第一篇：合肥工業技術學校2018年7月學生資助工作動態

合肥工業技術學校2018年7月學生資助工作動態

學校在2018年7月做了以下工作:

1、嚴格按照要求辦理資金申報手續，做好助學金發放工作

按照有關助學金資金申報要求開展資金審批發放流程，按期足額發放本學期助學金，使國家資助政策及時惠及相關學生；

2、結合招生宣傳，進一步加強政策宣傳

響應市人社局工作部署和安排，做好招生指南匯編工作，做好學校在省中職院校招生平臺中的信息維護更新；給學生寄發的簡章和錄取通知中做好資助宣傳；在招生接待室張貼資助宣傳海報，并向來訪學生、家長耐心講解資助政策。積極進行現階段秋招宣傳工作的同時進一步加強了國家免學費和助學金等資助政策的宣傳；

2018年7月26日

合肥工業技術學校

第二篇：中等職業技術學校資助工作自查報告

岳普湖縣中等職業技術學校

資

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報

告

岳普湖縣中等職業技術學校

2017-4-7

岳普湖縣中等職業技術學校學生資助工作自查報告

在自治區、地區資助中心的幫助指導下，我縣認真貫徹《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神，為進一步規范縣中等職業技術學校學生學籍管理和資助工作，確保國家資助政策順利落實，促進全縣職業教育健康發展，縣教育局核算中心聯合縣中等職業技術學校學籍與資助管理人員對學校學生學籍與資助工作進行專項檢查，現將自查整改情況匯報如下：

一、基本情況

岳普湖縣中等職業技術學校建校于1991年，2012年5月份經自治區教育廳批準由職業高中升格為中職學校。學校位于東城區310省道北側，距老縣城4.5公里。總投資約1個億，占地面積150畝，總建筑面積33614平方米，包括：1幢教學樓（3600平米）、6個實訓車間（6000平米）、1幢學員餐廳（2000平米）、3幢宿舍樓（7200平米）、1幢學員浴室（300平米）。學校現在教室 29間，有42個班級(其中：一年級15個，二年級14個，三年級13個)，其中：微機室7個，國家通用語言培訓教室4個，遠程教育教室1個，其余為基礎課教學教室。（4個微機室，四個國家通用語言培訓教室跟技工學校資源共享）

多年來，學校堅持社會主義辦學方向，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的辦學思想和“以人為本、質量立校、名師 2 強校、科研興校、和諧榮校”的辦學原則。積淀形成了“厚德強技、傳承創新”的校訓，“文明誠信、勤奮自強”的校風，“敬業愛生、博學篤行”的教風和“致心致力、求知求真”的學風。學校先后跨入“自治區首批縣級示范性職教中心”、“自治區德育達標校”，“喀什地區校園平安單位”和“職業教育先進單位”等稱號。

截止目前在校注冊學生共1457人（其中：一年級學生526人，二年級學生413人，三年級學生518人）；教師編制23個，實有教職工68人，其中借調教職工45人。專任教師63人，“雙師”型教師9人。中高級職稱教師25人。設臵專業10個，分別是：電子電器、服裝設計與制作、建筑技術、汽車運用與維修、焊接技術、中餐烹飪、手工藝、信息技術、美容美發與形象設計。其中骨干專業6個，分別是：服裝設計與制作、汽車運用與維修、焊接技術、中餐烹飪、電子電器、建筑技術。建有校內專業實訓室15個，校外實訓基地15個。聘用校外具有中高級資格證的教師8名。與喀什地區20余家用人企業簽訂了學生就業協議，為泰岳工業園區近12家企業推薦231名畢業生就業。建校至今為社會輸送畢業生累計達4431人。

二、國家助學金工作實施情況

（一）加強組織領導，確保學生資助工作落到實處。

為切實做好學生資助工作，按照上級教育部門的有關文件精神要求，成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務科、學籍辦、財務室負責人為成員的中等職業技術學校國家助學金管理工作領導小組，設立學生資助管理中心，安排專（兼）人負責處理學生資助和學籍管理日常工作，計算機、檔案柜等辦公設施齊全，學籍和學 3 生資助檔案材料齊全，做到助學金、免學費補助金及時發放落實，專款專用。

（二）國家助學金落實和發放情況

1、認真做好國家助學金惠民政策宣傳工作

一是通過《國家中職學生資助政策宣傳畫》，及時發放到各鄉鎮中學及各村委會、各社區，在校園顯著位臵及社區、鄉村人員密集處張貼，并利用校園廣播、宣傳欄、展板、標語、橫幅等多種形式宣傳中職資助及家庭經濟困難學生的免學費政策。二是組織教師利用寒暑假、巴扎天在各鄉鎮通過廣播、散發傳單，大力宣傳國家對家庭經濟困難學生的資助政策，使學生及其家長人人知曉國家助學金、免學費政策，不用擔心孩子因家庭經濟困難而上不起學，使每位家庭經濟困難學生能夠享受平等受職業教育的權利。三是通過廣播電視媒體在全縣范圍內加大國家助學金優惠政策宣傳，切實做到家喻戶曉，人人皆知。

2、切實落實國家助學金工作規范流程

一是嚴格按助學金申辦程序，遵循公開、公平、公正的原則，對學生的申請材料進行審查、核實，并將擬享受助學金的學生名單進行公示7天，公示期滿無異議后，將《岳普湖縣中等職業技術學校國家助學金受助學生匯總表》上報縣教育局資助管理中心、地區教育局資助管理中心，待批復后，在全國中等職業學校學生管理信息系統中進行學生學籍注冊。二是涉農專業學生同農村家庭經濟困難學生提出免學費補助申請，認定評議對象是涉農專業學生和在籍在校學生，通過學校公開欄、進行不少于5天的公示，經公示無異議后，上報縣教育局資助管理中心，按照國家政策規定享受免學費待遇。三是補助資金發 4 放流程。①學生提出申請，填寫申請表；②學校組織免學費對象的評議認定工作；③學校填寫《中等職業學校免學費補助資金申請表》報教育部門進行審批；④免學費補助資金發放后，享受免學費補助資金學生應簽字確認交學校資助機構存檔備查。

3、助學金發放管理情況

學校負責為每位受助學生分別辦理中職資助卡，并在學生入學一個月內將國家助學金發放到學生手中，學生在名冊上簽字。資助管理中心辦公室及時做好助學金發放名冊報縣教育局、地區教育局，同時做好資料歸檔管理。

4、加強對助學金專項資金的監督檢查

縣教育局每月認真做好審批，并在學校發放助學金時，安排專人現場監督發放情況。

（三）學籍管理及助學金信息審核等相關工作情況。在學生學籍管理方面，縣學生資助管理中心組織人員認真核查、校對學校每月上報的數據信息，確保資助信息無錯誤、無重復、無遺漏，使每一筆資金都能準確無誤的發到每一名受助學生手中。此項工作已逐步成為學籍管理及助學金信息審核過程中的常規工作。在每月對受助學生發放助學金后，發放名冊報送縣教育局備案。學校在學期結束時，也對全校師生公布學校助學金發放情況。

三、近三年助學金、免學費補助金及免住宿和教材費使用情況。

(一)2014年、2015年和2016年助學金情況。

2014年春季實際享受國家助學金人數743人，往年結余助學金27.5327元、下撥資金為150.82萬元，實際發放助學金為55.725萬 5 元。結余助學金122.6277萬元。

2014年秋季實際享受國家助學金人數743人，往年結余助學金122.6277元。下撥資金為0元，實際發放助學金為55.725萬元。結余助學金66.9027萬元。

2015年實際享受國家助學金人數1693人，往年結余助學金66.9027元、下撥資金為186.2萬元，實際發放助學金為169.3萬元。結余助學金83.8027萬元。（2015春季季學生數758，2015秋季學生數935）

2016年實際享受國家助學金人數1902人，往年結余助學金83.8027元、下撥資金為180.286萬元，實際發放助學金為190.2萬元。結余助學金73.8887萬元。（2016春季季學生數933，2016秋季學生數969）

(二)2014年、2015年和2016年免學費情況。

2014年春季學期學籍人數798人，下撥補助資金數62.576萬元。實際到位學生798人、應享受免學費資金為79.8萬元，結余資金0元

2014年秋季學期學籍人數1067人，下撥補助資金數0元。實際到位學生1067人、應享受免學費資金為106.7萬元，結余免學費資金0萬元。

2015年學年學籍人數2239人，下撥補助資金數234.1萬元。實際到位學生2239人、應享受免學費資金為234.1萬元，結余資金0元。

（2015春季季學生數1073，2015秋季學生數1166）

2016年免學費：學籍人數2651人，下撥補助資金數241.78萬元。實際到位學生2651人、應享受免學費資金為273.19萬元，結余免學費資金0萬元。

（2016春季季學生數1164，2016秋季學生數1487）

(三)2014年、2015年和2016年免住宿費、教材費情況。

2014年春季下撥免住宿費、教材費人數798人，下撥資金19.8146萬元，實際學生人數798人，結余資金為0元。

2014年秋季下撥免住宿費、教材費人數1067人，下撥資金0萬元，實際學生人數1067人，結余資金為0萬元。

2015年下撥免住宿費、教材費人數2239人，下撥資金65.64萬元，實際學生人數2239人，結余資金為-35.115萬元。結余資金為0元。

（2015春季季學生數1073，2015秋季學生數1166）

2016年下撥免住宿費、教材費人數2651人，下撥資金79.952萬元，實際學生人數2651人，結余資金為0元。

四、存在問題及建議：

1、學校在編教職工23人，為緩解師資緊張，縣委從其它中小學借調教師45人，大部分教師都是從普教轉任到職教工作崗位，缺乏從事職業教育應有的專業技能，“雙師”型教師嚴重不足，教育教學質量不高，致使學生到校率時高時低。

2、學校基礎設施大部分屬于技工學校修建，兩校共同使用，部分 7 專業建有實訓室，但實訓設備短缺，導致學生實訓課開出率低，學生實踐操作能力水平較低，學生學習積極性和熱情不高，導致部分學生不能堅持到校就讀。

3、上級助學金和免學費、住宿費和教材費不能按時撥付到學校，導致學校不能及時將助學金發放到學生手中，希望上級部門及時撥付到位。

4、雖然國家助學金解決困難學生困難（主要是吃飯）問題，但是學生交通費仍是困難。每月學生交通費平均達80-150元。距離學校遠近（10公里-60公里結算）；希望上級根據學生距離學校遠近給予一定交通補貼。

5、學生的自助卡辦業務能否擴大到除農業銀行以外的其它銀行，主要是因為農村信用社業務網點覆蓋到全縣各鄉鎮。而農業銀行只有縣城一個地方，辦業務不方便。希望上級允許資助卡可以在農村信用社辦理。

岳普湖縣中等職業技術學校

2016年4月7日

第三篇：合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

合肥信息技術職業學院 2011年學生資助工作情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

2011年我院學生資助工作在省教育廳的正確領導下，在全院師生的共同努力下，堅持公平、公開、公正的資助原則，切實把黨和國家的資助政策及學院的資助措施落到實處，建立起了以獎助學金、國家助學貸款為主，以綠色通道、勤工助學等方式為輔的多元資助體系，學生資助工作取得顯著成效，得到了學生和家長的一致好評，投訴為零。現將我院2011年學生資助工作情況匯報如下：

一、完善資助制度，建立工作機制

（一）組織領導有力，校內督察到位

1、成立學院領導擔任組長的學生資助工作領導小組 針對學生資助工作資助經費數額大、資助面寬、牽涉面廣、影響程度深的新特點，學院成立了以主管學生工作的院領導為組長，以學生處、財務處、團委等部門負責同志為成員的學生資助工作領導小組，下設辦公室——學生資助管理中心，負責全院的學生資助工作。

2、院系和責任處室有明確職責分工

為了提高資助工作效率，準確、及時、足額地把各項資助經 合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

費落實到位，我院按照教育部、省教育廳的要求，進一步加強了學生資助工作機構建設，于2009年9月正式成立了學生資助管理中心，配備了2名專職工作人員。中心成立以來，積極與上級主管部門聯系，與院內外其他部門進行橫向聯動，全力籌措資助經費，對各系的資助工作進行協調和指導，有效保障了全院資助工作在國家資助政策體系的框架內高效運行。與此同時，各系部根據學院統一部署，結合自身實際，也成立了系級資助工作小組，并指定專職輔導員負責此項工作。班級評定小組具體組織各項獎勵資助的評議、初審和推薦，形成了學院、系和班級三級資助工作體系。

3、領導小組定期召開會議，研究資助工作，集體確定評選和認定結果

領導小組定期召開會議，研究學院資助經費的投入、貧困生的認定、獎助學金評審辦法等重大資助問題。

4、對院系和責任處室資助工作開展督查

學院高度重視國家資助資金的管理工作，定期、不定期對國家資助資金的評審和發放工作進行督查，并按學院校務公開的有關規定進行公示，接受師生員工的監督，切實保障國家資助資金落到實處。

5、出臺獎、貸、助、補、減和家庭困難學生認定等一系列實施辦法或操作細則，并不斷完善 合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

學院先后制定了《合肥信息技術職業學院國家助學金評審實施細則》、《合肥信息技術職業學院學費減免暫行辦法》、《合肥信息技術職業學院貧困生認定辦法》、《合肥信息技術職業學院獎學金評定辦法》、《合肥信息技術職業學院學生勤工助學管理規定》等多個文件。在總結上一經驗的基礎上，又對《合肥信息技術職業學院學費減免暫行辦法》、《合肥信息技術職業學院獎學金評定辦法》文件進行了補充和修改，使文件的可操作性和可執行性進一步提高。

（二）資助工作制度健全，機制完善

1、各項資助工作管理制度健全

我院制定了《合肥信息技術職業學院資助工作章程》等文件，加強對資助工作人員的管理。

2、工作流程公開上墻

我院將“本人申請→班委據實推薦→班級民主評議、公示→系部評審、公示→學院審核、公示”的工作流程公開張貼在每一棟教學樓和宿舍樓的宣傳欄里，使每一位學生都能看到。

3、資助工作有計劃有總結

我院資助工作領導小組、資助工作管理中心和各系2011年年初均制定了工作計劃，2011年11月份均作了工作總結。

4、學生資助管理部門人員配備合理，業務熟練 我院設立了三級資助工作組織體系。合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

院級：設立學生資助工作領導小組，下設辦公機構——學生資助管理中心，由分管學生工作的副院長任領導小組組長。

各系：由分管學生工作的系領導牽頭，輔導員參加，成立系級評審小組，負責本系的學生資助工作。

班級：由班委牽頭，成立評議小組。

5、保證正常工作開展的工作經費

我院配備了設備，劃撥了專項經費，確保學生資助管理中心工作的正常開展。

6、定期對院系資助工作管理人員開展業務培訓

我院對系級和各相關部門工作人員進行定期業務培訓，使所有與學生資助工作有關的領導和工作人員，都能認真領會相關文件精神，準確把握各項資助政策要求，進一步統一思想，提高認識，明確評審條件，規范工作程序，嚴肅工作紀律，提高電子化、網絡化實際操作能力。

二、資助資金管理和發放

（一）資助資金管理程序嚴格、安全有效

我院對學生資助資金實行專戶管理，專款專用，無擠占、截留、挪用現象。資助資金撥付、使用及結存審批程序嚴格，手續齊全，監督檢查嚴格，使用安全有效。

（二）資助資金發放準確、及時、到位

1、及時為資助對象統一辦理銀行卡 合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

學院及時為資助對象統一辦理徽商銀行卡，各類獎助學金的發放有序，確保獎助學金及時、方便地發放到被資助的學生手中。

2、通過銀行卡發放國家獎助學金 學院國家獎助學金都通過銀行卡發放。

3、無實物或服務形式抵頂，無強制消費或抵扣學費等行為 我院無以實物或服務形式抵頂等情況，無強制消費或抵扣學費等行為。

4、獎助學金及時足額發放

我院按照國家和省政府有關文件規定，及時進行了獎助學金評審和認定工作，并足額發放。

5、無冒領錯發、無平分或強制捐贈等違規現象 我院未出現冒領錯發、平分或強制捐贈等違規現象。

6、獎助學金發放，嚴格按照資助部門審核提交名單、主管領導簽字、財務部門核發的程序進行

獎助學金發放，嚴格按照程序確定名單后，報資助部門審核；按資助部門審核批準的名單，經主管領導簽字，由財務部門核發。

7、資助部門定期核實院系提交的國家助學金發放名單 學院資助管理中心建立和完善了家庭經濟困難學生相關檔案，按照上級資助部門審核批準的國家助學金名單，定期對各系國家助學金的發放情況進行核實。

8、資助資金（銀行卡）領取記錄完整、真實 合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

領取資助資金（銀行卡）有完整、真實的記錄。

（三）校內資助足額提取，使用規范

1、學校按事業收入的4%提取經費，用于校內貧困生資助 學校按事業收入的4%提取經費，2010-2011學提取了36萬元，2011-2012學提取了58.1萬元，用于校內貧困生學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內獎助學金和特殊困難補助等。具體做法可概括為“四個一點”：

一是“減”一點。學院減免了部分學生學費共4.5萬元。二是“補”一點。2011-2012學年，我院先后為269名經濟困難學生辦理了國家助學貸款，貸款金額149.3萬元。學校及時足額支付了生源地信用助學貸款貼息和風險補償金4.6萬元；并設立了特困生補助和臨時困難補助，為困難學生提供伙食補貼，6.1萬元。

三是“獎”一點。設立各類獎項：學院獎學金，三等獎84名，二等獎43名，一等獎28名，共約10.4萬元。

四是“掙”一點。多渠道開辟勤工助學崗位。2011年，學院設置了150多個勤工助學崗位，已支付勤工助學酬金13.8萬元。

2、列入年初預算

資助資金納入學院預算，由學院財務部門專戶管理，專款專用。合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

3、校內資助賬目清晰、實施規范

通過標準化建設，做到資助計劃編制合理，資助賬目清晰，資助過程實施規范。

4、沒有以學生管理的其他支出沖抵校內資助現象 校內資助經費，實行專款專用，從未發生以學生管理的其他支出沖抵校內資助的現象。

三、學生資助工作開展情況

（一）獎助對象評定準確，資料完整規范

1、準確掌握政策標準，獎助對象界定準確

學院在新學年開始前，集中一段時間，分管領導對學院資助中心工作人員、系資助工作人員以及輔導員進行培訓，學習相關文件，進行嚴格考核，以使有關工作人員，準確掌握資助政策標準，獎助對象界定準確。

2、嚴格執行評審認定程序和公示制度

學院從新學年開始后，在全院范圍內開展貧困生認定。學生提交《高等學校學生及家庭經濟情況調查表》和《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》；班級評議小組認定并公示5個工作日；提交系審核，審核通過后公示5個工作日；然后提交學院學生資助管理中心審核，審核通過后再公示5個工作日。如發生弄虛作假行為，立即撤銷受資助資格。申請國家勵志獎學金和國家助學金的學生必須是被認定的貧困生。到目前未發現任何弄虛作 合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

假行為，投訴為零。

3、申請、評定表格（含電子表格）填寫完整規范 各類獎助學金的申請、評定表格（含電子表格）內容均按要求填寫準確、規范、完整。

4、相關證明材料真實、齊全

獎助學金獲得者在申請時均附上了真實、齊全的相關證明材料。

5、學校、院系和學生資助材料及時歸檔，保存完整 學院加強檔案建設，學生資助資料歸檔及時、保存完整。

（二）資助信息報送準確及時

1、高校學生資助管理系統數據填報準確、及時，并定期維護

我院高校學生資助管理系統數據填報準確、及時，定期維護和更新安徽省學生資助管理系統，確保實際資助信息與系統數據一致。

2、其他要求報送的文字材料和數據及時、準確 其他相關文字材料和數據都能按要求及時、準確報送。

（三）宣傳教育活動有效開展，咨詢投訴處理及時

1、關愛受助學生，為他們提供溫馨服務

學院定期與受資助的貧困生面對面進行交流座談，緩解他們心理上的壓力，增強他們勤奮學習的信心和決心，鼓勵他們 合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

參加勤工助學活動，培養他們勇于面對困難、自立自強、艱苦奮斗的優良作風，努力做到物質上幫助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，發揮資助與育人的雙重功效。

2、扎實開展資助政策宣傳，宣傳活動形式多樣，注重實效

學院通過廣播、校園網、專題講座、“三感恩”活動和會議等多種形式，對學生開展資助政策的宣傳，使學生能夠正確理解資助的目的、意義，充分領會黨和政府的關懷；正確使用資助經費，勤儉節約；并懷著一顆感恩的心，努力學習，準備報效國家、報效社會。

3、主動報送工作開展信息

將學生資助工作的開展情況定期報送上級部門，從未遲報、漏報。

4、以學生資助工作為抓手，充分利用新生入學和畢業生離校的有利時機，開展學生思想政治教育和誠信教育

我院在新生入學時，充分利用校園廣播、網絡、板報等媒體，通過班團組織生活等形式，及時、全面、深入、準確地宣傳國家助學貸款政策。并結合貸款工作，及時開展“貸款助學，誠信做人”等系列教育活動，把學生資助工作與增強大學生誠信意識和提高大學生思想政治素質有機結合起來，效果十分明顯，形成了“人人講誠信”的良好氛圍。通過誠信教育的開展，學生的誠信意識明顯增強。合肥信息技術職業學院2011年學生資助工作情況匯報

5、主動開展受助學生的回訪和家訪

我院主動通過電話、寫信等方式定期回訪受助學生及其家庭情況，掌握真實、準確的信息。

6、設立并公布投訴咨詢電話，認真受理并及時處理和做好記錄

學院設有專門的投訴咨詢電話，專人接聽，并對電話內容進行記錄，能現場答復的現場答復；不能現場答復的及時回訪。

7、媒體和上級受理投訴率低 媒體和上級受理的投訴率為0%。

8、及時處理情況

我院處理情況及時、快捷，不過夜。

尊敬的各位領導、各位專家：我們將在省廳的領導下，始終堅持“以生為本、幫困育人”的資助工作理念，認真落實資助政策，進一步提升服務水平，全力推進資助工作再上新臺階。

合肥信息技術職業學院 二〇一一年十二月……日

第四篇：學生資助工作[范文模版]

高校學生資助工作關系百萬學子，關系校園和社會的穩定，建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，使家庭經濟困難學生能夠上得起大學、接收 教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；我院高度重視家庭經濟困難學生資助工作，堅持學生資助管理工作結合新形勢，不斷探索資助工作的新模式，圍繞“以生為本、以愛為源”的工作理念，不斷的實踐著我院的貧困學生資助工作，在過去堅持不懈的努力下，我院的貧困資助工作取得了良好成效，能讓每一個家庭經濟困難學生都得到合理資助，都能感受到黨和國家的關懷，在公平的教育環境中健康成長。

我院具體工作如下：

（一）學院領導的高度重視，工作態度認真。我系領導高度重視學生資助工作，嚴格按照

《教育部、財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》、不斷組織小組工作會議對家庭經困難學生進行評議和認定，對國家獎助學金、學院獎學金等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困學生得到資助，依靠國家政策，響應學校方針，加大貧困助學力度。主要通過大力推擠國家助學貸款工作，全力落實國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金，解決部分家庭經濟困難學生的經濟問題。

（二）完善的貧困生數據管理系統。我院建立了完善的貧困生數據管理系統，認真做好家

庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。數據庫詳細的記錄了貧困學生的具體家庭以及在校情況，便于學生資助工作者及時掌握信息，為我院學生資助工作打下堅實基礎。

（三）及時統計上報材料。我院每個學期伊始都及時整理新錄入的貧困學生資料，做好信

息統計并及時上報有關部門，確保學生資助工作渠道暢通.（四）積極幫助貧困同學開辟綠色通道。我院在每年新生入學之際，設立綠色通道問訊處，積極了解新生情況，對家庭經濟及其困難同學積極幫助其開辟綠色通道緩交學費，在辦理完入學手續之后通過辦理國家助學貸款繳納學費、住宿費，并通提供過勤工儉學崗位解決其生活費用。

（五）評選工作“公正”“公開”。”我院秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民

主評議和學校評定相結合的原則，由貧困學生本人申請，相關年級同學全體民主評議，評出貧困生家庭經濟困難學生建議名單及檔次，公示結束后上報學生資助中心。并且以同種方式結合貧困學生本人學習成績與相關表現評出國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金。確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；

（六）新學期貧困學生情況調查。每個學期伊始，輔導員老師與貧困學生進行談話，了解

學生假期生活及新學期存在的困難，找到新學期學生資助工作的重點，并在其后堅持進行跟蹤觀察，切實做到真正解決問題。

（七）加大校內外貧困助學崗位。我院在校外積極幫助貧困學生聯系兼職崗位，包括家庭

教師、商店導購、旅行社導游員等等。并先后在學院圖資料室和我院定點實習地點——夢溪賓館為同學尋找勤工助學崗位，一定程度上解決貧困學生生活費用問題。通過勤工助學培養學生勇于面對困難、自立自強、艱苦奮斗的優良作風。同時也緩解了家庭經濟問題的緊張壓力。

（八）加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作。我院對學生進行國家各項資助政策及學

院貫徹落實各項政策具體的實施辦法的宣傳，讓學生明確各項政策，提高工作的透明度，確保資助工作的公平公正。同時通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，樂觀的學習和生活。

（九）加強“誠信感恩”教育。我院堅持資助工作與誠信教育相結合，利用《大學生誠信

讀本》教育學生誠實守信，從我做起，誠信還款；堅持資助工作與感恩教育相結合，通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國；通過這些教育活動，我院學生無不良貸款行為、還貸情況良好。

（十）不斷觀察貧困學生心理情況、注重心理健康教育。家庭經濟困難的學生，難免在心

理上存在著一些壓力和自卑感，我院堅持資助工作與學生思想政治教育工作，心理健康教育相結合，樹立貧困學生自信心，培養學生自立自強、積極向上的道德品格；達到讓貧困同學積極向上的生活和學習的目的。

（十一）堅持“假期送溫暖”之行。我院大部分貧困學生選擇假期留校打工賺取生活費，學院每個假期都組織相關老師親自走進學生寢室，關心學生生活和工作上的情況，做到真正、幫助經濟困難學生解決問題，使學生感到家的溫暖。

一直以來，我學院高度重視學生資助工作，按照省教育廳學生資助管理中心的工作精神，結合我院的實際情況，完善組織領導，嚴格審批程序，規范資金發放，加強監督檢查，積極有效的落實了各項學生資助政策，取得了良好的成績，受到了學校和廣大師生以及家長的好評。

家庭經濟困難學生資助是一項多層次全方位的系統工程，我院充分發揮多種資助形式的作用，爭取更多的社會助學資金和助學力量，盡量確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業。在過去的一年里，我院在工作的各個方面不斷積極努力的工作者，在取得一些成效和積累大量經驗的同時，也存在著一些不足。2010年，我們將繼續開拓思路，轉變觀念，為更多家庭經濟困難同學提供資助，加強學生資助體系創新研究，建立資助體系的長效機制。努力提高資助工作水平，使2010年資助水平再上一個新臺階。

第五篇：隴西工業技術學校學生實習管理條例

隴西工業技術學校學生實習管理條例

為進一步加強實習學生的管理，提高學生專業技術素質，為用人單位輸送“紀律嚴明，素質優良，品行端正”的初中級技術人員，根據實習單位華騰公司的規章制度，結合我校的實際情況，特制訂本條例。

一、上 班 制 度

1.實習生必須嚴格遵守華騰公司的有關規章制度，進出實習單位必須佩戴相關通行證件，上班不遲到、不早退，按時進入指定的工作崗位，下班須經師傅允許后方可離開。

2.實習生進入工作場地前必須穿戴好勞保用品，做好一切準備工作，確保安全、文明生產。

3.實習生不準擅自離開實習崗位，有事離崗需經班組長或師傅批準，返回崗位應向班組長或師傅報告，同意后方可上崗。

4.實習生必須聽從師傅指導，嚴格遵守安全操作規程，愛護設備，不亂動設備，不得無故損壞。如發現故障或異常現象，立即報告值班領導和師傅，未經允許，不得任意拆卸或啟動設備，確保人身、設備的安全。

5.愛護工具、量具，節約原材料、認真做好所在崗位的設備保養，做好實習場地和工位的清潔衛生工作。

6.在工作場所內，不準嘻鬧、奔跑和大聲叫喊，上班不準串崗，不準打瞌睡、干私活、看小說或參加非企業組織的其它 1

活動。

7.尊重實習單位領導和師傅，聽從安排，服從分配，安心本職工作，虛心求教，刻苦鉆研業務，提高操作技能，爭取盡快達到頂崗作業的要求。

8.嚴格遵守實習單位的保密制度，不得將技術或商業情報泄露，維護實習單位利益。

二、考 勤 制 度

1.實習學生在實習期間實行雙重考勤：即所在學習單位的班組（師傅）代為考勤；所在實習單位的實習小組組長考勤。實習領導小組成員將不定時抽查。

2.實習小組組長須將考勤情況表交所在實習部門領導簽字蓋章后每月按規定時間上報學校政教處，并將考勤情況向班主任匯報。

3.實習生必須按時參加實習單位規定的上班、培訓或其它活動，因故不能參加者，必須履行請假手續，否則按曠工論處。

4.實習生原則不允許請事假，如遇特殊情況，必須辦理請假手續，其順序為：先由該生填寫請假條，而后交所在實習部門領導簽署意見同意后方可生效。

5.實習生請病、事假，應經實習單位領導同意后，報實習小組組長登記。請假三天以上還必須經班主任審核，學校政教處審批，否則，按曠工論處。

三、其 它 規 定

1.實習生必須遵紀守法，自覺遵守社會公德，維護學校、實習單位聲譽；遵守《中學生日常行為規范》，實習期間不忘學生身份。

2.實習生未經允許不能擅自聯系其它實習單位，如確需離開學校指定的實習單位，必須書面向學校申請及持有單位今后就業錄用證明，待學校政教處同意后方可離開實習單位，但學校將不再負責該學生畢業就業的推薦工作，擅自脫離學校指定的實習單位，并給學校造成不良影響的，實習鑒定作不合格處理。

3.實習生因嚴重違紀或工作懶散等原因，被實習單位拒絕實習，學校將不再安排新的實習單位，并將作出相應的紀律處分，情節嚴重者勸其退學或開除，由此產生的實習考核、就業推薦等問題均由該生個人自負。

4.實習生在實習期間對實習單位有意見應及時與班主任聯系，并以書面形式報告學校教務處，由學校負責與實習單位協商，實習生不得直接與實習單位發生沖突，若無理取鬧。給學校聲譽造成不良影響，學校將對其作出相應的處分。

5.若實習學生累計三次當月考核不合格，則實習鑒定為不合格，按學校規定不以畢業。

6.實習生連續曠工三天以上，或累計七天以上，學校作退學處理。

7.實習生實習期間，必須參加學校組織的應知應會考試，無故不參加考試，按規定不以辦理畢業證書。

8．實習最后一天將實習證交給本班班主任，如丟失照價賠償。

2006年9月