第一篇：在大學生村官工作座談會上的講話

在大學生村官工作座談會上的講話（根據錄音整理）陳 向 群

中組部部務委員兼組織二局局長

大學生村官工作部署開展已滿三年，完成了一個周期，進入了一個新的階段。中央領導同志對這項工作高度重視，多次作出重要批示。去年以來，我們也先后在河南開封、廣東南海召開座談會，了解工作進展，研究部署工作。這次我們又利用《大學生村官報》創刊機會，和大家一起就大學生村官工作進行座談，主要是學習貫徹中央領導同志指示精神，總結回顧工作，研究改進措施，進一步統一思想、明確重點。下面，我結合剛才省區市和中央部委同志的發言，談三點意見。

一、認真總結回顧三年來的工作，進一步理清思路、明確方向

選聘高校畢業生到村任職工作自2008年在全國部署開展以來，各級黨委高度重視，高校畢業生積極響應，社會各界大力支持，目前全國累計有200萬名高校畢業生報名應聘，在崗大學生村官達到20.9萬名，其中男性占48.17%，女性占51.83%；本科以上占59.4%，黨員占46.19%，優秀團干部和學生干部占20.45%；重點院校學生占13.8%，農林漁牧類專業占10.05%。2010年期滿流動3.4萬人，其中留村任職的48%，進入公務員的19%，自主創業的1.5%，另行擇業的22.4%，考取研究生的0.6%。此外，累計有753名大學生村官被選任為鄉鎮領導干部，1.5萬名大學生村官進入公務員隊伍。總的看，大學生村官工作進展順利、效果明顯，呈現出良好的發展態勢。

從推進工作的角度看，主要有5個方面的特點。一是加強組織領導，工作推進健康有序。各級黨委對這項工作普遍比較重視，許多省區市成立了大學生村官工作領導小組，建立了聯系會議制度，加強組織領導和具體指導。各級組織、教育、財政、人力資源和社會保障、共青團等部門密切配合，精心組織，合力推進。二是堅持選育并重，整體素質不斷提升。一方面嚴把“入口”，注重選聘優秀畢業生進入村官隊伍，黨員和本科以上學歷的比例逐年提高（2010年選聘的村官中，本科以上占79%，黨員占58%，均比2009年提高了7—8個百分點）。另一方面加強培訓，注重提高大學生村官在農村基層開展工作的實際本領。三是落實配套政策，保障體系不斷完善。各地及時發放生活補貼，普遍辦理社會、醫療保險，出臺創業扶持政策，妥善安排食宿交通，幫助解決實際困難，為大學生村官在農村安心工作、干事創業提供了必要保障。四是加強重點培養，工作導向逐步形成。一些地方對優秀大學生村官實行重點培養，有意識地交任務、壓擔子，引導他們參加村“兩委”選舉，選拔進入鄉鎮領導班子，逐步形成了人才在一線培養、干部從基層選拔的工作導向(目前有3.5萬人進入村“兩委”班子，占17%；753人進入鄉鎮領導班子)。五是注重制度建設，長效機制初步建立。各地普遍出臺了大學生村官管理考核、教育培訓、培養使用、期滿流動等制度規定，工作制度化、規范化水平不斷提高，“下得去、待得住、干得好、流得動”的機制初步形成。從村官隊伍的角度看，主要有4個方面的收獲。一是思想日趨成熟。調研中許多大學生村官反映，經歷了從象牙之塔到農村基層、從天之驕子到二代知青、從握筆桿子到拿掃把、從大學生到小村官的轉變，他們的思想認識發生了深刻變化，看問題、想事情更加切合實際。二是意志得到錘煉。經過在農村幾年的摸爬滾打，大學生村官的吃苦精神、敬業精神明顯增強，經受挫折、面對逆境的心理承受能力明顯提高。三是能力不斷提升。許多大學生村官談到，天天與群眾打交道，學到了書本上學不到的東西，增強了解決實際問題、做好具體工作、帶領群眾致富的能力(目前全國共有3萬名大學生村官帶頭帶領創業，占14.7%)。四是感情更加深厚。大學生村官到農村基層，和群眾打成一片，與村民朝夕相處，有的還同吃同住，在田間地頭與農民結下了深厚情誼。從村官工作的情況看，主要有3種類型。一是激情創業型。一些大學生村官立足本地資源優勢帶頭創業，盡管這類人員所占的比例不高，但數量在逐步增加，大家感到在農村廣闊天地里找到了自己干事創業的平臺。二是主動做事型。一些大學生村官利用所學知識和專業特長，結合村里實際，主動為農民群眾做好事、辦實事、解難事，受到了農民群眾的普遍歡迎。三是真誠服務型。一些大學生村官立足本職崗位，積極為發展農業、致富農民、建設新農村服務，彌補了一些過去村里沒人干、農民不會做的空白，為聯系農民、化解矛盾、促進和諧做了大量工作。

我們在充分肯定成績的同時，也要看到這項工作發展不平衡，還存在一些薄弱環節和突出問題。從隊伍現狀看，主要有3個問題。一是人員結構不合理。目前，大學生村官隊伍存在“三多三少”的現象，即女的多（51.8%），男的少（48.2%）；非中共黨員的多（54%），黨員和學生干部少（黨員46%、學生干部20%）；普通院校的多（86.2%），重點院校的少（13.8%）。二是人員素質參差不齊。心理定位不同、心理準備不足、心理預期較高的情況都不同程度的存在，既有打算留在村里干一番事業的，或創業、或成就自己的理想；也有把當村官作為臨時過渡、當成跳板的，想盡快考公務員或謀求其他出路；還有一些大學生村官到農村以后，發現實際情況和想象中的不一致，心理存在落差、有較大壓力，甚至出現心理問題。三是工作表現不一。存在不合村、不在村、不為村的現象，即有的不適應農村、沒有融進去，不合村；有的被鄉鎮或縣直部門借調，不在村；有的沒有安心在村里干，只顧復習備考，不為村。

從工作推動看，主要有5個問題。一是認識的偏差性。對大學生村官工作到底怎么看？一些地方存在疑惑或認識不清，沒有真正從戰略和全局高度來認識和把握這項工作，有的把它作為一項政治任務，有的甚至認為只是緩解高校畢業生就業壓力的一項權宜之計。各地工作的不平衡，也在某種程度反映了這種認識的偏差性。二是工作的被動性。一些地方往往為了完成任務而完成任務，工作積極性不高、主動性不強，缺乏統籌考慮和超前謀劃，工作整體水平較低，效果一般化。三是選聘的盲目性。一些地方只注重完成選聘計劃，對究竟選多少人、選什么樣的人、選了之后怎么辦，缺乏深入研究；一些地方采取守株待兔戰術，來一個算一個。四是方法的簡單性。就是單純的以考取人，一張卷子“定人”，感覺很公平，但實際沒有把好質量關。五是管理的粗放性。一些地方對大學生村官“一派了之”，相應的定崗定責、激勵考核等后續措施沒有跟上，管理不規范，服務不到位。

從政策把握看，主要有3個問題。一是工作定位不一致。從各地實際看，有的把村官當成公務員，有的作為事業編制人員，有的按照聘任人員來管理，情況千差萬別。二是工資標準不一致。從客觀上看，東、中、西部地區存在差異是必然的。但在同一個地區也不一樣，有的是比照公務員標準，有的是比照事業單位人員標準。三是考核結果運用不一致。有的地方是規定兩年考核，不合格的解聘；有的地方是規定一年考核，不合格就解聘。

以上這些是全國面上的總體情況，具體到各地，差異性還比較大。各省區市要對本地三年來的大學生村官工作進行一次全面總結梳理，特別是針對存在的突出問題，分析原因，找出差距，進一步理清工作思路，明確努力方向，研究改進措施，切實抓好落實，不斷提高大學生村官工作整體水平。

二、深入學習領會中央領導同志指示精神，進一步統一思想、深化認識

最近一段時間，近平同志和源潮同志對大學生村官的教育管理、培養使用、崗位職責等方面作出重要批示(傳達中央領導同志批示精神)。3月29日，源潮同志主持部務會，專題聽取工作匯報，作出重要指示，并對下一步工作作出部署，躍躍同志、秦豐同志也提出了明確要求(傳達部務會指示精神)。中央領導同志的這些重要指示精神，為進一步做好大學生村官工作指明了方向，提出了新的更高的要求，同時也進一步揭示了這項工作長遠戰略意義的深刻內涵。(一)大學生村官工作是加快推進村支部書記隊伍年輕化、知識化、專業化的戰略安排。源潮同志批示指出，大學生村官工作已見綜合效益。一大批村官已選為村支部書記或村主任，這是村支部書記“年輕化、知識化、專業化”全面創新的戰略安排。近年來，通過全面落實“一定三有”等政策，村黨支部書記隊伍的生機活力明顯增強，整體結構有了新的變化，但總的看，這支隊伍年齡老化、文化偏低的問題沒有得到根本解決，農村缺乏優秀人才、缺乏骨干力量的狀況沒有得到根本改變（全國村黨支部書記大專以上僅占9.5%，35歲以下僅占6.9%）。我們要看到，我國農村的發展，是推動整個經濟社會發展的巨大引擎，是全面建設小康社會的重點和關鍵所在。這就迫切需要我們加快培養新農村建設的骨干力量，加快推進村黨支部書記隊伍的年輕化、知識化、專業化。從目前情況看，各地在這方面都進行了有益探索，取得了明顯成效，全國已有3.5萬名大學生村官進入村“兩委”班子，逐步成為新農村建設的帶頭人。下一步，要繼續加大這方面的工作力度，注重從大學生村官中培養農村發展的帶頭人，逐步實現“本土村干部”隊伍的“升級換代”。(二)大學生村官工作是培養知農、愛農、為農領導干部的戰略安排。目前比較普遍的情況是，學歷高、有知識的年輕干部都在上級機關，缺乏基層實踐的錘煉；從基層鍛煉成長的許多年輕干部學歷偏低，知識結構不完整，成長到一定階段就會受到限制。而大學生村官這支隊伍，既接受過完整的高層次學歷教育，又經受了實實在在的基層磨練，具有很好的發展潛質。源潮同志多次批示指出，對大學生村官中的優秀骨干要加緊使用，因勢利導，把他們選拔到一定崗位上鍛煉培養。大學生村官中要出人才，要出整個干部培養鏈中的年輕干部。所以，我們一定要從干部培養的長遠布局來認識和謀劃這項工作，選拔優秀大學生村官進入村“兩委”班子，將來逐步進入鄉鎮和市、縣領導班子，這樣就可以從基層一步一步鍛煉成長起來。將來這些人一旦成為一個地區領導干部團隊的主體，他們的眼界、對基層的熟悉程度和實際領導能力，將會極大提升這些地方的競爭力。對此，大家一定要深刻認識。大學生村官工作要到10年、20年以后才能見成效，所以一定要用長遠眼光來看待，不能只考慮眼前的事情，否則就會偏離方向，就會停滯不前。

(三)大學生村官工作是為社會各行各業培養人才的戰略安排。我們開展大學生村官工作，既要為新農村建設留下一批骨干，也要在干部培養鏈上成長一批干部，還要為各行各業輸送一批人才。高校畢業生是一筆寶貴的人才資源，讓他們在農村基層經受錘煉、成長成才，是我們工作的一個主要目的。實踐證明，是否有基層工作經歷，對于將來無論成為哪個行業的骨干，都會產生重要影響。我國50年代出生的人里面涌現了一大批優秀人才，成為整個國家和社會的重要支撐，他們有很重要的一點，就是生在新中國、長在紅旗下，經歷了“文革”，有上山下鄉、住牛棚等這些農村社會最底層的經歷，有對中國社會的深刻理解和對人民群眾的淳厚感情。從這個意義上講，選聘高校畢業生到村任職，既是我們黨的優良傳統、優良作風的繼承和發揚，也是從國情出發培養各行各業骨干人才的實際需要。從目前情況看，大學生村官的綜合效益和品牌效應已經初步顯現，一些企事業單位、金融機構逐漸把目光聚焦到大學生村官這一群體，從中選聘員工、吸納人才。對此，我們也要有意識地做好大學生村官的培養和引導工作，切實為各行各業輸送一批優秀人才。總之，我們作為具體抓這項工作的同志，一定要統一思想認識，準確把握工作的立足點和著眼點，真正從戰略和全局高度來思考和謀劃，緊緊圍繞后備人才培養、干部長遠布局來部署和推動。

三、切實加強和改進大學生村官工作，進一步完善措施、抓好落實

下一步，我們要認真貫徹落實中央領導同志重要指示精神，按照中組部部務會要求，著力在以下6個方面下功夫，確保大學生村官工作有力有序有效推進，確保大學生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”。

（一）強化“三種意識”，積極有效地抓好大學生村官工作。對大學生村官工作究竟怎么認識、怎么定位，中央領導同志的講話、批示已經很明確了。從具體抓這項工作的角度看，我們認為大學生村官工作是一項集政治性、系統性、風險性于一體的工作。既要能夠下得去，又要能夠出得來；既要能夠留得下，又要防止沉淀；既要抓出成效，又要防止風險。因此，我們一定要牢固樹立三種意識。一是大局意識。要始終站在全黨全局的大局上考慮這個問題，真正從事關全局、事關長遠、事關地區領導力量的競爭的戰略高度來看待和認識。二是責任意識。這項工作到頭來究竟做得如何，我們從事具體工作的同志很重要、很關鍵，一定要有高度的事業心、責任感。三是風險意識。大學生村官工作牽涉到方方面面，很多事情要早認識、早研究、早謀劃，真正做到未雨綢繆。比如，剛才有同志提到大學生村官的聘期問題，究竟是1個還是2個，還是更長時間，我們要認真研究。還有，大學生村官到了聘期，我們也要早作預案、早作安排。希望大家按照中央精神，既積極穩妥，又開拓創新，扎實有效地把大學生村官工作抓緊抓實抓好。

（二）堅持“三個優先”，努力提高大學生村官選聘質量。選聘的質量直接關系到村官在村里干得怎么樣、將來出路怎么樣。各地在選聘大學生村官時，一定要堅持黨員優先、學生干部優先、回原籍的優先，切實把好大學生村官隊伍的“入口關”，不斷提升質量、改善結構。一是要主動出擊。各地組織部門要加強與高校特別是重點院校的聯系，主動到高校去做工作，廣泛宣傳大學生村官工作，也可請高校組織部門幫助推薦優秀畢業生去當村官，這樣就能從源頭上提升大學生村官質量。在這方面，江蘇、重慶做得比較好，他們每年都去一些211、985高校，主動溝通聯系，宣傳動員優秀畢業生應聘，大學生村官隊伍的整體質量比較高（江蘇大 學生村官中黨員占80%，學生干部占80%，本科以上達100%，985、211高校學生占29.3%）。二是要分類考錄。結合大學生村官工作的目標定位、實際需要，在性別、專業以及省內外高校等分配上都要有合理的計劃和安排，切實把工作做細。要改變簡單“以考取人”的方式，采取學校推薦、見面訪談、組織考察等多種方式，重點了解選聘對象的思想素質、道德品行、專業特長、實際能力、個性特點等，確保把綜合素質較高、能夠適應農村工作的優秀畢業生選到村官隊伍中來。三是要整合資源。大學生村官工作要與考錄選調生有機銜接，實現并軌。中組部、人力資源和社會保障部等部門2009年印發的《關于建立選聘高校畢業生到村任職工作長效機制的意見》明確規定，選調生主要從具有2年以上基層工作經歷的大學生村官及其他到基層工作的高校畢業生中招考。各省區市黨委組織部要認真落實這一政策規定，及時調整完善選調生招考的具體操作辦法，大學生村官期滿考核合格的，可以擇優直接轉為選調生。目前，選調生和大學生村官在省委組織部大多歸兩個處室分別管理，要注意統籌銜接。四是要處理好三個關系。即人才選聘與農村需要的關系，既要選一批人才，又要考慮到適合到農村、為農村所需要；事業發展與職業保障的關系，既要推動事業發展，又要對大學生村官的職業生涯進行合理設計；留得住與流得動的關系，既要留下一批人才在農村，也要考慮一些村官的出路，確保流得動。最近，經過與財政部溝通協商，已確定將中央財政補助的大學生村官名額從20萬增加到30萬。加上各地自行選聘的，預計到2015年達到40萬人，覆蓋三分之二的行政村；到2020年達到60萬人，實現“一村一名大學生村官”的目標。各地要按照這一總體規劃，研究確定本省區市的選聘計劃和進度安排，認真組織實施。從今年開始，各地對中央下達的選聘計劃原則上都要完成，尤其是這幾年進度慢、力度小、“欠賬”多的地方，更要采取措施抓好落實（目前大學生村官數量覆蓋本地行政村50%以上的只有9個省區市，其中北京市基本實現“一村兩名大學生村官”；覆蓋面在20%—50%的有10個省區市和新疆生產建設兵團；其他12個省區市覆蓋面均不足20%，其中遼寧和湖南只有7%）。

（三）實行“三位一體”，切實強化大學生村官管理。縣委組織部、鄉鎮黨委、村黨支部要實行整體聯動，進一步強化對大學生村官的管理考核，使他們在農村一線扎實工作、經受鍛煉，縣委組織部要把這項工作直接抓在手上。一要嚴格管理。進一步完善大學生村官管理制度，加強日常管理監督。大學生村官在第一個聘期內，鄉鎮機關和上級部門不得截留和借調，這要作為一項硬性規定。對于一些無故脫離工作崗位、不適應農村工作、違反有關紀律要求、考核不合格的，要及時予以解聘。二要定崗定責。目前，一些地方對大學生村官“干什么”沒有明確規定，沒有分配具體任務；有的地方大學生村官主要從事抄抄寫寫、跑腿打雜等工作。各地要針對這些問題，進一步明確和細化大學生村官的崗位職責，對聘期內第1年、第2年、第3年“干什么”作出具體規定；要結合大學生村官特長，給他們設立崗位，分配任務，為他們提供干事的機會和舞臺，保證大學生村官有事可干、有所作為。三要完善考核。進一步健全大學生村官考核制度，完善上級考評與群眾評議相結合的考核辦法。每年都要進行年度考核，聘期結束后要進行聘期考核。要注重考核結果的運用，考核優秀的，要重點培養使用；聘期考核不稱職的，不能享受定向考錄公務員等優惠政策，也不能續聘。在大學生村官管理考核方面，一些地方進行了有益探索，如河北省推行大學生村官述職制度，要求以縣為單位，每季度舉行一次大學生村官述職，年終進行綜合述職，并將大學生村官述職情況作為確定年度考核等次的重要依據。天津市寧和縣在大學生村官工作中實施“12345”工程，即一線培養、兩級幫帶（指定1名鄉鎮領導和1名村干部幫帶），三級考核（縣、鄉、村三級考核機制）、四步工作法（月例會、季度講評、半年總結、年終評比），五個一活動（記好一本民情日記、掌握一項實用技術、參與或領辦一個致富項目、建立一個幫扶對子、寫好一篇調研報告），取得了很好的效果。

（四）突出“三條途徑”，加大大學生村官培養使用力度。要重視和加強大學生村官的培養使用工作，明確培養目標，制定實施計劃，出臺配套政策，拿出具體措施，切實把大學生村官培養好、使用好。一要通過選舉進入村“兩委”班子。今年進行村“兩委”換屆的省區市要抓住契機，積極引導優秀大學生村官通過選舉擔任村黨支部書記。關于大學生村官參選村委會主任問題，新修訂的《村民委員會組織法》已經提供了政策依據（戶籍不在本村，在本村居住一年以上，本人申請參加選舉，并且經村民會議或者村民代表會議同意參加選舉的公民，可以列入參加選舉名單），各地要進一步探索規范具體操作辦法。沒有進行村“兩委”換屆的省區市，要通過組織任命等方式，把一些優秀大學生村官安排到村黨支部副書記等崗位上；不是黨員的大學生村官，要抓緊對其進行入黨的教育培養。總的考慮，到2012年，全國平均每個鄉鎮要有1至2名大學生村官擔任村黨支部書記、副書記或村委會主任、副主任；到“十二五”末，全國平均每個鄉鎮有3至4名大學生村官擔任村黨支部書記、副書記或村委會主任、副主任。二要選拔進入鄉鎮領導班子。前一段進行鄉鎮換屆的幾個省，已經在這方面探索積累了一些經驗。云南省在這次換屆中，要求每個鄉鎮從鄉鎮黨委副書記、副鄉鎮長、黨委委員中拿出至少一個名額，從任職2年以上、政治素質好、成績突出、群眾認可、考核優秀的大學生村官中選拔。江西省目前已有57名大學生村官確定為鄉鎮領導班子人選。此外，四川、河北、江蘇、河南、山西、浙江、山東等地也開展了這項工作，總體效果很好。各地要學習借鑒這些地方的經驗，結合這次鄉鎮換屆，通過競爭性方式選拔一批優秀大學生村官進入鄉鎮領導班子。最近，中組部下發通知，明確了這方面的政策，規定當選為鄉鎮黨委委員的大學生村官、村干部、事業編制干部，可以登記為公務員。總的考慮，經過努力，爭取到2012年，全國平均每個鄉鎮有1名大學生村官進入鄉鎮領導班子，有一定數量的確定為縣級后備干部；到“十二五”末，全國平均每個鄉鎮有2名大學生村官進入鄉鎮領導班子，有一定數量的成長為縣級領導干部。三要選拔為縣級團委、婦聯的年輕干部。團委、婦聯是培養年輕干部和女干部的重要崗位，一方面，團委、婦聯的干部也應當有基層經歷，大學生村官隊伍是一支重要來源；另一方面，選拔一定數量的大學生村官到團委、婦聯崗位鍛煉，也可為其將來進一步發展奠定基礎。今年，我們計劃在深入調查研究的基礎上，研究起草關于加大大學生村官培養使用方面的意見。

（五）建立“三級負責、分類培訓體系”，不斷加強大學生村官的教育培訓。大學生村官要適應農村環境、進入工作角色、發揮應有作用，必須對他們進行有針對性的教育培訓。各省區市黨委組織部要把大學生村官培訓納入干部教育培訓規劃，有計劃、有步驟地組織實施，使大學生村官培訓工作常態化、制度化、規范化。一是省市縣分級負責。省委組織部負責大學生村官崗前培訓和示范培訓，新選聘大學生村官必須接受崗前培訓；市委組織部負責抓好創業培訓；縣委組織部負責日常輪訓，確保大學生村官每年輪訓一遍。二是區分三種類型。目前大學生村官大致可分為社會管理型、創業富民型、便民服務型。要根據不同類型大學生村官的特點，在培訓內容上作出不同安排，增強培訓的針對性和實效性。三是采取三種方式。即體驗式跟班、專題式學習、實戰式訓練，培訓基層干部要注重務實管用，除了科學安排內容外，還要講求方式方法的靈活性、多樣性，真正使大學生村官聽得懂、學得會、用得上。

（六）拓寬“三條渠道”，實現大學生村官合理“去留”。從去年流動的情況看，大學生村官的“五條出路”都已走通。但有48%的人選擇了留村任職，比例相對較高。源潮同志在部務會聽取工作匯報時指出，要對48%這個群體作具體分析，其中優秀的、屬于我們培養對象的到底占多少？沒有別的出路、“被迫”留下來的占多少？要想辦法解決這里面的問題，避免消極因素積累起來。我們鼓勵大學生村官留村任職，主要是希望一些優秀的、有發展前途的繼續在農村鍛煉成長，將來進行重點培養，而不是把一些工作平平、表現一般、找不到其他出路的全部續聘留村，這樣就會“沉淀”下來，將來會帶來許多問題。因此，我們一定要認真研究大學生村官的“去留”問題，切實引導大學生村官選擇適合自己的出路。從目前情況看，應主要拓寬3條渠道。一是動員和引導企事業單位、金融機構面向大學生村官招聘員工。在這方面，神華集團、中國農業銀行、中國人壽公司等單位都發揮了很好的示范帶動作用，各地也要動員省屬企業、金融機構等招聘大學生村官。二是要逐步擴大定向招錄公務員的比例。從明年開始，除部分專業崗位以外，公務員不直接面向應屆高校畢業生考錄，從大學生村官中定向招錄公務員的比例（10－15%）還應進一步擴大，各地要結合實際加以研究把握。三是要積極支持大學生村官自主創業，適時引導另行擇業。各地要繼續通過政策支持、資金扶持、結對幫帶等形式，鼓勵大學生村官帶頭、帶領創業。同時，也要著眼于大學生村官的有序流動，適時引導另行擇業。近期，我們委托教育部、人力資源和社會保障部的有關部門，將對大學生村官職業生涯進行規劃設計。各地也要對大學生村官的職業生涯進行科學規劃，設計出不同的發展路徑。從今年開始，每年期滿流動的大學生村官會不斷增加。各地一定要及早謀劃、統籌考慮，積極拓寬流動渠道，完善有序流動機制。

總之，大學生村官工作涉及方方面面。各級黨委組織部門要發揮牽頭協調作用，會同教育、財政、人力資源和社會保障、農業、共青團等單位，共同做好這項工作。同時，還要注重加強大學生村官工作與三支一扶、西部志愿者、農村特崗教師等其他服務基層項目的統籌協調，逐步做到配套政策、工作機制的相互銜接，充分調動各個項目人員的積極性，努力形成各具特色、整體推進的良好局面。

第二篇：在全市大學生村官工作座談會上的講話

在2011大學生村官工作總結暨與 湖南金葉肥料有限責任公司結對共建

座談會上的講話

市委常委、組織部長 李伍華

（2012年1月 日）

同志們：

今天在這里召開大學生村官座談會，主要目的是看望大家，為大家提供一個相互學習、相互促進的交流平臺，這也是我們了解大學生村官工作、生活和成長情況，研究如何進一步加強大學生村官隊伍建設的重要方式。能和你們這樣一群充滿活力、滿懷激情、朝氣蓬勃的年輕人坐在一起，我的心態都年輕了許多。剛才，聽了幾位村官的發言，感到大家在基層的時間雖然不長，但感想很多，收獲也很多。大家扎根基層，埋頭苦干，磨練了意志，豐富了閱歷，經受了鍛煉，提高了能力。總體上有兩個感覺，一是今天的座談會召開的很及時。通過這個座談會，及時把大學生村官工作的好做法、好經驗進行總結，指導和部署好下一步的大學生村官工作，對做好今后的工作很有幫助。二是我們的大學生村官都很優秀。從大家的發言來看，絕大部分同志都能把自己真正當一名村干部，安心農村，扎實工作，完成了由一名大學生向一名村官的角色轉變。看到大家的精神面貌這么好，我感到很高興、很欣慰，在此向大家取得的進步和成績表示衷心的祝賀！

今天會議還有一個主題，就是湖南金葉肥料有限責任公司與大學生村官舉行結對共建儀式。剛才金葉肥的凌總介紹了他們的想法，對大家提出了希望和要求。凌總講得很好，他的意見我都贊成。金葉肥是我市第一個與大學生村官結對共建的企業。他們在經歷了改制轉體之后，在短短幾年時間之內，重新走上了快速發展之路，取得了很好的業績，為我們臨湘的經濟發展作出了積極貢獻。他們主動與大學生村官結對幫扶，充分體現了這個企業強烈的社會責任意識。對我們大學生村官來說，結對共建給大家提供了一個很好的鍛煉成長的平臺。大家要主動與企業多聯系，多溝通，深入了解企業，認真學習企業管理經營等方面的知識，增長自己的見識，開闊自己的眼界。同時，也要發揮自己的長處，為企業的發展多提建議，多作宣傳。有機會的話，也可以申請到企業去工作。我們希望這次結對共建活動能夠搞得成功，搞出成效，為全市帶一個好頭。今后，我們還要組織更多的企業、事業單位來幫扶大學生村官。借此機會，我對大學生村官提幾點希望和要求，與大家共勉。

一、堅定學習信念，在學習中提升自己

社會實踐是一所大學校，大家要不斷加強學習，勇于實踐，提升能力，努力把自己鍛造成一名新型的農村基層干部。一要增強學習的自覺性。大家都是大學生，書本上的知識很豐富，可是要把學到的知識用好，就是更高層次的要求了。一方面，基層工作紛繁復雜，涉及的知識方方面面，這就要求大家要不斷學習新的知識，尤其要學好黨的政策，要把惠民政策落到實處。我知道有些同志學習的專業可能在實際工作中難以發揮優勢，這就更加需要大家不斷更新知識，滿足工作需要。另一方面我們要改變學習方法。學校里經常用考試來衡量的學習效果，在社會實踐中，衡量大家學習效果的是群眾對你工作的認可程度。所以要在實踐中學習，要向身邊的干部和群眾學習，用學習指導實踐，再用實踐來檢驗學習的效果。再高的學歷、再豐富的書本知識，只有實實在在地運用于實踐，惠及群眾，才能真正體現其價值，所以說群眾就是你們實踐學習中最好的老師，要明白“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理，端正態度，放下架子，堅定信心，扎根基層，在與基層干部群眾的交往中汲取營養，增長才干，做一名知識型的基層村官。

二要增強學習的針對性。大學生村官不同于一般的農村干部，具有較高的文化素質和理論水平，大家到村任職后，開展基層工作，光靠專業知識是不夠的，大家要緊密結合農村經濟和社會發展的實際，切實加強政策法規、經濟管理知識、農業實用技術和群眾工作方法的學習。要詳細掌握農村工作中的特點，有針對性地安排好自己的學習，掌握一些基層工作中行之有效的方法，提高做好農村工作、群眾工作的本領，做一個懂基層、會管理、善發展的復合型村官。

三要增強學習的實效性。農村的干部長期工作在基層一線，積累了豐富的工作經驗，希望大家虛心向他們學業務、學干事、學做人，同時還要向基層的老干部、老黨員、致富能手學習，有好的想法和建議要主動與他們溝通交流，征求他們的意見和建議。現在國家的惠農政策很多，很多新政策相繼出臺，我們只有及時掌握政策，用足用好政策，才能發揮各項優惠政策的積極作用。所以大家要堅持在干中學、在學中干，了解群眾、學習群眾，常學常新，不斷增強做好基層工作的本領和能力，爭做學習型、實干型、巧干性相統一的新型村官。

二、發揚實干作風，在實干中礪練自己

成才沒有捷徑，唯有勤奮和努力地工作。在實踐中要謹防眼高手低、脫離群眾，做到多一些務實勁和實干勁，不斷在實踐中汲取成長的養分，在推進農村經濟發展和社會進步中實現自己的人生價值。

一要深入調查，用心做事。要在現有的工作崗位上，多做調查，勤于思考，認真總結工作中的經驗教訓，探索農村工作的特點和規律，增強工作的系統性、預見性和創造性。這次會后，大家要到村多走訪、多了解，記好民情日記和工作日記，要把所在村的情況弄清楚，把群眾的所思所想弄清楚，幫助所在村、社區進一步理清發展思路，明確工作努力方向，找準工作的突破口，提高工作的針對性。二要艱苦創業，專情于事。現在農村存在的許多問題，要靠發展來解決，不但要發展經濟，增加農牧民收入，也要改變農牧民的一些固定的思維模式，拓寬發展的思路。中央選派優秀大學生到農村任職就是加快農村發展的一項重要舉措。希望大家用青年一代的果敢和熱情，大膽地試、大膽地干，為農村的發展多做貢獻、多出思路。同時要幫助群眾解放思想，改變觀念，鼓勵、引導農民群眾發展農業合作組織、協會組織，不斷提高農民的組織化程度和發展生產的能力，引導和幫助農民群眾不斷提升農業產業化經營水平，積極為群眾辦實事，辦好事。通過實實在在的貢獻，實現自己的人生價值。我們08級、09級、10級有幾位村官在創業方面做得很好。比如方淼、李黎創辦的香菇基地，羅成英創辦的養牛基地，肖電和周文強合作開辦的大學生村官農產品直銷店，都辦得不錯。特別是李黎同志，今年當選了村主任，村里的工作做得不錯，創業也搞得好。前不久我還到李黎在新屋村創辦了的野菜基地看了。盡管目前還剛剛起步，但是來勢很好，前景也很好，為農民致富開辟了一條新路。村民對他的評價都很高。希望大家都要向這幾位敢為人先、敢于創業的村官學習，認真學習他們那種執著的創業精神。

三要扎實工作，多辦實事。基層工作無小事，大家要刻苦鉆研服務農村、服務群眾和發展生產的本領，沉到村里，融入群眾，從小事做起，從能做的事做起，不厭其煩，不拒其細，真正把群眾當作老師，把基層當作成長的平臺，把到村任職作為一項事業來做，不斷創造工作特色、培育工作亮點，積極主動當好村“兩委”的參謀和助手，與基層干部和睦共事，發揮自身優勢，想方設法幫助農民解決困難，使老百姓真正得到實惠。

三、彰顯奉獻精神，在奉獻中成就自己

尊重農民、心系群眾不是一朝一夕的事情，而從思想深處融入群眾、貼近群眾，贏得基層群眾的信賴和支持更不會一蹴而就。“麻雀雖小、五臟俱全”，農村既有經濟工作、黨的建設，又有社會工作、群眾工作，工作頭緒多、任務重，還有層出不窮的新情況、新問題，這就要求大家要有不畏困難的工作態度，要有吃苦耐勞、勇于奉獻的精神品格。在座的各位，有的已經工作一段時間了，有的是去年9月份才到村工作。大家要結合本村的實際狀況，充分認識自己的優勢和強勢，順利實現從大學生到“村官”的角色轉變，在了解群眾、學習群眾、服務群眾中找到工作的切入點。希望大家做好經受困難和挫折考驗的準備，始終保持清醒的頭腦和積極的心態。面對困難，要有戰勝困難的勇氣，把戰勝困難作為礪練人生的機遇；面對問題，要有解決問題的決心，把解決問題作為增長才干的途徑；面對挑戰，要有應對挑戰的辦法，把應對挑戰作為磨練意志的手段，努力使自己在現有的崗位上有所作為。

過來，市委和各鄉鎮黨委在大學生村官管理服務上，做了大量工作，取得了比較好的效果。今后，我們還要進一步加強和改進大學生村官的培養管理工作，細化管理措施。要積極為大學生村官發揮作用創造條件、提供幫助，善于壓擔子，敢于放開手，讓你們大膽工作，為你們提供施展才干的空間和平臺。要幫助解決大學生村官生活、工作、學習等方面的實際困難，落實專人聯系，搞好傳幫帶，切實使大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動。

同志們，大學生到基層工作，使命光榮，責任重大，希望大家不負重托、不畏艱苦、珍惜機會、踏實工作，在基層這個大舞臺上大膽展示，不斷礪煉，舞出青春最美的旋律，為推動臨湘科學發展、建設社會主義新農村貢獻自己的力量！

最后，祝大家學習進步、工作順利、身體健康，生活幸福！謝謝大家！

第三篇：在大學生村官座談會上的講話

在大學生村官座談會上的講話

飽含熱情 服務基層 貼近群眾 干好工作

李平2010年11月

同志們：

縣委召開大學生村官座談會，我感到非常高興。大學生村官充滿激情，飽含才氣和銳氣，富有生機與活力，大家扎根基層，埋頭苦干，磨練了意志，豐富了閱歷，經受了鍛煉，提高了能力。對大家所取得的成績我表示欣慰和祝賀！借此機會，提幾點希望和要求，與大家共勉：

一、深化思想認識、加強實踐鍛煉

一要勤于學習，提高素質。學習是一個人成長進步的前提，是生存之道。你們之所以能夠成為大學生村官，本身就是在校積極努力學習的結果。你們已經具備了比較系統的文化知識，這是你們的優勢。但學習永無止境，是一輩子、一生的事。一個黨政干部所需要的本領、知識，很多是在大學里學不到或沒學到的。在知識更新和折舊迅速的時代，更要加強學習，不斷學習。“腹有詩書氣自華”。你們在座的各位都很年輕，有朝氣，思想活躍，有強烈的進取精神，要以高度的政治責任感、強烈的求知欲望和進取精神去對待學習，克服心浮氣躁，潛下心來抓好學習。要著眼于做好本職工作、服務群眾，有計劃、有目的地學政策法規、學發展理論、學實際工作經驗。既要向書本學，還要向實踐學、向人民群眾學，真正將學習工作化、生活化。要注意在學習中養成思考和總結的習慣，不斷地在思考和總結中有所發現，有所領悟，舉一反三，有所收獲，通過學習不斷豐富，干好工作、當好領導的理論武裝和知識儲備。要堅持學以致用，自覺把學與用、知與行結合起來，既用理論指導我們改造客觀世界，提高研究解決實際問題的本領，又要用理論指導我們改造主觀世界，增強黨性鍛煉，使所學的知識轉化成一種思路、一種能力、一種辦法、一種高度、一種境界。

二要加強修養，擺正心態。有什么樣的心態，就會有什么樣的工作和生活態度，同時也就決定了工作和生活會給你什么樣的回報。對于你們在座的每一位村官來講，起點都是一樣的，能否走得更遠、達到更高，在一定程度上取決于出發的心態和志向。要保持積極心態。大學生村官是一個特殊的干部群體，也可以說是一個令年輕人羨慕和向往的群體，社會也十分關注。但我們不能自己就把它看作是驕傲甚至炫耀的資本，要把這種身份和優勢當作進取的動力和起飛的平臺，始終保持良好的精神狀態，敢于在艱苦的環境中磨煉自己，培養百折不撓的勇氣和毅力，始終以一種良好的競技狀態，朝著既定目標努力拼搏，以積極求進步，以奮斗求發展，以有為求有位。要保持陽光心態。不要總想著組織能給我什么，給我多少，而要總想著我干了什么，給了人民什么，這樣才有前進的動力。作為年輕人，正處在成長鍛煉的關鍵時期，你們要自覺抵制社會上的不正之風，把心思更多地用在工作上，要保持務實心態。年輕人具有接受新生事物快，富有開拓精神等特點，這些都應在工作中很好地堅持和發揚。但同時也要在實踐中、工作中改造自己，防止自命清高、注意眼高手低、謹防脫離群眾、脫離實際的傾向，要多一些務實勁，少一些書生氣，多一點實干，少一點空談，多一分低調，少一分傲氣，這樣才能在實踐中汲取成長的養分，在實干中找到成才的支點。

三要貼進群眾，樹好形象。在牧區基層任職鍛煉是一次十分難得的人生寶貴經歷。要真正撲下身子，放下架子，甘當“小學生”，盡快了解牧區、了解牧民，完成從學生到“村官”、公務員這一角色的轉變，把農村工作搞清楚、搞明白，從感情上、心理上、責任上融入牧區、融入牧民。有的同志老家在外地，遠離自己的家鄉，時間長了可能會感到寂寞。如果我們能夠真心地視百姓為父母，我們就不會寂寞，就會感到處處有朋友、有親人，并且能在與群眾打成一片中不斷地獲得精神世界的大享受、思想境界的大提高。真心地視百姓為父母，就要深沉地熱愛百姓、關心百姓、尊重百姓，自覺地為群眾多辦實事、多辦好事，當好黨的方針政策的宣傳 員，科學知識的輔導員，牧副產品銷售的市場信息員，農村矛盾糾紛的調解員，黨和農民群眾感情的聯絡員，真正地成為群眾的貼心人，以自己的實際作為樹立起當代大學生在群眾中的良好形象。

四要注重鍛煉，增長本領。大學生“村官”本身也是一種職業，但我們不能單純地把它作為職業來看，而要將其作為一項事業來干。職業與事業的最大區別就在于，職業只要8小時內干好就行了，按時上班，到點下班，為的是掙工資；事業就要全身心投入，8小時內考慮的是工作，8小時外仍然要考慮工作，而且考慮如何干的更好，干到出色。你們直接面對基層，環境比較艱苦，工作千頭萬緒，再加上所學知識的單一性和基層工作的復雜性不相統一，所以首先要注重提高適應能力，使自己盡快進入“角色”。要學會觀察與思考，學會調查與研究，努力用新知識充實頭腦，指導工作。要入鄉隨俗，經常深入群眾家中，深入基層干部家中，與他們打成一片，在實踐中盡快增長在基層工作的本領。要善于運用自己的專業知識幫助牧民增收致富，在促進農村發展中不斷享受成就感，在克服困難的奮斗過程中展望美好未來。既要立足崗位，扎根基層，埋頭苦干，更要胸懷大志，著眼全局，注意不要讓思維受限于局部，要發揮年輕人思維活躍的特點，跳出局部，時刻關注國際國內及縣域經濟社會發展的大形勢，經常思考各個層面的大問題，這樣才能擁有全面 的“大視野”。要著眼于縣委、縣政府的中心工作，在工作實踐中汲取營養，在摸爬滾打中錘煉自己，在條件艱苦的環境中磨練意志，在體察民情中掌握第一手材料，在解決實際問題中積累經驗，在促進發展中成長進步，通過實實在在的努力，在基層干出一番業績來。

二、加強指導、增強溝通，當好助手

大學生村官工作是一項戰略工程，隨著這項工作向縱深發展，大學生村官將成為基層工作的重要力量。鄉鎮黨委政府要加強指導和領導，著力構建渠道暢通的溝通機制、針對性強的培訓機制、全程跟蹤的培養機制、科學規范的管理機制、統籌協調的工作機制，逐步建立一支高質高效、結構合理、素質優良、充滿活力的大學生村官隊伍。

1、鄉鎮黨委、政府要做好大學生村官培訓工作 大學生村官在村居任職，是我縣與群眾最為貼近的工作人員，肩負重大的歷史使命和工作責任，我們要加強對大學生村官在各個工作面上的培訓，幫助村官掌握更多的基層工作技能。尤其是在反對分裂、維護穩定、“三農”政策、農村基本法律法規、農村工作方法等方面，各鄉鎮黨委、政府主要領導要高度重視這方面的工作，選派優秀的鄉鎮干部與大學生村官結成幫扶對子，手把手地教，確保大學生村官在最短時間內掌握好基層工作的方式方法和政策。

2、鄉鎮黨委、政府要在大學生村官中開展“三幫助” 工作。

一是要幫助村官積累經驗、增長見識。鄉鎮黨委、政府要大膽地使用村官，放心地將各類村居事務交給村官來辦，使他們多接觸村居的具體事務，增長村居工作的見聞，幫助他們積累在基層工作的經驗。

二是要幫助村官找準工作的切入點。大學生村官工作經驗少，在工作中難以有所突破，這就需要鄉鎮黨委、政府幫助村官結合各自村居的實際情況，找準工作的切入點。

三是要幫助村官明確工作任務。大學生村官往往在面對千頭萬緒的基層工作時產生迷茫，對自己的工作職責和范圍掌握不夠清楚，這就需要鄉鎮黨委、政府幫助大學生村官明確各項工作任務，最好能夠幫助村官畫出具體的工作時間表，幫助村官更好地開展工作。

3、村官要當好“六員”。

村官在實際工作中不但要充當鄉鎮黨委、政府與村居之間的“聯絡員”，及時向鄉鎮黨委、政府匯報各村工作開展情況，請示工作中遇到的問題；

還要當好黨的路線、方針、政策的“宣傳員”，幫助牧民群眾及時了解黨中央、自治區、地區的新政策、新規定；

當好國家法律法規的“咨詢員”，掌握和了解國家現行的關于“三農”的法律法規，幫助牧民群眾提高法律意識；

當好群眾致富、農副產品銷售的“信息員”，村官要多 與外界溝通，掌握本村資源、掌握銷售信息和渠道，幫助牧民群眾解決銷售問題；

當好牧區黨員干部學習的“輔導員”，大學生村官知識豐富、學習能力強，要幫助所在村的黨員干部開展好學習，為他們解除困惑、化解疑難，輔導他們掌握好理論知識；

當好牧區經濟社會科學發展的“研究員”，大學生村官要針對本村實際，聯系市場動向，掌握經濟規律，做好本村走入市場的調查研究工作，做好本村社會發展的研究工作，實現小地域又好又快發展，從而支持縣域經濟社會的又好又快發展。

4、大學生村官之間要增強交流。

措勤縣國土面積2.3萬平方公里，人口不到14000人，分布在21個行政村、54個自然組，是一個純牧業縣，各個行政村的情況大同小異，大學生村官在工作中有不同的方法、不同的優勢，大多可以在全縣推廣，這就需要大學生村官多溝通、多交流，把好的經驗、好的做法拿出來交流，共同發展。

5、大學生村官要列席鄉鎮黨委、政府的重要會議。大學生村官列席鄉鎮黨委、政府的各項重要會議、參與重大事項決策一是可以幫助大學生村官熟悉和掌握上級決策意圖，二是可以為鄉鎮黨委、政府決策提供基層信息、情況，三是為大學生村官建言獻策提供一個高效平臺。各鄉鎮黨委、政府要把大學生村官列席鄉鎮黨委、政府的重要會議作為一項工作制度長期抓下去。

6、大學生村官要建立“五個一”工作機制。大學生村官在今后的工作中要養成一個機制，就是要每周寫一次工作周記，每月報送一篇簡報，每季度寫一份工作匯報、每半年寫一篇工作總結、每年撰寫一篇調研報告。這是為了幫助大學生村官養成一種良好的工作態度、培養大學生村官分析工作、改進工作的能力、鍛煉大學生村官調查研究的能力，幫助大學生村官掌握更多、更好的工作經驗和技能，為今后的工作奠定一些基礎。

同志們，大學生村官在牧區基層工作，使命光榮，責任重大。希望大家不負重托、不畏艱苦、踏實工作，努力成為建設社會主義新農村的生力軍；希望各鄉鎮黨委、政府共同努力，建立健全大學生村干部工作的長效機制，確保他們下得去、待得住、干得好、流得動，為促進措勤縣經濟社會又好又快發展、構建和諧措勤做出應有的貢獻！

第四篇：在全縣大學生村官座談會上的講話

在全縣大學生村官座談會上的講話

縣委常委、組織部長 XXX

2013年3月日

同志們：

在全縣上下深入學習貫徹黨的十八大精神之際，經縣委同意，我們召開大學生村官座談會，主要目的是全面了解大學生村官工作、生活和成長情況，為進一步加強大學生村官隊伍建設提供依據，同時也為各位提供一個相互學習、相互促進的交流平臺。召開這次會議，充分體現了縣委對大學生村官的關心、關注和關懷。剛才，幾名同志結合自己在農村工作的經歷和實踐談了體會和收獲，講的都很好，很實在，聽后讓人感到非常高興，也很受啟發。下面，我講幾點意見，與大家共勉。

一、要堅定理想信念，在學習中成才。信念是行動之魂、成事之本。當村官可能與你們在學校想象的不一樣，遇到的困難和困惑也肯定很多，古人云，“古之立大事者，不唯有超世之才，唯有堅韌不拔之志”，大家既然選擇了到農村當村官，就不能后悔，就要把村官當事業來干，要克服和消除鍍金論、屈才論、無用論的“三論”思想，安心工作，立志成才，以持之以恒、堅韌不拔的精神和意志，在推進農村經濟發展和社會進步中實現自己的人生價值。如果只是把村官作為就業的跳板和過渡，那你就將虛度人生這一重要的接地氣鍛煉時機，必將一事無 1

成，辜負組織的希望和重托。希望大家一定要沉得住氣，靜得下心，耐得住寂寞，守得住清貧，抗得住誘惑，經得起考驗，做到困難面前不退縮，挫折面前不氣餒，壓力面前不動搖；要做好長期艱苦奮斗的準備，不要這山望著那山高，不要搞短期行為，不要有急功近利的思想，扎扎實實地朝著既定的方向努力，相信你們一定會成功。

知識是本錢，學習是基本功。當今時代是終身學習的時代。當今社會已步入知識經濟時代，知識更新極快，要不斷地學習，不斷地充實自己，才能不斷地前進。大家工作在農村第一線，“上面千條線，下面一根針”，任務繁重而復雜，黨的建設、經濟發展、計劃生育、鄰里糾紛、訪貧問苦等工作，不但需要大家去做，而且還要做好，自然工作就很辛苦、很忙，但是，工作越忙，我們越要加強學習，不能以工作忙為借口，放松了學習；更不能認為自己是大學生，就不需要再學習了。要樹立終身學習的理念，養成自覺學習的習慣，正確認識自己的學識和能力，端正心態，放下架子，當好學生，要善于抓住一切時機學習，向實踐學干事，向基層干部學工作方法藝術，向群眾學做人處事智慧，向書本學理論、更新知識。大家要注重在學中干、在干中學，在學中思、在思中學，不斷積累新知識，增強新本領，只有這樣才能為自己的人生進步奠定基礎。

二、要加強實踐鍛煉，在實干中成才。成功沒有捷徑，唯有勤奮是正道。在實際的工作中要謹防眼高手低、脫離群眾，多一些實干，少一些務虛，從小事做起。要把小事當作大事干，從一

點一滴做起，集小善為大德，集小成為大業。具體工作中，要注意抓好以下幾個方面：

一要深入調研，用心做事。掌握情況是搞好工作的前提。要多深入群眾中，做調查研究，傾聽群眾意愿，善于深入思考，認真總結工作中的經驗教訓，發現農村工作的特點和規律，增強工作的科學性、系統性和創造性。大家要以貫徹落實黨的十八大精神為契機，深入村組農戶，摸清農民生產生活、農村黨員干部隊伍、農業產業結構調整等情況，幫助所在村、社區進一步理清發展思路，明確工作努力方向，掌握群眾所思所盼，找準工作的關鍵點和突破口提高工作的針對性和實效性。

二要艱苦奮斗，傾心干事。解決農村的問題，最終要靠發展。大家到到農村任職是黨中央為加快農村發展作出的一項重要舉措，承擔改善村干部結構，轉變農村干部作風，加快農村發展的重任，職位雖然不高，但責任很大，大家要以敢為人先的精神，以時不我待的狀態投入到工作中，對認準的事情、定下的項目，就要大膽地闖、大膽地試、大膽地干，用智慧和汗水走出自己的發展之路。要幫助群眾解放思想，增強創業意識，激發創業熱情，引導群眾發展專業合作社、協會等經濟組織，提升農業產業化經營水平，幫助農民群眾培育壯大支柱產業，不斷提高農民的組織化程度和抵御市場風險的能力，真心為群眾辦實事、做好事、解難事，通過實實在在的干事，實現自己的人生價值，成為對社會有用的人才。

三要巧干苦干，多辦實事。群眾利益無小事，一枝一葉總關情。只有刻苦鉆研服務農村、服務群眾和發展生產的本領，沉到村里，融入百姓，與百姓打成一片，從群眾關心、關注的事做起，不厭其煩，事無巨細，真正把百姓當作朋友，當作父母，把農村當作成長的平臺，不斷打造工作特色、培育工作亮點，圍繞所學專業，發揮自身優勢、想方設法為群眾提供致富信息和致富技能，幫助農民解決創業致富中遇到的實際困難，使老百姓真正得到實惠，走上致富之路，才能得到老百姓的接納認可。

四要團結一致，和衷共事。“不謀全局者，不足以謀一域”。大家要進一步增強全局觀念，積極主動當好村、社區 “兩委”的參謀和助手，與基層干部和睦共事，自覺把本地的發展放到全縣發展的大格局中加以謀劃，善于借鑒好經驗，使各項工作更加富有成效。在農村工作，既要下得去、待得住、干得好，又要拓寬視野，把立足實際和著眼全局結合起來。既要注重工作的特殊性，立足實際，抓住本地特色，突出優勢產業，團結帶領農民群眾走出一條適合本地發展的新路子，探索出一套行之有效的治村理事的好做法、好經驗，為農村發展提供有力保障。

三、要加強培養管理，在關懷中成才。我們要把大學生到村任職作為事關全局、事關長遠、事關發展的重要舉措來認識、來謀劃、來推進，切實加強大學生村官的教育管理服務工作，為他們施展才華、奮力工作提供保障。一是明確職責壓擔子。各鎮（中心）黨委要引導大學生村官當好“村級內務管理員、政策法規宣傳員、新技術推廣員、上下溝通聯絡員、便民服務代辦員、遠程

教育播放管理員”六大員，要完善鎮（中心）領導班子成員、村干部、駐村干部與大學生村官結對幫扶制度，定期了解大學生村官思想、工作和生活情況，做好傳幫帶，有意識地安排他們參與急、難、險、重任務，要讓大學生村官真正感到有事可干，真正感到農村是自己增長才干、施展抱負的廣闊舞臺，促進大學生村官在實踐中成長成才。二是開展經常性培訓工作。要把大學生村官納入干部教育培訓范圍，明確培訓責任，認真抓好崗前培訓、崗位培訓和經常性培訓，提高他們干好工作的能力和本領。三是搞好日常跟蹤服務。組織科和各鎮（中心）黨委要關心村官的工作生活，共同做好為村官服務工作，多交流、多溝通。要實行崗位目標管理，定期調閱工作日志，掌握工作情況，要強化日常考勤，確保按時到崗履職。今后凡未經組織部同意，任何單位不得隨意借用大學生村官，未履行相關手續，村官擅自離開任職村10天以上的，停發當月生活工作補貼，直至解除聘用合同。四是加強目標責任考核。采取“村民評價+鎮（中心）黨委考評+組織部審定”的辦法，加強對大學生村官的考核，考核結果計入個人檔案，作為評優樹模、期滿聘用和選拔任用的重要依據。五是積極搭建就業平臺。正確解讀中組部關于大學生村官的五條出路政策，針對大學生村官的能力、專業、成長環境和個人意愿等不同情況，積極為大學生村官成長進步搭平臺、拓渠道、鋪路子。大力推薦大學生村官參加中、省、市面向社會組織的招考招聘，繼續從大學生村官中為縣內事業單位招錄工作人員，推薦村官參選擔任村級組織負責人，鼓勵村官帶頭創業和學習深造，將村官納入全民創業優惠政策范圍，對帶頭創業的村官

提供創業指導和資金支持。五年來，省、市共為我縣選聘大學生村官109人，目前在崗59人，離崗就業50人。其中，考錄公務員8人，考取選調生2人，企業單位招錄9人，事業單位招錄21人，自主擇業9人，研究生深造1人。僅2010年，就有12名村官被招錄為鄉鎮事業單位工作人員，為村官安臵拓寬了渠道，積累了寶貴經驗。

大家到農村基層工作，使命光榮，責任重大。農村既是你們施展才華的廣闊舞臺，又是歷練人生的特殊學校，希望你們要倍加珍惜組織的信任和群眾的期盼，倍加珍惜在農村工作的機會和人生經歷，堅定理想信念，堅定人生選擇，用你們的熱情、汗水和聰明才智，在農村這片廣闊的天地上成就一番事業，在實現武功跨越發展、建設美好新武功的征程中奉獻自己的青春力量！

最后，祝愿大家在新的一年里宏圖大展，成就輝煌！謝謝大家。

第五篇：在大學生村官2011年座談會上的講話

在大學生村官座談會上的講話

縣委組織部副部長 周家到

2011年9月26日

各位大學生村官，同志們：

2011屆大學生村官到位了，今天召集大家聚在一起，召開全縣大學生村官座談會，一是對新一屆大學生村官的加入表示歡迎，二是為大家交流工作心得、生活感悟提供一個平臺，傾聽大家的心聲，了解大家的工作生活和成長情況，促進今后更好地開展工作。剛才新一屆的大學生村官作了自我介紹，往屆的大學生村官代表結合自身工作，與大家作了交流，大家講的都很好，從你們身上我們看到的是激情和青春，是一種充滿朝氣和活力的生活狀態。你們有理想、有信念，而且有作為，遇見困難有信心、有辦法。剛才人力資源和社會保障局，還有財政局的領導也跟大家就共同關注的問題作了介紹，這說明縣委、縣政府對我們大學生村官是關心的、愛護的、支持的。

近幾年來，中央和自治區、市委逐步加大了選拔大學生到村任職的力度，其目的就是引導高校畢業生到基層鍛煉成長，擴大基層黨政干部的來源，為加快發展提供強有力的智力支持。我縣從2008年至2010年，三年來共選派40名大學生村官到村任職，其中已經有16名通過考試進入到公務員、事業單位或研究生隊伍中，農秀桂和吳珍琦兩位同志還榮獲百色市優秀大學生村官稱號，并參加了在浙江紹興舉辦的優秀大學生村官培訓班。這說明，各位大學生村官都能牢記使命，在各自的崗位上取得了可喜的成績，以實際行動贏得了基層組織和廣 大干部群眾的認可。集中體現在以下四個方面：一是為農村基層組織注入了生機和活力。大家到村任職，給廣大農村帶來了新觀念、新思路、新知識和新技術，改善了農村干部隊伍的年齡知識結構，為農村基層組織注入了新鮮血液；二是促進了農村經濟發展和農民增收。大家緊緊圍繞新農村建設的總體要求，立足村情，發揮特長，帶動群眾選項目、抓市場、促增收，探索了發展農村經濟的新路子；三是促進了農村精神文明建設和社會穩定。大家利用自身優勢，積極組織開展各種文體活動，豐富群眾的精神文化生活，及時化解矛盾糾紛，維護了農村穩定，促進了鄉風文明；四是大學生村官自身能力在實踐中得到了鍛煉和提高。經過基層實踐鍛煉，大家開闊了視野，豐富了閱歷，提高了素質，增長了才干，用自己的實際行動在農村站穩了腳跟、找準了位臵，為今后的人生歷練打下了堅實的工作基礎。在此，我對大家取得的成績表示熱烈的祝賀，對大家為我縣新農村建設做出的貢獻表示衷心的感謝。

目前，我縣“十二五”規劃建設“工業興縣、農業強縣、文化名縣、和諧田陽”的目標已經明確，新一輪新農村建設和發展的熱潮已經掀起，也給大家展示才華提供了新的機遇和舞臺，對你們而言，就是要牢牢把握機遇，更加主動、更加自覺的融入到田陽新農村建設的熱潮中去。借此機會，我想提幾點意見，供大家參考：

一、充分認識大學生村官到基層工作的重要性

1、大學畢業生到農村任職，是加快推進新農村建設的現實需要。建設社會主義新農村，人才是關鍵。在座的大學生村官，就是為全縣新農村建設輸入新鮮血液，提高農村干部隊伍的整體素質，為我縣農村經濟社會又好又快發展奠定更加堅實的基礎。

2、大學畢業生到農村任職，是激發村干部隊伍活力的有效手段。選聘大學畢業生擔任村干部，直接深入基層一線，直接接觸農民群眾，其思維方式、工作辦法，能為農村和農民帶來新知識、新理念，使廣大村干部產生一種強烈的危機感，在大學生村干部和其他村干部之間形成你追我趕的競爭態勢，充分發揮出大學生村干部的“激勵效應”。

二、珍惜機遇，勤奮工作，努力在新農村建設中建功立業。

1、志存高遠，目標明確，始終保持良好的精神狀態。良好的精神狀態是干好工作、成就事業的動力和關鍵。其中，政治素質是保持良好精神狀態的前提和基礎，大家在農村工作、在基層創業，要始終堅定自己的理想信念，善于站在全局的角度觀察、思考和處理問題，在大是大非面前頭腦清醒、旗臶鮮明，與中央、自治區、市、縣委保持高度一致。要忠于職守、克己奉公、艱苦創業，真正做到干一行、愛一行、干好一行，為新農村建設做出自己應有的貢獻。

2、珍惜機遇，從嚴律己，在實踐鍛煉中培養優良作風。在國際金融危機沖擊下，很多大學生找不到工作，還沒有就業。大家抓住機遇考上了大學生村官，要珍惜這個難得的就業崗位和建功立業的機會。大家在農村工作，工作環境相對比較寬松，自己支配的時間較多，但越是這樣，越要嚴格要求自己。為了解決大家在農村工作期間的后顧之憂，各級黨委、政府和相關部門對大家給予了深切的關愛和必要的政策傾斜，如認真落實大學生村官的生活補貼和相關待遇，為大學生村官辦理社會保險，等等。大家要把這種關心支持化為工作的動力和激情，沉下心來，勤奮工作，始終注意培養和保持良好的工作作風。

3、善于學習，總結經驗，在汲取工作養料中充實提高自己。當今社會是一個學習型的社會，農村工作面臨的新形勢日新月異、需要研 究解決的新問題層出不窮。這就迫切要求我們必須加強學習、善于學習、總結經驗，在汲取工作養料中充實提高自己。要學習黨的方針政策，明確政治方向；要學習農村法律法規，提高運用法律解決實際問題的能力；要學習新知識、新技術，緊跟時代步伐，更好地為基層群眾服務；要虛心向農村群眾學習，向基層干部學習。

4、統籌兼顧，突出重點，在把握大局中形成特色亮點。農村工作點多、線長、面廣，農村基層干部要處理的事情很多（比如：計劃生育、鄰里糾紛、社會治安、經濟發展、訪貧問苦，等等）。這就要求大家必須堅持統籌兼顧的工作方法，把握工作大局，抓住主要矛盾，突出工作重點，始終把發展農村經濟、增加農民收入作為各項工作的出發點和落腳點，拒絕平庸、敢想敢干、做出特色、形成亮點。要積極調整農村產業結構，培育特色經濟，增加農民收入。

三、加強教育，嚴格管理，努力為大學生村官成才成長創造良好條件。

1、加強培養鍛煉，努力把大學生村官培養成為推進社會主義新農村建設的骨干。要為大學生村官創造更多實踐鍛煉的機會，提高解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。要完善大學生村官培訓制度，以解決專業不對口現象和知識結構不對稱的矛盾。除了大力支持大學生村官參加自治區、市舉辦的各類村官培訓外，還要組織大學生村官在縣委黨校、那生培訓中心等開展社會主義新農村建設、“農事村辦”等業務培訓，使大學生村官掌握農村基層工作必備的基礎知識。

2、鼓勵村官自主成長。各位村官在基層工作中，不能忘記學習，在做好本職工作的同時，可以抽出一定時間來復習，我們鼓勵大家踴躍參加各地公務員考試、事業單位招聘考試，或者參加其他各類招聘 錄用考試，走上能夠讓大家更加發揮潛力、更高更廣闊的平臺。我們歡迎大家在我縣干事創業，同時也為你們能夠通過考試或應聘走上更好的工作崗位而感到高興。

3、解放思想，創新機制，形成有利于優秀大學生村官脫穎而出的制度環境。要進一步克服在選拔使用大學生村官工作中的各種障礙，改革創新大學生村官選拔任用機制，形成有利于優秀大學生村官脫穎而出的制度條件和社會環境，解決廣大大學生的后顧之憂。組織部是所有年青人之家，是人才之家，你們有什么困難，無論是工作上或者生活上的，都可以找組織部門，我們會為你們提供力所能及的服務。

同志們，選聘大學畢業生到村任職，是全面落實科學發展觀、實施人才發展戰略、加快新農村建設步伐的重要舉措。大家一定要充分認識做好這項工作的責任感和使命感，以科學發展觀為指導，以堅定的信心、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，為建設富裕、文明、秀美、和諧新田陽而努力奮斗。

最后，祝大家工作順利，萬事如意！謝謝大家！