第一篇：2018年迎市督導評估驗收注意事項

迎市督導評估驗收注意事項

1、學校、幼兒園大門內外無垃圾，所有各室整潔，文化內容更新。

2、紙質檔案、電子檔案全部整理入檔。

3、布置好各專用教室文化，注意按課程計劃、課程表上課。

4、鄉鎮中心校：（1）在第一站學校有鄉鎮長或主管教育副鎮長、迎候；（2）在第一站學校交給檢查組人員塑料文件袋：內裝鄉鎮整體教育工作匯報材料、督導評估申報表（“九表”）、全鄉（鎮）中小學布局草圖。

5、一中、職中：準備匯報材料、學校簡介。一進校門把《學校簡介》分發給檢查組人員（準備5份）。

6、一中、職中之外的其他中學、小學、幼兒園：僅準備5份學校簡介即可。

7、校長（園長）按預定路線引領檢查，不需解說員。各專用教室提前打開，管理員身著工作服。

8、師生要穿戴整潔，佩戴胸卡（小學生佩戴紅領巾，有校服的穿校服）。

第二篇：迎市教育督導評估匯報材料

洪州小學迎市教育督導評估匯報材料

校長馬成清

尊敬的各位領導、專家：

今天，我們非常榮幸地迎來了蒞臨我校指導工作的各位領導、專家。我代表學校全體師生員工，對各位領導專家的到來表示熱烈的歡迎！

我們洪州小學近年來，實現了跨越式發展，去年我校在各級領導的支持和關心下，特別是在鄉教委的大力支持下，通過了市規范化驗收，被評為市級規范化學校。同年7月被批準為“1751”項目跟進學校。今年，又被評為依法治校先進單位。學校依靠廣大教職工真抓實干，開拓創新，在上級各級領導和社會各界的大力扶持下，在改善辦學條件、開展教育科研、實施素質教育、創建“平安校園”等方面都取得了顯著成績，學校面貌也發生了巨大變化。下面將工作總結如下：

一、加強領導班子建設，提高學校管理水平

領導班子分工明確，人員精干。領導干部做到了“一個深入”、“兩個帶頭”、“三個到位”，即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻，帶頭做好本職工作；管理到位，措施到位，督查到位。成為了“政治過硬、思想領先、團結協作、勤政廉潔、開拓創新、求真務實”的領導集體。

二、精細管理，打造素質教師隊伍

通過具有針對性、長期性、實效性、多層面、多角度、內容豐富多彩的師德教育活動，使學校形成了一支有理想、講奉獻、重師德、精業務的教師群體。

1、加強師德修養，形成了一支“團結拼搏奉獻”的教師群體。

我調入這所學校與全體教職工并肩走過7年的歲月，我深切感受到了洪州人“團結、拼搏、奉獻”的崇高精神。

① 團結精神。教職工具有團結精神，主要表現在：團結合作，相互幫助 共同學習，取長補短；資源共享，優勢互補；個人出智慧，集體出成果。由于有了團結精神，洪州人連年創佳績，使我校在鄉綜合評估中7年連續第一。

② 拼搏精神。教職工具有拼搏精神，主要表現在：一是勤奮工作。二是 早貪黑，不講待遇。一線教師尤其是班主任、每天早出晚歸，勞碌奔波，也無半點怨言。

③奉獻精神。教職工具有奉獻精神，主要表現在：一是服從安排，任勞任怨。洪州小學原來是李茂吾中心小學，是從去年新農村改建后遷到這里的。來到新校后，許多東西需要重建，校園的花草樹木需要從舊校移植過來，學校由于學生少，資金不足，這些老教師們就利用雙休日時間，男教師刨樹、挖坑，年過半百的女教師就用小車推，天寒路滑，車子倒了豎起來，人跌倒了爬起來，就是這樣她們用自己的雙手，裝點著校園，打扮著教室，裝飾著走廊。一年來，他們幾乎犧牲了所有的星期天。

2、堅持科研興校，立足校本科研，推進課改工作。

1、加強教師校本教研培訓，建立 “終身教育”學習機制。通過經常性學習、集中教育與定期培訓相結合，政治理論、崗位職務、業務技能、學歷培訓“四位一體”的培訓方法，促進教師的專業發展和理論基礎。深入持續開展系列教研活動，開展教師觀摩課、名師展示課、匯報課為廣大教師提供展示的舞臺和空間，增進教師交流、促進了教師的專業成長。

三、創新與特色

我校開拓創新，進行富有特色的校園文化和校本課程。經過認真思索，我們形成了共識：幾年來，我們學校本著“以人為本”的教學原則，制定了“以孝弘德，立德樹人”的教學理念。進入我們的校園，首先映入眼簾的是我們學

校濃厚的墻壁文化，有孔子、孟子、莊子等名人的孝德警句，充分體現了我們學校的辦學特色。一樓的樓道文化是感恩主題教育，二樓的樓道文化是“孝德教育長廊和習慣養成教育”，三樓的樓道文化，是走進名校為學生樹立遠大的目標而重自陶染他們，啟迪他們揚帆遠航。各個專題都配有圖畫文字說明。

四、堅持質量立校，深化教學改革，穩步提高教學效果

教學工作是學校的中心工作。學校在教學管理上主要做了以下幾個方面的工作：

1、學校領導深入教學一線，加大了教學督查力度。一是堅持領導聽課。學校中層以上干部每周至少聽課兩節以上，及時了解教師的教學情況，督促教師上好每一節課。二是加大常規檢查力度。從晨讀、下午自習輔導、晚自習上崗到作業批改等各個環節，每天有檢查，每月有總結。由于監督有力、反饋及時，對整頓教學工作秩序、規范教學行為，在一定度上起到了保證作用。

2、加強教學過程的監控。首先，規范教師的教學行為，組織全體教師認真學習《課堂教學常規》對每位教師“備、講、查、批、導”各個教學環節及教學目標完成情況進行檢查，對檢查結果進行如實記錄，并在全體會上公布反饋。

3、進一步加強了集體備課。學校堅持每周一次的教研活動制度和集體備課制度，實行以老帶新，加強集體協作，開展教學攻關。

4、抓好課堂主陣地，改革課堂教學摸式。倡導教師從多角度、多側面對學生進行評價，了解把握每個學生的最佳智能趨向，做到面向全體學生、注重個別差異，實現小組合作學習交流。

五、德育為首，形成健康文明的良好校風和學風

1、緊緊圍繞“以孝弘德，立德樹人”的辦學理念，從孝德教育入手，使學生形成良好的品德，為學生的一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章

制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。目前學校學習、生活秩序穩定，形成健康文明的良好校風和學風，得到了學生家長的認可和肯定。

2、制度約束規范德育工作。本，學校進一步建立健全了文明班級體考核量化細則、班級常規管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學校的各項工作中，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規范化。

3、對學生學習行為進行規范。根據《小學生日行為常規》、等制度，由校委會、學生會成員組成的檢查小組，對每天課堂紀律情況進行檢查記錄，納入文明班集體量化考核，從而使教學制度內化為教師與學生的自覺行為，促進了教師嚴謹治學的工作態度，學生良好的學習習慣的形成，有力提高了課堂教學效果。

4、依法治教，堅決杜絕為學生強訂教輔的現象。多年來，我校嚴格執行上級有關部門的文件、會議精神，嚴格禁止給學生訂教輔資料的行為，沒有出現教師為學生強訂教輔的現象。

5、.建立保學控流責任制，抓好學生轉學管理。我校始終將保學控流的責任落實到班主任和科任教師，最大限度地控制了學生輟學現象。我校還強化了學生轉學工作，做到有手續，有記錄。

6、多管齊下，形成了學校、家長、社會三結合教育體系。學校進一步完善家長會議制度，圍繞學生在進步、發展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。

7、努力打造書香校園，全面推進素質教育。為了提高廣大學生的文化素質，引導校園文化向健康高雅的方向發展。除開展豐富多彩的校本課程以外，本學

期我校創辦了校報，結合重大節日舉行了系列征文活動、手抄報大賽，演講比賽、歌詠比賽、書法比賽等活動，不但使同學們在潛移默化中受到了情感的熏陶和美好品質的培養，同時拓展了新的校園文化活動的體系，充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素養。

六、開展安全工作

學校始終把安全工作放在首位，大力開展創建“平安校園”活動。通過開展“平安校園”的創建活動，形成維護廣大師生人身安全和學校財產安全的長效管理機制，牢固樹立安全第一的思想，完善安全制度，明確安全職責，落實安全責任，努力營造一個穩定、安全、溫馨，和諧的教育環境。

各位領導，我們雖然取得了一定的成績，但與各級領導的要求還有很大距離，與教育現代化的要求相差更遠。通過我們的努力，今日的洪州為明日向更大、更高、更強發展奠定了基本條件：有充滿朝氣，拼搏向上的領導集體；有兢兢業業、銳意進取的師資隊伍，有現代化齊全的設備設施。我們有信心和決心在上級領導的正確指導下，在“辦一流學校，與棟梁之才”的目標引領下，全校上下團結一致、與時俱進、克服困難，繼續改善辦學條件，強化學校管理，扎實實施素質教育，全面提高教育教學質量，促進各項工作再上新臺階。為精心打造一個校園優美、管理科學、質量上乘、社會滿意度高的學校做出更大貢獻！

第三篇：督導評估注意事項

各單位一定要清楚2011年本單位教育投入情況以及教師學歷達標情況,藝體（音樂、體育、美術）開展情況包括教師配備及器材設備情況。

所有學校（園）都要準備簡要的書面匯報材料,各鎮鄉中心校以鎮鄉政府名義寫出自查報告，各準備20份。各中心校及市直學校要寫出迎接督導評估的具體方案。自查報告和迎接督導評估的具體方案報督導室。

鎮鄉重點準備3-4所學校迎接督導評估

以往督導過程中有的學校出現了這樣那樣的問題，如門窗破舊，獎牌和掛圖擺放不整齊或陳舊，專用教室儀器、圖書上有塵土及教師對儀器情況不熟悉、對圖書數量不清楚和借閱程序不熟練，學生宿舍衛生差及文化建設欠缺，門衛保安著裝不整齊、回答問題不流利，體育器材亂擺亂放，課表不符課程計劃等，這次迎接督導中一定要杜絕，重點是環境衛生。

安排一下接待程序：各中心校確定接待地點，帶領檢查組到會議室，準備好接待物品，把準備好的資料發放給督導評估組成員，校長及鎮鄉領導簡要匯報學校情況，匯報后帶領督導評估組按照定好的路線進行檢查，校長陪同講解直至結束。

第四篇：迎市教育督導評估匯報材料（xiexiebang推薦）

洪州小學迎市教育督導評估匯報材料

校長

馬成清

尊敬的各位領導、專家：

今天，我們非常榮幸地迎來了蒞臨我校指導工作的各位領導、專家。我代表學校全體師生員工，對各位領導專家的到來表示熱烈的歡迎！

我們洪州小學近年來，實現了跨越式發展，去年我校在各級領導的支持和關心下，特別是在鄉教委的大力支持下，通過了市規范化驗收，被評為市級規范化學校。同年7月被批準為“1751”項目跟進學校。今年，又被評為依法治校先進單位。學校依靠廣大教職工真抓實干，開拓創新，在上級各級領導和社會各界的大力扶持下，在改善辦學條件、開展教育科研、實施素質教育、創建“平安校園”等方面都取得了顯著成績，學校面貌也發生了巨大變化。下面將工作總結如下：

一、加強領導班子建設，提高學校管理水平

領導班子分工明確，人員精干。領導干部做到了“一個深入”、“兩個帶頭”、“三個到位”，即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻，帶頭做好本職工作；管理到位，措施到位，督查到位。成為了“政治過硬、思想領先、團結協作、勤政廉潔、開拓創新、求真務實”的領導集體。

二、精細管理，打造素質教師隊伍

通過具有針對性、長期性、實效性、多層面、多角度、內容豐富多彩的師德教育活動，使學校形成了一支有理想、講奉獻、重師德、精業務的教師群體。

1、加強師德修養，形成了一支“團結拼搏奉獻”的教師群體。

我調入這所學校與全體教職工并肩走過7年的歲月，我深切感受到了洪州人“團結、拼搏、奉獻”的崇高精神。① 團結精神。教職工具有團結精神，主要表現在：團結合作，相互幫助 共同學習，取長補短；資源共享，優勢互補；個人出智慧，集體出成果。由于有了團結精神，洪州人連年創佳績，使我校在鄉綜合評估中7年連續第一。

② 拼搏精神。教職工具有拼搏精神，主要表現在：一是勤奮工作。二是 早貪黑，不講待遇。一線教師尤其是班主任、每天早出晚歸，勞碌奔波，也無半點怨言。

③奉獻精神。教職工具有奉獻精神，主要表現在：一是服從安排，任勞任怨。洪州小學原來是李茂吾中心小學，是從去年新農村改建后遷到這里的。來到新校后，許多東西需要重建，校園的花草樹木需要從舊校移植過來，學校由于學生少，資金不足，這些老教師們就利用雙休日時間，男教師刨樹、挖坑，年過半百的女教師就用小車推，天寒路滑，車子倒了豎起來，人跌倒了爬起來，就是這樣她們用自己的雙手，裝點著校園，打扮著教室，裝飾著走廊。一年來，他們幾乎犧牲了所有的星期天。

2、堅持科研興校，立足校本科研，推進課改工作。

1、加強教師校本教研培訓，建立 “終身教育”學習機制。通過經常性學習、集中教育與定期培訓相結合，政治理論、崗位職務、業務技能、學歷培訓“四位一體”的培訓方法，促進教師的專業發展和理論基礎。深入持續開展系列教研活動，開展教師觀摩課、名師展示課、匯報課為廣大教師提供展示的舞臺和空間，增進教師交流、促進了教師的專業成長。

三、創新與特色

我校開拓創新，進行富有特色的校園文化和校本課程。經過認真思索，我們形成了共識：幾年來，我們學校本著“以人為本”的教學原則，制定了“以孝弘德，立德樹人”的教學理念。進入我們的校園，首先映入眼簾的是我們學校濃厚的墻壁文化，有孔子、孟子、莊子等名人的孝德警句，充分體現了我們學校的辦學特色。一樓的樓道文化是感恩主題教育，二樓的樓道文化是“孝德教育長廊和習慣養成教育”，三樓的樓道文化，是走進名校為學生樹立遠大的目標而重自陶染他們，啟迪他們揚帆遠航。各個專題都配有圖畫文字說明。

四、堅持質量立校，深化教學改革，穩步提高教學效果

教學工作是學校的中心工作。學校在教學管理上主要做了以下幾個方面的工作：

1、學校領導深入教學一線，加大了教學督查力度。一是堅持領導聽課。學校中層以上干部每周至少聽課兩節以上，及時了解教師的教學情況，督促教師上好每一節課。二是加大常規檢查力度。從晨讀、下午自習輔導、晚自習上崗到作業批改等各個環節，每天有檢查，每月有總結。由于監督有力、反饋及時，對整頓教學工作秩序、規范教學行為，在一定度上起到了保證作用。

2、加強教學過程的監控。首先，規范教師的教學行為，組織全體教師認真學習《課堂教學常規》對每位教師“備、講、查、批、導”各個教學環節及教學目標完成情況進行檢查，對檢查結果進行如實記錄，并在全體會上公布反饋。

3、進一步加強了集體備課。學校堅持每周一次的教研活動制度和集體備課制度，實行以老帶新，加強集體協作，開展教學攻關。

4、抓好課堂主陣地，改革課堂教學摸式。倡導教師從多角度、多側面對學生進行評價，了解把握每個學生的最佳智能趨向，做到面向全體學生、注重個別差異，實現小組合作學習交流。

五、德育為首，形成健康文明的良好校風和學風

1、緊緊圍繞“以孝弘德，立德樹人”的辦學理念，從孝德教育入手，使學生形成良好的品德，為學生的一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。目前學校學習、生活秩序穩定，形成健康文明的良好校風和學風，得到了學生家長的認可和肯定。

2、制度約束規范德育工作。本，學校進一步建立健全了文明班級體考核量化細則、班級常規管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學校的各項工作中，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規范化。

3、對學生學習行為進行規范。根據《小學生日行為常規》、等制度，由校委會、學生會成員組成的檢查小組，對每天課堂紀律情況進行檢查記錄，納入文明班集體量化考核，從而使教學制度內化為教師與學生的自覺行為，促進了教師嚴謹治學的工作態度，學生良好的學習習慣的形成，有力提高了課堂教學效果。

4、依法治教，堅決杜絕為學生強訂教輔的現象。多年來，我校嚴格執行上級有關部門的文件、會議精神，嚴格禁止給學生訂教輔資料的行為，沒有出現教師為學生強訂教輔的現象。

5、.建立保學控流責任制，抓好學生轉學管理。我校始終將保學控流的責任落實到班主任和科任教師，最大限度地控制了學生輟學現象。我校還強化了學生轉學工作，做到有手續，有記錄。

6、多管齊下，形成了學校、家長、社會三結合教育體系。學校進一步完善家長會議制度，圍繞學生在進步、發展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。

7、努力打造書香校園，全面推進素質教育。為了提高廣大學生的文化素質，引導校園文化向健康高雅的方向發展。除開展豐富多彩的校本課程以外，本學期我校創辦了校報，結合重大節日舉行了系列征文活動、手抄報大賽，演講比賽、歌詠比賽、書法比賽等活動，不但使同學們在潛移默化中受到了情感的熏陶和美好品質的培養，同時拓展了新的校園文化活動的體系，充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素養。

六、開展安全工作

學校始終把安全工作放在首位，大力開展創建“平安校園”活動。通過開展“平安校園”的創建活動，形成維護廣大師生人身安全和學校財產安全的長效管理機制，牢固樹立安全第一的思想，完善安全制度，明確安全職責，落實安全責任，努力營造一個穩定、安全、溫馨，和諧的教育環境。

各位領導，我們雖然取得了一定的成績，但與各級領導的要求還有很大距離，與教育現代化的要求相差更遠。通過我們的努力，今日的洪州為明日向更大、更高、更強發展奠定了基本條件：有充滿朝氣，拼搏向上的領導集體；有兢兢業業、銳意進取的師資隊伍，有現代化齊全的設備設施。我們有信心和決心在上級領導的正確指導下，在“辦一流學校，與棟梁之才”的目標引領下，全校上下團結一致、與時俱進、克服困難，繼續改善辦學條件，強化學校管理，扎實實施素質教育，全面提高教育教學質量，促進各項工作再上新臺階。為精心打造一個校園優美、管理科學、質量上乘、社會滿意度高的學校做出更大貢獻！

第五篇：鄉鎮中心小學迎市督導評估匯報材料

任莊小學迎接督導評估匯報材料

各位領導，大家好：

真誠的歡迎您們蒞臨我校指導工作。下面我就任莊小學如何開展教育教學工作向大家作簡要匯報。

一、學校基本情況

我校占地3367平方米，生均約300多平方米，建筑面積627平方米，生均6.42平方米。綠化面積800平方米，人均65平方米。覆1個行政村，人口11多人，現有4個教學班，在校生90名,入學率100%，鞏固率100%。幼兒園一個，幼兒100多名，每年的入園率均達到98.5%以上。學校共有5名教師，專任教師5名，專科教師5人，學歷達標率100%，小學高級職稱教師3名。普通話合格率100%。學校的教育教學設備齊全，現有標準的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、計算機教室等功能教室。儀器配備達河南省基本配置標準，演示實驗、分組實驗開出率100%，圖書室現藏書1920冊，生均30余冊。

二、學校教育工作情況

（一）德育為魂，形成獨有的教育特色。建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了三個層面的德育隊伍：以校長、主任的管理隊伍；以班主任為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

1、抓基礎

形成規范

為了強化學生日常行為規范教育，促進良好行為習慣的養成，在德育領導的精心策劃下，學校開展了“小學生日常行為規范達標月”活動。各班利用班隊課及晨間談話時間，認真學習、逐條宣講《小學生日常行為規范》。活動期間還要求學生通過聽講傳統美德故事、編兒歌、集格言等多種形式，促進學生對規范內容的進一步理解與內化。學習《道路交通管理法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，通過血淋淋的事實，向學生敲響了警鐘，對騎車上下學的學生進行了交通安全教育；并通過致家長一封信、家校聯系等形式，要求家長督促學生的校外活動，嚴防交通事故發生。

2、抓典型

培育愛心

抓住典型事例，進行正面教育，以點帶面，推動我校德育工作向更高層次發展。如：結合學校書香校園的創建活動，我們連續多次開展征文比賽、語文、英語朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動。

3、抓校園文化建設

環境育人。

校園文化的建設不僅是學校形象的標志，還蘊含著豐富的德育內涵，對學生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能。我校本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，積極創造優美的人文環境，積極加強校園文化建設，形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。各教學樓層墻壁文化各具特色：一樓內容有樂器介紹、文明禮儀知識、金色童年等，內容貼近學生生活，并對學生滲透愛國情感教育；除了這些，我校師生發揮集體力量，集思廣益，自己設計了不同主題，涵蓋范圍廣的內容，如：二樓轉角處開設的“師生硬筆書法展”，展示了我校在讀書寫字活動中師生作品的點滴記錄；“名師風采”展現了我校部分青年骨干教師成長的剪影；

三、四年級學生們以“講文明知禮儀”為主題的手抄報還有學生的書法、繪畫等作品。這些內容是學校各項活動開展的一個縮影，是其中的一部分，同時這些作品也從側面反映出我們學校擁有一個團結協作、積極向上的集體。

（二）教學為本，全面提升學校辦學質量及加強學生的管理工作。教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規范的科學管理。全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。

1、扎實開展好教師政治業務知識培訓活動，努力提高教師的思想認識水平和業務工作能力，特別是積極做好教師的培訓工作及對青年教師的培養，學校做到：一抓政治思想，培養愛崗敬業精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質，并由理論向實踐的轉化；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業務水平，提供廣闊的展示舞臺。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。

2、在課堂教學管理上，學校組織全體教師認真學習《新課程標準》，學校領導深入教學第一線，開展聽隨堂課、評優質課活動，狠抓課堂教學，努力打造規范課、特色課、精品課。

3、加大校本研修力度，教研活動常抓不懈。

近兩年來學校為了大面積提高教育教學質量，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開展著，我們力求在扎實有效的基礎上有所創新，有所突破，建設出自己的特色。

（1）按照計劃搞教研。每個學期初結合學校實際制訂指令性計劃和指導性計劃兩種方式的教研計劃，無論工作有多緊張，我們一直按計劃舉行教研活動。2010年我們組織多種課型的教研活動，除語數英外，我們舉行品生（社）、科學、綜合實踐等小學科的課例分析教研活動，強化教師對小學科的認識，在思想上加以重視；2010年我們組織中高年級教師聽宋海闊老師講授課改引路課，率先在全校實施新課改；根據教師們平時的教學反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學反思”的研討會與“我的教學故事”的匯報會，在研討交流中，老師們更加深刻地認識到反思的意義和作用，意識到隨時記錄教學中的故事，及時反思有多么重要。

（2）認真組織老師參與“全校聯動，推進課改”的活動。上課老師為了上好課，在教研組老師們的幫助下，共同切磋，反復修改，既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起研究。

（3）實認真搞教研，真抓實干迎評估。2011迎接教學督導評估之際我們不斷完善自身的同時主抓薄弱環節：學校重視低年級閱讀教學和其他學科的教學，并以教學評估為契機，多次舉行低年級閱讀和科學、品生（社）等學科的校本教研活動，在活動中促進了教師的自律性，提高了學校的教研水平，老師們在活動中得到了鍛煉，自己的評課、議課水平逐步提高。

4、立足實際，加強學生管理。學校以“一切為了學生的發展服務”為目標，充分發揮以學生為主體，加大對學生的人文關懷。積極開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。組織學生參加各種課外活動小組，現有多個興趣小組：計算機小組、音樂小組、美術小組、體育小組，課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。

（三）加大投入力度，優化辦學條件。

抓住了教育改革和實施教育現代化工程的機遇，在上級的關心、支持和協調下，教育投入逐年增加，辦學條件得到極大改善：

1、重視校園環境，創設良好育人氛圍。

近3年來投資1萬余元打百米深水井一眼，從根本上解決了師生的飲水問題。投資3萬多元操場硬化。教學樓南面兩塊草坪土質低劣，致使小草枯萎、死去，達不到綠化的效果。針對這種情況，我校今年的綠化與經濟作物種植相結合，即達到了綠化的效果，經濟上也給學校帶來收益。我校更換教學樓所以窗戶，改建擴建了學生廁所。

2、加強專用教室建設，完善教學設備

近幾年來，學校加大了對各功能室的建設力度：投資1余元，添置了標準的儀器櫥，投資1余元設計了大量富有特色的噴繪、寫真，增強了教室的文化氛圍。

3、規范檔案資料，實現科學化管理

檔案是歷史的真實記錄，是我們平時工作一點一滴的原始積累。精心收集，妥善保管，宏觀管理，是檔案工作者義不容辭的職責。現在我校有名學校領導負責檔案管理工作，建立了一系列的檔案管理制度，添置了檔案櫥和一定數量的檔案管理設備。在中心校、教育局的熱情支持和指導下，我們對檔案進行了全面的收集、整理。現在學校檔案室已初具規模，檔案管理已朝規范化、科學化、系統化的方向穩步前進。新學年開學初，學校領導及時作出了創檔案特色的決策。為了實現這一目標，我們重點做了以下幾方面的工作：

（1）自覺提高檔案的收集、組卷標準，對照檔案管理要求，高標準、嚴要求將學校所有檔案進行重新整理組卷；同時，更大范圍地搜集被遺漏的檔案。我校已經開始嘗試信息化管理，進一步實現了檔案管理現代化。

（2）講究科學，規范操作。一方面檔案員認真學習檔案管理的科學理論，以科學理論指導實踐，這樣使檔案管理更為科學、合理。另一方面，積極配合中心校、教育局的督導檢查，上級領導在督導過程中對我們的檔案管理進行認真、全面、科學的指導，使我們少走了不少彎路。在此，我們深表謝意。（3）提高硬件設施標準。學校在辦公用房比較緊張的情況下，單獨設立了校檔案室，配置了新的密集架等硬件設備，使檔案工作的硬件建設達到了高標準、現代化的要求。基于以上工作的開展，在各級檢查工作中，我們的檔案管理工作一直走在鎮小學中的前列。檔案的達標不是目的，目的是把檔案工作做得更好。我們要進一步加強宣傳，進一步提高全員的檔案意識，真正把檔案作為黨和國家的重要財富來對待，高標準、嚴要求地提高檔案工作的管理水平，努力把檔案工作做得更好，使檔案在學校的教育改革和發展中發揮應有的作用。

三、目前存在問題及今后打算

在總結成績的同時，我們也不能否認，在我校的教育教學和日常管理工作中還存在著一定的問題和不足，這些問題和不足的存在還需要我們在今后的工作中加以改進和解決。

（一）完善教育教學工作，提高教師業務素養，加強學生的管理。

針對一小部分教師對業務缺乏鉆研精神，不適應新的教育形勢的情況，我們決定在以后的工作中開展一系列教學活動，加強業務交流，提高業務水平。使教育教學工作朝著更高標準發展。

（二）保障為先，提升后勤服務意識。學校的后勤服務保障工作，還存在著一定的不足，為教育教學工作的正常進行，學校決定：組織定期的安全檢查工作，對制度、校舍、設施、設備中存在的安全隱患進行維修。對體育設施進行加固，對于教室內的電器、電線，教室的照明器材進行部分更換，切實預防校園安全故事的發生。同時我們還會設置醒目的標語提醒平時過往的車輛注意到學校附近緩行。

在以后的學校工作中，我們會揚長避短。我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造我校好的未來!

任莊小學