第一篇：初中作文：留住童真大全

留住童真

冬日里，一聲清脆炮聲之后淡淡的二氧化硫氣味，我聞到了童真的味道；冬日里，一串潔白雪地上參差不齊的小腳印，我看到了童真的印記；冬日里，一支嘹亮而略帶稚氣的兒歌，我聽到了童真的音韻??

霎時間，我感覺心中有一絲觸動——童真，多么美妙的東西，我要留住童真。

童真如水，簡單而純潔。試想，你曾否被別人稱作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是個單純善良的人。人們都說，孩子是這世上最傷不得的人，因為孩子的這份童真，是世間最無瑕的美好之一。簡單的人，沒有處心積慮；純潔的人，沒有勾心斗角。簡單與純潔，合成如水的童真。留住童真。

童真如水，前進而不止。水是前進著的，它不曾停止，童真亦是如此。擁有童真的人，他所擁有的童真，會隨著其年齡的增長而前進，而這份童真，在不斷前進的過程中，一次又一次升華，變得更加豐富、更加繽紛。然而，童真的本質——單純，不曾改變。這多好啊，個人豐富、提升了，但仍然單純，就更能獲得幸福了。記得我的一個同學，一個擁有童真的女孩，她愛畫畫、愛創作，在她的筆下沒有悲傷。她的畫技在增長，以前只是畫一些動物，如今更愛畫人物，但無論是動物還是人，總有一雙純潔、明凈的大眼睛，她解釋說這是用來發現世間的美好，同時，她還指著一株小草說，瞧它歪著身子，一定很幸福！而當時的我，不過想，這只是一株被風吹斜的草罷了。哦，童真在進步，幸福感也在提升。留住童真。

童真如水，堅持而不懈。想起廣德太極洞內那塊狀如臥兔的石頭，那是水滴穿石的見證。童真亦是如此。因為，小小的童真，是我們每個人最初的堅韌的見證。小時候的我，看了一部動畫片后，很傻很天真地以為騎掃帚能飛天，嘗試了無數次，失敗了無數次，改進了無數次，堅持了無數次??雖然如今想起，自己都啞然失笑，但童真中的那份堅持，讓我自豪、助我前進，受益匪淺。留住童真。童真如水，微小而利大?? 猶記冰心女士的《繁星·春水》，其中，“嬰兒，是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完美的詩句”就突出了其核心之一——童真。那就讓我留住童真吧！

如水的童真，帶來單純的美好，帶來簡單的幸福。發現童真、留住童真，一絲愜意在心中蕩漾??

第二篇：小學作文：童真

小學作文：童真

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學作文：童真，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

每個人都有自己的夢，有幼兒園時快樂甜美的夢，有小學時天真浪漫的夢，有成長中胸懷大志的夢……而我的夢非常有趣。

小時候，我是一位貪吃的孩子，最喜歡吃冰淇淋。所以，我的夢想就是發明一臺自動冰淇淋機。有一次我夢到，當我一叫“冰淇淋”，冰淇淋就會自動從機器出來。我和所有喜歡吃冰淇淋的小伙伴們，都不用愁沒冰淇淋吃了。不但白天可以痛痛快快地吃個夠，而且晚上睡覺也可以甜甜地吃到天亮。你說，這個夢是不是很有趣？

三年級的時候，我的理想就是成為一名老師，可以用玩游戲的方法，教很多小朋友讀書認字。所以，我天天都幻想著自己當老師的情景。結果“日有所思，夜有所夢”，字啊夢里，我當起老師，和“學生”邊學邊玩，笑得眼淚都出來了。

而現在，我的夢又不一樣了，漸漸喜歡上辯論的我，希望成為一名律師。于是，我天天都在想著當律師的事，就連睡覺也頻來入夢。課件，我想當律師已不可改變，所以每每夢醒，我都情不自禁地說：“我一定要當律師，為勞苦大眾打官司！”

我的夢不斷在變化，是因為我不斷地成長。但愿在我的努力下，我會夢想成真！

戀，那美好的童真依稀記得童年時，朝霞里歡歌笑語，暮云中追逐嬉戲，總想摘下樹梢上的.月亮，總想珍藏天上的星星，兒時的想法是多么古怪稀奇。

都是那么天真頑皮，都是那么無邪淘氣，都有自己的小秘密，都有自己的心歡喜。

歲月流，人也長大，舊時的小伙伴為生計各奔東西，瀟瀟灑灑走在茫茫人海里。

第一次讀到這首詩時，我的心感悟了許多，是呀，童年的生活總是最美好最令人回味的，童年的生活總是最天真無邪的。

繁花落盡，茂樹無葉時，我們的童年都將結束。

嘩嘩流水流盡，鳥兒不在歌唱時，我們的童年都將結束。

朦朦朧朧中，那遺失的童年在像我們招手。

朦朦朧朧種，那丟失的童真會在我們眼前。

哦，是我們變了，是我們忽略了眼前的童真，是我們被眼前的事物麻痹了。

真的，或許有許多的人都有和我一樣的感受，那我只能說，我們都長大了，我們都更成熟了，我們都被眼前的事物迷失了童真。都被眼前的好處遺忘了那美好的回憶。

哦，對了。一定是上天在考驗我們。一定是他在考驗我們的真。

我有一個如畫如歌充滿童真的校園，就在美麗的繡湖小學。

我們的校園似花園，綠色充滿每個角落，四季都有鮮花盛開。校園又像果園，櫻桃、柚子等許多種水果成長在校園里。校園又像公園，寬敞的活動空間，整齊的健身器材，給我們課間的游戲提供了場所。每次課間，教學樓間的大廳總充滿天真爛漫的笑臉，同學們可以盡情的玩著自己喜歡的游戲，在歡聲笑語中迎接下一個40分鐘。

校園像一首歌，同學們是就五線普上快樂的音符，老師如升降號，指揮著我們唱出童真的歌。上課時，老師會用趣味小游戲、我們喜歡的卡通圖、簡明易懂的話給我們解釋，使枯燥的課堂變得生動有趣，讓我們愛上學習。老師常給我們推薦好書，和我們一起快樂閱讀。

每年，學校都會舉行豐富多彩的活動，讓我們在學習中玩耍，在玩中學習。體育健身節，讓同學們在操場上放飛激情，增進友誼。春游、秋游，讓我們走出校園，奔向大自然。詩歌朗誦、集體舞等比賽，讓我們懂得集體的榮譽需要每一個同學的努力。

在這充滿童真的校園里，我們的童年能不幸福嗎？我愛我的校園。

“哈——”百般無聊中我打了個哈欠，然后合起書，懶洋洋地約了同學去了廣場。呵！

已經到了放風箏的季節了呀！

1、2、3……真多呀！

數也數不完。我坐了下來，看著眼前或是小男孩或是小女孩跑過，手里拉著或黃的或紅的風箏線，嬉笑著跑過。還有些小孩子在滑梯上玩耍，爬上去，而后滑下來，爬上去，又滑下來，反復反復，永遠不嫌膩……。

在這里，大人們好像變笨拙了，孩子們卻反而顯得靈巧，他們無憂無慮。

在這里，小男孩和小女孩之間沒有任何隔膜，一會在同一個蹺蹺板上上下下“跳動”，一會在同一只風箏下嬉笑，一會在同一只蝴蝶后奔跑，一會在同一片草坪上打鬧……噢！

他們無拘無束！

眼前的孩子們正在奔跑，在飛舞，在跳動……盡情的享受金色童年的純真與幼稚；而我的童真卻在多年前風箏轟然落地的一瞬間消失了，在時間的流水流至青春那階段時悄無聲息地消失了！

盡管已經擁有了青春，可還是很想回到童年，在滑梯上爬上去，再滑下去……可現在即使我真的爬了上去，還有勇氣滑下來嗎？陽光灑在身上好溫暖，仔細瞧瞧，我和那些小孩子們曬到的陽光是一樣的呢！

好了，現在，爬上去，然后再滑下來吧！

第三篇：童真童趣作文

童真童趣作文

童真>童趣作文

（一）“沒有人知道為什么，太陽總下到山的那一邊；沒有人能夠告訴我，山里面有沒有住著神仙??盼望著假期盼望著明天，盼望長大的童年”有沒有覺得在哪聽過這首童歌，是的，你可能確確實實回答我。沒錯，這是臺灣的歌謠《童年》童年的童真童趣是數不完的，小時侯，我跟著媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經》，念著念著：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷??”當外公念到“茍不教，性乃遷”時，我覺得有十二分的疑惑，終于忍不住問外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查點沒把外公笑翻呢！外公邊捂著肚子邊說：“不是啦！是茍不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘?。俊蔽疑χX門問。外公笑著說：“你還小，不懂得，有些句子讀起來同音，但是卻不同字，也不同意思。等你>長大了，上學了，就知道了?！蔽抑缓脦е炔患按男那榈却Ｖ敝恋搅怂哪昙?，在課本上的基礎訓練里，才知道這到底是怎么一回事??

不禁偷偷笑了出來！也許你覺得好笑，茍不教認為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，現在想起來，還真的好好笑哦，如果編寫〈三字經〉的人還在，肯定會被我氣死。不過童年的趣事又有誰能夠不讓人覺得好笑呢？

可愛的童年，隱藏我點點點的秘密。

夏日的繁星，引導我對未來的希翼。

童真童趣作文

（二）雙休日結束了，打開郵箱發現有許多學生發來的周末日記，雖然語言還很稚嫩，但童眼看世界也很精彩，讓我們欣賞孩子眼里的世界吧。童舒日記3月16日 星期日 多云轉晴 今天下午，媽媽和我學完琴在車上看見一個小布熊，它就像彈簧一樣，車一開，小布熊就在高興地跳舞，車一停，它也跟著停一停，我覺得像是在一個地方看演出一樣，我今天特別>幸福。心怡日記3月15日 星期六 多云轉晴 今天，學完舞蹈后，媽媽帶我去姥姥家。我和哥哥去后院點火燒東西玩，我們把一個小油桶和一把大掃把扔進火里，火燒的可旺了。雖然我和哥哥臉上、身上全是煙灰，但我們玩得很開心。卓辰日記 年3月15日 星期六 多云轉晴 星期天，媽媽給我買了一輛我一直最想要的組裝賽車?；氐郊?，我便迫不及待的組裝起賽車來。可是我看了半天說明書上的步驟，都沒有看懂，我就讓媽媽來幫我組裝。媽媽說：“你再仔細觀察、捉摸，我相信你會成功的！”我便開始仔細研究起來，第一步，第二步??我一口氣組裝到了第五步?？墒撬X的時間到了，我只好戀戀不舍的停了下來。第二天中午放學回來，我便又急忙的組裝起了賽車。

最后一步，發動機安裝完畢，賽車跑起來了！這是我自己獨立組裝起來的賽車！感覺就是不一樣。以后有什么事情，我還要自己去做。

童真童趣作文

（三）歲月如流水，不斷逝去，卻又源源而來，但童年卻一去不復返。翻開記憶的畫冊，回想那個富有童真、童趣、童稚的時代，真是回味無窮啊！

一說起童年，趣事就像跟屁蟲一樣跟了過來。

小時候，見大人們總喜歡拿著一張帶有字和畫的紙買別人的東西，便充滿了好奇和想著模仿的心。于是，便和伙伴們商量起來??最后，她們都拍手叫好。

那時，奶奶的家門口有片小樹林，還有我們家扒豬圈剩下的磚。特別適合當我們的“大賣場”。

說做就做，我們開始動身。用一塊磚圍成我們想象的房子。當然，我們的商品更是琳瑯滿目，應有盡有。我們以花草為賣品，我們以葉片為錢，以鋪平的地方為柜臺?

萬事俱備，我們便模仿著大人的樣子玩了，可真是有趣極了。雖然我們準備時累的揮汗如雨，已經累得懶得動了，但勞動成果使我們一點也不覺得累。

雖然這個游戲使我們覺得很新鮮，有趣，但“不速之客”的到來真是讓我們哭笑不得。

玩著，興趣正濃，“神秘的客人”——小雞大部隊來啦！它們like啄食我們的商品，有客人光顧，我們為之高興?？蛇^了一會兒，他們淘氣起來了，到處踐踏我們的商品。

我們也不甘示弱，叫來小狗驅趕它們，把它們全部趕回窩中，堵住洞口，我們又開心的玩起來。

我們玩了很長時間，直到夕陽西下，天空呈現出夕陽。直到我們的肚子唱起樂曲，直到我們已經疲憊不堪。

相信，在每個人的記憶庫里，都珍藏著一顆流光溢彩的珍珠，它保存著我們每個人的>故事，讓我們一起去在耀眼的珍珠里，找出那充滿快樂、童真、稚趣的一頁吧！

第四篇：留住初中的回憶

留住初中的回憶

時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下。時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過。

還記得我們的老師。他們是嚴厲的，但都是為我們著想的。英語老師，我們的Miss，班主任。她用她多年的教學經驗不斷鞭策我們前行，是我見過最特別的一個班主任。政治老師，副班主任，一個溫柔且細心的優秀教師。語文老師，馬老師，具有耐心、細心、恒心的老師。數學老師，趙老師，一直不斷鼓勵我們前行。物理老師，鄺老師，我們私底下叫他鄺爺，一個很厲害的老師，解題果斷、思路清晰，一個我很佩服的老師。這就不得不說說我的偶像，梁校長，在他平時簡單的鼓勵語中，可以看出他是一個很有說服力、直爽的老師，所以他是我的偶像。

還記得我們共同走過的日子。初一的運動會，我參加了1500米的賽跑，在同學們的鼓勵下，我奮力直沖，奔向終點，同學們是多么的團結友愛啊！初二的文藝匯演，班里表演了一個節目，是合奏《青花瓷》，那首悠揚的曲子不斷在我腦海中回旋。初三的最后沖刺的那段時間，令我難以忘懷，同學們的各種認真、努力、奮力拼搏感染我也要奮力學習。

畢業典禮過后，我們就要各奔東西，那是有多么的舍不得陪伴我三年的同學。我們要忍住離別時的眼淚，迎接離別后的新生活。

三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的初中回憶！

第五篇：留住作文

留住年少的時光

孫燕超

我多想∕多想，留住那∕蝴蝶翩翩的年少時光。

又一次搬家，我拖著行李箱從小區門口走過，街道兩旁法桐的葉子已經開始落了，發黃的，無力地北風吹到行人腳下，像在宣布秋天來了的事實。

我對這個小區并沒有任何留戀，直到我再次回去收拾東西……

我把桌子上的書一本本摞起，抱在懷里，正準備轉身離開的那一刻，不小心撞開了一個抽屜，抽屜已經壞了，里面的東西“嘩啦——”全掉了出來，而書，也灑了一地。我看見一大堆書頁里，躺著一個老舊的木質相框，陽光從窗子進來，落了灰塵上，越發顯著沉舊。我彎腰拂去它身上的灰塵，那灰色的玻璃下，相片也清晰起來，連帶著一片片記憶。

相片上是兩個女孩，一個長發，一個雙馬尾，一個笑，另一個也笑，一個是我，一個是她。

她曾經是我最好的玩伴，只是已經好久不聯系了，記得那時，我們一起上學，一起玩耍，一起哭泣，一起歡笑。在老家的院子里，一起玩捉迷藏，若是久了，一個仍找不到另一個，便會號啕大哭；也記得，在綠色的田野上，一起放風箏，我磕傷了腿，血流了出來，最害怕血的她卻咬著牙扶我走回家。

我放下相片，拿起電話，卻發現，自己已不記得她的電話號碼。我沒有再找，因為我知道，她已經永遠地留在了我的年少時光。

“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，不知怎么睡著了，夢里花落知多少……”

時間從來不停留，那些年少時光，已經離我遠去。只是我還記得，曾經的童真歡樂；只是不會忘記，真誠的情誼；只是我還愿意，留住年少時光。

留住逝去的香樟

殷宇晴

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風，那些年錯過的友情，那些年錯過的青春，不知何處去。昔憶，夏至的時節，那兩行的香樟在我們的見證下，將青春的色彩愈生長愈濃烈?？蔀楹?，它永遠的失去了活力。我還想好想和你們留在我們的香樟，留住 逝去的年華。

香樟，開始萌芽。

青春，如鈴聲般歌唱。

“天地為證，你我生死相依，永不離棄。”它無數次的回蕩在我的耳邊，夢中，你和我來到海邊，天邊映出當時我們的誓言，仿佛定格在那一瞬間。當時的我們8歲。我不知道你我是如何闖進彼此的生命，那時我們都傻傻的堅信這份友情地久比天長。還記得嗎？我們總是翹課到一個小巷子里，那里有兩行香樟。你牽著我的手拿起木棒將我

們的名字寫在一起。好像我們的友情就像我們的名字一樣可以永不消逝。

香樟，暗香浮動。友情，地久天長。

那年的聯歡，你姍姍來遲。當我得知你得了肺炎時，仿佛天崩地裂。那本該是我們最高興的一天，但你卻躺在了灰白色的病房里。我不顧媽媽的反對，到醫院里來看你，我永遠也無法忘記你難以壓抑的欣喜?；蛟S，一切都會結束，但我們的友情不會結束吧，我這樣想著。有一次，你考試沒考好，阿姨狠心的在你的屁股上留下了五個手指印，你說很疼，每次你哭泣，我的心仿佛碎了。一片片，灑在離殤的青春上。

香樟，枯萎凋零。我們，何去何從。

終于要分離，瀟灑些吧，總會重逢?？僧斘抑匦聛淼侥瞧阏亮?，卻突然明白，逝去的永遠不會回來，可我眷戀，眷戀我們未完結的故事，留住逝去的香樟，念念不忘，歲月已亡。

窗外，曙光微涼……

留住那份情

張昕宇

冰心道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴地香花彌漫，使穿枝拂葉的人們，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲淚?！?/p>

人生旅途漫漫，前方的路不知有多少荊棘，不知有多少風浪，但花灑出的那股情，會伴我左右，不離不棄，于是我不再痛苦，不在彷徨，大膽向前奔去。

臨近考試…….父母之愛助我行。近了，近了，越來越近了，距考試時間越來越近了，每天看著他們一個個行色匆匆的樣子，我的心一次又一次的被震動著。我想集中精力，好好復習，可無論如何都提不起精神。考試前一天，我給媽媽打電話，那晚，她說了好多話：“孩子，不怕。記住媽媽的話，不管成功與否，你都沒有失敗，這是一次經歷，你有別人沒有的經歷，過程是美得，結果還在乎嗎？你是個堅強的孩子，我看出來這幾天你有些不在狀態，那也沒關系，過去的都過去了，不要去想，以后的結果也不是你能決定的，記者：謀事在人，成事在天，相信自己，明天好好發揮就行了，不要想結果?！甭犕旰螅业男睦锱?。

同學之誼伴我左右。清明，相遇，一個月僅此而已。為了同一個夢想相聚，為了這一天相聚。即是只有一個月，當再次在考場上相遇時，也會不由得寒暄幾句吧；即使只有一個月，在臨近考試的時候，：“加油”也會被每個人說過無數次吧，15歲，最美的年華里，為了最純的夢想，我們一起努力過，拼搏過。一定會有沒有成功的，但一

定沒有失敗的。面試、乘車、回校、聯歡、吃飯、散場，一個月很快，不是嗎？或許黑板上的名字已被擦去。但是，那份情還在……

親情，友情伴我左右，助我前進，我會留住那份情，大步向前走。

留住那一縷槐香

王玉靜

晚風涼如水潤如絲，一股槐香撲鼻而來，沁人心脾。遠處的一株槐樹正靜靜的望著我，滿樹繁花，暗香浮動。我不禁品咂著嘴角的一絲花香，甜絲絲的，潤潤的。

家門前的那株槐樹，清秀雋韻而又典雅，他總用一片茂密的樹冠生長出自己的一方天地，槐樹在我眼中，穩重，堅強，就像父親一般。

年華黯然消逝，歲月轟然倒地。總想留住一份槐香，細細品咂。曾經年少的孩子都已長大，我也是。我覺得我變了，變得成熟了，變得多愁善感了。如今的我，喜歡小四那透著淡淡憂傷的文字，喜歡獨自一人仰望星空。曾經在飯桌上善言健談的我，也變得沉默不語。因青春期孩子叛逆，冷酷的因素，我和父親之間也總是戰爭不斷。我和父親之間產生了一道如溝壑的鴻溝，隨著時間的漸漸推移，那道溝越來

越深，一直在彼此心中千瘡百孔。吵架，責罵總是在我與父親之間愈演愈烈。那天，我與父親又鬧翻了，我哭著跑出門外，母親的呼喊也沒擋住我的腳步。

獨自在大街上徘徊，我猶豫，我害怕。我的心漸漸平息下來，慢慢向家的方向走去。

我走在灑滿銀白色月光的小路上，心情逐漸好多了?？煲郊視r，我漸漸放滿了腳步，一陣撲鼻的槐香襲來，我知道，家就在前方。我突然看到一個熟悉的身影———那不是父親嗎？他站在門前的那株槐樹下，晚風佛動著他的衣襟，父親四處張望著……在等著我回家。月光下，衣著單薄的父親，身影顯得如此憔悴疲憊。剎那間，我的淚水奪眶而出，我一路奔著，撲向父親。

坐在槐樹下，槐香將我包圍，好想留住槐香，讓它伴我人生一路，因為有父愛，一路不再有孤單，留住那一縷槐香，讓父親的愛一路徜徉。

留住記憶里的那棵合歡

殷子為

即使星光不再燦爛，即使鮮花不再爛漫，即使紅葉不在灼灼…..總忘不了記憶里奶奶那布滿老繭的手，蔭涼的合歡樹下，拍著我，輕搖著小扇，伴著聲聲蛙叫和蟬鳴，悄然入睡…

秋風起，庭院里的那顆合歡，落下片片泛黃的葉子，在空中劃出美麗的弧線，飄落，像給大地穿上一層厚厚的外套。涼風吹來，點點心事又涌上心頭。那一年秋天，我將被媽媽接走，記憶中我面帶淚水，嚎啕大哭，記憶中你帶著苦笑，合歡樹下，你矮小的身影甚是凄涼。合歡樹下，你是否還在望著盡快回來的孫女;合歡樹下，你是否還想回到小扇輕搖的時光。

記得那年初三，如今的已經不再乖巧聽話，你又一次諄諄教導我要好好學習，我卻對你大吼一聲，摔門而出。記憶里，我面含淚水的逃到樓下，涕不成聲；記憶里，門的另一側你面無表情，身體似乎僵住了，搖頭，轉身，離去。合歡樹下，女孩愧疚的身影…

晚上，你做了一桌豐盛，愧疚的我張不開嘴，直到你說了最后一句話。奶奶，你知道嗎，我多么想給道歉；奶奶，你越是這樣我就更加愧疚，你卻像什么事都沒有發生一樣，不停的給我夾菜，我埋下了頭，拼命的往嘴里送著飯菜，滿臉狼狽，你笑了，我卻哭了。記憶里，窗外晚上，你執意要送我回家，漆黑的樓道里沒有一絲光明，這幾十級階梯，對你那曾做過手術的腳來說是多么的遙不可及，樓道里，你一瘸一拐的聲音深深刻進我的記憶里。

后來，你搬了家，庭院里的那顆合歡卻還留著，庭院里多了一把搖椅，坐上去，思緒仿佛回到從前的那些時光..留不住歲月滄桑，留不住匆匆時間，卻能留住記憶里那棵合歡。

留住眼淚

馬超凡

歷史書頁留住了那滴滴淚水，留住了那不滅的傳說。

————題記

堅實的鎧甲掩去了你的嬌柔，塞外的風沙吹不走你眼中的光華。代父從軍是你不悔的抉擇，報國殺敵是你最終的理想。午夜夢回，曾遺憾昔日紅妝而今只剩粉末，黃沙漫天，你可曾懼怕柔美容顏早已滄桑，金戈鐵馬，你可曾憂慮戰死沙場，再無緣得見年邁雙親，行軍途中，你可曾不甘最美的年華卻只能裹在一身戰甲后，看時光將一切腐蝕。數年征戰，九死一生，當初對門織布的無暇少女，今已成國之棟梁。巾幗不讓須眉是對你最貼切的評價，可那無數個不眠之夜的抽泣可曾被人聽聞？

木蘭，歷史留住了你的眼淚，你的名字成了最堅毅的樂章。塞外的風吹亂你的額發，漫漫黃沙模糊了你的面容。轉身，宮殿巍峨，江山如畫，可你的前路卻只剩寂寥。千古贊詠抹不去你背國遠嫁的哀思，悄然滴落的淚水卻被史官湮沒。

昭君，歷史留住了你的眼淚，一個女子的嫁紗托起了西漢王朝的華章。

大觀園的浮囂侵染不了你通透的心，眾人間的爾虞我詐只襯得你愈益高潔。那紛飛的落花盡頭了你的淚水。黛玉，你是誤入凡塵的仙子，注定了香消玉殞的悲途。才高八又如何？一樣敵不過寶釵的輕語淺笑。一腔思愁無處可訴，也唯有那落紅傾訴一二。“冷雨葬花魂”一句直指你的宿命，斑斑淚竹昭示了你的結局。

黛玉，歷史留住了你的眼淚，浸透整本《紅樓夢》，至今仍能聽聞你的低吟。

歷史留住了最美的眼淚，透過時光折射出最璀璨的光華，迎著泱泱中華千百年來多少盛世佳話！

留住山水詩詞 張昌恒

詩為天上語，人如畫中游。

拂開歲月的云煙；一幅山水畫懸掛天地間；象牙為軸綢為卷，美玉為佩金為粉。水墨丹青，縱情揮灑。淺蘸詩情，每一筆都波瀾壯闊，每一劃都驚艷飛鴻。我多想留住……

杏花煙雨江南。

三月鶯飛草長，撐著花傘徘徊在雨絲迷蒙的江南水鄉。青磚烏瓦，白草黃花，恍然呈現在眼前。雨亭淙淙，輕問青苔長布的石板小路，你流連了多少青衫佇足。迎送了多少金鞍游蕩。雨淋漓，碎了一地，悄然訴說當年。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，”

掬一捧江水。月朗星稀，好風如水，穿越亙古的，是李煜的“雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改”在梧桐深宮回響；是易安的“風住沉香花已盡，日晚倦梳頭”在烏蓬船頭淺唱；幾縷青絲，是“過盡千帆都不是”的牽絆哀腸；一尊淡酒，是楊柳岸曉風殘云”的撥動情殤，留住詩詞山水，留住江南。

鐵馬雄師塞北。

夕陽西下，風颯颯，漫天黃沙，錚錚馬蹄滴答。大漠長河，孤煙落日，千年的古戰場鋪在腳下。連綿的長城，裝訂線一樣將天與地縫合，燕山淺黛若隱若見，可有戰馬馳聘，又承載了多少建功立業的夢想，如那萬里長空的孤月依舊生光。

“黃沙百戰穿金甲”，大漠倍感蒼涼，這一途古道，飄過了多少秦車漢馬，唐綢宋絲，明鈴清語。“燕山沙似雪，大漠月如鉤，”王昌齡 “昨夜生擒吐谷渾”的豪情，楊炯：“寧為百夫長，不做一書生”的壯志，岑參“故園東望路漫漫”的離愁；王維“西出陽關無故人”的別緒，此刻盡在書聲中，定格山水詩歌上。留住詩詞山水，留住塞北。

多想留住大江南北，長城內外一張張絕美寫照，多想留住詩詞山水。那便留住了中國最美的美麗。我留住詩詞山水，一如詩詞山水留住我的心。

留住成長的剪影

石長青

時間的腳步不停，于是成長的車轍便不停地壓過生命。就算拾不起跌落至時間長河里的浪花，也要留住成長的剪影，回味生命。留住成長的剪影，是晨光里汗水的光芒。

在爺爺奶奶家長大，對農村自然很親。暑假里住在奶奶家，每天天一亮爺爺，叔叔就去翻地。有一天早晨我也要跟著去，爺爺同意了，沒想到不高的一把鋤頭竟然這么重，我一路扛著它進麥地，便累得喘粗氣。

開始學著爺爺那樣鋤地，這鋤頭卻總不聽我的話，不僅地鋤的歪歪扭扭，有好幾次還差點砸到腳?？蔂敔斎怨煌５貏谧?，我咬咬牙也堅持下來，泥土的起落間，一滴汗水自額頭滑下，朝陽將我的影子放大無數倍，映在草葉上，留在生命里。留住成長的剪影，是午后的執著努力。

盛夏的午后總讓人心生倦意，我望著沒完成的試卷，忍不住打了一個哈欠?！八粫?，只一小會?！?/p>

走過初三

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面

嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的---課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數學老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏??！” 圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯……用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈?；盍Φ臍q月永遠沒有完結，活力的歲月永遠不知失敗。

體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！

課后，我們風趣調侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

而今的歲月正值初三進入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。