第一篇：浙江省溫州市瑞安市塘下鎮(zhèn)2017-2018學(xué)年人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題及答案

2017學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（上）語(yǔ)文期中卷

溫馨提示：

全卷共4頁(yè)，有五大題，19小題。滿分100分（含書(shū)寫(xiě)3分）。考試時(shí)間120分鐘。一．書(shū)寫(xiě)（3分）

本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。二．語(yǔ)文知識(shí)積累（24分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）

十一月的一天，我們目睹了一個(gè)極其美麗的日落。當(dāng)我像平時(shí)一樣（màn）? 步于一道小溪發(fā)源處的草地之上，那高空（fēi）? 紅的太陽(yáng)，終于在一個(gè)（qī）? 苦的寒天之后、暮夕之前，突于天際（zhòu）? 放澄明。這時(shí)但見(jiàn)遠(yuǎn)方天幕下的衰草殘莖，山邊的木葉橡叢，頓時(shí)沉浸在一片最柔美也最耀眼的綺照之中，而我們自己的身影也長(zhǎng)長(zhǎng)伸向草地的東方，宛如是那縷斜暈中僅有的點(diǎn)點(diǎn)微塵。（梭羅《瓦爾登湖》）

2．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）?庭中有奇樹(shù)，______________。（《古詩(shī)十九首》）?____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）?山隨平野盡，______________。（李白《渡荊門(mén)送別》）?________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）?亂花漸欲迷人眼，______________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）?王維《使至塞上》中“___________，___________。”一聯(lián)，寫(xiě)了到達(dá)塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。

?《贈(zèng)從弟》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的語(yǔ)句是: ___________，___________。

?________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）?雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）

?哀轉(zhuǎn)久絕（）．．?但少閑人如吾兩人者耳（）

?窺谷忘反（）．．4．名著閱讀。（6分）

（1）閱讀下面的名著片段，完成題目。（2分）

一九二〇年冬天，我第一次在政治上把工人們組織起來(lái)了，在這項(xiàng)工作中我開(kāi)始受到馬克思主義理論和俄國(guó)革命歷史的影響的指引。我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國(guó)情況的書(shū)。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫(xiě)的共產(chǎn)主義書(shū)籍。有三本書(shū)特別深地銘刻在我的心中，建立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)??到了一九二〇年夏天，在理論上，而且在某種程度的行動(dòng)上，我已成為一個(gè)馬克思主義者了??

片段中的“我”是_________，他提到的“三本書(shū)”分別是《階級(jí)斗爭(zhēng)》、《社會(huì)主義史》和__________。（2）閱讀下面材料，結(jié)合自己的閱讀積累，完成題目。（4分）《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者和著名作家埃德加·斯諾根據(jù)他在陜北蘇區(qū)的采訪手記而寫(xiě)成的關(guān)于“紅色中國(guó)”的新聞報(bào)道集。該書(shū)最早于1937年10月由英國(guó)倫敦維克多·戈蘭茨公司出版。出版前，斯諾曾為這本書(shū)的命名而費(fèi)神。他擬了諸如《在陜北的日子》、《紅星在中國(guó)》等多個(gè)書(shū)名。并在聚餐時(shí)請(qǐng)他的朋友投票來(lái)確定書(shū)名。他的朋友一致選定了《 Red Star in China》(《紅星在中國(guó)》)。書(shū)名就這樣定下來(lái)了。然而好事多磨,斯諾的出版經(jīng)紀(jì)人海瑞塔赫茨在美國(guó)給斯諾的回信中敘述她如何欣賞這部書(shū)稿時(shí)，將書(shū)名誤寫(xiě)成《 Red Star Over China》(《紅星照耀中國(guó)》)。這本是一個(gè)疏忽，一個(gè)失誤，然而正是這個(gè)疏忽、失誤卻激發(fā)了斯諾的靈感，經(jīng)紀(jì)人的一個(gè)小疏忽反而促成了一個(gè)閃光書(shū)名的誕生。這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫。于是他將錯(cuò)就錯(cuò)，把他的這本書(shū)正式定名為《紅星照耀中國(guó)》。

斯諾為自己的著作定名時(shí)，最后為何選擇了《紅星照耀中國(guó)》，而不是《在陜北的日子》或《紅

星在中國(guó)》？

三．現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）第七條白裙子（15分）

?和婉同宿舍的六個(gè)女生都來(lái)自城市。不用說(shuō)，婉來(lái)自鄉(xiāng)下。

?進(jìn)入初夏的一天，同室的雅文從街上買(mǎi)回一條潔白的連衣裙。幾個(gè)女孩一下子圍過(guò)去，又捏又揉，爭(zhēng)著試穿，贊嘆之聲不絕。最后，大家商定，每個(gè)人都買(mǎi)一條這樣的白裙子。試想，七個(gè)清純漂亮的大一女生，身著一色的白裙在校園里魚(yú)貫而行，說(shuō)不定會(huì)掀起一場(chǎng)不小的**呢！她們征求婉的意見(jiàn)，婉從書(shū)上抬起眼睛，極不自然地笑笑，未置可否。

?兩周后宿舍里便有了六條那樣的白裙子。只有婉還是那身土里土氣的衣服。

?她們催婉快些往家里寫(xiě)信要錢(qián)。寫(xiě)還是不寫(xiě)？婉心里非常矛盾。她清楚家里的情況，父母為供她上大學(xué)已是債臺(tái)高筑，180元一條的裙子也許算不上高檔，而對(duì)于一個(gè)貧困的家庭，這個(gè)數(shù)字意味著什么？一想到父母疲憊的身影，婉怎么也不忍心再開(kāi)口向他們要錢(qián)。可婉真的很想擁有一條那樣的白裙子。上天賜給她姣美的容顏和亭亭玉立的身材，只要稍作打扮，她馬上就能脫穎而出。

?信還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出，卻收到了家里的來(lái)信。父親說(shuō)，為了能讓婉念完大學(xué)，打算讓她弟弟輟學(xué)，外出打工以貼補(bǔ)家用。婉將剛寫(xiě)好的信撕得粉碎，然后重寫(xiě)了一封??

?信“咚”的一聲進(jìn)了郵筒，關(guān)于一條白裙子的夢(mèng)想也“咚”的一聲沉入心底。

?那晚，婉失眠了。上鋪的雅文睡夢(mèng)中翻了個(gè)身。她的白裙子飄然滑落到婉的床鋪上。那柔軟的布料絲一般爽滑，婉把它貼在臉上摩挲著。她突然想穿上它試試，哪怕只是一小會(huì)兒她也會(huì)滿足。這種欲望驅(qū)使她悄悄起床，將那條裙子罩在身上。她對(duì)著月光左看右看，心里不勝驚喜又萬(wàn)分緊張，想在屋里走動(dòng)，又怕驚醒她們，于是躡手躡腳出了寢室。

?校園里寂靜無(wú)人。月光如水傾瀉在草坪上，月季花羞澀地打著朵兒。婉穿過(guò)紅漆長(zhǎng)廊，又繞著花壇轉(zhuǎn)了一圈，荷葉邊上的裙袂上下翻飛。今夜，婉是月宮里出巡的嫦娥。

?婉想，自己該回去了。她不敢奢望太多的幸福，只這一會(huì)兒就夠了。?婉提著裙子輕輕地上樓，又輕輕地開(kāi)門(mén)?? ⑴突然“啪”地一聲，電燈亮了。“這么晚了,你??”雅文的話只說(shuō)了一半。所有的人都已醒來(lái)，傻子一樣看著婉。婉只覺(jué)得腦子“嗡”的一聲，一片空白。雅文反應(yīng)快，伸手關(guān)了燈，她們又不聲不響地睡下了。屋里恢復(fù)了死一般的寂靜。婉呆立在中央，那一刻，她知道了什么叫入地?zé)o縫。好一陣子，婉才走到床邊，很平靜地脫下裙子，疊好放在雅文身邊。之后，①她鉆進(jìn)被子蒙上頭，這才任淚水恣意流淌。

⑵第二天，雅文她們好象商量好的，都把白裙子收了起來(lái)，換上平時(shí)穿的衣服。

⑶那以后，原來(lái)不合群的婉更是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。她每天早出晚歸，一個(gè)人低著頭來(lái)去匆匆。白天泡在圖書(shū)館里，晚上熄燈后才偷偷溜回宿舍，一整天也難得說(shuō)上一句話，對(duì)任何人都抱著一種敵對(duì)情緒，總感到她們都在嘲笑自己。婉想：也許我不該到這來(lái)，孤零零地，渾身上下透著自卑自憐。婉甚至想過(guò)退學(xué)。

⑷不過(guò)有一點(diǎn)令婉很感動(dòng)——這段時(shí)間，宿舍里誰(shuí)也沒(méi)有穿過(guò)一次白裙子。

⑸一個(gè)多月后的那個(gè)星期天，雅文她們都到街上去玩，婉像往常一樣在圖書(shū)館呆了一天。晚上，她獨(dú)坐在花壇旁邊，雙手捧腮，任思緒與月光一起流淌。這一天是她19歲生日。回去的時(shí)候宿舍里已沒(méi)了燈光，想必她們已睡下。她悄悄地開(kāi)門(mén)進(jìn)屋。突然一道火光點(diǎn)亮了一支紅燭，六個(gè)身著一色白裙子的女孩圍坐在桌旁，望著她甜甜地笑。桌上擺著一小盒精致的蛋糕。雅文走過(guò)來(lái)，將一個(gè)包裝精美的紙盒遞給她說(shuō)：“生日快樂(lè)！”婉愣了好一陣子，然后用顫抖的手解開(kāi)紅絲帶，打開(kāi)一看，是一條和她們身上一樣的白裙子。原來(lái)這一個(gè)多月里，她們六個(gè)犧牲了所有的課余時(shí)間，兩個(gè)到食堂打掃衛(wèi)生，三個(gè)到校門(mén)口的餐館打工，雅文則找到了一份家教。這樣辛苦一個(gè)月，居然掙到三百多塊錢(qián)。婉能說(shuō)什么呢？她什么也說(shuō)不出口，一切的苦惱都不過(guò)是她的自卑罷了。②婉將那條白裙子捂在臉上，任淚水把它浸濕??

⑹宿舍里有了第七條白裙子，校園里從此多了一道靚麗的風(fēng)景。那以后，她們七個(gè)一起參加各種活動(dòng)，一起到校外掙一些微薄的收入。

⑺大學(xué)四年，除了那條白裙子，婉的確沒(méi)穿過(guò)一件像樣的衣服，但她再?zèng)]有自卑過(guò)。她曾穿著土里土氣的衣服參加學(xué)校的演講比賽并取得名次；也曾穿著母親親手縫的布鞋和系里最瀟灑俊朗的男生跳過(guò)舞。從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)樗囊律蓝雎粤怂拿馈?/p>

5．第4自然段寫(xiě)到“婉心里非常矛盾”，她為什么矛盾？2分）

6．文中劃線處都寫(xiě)到了婉的淚水，你怎么理解這兩處淚水所包含的感情？（2分）

第①處： 第②處： 7．室友們維護(hù)婉的自尊的做法有哪些？（一點(diǎn)1分，共3分）

8．從婉的生活經(jīng)歷中你得到什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（4分）

9．大學(xué)畢業(yè)了，在宿舍的告別聚會(huì)上，如果你是婉，會(huì)對(duì)你的室友們說(shuō)些什么？（4分）

（二）引導(dǎo)孩子讀有意義的書(shū)（10分）

余世維

①讀書(shū)一定要讀有意義的書(shū)，那些沒(méi)有意義、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的印刷品根本不能稱(chēng)之為書(shū)，它們對(duì)人的成長(zhǎng)和提升不但沒(méi)有幫助，甚至有著很壞的影響。因此，父母要引導(dǎo)孩子讀有意義的書(shū)，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的目的。

②想要讀書(shū)，首先要解決的一個(gè)問(wèn)題，就是讀什么書(shū)。有的父母經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，但是基本上都是孩子喜歡什么便買(mǎi)什么。有的父母說(shuō)他的孩子也讀書(shū)，但讀的都是漫畫(huà)、言情玄幻小說(shuō)。讀這類(lèi)書(shū)，孩子一般只是沉浸在那些故事情節(jié)中，做一些不切實(shí)際的幻想。還有的孩子抱著一堆雜志不放，這些雜志大多以獵奇八卦為內(nèi)容，這就更不是有意義的書(shū)了。當(dāng)然，這些書(shū)可以讀，但一定要有節(jié)制地讀。

③有意義的書(shū)應(yīng)該是這三種：工具書(shū)、經(jīng)典著作和對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展有指導(dǎo)幫助作用的書(shū)。

④讀工具書(shū)，一方面可以鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)；另一方面，工具書(shū)編纂得十分有邏輯性，內(nèi)容又是準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模兄谂囵B(yǎng)做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。此外，讀工具書(shū)也是培養(yǎng)毅力的好方法。因此，書(shū)房中一定要準(zhǔn)備一些工具書(shū)，針對(duì)孩子的不同情況指導(dǎo)孩子去閱讀。

⑤經(jīng)典著作指的是經(jīng)過(guò)大家甚至經(jīng)過(guò)時(shí)代認(rèn)可的書(shū)。經(jīng)典著作既有科學(xué)方面的，也有文學(xué)藝術(shù)方面的。比如各種經(jīng)史子集、中外經(jīng)典名著等，這些都是經(jīng)典文化。趙普半部《論語(yǔ)》治天下，關(guān)羽總是拿著本《春秋》詳讀，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)有著極高的價(jià)值。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》涉及很多詩(shī)詞歌賦、文史故事，值得一輩子去研究。

⑥每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有經(jīng)典著作，批判地去讀這些經(jīng)典著作，我們就會(huì)學(xué)到其中的精華。另外，這些經(jīng)典著作往往影響我們未來(lái)的職業(yè)選擇。比如，經(jīng)常看文學(xué)經(jīng)典的人日后很容易走上文學(xué)道路。

⑦冰心是我國(guó)20世紀(jì)有名的兒童文學(xué)作家之一。冰心很小的時(shí)候就開(kāi)始與書(shū)打交道，不識(shí)字的時(shí)候是舅舅給她念書(shū)；等識(shí)字了，便開(kāi)始進(jìn)行大量的閱讀。8歲的時(shí)候，她就已經(jīng)讀完《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《東周列國(guó)傳》、《鏡花緣》等書(shū)。10歲的時(shí)候，她開(kāi)始有選擇地看書(shū)，并且在舅舅的指導(dǎo)下，列出一些書(shū)目。這些書(shū)目除了《國(guó)文教科書(shū)》外，還有《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《唐讀三百首》、《左傳》、《女誡》、《飲冰室自由書(shū)》等。11歲的時(shí)候，全家回到了福州，祖父的書(shū)房成為了冰心的樂(lè)園。她大部分時(shí)間都待在祖父的書(shū)房里看書(shū)。這段時(shí)期，冰心開(kāi)始閱讀外國(guó)文學(xué)名著，比如《茶花女》、《紅與黑》等。

⑧對(duì)文學(xué)有著這般濃厚的興趣，又涉獵了這么多文學(xué)名著的冰心，怎能不走上文學(xué)道路？

⑨閱讀影響人的一生，一個(gè)人的閱讀生活必將對(duì)其人生觀的形成產(chǎn)生重要影響。一些名人傳記就有這樣的作用。多讓孩子讀一讀人物傳記，給他們找到精神偶像，對(duì)于培養(yǎng)各種優(yōu)秀品格是非常有幫助的。

⑩對(duì)待孩子的閱讀生活，應(yīng)當(dāng)有這樣一種覺(jué)悟：讓孩子從好書(shū)中尋求生活的支撐，以此來(lái)滋養(yǎng)他們的生命，以此來(lái)?yè)嵛克麄兊男撵`，以此來(lái)幫助其他人，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。父母一定要好好檢查書(shū)架上的書(shū)是否能起到這樣的作用。(有刪改）10.作者關(guān)于“有意義的書(shū)”和“無(wú)意義的書(shū)”的看法，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）（3分）

A．那些沒(méi)有意義、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的印刷品根本不能稱(chēng)之為書(shū)，它們對(duì)人的成長(zhǎng)和提升不但沒(méi)有幫助，甚至有著很壞的影響。

B．作者認(rèn)為漫畫(huà)、言情玄幻小說(shuō)和以獵奇八卦為內(nèi)容的雜志，不是有意義的書(shū)，應(yīng)該杜絕去讀。C．工具書(shū)是有意義的書(shū)，讀工具書(shū)的意義在于培養(yǎng)做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和毅力。D．作者認(rèn)為各種經(jīng)史子集、中外經(jīng)典名著等，都是經(jīng)典作品，值得細(xì)細(xì)品讀。11.文章花了許多筆墨寫(xiě)冰心的故事，有什么作用？（3分）

12.文末從四個(gè)方面具體說(shuō)明好書(shū)對(duì)于讀者的意義：“以此來(lái)滋養(yǎng)他們的生命，以此來(lái)?yè)嵛克麄兊男撵`，以此來(lái)幫助其他人，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。”請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的一本好書(shū)，說(shuō)說(shuō)它對(duì)你來(lái)說(shuō)有哪方面的意義。（溫馨提醒：可以從書(shū)中人物的言行品性來(lái)談，也可以從作者的寫(xiě)作態(tài)度來(lái)談。）（4分）

四.古詩(shī)文閱讀（18分）

（一）（5分）

《春日五首》其一

一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差 有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇 曉枝。

【注】 霽：雨過(guò)天晴。

13.下列詩(shī)句中，與“一夕輕雷落萬(wàn)絲”所描繪的雨的情態(tài)最相近的一句是（）（2分）A.雷聲千嶂落，雨色萬(wàn)峰來(lái)。B.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。C.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。14．為詩(shī)句空缺處選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并結(jié)合詩(shī)歌加以說(shuō)明。（3分）A.憩 B臥.（二）山靜日長(zhǎng)（13分）

[宋]羅大經(jīng)

唐子西詩(shī)云：“山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。”余家深山之中，每春夏之交，蒼蘚盈階，落花滿徑，門(mén)無(wú)剝啄①，松影參差，禽聲上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗吸之。隨意讀《周易》《國(guó)風(fēng)》《左氏傳》《離騷》《太史公書(shū)》及陶杜詩(shī)、韓蘇文數(shù)篇。從容步山徑，撫松竹，與麛②犢共偃息于長(zhǎng)林豐草間。坐弄流泉，漱齒濯足。既歸竹窗下，則山妻③稚子，作筍蕨④，供麥飯，欣然一飽。弄筆窗前，隨大小作數(shù)十字，展所藏法帖、墨跡、畫(huà)卷縱觀之。興到則吟小詩(shī)，或

草《玉露》⑤一兩段，再烹苦茗一杯。出步溪邊，邂逅園翁溪叟，問(wèn)桑麻，說(shuō)粳稻，量晴校雨，探節(jié)數(shù)時(shí)，相與劇談⑥一晌。歸而倚杖柴門(mén)之下則夕陽(yáng)在山紫綠萬(wàn)狀，變幻頃刻，恍可入目。牛背笛聲，兩兩來(lái)歸，而月印前溪矣。

【注】：①剝啄：象聲詞，形容輕輕敲門(mén)的聲音。②，麛，音mi，小鹿，也泛指幼獸。③山妻：隱士之妻。常用作對(duì)別人稱(chēng)自己的妻子的謙詞。④筍蕨：竹筍和蕨菜。⑤玉露：作者有筆記《鶴林玉露》。⑥劇談：暢談。

15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）余家深山之中()（2）漱齒濯足()（3）既歸竹窗下()（4）相與劇談一晌()．．．．．16.請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

歸而倚杖柴門(mén)之下則夕陽(yáng)在山紫綠萬(wàn)狀 17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）

從容步山徑，撫松竹，與麛②犢共偃息于長(zhǎng)林豐草間。

18.結(jié)合文章所描繪的畫(huà)面，分析作者崇尚一種怎樣的生活？（4分）．．．．

五．按要求作文。（30分）19.健康的身體是多么重要，可史鐵生的母親認(rèn)為自己的身體與兒子的身心健康相比反而不重要了；體面的工作是多么重要，可龍應(yīng)臺(tái)的眼里再體面的工作與對(duì)母親的陪伴相比反而不重要了；面子對(duì)于一些人是多么重要，可林海音以為面子與知識(shí)相比反而不重視了??事情總有重要與不重要之分，在具體情境中，智者往往會(huì)做出正確選擇，相信你也有類(lèi)似經(jīng)歷。

請(qǐng)以“這很重要”或者“這不重要”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：?文體自選?不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于16行）；?不得套寫(xiě)、抄襲（包括本卷中的材料）；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班名、人名等。

2017學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期中試卷參考答案

一、書(shū)寫(xiě)（3分）

二、基礎(chǔ)題（24分）

1．漫 緋 凄 驟（4分）2．古詩(shī)文名句默寫(xiě)（10分）

綠葉發(fā)華滋 老驥伏櫪 江入大荒流 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 淺草才能沒(méi)馬蹄 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。豈不罹凝寒，松柏有本性。庭下如積水空明

3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

?飛奔的馬 ?停止 ?只是 ?同“返”返回 4.名著閱讀（6分）

（1）毛澤東 《共產(chǎn)黨宣言》（2）關(guān)鍵要解釋“紅星”和“照耀”這兩個(gè)詞的意義，每個(gè)2分，共4分。斯諾對(duì)這些中國(guó)共產(chǎn)黨的年輕的領(lǐng)導(dǎo)人的采訪，他們個(gè)人的經(jīng)歷，正像斯諾所說(shuō)已不僅僅是他們的歷史更是共產(chǎn)主義在中國(guó)如何成長(zhǎng)，為什么能贏得成千上萬(wàn)青年男女的擁護(hù)和支持的記錄。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至照耀世界。（意思相近即可）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀

（一）（15分）

5．（2分）婉的家里很窮，而她又很想要一條白裙子。

6．（2分）第①處： 傷心、尷尬、羞愧 ②處： 感激、感動(dòng) 7．（3分）①“這么晚了，你??”雅文的話只說(shuō)了一半。

②雅文反應(yīng)快，伸手關(guān)了燈。

③她們又不聲不響地睡下了。

④雅文她們像是商量好的，都把白裙子收了起來(lái)，換上平時(shí)穿的衣服。⑤生日那天，送婉一條白裙子。

（答對(duì)一點(diǎn)給1分，對(duì)兩點(diǎn)給2分，對(duì)三點(diǎn)給滿分。可用原文，也可用自己的話回答。）8．（4分）如：勤奮學(xué)習(xí)、克服自卑、體諒父母??

（觀點(diǎn)1分，闡述3分）9．（4分）①表達(dá)對(duì)大學(xué)生活的留戀；

②感激室友對(duì)自己的真誠(chéng)關(guān)心與幫助； ③臨別時(shí)對(duì)室友的祝愿。

（答到兩點(diǎn)，表述得體，語(yǔ)句通順即可滿分）閱讀

（二）（10分）10.B（3分）

11.（3分）①證明了“經(jīng)典著作往往影響我們未來(lái)的職業(yè)選擇”這句話。（或者證明閱讀影響人的一生，意對(duì)即可）。②呼應(yīng)題目，說(shuō)明“引導(dǎo)孩子讀有意義的書(shū)”的重要性。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分。）12.（4分）略。通過(guò)具體的例子說(shuō)明其中一點(diǎn)作用即可。例子2分，說(shuō)明作用1分，表達(dá)1分。

示例：《西游記》中的唐僧，他帶領(lǐng)三個(gè)徒弟，歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。盡管在途中多次遭受妖怪的誘惑和恐嚇，備受折磨，但他始終堅(jiān)定目標(biāo)，絕不動(dòng)搖。這種意志力堅(jiān)定的品質(zhì)滋養(yǎng)了我的生命，告訴我做事要有毅力，不能半途而廢。

四、古詩(shī)文閱讀（18分）

（一）（5分）13.(2分)C 14.(3分)示例一：我選臥，臥是側(cè)睡躺下之意，此處用了擬人與 “含”對(duì)應(yīng)，形象地刻畫(huà)出雨后薔薇的 嬌弱狀態(tài)，與“無(wú)力”兩字相對(duì)應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人的惜花之情。【評(píng)分細(xì)則：字義（擬人）、表達(dá)效果、語(yǔ)境和諧、詩(shī)人情感各一分，其他言之成理也可得分】

（二）（13分）14.（4分）（1）居家或住家。（只要能答出名詞動(dòng)用或名詞動(dòng)用的意思）（2）洗（3）已經(jīng)（4）共同 一起

15.（2分）歸而倚杖柴門(mén)之下/則夕陽(yáng)在山/紫綠萬(wàn)狀

16.（3分）（我）悠然（不慌不忙）地走在山間小路上，撫摸青松翠竹子，跟小鹿小牛一起在高高的樹(shù)林和茂盛的草地里休息。

17（4分）結(jié)合畫(huà)面2分，遠(yuǎn)離官場(chǎng)、隱居山林、物我相融、悠閑自適的山居生活，寫(xiě)出兩點(diǎn)2分。.五、略

第二篇：2012-2013八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

2012-2013學(xué)上學(xué)期

八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

班級(jí)

姓名

成績(jī)

（時(shí)量：120分鐘 總分120分 命題人：）

一、積累與運(yùn)用（24分）1．（2分）給下面加點(diǎn)的詞注音。

寒噤（）頹唐（）詰問(wèn)（）蹣跚（） ．．．．．2．（2分）根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

她（）過(guò)方場(chǎng)，到了那戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士兵身邊，她用力把那尸身翻過(guò)來(lái)。看見(jiàn)她的面孔了，很年輕，很蒼白。她輕輕（）好了他的頭發(fā)，又費(fèi)了很大的勁把他那一雙早已僵硬了的手臂（）過(guò)來(lái)，交叉地（）在他的胸前。然后，她在他旁邊坐了下來(lái)。

3．（2分）根據(jù)括號(hào)里的意思，在句子中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親

。（失業(yè)在家）

②因而，父親明明該高興，卻露出些

的笑。（神色、態(tài)度不自然）

③他死時(shí)，前來(lái)

的人非常多，有不少還是從外地特地趕來(lái)的。（祭奠死者并慰問(wèn)家屬）④他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗

了一會(huì)。（猶豫不決）4．（2分）閱讀下面一則新聞報(bào)道，用一句話概括新聞的主要信息（不超過(guò)20個(gè)字）。北京26日午后最高氣溫達(dá)37.2℃，創(chuàng)下1951年以來(lái)歷史同期最高值。與往年相比，今年出現(xiàn)高溫天氣（氣溫超過(guò)35℃）時(shí)間提前半個(gè)月。市氣象臺(tái)專(zhuān)家表示，26日本市受暖氣團(tuán)控制，低空溫度高、濕度小、日照強(qiáng)，各種升溫條件充足，因此升溫作用明顯。氣象專(zhuān)家同時(shí)表示，盡管已經(jīng)立夏，但從氣象學(xué)角度看仍屬春末夏初，此時(shí)天氣多變，周內(nèi)最高氣溫溫差超過(guò)20℃并不罕見(jiàn)，而在北京歷史上5月下旬也出現(xiàn)過(guò)幾次37℃以上的高溫天氣。

5．（4分）指出下面句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。

①人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。（）②仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安他的靈魂！③ 凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。

很對(duì)。但是，不能忘記。

（）

（）

（）④這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人是健忘的。不記仇，6．（4分）閱讀下面這則材料，回答問(wèn)題。

一位美國(guó)女士讀了錢(qián)鐘書(shū)先生的書(shū)，十分敬佩，要登門(mén)拜訪。錢(qián)鐘書(shū)在電話中說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”

①材料中的“雞蛋”是指，“母雞”是指。

②錢(qián)鐘書(shū)先生的言外之意是：。7．（8分）默寫(xiě)。

① 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。。②鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。。③苔痕上階綠。。④ 予獨(dú)愛(ài)蓮之，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

二、古詩(shī)文閱讀（10分）

春 望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

桃花源記

晉太原中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷。不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

8.（2分）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①阡陌交通，雞犬相聞（）

．．③率妻子邑人來(lái)此絕境（）

．．A．男女衣著，悉如外人 ．B．此中人語(yǔ)云 ．C．欲窮其林 ．D．便要還家 ．

②無(wú)論魏晉（）．． ④不足為外人道也（）．．9.（2分）選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（）

村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊 ．不足為外人道也 ．

林盡水源 ．余人各復(fù)延至其家 ．10.（2分）翻譯下面句子。

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

②后遂無(wú)問(wèn)津者。

11．（2分）欣賞杜甫詩(shī)《春望》，首聯(lián)寫(xiě)國(guó)都淪陷殘破，遍地草木蒼蒼。一個(gè)“ ”字，使人怵目驚心；一個(gè)“ ”字，令人滿目凄然。

12.（2分）《春望》頷聯(lián)采用擬人手法，移情于物。、兩個(gè)特景描寫(xiě)極為工巧，感時(shí)傷別之情躍然紙上。

三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（12分）

《信客》節(jié)選

只要信客一回村，他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。多數(shù)都不是來(lái)收發(fā)信、物的，只是來(lái)看個(gè)熱鬧，看看各家的出門(mén)人出息如何，帶來(lái)了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。這些眼神，是中國(guó)農(nóng)村對(duì)自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神，是千年故土對(duì)城市的探詢。

終于有婦女來(lái)給信客說(shuō)悄悄話：“關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的。”“你給他說(shuō)說(shuō)，那些貨色不能在上海存存？我一個(gè)女人家，來(lái)強(qiáng)盜來(lái)賊怎么辦……”信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。

闖蕩都市的某個(gè)謀生者突然得了一場(chǎng)急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽(tīng)到這個(gè)消息，就會(huì)匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個(gè)人客死他鄉(xiāng)。來(lái)到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語(yǔ)氣把噩耗通報(bào)。可憐的家屬會(huì)號(hào)啕大哭，會(huì)猝然昏厥，他都不能離開(kāi)，幫著安慰張羅。更會(huì)有一些農(nóng)婦聽(tīng)了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。

下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒(méi)有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯(cuò)了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會(huì)，提出的詰問(wèn)每每使他無(wú)從回答。

直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎？不能。說(shuō)什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？老信客說(shuō)過(guò)，這鄉(xiāng)間不能沒(méi)有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

13．（2分）整體感知——文中最能體現(xiàn)信客責(zé)任重大的一句話是：

14．（2分）揣摩文意——從婦女們對(duì)信客說(shuō)的悄悄話中，你看到了什么？

15．（3分）品味修辭——說(shuō)說(shuō)你對(duì)“他是最敏感的神經(jīng)末梢”這句話的理解。

16．（3分）鑒賞構(gòu)思——選文是怎樣進(jìn)行詳略安排的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣安排的理由。17．（2分）評(píng)價(jià)人物——你認(rèn)為信客具有怎樣的品格和精神？

四、課外現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）讓兒子獨(dú)立一回

凌鼎年

兒子真是爭(zhēng)氣，以全縣高考總分第三名的好成績(jī)被上海某著名大學(xué)錄取。史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽(yáng)光，滿臉的春色。

望子成龍，是中國(guó)人的傳統(tǒng)。這些年來(lái)，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。

如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。

病床上的她念念不忘的是兒子開(kāi)學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無(wú)論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來(lái)。

史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說(shuō)：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”

“不行！沒(méi)娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說(shuō)這孩子你也知道，他能行嗎？”

妻子的擔(dān)心不是沒(méi)有一點(diǎn)道理的。兒子長(zhǎng)這么大了，沒(méi)買(mǎi)過(guò)一回菜，沒(méi)燒過(guò)一頓飯，沒(méi)洗過(guò)一件衣，沒(méi)拖過(guò)一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過(guò)一回門(mén)，就像雞雛似的從未離開(kāi)過(guò)母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，她一百個(gè)放心不下。

史工程師開(kāi)導(dǎo)妻說(shuō)：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰(shuí)跟我去了？你在兒子年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒(méi)有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……

幾乎是磨破了嘴皮子，好說(shuō)歹說(shuō)，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對(duì)意見(jiàn)，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒(méi)面子……”

簡(jiǎn)直是出乎意外，兒子很平靜地說(shuō)：“早該讓我獨(dú)立了。”

兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來(lái)，再寫(xiě)封詳細(xì)的信……

兒子去了三天，沒(méi)有電話，兒子去了七天，依然沒(méi)有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無(wú)論如何親自去一趟學(xué)校。

正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來(lái)了。夫婦迫不及待地打開(kāi)。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：

婁城至上海大巴車(chē)票一張 上海出租車(chē)票一張

大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張 新華書(shū)店購(gòu)書(shū)發(fā)票一張 另附紙一份，上注明： 付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干 付冷飲費(fèi)若干 ??

乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開(kāi)支，就兩千多。

看了兒子信才知道。兒子這次過(guò)了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車(chē)乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢(qián)請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。為了搞好關(guān)系，他買(mǎi)了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請(qǐng)了。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的到大三元酒家聚了聚??

史工程師看了信和發(fā)票，不知說(shuō)什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來(lái)。她很欣慰地說(shuō)：“我這兒子，是做大事的料！”

史工程師沒(méi)有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。18．（3分）請(qǐng)以史工程師的口吻概述這篇微型小說(shuō)的故事情節(jié)。

__________________________________________________________________________ 19．（3分）結(jié)合小說(shuō)對(duì)“妻子”言行的描寫(xiě)，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 20．（3分）小說(shuō)用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過(guò)獨(dú)立癮，這樣寫(xiě)有什么作用？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 21．（3分）小說(shuō)圍繞“兒子”獨(dú)立問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。作者借此是想引發(fā)讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考？你如何評(píng)價(jià)小說(shuō)中“兒子”的這種獨(dú)立？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

（二）跑過(guò)春天

——寫(xiě)在女兒成人之際

牧牧：

⑴還記得你五歲那年的冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步。

⑵最初，你跑一兩圈就累了，停下來(lái)，央求著爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說(shuō)不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但是不能停下來(lái)。

⑶冬日清晨，公園里寂靜無(wú)人。路邊的楊樹(shù)早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動(dòng)。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去黃色毛線帽在手中隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇的周?chē)?huà)出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動(dòng)。⑷如今，你要成為一個(gè)成年人了，即將接受成年洗禮。

⑸你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說(shuō)，那就是人生。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。

⑹當(dāng)你生命開(kāi)始的時(shí)候，你與所有的人沒(méi)有什么不一樣。可當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同。

⑺或許，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)帲呐轮挥腥斓墓饷鳌Ｉ啦荒艿钟羁梢赃x擇。不要拿

健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。

⑻或許，你會(huì)陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。

⑼或許，你會(huì)遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會(huì)只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過(guò)程，即使失敗，切勿自棄，社會(huì)不同情眼淚。上帝只救自救之人。

⑽或許，你會(huì)落入孤獨(dú)。堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)地前行，在情感的孤獨(dú)中要守住自我，珍愛(ài)自己，五湖明月在，漁歌總有時(shí)。

⑾相貌與生俱來(lái)，一個(gè)人的美麗不是給所有的人看的，也不會(huì)是所有的人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。

⑿衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢(qián)，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時(shí)間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。

⒀因?yàn)橛辛松瑫r(shí)間才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有延續(xù)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時(shí)間和金錢(qián)。

⒁盡一切人生之責(zé)！

⒂所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來(lái)吧，你已經(jīng)開(kāi)始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！

⒃人生會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天！

父親 22．(3分)文中的“冬天”是什么意思？“跑過(guò)冬天”有什么深刻含義？

23．(3分)此信是父親寫(xiě)于女兒成人之際，開(kāi)頭三段寫(xiě)女兒五歲時(shí)跟父親晨跑有何用意？

24．(3分)下面兩小題選做一題（答題前先注明序號(hào)）

①在⑺～⑽段中父親對(duì)女兒提出了哪些諄諄告誡？請(qǐng)用詞或短語(yǔ)作簡(jiǎn)要的概括。②在⑾～⒁段中父親對(duì)女兒提出了哪些期望？請(qǐng)用詞或短語(yǔ)作簡(jiǎn)要的概括。

25．(3分)試就本文的標(biāo)題、內(nèi)容、或?qū)懛ǖ哪骋环矫鎸?xiě)幾句鑒賞性的文字。

五、作文（50分）

26．(50分)根據(jù)要求寫(xiě)作文。

題目：那一次，我真的

要求：①首先結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作；②寫(xiě)成記敘文，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；③全文不少于600字。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題(含答案)匯總

2016-2017學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

（總分120分，考試時(shí)間2小時(shí)）

學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 得分：

一、基礎(chǔ)積累（27 分）

1、下列各組詞中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．締（dì）結(jié) 深湛（zhàn）溝壑（ha）動(dòng)作嫻（xián）熟 ．．．．B．殉職（xùn）

．

摞起（luò）．

鄙薄（bǒ）毫不氣餒（lěi）．．C．諦（dì）聽(tīng) 呷（xiā）浪 ．．搖曳（zhuài）拈輕怕重（zhān）．．

姊（zǐ）歸 矜（jīn）持 ．．D．烙（luò）印 采樵（jiāo）

．．2.詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）（3分）A、玲瓏秀麗 青蔥可愛(ài) 柳暗花明 茫茫蒼蒼 B、重巒疊嶂 橫空出世 朦朧眩目 不可阻擋 C、山重水復(fù) 虛無(wú)縹緲 白雪皚皚 世外桃源 D、爭(zhēng)先恐后 張燈結(jié)彩 搖曳生輝 容光煥發(fā)

3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。B.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

C.學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。D.社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是提高人民的生活水平。

4、句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不妥的一項(xiàng)是（）（3分）A、這是一個(gè)多么俗不可耐的話題。．．．．B、他做什么事情都充滿信心，自以為是。．．．．C、他下定了決心，義無(wú)反顧地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn)。．．．．D、黃果樹(shù)瀑布作為一直統(tǒng)治著我的一個(gè)早已干癟的概念頃刻間灰飛煙滅。．．．．

5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》是一則消息，這種文體的特點(diǎn)可用“真、短、快、新”四個(gè)字來(lái)概括。

B、《小石潭記》選自《柳河?xùn)|全集》，作者柳宗元，他曾被貶為永州司馬，寫(xiě)下了一組連續(xù)性的山水游記，合稱(chēng)“永州八記”，本文就是其中的一篇。

光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”的橫幅。

開(kāi)幕會(huì)上，胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。

概括：

二、閱讀(43分)

（一）閱讀下文，完成9—12題。（10分）

船過(guò)了秭歸和巴東，便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。山的妙處，在不單調(diào)。這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無(wú)數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。前面無(wú)路，后面也無(wú)路。四面八方，都被懸崖阻住。船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里穿過(guò)去。兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險(xiǎn)峻。仰著頭，才望見(jiàn)峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。偶爾看見(jiàn)一只黑色的鳥(niǎo)，崖上的石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷起一兩丈高的浪堆。

巫山的云，這一次因?yàn)樘鞖馇缢瑳](méi)有看到。據(jù)一位老先生說(shuō)，看巫山的云，要在迷蒙細(xì)雨的天氣。那時(shí)候，望不見(jiàn)天，望不見(jiàn)山峰，只見(jiàn)頂上云霧騰騰．有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來(lái)還要有趣。這一次因?yàn)檎乔锔邭馑暮么髿猓焐线B云影也沒(méi)有，幾個(gè)極高的峰巔．我們可以望得清清楚楚。最可愛(ài)的，就是在

那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一番情趣。

過(guò)巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過(guò)十三四里。山勢(shì)較巫峽稍低平，水勢(shì)仍險(xiǎn)急，因有夔門(mén)滟滪堆阻在江中，水不得平流之故。過(guò)瞿塘峽，北岸有一峰突起，樹(shù)木青蔥，玲瓏可愛(ài)，這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘故事，就發(fā)生在這個(gè)地方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色為瓦白色的墻，隱約地從樹(shù)林中呈現(xiàn)出來(lái)。我們走過(guò)的時(shí)候，正是下午六點(diǎn)光景，一道斜陽(yáng)，照在廟前的松樹(shù)上，那顏色很蒼冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝北望去，隱約地可以望見(jiàn)八陣圖的遺跡。廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來(lái)的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄涼。所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產(chǎn)生的。

9、概括選段的主要內(nèi)容。（2分）

10、在選段中，作者寫(xiě)了哪些人文景觀？（3分）

11、作者要寫(xiě)的是巫山的山，水和云，為什么還寫(xiě)了飛鳥(niǎo)和山花？（3分）

13.第①段在文中起什么作用？（2分）

14.本文第③段描寫(xiě)林語(yǔ)堂，有神態(tài)描寫(xiě)，還有、。（2分）

15.林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（3分）

16.文中第⑦段畫(huà)線句浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。（4分）

17.閱讀以下兩則林語(yǔ)堂的經(jīng)典名言，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀阋陨现械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)？（3分）

名言一：讓我和草木為友，和封相親，我便已覺(jué)得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng)，覺(jué)得很快樂(lè)。

名言二：人生不過(guò)如此，且行且珍惜，自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。

（三）文言文閱讀（18分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

三、寫(xiě)作(50分)

26、作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有寸我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??

請(qǐng)以“珍惜所擁有的。為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)” 等詞語(yǔ)。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)不少于600字。

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版6

2016-2017學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題

（時(shí)間：120分鐘 滿分：150分）

一、積累與運(yùn)用（共40分）

1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.寒噤．jìn 悼．dào念 詰．jié問(wèn) 揩．kāi油 B.瓦礫．lì 荒謬．mìu 頹．tuí唐 愧怍．zu? C.拂．f?曉 擄．lǔ去 奔喪．sāng 憎．zèng惡 D.阻遏 è 往上竄．．cuān 荒僻．pì 塌．tā敗 2.下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）A.銳不可當(dāng) 月明風(fēng)青 生死禍福 渴慕 B.微不足道 長(zhǎng)途跋涉 任勞任怨 煩躁 C.窮困潦倒 轉(zhuǎn)彎抹角 蕩然無(wú)存 狼籍 D.張皇失措 低眉順眼 大廷廣眾 取締

3.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在第23屆山東省運(yùn)會(huì)跆拳道比賽中，淄博小將張金龍過(guò)五關(guān)斬六將，勇奪金牌。

B.我國(guó)大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險(xiǎn)峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山??無(wú)不讓人嘆為觀止。

C.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂(lè)道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫。

D.小張望著剛剛從下水道里干活出來(lái)的環(huán)衛(wèi)工人，熱情的贊美道：“你們環(huán)衛(wèi)工人真是出淤泥而不染啊。”

4.在下面的句子中劃線詞語(yǔ)詞性不同的一項(xiàng)是（）（3分）

他仿佛覺(jué)得A有許多目光在B望他，就盡力把胸C挺得高些，無(wú)奈，他的背是D駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我們的先人，對(duì)于山水的南北面有自己獨(dú)到的說(shuō)法，“陰”是指山的南面、水的北面，“陽(yáng)”山的北面、水的南面。

B.“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。

C.中國(guó)古人對(duì)不同年齡往往有專(zhuān)有的別稱(chēng)，比如“黃發(fā)垂髫”就是分別指老人和小孩，30歲叫“而 1 立之年”等。

D.一些史學(xué)家通常會(huì)把一個(gè)朝代和皇帝的姓合稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼那個(gè)朝代，如唐朝為“李唐”、宋朝為“趙宋”、曹家魏朝叫曹魏等。

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠??全是純樸勤勞的普通市民。B.“你的意志將決定你的命運(yùn)，”他說(shuō)，“我把我的手、我的心和我 的一切財(cái)產(chǎn)的分享權(quán)都奉獻(xiàn)給你。”

C.快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你 生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”

D.細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有 多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？ 7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.近年來(lái)，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，使少年因經(jīng)常使用導(dǎo)致視力下降的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。

B.孫犁寫(xiě)的《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。

C.近段時(shí)間以來(lái)，“全國(guó)最美基層公安民警”胡敏同志的先進(jìn)事跡傳遍大街小巷，全市掀起了一股學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的廣泛熱潮。

D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親總喜歡在這條幽靜的小道上散步。8.名著閱讀（6分）

兩三個(gè)星期的功夫，他把腿溜出來(lái)了。他曉得自己的跑法很好看。跑法是車(chē)夫的能力與資格的象征。

以上文段出自《 》，文段中的 “他”是（名字）下面幾項(xiàng)不是他性格寫(xiě)照的是。（3分）

A吃苦耐勞 B好占便宜 C大膽潑辣 D麻木潦倒

小說(shuō)還同時(shí)寫(xiě)了其他各色人物，請(qǐng)舉出兩個(gè)、，為我們展示了一幅幅怵目驚心的、具有濃郁的 風(fēng)情的人物畫(huà)和世態(tài)圖。（3分）9.古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）

（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）《望岳》中包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登雄心和氣概哲理的詩(shī)句 是：。

（3）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖水天一色，渾然一體的景色的詩(shī)句：。

（4）《秋詞》中體現(xiàn)詩(shī)人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)新視角的句子：。

（5）對(duì)仗是詩(shī)詞創(chuàng)作時(shí)運(yùn)用的一種特殊表現(xiàn)形式和手段，請(qǐng)你寫(xiě)出你所知道的一聯(lián)運(yùn)用對(duì)仗的詩(shī)詞：。10.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

國(guó)慶節(jié)剛過(guò)，你也可能外出旅游了吧？秋高氣爽，風(fēng)景宜人，秋天的景象真是美不勝收，可是據(jù)報(bào)道，在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上有人看到幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，甚至就連夏津森林公園的千年古樹(shù)上也刻上了“到此一游”??

（1）給以下一則新聞擬標(biāo)題。

大眾網(wǎng)9月28日訊（記者 范素娟）28日上午，第16屆中國(guó)（青州）花卉博覽交易會(huì)暨第10屆山東省花卉交易會(huì)在青州隆重開(kāi)幕。本屆花博會(huì)由中國(guó)花協(xié)盆栽植物分會(huì)、山東省花卉協(xié)會(huì)、中國(guó)花卉電子商務(wù)交易中心主辦，山東花都會(huì)展有限公司承辦，會(huì)期持續(xù)到10月7日。

據(jù)了解，本屆花博會(huì)在布展上充分體現(xiàn)“東方花都 文化青州”展會(huì)主題，由中國(guó)青州花卉苗木交易中心一個(gè)室內(nèi)展區(qū)和黃樓及彌河花卉主產(chǎn)區(qū)、青州古城兩個(gè)室外展區(qū)組成。室內(nèi)展區(qū)面積4.2萬(wàn)平方米，其中2萬(wàn)平方米為主展示區(qū)，其余面積為交易區(qū)。主展示區(qū)規(guī)劃為國(guó)之美、藝之美和家之美三個(gè)主題區(qū)，主要展示精美造型景觀、花卉新奇特品種、新技術(shù)、精品花藝、花卉資材等。主展示區(qū)還邀請(qǐng)了荷蘭、韓國(guó)、日本、丹麥、澳大利亞、美國(guó)等10余個(gè)國(guó)家近20家境外企業(yè)參展，花卉產(chǎn)品及資材交易區(qū)10萬(wàn)平方米，其規(guī)模為近年來(lái)花博會(huì)最大。室外展區(qū)是今年花博會(huì)的一大亮點(diǎn)，游客通過(guò)暢游黃樓及彌河花卉主產(chǎn)區(qū)、青州古城將進(jìn)一步了解青州花卉旅游和花卉文化。

據(jù)介紹，青州先后被表彰命名為“中國(guó)花卉苗木產(chǎn)業(yè)示范基地”、“國(guó)家花卉標(biāo)準(zhǔn)化示范基地”、“國(guó)家花卉信息平臺(tái)建設(shè)示范區(qū)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在全國(guó)確立了花卉產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)龍頭地位。

以上是國(guó)慶節(jié)期間關(guān)于青州花博會(huì)的一則新聞，請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）

（2）看了國(guó)慶節(jié)期間的祖國(guó)大好河山，一定想起了不少描寫(xiě)秋天美景的詩(shī)句，下面不是寫(xiě)秋景的一項(xiàng)是（）（3分）

Ａ庭前落盡梧桐，水邊開(kāi)徹芙蓉。Ｂ未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。Ｃ紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。Ｄ 寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開(kāi)門(mén)。（3）某些人喜歡在文化古跡上涂鴉，對(duì)此種行為，你有怎樣的看法?(3分)

二、閱讀題（共50分）

（一）詩(shī)歌閱讀（共9分）

雨

夜 明·何景明

院靜聞疏雨，林高納遠(yuǎn)風(fēng)。秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤燈里，清笳萬(wàn)井中。天涯未歸客，此夜憶江東。

【注釋】①笳：一種樂(lè)器。

②萬(wàn)井：古制八家為井，后以井指鄉(xiāng)里、家宅，此處指許多村莊。11．這首詩(shī)從體裁上講是一首 詩(shī)，通常這種體裁要求8句4聯(lián)，其中第二聯(lián)叫 聯(lián)。（2分）

12．此詩(shī)用字精妙，請(qǐng)?jiān)凇扒锫曔B蟋蟀，寒色上梧桐”中選擇一字加以賞析。（3分）13.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了什么感情？（4分）

(二)課內(nèi)文言文閱讀（共8分）

陋室銘 劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘(dú)之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 14.解釋加線詞語(yǔ)。（2分）

（1）山不在高，有仙則名（）（2）無(wú)案牘之勞行（）

15.翻譯下列句子（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

16.作者寫(xiě)自己的陋室，為何又寫(xiě)“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（三）課外文言文閱讀（共8分）

樂(lè)廣嘗有親客，久闊①不復(fù)來(lái)，廣問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時(shí)河南②聽(tīng)事③壁上有角④，漆畫(huà)作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客日：“酒中復(fù)有所見(jiàn)不?”答曰：“所見(jiàn)如初。”廣乃告其所以，客豁然意解。沈疴⑤頓愈。

（選自《晉書(shū)》）

【注】 ①久闊：久別

②河南：郡名，樂(lè)廣擔(dān)任河南尹。③聽(tīng)事：官府辦公的地方。④角：角弓，用牛角裝飾的弓。

⑤沉疴（chén kē）：久治不愈的病。17.解釋加點(diǎn)詞。（2分）

（1）酒中復(fù)有所見(jiàn)不（）（2）廣意杯中蛇即角影也（）

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）廣乃告其所以，客豁然意解。

19.“客”久病不愈的原因告訴了人們什么道理？（3分）

（四）說(shuō)明文閱讀（共7分)漢文化與筷子 杜宣

①人類(lèi)社會(huì)，共有三種進(jìn)食方式。其一是用手。這是自然的進(jìn)食方式，例如嬰兒，不須母親教導(dǎo)，自然地會(huì)用手抓東西吃。其二是用刀叉。這當(dāng)然是在人類(lèi)發(fā)明火和冶鐵之后，才會(huì)有的工具。人用刀叉獲得區(qū)獵物之后，在火上烤熟，然后用叉叉著，用刀割來(lái)吃，這比用手抓已經(jīng)大大進(jìn)了一步。其三是用筷子進(jìn)食。這種進(jìn)食用具是如何進(jìn)化得來(lái)的，尚待考證。筷子用手操作，手與大腦相連；有人說(shuō)孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育。筷子是漢文化的特征，只有受漢文化影響的國(guó)家，才用筷子。

②筷子，原名“箸”。我的故鄉(xiāng)江西，現(xiàn)在還有地方將筷子仍叫箸。我們的祖先究竟從什么時(shí)代開(kāi)始，放棄了用手和用刀叉進(jìn)食，我不知道。從書(shū)中查到，“紂為象箸，而箕子唏”此話意思是說(shuō)紂王用象牙做箸，箕子感到很憂慮難過(guò)。本意是批判紂五的奢侈。因此，我們從這話中得知在商代已經(jīng)使用箸了。但在這之前，究竟哪個(gè)年代開(kāi)始使用箸，則尚待考證。

③既然稱(chēng)箸，那么為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都不稱(chēng)箸而都叫它筷子呢？據(jù)說(shuō)，這是由船民開(kāi)始的。過(guò)去的船都是木料做的。在長(zhǎng)江大河中行駛，不僅很慢而且危險(xiǎn)，小時(shí)候常聽(tīng)人說(shuō)：“行船走馬三分險(xiǎn)。”船民迷信，所以產(chǎn)生了一些忌諱。在行船時(shí)，如姓陳的，只許說(shuō)耳東，不許說(shuō)陳，因“陳”與“沉”同音，又在船上不能說(shuō)翻身，只能說(shuō)轉(zhuǎn)身，因船上忌“翻”字。“箸”與“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反義為快，船上就將“箸”改稱(chēng)為快，但快是形容詞，因此造了一個(gè)“筷”字。為什么用竹字頭，因筷子是竹子做的。

20.第①段中，“有人說(shuō)孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育”，這句中“有人說(shuō)”三字去掉行不 行？為什么？（3分）

21.第③段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明其作用。（4分）

（五）現(xiàn)代文閱讀（共18分）

掛在墻上的風(fēng)箏

①剛交新春，寒氣未盡，風(fēng)箏卻迫不及待地飛上了晴空。原野上時(shí)不時(shí)地?fù)P起孩子們的笑聲。風(fēng)箏，令人不無(wú)眷顧地記起那早已逝去的童年，可現(xiàn)在，我心中被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔。

②孩子剛進(jìn)入初中二年級(jí)，老師家訪時(shí)告誡我：這是孩子成績(jī)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵的年級(jí)，關(guān)系到將來(lái)升學(xué)，家長(zhǎng)必須如何如何。我和妻當(dāng)然堅(jiān)決照辦，可學(xué)期完結(jié)，成效甚微。我很生氣，也十分著急，立即對(duì)孩子約法三章：寒假不準(zhǔn)玩，晚上不準(zhǔn)看電視，下學(xué)期每科必須上85分。在我的責(zé)令下，孩子噙著淚水訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

③除夕，我和妻忙著準(zhǔn)備過(guò)年，無(wú)暇過(guò)問(wèn)孩子的功課。不知什么時(shí)候，他乘我們不備悄悄溜出戶外，去尋找屬于自己的世界了。

④一會(huì)兒，他從外面蹦蹦跳跳地跑回家來(lái)，手里高高擎著一只色彩鮮艷的風(fēng)箏。“爸爸，媽媽?zhuān)銈兛茨模嗥恋暮　焙⒆右荒樀靡馔蔚纳駪B(tài)。一見(jiàn)之下，我氣往上沖，搶步上前，一把奪過(guò)風(fēng)箏，就要撕個(gè)粉碎。孩子從未見(jiàn)我發(fā)這么大的火，半是驚嚇，半是疼惜自己的風(fēng)箏，“哇”地一聲嚎啕大哭起來(lái)。妻心軟了，趕忙奪下風(fēng)箏，連連哄孩子道：“別哭！別哭！媽替你把風(fēng)箏掛在墻上，以后再放吧。”孩子也一邊拭淚一邊走進(jìn)臥室拿起書(shū)本。以后，他竟沒(méi)再看風(fēng)箏一眼，也沒(méi)提起放風(fēng)箏的事。我很欣賞孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志氣。

⑤從此，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盯得更緊了。一天，照慣例檢查孩子作業(yè)，看到整整齊齊的書(shū)寫(xiě)，老師劃上的道道紅勾，我喜不自勝，連忙遞給妻看。我倆對(duì)視一眼，會(huì)心地笑了，感到無(wú)限欣慰。看完數(shù)理化作業(yè)，再拿起作文本。突然，一則標(biāo)題引起我的注意——“咦？《掛在墻上的童年》！童年能掛上墻么？不通！題目就不通，拿腔捏調(diào)的！怎么，還給了九十分？”

⑥妻見(jiàn)我大驚小怪，忙放下手里的針線湊過(guò)來(lái)一起看。隨著視線掃描，看著看著，我的心漸漸抽緊。倏地，一滴熱乎乎的東西滴落在我的手上，妻哭了。從她的淚眼里，我分明覺(jué)察到幾絲怨艾和譴責(zé)。

⑦孩子在作文中記敘了買(mǎi)風(fēng)箏的那段往事。他并沒(méi)有責(zé)怪自己的父親，相反，還很理解做父母的一片苦心；負(fù)擔(dān)過(guò)重，這是現(xiàn)實(shí)；競(jìng)爭(zhēng)激烈，這更是現(xiàn)實(shí)！因此，他說(shuō)：“戶外的春天不是我的，天上的風(fēng)箏沒(méi)有我的，只能將自己的童年永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)掛在墻上！”然而，在作文的結(jié)尾處，他仍舊忍 不住發(fā)出了成年人的嘆息：“唉，別了，我的童年！但愿比我年紀(jì)更小的千千萬(wàn)萬(wàn)弟弟妹妹們，不再將童年掛在墻上。”

⑧此時(shí)，我不由眼前疊印出孩子蒼白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕！在此之前，我怎么一點(diǎn)也未察覺(jué)呢？無(wú)限愧悔，百感交集，我情不自禁熱淚盈眶。??⑨我想起自己的童年，因家境貧寒想買(mǎi)風(fēng)箏而不可能；眼下，孩子買(mǎi)到風(fēng)箏卻又不能放！這是怎樣的錯(cuò)位和失調(diào)啊！

⑩更使我不安的是，這之后，無(wú)論我暗示或直接動(dòng)員，孩子都不愿放風(fēng)箏。他的興趣似乎完全變了，變?yōu)槿硇膬A注在對(duì)前途的拼搏和追求上。他成熟了？還是成熟得太早了？

⑾“難道剝奪孩子童年的只是我這做父親的嗎？”在深自愧悔中，我試圖從情感的羅網(wǎng)中解脫出來(lái)，但愈是掙扎，愈感惶惑。我想，象我一樣陷入惶惑中的父親們，能以這樣的理由安然自釋么？

⑿ 唉！孩子的童年被我掛在了墻上，而我的中年又被掛在什么地方呢？一種不可名狀的失落感涌上心頭，我抬起頭來(lái)，無(wú)限惆悵地望著藍(lán)天上的風(fēng)箏??

22.文章第⑦段所說(shuō)的“買(mǎi)風(fēng)箏的那段往事”具體指哪件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)________________________________________________________ 23.第①段中說(shuō)“我看到風(fēng)箏為什么被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔”為什么？(3分)________________________________________________________ 24.文章第④段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么表達(dá)作用?(4分)________________________________________________________ 25.怎樣理解第⑤段中孩子的作文題目《掛在墻上的童年》?(4分)________________________________________________________ 26.父母的做法可能影響孩子的一生，你贊同文中父母的做法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?4分)

________________________________________________________

三、寫(xiě)作（60分）

27.作文題目：那段 的日子

要求：（1）把題目補(bǔ)充，如可以填“溫暖”“孤單”“自由”“ 煩惱”等。

（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題參考答案

一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.B 8.《駱駝祥子》 祥子 C 虎妞、小福子、曹先生、老馬、小馬、大兵、楊太太、孫偵探等 老北京 9 芳草萋萋鸚鵡洲

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉 浮云游子意，落日故人情 等 10.(1)第16屆中國(guó)（青州）花卉博覽交易會(huì)開(kāi)幕，展期10天（2）D（3）這是一種不文明的行為，是對(duì)人類(lèi)精神文明的褻瀆，應(yīng)予以譴責(zé)；國(guó)民素質(zhì)亟需提升，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的共同努力；保護(hù)人類(lèi)的文化遺產(chǎn)人人有責(zé)。（觀點(diǎn)1分，分析1分；意思正確、語(yǔ)言通順1分）

二、閱讀題

（一）11．律詩(shī) 頷聯(lián)

12．（1）“連”字用得好。秋聲與蟋蟀之聲相連，可見(jiàn)蟋蟀聲之大，足以與秋聲比肩。蟋蟀聲與秋聲都能喚起人的遲暮感，慘然不樂(lè)。二者相連，顯得自然有深意。

（2）“上”字用得好。寒色“上”到梧桐樹(shù)，可見(jiàn)寒色是慢慢浸潤(rùn)上來(lái)的，原來(lái)隱伏地上，到了這微雨之夜，經(jīng)過(guò)夜的催化，才爬上了枝桿。當(dāng)詩(shī)人感覺(jué)到“寒色”上來(lái)時(shí)，他的內(nèi)心，也完全被寒氣浸透了。

13.借景抒情。全詩(shī)共八句，前六句寫(xiě)周遭的景物，通過(guò)對(duì)秋天雨夜景物的描寫(xiě)，描繪出一幅雨夜秋思圖，渲染了凄清的氛圍。再通過(guò)最后一聯(lián)，表達(dá)出作者濃郁的思鄉(xiāng)之情。

（二）14.（1）名：有名（或“出名”“著名”）

（2）使??勞累

15.（1）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。（2）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。

16.作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類(lèi)比，引出自己的陋室，及人為自己的楷模，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時(shí)暗示了陋室不陋。

（三）17（1）“不”,通“否”,句末疑問(wèn)詞，表示“嗎”的意思。（2）意料，想

18.樂(lè)廣于是就告訴他其中的原因，客人心情突然開(kāi)朗，疑團(tuán)突然解開(kāi)。

19.告訴人們不要在沒(méi)有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡亂猜疑，庸人自擾。（或：凡是應(yīng)多做調(diào)查研究，千萬(wàn)不能見(jiàn)到一點(diǎn)形跡就疑神疑鬼。）

（四）20.不行。（1分）“有人說(shuō)”表明只是一種說(shuō)法，尚未得到證實(shí)。去掉三字，變成肯定說(shuō)法，與實(shí)際不符。這樣寫(xiě)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）

21.舉例子，舉了船民迷信把箸稱(chēng)作筷的事例，形象的說(shuō)明了為什么大多數(shù)人把筷子不稱(chēng)箸而稱(chēng)筷子的原因。

（五）22.孩子自己買(mǎi)回風(fēng)箏，爸爸不讓放，被爸爸撕壞又掛在墻上的故事。

23.看到風(fēng)箏，想起自己剝奪了孩子放風(fēng)箏的權(quán)利，讓孩子失去了童年的許多樂(lè)趣，因此失落和愧悔。（意對(duì)即可）

24.語(yǔ)言、神態(tài)，寫(xiě)出放風(fēng)箏給孩子帶來(lái)的巨大快樂(lè)，也寫(xiě)出了孩子因?yàn)樽隽艘患吲d的事而快樂(lè)自豪的心情。（意對(duì)即可）

25.題目運(yùn)用雙關(guān)，一指掛在墻上的風(fēng)箏，二指被刻板的教育催壓的童年，以風(fēng)箏作為童年的象征，十分貼切，本來(lái)應(yīng)在空中飛翔的風(fēng)箏掛在了墻上，代表著本來(lái)自由歡快的童年被人為的束縛，壓抑了。（意對(duì)即可）

26.可以贊成，愛(ài)的方式各種各樣，都是為了讓孩子能夠很好的 適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)。

可以反對(duì)，父母的做法泯滅了孩子的天性，只能讓孩子失去童年的樂(lè)趣，只能成長(zhǎng)為家長(zhǎng)和社會(huì)設(shè)計(jì)好的模樣，不利于孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。（意對(duì)即可）

三、作文（略）

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題蘇教版

蘇州市相城區(qū)2012－2013學(xué)第一學(xué)期期中考試

七年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共23題，滿分100分，考試用時(shí)120分鐘；

2．答題前，請(qǐng)將你的學(xué)校、姓名、考試號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卷相對(duì)應(yīng)的位置上：并用2B鉛筆認(rèn)真正確填涂考試號(hào)下方的數(shù)字。

3．答選擇題必須用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題。

4．答題必須答在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效。

第一部分(26分)1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）

①jiǒng ▲ 迫 ②險(xiǎn)jùn ▲ ③賞心yuè ▲ 目 ④無(wú)動(dòng)于zhōng ▲ 2．下面的語(yǔ)段中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）

偶爾一只小烏略過(guò)水面，調(diào)皮地用它靈巧的翅膀抖出幾滴水珠。秋花五顏六色，讓人眼花嘹亂，讓人頓生種種暇想，讓人難忘這成熟的季節(jié)。秋的滿載而歸，更讓我堅(jiān)定了信念，永往直前，去擷取更豐碩的果實(shí)。

3．默寫(xiě)占詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)① ▲，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

② ▲，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

③誰(shuí)道人生無(wú)再少？ ▲，▲。（蘇軾《 ▲ 》）

④ ▲，冷露無(wú)聲濕桂花。（▲ 《十五夜望月》）

⑤四面湖山歸眼底，▲。（《湖南岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)》）

⑥青山有幸埋忠骨，▲。（《杭州岳墓對(duì)聯(lián)》）

⑦海納百川，有容乃大； ▲，▲。（《林則徐書(shū)兩廣總督府對(duì)聯(lián)》）

⑧心有三愛(ài)： ▲ ；園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭。（《方志敏臥室聯(lián)》）4．下表是2012年11月1日蘇州市市民閱讀調(diào)查結(jié)果，認(rèn)真閱讀表格，你得出了怎樣的結(jié)論？(3分)

【注】：“閱讀率”，指有經(jīng)常閱讀行為的市民在蘇州市市民中所占的比例。“數(shù)字媒介閱讀”，是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)讀取等閱讀方式。

▲ 5．名著閱讀。（5分）

①湯姆在確定當(dāng)海盜前，還計(jì)劃做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長(zhǎng)。他為什么最后選定當(dāng)海盜？請(qǐng)聯(lián)系《當(dāng)“海盜”去》相關(guān)內(nèi)容回答。后來(lái)湯姆和好朋友來(lái)到杰克遜島歷險(xiǎn)，除了喬·哈潑外，和湯姆一起歷險(xiǎn)的另一位好朋友是誰(shuí)？寫(xiě)出人物姓名。（3分）▲ ②閱讀節(jié)選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的一段文字，回答下面的問(wèn)題。

A 的那把獵刀還在他身邊，刀刃已裂成兩半。他死前拼命用刀砍過(guò)那門(mén)下面的大橫木，鑿穿了個(gè)缺口。可是這沒(méi)有用，外面的石頭天然地形成了一個(gè)門(mén)框，用刀砍這樣堅(jiān)固的門(mén)框，簡(jiǎn)直是雞蛋碰石頭，根本不起作用，相反刀倒被砍得不成形了。就算沒(méi)有石頭，A也是白費(fèi)氣力，他可以砍斷大橫木，但要想從門(mén)下面鉆出來(lái)也是不可能的，他自己也明白這一點(diǎn)。他砍大橫木，只是為了找點(diǎn)事干，為了打發(fā)那煩人的時(shí)光，以便有所寄托。往常，人們可以找到五六截游客們插在縫隙間的蠟燭頭，可是這一次一截也沒(méi)有，因?yàn)檫@個(gè)被困山洞的家伙把所有的蠟燭頭都找出來(lái)吃掉了。他還設(shè)法捉到幾只蝙蝠，除了爪子外全吃掉了。這個(gè)可憐而又不幸的家伙最后是餓死的。

節(jié)選文字中的人物A是誰(shuí)？湯姆在洞中見(jiàn)到A，卻嚇得動(dòng)彈不得，這是為什么？（2分）

▲

第二部分(44分)閱讀《幼時(shí)記趣》，完成6－10題。（14分）

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。

③于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6．下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意思相同？【 ▲ 】（2分）A． 徐噴以煙

B． 故時(shí)有物外之趣

何不試之以足（《鄭人買(mǎi)履》）

至之市（《鄭人買(mǎi)履》）C． 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞

D． 驅(qū)之別院

舟已行矣，而劍不行。（《刻舟求劍》 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（《水調(diào)歌頭》）7．選文第②節(jié)作者兩次使用“果”字，有何作用？（2分）

①心之所向，則或千或百果然鶴也。． ②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。． ▲ 8．認(rèn)真閱讀第④節(jié)，用自己的話概括作者幼年時(shí)鞭打蛤蟆并把其趕至別院的原因。（3分）

▲ 9．“童年的趣，是夢(mèng)中的真。”請(qǐng)結(jié)合自己童年時(shí)的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)，看似無(wú)趣的瑣屑小事為何在自己的眼中會(huì)變得如此趣味盎然？（3分）

▲

閱讀下面的文言短文，然后回答第10題。（4分）

魯人有好釣者，以桂①為餌，鍛黃金之鈞，錯(cuò)以銀碧②，垂翡翠③之綸④。其持竿處位⑤則是⑥，然其得魚(yú)不幾⑦矣。（選自《闕子》）

【注釋】：①桂：桂木。②錯(cuò)以銀碧：鑲嵌雪亮的銀絲和碧綠的寶石。③翡翠：鳥(niǎo)名，有藍(lán)色和綠色的羽毛，羽毛可做裝飾品。④綸：釣魚(yú)用的絲線。⑤處位：所2 處的位置。⑥是：正確。⑦不幾(jǐ)：不多。

10．把文言短文中的兩句劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①魯人有好釣者，以桂為餌。

▲

②然其得魚(yú)不幾矣。

▲

閱讀（（水調(diào)歌頭》，完成第11－13題。（7分）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣．低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

11．詞的上闋部分表達(dá)了詞人復(fù)雜的情感，請(qǐng)閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合上闋的詞句作具體分析。（3分）

【鏈接材料】：1076年中秋，詞人貶官密州，任密州太守，時(shí)年41歲。政治上不得意，朋友疏遠(yuǎn)自己，與弟弟蘇轍也六七年未見(jiàn)。貶官后冷漠的現(xiàn)實(shí)讓他得不到安慰和滿足，他幻想忘掉一切，卻未能忘情于現(xiàn)實(shí)。天上與人間，幻想與現(xiàn)實(shí)，出世與入世都吸引著他。

▲ 12．選文中作者從“隔千里兮共明月”演化而來(lái)的，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是哪一句？（2分）

▲ 13．請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”一句的理解。（2分）

▲

閱讀《十三歲的際遇》中的選段，回答第14－16題。（7分）

①喜歡讀北大的書(shū)，更喜歡讀北大的人。有時(shí)，我特別愿意靜靜地站在圖書(shū)館閱覽室的門(mén)口，看那些伏案讀書(shū)者專(zhuān)注入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽(tīng)身旁經(jīng)過(guò)的人高聲爭(zhēng)論著什么問(wèn)題——吸引我的，往往不是他們爭(zhēng)辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機(jī)智，精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃；更愿意站在廣告欄前，細(xì)細(xì)地讀那一張一張五顏六色的海報(bào)，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。

②寫(xiě)到這里，不由吐了吐舌頭，因?yàn)楸贝罄蠋焸兊男は瘢惨灰曂实亓粼诹宋业膶?xiě)生畫(huà)冊(cè)上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個(gè)怪僻，那個(gè)瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)懇做人，我第一次體會(huì)到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來(lái)流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來(lái)的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。

③哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。因此，如果問(wèn)我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來(lái)衡量這一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光？ 14．作者“喜歡讀北大的人”，用“看、聽(tīng)、讀和畫(huà)”的方法讀北大的人。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀選文，說(shuō)說(shuō)作者從北大人身上讀出了哪些信息？（3分）

▲ 15．第②節(jié)劃線句使用了比喻修辭，作者對(duì)北大給予了高度的評(píng)價(jià)，句中的“船客”、“辛勤的舵手與船工”分別比喻什么？（2分）

▲ 16．選文第③節(jié)寫(xiě)道：“哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)北大“委于我心”的是什么？(用原句回答)(2分)▲

閱讀《一個(gè)走運(yùn)的人》，回答第17－22題。（16分）

一個(gè)走運(yùn)的人 秦文君

①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引入駐足。

②香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類(lèi)的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。

③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)啊！”

④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。

⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色。”我說(shuō)，“特別美。”“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界美好的事物都在她的手上編織出來(lái)呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的馬匹，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花……我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。

⑥我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。

⑦可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

⑧有一天中午，我路過(guò)后門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見(jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。”我說(shuō)，“那才舒服。”可她說(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)。”

⑨還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，扎頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車(chē)嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車(chē)，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。“是啊！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)。”

⑩后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上坐著一位八十多歲4 的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了。…”“那您知道女店主去哪兒了嗎? ”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……

(11)一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見(jiàn)了！

(12)夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高大挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……

（摘自《微型小說(shuō)選刊》2011－23期，有改動(dòng)）

17．小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往，寫(xiě)了四件事：①“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買(mǎi)下了筆袋。→②女店主開(kāi)心的吃著八十多歲老太太做的糯米團(tuán)子。→③ ▲。→④“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的第③件事的主要內(nèi)容。(2分)▲ 18．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，品析下面兩個(gè)語(yǔ)句加點(diǎn)字在文中的作用。（4分）

①小商鋪出售一些糖果、煙草之類(lèi)的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。．．．．．． ②我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界美好的事物都在她的手上編織出來(lái)呢：天空的云朵，海上．．．．的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花……

▲ 19．選文第⑧節(jié)寫(xiě)女店主開(kāi)心的吃糯米團(tuán)子的細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)這一細(xì)節(jié)的作用。（2分）

▲

20．小說(shuō)中女店主最喜歡說(shuō)的一句話是：“真幸運(yùn)啊！”這句話貫串全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（3分）

▲

21．小說(shuō)中秦文君筆下的女店主的形象給我們留下了深刻的印象，同樣《社戲》中魯迅筆下的平橋村少年的形象也刻畫(huà)得惟妙惟肖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面一段鏈接材料刻畫(huà)人物的主要方法及作用。（2分）

【鏈接材料】：我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

▲ 22，小說(shuō)的結(jié)尾都是耐人尋味的。請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾的作用。（3分）

▲

第三部分(60分)23．作文。(60分)發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信的可貴，是一種成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，也是一種成長(zhǎng)；懂得品味親情，也是一種成長(zhǎng)……青春年少的你，正在一天天地成長(zhǎng)著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來(lái)？請(qǐng)以《那一刻，我長(zhǎng)大了》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①除詩(shī)歌、劇本外文體不限；

②不要少于600字；

③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；

④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。