第一篇：實用的留住作文500字（大全）

實用的留住作文500字3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的留住作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留住作文500字 篇1

今年暑假我與父母去了北京，我們第一站便是長城。

一下車，一眼望去接近垂直的石梯，那綿延起伏，我似乎被宏偉的長城深深地吸引了，希望站在長城的最高峰俯看整片公園。

我一個健步沖上去，“哎啊！”我不小心撞到了個人，那個人緩慢地轉過身來，這是一位老人，看上去七十大幾，他說：“孩子，慢點。”我連聲說“對不起”！我覺得很有趣，為什么一位年過七旬的老人非要爬長城呢？我試著與老人對話，我們倆漸漸熟了，從他嘴里得知他小時候與父母登上長城，他在那里登上過長城，那里的風很涼爽，他想再吹一次。

老人的速度出奇得慢，我就跟在他后面，一段時間過去了，被我早早落下的父母也追了上來。我們慢慢地移行，越向上，人越少。待我們登上長城時，已看不見什么人了，然而那老人，拿著那根拐杖，慢慢地，輕輕地，好似是怕把腳下的城墻磚踩臟。經過數十分鐘的路，我們快到長城的最高峰，我已經筋疲力盡，大汗淋漓，我示意老人家停下休息一會，老人搖搖頭回答說：“不了。”便向前面走去，他不累嗎？不，累。他身上的衣服早已分辨出哪里是濕的，哪里是干的。汗水不時滑落進他的眼睛里，他不停地擦拭臉上的汗，但眼睛里透出的是堅毅是執著更多的是希望。

經過一段時間的修整我們去追老人，因為老人走得慢，我們很快便追上了老人，不一會兒，我們終于站在頂峰，俯視那些回去的人。

忽然一陣風吹來，吹起城墻的土灰，讓其煥然一新。就在風吹過老人的一瞬間，我似乎看到老人年輕的背影。

老人張開雙臂，他似乎是在阻止風兒的離去。

這風兒好似老人的青春……

留住作文500字 篇2

春天去了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；天色黑了，有再亮的時候。但是，時光流逝得飛快，光陰卻不曾復返。能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運低頭呢！或許......

算算過去的日子－－十三個年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過，如一根針落入浩瀚的大海里，無影無蹤，消聲滅跡。苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無情，無盡的悔。

噢，仔細算來，日子還長著呢！即便是如此，流水般的速度也會消磨你余下的時間。盡管它去了，盡管它回不來了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰？

時間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想。來不及挽住，又一個日子開始了。然而，來時卻也匆匆，當清晨一束陽光射進窗戶時，仿佛在告示著你：新的一天到來了！接下來，勞動歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌。盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫上一個完整的句號，活得要精彩｀充實，這就表明，你已經感悟到時光的匆匆了。

在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問自己。

聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？

留住作文500字 篇3

我曾經無數次地夢想過未來。但媽媽總是告訴我：“你以后會懂得，現在的學生生活多么得美好啊！”

全家只剩我一人時，我會偷偷打開媽媽的衣櫥，看著滿目琳瑯的衣裙；再一雙一雙慢慢地拎出媽媽的鞋，高的跟低的跟，一片起伏，仿若精致的群山。我見過媽媽的老照片：那么土氣的一個農村女孩兒，在人群中瑟縮著，橫沖直撞的外在隱藏起一個只能放在自己心里溫存的'靈魂。我不明白，為什么她會那樣地珍重那么灰頭土面的學生時代呢！

我也經常看見朝氣蓬勃的大學生。他們走自己的路，張揚自己的個性，放膽去做自己想做的事情。他們是閃閃發光的。我無數次在將睡未睡的昏聵中幻想高中的自己、大學的自己……我向自己承諾：那時候，我要讀很多很多的書，努力學很多很多知識，做自己喜歡的事；而此刻的我是灰暗的，暗淡的，每天都枯燥而乏味：睡不夠，上學，回家，睡不夠……未來永遠是美好的，而現在永遠是煎熬的，我想這一定是通往美好的必經之路吧，今天的乏味正是為了到達明天的精彩！

快中考了，媽媽常常念起當年她中考時的情形。“覺得吃飯和睡覺都是浪費時間……這大概是我一生最充實而難忘的時候吧。”時光輪轉，過去那個小女孩和現在的媽媽漸漸重合。她為中考而拼命想留住的每一分每一秒，已經永遠地留在了現在的媽媽心里。我突然有點想低頭，不敢與那個手握著現在的小女孩對視，她有灼灼的目光！她告訴我：不，你在逃避。你所期待的未來從你指縫間溜走了。每一個現在都是光華偉大的，都應當被愛惜留住：但是你沒有，你只有幻想。

我理解了媽媽。我仍在夢想著未來，但也努力地去抓住現在，因為我知道，手心里的每一秒現在都將是最好的未來。

第二篇：有關留住作文500字

有關留住作文500字合集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的留住作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留住作文500字 篇1

突然憶起一個幾年前收起的綠皮鐵盒，好不容易在房間里找到它，用手一抹盒上的灰塵，輕輕地把它打開。

盒子里珍藏的是——回憶。打開信封拿出信紙，寫滿的是爸爸的筆跡，還畫著他的涂鴉。想起來了，是我小時候參加夏令營爸爸的信，一共三封。那時候拿到信時多高興，隱約記得我哭了，特別想家。

有些東西還很新，還閃閃發亮。翻出一個小人，摁下一個按鈕就會發光，便又想起我小學時的一個同學，那時候放暑假，他幾乎天天來我家玩兒，我還清晰地記的，我們用枕頭壘起的房子，在床上蹦跳，把地板當作大海，假裝開車，假裝采礦，假裝潛水，假裝燒菜......他出去旅游時總會帶東西給我，這個小人也是他給我的禮物。

還有，底層放著的幾張明信片，印著大象企鵝，是從英國一個動物園里買來的，英國那兒的經歷，也由這明信片一下從腦中浮現。

放下了手中的東西，盯著窗外的天空，窗上卻如投影儀似的，把心中所想全映射在那里，如幻燈片，一頁一頁地放著，幾年前大大小小的事，都流水般在腦海中流過。這樣隔著時空望見自己的身影，匆匆走過，心里卻已記起路過的所有細節，可能無法描述，無法用筆來書寫那抽象而清晰的感覺，但這只綠皮鐵盒，讓我駐足回頭，讓一切都暫停時間，自己往回奔跑，看到自己曾經的足跡，曾經的路，感慨萬分地微笑。

這盒子里藏的，是時間，是一股魔力，不知若我中年再次打開它，會是怎樣，不知若我老年再來看它，又會如何。

把東西一件一件收好，把記憶留在這里，藏好。

留住作文500字 篇2

剛入學的好奇無知，再到如今的滿腹經綸，時間，匆匆而過。

六年的相處里，我學會了堅持，我學會了流淚，我學會了思考，更重要的，是我收獲了友誼。每天的嘻嘻哈哈，每天的激烈斗爭，在一次次汗水中，記錄了我們一起歡樂的時光。當初，有壓力，有難過，然而，如今卻要分離，卻舍不得，羨慕曾經的美好，后悔當初的不知。

六年的相處里，我見得最多的，便是大家的笑容。一次次得取高分；一次次玩笑過大；一次次獲獎，那笑容，燦爛！太陽的光芒好像在那剎那失去了應有的美麗，成了大家的襯托。班級公告欄上的獎狀，是全班同學用汗水凝聚出來的，它不是一張紙，是魂，使我們全班同學的榮譽和笑容！

我喜歡每天早晨背著書包走進校園聽見同學高喊我的名字，我喜歡大家對我親切的稱呼，然而，這一切，怕是持續不了多久。我不知道，在分離的那一刻，我會迎來怎樣的沉重，我只知道，那一刻，自己會不知所措。我不想讓大家滿滿六年的情感就單單記在幾十頁的同學錄里，我想讓它們掛臉上，希望以后大家會時時想起。

六年去了，轉眼間將一腳跨出這個大門，身后的一切，包括教室，操場，花壇，還有那為我們不知付出了多少心血的老師，都將分離。

有聚有散，有散有聚。雖是遲早還匯聚在一起，但我不希望有散的那一天。留住時光，這是一個期望，但更多的，是一種奢望。

留住作文500字 篇3

抬頭仰望，柔白的云朵，瓦藍的蒼穹，那是大自然無邊的純真，也是我們十四歲的純真。

十四歲的天空是倔犟的純真，我不愿聽從別人的教誨，開始了我行我素，到海灘去找五角的海星，把它裝進隨身所帶的瓶里，帶回千里之外的家中。海水臭了，海星死了，我們哭著把她安葬在庭院深深的桂花樹下，看著朵朵桂花的飄落，自己的眼淚也簌簌而下，我留住了倔犟的純真。

十四歲的天空，是樂觀的純真，我不會勾心斗角，有的是純真的友誼，我們有飛揚的衣擺，上翹的嘴角，我們哭時毫不掩飾笑時大大咧咧；偶爾收到一封沒署名的信，我們會當著幾個同伴的面大聲朗讀，讀到最后，卻發現竟然是一次“最美麗的意外”。哈哈大笑之后，一起痛罵那“小不點”開竅還真早！我也因此留住了樂觀的純真。

十四歲的天空，是多變的純真，我少了淚水漣漣；多了默默嘆息，為林黛玉的多病而嘆息，為阿炳的命運而嘆息，為多日不雨而嘆息，為冬日無雪而嘆息，為自己的一次測試失利而嘆息，也為老師不讓穿流行時裝，不讓描眉涂口紅而嘆息……我還留住了多變的純真。

十四歲的天空，又是迷茫的純真，我們不想讓父母絮絮叨叨，可是我們攏不住自己的方向，我們也曾賭氣地離家出走，但只是在家的四周老是轉悠。我們幻想自己成為灰姑娘或白雪公主，我們想學會成人的方式掩飾自己，想把內心的秘密放在潘多拉的寶盒，但一有風吹草動又全盤托出了自己，我留住了不會做作的純真。

有人懷念十四歲的純真，說她有無盡的童真童趣，有人討厭十四歲的純真，說她不大不小，是人生的最初沉醉，我卻要留住了十四的純真，展示自己的青春風采！

留住作文500字 篇4

在這個被汽車、電腦、電話、手機等高科技產品左右的時代，沒有人愿意再去相信神話；在這個天天都得學習和工作的世紀，沒有人再去相信幻想；在這個煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒有了吧！

太過真實的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書帶領我們走進了久違的魔法世界當中，這本書中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，并不相信這個世上還存在著魔法，但卻在無意之中掉進洞里，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指。

用毛毯和球棍做成的假人復活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認識他的兄弟姐妹；梅布爾長到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說的那樣，“魔法不存在只是因為人們不再相信它的存在罷了。”

讀著這本書，我有一種身臨其境的感覺，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數不盡的珠寶項鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來走去，在發出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說出來。

留住心中最后的神奇吧！

留住作文500字 篇5

我曾以為，離開是對過去的舍棄。

童年就如一首緩歌，在流溢著甜蜜的時光中行進著，既沒有與成千上萬人比肩的摩肩擦踵，也沒有落后于人的心驚肉跳。而我們終究要被推到那道起跑線上，與懵懂的夢訣別，換來一張送去遠行的車票。

我要離開家鄉。沉重的行李擁擠在角落，呼吸聲和著此起彼伏的鼾聲不時被鐵軌的隆隆聲掩蓋。我至今記得那個黎明，坐在靠窗的座位，窗外的楊樹被撕裂得模糊，像蒙上一層灰紗罩住了廣闊的田野。緩緩爬出的紅日吞沒遠處深藍的天際，艷陽高照時，我將踏上異鄉的土地。年輕的女孩無法讓異鄉的風雨激蕩著心胸，無法化作雨燕直擊長空，只會在夜晚卸下沉重的鎧甲，渴求故土的暖陽和空氣里熟悉的味道。

誰也不能停滯不前，我已習慣這風雨，不再固執留戀如夢的過去。稚嫩的童音、無憂無慮的歌聲，它們注定無法留在掌心。但指縫里潛藏的那不愿割舍的是一顆柔軟的心。桌上擺放著不愿再觸碰的嶄新車票，一張一張留下折痕也已成為我主動成長的通行證。

我們都有太多不舍，但最終，每一次的不舍最后都會成為舍得。舍不得離開父母坐上離開的列車，回來時又舍不得田野里揮汗如雨的日夜、沾滿顏料的笑顏，后來與同行者哭泣感嘆并為之創作的每一輪落日也在心里扎了根。舍不得每一個朝夕相處的朋友、每一株枯萎的植物，舍不得每一個消逝的夏夜，卻又迫不及待擁抱秋天。我們一直在遠行，從離開的那天就注定回不去了。但滿載著荊棘與鮮花的成果正更用力的推著我們向前。

向前走拉著同伴的手，松開會有遺憾但不再喟嘆，因為我們會明白，過去的每一秒成為回憶，而留在你我掌心的'寶石會愈發明亮。

我不再因為一場風寒，就以為萬物蕭殺。

留住作文500字 篇6

夢里，你是那高聳的柏雅塔；夢里，你是那無垠的未名湖；夢里，你是那郁郁蔥蔥的燕園小徑。然而，我不敢將你說出口，只怕一旦說出，你就會像鳥兒一般輕快地飛走了。畢竟，我只是天真的做夢人，只盼著有那么一天，可以卸下心里這份沉甸甸的敬畏，親手拂去你神秘的面紗。

你，將會是怎樣的迥異和充實呢？我時常在想。

那兒，一定是知識的伊甸園吧！講國學的先生定是一派仙風道骨，人人胸藏珠磯，口吐蓮花，妙筆天成，納萬象于方寸，匯古今于襟腑，然后融會貫通，幻化萬形，思接遐邇。談政治的教師定是嚴謹睿智，眼光獨到，文風犀利，博聞廣識，耳聞六路，激濁揚清，眼觀八方，縱談時事……徜徉其中，若置身百花之園，一步一景，景隨情動，目不暇接，美不勝收！

那兒，一定是社會的展望臺吧！與朋友交，而得為善之道；觀人情事理，而得處世要領。知識在那兒被注入鮮活的生命：它不再是試卷上的紅勾勾，不再是成績單上冷峻的分數。在那里，它將被融入思想，融入生命，融入靈魂，成為一種力量，一種內涵，一種價值！萬千智慧如火光般碰撞，如溪水般合流，真切地成為學問發展和社會前進的推動力！

那兒，一定是友誼的升華所吧！蛻去了年少的天真和浮華，林陰道上，綠樹叢中，談人生，談國事，談生活，談情感，談時尚，談古典……一路上清朗的笑聲便是對青春贊美的詩行。開始明白朋友更是心靈上的扶持和依靠，開始懂得茫茫人海中緣分的可遇而不可求，開始更加地珍惜朋友，熱愛生活。

你是那塔尖蹁躚起舞的精靈，我仰望著。

你是那湖面悠然飄蕩的竹筏，我凝視著。

你是那園中姹紫嫣紅的花朵，我驚嘆著。

當然，我也在追逐著，努力著！

留住作文500字 篇7

馬上就要小學畢業了，經歷了六年和同學老師在一起的時光，我有許多忘不掉的人，忘不掉的事，其中，印象最深刻的，莫過于班主任王老師和那一次早飯了。

這一學期，我的智商和情商以及態度都處于掉線中，每天渾渾噩噩的，遲到，上課不聽都成了家常便飯.當再一次遲到后偷偷溜進教室，發現王老師正在講臺旁默默注視著我。我下意識地低頭，以最快的速度奔回座位，卻在半路被王老師叫住。我心里暗叫不好，只好抬頭迎接。王老師只是不動聲色地叫我下課去辦公室一趟。我暗暗想：不會是要我去寫檢討，叫家長吧？

一整節課，我都是蔫蔫的，誰知道下課等待我的是什么呢？算了，隨遇而安吧。

下課了，我如約到辦公室去，王老師已在那兒“恭候多時”，見到我就馬上招呼我過去。我移著小碎步，忐忑地向王老師走去，等待一頓狂風驟雨般的批評。

“你還沒吃早飯吧？”唉，一緊張都忘記自己還沒吃早飯，但王老師是怎么知道的？“吶，這個面包給你。”說著，王老師從抽屜里拿出一袋小餐包，還告訴我在這里吃完。我乖乖地吃著，王老師邊看我吃，邊輕聲地說：“最近媽媽很忙，你要管好自己，不能一直墮落下去。今天沒吃早飯也是媽媽告訴我的，你看，媽媽也是在默默關心你的呀！”王老師的聲音雖輕，但每一個字我都聽得非常清楚，語氣里的關切更是讓我羞愧。

在我眼里，我媽只在乎工作，根本不關心我。聽了王老師的輕聲細語，我一想到媽媽原來也在默默關心著我，而自己，還怨恨她，心里就涌上了一股自責。

我默不作聲地吃完餐包，內心五味雜陳。臨走前我對王老師說：“謝謝王老師，我知道了”。然后跑到洗手間小聲哭泣……

我只想拉住時間，好好地說聲再見。其實，我只想留住您啊，老師！

留住作文500字 篇8

緩一緩你的腳步吧，已經錯過太多美好了。——題記

冬夜漸暖，路邊投射著幾抹昏黃燈光，在靜謐夜里暈染開來。

我拉了拉衣領，仍覺涼意，便蜷縮著加快了腳步，街上只有稀疏的人影，我不禁覺得煩悶，心情更加沉重。

回到家，并沒有像往常一樣隨意扒幾口飯后就一頭扎進書海，我靠著床角，聽著窗外不知誰家放著的不知名的小曲兒，竟覺得一天的身心疲憊有了些許的放松，也許我做了太久的不停旋轉著的陀螺，只會在學校和家這兩點一線間奔走，此刻有些貪戀這種微微放松的感覺，又或是太累了，我和著衣靠著床角睡著了。

又到周末，朋友約我去公園走走，我一向覺得周末是多么寶貴的時間，而不用它去學習反而在外面閑逛是一件非常奢侈的事，本想拒絕的，可我又猶豫了，不知是想起了那個夜晚短暫的輕松，還是突然興致大發，我竟應允了她。我應約來到公園，她好像因為什么事耽誤了，遲遲沒有來。我便沿著湖畔散起了步，感受著從湖邊撲面而來的溫潤的風，看著柳樹破芽而出的嫩枝，原來早春的氣息已不知不覺得傳到了大地，我感受著萬物帶給我的美好，頓了頓腳步，心里一陣愉悅，像是卸下了千斤重的負擔，此刻有些輕飄飄的想要臨風起舞，我忙碌地整日奔走著，學習著，卻遺漏了身邊太多太多隨處可見的風景，一味的承受著壓力和負擔，卻忘了勞逸結合的簡單道理。

在物質經濟飛速發展的今天，愈演愈烈的社會競爭讓我們不得不加快腳步，否則就會落后，同時我們也失去了很多放松身心的機會，其實平不需要你停下你努力的腳步，只是放慢一些，學會勞逸結合，就能拾起身邊遺漏的美好，讓生活更加繽紛多彩。

此刻春意正濃，原來身邊一切都那么美好。

留住作文500字 篇9

一聲哨聲響起，比賽結束了，身穿藍色隊服的我們拿下了這場比賽，獲得了區冠軍。

在一年前的那個早上，陽光照射在那十幾個人的身上，面前的老師手中提著一個袋子，里面裝著的是一件鮮艷的紅色球服，接過手中，感覺這里面裝的不只是那輕輕的球服，還加上了球場上流下的汗水與不懈的努力，因此這件隊服的份量就自然很重了。

還記得，我們球隊第一次參加區級比賽時，還是穿著那件不合身的藍色的隊服（因為藍色球服是事先做好的，沒按尺寸訂所以不合身），穿在身上怪怪的，打起球來也怪怪的，等我們拿下了冠軍時，我們穿起了新的紅色球服，大家站在手舉獎杯的隊長旁邊，被相機的鏡頭給永遠記錄了下來。

轉眼間，又穿著紅色隊服打了許久，這件隊服自區比賽后，一直穿在身，每回訓練時都穿著，這件隊服一直陪伴我直到暑假那場多天的省球賽，見證了我們隊強大的實力，雖然我們沒有拿好名次。但是這球衣見證了小學球隊的慢慢長路。

現在想起來已經過了一年多了，已經很少有機會再穿起這身球衣去打球了，也無法回到當年那個“熱血的時代”了，現在這兩件球衣，還放在衣柜中，隨著我的成長，可能穿著也有些不合適。等我老了，手中拿著這兩件球衣，也會不禁感嘆自己年少時的勇敢。

留住那兩件球衣，就等于留住了曾經與隊友一起奮斗的日子，我寧愿不要別的，也要保留住它們——我的兩件球衣。

留住作文500字 篇10

桃花謝了，又在開的一天；葉子枯了，有在綠的一天；人兒散了；會有再相聚的一天嗎？天下沒有不散的宴席，你我分別，要走出這六年的花園，去迎接人生的另一個更大更繽紛的花園

六年的時間既不多，也不少。同學們都希望時間能夠彼此停止，不在向前流動。然而時間依舊不緊不慢的在走，竟如流水般從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發覺想眼緊緊抓住它時，它已消影而蹤

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵

曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，籃球場上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來

很快六年時光飛快流過，我們剛從不懂事的小不點即將變為一個走如初中的大孩子了。千言萬語也表達不了我們對老師您的培育，三天三夜也表達不了我們對您的感激，只有對您們說一句：“老師謝謝您，老師您辛苦了！”

小學畢業了，我即將帶著我的夢，帶著朋友的祝福，帶著對學校的留念，拋來一切，充滿自信，走向新的未來……

第三篇：實用的留住作文500字

實用的留住作文500字5篇

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的留住作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

留住作文500字 篇1

今年暑假我與父母去了北京，我們第一站便是長城。

一下車，一眼望去接近垂直的石梯，那綿延起伏，我似乎被宏偉的長城深深地吸引了，希望站在長城的最高峰俯看整片公園。

我一個健步沖上去，“哎啊！”我不小心撞到了個人，那個人緩慢地轉過身來，這是一位老人，看上去七十大幾，他說：“孩子，慢點。”我連聲說“對不起”！我覺得很有趣，為什么一位年過七旬的老人非要爬長城呢？我試著與老人對話，我們倆漸漸熟了，從他嘴里得知他小時候與父母登上長城，他在那里登上過長城，那里的風很涼爽，他想再吹一次。

老人的速度出奇得慢，我就跟在他后面，一段時間過去了，被我早早落下的父母也追了上來。我們慢慢地移行，越向上，人越少。待我們登上長城時，已看不見什么人了，然而那老人，拿著那根拐杖，慢慢地，輕輕地，好似是怕把腳下的城墻磚踩臟。經過數十分鐘的路，我們快到長城的最高峰，我已經筋疲力盡，大汗淋漓，我示意老人家停下休息一會，老人搖搖頭回答說：“不了。”便向前面走去，他不累嗎？不，累。他身上的衣服早已分辨出哪里是濕的，哪里是干的。汗水不時滑落進他的眼睛里，他不停地擦拭臉上的汗，但眼睛里透出的是堅毅是執著更多的是希望。

經過一段時間的修整我們去追老人，因為老人走得慢，我們很快便追上了老人，不一會兒，我們終于站在頂峰，俯視那些回去的人。

忽然一陣風吹來，吹起城墻的土灰，讓其煥然一新。就在風吹過老人的一瞬間，我似乎看到老人年輕的背影。

老人張開雙臂，他似乎是在阻止風兒的離去。

這風兒好似老人的青春……

留住作文500字 篇2

我曾經無數次地夢想過未來。但媽媽總是告訴我：“你以后會懂得，現在的學生生活多么得美好啊！”

全家只剩我一人時，我會偷偷打開媽媽的衣櫥，看著滿目琳瑯的衣裙；再一雙一雙慢慢地拎出媽媽的鞋，高的跟低的跟，一片起伏，仿若精致的群山。我見過媽媽的老照片：那么土氣的一個農村女孩兒，在人群中瑟縮著，橫沖直撞的外在隱藏起一個只能放在自己心里溫存的靈魂。我不明白，為什么她會那樣地珍重那么灰頭土面的學生時代呢！

我也經常看見朝氣蓬勃的大學生。他們走自己的路，張揚自己的個性，放膽去做自己想做的事情。他們是閃閃發光的。我無數次在將睡未睡的昏聵中幻想高中的自己、大學的自己……我向自己承諾：那時候，我要讀很多很多的書，努力學很多很多知識，做自己喜歡的事；而此刻的我是灰暗的，暗淡的，每天都枯燥而乏味：睡不夠，上學，回家，睡不夠……未來永遠是美好的，而現在永遠是煎熬的，我想這一定是通往美好的必經之路吧，今天的乏味正是為了到達明天的精彩！

快中考了，媽媽常常念起當年她中考時的情形。“覺得吃飯和睡覺都是浪費時間……這大概是我一生最充實而難忘的時候吧。”時光輪轉，過去那個小女孩和現在的媽媽漸漸重合。她為中考而拼命想留住的每一分每一秒，已經永遠地留在了現在的媽媽心里。我突然有點想低頭，不敢與那個手握著現在的小女孩對視，她有灼灼的目光！她告訴我：不，你在逃避。你所期待的未來從你指縫間溜走了。每一個現在都是光華偉大的，都應當被愛惜留住：但是你沒有，你只有幻想。

我理解了媽媽。我仍在夢想著未來，但也努力地去抓住現在，因為我知道，手心里的每一秒現在都將是最好的未來。

留住作文500字 篇3

在清寒的高原上，有一個奇怪的現象。這是由一棵柳產生的。

在高原上，任何一棵樹都活不了幾天，而這棵柳卻已長成兩個壯漢合抱在一起那么粗壯，三個漢子那么高，常年青翠。

這棵柳是幾十顆種子中唯一的幸存者。在天氣干燥、空氣稀薄、水少的情況下它卻長成了參天大樹。它經歷了多少風雨雷電的折磨，但還是生存了下來。

就像我們一樣，只有不怕曲折就一定能成功。

在一座雪山上，人們發現了一個奇怪的現象：山的東邊長滿了女貞、柏樹等，而西邊只長了雪松。這一奇怪的現象引起了人們心中的好奇。

有一天，兩個旅行者來到這里。他們搭好帳篷，坐下觀察雪山時驚奇的發現：西坡雪大，所以雪松長在那邊。一個旅游者肯定的說“西邊一定也長過女貞等樹。只是它們不會像雪松一樣彎曲。所以雪積壓下來，支撐不住了，把樹枝壓斷了，幸存不下來。而雪松的樹枝有彈性，雪積多了樹枝一彎，雪就落下來了。樹枝又反彈回去，就這樣一上一下。”

這也告就了我們：有時屈服，并不是后退，而是為了更好地發展和生長。

只有像高原柳、雪松一樣，才能更好的守住我們本質，哪怕在九十九次失敗后，在哪一線希望中也能生存、成功。只要有不怕屈服和失敗的精神。

這時我才明白了這是必然的規律，才是世間萬物歷經苦難生死更替的本質。我明白了自身的價值不是掌聲和鮮花、不是別人贊揚。而是本質。

只有這時，我們才可以說我就是我了！

原來留住善行的本質，也是最難的。

留住作文500字 篇4

青春幾何時，黃鳥鳴不歇。――題記

看過天光云彩，賞過艷麗群芳，在這里，我們用最好的時光譜寫最美的芳華。

曾記否？

每天，我們踏著清晨的薄霧，沐浴著和煦的陽光，并肩在跑道上奔跑，互相打氣，我們一起在教室里揮斥方遒，有時卻又會爭論得面紅耳赤，我們相互學習，共同進步。

曾記否？

班主任是用她那會說話的'大眼睛瞪著我們，以督促我們學習要用功了，若是眼睛瞇瞇笑，看來我們今天表現還不錯！敬業的數學老師，無論你多晚經過他的辦公室，他都在。他就像是我們的守護神，每次聽到他“f”，"“h”發音沒有國際界限時，又總憋不住想笑，可我們又會被他那縝密的數學思維，精湛的解題技巧，所深深的吸引……

轉眼間，我們從一個懵懂無知的亂打亂撞的小孩變成一個遵紀守法的講文明，有禮貌的學生，從一個整天只會玩耍，不務正業的孩童變成一個有夢想，有追求，有遠大報負的蓬勃少年。

曾記否……

時間如一個頑皮的小孩偷偷在你的身后溜走，隱隱約約只看得見一個模糊朦朧的黑影。多么懷念那小小年紀，每天總少不了憨笑的我們;多么懷念曾經的跑道，陪伴我們走過每一個清晨;多么懷念曾經……愿下一秒時間凝結，在我還未追憶之前。

書生意氣，揮斥方遒，風華正茂，年華易逝，希望我們都能談笑論月，笑意人生，用高貴的靈魂來詮釋驕傲的姿態，乘馳疾風，追逐明月，笑出，學出，鬧出，走出！

用最美好的時光，留住最好的芳華！

留住作文500字 篇5

留住一陣清風，不是躊躇靦腆的微風，不是蕭瑟無情的烈風，不是冰冷徹骨的寒風，而是不驕不躁、透人心脾、純凈飄逸的清風。

清晨，走出家門，初陽輕灑在晨露滿布的草葉上，折射出剔透的微光，隨風舞動，星星點點映入眼簾。樹葉也在這陣涼爽的清風中愉快地哼唱，為這世界上最廉價，最渺小，也最生動的舞姿伴奏、喝彩。清風拂面而來，吹動了頭發，吹去了煩躁，吹進了心里，將那最后一點倦意如落葉般卷走，蒸發在濕潤的空氣中。心曠神怡，如清風充斥天地一般，充實了我的心房。

這就是清風，不過分陰柔，不過分驕躁，不過分冷酷，也不過分妖嬈。有是只是如山的浩然正氣和如水的清新靈動。我甚至懷疑，那一縷縷的清風是由最強大的神，耗盡了畢生心血才創造出來，永遠留在人間。否則，誰還能創造出這樣的母親，用無盡的清涼撫慰我繚亂的心緒。當我重復平靜時，它又如一個長不大的孩子，蹦蹦跳跳玩樂天地。

日復一日，清風孜孜不倦地用熟悉的溫柔開導我，卻從來沒有將那些情緒帶回來，總是裝在我心中，充向太陽，待它們被千錘萬鍛，洗凈鉛華，有將其攬下，磨去棱角，播撒于天地間。

在以次次于清風的擁抱間，而我感受到了它的心，任勞任怨，慷慨大度，甘于平凡卻樂于付出，而不求回報。箱比自詡為“高等動物”的人，雖有了智慧，卻是帶來了斤斤計較，精打細算的能力，創造了一個充滿爾虞我詐的社會，我們總自以為聰明，在大自然前我們就像一個耍小聰明的孩子，再自作聰明下去，豈不可笑？

面對這一陣清風，我多想將它留住，將它細細品讀。

第四篇：實用的留住作文500字

實用的留住作文500字8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的留住作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

留住作文500字 篇1

在我的心中，我渴望著你――快樂，你是我心頭閃爍的星，雖然美好，卻可望不可及。

學習中，我感受不到。

我的學習是勞累的，每天都要背那么多的，還有那么多的古文要背，一背就是半個多小時，背的我腦袋都要爆炸了。每周都給我們留，數學要分析難的問題。唉！這段太忙了。數學，語文，英語，物理這幾門課的老師整天發給我們大量的題簽，好煩！數學老師要求我們做卷子，語文老師要求我們識記生字，讓我們記筆記，物理老師讓我們做。我們這真苦啊！老天對我們不公平！上天，饒了我們吧！

繁重的，使快樂離我而去。

我是一個成績還行的男孩，從小我就立志要當一名好學生，完成好老師布置的作業。可是最近我開始動搖了，因為學校的作業實在太多了，過多的作業讓我一點也不快樂。剛開學作業還算比較少，每天放學后我至少還能玩半個小時，可現在，作業實在太多了，幾乎每天的作業都有好幾張大卷子，這些大卷子看似很輕，可放在我書包里，就像幾千億噸的大山那么重，壓的我喘不過氣來。寫作業要寫到九點多鐘。每天早上起來，兩眼都大得像一頭牛，多難受啊。有時我吃完飯后想出去打籃球，可剛換完鞋就會想起一大堆作業還等著我呢！沒辦法，只得回去繼續寫作業。到了周六或周日，我本以為可以輕松點了，可沒想到作業沒有減少，反而比平時增加好多倍！老師布置的，爸媽安排的，補習班要求的……真是太多了！這些作業害得我吃不下，玩不好，就連睡覺都能夢見一大堆的作業！煩呀！

我多么渴望能有自由快樂的啊！依稀中，有一個載著快樂的流星在頭上劃過，我趕緊伸出手臂，想將你留住……

留住作文500字 篇2

留住快樂，不要讓悲傷占據了心靈。人人都渴望擁有快樂，都期望快樂能充滿人間，充滿大地的每一個角落。如果這個世界上沒有了快樂，悲傷的表情也許就會掛滿人們的臉龐。不論是誰，心情都會因這一張張毫無生氣的臉而受到影響。所以，為了自己，為了別人，要留住快樂！

留住快樂，不要讓悲傷占據了心靈。每個人都曾擁有過快樂的經歷。想想以往，你過生日的時候，你歡慶節日的時候，你幫助別人的時候，你暢快玩耍的時候，你解答出了一道難題的時候……你的臉上必定是輕松的表情，你的心里也必定充滿了快樂。所以，為了神采飛揚，為了延續快樂，要留住快樂！

留住快樂，不要讓悲傷占據了心靈。如果只是為了一件雞毛蒜皮的小事兒而讓快樂溜走，久而久之，你就會發現，快樂將永遠不再眷顧于你。因為，哀怨、計較與悲傷早已浮現在了你的臉龐上。所以，為了享受寬容，為了廣交朋友，要留住快樂！

留住快樂，不要讓悲傷占據了心靈。快樂的時候，你朝氣蓬勃地，猶如一朵向陽綻放的花朵，燦爛地迎著陽光微笑。悲傷的時候呢？垂頭喪氣的你仿佛一個打了敗仗的逃兵。你愿意當一個永久的逃兵嗎？不？那么，讓我們留住快樂！

留住快樂，不要讓悲傷占據了心靈。快樂容易溜走，是因為你不好好珍惜它；悲傷容易來襲，因為你沒有在心里做好防備。兩者皆是“容易”，你選擇第幾個？第一個？那么，讓我們留住快樂！

留住快樂吧！不要讓悲傷占據了心靈。讓快樂灑向人間，灑向大地的每一個角落。

留住作文500字 篇3

驀然回首，20xx年我們哭過，笑過，感動過，期待過，似乎，我們應該留住些什么？

世博理念貫穿人們生活。亞運輝煌歡聲依舊；災難的痛苦久久難息，這些似乎也隨著時光的流逝而消失，但其中的經驗，教訓精神是我們必須留住的。

留住真。

世博亞運中志愿者的傾盡所有，是真心，同樣，災難來臨時中華兒女的攜手與共，是真情。“真”，融匯在我們的血液中！舟曲泥石流中，500米的距離。那個戰士沒有回家，國與家，他選擇了前者，這個硬漢身上體現的對國家的真愛，讓世人銘記，讓天地自愧不如，王偉，這個英雄將“真”體現地竟如此淋漓。這就是真。

留住善。

“人之初，性本善”。譚良才、王茂華火場中三進三出，救出的五名孩童，是出于善；魏青剛三入海救人，一句“我救人不是為了錢”，是出于善；劉麗瘦弱的肩膀，擔起的是海子們沉甸甸的夢，這就是出于善。一個善字讓人的心暖洋洋的，一個善讓世界如此美麗。試想，沒有善的國度何異于地域，沒有善的人又何異于妖魔，讓我們留住善，讓善的陽光普灑大地。

留住美。

我們留不住“舳艫千里，旌旗蔽空”的雄偉，但我們留住了山間明月的美景；我們留不住“千古風流人物”的輝煌，但我們留得住“種豆南山”的美境；我們留不住“回眸百笑生”的沒人，亦可留住“留取丹心照汗青”的美心！萬象爭輝，萬物爭美，這美并不是表面的容貌或形態，更講究內心。留住美，讓花更紅，柳更綠，社會更美好。

真善美是一種信仰，是一種追求，亦是一種準則。葉落無聲，雁過無痕，當時光從我們腳邊偷偷溜走時，抓住其中的真善美，留住它。

留住真善美，相信你的人生會更美好。

留住作文500字 篇4

我曾以為，離開是對過去的舍棄。

童年就如一首緩歌，在流溢著甜蜜的時光中行進著，既沒有與成千上萬人比肩的摩肩擦踵，也沒有落后于人的心驚肉跳。而我們終究要被推到那道起跑線上，與懵懂的夢訣別，換來一張送去遠行的車票。

我要離開家鄉。沉重的行李擁擠在角落，呼吸聲和著此起彼伏的鼾聲不時被鐵軌的隆隆聲掩蓋。我至今記得那個黎明，坐在靠窗的座位，窗外的楊樹被撕裂得模糊，像蒙上一層灰紗罩住了廣闊的田野。緩緩爬出的紅日吞沒遠處深藍的天際，艷陽高照時，我將踏上異鄉的土地。年輕的女孩無法讓異鄉的風雨激蕩著心胸，無法化作雨燕直擊長空，只會在夜晚卸下沉重的鎧甲，渴求故土的暖陽和空氣里熟悉的味道。

誰也不能停滯不前，我已習慣這風雨，不再固執留戀如夢的過去。稚嫩的童音、無憂無慮的歌聲，它們注定無法留在掌心。但指縫里潛藏的那不愿割舍的是一顆柔軟的心。桌上擺放著不愿再觸碰的嶄新車票，一張一張留下折痕也已成為我主動成長的通行證。

我們都有太多不舍，但最終，每一次的不舍最后都會成為舍得。舍不得離開父母坐上離開的列車，回來時又舍不得田野里揮汗如雨的日夜、沾滿顏料的笑顏，后來與同行者哭泣感嘆并為之創作的每一輪落日也在心里扎了根。舍不得每一個朝夕相處的朋友、每一株枯萎的植物，舍不得每一個消逝的夏夜，卻又迫不及待擁抱秋天。我們一直在遠行，從離開的那天就注定回不去了。但滿載著荊棘與鮮花的成果正更用力的推著我們向前。

向前走拉著同伴的手，松開會有遺憾但不再喟嘆，因為我們會明白，過去的每一秒成為回憶，而留在你我掌心的寶石會愈發明亮。

我不再因為一場風寒，就以為萬物蕭殺。

留住作文500字 篇5

我曾經無數次地夢想過未來。但媽媽總是告訴我：“你以后會懂得，現在的學生生活多么得美好啊！”

全家只剩我一人時，我會偷偷打開媽媽的衣櫥，看著滿目琳瑯的衣裙；再一雙一雙慢慢地拎出媽媽的鞋，高的跟低的跟，一片起伏，仿若精致的群山。我見過媽媽的老照片：那么土氣的一個農村女孩兒，在人群中瑟縮著，橫沖直撞的外在隱藏起一個只能放在自己心里溫存的靈魂。我不明白，為什么她會那樣地珍重那么灰頭土面的學生時代呢！

我也經常看見朝氣蓬勃的大學生。他們走自己的路，張揚自己的個性，放膽去做自己想做的事情。他們是閃閃發光的。我無數次在將睡未睡的昏聵中幻想高中的自己、大學的自己……我向自己承諾：那時候，我要讀很多很多的書，努力學很多很多知識，做自己喜歡的事；而此刻的我是灰暗的，暗淡的，每天都枯燥而乏味：睡不夠，上學，回家，睡不夠……未來永遠是美好的，而現在永遠是煎熬的，我想這一定是通往美好的必經之路吧，今天的乏味正是為了到達明天的精彩！

快中考了，媽媽常常念起當年她中考時的情形。“覺得吃飯和睡覺都是浪費時間……這大概是我一生最充實而難忘的時候吧。”時光輪轉，過去那個小女孩和現在的媽媽漸漸重合。她為中考而拼命想留住的每一分每一秒，已經永遠地留在了現在的媽媽心里。我突然有點想低頭，不敢與那個手握著現在的小女孩對視，她有灼灼的目光！她告訴我：不，你在逃避。你所期待的未來從你指縫間溜走了。每一個現在都是光華偉大的，都應當被愛惜留住：但是你沒有，你只有幻想。

我理解了媽媽。我仍在夢想著未來，但也努力地去抓住現在，因為我知道，手心里的每一秒現在都將是最好的未來。

留住作文500字 篇6

我們都在不斷失去著。

我很少走學校外樓梯，玻璃罩子，鐵質樓梯，冬冷夏熱，極不舒服。

可是那天，誤打誤撞踏上了外樓梯，我卻有一種不同的感覺。曾經，我總是一心想著五樓，只顧噌噌地往上跑，兩階三階的往上跨。可是那天隔著玻璃罩子我無意望向窗外，卻不由地停下了腳步。窗外還是那幾樣，操場，紅樓，綠梧桐，今日卻格外的美好。我突然想到，再過十幾天，我就再也沒機會站在這個位置去看它們，又或許下一次眺望，這個樓不再是我站在的觀望點，而將成為我視野中，清晰卻又漸漸模糊的景色。

我下決心以后常走外樓梯，只為留住這美好。

中午放學，照例經過主席臺，卻偶遇一群初二的孩子。他們剛上完體育課，也是我們曾經的模樣，半袖，短褲，露著兩條健康有力的腿，滿頭大汗，紅著臉蛋喘著粗氣。我竟愣住了，看著他們，熟悉，陌生，羨慕，心安，卻又一下子緊張起來。我知道，他們還有一年的時間去經歷，去成長。他們的老師，也是我們曾被天天操練的老師，他們的操場，也是我們曾天天灑下汗水的地方。

我突然那么想再上一節體育課，那么想。我想再一次踏上跑道，享受長跑帶來的.窒息的痛苦;我想再一次走上墊子，感受跳遠時自己肌肉爆發的快感;我想再一次拿起實心球，看著墻壁確信地扔出。曾經被我詛咒過無數次的體育課，卻在鍍上回憶的光輝后，變得金光燦燦，無限美好。我看著那幾個同學走遠，心情復雜，卻最終只是悄悄說了句“真好。”

我多想留住現在可以天天見到的美好，可是在時間的流轉中，我終將失去它們。我只能選擇揮手告別后，在還未轉身走遠時，回過頭來，再多看幾眼現在。

留住作文500字 篇7

一聲哨聲響起，比賽結束了，身穿藍色隊服的我們拿下了這場比賽，獲得了區冠軍。

在一年前的那個早上，陽光照射在那十幾個人的身上，面前的老師手中提著一個袋子，里面裝著的是一件鮮艷的紅色球服，接過手中，感覺這里面裝的不只是那輕輕的球服，還加上了球場上流下的汗水與不懈的努力，因此這件隊服的份量就自然很重了。

還記得，我們球隊第一次參加區級比賽時，還是穿著那件不合身的藍色的隊服（因為藍色球服是事先做好的，沒按尺寸訂所以不合身），穿在身上怪怪的，打起球來也怪怪的，等我們拿下了冠軍時，我們穿起了新的紅色球服，大家站在手舉獎杯的隊長旁邊，被相機的鏡頭給永遠記錄了下來。

轉眼間，又穿著紅色隊服打了許久，這件隊服自區比賽后，一直穿在身，每回訓練時都穿著，這件隊服一直陪伴我直到暑假那場多天的省球賽，見證了我們隊強大的實力，雖然我們沒有拿好名次。但是這球衣見證了小學球隊的慢慢長路。

現在想起來已經過了一年多了，已經很少有機會再穿起這身球衣去打球了，也無法回到當年那個“熱血的時代”了，現在這兩件球衣，還放在衣柜中，隨著我的成長，可能穿著也有些不合適。等我老了，手中拿著這兩件球衣，也會不禁感嘆自己年少時的勇敢。

留住那兩件球衣，就等于留住了曾經與隊友一起奮斗的日子，我寧愿不要別的，也要保留住它們——我的兩件球衣。

留住作文500字 篇8

春天去了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；天色黑了，有再亮的時候。但是，時光流逝得飛快，光陰卻不曾復返．能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運低頭呢！或許……

算算過去的日子－－十三個年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過，如一根針落入浩瀚的大海里，無影無蹤，消聲滅跡．苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無情，無盡的悔。

噢，仔細算來，日子還長著呢！即便是如此，流水般的速度也會消磨你余下的時間．盡管它去了，盡管它回不來了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰？

時間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想．來不及挽住，又一個日子開始了．然而，來時卻也匆匆，當清晨一束陽光射進窗戶時，仿佛在告示著你：新的一天到來了！接下來，勞動歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌．盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫上一個完整的句號，活得要精彩｀充實，這就表明，你已經感悟到時光的匆匆了。

在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問自己。

聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？

第五篇：留住作文

留住年少的時光

孫燕超

我多想∕多想，留住那∕蝴蝶翩翩的年少時光。

又一次搬家，我拖著行李箱從小區門口走過，街道兩旁法桐的葉子已經開始落了，發黃的，無力地北風吹到行人腳下，像在宣布秋天來了的事實。

我對這個小區并沒有任何留戀，直到我再次回去收拾東西……

我把桌子上的書一本本摞起，抱在懷里，正準備轉身離開的那一刻，不小心撞開了一個抽屜，抽屜已經壞了，里面的東西“嘩啦——”全掉了出來，而書，也灑了一地。我看見一大堆書頁里，躺著一個老舊的木質相框，陽光從窗子進來，落了灰塵上，越發顯著沉舊。我彎腰拂去它身上的灰塵，那灰色的玻璃下，相片也清晰起來，連帶著一片片記憶。

相片上是兩個女孩，一個長發，一個雙馬尾，一個笑，另一個也笑，一個是我，一個是她。

她曾經是我最好的玩伴，只是已經好久不聯系了，記得那時，我們一起上學，一起玩耍，一起哭泣，一起歡笑。在老家的院子里，一起玩捉迷藏，若是久了，一個仍找不到另一個，便會號啕大哭；也記得，在綠色的田野上，一起放風箏，我磕傷了腿，血流了出來，最害怕血的她卻咬著牙扶我走回家。

我放下相片，拿起電話，卻發現，自己已不記得她的電話號碼。我沒有再找，因為我知道，她已經永遠地留在了我的年少時光。

“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，不知怎么睡著了，夢里花落知多少……”

時間從來不停留，那些年少時光，已經離我遠去。只是我還記得，曾經的童真歡樂；只是不會忘記，真誠的情誼；只是我還愿意，留住年少時光。

留住逝去的香樟

殷宇晴

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風，那些年錯過的友情，那些年錯過的青春，不知何處去。昔憶，夏至的時節，那兩行的香樟在我們的見證下，將青春的色彩愈生長愈濃烈。可為何，它永遠的失去了活力。我還想好想和你們留在我們的香樟，留住 逝去的年華。

香樟，開始萌芽。

青春，如鈴聲般歌唱。

“天地為證，你我生死相依，永不離棄。”它無數次的回蕩在我的耳邊，夢中，你和我來到海邊，天邊映出當時我們的誓言，仿佛定格在那一瞬間。當時的我們8歲。我不知道你我是如何闖進彼此的生命，那時我們都傻傻的堅信這份友情地久比天長。還記得嗎？我們總是翹課到一個小巷子里，那里有兩行香樟。你牽著我的手拿起木棒將我

們的名字寫在一起。好像我們的友情就像我們的名字一樣可以永不消逝。

香樟，暗香浮動。友情，地久天長。

那年的聯歡，你姍姍來遲。當我得知你得了肺炎時，仿佛天崩地裂。那本該是我們最高興的一天，但你卻躺在了灰白色的病房里。我不顧媽媽的反對，到醫院里來看你，我永遠也無法忘記你難以壓抑的欣喜。或許，一切都會結束，但我們的友情不會結束吧，我這樣想著。有一次，你考試沒考好，阿姨狠心的在你的屁股上留下了五個手指印，你說很疼，每次你哭泣，我的心仿佛碎了。一片片，灑在離殤的青春上。

香樟，枯萎凋零。我們，何去何從。

終于要分離，瀟灑些吧，總會重逢。可當我重新來到那片香樟林，卻突然明白，逝去的永遠不會回來，可我眷戀，眷戀我們未完結的故事，留住逝去的香樟，念念不忘，歲月已亡。

窗外，曙光微涼……

留住那份情

張昕宇

冰心道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴地香花彌漫，使穿枝拂葉的人們，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲淚。”

人生旅途漫漫，前方的路不知有多少荊棘，不知有多少風浪，但花灑出的那股情，會伴我左右，不離不棄，于是我不再痛苦，不在彷徨，大膽向前奔去。

臨近考試…….父母之愛助我行。近了，近了，越來越近了，距考試時間越來越近了，每天看著他們一個個行色匆匆的樣子，我的心一次又一次的被震動著。我想集中精力，好好復習，可無論如何都提不起精神。考試前一天，我給媽媽打電話，那晚，她說了好多話：“孩子，不怕。記住媽媽的話，不管成功與否，你都沒有失敗，這是一次經歷，你有別人沒有的經歷，過程是美得，結果還在乎嗎？你是個堅強的孩子，我看出來這幾天你有些不在狀態，那也沒關系，過去的都過去了，不要去想，以后的結果也不是你能決定的，記者：謀事在人，成事在天，相信自己，明天好好發揮就行了，不要想結果。”聽完后，我的心里暖暖的。

同學之誼伴我左右。清明，相遇，一個月僅此而已。為了同一個夢想相聚，為了這一天相聚。即是只有一個月，當再次在考場上相遇時，也會不由得寒暄幾句吧；即使只有一個月，在臨近考試的時候，：“加油”也會被每個人說過無數次吧，15歲，最美的年華里，為了最純的夢想，我們一起努力過，拼搏過。一定會有沒有成功的，但一

定沒有失敗的。面試、乘車、回校、聯歡、吃飯、散場，一個月很快，不是嗎？或許黑板上的名字已被擦去。但是，那份情還在……

親情，友情伴我左右，助我前進，我會留住那份情，大步向前走。

留住那一縷槐香

王玉靜

晚風涼如水潤如絲，一股槐香撲鼻而來，沁人心脾。遠處的一株槐樹正靜靜的望著我，滿樹繁花，暗香浮動。我不禁品咂著嘴角的一絲花香，甜絲絲的，潤潤的。

家門前的那株槐樹，清秀雋韻而又典雅，他總用一片茂密的樹冠生長出自己的一方天地，槐樹在我眼中，穩重，堅強，就像父親一般。

年華黯然消逝，歲月轟然倒地。總想留住一份槐香，細細品咂。曾經年少的孩子都已長大，我也是。我覺得我變了，變得成熟了，變得多愁善感了。如今的我，喜歡小四那透著淡淡憂傷的文字，喜歡獨自一人仰望星空。曾經在飯桌上善言健談的我，也變得沉默不語。因青春期孩子叛逆，冷酷的因素，我和父親之間也總是戰爭不斷。我和父親之間產生了一道如溝壑的鴻溝，隨著時間的漸漸推移，那道溝越來

越深，一直在彼此心中千瘡百孔。吵架，責罵總是在我與父親之間愈演愈烈。那天，我與父親又鬧翻了，我哭著跑出門外，母親的呼喊也沒擋住我的腳步。

獨自在大街上徘徊，我猶豫，我害怕。我的心漸漸平息下來，慢慢向家的方向走去。

我走在灑滿銀白色月光的小路上，心情逐漸好多了。快要到家時，我漸漸放滿了腳步，一陣撲鼻的槐香襲來，我知道，家就在前方。我突然看到一個熟悉的身影———那不是父親嗎？他站在門前的那株槐樹下，晚風佛動著他的衣襟，父親四處張望著……在等著我回家。月光下，衣著單薄的父親，身影顯得如此憔悴疲憊。剎那間，我的淚水奪眶而出，我一路奔著，撲向父親。

坐在槐樹下，槐香將我包圍，好想留住槐香，讓它伴我人生一路，因為有父愛，一路不再有孤單，留住那一縷槐香，讓父親的愛一路徜徉。

留住記憶里的那棵合歡

殷子為

即使星光不再燦爛，即使鮮花不再爛漫，即使紅葉不在灼灼…..總忘不了記憶里奶奶那布滿老繭的手，蔭涼的合歡樹下，拍著我，輕搖著小扇，伴著聲聲蛙叫和蟬鳴，悄然入睡…

秋風起，庭院里的那顆合歡，落下片片泛黃的葉子，在空中劃出美麗的弧線，飄落，像給大地穿上一層厚厚的外套。涼風吹來，點點心事又涌上心頭。那一年秋天，我將被媽媽接走，記憶中我面帶淚水，嚎啕大哭，記憶中你帶著苦笑，合歡樹下，你矮小的身影甚是凄涼。合歡樹下，你是否還在望著盡快回來的孫女;合歡樹下，你是否還想回到小扇輕搖的時光。

記得那年初三，如今的已經不再乖巧聽話，你又一次諄諄教導我要好好學習，我卻對你大吼一聲，摔門而出。記憶里，我面含淚水的逃到樓下，涕不成聲；記憶里，門的另一側你面無表情，身體似乎僵住了，搖頭，轉身，離去。合歡樹下，女孩愧疚的身影…

晚上，你做了一桌豐盛，愧疚的我張不開嘴，直到你說了最后一句話。奶奶，你知道嗎，我多么想給道歉；奶奶，你越是這樣我就更加愧疚，你卻像什么事都沒有發生一樣，不停的給我夾菜，我埋下了頭，拼命的往嘴里送著飯菜，滿臉狼狽，你笑了，我卻哭了。記憶里，窗外晚上，你執意要送我回家，漆黑的樓道里沒有一絲光明，這幾十級階梯，對你那曾做過手術的腳來說是多么的遙不可及，樓道里，你一瘸一拐的聲音深深刻進我的記憶里。

后來，你搬了家，庭院里的那顆合歡卻還留著，庭院里多了一把搖椅，坐上去，思緒仿佛回到從前的那些時光..留不住歲月滄桑，留不住匆匆時間，卻能留住記憶里那棵合歡。

留住眼淚

馬超凡

歷史書頁留住了那滴滴淚水，留住了那不滅的傳說。

————題記

堅實的鎧甲掩去了你的嬌柔，塞外的風沙吹不走你眼中的光華。代父從軍是你不悔的抉擇，報國殺敵是你最終的理想。午夜夢回，曾遺憾昔日紅妝而今只剩粉末，黃沙漫天，你可曾懼怕柔美容顏早已滄桑，金戈鐵馬，你可曾憂慮戰死沙場，再無緣得見年邁雙親，行軍途中，你可曾不甘最美的年華卻只能裹在一身戰甲后，看時光將一切腐蝕。數年征戰，九死一生，當初對門織布的無暇少女，今已成國之棟梁。巾幗不讓須眉是對你最貼切的評價，可那無數個不眠之夜的抽泣可曾被人聽聞？

木蘭，歷史留住了你的眼淚，你的名字成了最堅毅的樂章。塞外的風吹亂你的額發，漫漫黃沙模糊了你的面容。轉身，宮殿巍峨，江山如畫，可你的前路卻只剩寂寥。千古贊詠抹不去你背國遠嫁的哀思，悄然滴落的淚水卻被史官湮沒。

昭君，歷史留住了你的眼淚，一個女子的嫁紗托起了西漢王朝的華章。

大觀園的浮囂侵染不了你通透的心，眾人間的爾虞我詐只襯得你愈益高潔。那紛飛的落花盡頭了你的淚水。黛玉，你是誤入凡塵的仙子，注定了香消玉殞的悲途。才高八又如何？一樣敵不過寶釵的輕語淺笑。一腔思愁無處可訴，也唯有那落紅傾訴一二。“冷雨葬花魂”一句直指你的宿命，斑斑淚竹昭示了你的結局。

黛玉，歷史留住了你的眼淚，浸透整本《紅樓夢》，至今仍能聽聞你的低吟。

歷史留住了最美的眼淚，透過時光折射出最璀璨的光華，迎著泱泱中華千百年來多少盛世佳話！

留住山水詩詞 張昌恒

詩為天上語，人如畫中游。

拂開歲月的云煙；一幅山水畫懸掛天地間；象牙為軸綢為卷，美玉為佩金為粉。水墨丹青，縱情揮灑。淺蘸詩情，每一筆都波瀾壯闊，每一劃都驚艷飛鴻。我多想留住……

杏花煙雨江南。

三月鶯飛草長，撐著花傘徘徊在雨絲迷蒙的江南水鄉。青磚烏瓦，白草黃花，恍然呈現在眼前。雨亭淙淙，輕問青苔長布的石板小路，你流連了多少青衫佇足。迎送了多少金鞍游蕩。雨淋漓，碎了一地，悄然訴說當年。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，”

掬一捧江水。月朗星稀，好風如水，穿越亙古的，是李煜的“雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改”在梧桐深宮回響；是易安的“風住沉香花已盡，日晚倦梳頭”在烏蓬船頭淺唱；幾縷青絲，是“過盡千帆都不是”的牽絆哀腸；一尊淡酒，是楊柳岸曉風殘云”的撥動情殤，留住詩詞山水，留住江南。

鐵馬雄師塞北。

夕陽西下，風颯颯，漫天黃沙，錚錚馬蹄滴答。大漠長河，孤煙落日，千年的古戰場鋪在腳下。連綿的長城，裝訂線一樣將天與地縫合，燕山淺黛若隱若見，可有戰馬馳聘，又承載了多少建功立業的夢想，如那萬里長空的孤月依舊生光。

“黃沙百戰穿金甲”，大漠倍感蒼涼，這一途古道，飄過了多少秦車漢馬，唐綢宋絲，明鈴清語。“燕山沙似雪，大漠月如鉤，”王昌齡 “昨夜生擒吐谷渾”的豪情，楊炯：“寧為百夫長，不做一書生”的壯志，岑參“故園東望路漫漫”的離愁；王維“西出陽關無故人”的別緒，此刻盡在書聲中，定格山水詩歌上。留住詩詞山水，留住塞北。

多想留住大江南北，長城內外一張張絕美寫照，多想留住詩詞山水。那便留住了中國最美的美麗。我留住詩詞山水，一如詩詞山水留住我的心。

留住成長的剪影

石長青

時間的腳步不停，于是成長的車轍便不停地壓過生命。就算拾不起跌落至時間長河里的浪花，也要留住成長的剪影，回味生命。留住成長的剪影，是晨光里汗水的光芒。

在爺爺奶奶家長大，對農村自然很親。暑假里住在奶奶家，每天天一亮爺爺，叔叔就去翻地。有一天早晨我也要跟著去，爺爺同意了，沒想到不高的一把鋤頭竟然這么重，我一路扛著它進麥地，便累得喘粗氣。

開始學著爺爺那樣鋤地，這鋤頭卻總不聽我的話，不僅地鋤的歪歪扭扭，有好幾次還差點砸到腳。可爺爺仍弓著腰不停地勞作，我咬咬牙也堅持下來，泥土的起落間，一滴汗水自額頭滑下，朝陽將我的影子放大無數倍，映在草葉上，留在生命里。留住成長的剪影，是午后的執著努力。

盛夏的午后總讓人心生倦意，我望著沒完成的試卷，忍不住打了一個哈欠。“睡一會吧，只一小會。”

走過初三

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面

嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的---課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數學老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏啊！” 圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯……用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈。活力的歲月永遠沒有完結，活力的歲月永遠不知失敗。

體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！

課后，我們風趣調侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

而今的歲月正值初三進入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。