彰情況通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)。

——對(duì)教師評(píng)價(jià)：每學(xué)期組織一次本課題專題評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并納入教師考核。

——對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)：制定實(shí)驗(yàn)班獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中班級(jí)取得的成績(jī)和總體評(píng)價(jià)給予獎(jiǎng)勵(lì)。如通過(guò)評(píng)選“-----活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”、“-----成果展示獲勝團(tuán)體”等活動(dòng)對(duì)獲勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，累積總分作為班級(jí)評(píng)優(yōu)樹(shù)先的依據(jù)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

（2）建立雙休日節(jié)假日學(xué)生學(xué)習(xí)生活反饋機(jī)制。

對(duì)學(xué)生雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)情況和取得的成果采取不同形式反饋給家長(zhǎng)，如通過(guò)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)誼會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、素質(zhì)教育開(kāi)放周或通過(guò)學(xué)生表現(xiàn)反饋卡、家校聯(lián)系卡、家校通、小組互助反饋卡、給家長(zhǎng)或給社區(qū)一封信、通過(guò)報(bào)紙電視新聞媒體做專題節(jié)目等形式，加大反饋宣傳力度，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)溝通。

四、課題預(yù)期取得的效果

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)與研究，形成一套有效的雙休日節(jié)假日學(xué)生個(gè)性發(fā)展機(jī)制，使雙休日節(jié)假日學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)工作，有章可循。

2、學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)的能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，3、學(xué)生的實(shí)踐探究能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力明顯提高。

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育取得顯著成效，組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息時(shí)間、文明禮儀初步養(yǎng)成。

5、每名學(xué)生基本能學(xué)會(huì)至少一項(xiàng)受益終生的文體藝術(shù)類項(xiàng)目，人人都具有“小絕活”。

6、建立起完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)

五、課題小組

（一）課題領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：宿益超

副組長(zhǎng)：王朋軍

成員：辛乃斌、姜德海、王文增、劉長(zhǎng)明、郝興剛、張理倫、（二）課題實(shí)驗(yàn)小組

組長(zhǎng)：宿益超

副組長(zhǎng)：王朋軍、成員：辛乃斌、姜德海、王文增、劉長(zhǎng)明、郝興剛、張理倫、張鳳艷、王秀春、張傳芬、王復(fù)好、王曉英、王兆豐、王忠深、辛萬(wàn)坤、王淑剛、許曉敏、張秀英、趙立增、張艷麗、劉效忠、王子玲、辛霞