第一篇：太空旅行作文

【精選】太空旅行作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的太空旅行作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

太空旅行作文 篇1

50年后，我坐在飛船上進行太空旅行。那時的我，還和現在一樣，精神煥發，充滿活力。我在生機勃勃的火星做客，在荒蕪寒冷的月球上探險，在礦產豐富的木星上采集樣本，然后來到我曾經生活過的地方—地球。

我駕著飛船，進入大氣層時，就感覺大氣層已遭到了嚴重的破壞。我將飛船停在一個山頭，眼前的景象讓我十分驚訝。它已不再是那個美麗富饒的藍色星球了。如今的地球到處都是焦土與沙漠，幾乎沒有一棵綠色植物，人和動物也瀕臨滅絕，就連厚厚的大氣層也出現了許多漏洞。

于是，我拿出對講機，向曾經跟我一起工作過的李博士詢問原因。他傷心地說：“人類正做著不可思議、不可原諒的丑惡的事！從人口的猛速增長開始，就開始了他們的罪惡行為。人們無節制地開墾土地，建造高樓大廈，尋歡作樂；毀壞森林，破壞草原，綠色植被遭到嚴重破壞，卻無動于衷；炸礦山，取礦物，使山水河流的源泉被堵塞。人們鉤心斗角、明爭暗斗、爭權奪利，為了金錢，他們不顧手足之情，為了利益，他們不擇手段。于是，山禿了，水干了，自然資源缺少了，病毒蔓延，地球上所有的生命都受到嚴重的威脅，有許多已經悄然死去。可是，人類熟視無睹，仍然繼續著他們的所謂文明建設，經濟開發……”

天哪，怎么會這樣？難道我們真地要走到地球滅亡的那一步？想到這兒，我大聲地哭了起來。

太空旅行作文 篇2

今天，我正在看電視，突然一道白光在我眼前閃過。我來到泰空。這是孫武空在筋斗云上向我走來。他對我說:我們也去旅行吧空！”

后來，我們來到了月球。我看見美麗的嫦娥姐姐在玩玉兔。我看見吳剛在割廣西。讓我們向嫦娥的妹妹問好，看看孫武有多傻空:他撓著頭，不好意思地對嫦娥的妹妹說:“嫦娥姐姐，你好嗎？”嫦娥的妹妹被他的行為逗樂了。后來孫武在我們面前表演了金箍棒和雜技。我們都笑得前仰后合。

我們告別了嫦娥的妹妹，來到泰空，我對孫武= 0:“；我們下一步去哪里？”孫武空對我說:在筋斗云上，我帶你去火星。”我一直說我們是在筋斗云中來到火星的。我被眼前的景色驚呆了:除了光禿禿的地面什么也沒有。我們參觀了這里，孫武說:這里什么都沒有，只有一塊地空。有什么好玩的？我們去別的地方玩吧。”在說吳空把我帶走之后，我問孫吳空:“；為什么火星只是光禿禿的，一點也不熱？為什么它叫火星？我真的不明白！這本書可能是真的，也可能是假的！那本書里都寫了些什么？”孫武空表示:你的話真多！好吧，別說太多。讓我們去水星。”我白了孫武一眼空。

當我們來到水星時，我們看到的不是水，而是一片土地，而是更多的植被。孫武空我離開了水星。我對孫武說空:讓我們在黑洞里冒險吧！”孫武也興高采烈。我們來到了黑洞，我們進入了漩渦。啊”我被我父親的耳朵拉了起來。結果是一場夢！

這個夢真的很奇怪！

這個月的第一天:愛在地平線上

太空旅行作文 篇3

在20xx年，我和幾個同學坐著航天器108號飛上了太空。

在太空飛行了一個多小時(等于地球12小時)，眼前出現了一個星球，我們叫它X星球，這個星球像個大足球，上面有黑有白，還有一個個小燈閃閃發亮。

飛船停在了那里，我與幾個伙伴下了飛船，我發現一個美國飛船停在那里，好象沒人，我們用力把門打開，一本日記吸引了我們的注意，上面寫著：“請快離開此地，這里有千年蜘蛛精。”我們還沒有回過神來，只聽外面卡拉卡拉的聲音，聽起來真恐怖，只見蜘蛛精八只大長爪，足有3米長，身體好似5座樓房那么寬，我們拿出事先準備的武器---閃電雷仍向了蜘蛛精，只聽“轟”的一聲，蜘蛛精消失了，我們怕蜘蛛精再次出現趕快回到飛船里。

飛船起飛到了許多星球，可都危機四伏，不是大怪物，就是好長好長的毛毛蟲。

最后我們到達了目的地817090號星球，下了飛船，一個嶄新的世界呈現在眼前，在那里，我們發現有生命跡象。那里有樹木，有草，還有叫不上來的動物。天上不是蘭色的，而是紅色的，可是一會又變成黃色。太奇妙了。正在我們看的入迷，從樹后出來兩個怪物，他們頭是扁的'，身子正方形，頭上有兩個觸角，也有兩只腳站力行走。這就是外星人吧，我們說：“你好”。他們搖搖頭，說：“吧吧唧”。我們也聽不明白，后來他們給了我們一個通話器，這回我們聽明白了，他們帶我們參觀了這個世界，和他們的實驗室。后來我們成了好朋友。

我們在太空作了很多實驗，把我們在學校的知識都用上了，過幾天我們就要返回地球，我們要把太空的神奇和奧妙成為現實，為祖國做出貢獻。

太空旅行作文 篇4

一天，我看見一位老爺爺帶著一群外國孩子向我走來，他問我去不去太空，我當然想去啦！老爺爺把我輕輕地抱起來，飛向天空，我心里又興奮又害怕。到了太空，老人給了我一套特殊的太空服，穿上它就可以自由自在地在太空飛翔。

后來，老人帶著我和許多地球孩子們到太空參觀。一路上，我看到了許多美景。太空和地球不一樣，太空的“路”就是天空，“路”上有許多星星，眼睛一眨一眨的，還發著金光呢！首先，老人把我們帶到新時代白洞。哇，里面就像天堂一樣，雪白一片，踩在上面軟棉棉的，就像踩在了云朵上。走到白洞深處，就出現了許多的神話人物：仙女下凡、八仙過海……然后，我們又來到星星城堡，那里全都是可愛的星星。星星國王熱情地招待了我們，還和我們一起舉辦宴會，一起參觀金光閃閃的城堡……

最后，我們去參觀廣寒宮。廣寒宮好玩極了，那里有溫和的月亮婆婆、美麗的嫦娥姐姐、還有可愛的玉兔寶寶和愛打扮的星星公主。我們一起做了許多游戲，嫦娥姐姐翩翩起舞，之后又捧出了桂花酒。在太空旅行了幾天，我們要走了。我們戀戀不舍地告別了美麗的太空。太空美好的景色和人們的熱情深深地印在我的心中。“太空，我會再來的！”

第二篇：太空旅行作文

精選太空旅行作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的太空旅行作文4篇，希望能夠幫助到大家。

太空旅行作文 篇1

我媽媽總是說我寫作業愛走神。好吧，我確實愛走神，比如昨天。

當時我正在寫數學作業，寫著寫著，我盯著數字“0”發起了呆，“0”越來越大，眼前出現了一大片星空，“0”變成了一個巨大的星球，而“，”號則變成了一艘飛船，我駕駛著逗號飛船在太空遨游。當我的逗號飛船快要到達銀河系中央時，我看到了一個巨大的黑洞。聽科學家說，黑洞會吞噬周圍的一切，連光也逃脫不了。但我不相信，決定來一次冒險之旅。我一閉眼，駕著逗號飛船沖了過去，當我睜開眼時，發現被吸進來的東西都圍繞著一顆五彩巨樹盤旋，像一個大大的漩渦，四周全是炫目的白色。樹上還有一個個大大的樹洞。但是，這棵樹太大了，我的逗號飛船從樹洞進去，就像一只螞蟻飛進了大象的嘴里。如此大的樹洞和樹比起來，就像是一根針，樹洞只是針眼一樣。

我隨便進入了一個樹洞，里面竟然是一個繁華的都市，里面全是一些像恐龍一樣的生物，而且還會制造和使用工具。其中一個龐大的家伙正在組裝一部新型火車~~······

正當我想入非非時，耳邊又傳來了熟悉的聲音：“又發呆了，小劉同志。”我不高興的說：“媽呀，你能不能別在我腦洞大開，想到精彩的時候打斷我媽？”哎，可惜，也不知后來到底怎么樣了，希望下次走神時能夠接上片段。

太空旅行作文 篇2

乘坐著哆啦a夢的時光機，我來到了50年后的世界。在現在，人們已經將整個宇宙探索完了，還推出了一款前所未有的天空旅行。

我乘坐著飛碟準備進入外天空。從飛碟往下看，地球一點一點變小，變成了綠藍相間的球體，還看到了水星，金星木星等衛星。

然后我來到了火星，火星經過50年變化，也和地球一樣郁郁蔥蔥了，山上有各種樹木，十分高大，還有各色鮮花光彩奪目，猶如一幅優美畫。

這里的空氣更是十分清新，并沒有未來車輛，沒有汽車尾氣，這里只有樹木排出的氧氣。

我又來到了木星，木星十分龐大，就像一千多個地球那樣大，而守護它的足足有七十多個小衛星呢！

在返程的路上，我又來到了地球的衛星—月球，在月球上有許多坑洼的凹槽，但當你走過去時，你會發現那些事賣月餅的當鋪，在月亮牌的，星星牌的各種款，上面都印了歡迎地球朋友品嘗，于是我就買了幾個來品嘗，果然月球牌的月餅很好吃，太空之旅算沒有白來。

在太空中，我看到了金星，木星，月球和許多小衛星，還看到了流星，隕石……最后我還在太空中采集了石頭留做紀念。

這次太空旅行可真是有趣，真使我受益匪淺啊！

太空旅行作文 篇3

在20xx年的一天，我的“隱形分身彈”剛得完我所得的第十個諾貝爾獎，成為了歷史上最偉大的科學家。

為了慶祝這件事，我叫上幾位朋友，駕著我的賽伯坦音速飛車來到最大的廣場——天翔廣場，召喚了音速飛龍智能UFO，去了外太空，我們以每秒5000千米的速度飛了出去，一分鐘不到便來到了外太空，我分給他們一人一顆供氧藥丸，這可不是治病的，但他能供氧呢！

我們首先來到了冥王星，這里沒有一絲生機，是一片廢墟，到處彌漫著尸體腐爛的臭氣，像才發生了世界大戰一樣！我趕緊啟動了UFO，一下沖到了動漫星。

這里五彩繽紛，人是企鵝寵物、車是企鵝飛車里的車，有翼刃、麥凱倫、金凱倫、暴風雪、卓越、大黃蜂……房子全是變形金剛的作戰堡壘，樹是喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱中的甜甜樹，一旦當上警察，就變成了黑貓警長，高級警官還能變成柯南呢！那里的寵物全是賽爾精靈，至于他們的食物嘛，當然是——餅干小人、銅鑼燒、超瓜戰隊、苦瓜大王……這里住了八天，便念念不舍的離開了。

我們又在奧拉星、彩虹星、灰心星、星星球……拜訪了球長。

我們準備去更遙遠的星系，便打開蟲洞，進入了蟲洞，誰知在穿梭過程中我的UFO突然沒油了，還好躍出蟲洞后落到了奧特曼——夢比優斯手上，他竟然把我們當成了太空垃圾，正當我生氣的時候，他一下把我和UFO扔到了后邊，我驚慌失措，不經意間按到了后備能源的按鈕，及時的剎住了，我們十分興奮，但是這點能源也只能降落了，突然，我們看到了一顆豪華的星球，散發著耀眼的光芒。我駛著UFO直沖向那顆星球！好奇心越來越大，原來，那是奧特星球——光之國——奧特曼的故鄉，我們竟來到了M78星云了，我們和奧特之王高興的交談了一番，連大魔王貝利亞也改過自信了！

游玩一番后，我們才想起我們的UFO沒油了我們正在商議怎么辦，奧特之王聽到了，就派了賽羅奧特曼護送我們回地球。

就這樣，這次太空之旅圓滿結束了，他們不但沒有責怪我油沒加滿，還感謝我讓他們見到了自己的兒時偶像——奧特曼！

太空旅行作文 篇4

哎呀，真懷念幾天以前的旅行啊，“咦，什么旅行，你這么懷念。”我猜你一定會這么說。那我就一一對你解釋吧！

一天晚上，我正在看書，突然！一陣光刺來，我被吸上了一艘飛船。剛開始，我還以為有外星人呢，慢慢地，慢慢地我熟悉了這艘飛船的`內部路線，一下子我不小心觸碰到了一個按鈕，忽然飛船里面的燈全都亮了。在船艙的一間密室里，我找到了一本金燦燦的筆記本，在燈光下閃閃發光，我還以為我找到了一大塊扁扁的黃金呢；我拿起一看原來是時光筆記本啊；”找到寶貝啦！“我在船艙中大喊到。

忽然飛船震動了一下，我走到駕駛艙一看，外面飛過好多流星，我的飛船正處在隕石群當中，非常的危險，我應該怎么駕駛飛船離開這里呢？我翻開筆記本，想找到駕駛飛船的方法，焦急的翻看著筆記本！

功夫不負有心人，我找到了躲避隕石群的方法，終于又驚又險的沖出了隕石群。我駕駛飛船遨游在浩瀚的宇宙當中，美麗的宇宙、浩瀚的夜空、數不清的星球，一閃一閃的星星，多么的美麗。

我忽然想起我的褲兜里有一個小型拍攝器，我以最快的速度拿出來，”咔、咔、咔！“我要把這美麗的照片拍下來帶回地球。忽然飛船又震動了一下，但是這次比上一次強烈多了，我往駕駛艙外一看，原來是飛船著陸了。這次來到了一個陌生的星球。我要把這顆行星上的資源采集拿回地球去研究。我要為地球的科學事業添磚加瓦，貢獻我的力量。

這顆不知名的行星上，不知道有沒有前輩們到達過，如果還沒有人來過，我暫且將這顆行星取名叫”俊義星球“吧。

采集完畢，我要整裝準備返回地球了。懷著滿滿的激動，登上了飛船，告別了”俊義星球“……

這次的太空旅行充滿了刺激、驚險和驚喜，我真的很難忘。

小伙伴們——你們找到了你們自己名字命名的星球了嗎？讓我們一起努力探索太空的秘密吧！

第三篇：太空旅行作文

精選太空旅行作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的太空旅行作文5篇，希望對大家有所幫助。

太空旅行作文 篇1

我媽媽總是說我寫作業愛走神。好吧，我確實愛走神，比如昨天。

當時我正在寫數學作業，寫著寫著，我盯著數字“0”發起了呆，“0”越來越大，眼前出現了一大片星空，“0”變成了一個巨大的星球，而“，”號則變成了一艘飛船，我駕駛著逗號飛船在太空遨游。當我的逗號飛船快要到達銀河系中央時，我看到了一個巨大的黑洞。聽科學家說，黑洞會吞噬周圍的一切，連光也逃脫不了。但我不相信，決定來一次冒險之旅。我一閉眼，駕著逗號飛船沖了過去，當我睜開眼時，發現被吸進來的東西都圍繞著一顆五彩巨樹盤旋，像一個大大的漩渦，四周全是炫目的白色。樹上還有一個個大大的樹洞。但是，這棵樹太大了，我的逗號飛船從樹洞進去，就像一只螞蟻飛進了大象的嘴里。如此大的樹洞和樹比起來，就像是一根針，樹洞只是針眼一樣。

我隨便進入了一個樹洞，里面竟然是一個繁華的都市，里面全是一些像恐龍一樣的生物，而且還會制造和使用工具。其中一個龐大的家伙正在組裝一部新型火車~~······

正當我想入非非時，耳邊又傳來了熟悉的聲音：“又發呆了，小劉同志。”我不高興的說：“媽呀，你能不能別在我腦洞大開，想到精彩的時候打斷我媽？”哎，可惜，也不知后來到底怎么樣了，希望下次走神時能夠接上片段。

太空旅行作文 篇2

爸爸說，人類如果按照目前的速度使用能源，50年后，地球上的石油就被開采完了，70年后，地球上就沒有天然氣了，100年后，煤炭也基本快被開采完，那時，地球上的工廠將要停產，汽車無法在馬路上行駛，輪船無法在大海上航行，飛機無法在天空中飛行，我們人類的生活可能會面臨巨大挑戰。

我們該怎樣拯救我們的未來呢？我著急地問爸爸。爸爸說：“遙遠的太空可能可以為我們地球提供取之不盡的能源，你們這一代也許可以在太空為我們人類找到新的能源。”夜深了，我和爸爸進房準備睡覺了，躺到床上，我悄悄地進入夢鄉。

一會兒，有人在拉我的手，在我耳邊悄悄說：“姐姐，我們一起到太空去尋找新能源吧。”我睜開眼一看，原來是妹妹。我說：“好吧。”

我連忙起床，和妹妹手拉手走到窗前，看見一艘寫著“宇宙號”的太空飛船在小區花園的水泥地上停著。

妹妹說，我聽到了爸爸對你說的話，我打電話向市科學館借了這艘太空船，我們可以坐這艘太空船到太空去尋找新源。

我和妹妹登上太空船，輕輕按住啟動紐，兩股火焰從太空船尾部噴射而出，我們的太空船就像箭一樣飛向遙遠的太空。我們穿行在遼闊的天上，回頭看地球，就像一顆藍色的圓球璀璨斑斕，點點燈光流光溢彩，月亮就在我們的身邊，仿佛可以伸手摸到一樣。我們的飛船依次經過火星、木星、土星、天王星、海王星，向銀河系的中央飛去。爸爸說，銀河系是由大約2500億顆類似太陽的恒星和星際物質構成更巨大的天體系統，銀河系中大部分恒星和星際物質集中在一個扁球狀的空間內，從側面看很像一個“鐵餅”，正面看去則呈旋渦狀，銀河系的直徑約10萬光年，太陽位于銀河系的一個旋臂中，距銀心約3萬光年。

慢慢地，我們飛船越來越靠近銀河系的中央，只見耀眼的強光四處發射，原來是許多超新星爆炸，一個巨大的漩渦黑洞展現在我們面前，我們的飛船不由自主往黑洞飛去，四周一片漆黑，許多塵埃、光線、天體物質被迅速吸入洞中，永遠消亡了。

太空旅行作文 篇3

一天，我看見一位老爺爺帶著一群外國孩子向我走來，他問我去不去太空，我當然想去啦！老爺爺把我輕輕地抱起來，飛向天空，我心里又興奮又害怕。到了太空，老人給了我一套特殊的太空服，穿上它就可以自由自在地在太空飛翔。

后來，老人帶著我和許多地球孩子們到太空參觀。一路上，我看到了許多美景。太空和地球不一樣，太空的`“路”就是天空，“路”上有許多星星，眼睛一眨一眨的，還發著金光呢！首先，老人把我們帶到新時代白洞。哇，里面就像天堂一樣，雪白一片，踩在上面軟棉棉的，就像踩在了云朵上。走到白洞深處，就出現了許多的神話人物：仙女下凡、八仙過海……然后，我們又來到星星城堡，那里全都是可愛的星星。星星國王熱情地招待了我們，還和我們一起舉辦宴會，一起參觀金光閃閃的城堡……

最后，我們去參觀廣寒宮。廣寒宮好玩極了，那里有溫和的月亮婆婆、美麗的嫦娥姐姐、還有可愛的玉兔寶寶和愛打扮的星星公主。我們一起做了許多游戲，嫦娥姐姐翩翩起舞，之后又捧出了桂花酒。在太空旅行了幾天，我們要走了。我們戀戀不舍地告別了美麗的太空。太空美好的景色和人們的熱情深深地印在我的心中。“太空，我會再來的！”

太空旅行作文 篇4

能到太空旅行，一直是我的愿望。

一天晚上，我做了一個夢，我穿著又笨又重的太空衣向月球飛去。漸漸地，我的身體越來越輕，有說不出的興奮。我透過太空船的窗戶看見一群小星星在我身邊閃過，只要伸手就可以抓住它。太空船越飛越高，下面的建筑物小的像一只只螞蟻，長江就像一條長長的小溪，太平洋像一個小小的池塘

不久，太空船在月球上停了下來，月球上坑坑洼洼，一點也不平坦，還有許多環形的小山。我輕輕一跳，跳的好高好高，月球上沒有空氣，聲音無法傳播。我看見月球上的石頭很平常，只不過比陸地上的石頭亮一些。但是它們所含的各種元素比陸地上同樣的礦石所含元素多得多。

我想，如果月球上有家園、學校，該多好，這樣，我就可以讓爸爸、媽媽來月球上住，讓同學們在月球上課，做游戲，下課可以玩猜謎語，捉迷藏，跳皮筋，跳繩，玩的多開心。因為月球引力小，所以不用走路，非常的輕松不費勁。沒過一會兒，我們又回到了那艘漂亮的宇宙飛船里去了不知過了多么長的時間，我們又回到了地球。

我躺在床上回憶剛才的夢，感到十分神奇，雖然是一場夢，但我深信，隨著科學的發展，這個美麗的夢一定會成為現實。

太空旅行作文 篇5

今天我們玩了一個游戲，我給它起名叫“太空旅行”。

在前院有兩根粗粗的長長的管子，一根粗一根細，里面可以盛下好幾個人。小A說：“咱們鉆到管子里玩吧？”我從來沒玩過，好奇心起，就想玩一次。小B說：“你鉆到管子里去，我們兩個來推。”開始我不知道是怎么回事，后來我明白了，小A和小B把管子推動，管子就開始滾，推來推去，我覺得就像在太空里一樣，失去了重力，東倒西歪的，我覺得有點兒暈了，所以要求出來。小B說他不想玩，就這樣，我和小A輪流玩，最后小B又想出一個好辦法，我和小A進去，他自己一個人推。他把管子推得滾來滾去，我覺得頭有點兒暈，就閉上了眼睛。在我的腦海中出現了許多星星，有火星、水星、木星，海王星、太陽、月亮......我感覺就像置身在太空中，飄來飄去。咦，那是什么？原來是中國發射的嫦娥二號。我在“太空”里玩夠了，想回到地球，我就像坐著火箭一樣“著陸”。我睜開眼睛一看，我已經在管子外了。

你想到“太空”玩嗎？

第四篇：太空旅行作文500字

能到太空旅行，一直是我的愿望。

一天晚上，我做了一個夢，我穿著又笨又重的太空衣向月球飛去。漸漸地，我的身體越來越輕，有說不出的興奮。我透過太空船的窗戶看見一群小星星在我身邊閃過，只要伸手就可以抓住它。太空船越飛越高，下面的建筑物小的像一只只螞蟻，長江就像一條長長的小溪，太平洋像一個小小的池塘&& 不久，太空船在月球上停了下來，月球上坑坑洼洼，一點也不平坦，還有許多環形的小山。我輕輕一跳，跳的好高好高，月球上沒有空氣，聲音無法傳播。我看見月球上的石頭很平常，只不過比陸地上的石頭亮一些。但是它們所含的各種元素比陸地上同樣的礦石所含元素多得多。

我想，如果月球上有家園、學校，該多好，這樣，我就可以讓爸爸、媽媽來月球上住，讓同學們在月球上課，做游戲，下課可以玩猜謎語，捉迷藏，跳皮筋，跳繩，玩的多開心。因為月球引力小，所以不用走路，非常的輕松不費勁。沒過一會兒，我們又回到了那艘漂亮的宇宙飛船里去了&&不知過了多么長的時間，我們又回到了地球。

我躺在床上回憶剛才的夢，感到十分神奇，雖然是一場夢，但我深信，隨著科學的發展，這個美麗的夢一定會成為現實。河南平頂山新華區新程街小學四年級:程嘉妍

第五篇：《太空旅行》教案

《太空旅行》教案

教學目標：

１.了解淺顯的太空知識

２.能畫出想象中的飛行器和太空背景 ３.發現和體驗美的存在，提高審美能力。

４.能靈活運用各種繪畫工具材料創造性地表現出太空旅行時的奇特場景。

教學重點：

重點：從學生的興趣出發，了解淺顯的宇宙知識，拓寬思路，培養豐富的想象力。難點：以想象的形式畫出太空旅行，并靈活運用各種繪畫工具材料進行創作。

教學過程：

（一）.創造情境，導入新課：

運用多媒體出示地球的圖片。（*放映*）

并跟學生做了一些簡短的談話，“老師聽說我們班的小朋友剛學會了一首關于地球的小詩，寫得特別美是嗎？誰能念給老師聽一聽呀？”這時候，每個小朋友都興奮的舉起了小手。然后，我讓他們在背景音樂中一起朗誦。這是一首非常有畫面感的詩歌，出自小學第五冊語文課本，內容是這樣的：

我坐飛船到天上，看看地球什么樣 地球是個大圓球，渾身穿著花衣裳 那綠色的地方，是河流湖泊和海洋 那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚 那白色的是南極北極冰雪白茫茫......在朗誦的過程中，讓學生體驗文字中的美感，自然而然地進入審美情境，受到美的熏陶。然后，我再不失時機地提問：“你們知道能看到這些奇妙景象的地方是哪兒嗎？”學生異口同聲地回答“太空”由此引出關于宇宙太空的話題，從而導入了新課。

（二）：新課教學，認識太空，體驗宇宙的美：

獲得知識，意味著發現，意味著解決疑問。從這一點上來看，欣賞教學猶為重要。在學生面前展示出直觀的形象，讓他們學會去觀察現象間的細微差別，并結合教師的啟發引導，學生才能敢于去發現，深刻地去理解新事物中存在的美。在新課教學的開始部分，安排學生一起欣賞一個關于星球大戰的電影片段，使學生受影片中的氣氛感染，從而調動他們進一步去認識太空。

影片結束后，組織學生在小組中展開自由討論，討論的內容是“看了這段影片你有什么感覺，如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？”這個問題往往能引起學生的興趣，結合剛才的影片內容，引導他們充分展開想象思維，而采用自由討論的形式便于學生之間相互溝通和交流，讓他們在敢于表現自己獨特想法的同時，也學會傾聽不同的聲音，討論結束后，再進行自由發言，答案將是豐富多彩的：比如學生感興趣的外星人，神秘的飛碟，流星，彗星，宇宙中各種美麗的星系......在學生發言的積極性越來越高的時候，我提議：“大家一起去看一看真正的宇宙風光好不好？” 這，課堂氣氛顯得更加活躍起來。

欣賞教學是使學生直觀獲得審美享受和美術知識的過程，實現這一目標的原則，應該是在學生現有知識的基礎上，盡量讓他們采用自主研究的方式去欣賞。教師在這一過程中扮演的角色不應該是贈予者，而應該起導向作用,引導他們找到自己對美的理解。

教學的第二部分，利用多媒體課件，讓學生欣賞宇宙的風光，在欣賞過程中，給學生足夠的表現空間，引導他們自己去發現，自主感受，自我表述。這時，那些課外知識豐富的學生往往能給其他同學以新的啟迪。

在學生興致高昂的時候，教師加入他們的討論并提出疑問，這么美的太空你們想去嗎，用什么方法可以飛向太空呢？學生馬上回答可以插上翅膀，可以坐宇宙飛船....這時候，我在黑板上畫了一個飛行器。

畫好后告訴學生，老師想坐著這樣的飛行器去太空，你們能把自己的想法畫出來嗎？由此進入新課教學的第三個階段，飛行器的創作設計。這一階段要求學生在彩色的小紙片上設計飛行器的外型，完成后自由上臺通過實物投影展示自己的作品，并描述一下飛行器的特點和功能，通過自評和互評達到學生之間相互借鑒，相互交流的目的。

美術課不像有些學科那樣主要運用聚合思維，尋找單一的答案，如果學生僅靠自身的閉門造車，想象思維只會逐漸枯萎。而那些來自小伙伴之間的交流與傳播作用不可小看，美術創作呈現的視覺形象豐富多彩，當學生置身其中，像見到萬花筒，目不暇接。它有時比教師的講課作用更大。也更益于難點的解決。

學生范畫欣賞，準備了幾副用各種繪畫工具材料創作的《太空旅行》學生作品，將它在飛行器創作的基礎上進行展示，創設寬松的討論氛圍，鼓勵學生用簡短的語言大膽表達自己對這些作品的感受。讓學生在欣賞作品的過程中得到啟發，從而更具象地明確自己想畫什么，可以運用哪些怎樣更好地去表現它。緊接著，提出了作業要求：“同桌的兩個小朋友共同完成一副太空旅行的想象畫，自由選擇你們喜歡的工具材料，把想象中的奇妙景象用自己喜歡的繪畫方式表現出來”

（三）作業練習：在愉悅的氛圍中鼓勵創新

在明確作畫要求后，學生開始進行作品創作，美術課中這一階段的課堂氣氛往往容易顯得沉悶，利用背景音樂創設愉悅的氛圍，并安排學生以兩人合作的方式參與創作過程。鼓勵他們自由選擇繪畫工具材料，給他們創造自由發揮的余地，有了這個余地，孩子們就能夠用自己的眼光去觀察，從中發現有意思的細節，找到適合自己的創作方式，從而豐富他們的視覺，觸覺和審美經驗。同時也增強了互相商討，團結協作的精神。在巡回指導過程中，重視整體指導與個別指導相結合，隨時展示有新意的學生作品，達到以點帶面的效果。

（四）課堂總結：師生討論與學生自評互評想結合

辦一個小畫展。讓學生將他們的作品貼在教師四周的墻壁上，并在學生中展開討論“你最喜歡誰的作品，為什么？”也鼓勵小作者們自由上臺介紹自己的作品。通過師生討論和學生的自評互評，形成輕松和諧的交流氣氛，提高學生鑒賞美的能力，增強自信心和成就感，最后正堂課在學生積極主動的討論聲中圓滿結束。