第一篇：市委書記在全市大學生“村官”座談會上的講話

同志們：

今天把大家召集起來，主要是想借這個機會了解一下近一年來大家到村任職工作情況和生活情況。剛才，6名大學生“村官”代表作了很好的發言，聽了很受啟發。不到一年的時間，大家從學生到干部，從學校到農村，很快適應了農村工作。特別是從6個大學生“村官”的發言上可以看出，大家成功實現了角色轉變。上次我去谷城調研，看望了**鎮**村大學生“村官”**，**村有養殖苗圃的傳統，**同志在苗圃下面圈養土雞，搞綠色養殖，這種立志創業的舉措值得肯定。實踐證明，中央的決策是正確的。培養一支有知識、有抱負、有作為、有貢獻、有前途的農村干部是適應基層發展需要的。可以說，大家近一年的學習、工作、生活，體現這樣幾個特點：一是在道路的選擇中牢記著使命；二是在人生的轉變中追尋著夢想；三是在生活的酸甜苦辣中經受著磨煉；四是在服務群眾的實踐中充滿著真情；五是在揮灑汗水中體現著價值。今天發言的只是幾個代表，還有很多大學生“村官”都是非常優秀的。聽了大家的所見所聞、所學所干、所思所悟，感觸頗深，很受啟發。值此機會，我代表市委組織部向大家表示誠摯的慰問！下面，我講三點意見。

一、深化認識，肯定成績，進一步堅定做好選聘高校畢業生到村任職工作的信心和決心

選聘高校畢業生到村任職是黨中央作出的一項戰略決策。黨的十七屆三中全會再次強調，要引導高校畢業生到村任職，實施一村一名大學生計劃。去年11月7日，胡錦濤同志在首屆“中國十佳大學生村官”的來信上作出重要批示，對大學生“村官”的創業激情和奉獻精神給予充分肯定。12月22日，習近平同志在中南海主持召開大學生“村官”代表座談會，強調指出，大學生“村官”是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自工農一線后備人才的重要來源。農歷戊子年臘月三十，中組部下發了《關于務必將大學生“村官”工作和生活補貼按時足額發放到位的緊急通知》。春節期間，李源潮同志在江蘇省儀征市親切看望慰問了大學生“村官”，強調指出，選聘高校畢業生到村任職是培養中國特色社會主義事業接班人的戰略舉措，各級黨委和組織部門要加強跟蹤培養，完善政策措施，構建長效機制，鼓勵大學生“村官”帶頭創業，使他們不僅下得去，而且待得住、干得好、流得動。大學生“村官”要經得起艱苦環境的考驗，在建設社會主義新農村偉大實踐中茁壯成長。今年5月2日，胡錦濤總書記又專程到中國農業大學，看望慰問在農村基層工作的大學生“村官”代表。5月4日，溫家寶總理在清華大學與即將赴西部和基層就業的應屆畢業生進行座談，并用自己的人生經歷勉勵大學生“村官”。近期，中組部、中宣部、教育部、公安部、民政部、財政部、人力資源和社會保障部、農業部、國家林業局、國務院扶貧辦、共青團中央、全國婦聯等12部門聯合下發了《關于建立選聘高校畢業生到村任職工作長效機制的意見》，進一步明確了相關政策，指明了大學生“村官”的五條出路（繼續擔任村干部、推薦參加公務員考試、扶持自主創業、引導另行擇業和繼續學習深造）。這一系列舉措，充分體現了黨中央對大學生“村官”的真正重視、真情關懷和真心愛護。

去年以來，我們按照中央和省委的統一部署，在市委的領導下，選聘了68名高校畢業生到村任職工作。總的看，這項工作起步良好，進展順利，得到了廣大基層組織、干部群眾的普遍歡迎和社會各界的廣泛贊譽。有三點值得肯定：

一是社會各界思想上形成了共識。市委、市政府高度重視大學生“村官”工作，將大學生“村官”的管理和作用發揮情況，作為農村干部隊伍建設的重要內容，納入縣（市）區委基層黨建目標責任制進行管理和考核，在全社會形成關心、關注、關愛大學生“村官”的良好氛圍。市委常委會還研究決定，市財政按照大專生每年1000元、本科生每年2000元、研究生每年3000元的標準進行補貼。在中央財政補貼和安置費尚未劃撥到位的情況下，市委組織部要求各地先行墊付了13.6萬元，一次性發放到位。各縣（市）區真正把大學生“村官”作為黨政后備人才來培養，作為新農村建設的帶頭人來使用，積極為大學生“村官”辦理養老、醫療、工傷等保險。有的鄉鎮為大學生“村官”購置了床、被褥、炊具等生活必備品，有的村為大學生“村官”配備了摩托車、自行車等交通工具，較好解決了大學生“村官”的生活問題。剛才，湖北堯治河集團捐贈了首批大學生“村官”創業基金5萬元，市農行為大學生“村官”首批授信創業資金近30萬元，市里成立了創業導師團，支持有創業項目和能力的大學生“村官”投身創業實踐。這些都體現了社會各屆對大學生“村官”的支持和厚愛。

二是管理服務逐步規范。市委組織部、市人事局、財政局、勞動和社會保障局、教育局五部門聯合制定出臺了《**市選聘高校畢業生到村任職工作管理辦法》，建

立健全四項工作機制，使大學生“村官”管理服務工作走上了規范化軌道。建立了領導聯系機制，每一名大學生“村官”都有一名市委組織部、縣委組織部和鄉鎮黨委三級領導負責聯系，定期開展走訪慰問活動，發揮了“傳、幫、帶”作用。建立了目標管理機制，鄉鎮（辦事處）黨委根據本地實際，與大學生“村官”簽訂工作目標責任書，明確了工作職責。建立了教育培訓機

制，市委將大學生“村官”的教育培訓納入縣（市）區基層干部培訓計劃，在今年對農村黨組織書記進行集中輪訓時，各地把大學生“村官”一并進行了培訓。棗陽市每季度召開一次大學生“村官”座談會，組織大學生“村官”交流工作經驗和體會，使他們共同學習、共同提高。老河口市結合學習實踐科學發展觀活動，舉辦“選聘生講壇”，組織7名選聘生圍繞“怎么做農村工作”登臺演講。建立了考核獎懲機制，各地加大考核力度，把考核結果作為發放工作生活補貼、村干部績效考核獎勵和選拔任用的重要依據。谷城縣實行了“季度評議、半年考核、年末評定”的分層考核方式。南漳縣建立定期評議制度，每季度組織黨員和村民代表對選聘生進行一次民主評議。

三是大學生“村官”的積極作用得到較好發揮。從剛才大家的發言中可以看出，同志們肩負組織上的殷切期望，懷著為基層服務的滿腔熱情，帶著對農民群眾的深厚感情，在農村廣闊天地里，順利實現角色轉變，很快進入工作狀態，大家緊緊圍繞建設社會主義新農村的總體要求，充分發揮自身特長和優勢，爭當政策宣傳員、決策咨詢員、科技普及員、信息調研員、檔案管理員、村務協管員、文化小教員、活動組織員。有的帶頭上項目、做示范，為發展農業、致富農民貢獻了力量；有的運用所學知識，主動給農民提供致富信息；有的帶頭傳播科技知識，推動農民學科技、用科技；有的在招商引資、計劃生育、重大項目建設等急難險重崗位上經受了磨煉；有的積極開展文化活動，倡導文明新風，在新農村建設中發揮了獨特作用，成為各項工作的生力軍。大家的辛勤付出，得到了基層組織和廣大群眾的認可，在去年底全市村級組織換屆選舉中，有6名大學生“村官”當選村“兩委”班子成員，其中2人擔任了村黨支部副書記，7名預備黨員按期轉正，37名非黨大學生“村官”全部確定為入黨積極分子，為農村干部隊伍注入了新鮮血液，給農村基層組織帶來了生機和活力。谷城縣堰河村大學生“村官”劉克品，發揮自己的專業優勢，為該村的生態旅游發展積極出謀劃策，經考核被鎮黨委直接任命為村黨委委員。南漳縣城關鎮南背村的大學生“村官”陶勇軍，主抓村辦企業，協調村辦企業龍騰公司與上市公司華新水泥的用工協調等工作，僅此一項解決了120名村民務工問題，同時每年能夠為村集體創收20萬元。在去年底綜合考評中名列第一，被鎮黨委直接任命為南背村黨支部委員。

實踐證明，選聘高校畢業生到村任職是黨中央(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）作出的一項戰略決策，是培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人的戰略舉措，是優化黨政干部來源結構、保持黨同人民群眾血肉聯系的長遠大計，是建立來自工農一線黨政干部培養鏈的基礎工程，是保證黨的事業后繼有人的戰略選擇。實踐證明，當代大學生在基層是大有作為的，把大批掌握了現代知識、充滿青春活力、富有開拓精神、立志報效祖國的大學生推向農村一線，為新農村建設注入了新鮮血液和動力，也為大學生提供了施展才華和抱負的舞臺，實現了促進農村發展與鍛煉培養人才的雙向效應。實踐證明，當代大學生是一個充滿朝氣、富有生機、洋溢活力的群體。大學生“村官”扎根群眾、立志基層，自覺把遠大理想、堅定信念與具體實踐緊密結合起來，把個人抱負、人生價值同本職工作有機統一起來，在基層工作中展示出改革創新的時代風貌，為當代青年創業成才樹立了榜樣。我們一定要深刻認識這項工作的戰略意義和現實意義，把它作為干部隊伍建設和人才隊伍建設的一項經常性工作進一步抓實抓細抓好。

二、珍惜機遇，加強實踐，在推進農村經濟社會發展中發揮積極作用

選聘高校畢業生到村任職工作是一項社會系統工程，需要認真做好組織協調、培養管理等方方面面的工作，但歸根到底，唱主角的是我們在座的大學生“村官”。大家的工作態度、工作方法、工作能力，決定著這項系統工程的最終成效。市委對大家寄予重望，農民群眾對大家寄予厚望，大家一定要抓住機遇，努力拼搏，在新農村建設的偉大實踐中建功立業，實現自己的人生價值。大家要認識到，近一年的“村官”經歷只是一個良好的開端，今后要走的路還很長。在此，提六點希望和要求，與大家共勉。

1、越是身處農村，越是要志存高遠。如今，社會上有一種不好的風氣，對農村存有偏見，很多城里人甚至瞧不起農民。有的大學生不愿到農村去，認為到農村沒有前途，浪費青春。他們忘記了我國“農村包圍城市，最后奪取全國勝利”的革命道路，忘記了農業農民對國家工業化發展所做出的巨大犧牲和付出的沉重代價。我們在座的同志，有的生在城市，長在城市，大學畢業后卻毅然選擇了農村；有的同志生在農村，長輩們含辛茹苦，期待你們跳出“農”門，而大家還是選擇了回報家鄉。你們的這種選擇，令人欽佩。如今，在繁花似錦、變幻莫測的現實社會里，人們都在用不同的方式演繹著各自不同的人生。大家肯定也為到底什么樣的人生才無怨無悔而困惑過，為自己的未來而彷徨過。困惑也好，彷徨也罷，都不能意志消沉、妄自菲薄。作為大學生“村官”，要志存高遠、放眼未來，做一個有理想的人。有志者，事竟成。一個人沒有遠大理想，人生就會失去前進的動力。

2、越是工作繁忙，越是要加強學習。知識是本錢。一個人能有多大發展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學習抓得緊不緊、知識基礎打得牢不牢。學習是基本功。當今時代是要求人們終身學習的時代，當今社會是要求人們不斷學習的社會。現代社會已步入知識經濟時代，知識更新極快，僅僅三五年便是一個更新輪次。前20年學習、后40年工作已是時代棄用的老黃歷，“少小求學，老大圖閑”已經成為歷史。任何人都不可能靠吃老本跟上時代，創造輝煌，必須時時處處學習、終身接受教育。毛主席給學習打了個非常形象的比喻，他說學習就象你開個小鋪子，你的貨賣完了，賣得差不多，你就得進貨了，你要不進貨，你的鋪子就得倒臺了。人，只有不斷地學習，不斷地充實自己，才能不斷地前進，不然的話你就會落伍，就跟不上時代了。大家長期工作在“三農”的第一線，“上面千條線、下面一根針”，任務繁重而復雜，經濟發展、計劃生育、鄰里糾紛、社會治安、訪貧問苦等工作，都需要大家去做，工作的的確確非常辛苦。工作越忙越是要加強學習，不能以為自己是大學生，是佼佼者，就不需要再學習了。要樹立終身學習的理念，養成自覺學習的習慣，在學中干、在干中學，在學中思、在思中學，不斷積累新知識，增強新本領，只有這樣才能為自己的人生進步奠定根基。

3、越是貼近群眾，越是要增進感情。有感情才有責任，有責任才能增進感情。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。保持黨同人民群眾的血肉聯系，是我們黨無往而不勝的法寶，也是我們黨始終保持先進性的法寶。如何將黨與群眾血肉聯系這根血脈綿延不斷保持下去，使我們黨長盛不衰，永遠立于不敗之地呢?唯一的辦法，就是讓我們黨的干部在基層中鍛煉出來，在群眾中成長起來。溫室里長不出能經風雨的花朵，坐在機關大樓里培養不出與人民群眾的深厚感情。大學生“村官”直接與群眾打交道，“零距離”接觸群眾，沒有深厚的感情是做不好群眾工作的。大家要珍惜與群眾朝夕相處的機會，體察民情、了解民意，心為民所想、權為民所用、情為民所系、利為民所謀，在日常交往中增進感情、在基層實踐中增長本領、在艱苦環境中磨練意志，一步一步地成長成才。只有這樣成長起來的干部，才能對群眾有著深厚的感情；也只有這樣成長起來的干部，才能從老一輩手中接過“接力棒”，當好“接班人”。

4、越是天地廣闊，越是要提升能力。1955年，毛澤東同志在《中國農村的社會主義高潮》一書按語中指出：“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”。這句話，當時被稱為“最高指示”。那么在農村這個廣闊天地里、在農村這個巨大的舞臺上，怎樣才能有所作為呢？靠的是能力。大家要著力提高六種能力：一是要懂得農村政策，增強執行政策的能力。做好新形勢下的農村工作，必須吃透黨在農村的各項路線、方針、政策。大學生“村官”要做到先學一步、學深一點。二是要懂得農民語言，增強交流思想的能力。要善于把深奧的道理變成淺顯易懂的農民話語，多講農民語言，這樣同農民交流才能達到思想上貼近，感情上溝通，做起工作來就有成效。三是要懂得農業技術，增強示范指導的能力。要下功夫學習農村實用技術，懂得一技之長，帶頭創業發展，當好示范。四是要懂得依法辦事，增強教育引導的能力。堅持法律面前人人平等，引導農民用法律來保護自己的合法權益。五是要懂得分清主次，增強統籌兼顧的能力。農村工作千頭萬緒，要善于抓住主要矛盾，突出工作重點，分清輕重緩急。六是要懂得公正處事，增強調處矛盾的能力。出現矛盾糾紛要高度重視，處理問題不偏不倚，不親不疏，一碗水端平，這樣群眾才會信你、服你。

5、越是條件艱苦，越是要信念堅定。農村生活清苦、工作艱苦，與大家理想中生活肯定有一些差距。大家要正確對待理想與現實的這種差距，堅定自己的信念，為自己的選擇而無怨無悔。“古之立大事者，不唯有超世之才，唯有堅韌不撥之志”。希望大家一定要沉得住氣，耐得住寂莫，守得住清貧，抗得住誘惑，經得起考驗，做到困難面前不后退，挫折面前不氣餒，壓力面前不動搖；一定要做好長期艱苦奮斗的準備，不浮不躁，不要這山望著那山高，不要搞短期行為，不要有急功近利的思想，要做長遠打算，以持之以恒、堅韌不拔的精神和意志再鑄新的輝煌，在為人民群眾的真誠奉獻中實現自己的價值。特別是當前，農民收入相對較低，致富門路較少，增加農民收入是當前亟待解決的根本問題。大家要努力克服對農村干部和農民的思想偏見，克服對農村環境空虛、寂寞的心理陰影，克服農村工作荒廢專業知識的認識誤區，帶著報效家鄉的真情、摯愛農民的深情、干事創業的激情在農村工作，始終保持良好的精神狀態。

6、越是倍受關注，越是要謙虛做人。當前，社會各界對大學生“村官”是高看一眼、厚愛一分，農民群眾對大家更是敬仰有加、寄予厚望。越是受關注，越是要保持頭腦清醒，絕不能驕傲自大。人民群眾是歷史的創造者，任何時候我們都要尊重他們。農村基層干部長期生活、工作在基層，熟悉情況，有豐富的工作經驗，我們要甘當“小學生”，遇事多聽取他們的意見和建議。要多做事少說話，不要眼高手低。細節決定形象，我們在農村工作，與群眾接觸，待人接物、舉手投足、一言一行都要仔細揣度和把握，從一分一毫的累積中樹立自身的良好形象，從做人、做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

三、健全機制，強化服務，確保大學生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動

選聘高校畢業生到村任職工作是一項戰略工程。今年我市將選聘74名大學生到農村任職工作。隨著這項工作的深入推進，大學生“村官”將會成為一個龐大的群體。各級黨委和組織人事等部門要進一步樹立戰略眼光，總結經驗、加強領導，著力建立健全長效管理機制，努力形成事業留人、待遇留人、感情留人的良好工作局面，逐步建立一支規模適度、結構合理、素質優良、充滿活力的大學生“村官”隊伍。

一是組織要更加得力。要在黨委統一領導下，建立由組織人事部門牽頭，教育、財政、勞動和社會保障、農業、公安、共青團、婦聯等部門參加的大學生“村官”工作協調聯席會議制度，注重調動各部門的積極性和各方面的力量，形成推進工作、解決問題的整體合力。財政部門要積極落實市財政配套資金，督促各縣（市）區財政部門及時劃轉中央、省、市財政補貼資金，督促各地落實地方財政配套資金、建立大學生創業基金、代為償還助學貸款等；人事部門要為到村任職高校畢業生在報考公務員和事業單位的政策優惠、工齡認定以及戶口檔案關系的保留等方面提供優質服務；教育行政部門和相關高校要與到村任職高校畢業生保持聯系，關心他們的思想和生活，幫助解決工作中的實際困難和問題；勞動和社會保障部門要積極會同組織、財政等部門，按照政策規定及時為到村任職高校畢業生辦理基本養老、基本醫療等社會保險，并確保各項社會保險待遇按時足額支付。同時，要提供技能培訓、創業指導、項目開發等服務；共青團組織要充分發揮聯系青年的優勢，積極搭建青年創業平臺；其它相關部門要結合部門職能，積極參與、支持和服務選聘工作。鄉鎮黨委要具體負責大學生“村官”的日常管理工作，指導制定工作計劃，檢查督導在崗情況及工作開展情況；協調解決工作和生活問題；配合縣（市）區委組織部門做好年度考核工作。村級黨組織要為大學生“村官”創造良好的工作和生活環境，提供必要的工作和生活條件，解決好食宿等相關問題；做好“傳、幫、帶”工作；及時掌握思想動態，力所能及地幫助解決困難；積極配合和大力支持他們開展工作。

二是服務要更加周全。大學生“村官”的相關待遇，各地要不折不扣地抓好落實。要針對大學生“村官”的崗位職責和工作需要，建立健全崗位培訓和跟蹤培養制度，依托各類培訓基地，認真抓好崗前培訓、崗位培訓和經常性培訓。要建立結對幫帶制度，市、縣組織部門領導班子成員和鄉鎮黨委主要領導同志要與大學生“村官”結成幫扶對子，經常了解掌握他們的思想、工作、生活情況，幫助解決實際困難。當前，要把扶持大學生“村官”創業作為服務的重點，動員組織社會各界和有識之士，像堯治河、市農行一樣，積極為大學生“村官”創業提供資金、技術、信息等方面的扶持和幫助。要幫助大學生“村官”選定項目，積極協調，爭取更多的項目納入全省“揚帆計劃”。全省第一批扶持項目，我市只有6個通過評審。希望各地今后要加大工作力度。扶持大學生“村官”創業的責任主體在縣（市）區，市級只是一個示范帶動作用，各地也要采取多種渠道建立“大學生村官創業基金”，成立創業導師團，積極參與到“百名青年企業家幫帶百名大學生村官”活動中來，扶持更多的大學生“村官”創業發展，實現人人有創業項目的目標。

三是管理要更加規范。對大學生“村官”既要熱情關心，又要嚴格管理。各地各部門要認真貫徹落實省、市選聘高校畢業生到村任職工作管理辦法，并結合實際研究制定具體工作措施。大學生“村官”的管理，由縣（市）區委組織部負責，鄉鎮黨委具體實施。要建立健全大學生“村官”的日常管理制度，明確崗位職責，確定工作目標，讓他們有事可干、有章可循、有責可究。要完善考核辦法，認真做好大學生“村官”的年度考核和聘期考核。對優秀的黨員大學生“村官”，可以培養為村黨組織班子成員。特別優秀的，可以作為農村黨組織書記候選人進行重點培養。考核不合格和服務期滿離任的，要引導他們自主擇業、創業，并給予必要的扶持。大學生“村官”崗位變化情況特別是出現空缺的，要及時上報市委組織部。

四是宣傳要更加深入。各地要充分利用各種新聞媒體，廣泛深入地宣傳選聘優秀大學生“村官”的重大意義和政策措施，宣傳大學生“村官”的積極作用，挖掘和宣傳他們在基層工作中的先進事跡，用好的典型感染人、激勵人、凝聚人，使大學生“村官”有一種光榮感、成就感。同時要不斷拓寬宣傳渠道，創新宣傳形式，抓出特色，抓出成效，努力在全社會形成一種關心、支持大學生“村官”工作的良好氛圍，從而積極引導優秀大學生志愿到農村基層工作，為社會主義新農村建設貢獻自己的青春和力量。市委組織部從今年開始創辦了《成長》雜志，主要刊登選調生、大學生“村官”的人生成長歷程，希望各位大學生“村官”踴躍投稿。

同志們，大學生“村官”到農村基層工作，使命光榮，責任重大。我們要把這項工作擺到更加突出的位置來抓，切實把大學生村干部管理好、培養好，把大學生村干部的作用發揮好，確保他們下得去、待得住、干得好、流得動，為推進**農村的改革發展和社會主義新農村建設做出應有的貢獻！

第二篇：在大學生村官座談會上的講話

在大學生村官座談會上的講話

飽含熱情 服務基層 貼近群眾 干好工作

李平2010年11月

同志們：

縣委召開大學生村官座談會，我感到非常高興。大學生村官充滿激情，飽含才氣和銳氣，富有生機與活力，大家扎根基層，埋頭苦干，磨練了意志，豐富了閱歷，經受了鍛煉，提高了能力。對大家所取得的成績我表示欣慰和祝賀！借此機會，提幾點希望和要求，與大家共勉：

一、深化思想認識、加強實踐鍛煉

一要勤于學習，提高素質。學習是一個人成長進步的前提，是生存之道。你們之所以能夠成為大學生村官，本身就是在校積極努力學習的結果。你們已經具備了比較系統的文化知識，這是你們的優勢。但學習永無止境，是一輩子、一生的事。一個黨政干部所需要的本領、知識，很多是在大學里學不到或沒學到的。在知識更新和折舊迅速的時代，更要加強學習，不斷學習。“腹有詩書氣自華”。你們在座的各位都很年輕，有朝氣，思想活躍，有強烈的進取精神，要以高度的政治責任感、強烈的求知欲望和進取精神去對待學習，克服心浮氣躁，潛下心來抓好學習。要著眼于做好本職工作、服務群眾，有計劃、有目的地學政策法規、學發展理論、學實際工作經驗。既要向書本學，還要向實踐學、向人民群眾學，真正將學習工作化、生活化。要注意在學習中養成思考和總結的習慣，不斷地在思考和總結中有所發現，有所領悟，舉一反三，有所收獲，通過學習不斷豐富，干好工作、當好領導的理論武裝和知識儲備。要堅持學以致用，自覺把學與用、知與行結合起來，既用理論指導我們改造客觀世界，提高研究解決實際問題的本領，又要用理論指導我們改造主觀世界，增強黨性鍛煉，使所學的知識轉化成一種思路、一種能力、一種辦法、一種高度、一種境界。

二要加強修養，擺正心態。有什么樣的心態，就會有什么樣的工作和生活態度，同時也就決定了工作和生活會給你什么樣的回報。對于你們在座的每一位村官來講，起點都是一樣的，能否走得更遠、達到更高，在一定程度上取決于出發的心態和志向。要保持積極心態。大學生村官是一個特殊的干部群體，也可以說是一個令年輕人羨慕和向往的群體，社會也十分關注。但我們不能自己就把它看作是驕傲甚至炫耀的資本，要把這種身份和優勢當作進取的動力和起飛的平臺，始終保持良好的精神狀態，敢于在艱苦的環境中磨煉自己，培養百折不撓的勇氣和毅力，始終以一種良好的競技狀態，朝著既定目標努力拼搏，以積極求進步，以奮斗求發展，以有為求有位。要保持陽光心態。不要總想著組織能給我什么，給我多少，而要總想著我干了什么，給了人民什么，這樣才有前進的動力。作為年輕人，正處在成長鍛煉的關鍵時期，你們要自覺抵制社會上的不正之風，把心思更多地用在工作上，要保持務實心態。年輕人具有接受新生事物快，富有開拓精神等特點，這些都應在工作中很好地堅持和發揚。但同時也要在實踐中、工作中改造自己，防止自命清高、注意眼高手低、謹防脫離群眾、脫離實際的傾向，要多一些務實勁，少一些書生氣，多一點實干，少一點空談，多一分低調，少一分傲氣，這樣才能在實踐中汲取成長的養分，在實干中找到成才的支點。

三要貼進群眾，樹好形象。在牧區基層任職鍛煉是一次十分難得的人生寶貴經歷。要真正撲下身子，放下架子，甘當“小學生”，盡快了解牧區、了解牧民，完成從學生到“村官”、公務員這一角色的轉變，把農村工作搞清楚、搞明白，從感情上、心理上、責任上融入牧區、融入牧民。有的同志老家在外地，遠離自己的家鄉，時間長了可能會感到寂寞。如果我們能夠真心地視百姓為父母，我們就不會寂寞，就會感到處處有朋友、有親人，并且能在與群眾打成一片中不斷地獲得精神世界的大享受、思想境界的大提高。真心地視百姓為父母，就要深沉地熱愛百姓、關心百姓、尊重百姓，自覺地為群眾多辦實事、多辦好事，當好黨的方針政策的宣傳 員，科學知識的輔導員，牧副產品銷售的市場信息員，農村矛盾糾紛的調解員，黨和農民群眾感情的聯絡員，真正地成為群眾的貼心人，以自己的實際作為樹立起當代大學生在群眾中的良好形象。

四要注重鍛煉，增長本領。大學生“村官”本身也是一種職業，但我們不能單純地把它作為職業來看，而要將其作為一項事業來干。職業與事業的最大區別就在于，職業只要8小時內干好就行了，按時上班，到點下班，為的是掙工資；事業就要全身心投入，8小時內考慮的是工作，8小時外仍然要考慮工作，而且考慮如何干的更好，干到出色。你們直接面對基層，環境比較艱苦，工作千頭萬緒，再加上所學知識的單一性和基層工作的復雜性不相統一，所以首先要注重提高適應能力，使自己盡快進入“角色”。要學會觀察與思考，學會調查與研究，努力用新知識充實頭腦，指導工作。要入鄉隨俗，經常深入群眾家中，深入基層干部家中，與他們打成一片，在實踐中盡快增長在基層工作的本領。要善于運用自己的專業知識幫助牧民增收致富，在促進農村發展中不斷享受成就感，在克服困難的奮斗過程中展望美好未來。既要立足崗位，扎根基層，埋頭苦干，更要胸懷大志，著眼全局，注意不要讓思維受限于局部，要發揮年輕人思維活躍的特點，跳出局部，時刻關注國際國內及縣域經濟社會發展的大形勢，經常思考各個層面的大問題，這樣才能擁有全面 的“大視野”。要著眼于縣委、縣政府的中心工作，在工作實踐中汲取營養，在摸爬滾打中錘煉自己，在條件艱苦的環境中磨練意志，在體察民情中掌握第一手材料，在解決實際問題中積累經驗，在促進發展中成長進步，通過實實在在的努力，在基層干出一番業績來。

二、加強指導、增強溝通，當好助手

大學生村官工作是一項戰略工程，隨著這項工作向縱深發展，大學生村官將成為基層工作的重要力量。鄉鎮黨委政府要加強指導和領導，著力構建渠道暢通的溝通機制、針對性強的培訓機制、全程跟蹤的培養機制、科學規范的管理機制、統籌協調的工作機制，逐步建立一支高質高效、結構合理、素質優良、充滿活力的大學生村官隊伍。

1、鄉鎮黨委、政府要做好大學生村官培訓工作 大學生村官在村居任職，是我縣與群眾最為貼近的工作人員，肩負重大的歷史使命和工作責任，我們要加強對大學生村官在各個工作面上的培訓，幫助村官掌握更多的基層工作技能。尤其是在反對分裂、維護穩定、“三農”政策、農村基本法律法規、農村工作方法等方面，各鄉鎮黨委、政府主要領導要高度重視這方面的工作，選派優秀的鄉鎮干部與大學生村官結成幫扶對子，手把手地教，確保大學生村官在最短時間內掌握好基層工作的方式方法和政策。

2、鄉鎮黨委、政府要在大學生村官中開展“三幫助” 工作。

一是要幫助村官積累經驗、增長見識。鄉鎮黨委、政府要大膽地使用村官，放心地將各類村居事務交給村官來辦，使他們多接觸村居的具體事務，增長村居工作的見聞，幫助他們積累在基層工作的經驗。

二是要幫助村官找準工作的切入點。大學生村官工作經驗少，在工作中難以有所突破，這就需要鄉鎮黨委、政府幫助村官結合各自村居的實際情況，找準工作的切入點。

三是要幫助村官明確工作任務。大學生村官往往在面對千頭萬緒的基層工作時產生迷茫，對自己的工作職責和范圍掌握不夠清楚，這就需要鄉鎮黨委、政府幫助大學生村官明確各項工作任務，最好能夠幫助村官畫出具體的工作時間表，幫助村官更好地開展工作。

3、村官要當好“六員”。

村官在實際工作中不但要充當鄉鎮黨委、政府與村居之間的“聯絡員”，及時向鄉鎮黨委、政府匯報各村工作開展情況，請示工作中遇到的問題；

還要當好黨的路線、方針、政策的“宣傳員”，幫助牧民群眾及時了解黨中央、自治區、地區的新政策、新規定；

當好國家法律法規的“咨詢員”，掌握和了解國家現行的關于“三農”的法律法規，幫助牧民群眾提高法律意識；

當好群眾致富、農副產品銷售的“信息員”，村官要多 與外界溝通，掌握本村資源、掌握銷售信息和渠道，幫助牧民群眾解決銷售問題；

當好牧區黨員干部學習的“輔導員”，大學生村官知識豐富、學習能力強，要幫助所在村的黨員干部開展好學習，為他們解除困惑、化解疑難，輔導他們掌握好理論知識；

當好牧區經濟社會科學發展的“研究員”，大學生村官要針對本村實際，聯系市場動向，掌握經濟規律，做好本村走入市場的調查研究工作，做好本村社會發展的研究工作，實現小地域又好又快發展，從而支持縣域經濟社會的又好又快發展。

4、大學生村官之間要增強交流。

措勤縣國土面積2.3萬平方公里，人口不到14000人，分布在21個行政村、54個自然組，是一個純牧業縣，各個行政村的情況大同小異，大學生村官在工作中有不同的方法、不同的優勢，大多可以在全縣推廣，這就需要大學生村官多溝通、多交流，把好的經驗、好的做法拿出來交流，共同發展。

5、大學生村官要列席鄉鎮黨委、政府的重要會議。大學生村官列席鄉鎮黨委、政府的各項重要會議、參與重大事項決策一是可以幫助大學生村官熟悉和掌握上級決策意圖，二是可以為鄉鎮黨委、政府決策提供基層信息、情況，三是為大學生村官建言獻策提供一個高效平臺。各鄉鎮黨委、政府要把大學生村官列席鄉鎮黨委、政府的重要會議作為一項工作制度長期抓下去。

6、大學生村官要建立“五個一”工作機制。大學生村官在今后的工作中要養成一個機制，就是要每周寫一次工作周記，每月報送一篇簡報，每季度寫一份工作匯報、每半年寫一篇工作總結、每年撰寫一篇調研報告。這是為了幫助大學生村官養成一種良好的工作態度、培養大學生村官分析工作、改進工作的能力、鍛煉大學生村官調查研究的能力，幫助大學生村官掌握更多、更好的工作經驗和技能，為今后的工作奠定一些基礎。

同志們，大學生村官在牧區基層工作，使命光榮，責任重大。希望大家不負重托、不畏艱苦、踏實工作，努力成為建設社會主義新農村的生力軍；希望各鄉鎮黨委、政府共同努力，建立健全大學生村干部工作的長效機制，確保他們下得去、待得住、干得好、流得動，為促進措勤縣經濟社會又好又快發展、構建和諧措勤做出應有的貢獻！

第三篇：在全縣大學生村官座談會上的講話

在全縣大學生村官座談會上的講話

縣委常委、組織部長 XXX

2013年3月日

同志們：

在全縣上下深入學習貫徹黨的十八大精神之際，經縣委同意，我們召開大學生村官座談會，主要目的是全面了解大學生村官工作、生活和成長情況，為進一步加強大學生村官隊伍建設提供依據，同時也為各位提供一個相互學習、相互促進的交流平臺。召開這次會議，充分體現了縣委對大學生村官的關心、關注和關懷。剛才，幾名同志結合自己在農村工作的經歷和實踐談了體會和收獲，講的都很好，很實在，聽后讓人感到非常高興，也很受啟發。下面，我講幾點意見，與大家共勉。

一、要堅定理想信念，在學習中成才。信念是行動之魂、成事之本。當村官可能與你們在學校想象的不一樣，遇到的困難和困惑也肯定很多，古人云，“古之立大事者，不唯有超世之才，唯有堅韌不拔之志”，大家既然選擇了到農村當村官，就不能后悔，就要把村官當事業來干，要克服和消除鍍金論、屈才論、無用論的“三論”思想，安心工作，立志成才，以持之以恒、堅韌不拔的精神和意志，在推進農村經濟發展和社會進步中實現自己的人生價值。如果只是把村官作為就業的跳板和過渡，那你就將虛度人生這一重要的接地氣鍛煉時機，必將一事無 1

成，辜負組織的希望和重托。希望大家一定要沉得住氣，靜得下心，耐得住寂寞，守得住清貧，抗得住誘惑，經得起考驗，做到困難面前不退縮，挫折面前不氣餒，壓力面前不動搖；要做好長期艱苦奮斗的準備，不要這山望著那山高，不要搞短期行為，不要有急功近利的思想，扎扎實實地朝著既定的方向努力，相信你們一定會成功。

知識是本錢，學習是基本功。當今時代是終身學習的時代。當今社會已步入知識經濟時代，知識更新極快，要不斷地學習，不斷地充實自己，才能不斷地前進。大家工作在農村第一線，“上面千條線，下面一根針”，任務繁重而復雜，黨的建設、經濟發展、計劃生育、鄰里糾紛、訪貧問苦等工作，不但需要大家去做，而且還要做好，自然工作就很辛苦、很忙，但是，工作越忙，我們越要加強學習，不能以工作忙為借口，放松了學習；更不能認為自己是大學生，就不需要再學習了。要樹立終身學習的理念，養成自覺學習的習慣，正確認識自己的學識和能力，端正心態，放下架子，當好學生，要善于抓住一切時機學習，向實踐學干事，向基層干部學工作方法藝術，向群眾學做人處事智慧，向書本學理論、更新知識。大家要注重在學中干、在干中學，在學中思、在思中學，不斷積累新知識，增強新本領，只有這樣才能為自己的人生進步奠定基礎。

二、要加強實踐鍛煉，在實干中成才。成功沒有捷徑，唯有勤奮是正道。在實際的工作中要謹防眼高手低、脫離群眾，多一些實干，少一些務虛，從小事做起。要把小事當作大事干，從一

點一滴做起，集小善為大德，集小成為大業。具體工作中，要注意抓好以下幾個方面：

一要深入調研，用心做事。掌握情況是搞好工作的前提。要多深入群眾中，做調查研究，傾聽群眾意愿，善于深入思考，認真總結工作中的經驗教訓，發現農村工作的特點和規律，增強工作的科學性、系統性和創造性。大家要以貫徹落實黨的十八大精神為契機，深入村組農戶，摸清農民生產生活、農村黨員干部隊伍、農業產業結構調整等情況，幫助所在村、社區進一步理清發展思路，明確工作努力方向，掌握群眾所思所盼，找準工作的關鍵點和突破口提高工作的針對性和實效性。

二要艱苦奮斗，傾心干事。解決農村的問題，最終要靠發展。大家到到農村任職是黨中央為加快農村發展作出的一項重要舉措，承擔改善村干部結構，轉變農村干部作風，加快農村發展的重任，職位雖然不高，但責任很大，大家要以敢為人先的精神，以時不我待的狀態投入到工作中，對認準的事情、定下的項目，就要大膽地闖、大膽地試、大膽地干，用智慧和汗水走出自己的發展之路。要幫助群眾解放思想，增強創業意識，激發創業熱情，引導群眾發展專業合作社、協會等經濟組織，提升農業產業化經營水平，幫助農民群眾培育壯大支柱產業，不斷提高農民的組織化程度和抵御市場風險的能力，真心為群眾辦實事、做好事、解難事，通過實實在在的干事，實現自己的人生價值，成為對社會有用的人才。

三要巧干苦干，多辦實事。群眾利益無小事，一枝一葉總關情。只有刻苦鉆研服務農村、服務群眾和發展生產的本領，沉到村里，融入百姓，與百姓打成一片，從群眾關心、關注的事做起，不厭其煩，事無巨細，真正把百姓當作朋友，當作父母，把農村當作成長的平臺，不斷打造工作特色、培育工作亮點，圍繞所學專業，發揮自身優勢、想方設法為群眾提供致富信息和致富技能，幫助農民解決創業致富中遇到的實際困難，使老百姓真正得到實惠，走上致富之路，才能得到老百姓的接納認可。

四要團結一致，和衷共事。“不謀全局者，不足以謀一域”。大家要進一步增強全局觀念，積極主動當好村、社區 “兩委”的參謀和助手，與基層干部和睦共事，自覺把本地的發展放到全縣發展的大格局中加以謀劃，善于借鑒好經驗，使各項工作更加富有成效。在農村工作，既要下得去、待得住、干得好，又要拓寬視野，把立足實際和著眼全局結合起來。既要注重工作的特殊性，立足實際，抓住本地特色，突出優勢產業，團結帶領農民群眾走出一條適合本地發展的新路子，探索出一套行之有效的治村理事的好做法、好經驗，為農村發展提供有力保障。

三、要加強培養管理，在關懷中成才。我們要把大學生到村任職作為事關全局、事關長遠、事關發展的重要舉措來認識、來謀劃、來推進，切實加強大學生村官的教育管理服務工作，為他們施展才華、奮力工作提供保障。一是明確職責壓擔子。各鎮（中心）黨委要引導大學生村官當好“村級內務管理員、政策法規宣傳員、新技術推廣員、上下溝通聯絡員、便民服務代辦員、遠程

教育播放管理員”六大員，要完善鎮（中心）領導班子成員、村干部、駐村干部與大學生村官結對幫扶制度，定期了解大學生村官思想、工作和生活情況，做好傳幫帶，有意識地安排他們參與急、難、險、重任務，要讓大學生村官真正感到有事可干，真正感到農村是自己增長才干、施展抱負的廣闊舞臺，促進大學生村官在實踐中成長成才。二是開展經常性培訓工作。要把大學生村官納入干部教育培訓范圍，明確培訓責任，認真抓好崗前培訓、崗位培訓和經常性培訓，提高他們干好工作的能力和本領。三是搞好日常跟蹤服務。組織科和各鎮（中心）黨委要關心村官的工作生活，共同做好為村官服務工作，多交流、多溝通。要實行崗位目標管理，定期調閱工作日志，掌握工作情況，要強化日常考勤，確保按時到崗履職。今后凡未經組織部同意，任何單位不得隨意借用大學生村官，未履行相關手續，村官擅自離開任職村10天以上的，停發當月生活工作補貼，直至解除聘用合同。四是加強目標責任考核。采取“村民評價+鎮（中心）黨委考評+組織部審定”的辦法，加強對大學生村官的考核，考核結果計入個人檔案，作為評優樹模、期滿聘用和選拔任用的重要依據。五是積極搭建就業平臺。正確解讀中組部關于大學生村官的五條出路政策，針對大學生村官的能力、專業、成長環境和個人意愿等不同情況，積極為大學生村官成長進步搭平臺、拓渠道、鋪路子。大力推薦大學生村官參加中、省、市面向社會組織的招考招聘，繼續從大學生村官中為縣內事業單位招錄工作人員，推薦村官參選擔任村級組織負責人，鼓勵村官帶頭創業和學習深造，將村官納入全民創業優惠政策范圍，對帶頭創業的村官

提供創業指導和資金支持。五年來，省、市共為我縣選聘大學生村官109人，目前在崗59人，離崗就業50人。其中，考錄公務員8人，考取選調生2人，企業單位招錄9人，事業單位招錄21人，自主擇業9人，研究生深造1人。僅2010年，就有12名村官被招錄為鄉鎮事業單位工作人員，為村官安臵拓寬了渠道，積累了寶貴經驗。

大家到農村基層工作，使命光榮，責任重大。農村既是你們施展才華的廣闊舞臺，又是歷練人生的特殊學校，希望你們要倍加珍惜組織的信任和群眾的期盼，倍加珍惜在農村工作的機會和人生經歷，堅定理想信念，堅定人生選擇，用你們的熱情、汗水和聰明才智，在農村這片廣闊的天地上成就一番事業，在實現武功跨越發展、建設美好新武功的征程中奉獻自己的青春力量！

最后，祝愿大家在新的一年里宏圖大展，成就輝煌！謝謝大家。

第四篇：在大學生村官工作座談會上的講話

在大學生村官工作座談會上的講話（根據錄音整理）陳 向 群

中組部部務委員兼組織二局局長

大學生村官工作部署開展已滿三年，完成了一個周期，進入了一個新的階段。中央領導同志對這項工作高度重視，多次作出重要批示。去年以來，我們也先后在河南開封、廣東南海召開座談會，了解工作進展，研究部署工作。這次我們又利用《大學生村官報》創刊機會，和大家一起就大學生村官工作進行座談，主要是學習貫徹中央領導同志指示精神，總結回顧工作，研究改進措施，進一步統一思想、明確重點。下面，我結合剛才省區市和中央部委同志的發言，談三點意見。

一、認真總結回顧三年來的工作，進一步理清思路、明確方向

選聘高校畢業生到村任職工作自2008年在全國部署開展以來，各級黨委高度重視，高校畢業生積極響應，社會各界大力支持，目前全國累計有200萬名高校畢業生報名應聘，在崗大學生村官達到20.9萬名，其中男性占48.17%，女性占51.83%；本科以上占59.4%，黨員占46.19%，優秀團干部和學生干部占20.45%；重點院校學生占13.8%，農林漁牧類專業占10.05%。2010年期滿流動3.4萬人，其中留村任職的48%，進入公務員的19%，自主創業的1.5%，另行擇業的22.4%，考取研究生的0.6%。此外，累計有753名大學生村官被選任為鄉鎮領導干部，1.5萬名大學生村官進入公務員隊伍。總的看，大學生村官工作進展順利、效果明顯，呈現出良好的發展態勢。

從推進工作的角度看，主要有5個方面的特點。一是加強組織領導，工作推進健康有序。各級黨委對這項工作普遍比較重視，許多省區市成立了大學生村官工作領導小組，建立了聯系會議制度，加強組織領導和具體指導。各級組織、教育、財政、人力資源和社會保障、共青團等部門密切配合，精心組織，合力推進。二是堅持選育并重，整體素質不斷提升。一方面嚴把“入口”，注重選聘優秀畢業生進入村官隊伍，黨員和本科以上學歷的比例逐年提高（2010年選聘的村官中，本科以上占79%，黨員占58%，均比2009年提高了7—8個百分點）。另一方面加強培訓，注重提高大學生村官在農村基層開展工作的實際本領。三是落實配套政策，保障體系不斷完善。各地及時發放生活補貼，普遍辦理社會、醫療保險，出臺創業扶持政策，妥善安排食宿交通，幫助解決實際困難，為大學生村官在農村安心工作、干事創業提供了必要保障。四是加強重點培養，工作導向逐步形成。一些地方對優秀大學生村官實行重點培養，有意識地交任務、壓擔子，引導他們參加村“兩委”選舉，選拔進入鄉鎮領導班子，逐步形成了人才在一線培養、干部從基層選拔的工作導向(目前有3.5萬人進入村“兩委”班子，占17%；753人進入鄉鎮領導班子)。五是注重制度建設，長效機制初步建立。各地普遍出臺了大學生村官管理考核、教育培訓、培養使用、期滿流動等制度規定，工作制度化、規范化水平不斷提高，“下得去、待得住、干得好、流得動”的機制初步形成。從村官隊伍的角度看，主要有4個方面的收獲。一是思想日趨成熟。調研中許多大學生村官反映，經歷了從象牙之塔到農村基層、從天之驕子到二代知青、從握筆桿子到拿掃把、從大學生到小村官的轉變，他們的思想認識發生了深刻變化，看問題、想事情更加切合實際。二是意志得到錘煉。經過在農村幾年的摸爬滾打，大學生村官的吃苦精神、敬業精神明顯增強，經受挫折、面對逆境的心理承受能力明顯提高。三是能力不斷提升。許多大學生村官談到，天天與群眾打交道，學到了書本上學不到的東西，增強了解決實際問題、做好具體工作、帶領群眾致富的能力(目前全國共有3萬名大學生村官帶頭帶領創業，占14.7%)。四是感情更加深厚。大學生村官到農村基層，和群眾打成一片，與村民朝夕相處，有的還同吃同住，在田間地頭與農民結下了深厚情誼。從村官工作的情況看，主要有3種類型。一是激情創業型。一些大學生村官立足本地資源優勢帶頭創業，盡管這類人員所占的比例不高，但數量在逐步增加，大家感到在農村廣闊天地里找到了自己干事創業的平臺。二是主動做事型。一些大學生村官利用所學知識和專業特長，結合村里實際，主動為農民群眾做好事、辦實事、解難事，受到了農民群眾的普遍歡迎。三是真誠服務型。一些大學生村官立足本職崗位，積極為發展農業、致富農民、建設新農村服務，彌補了一些過去村里沒人干、農民不會做的空白，為聯系農民、化解矛盾、促進和諧做了大量工作。

我們在充分肯定成績的同時，也要看到這項工作發展不平衡，還存在一些薄弱環節和突出問題。從隊伍現狀看，主要有3個問題。一是人員結構不合理。目前，大學生村官隊伍存在“三多三少”的現象，即女的多（51.8%），男的少（48.2%）；非中共黨員的多（54%），黨員和學生干部少（黨員46%、學生干部20%）；普通院校的多（86.2%），重點院校的少（13.8%）。二是人員素質參差不齊。心理定位不同、心理準備不足、心理預期較高的情況都不同程度的存在，既有打算留在村里干一番事業的，或創業、或成就自己的理想；也有把當村官作為臨時過渡、當成跳板的，想盡快考公務員或謀求其他出路；還有一些大學生村官到農村以后，發現實際情況和想象中的不一致，心理存在落差、有較大壓力，甚至出現心理問題。三是工作表現不一。存在不合村、不在村、不為村的現象，即有的不適應農村、沒有融進去，不合村；有的被鄉鎮或縣直部門借調，不在村；有的沒有安心在村里干，只顧復習備考，不為村。

從工作推動看，主要有5個問題。一是認識的偏差性。對大學生村官工作到底怎么看？一些地方存在疑惑或認識不清，沒有真正從戰略和全局高度來認識和把握這項工作，有的把它作為一項政治任務，有的甚至認為只是緩解高校畢業生就業壓力的一項權宜之計。各地工作的不平衡，也在某種程度反映了這種認識的偏差性。二是工作的被動性。一些地方往往為了完成任務而完成任務，工作積極性不高、主動性不強，缺乏統籌考慮和超前謀劃，工作整體水平較低，效果一般化。三是選聘的盲目性。一些地方只注重完成選聘計劃，對究竟選多少人、選什么樣的人、選了之后怎么辦，缺乏深入研究；一些地方采取守株待兔戰術，來一個算一個。四是方法的簡單性。就是單純的以考取人，一張卷子“定人”，感覺很公平，但實際沒有把好質量關。五是管理的粗放性。一些地方對大學生村官“一派了之”，相應的定崗定責、激勵考核等后續措施沒有跟上，管理不規范，服務不到位。

從政策把握看，主要有3個問題。一是工作定位不一致。從各地實際看，有的把村官當成公務員，有的作為事業編制人員，有的按照聘任人員來管理，情況千差萬別。二是工資標準不一致。從客觀上看，東、中、西部地區存在差異是必然的。但在同一個地區也不一樣，有的是比照公務員標準，有的是比照事業單位人員標準。三是考核結果運用不一致。有的地方是規定兩年考核，不合格的解聘；有的地方是規定一年考核，不合格就解聘。

以上這些是全國面上的總體情況，具體到各地，差異性還比較大。各省區市要對本地三年來的大學生村官工作進行一次全面總結梳理，特別是針對存在的突出問題，分析原因，找出差距，進一步理清工作思路，明確努力方向，研究改進措施，切實抓好落實，不斷提高大學生村官工作整體水平。

二、深入學習領會中央領導同志指示精神，進一步統一思想、深化認識

最近一段時間，近平同志和源潮同志對大學生村官的教育管理、培養使用、崗位職責等方面作出重要批示(傳達中央領導同志批示精神)。3月29日，源潮同志主持部務會，專題聽取工作匯報，作出重要指示，并對下一步工作作出部署，躍躍同志、秦豐同志也提出了明確要求(傳達部務會指示精神)。中央領導同志的這些重要指示精神，為進一步做好大學生村官工作指明了方向，提出了新的更高的要求，同時也進一步揭示了這項工作長遠戰略意義的深刻內涵。(一)大學生村官工作是加快推進村支部書記隊伍年輕化、知識化、專業化的戰略安排。源潮同志批示指出，大學生村官工作已見綜合效益。一大批村官已選為村支部書記或村主任，這是村支部書記“年輕化、知識化、專業化”全面創新的戰略安排。近年來，通過全面落實“一定三有”等政策，村黨支部書記隊伍的生機活力明顯增強，整體結構有了新的變化，但總的看，這支隊伍年齡老化、文化偏低的問題沒有得到根本解決，農村缺乏優秀人才、缺乏骨干力量的狀況沒有得到根本改變（全國村黨支部書記大專以上僅占9.5%，35歲以下僅占6.9%）。我們要看到，我國農村的發展，是推動整個經濟社會發展的巨大引擎，是全面建設小康社會的重點和關鍵所在。這就迫切需要我們加快培養新農村建設的骨干力量，加快推進村黨支部書記隊伍的年輕化、知識化、專業化。從目前情況看，各地在這方面都進行了有益探索，取得了明顯成效，全國已有3.5萬名大學生村官進入村“兩委”班子，逐步成為新農村建設的帶頭人。下一步，要繼續加大這方面的工作力度，注重從大學生村官中培養農村發展的帶頭人，逐步實現“本土村干部”隊伍的“升級換代”。(二)大學生村官工作是培養知農、愛農、為農領導干部的戰略安排。目前比較普遍的情況是，學歷高、有知識的年輕干部都在上級機關，缺乏基層實踐的錘煉；從基層鍛煉成長的許多年輕干部學歷偏低，知識結構不完整，成長到一定階段就會受到限制。而大學生村官這支隊伍，既接受過完整的高層次學歷教育，又經受了實實在在的基層磨練，具有很好的發展潛質。源潮同志多次批示指出，對大學生村官中的優秀骨干要加緊使用，因勢利導，把他們選拔到一定崗位上鍛煉培養。大學生村官中要出人才，要出整個干部培養鏈中的年輕干部。所以，我們一定要從干部培養的長遠布局來認識和謀劃這項工作，選拔優秀大學生村官進入村“兩委”班子，將來逐步進入鄉鎮和市、縣領導班子，這樣就可以從基層一步一步鍛煉成長起來。將來這些人一旦成為一個地區領導干部團隊的主體，他們的眼界、對基層的熟悉程度和實際領導能力，將會極大提升這些地方的競爭力。對此，大家一定要深刻認識。大學生村官工作要到10年、20年以后才能見成效，所以一定要用長遠眼光來看待，不能只考慮眼前的事情，否則就會偏離方向，就會停滯不前。

(三)大學生村官工作是為社會各行各業培養人才的戰略安排。我們開展大學生村官工作，既要為新農村建設留下一批骨干，也要在干部培養鏈上成長一批干部，還要為各行各業輸送一批人才。高校畢業生是一筆寶貴的人才資源，讓他們在農村基層經受錘煉、成長成才，是我們工作的一個主要目的。實踐證明，是否有基層工作經歷，對于將來無論成為哪個行業的骨干，都會產生重要影響。我國50年代出生的人里面涌現了一大批優秀人才，成為整個國家和社會的重要支撐，他們有很重要的一點，就是生在新中國、長在紅旗下，經歷了“文革”，有上山下鄉、住牛棚等這些農村社會最底層的經歷，有對中國社會的深刻理解和對人民群眾的淳厚感情。從這個意義上講，選聘高校畢業生到村任職，既是我們黨的優良傳統、優良作風的繼承和發揚，也是從國情出發培養各行各業骨干人才的實際需要。從目前情況看，大學生村官的綜合效益和品牌效應已經初步顯現，一些企事業單位、金融機構逐漸把目光聚焦到大學生村官這一群體，從中選聘員工、吸納人才。對此，我們也要有意識地做好大學生村官的培養和引導工作，切實為各行各業輸送一批優秀人才。總之，我們作為具體抓這項工作的同志，一定要統一思想認識，準確把握工作的立足點和著眼點，真正從戰略和全局高度來思考和謀劃，緊緊圍繞后備人才培養、干部長遠布局來部署和推動。

三、切實加強和改進大學生村官工作，進一步完善措施、抓好落實

下一步，我們要認真貫徹落實中央領導同志重要指示精神，按照中組部部務會要求，著力在以下6個方面下功夫，確保大學生村官工作有力有序有效推進，確保大學生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”。

（一）強化“三種意識”，積極有效地抓好大學生村官工作。對大學生村官工作究竟怎么認識、怎么定位，中央領導同志的講話、批示已經很明確了。從具體抓這項工作的角度看，我們認為大學生村官工作是一項集政治性、系統性、風險性于一體的工作。既要能夠下得去，又要能夠出得來；既要能夠留得下，又要防止沉淀；既要抓出成效，又要防止風險。因此，我們一定要牢固樹立三種意識。一是大局意識。要始終站在全黨全局的大局上考慮這個問題，真正從事關全局、事關長遠、事關地區領導力量的競爭的戰略高度來看待和認識。二是責任意識。這項工作到頭來究竟做得如何，我們從事具體工作的同志很重要、很關鍵，一定要有高度的事業心、責任感。三是風險意識。大學生村官工作牽涉到方方面面，很多事情要早認識、早研究、早謀劃，真正做到未雨綢繆。比如，剛才有同志提到大學生村官的聘期問題，究竟是1個還是2個，還是更長時間，我們要認真研究。還有，大學生村官到了聘期，我們也要早作預案、早作安排。希望大家按照中央精神，既積極穩妥，又開拓創新，扎實有效地把大學生村官工作抓緊抓實抓好。

（二）堅持“三個優先”，努力提高大學生村官選聘質量。選聘的質量直接關系到村官在村里干得怎么樣、將來出路怎么樣。各地在選聘大學生村官時，一定要堅持黨員優先、學生干部優先、回原籍的優先，切實把好大學生村官隊伍的“入口關”，不斷提升質量、改善結構。一是要主動出擊。各地組織部門要加強與高校特別是重點院校的聯系，主動到高校去做工作，廣泛宣傳大學生村官工作，也可請高校組織部門幫助推薦優秀畢業生去當村官，這樣就能從源頭上提升大學生村官質量。在這方面，江蘇、重慶做得比較好，他們每年都去一些211、985高校，主動溝通聯系，宣傳動員優秀畢業生應聘，大學生村官隊伍的整體質量比較高（江蘇大 學生村官中黨員占80%，學生干部占80%，本科以上達100%，985、211高校學生占29.3%）。二是要分類考錄。結合大學生村官工作的目標定位、實際需要，在性別、專業以及省內外高校等分配上都要有合理的計劃和安排，切實把工作做細。要改變簡單“以考取人”的方式，采取學校推薦、見面訪談、組織考察等多種方式，重點了解選聘對象的思想素質、道德品行、專業特長、實際能力、個性特點等，確保把綜合素質較高、能夠適應農村工作的優秀畢業生選到村官隊伍中來。三是要整合資源。大學生村官工作要與考錄選調生有機銜接，實現并軌。中組部、人力資源和社會保障部等部門2009年印發的《關于建立選聘高校畢業生到村任職工作長效機制的意見》明確規定，選調生主要從具有2年以上基層工作經歷的大學生村官及其他到基層工作的高校畢業生中招考。各省區市黨委組織部要認真落實這一政策規定，及時調整完善選調生招考的具體操作辦法，大學生村官期滿考核合格的，可以擇優直接轉為選調生。目前，選調生和大學生村官在省委組織部大多歸兩個處室分別管理，要注意統籌銜接。四是要處理好三個關系。即人才選聘與農村需要的關系，既要選一批人才，又要考慮到適合到農村、為農村所需要；事業發展與職業保障的關系，既要推動事業發展，又要對大學生村官的職業生涯進行合理設計；留得住與流得動的關系，既要留下一批人才在農村，也要考慮一些村官的出路，確保流得動。最近，經過與財政部溝通協商，已確定將中央財政補助的大學生村官名額從20萬增加到30萬。加上各地自行選聘的，預計到2015年達到40萬人，覆蓋三分之二的行政村；到2020年達到60萬人，實現“一村一名大學生村官”的目標。各地要按照這一總體規劃，研究確定本省區市的選聘計劃和進度安排，認真組織實施。從今年開始，各地對中央下達的選聘計劃原則上都要完成，尤其是這幾年進度慢、力度小、“欠賬”多的地方，更要采取措施抓好落實（目前大學生村官數量覆蓋本地行政村50%以上的只有9個省區市，其中北京市基本實現“一村兩名大學生村官”；覆蓋面在20%—50%的有10個省區市和新疆生產建設兵團；其他12個省區市覆蓋面均不足20%，其中遼寧和湖南只有7%）。

（三）實行“三位一體”，切實強化大學生村官管理。縣委組織部、鄉鎮黨委、村黨支部要實行整體聯動，進一步強化對大學生村官的管理考核，使他們在農村一線扎實工作、經受鍛煉，縣委組織部要把這項工作直接抓在手上。一要嚴格管理。進一步完善大學生村官管理制度，加強日常管理監督。大學生村官在第一個聘期內，鄉鎮機關和上級部門不得截留和借調，這要作為一項硬性規定。對于一些無故脫離工作崗位、不適應農村工作、違反有關紀律要求、考核不合格的，要及時予以解聘。二要定崗定責。目前，一些地方對大學生村官“干什么”沒有明確規定，沒有分配具體任務；有的地方大學生村官主要從事抄抄寫寫、跑腿打雜等工作。各地要針對這些問題，進一步明確和細化大學生村官的崗位職責，對聘期內第1年、第2年、第3年“干什么”作出具體規定；要結合大學生村官特長，給他們設立崗位，分配任務，為他們提供干事的機會和舞臺，保證大學生村官有事可干、有所作為。三要完善考核。進一步健全大學生村官考核制度，完善上級考評與群眾評議相結合的考核辦法。每年都要進行考核，聘期結束后要進行聘期考核。要注重考核結果的運用，考核優秀的，要重點培養使用；聘期考核不稱職的，不能享受定向考錄公務員等優惠政策，也不能續聘。在大學生村官管理考核方面，一些地方進行了有益探索，如河北省推行大學生村官述職制度，要求以縣為單位，每季度舉行一次大學生村官述職，年終進行綜合述職，并將大學生村官述職情況作為確定考核等次的重要依據。天津市寧和縣在大學生村官工作中實施“12345”工程，即一線培養、兩級幫帶（指定1名鄉鎮領導和1名村干部幫帶），三級考核（縣、鄉、村三級考核機制）、四步工作法（月例會、季度講評、半年總結、年終評比），五個一活動（記好一本民情日記、掌握一項實用技術、參與或領辦一個致富項目、建立一個幫扶對子、寫好一篇調研報告），取得了很好的效果。

（四）突出“三條途徑”，加大大學生村官培養使用力度。要重視和加強大學生村官的培養使用工作，明確培養目標，制定實施計劃，出臺配套政策，拿出具體措施，切實把大學生村官培養好、使用好。一要通過選舉進入村“兩委”班子。今年進行村“兩委”換屆的省區市要抓住契機，積極引導優秀大學生村官通過選舉擔任村黨支部書記。關于大學生村官參選村委會主任問題，新修訂的《村民委員會組織法》已經提供了政策依據（戶籍不在本村，在本村居住一年以上，本人申請參加選舉，并且經村民會議或者村民代表會議同意參加選舉的公民，可以列入參加選舉名單），各地要進一步探索規范具體操作辦法。沒有進行村“兩委”換屆的省區市，要通過組織任命等方式，把一些優秀大學生村官安排到村黨支部副書記等崗位上；不是黨員的大學生村官，要抓緊對其進行入黨的教育培養。總的考慮，到2012年，全國平均每個鄉鎮要有1至2名大學生村官擔任村黨支部書記、副書記或村委會主任、副主任；到“十二五”末，全國平均每個鄉鎮有3至4名大學生村官擔任村黨支部書記、副書記或村委會主任、副主任。二要選拔進入鄉鎮領導班子。前一段進行鄉鎮換屆的幾個省，已經在這方面探索積累了一些經驗。云南省在這次換屆中，要求每個鄉鎮從鄉鎮黨委副書記、副鄉鎮長、黨委委員中拿出至少一個名額，從任職2年以上、政治素質好、成績突出、群眾認可、考核優秀的大學生村官中選拔。江西省目前已有57名大學生村官確定為鄉鎮領導班子人選。此外，四川、河北、江蘇、河南、山西、浙江、山東等地也開展了這項工作，總體效果很好。各地要學習借鑒這些地方的經驗，結合這次鄉鎮換屆，通過競爭性方式選拔一批優秀大學生村官進入鄉鎮領導班子。最近，中組部下發通知，明確了這方面的政策，規定當選為鄉鎮黨委委員的大學生村官、村干部、事業編制干部，可以登記為公務員。總的考慮，經過努力，爭取到2012年，全國平均每個鄉鎮有1名大學生村官進入鄉鎮領導班子，有一定數量的確定為縣級后備干部；到“十二五”末，全國平均每個鄉鎮有2名大學生村官進入鄉鎮領導班子，有一定數量的成長為縣級領導干部。三要選拔為縣級團委、婦聯的年輕干部。團委、婦聯是培養年輕干部和女干部的重要崗位，一方面，團委、婦聯的干部也應當有基層經歷，大學生村官隊伍是一支重要來源；另一方面，選拔一定數量的大學生村官到團委、婦聯崗位鍛煉，也可為其將來進一步發展奠定基礎。今年，我們計劃在深入調查研究的基礎上，研究起草關于加大大學生村官培養使用方面的意見。

（五）建立“三級負責、分類培訓體系”，不斷加強大學生村官的教育培訓。大學生村官要適應農村環境、進入工作角色、發揮應有作用，必須對他們進行有針對性的教育培訓。各省區市黨委組織部要把大學生村官培訓納入干部教育培訓規劃，有計劃、有步驟地組織實施，使大學生村官培訓工作常態化、制度化、規范化。一是省市縣分級負責。省委組織部負責大學生村官崗前培訓和示范培訓，新選聘大學生村官必須接受崗前培訓；市委組織部負責抓好創業培訓；縣委組織部負責日常輪訓，確保大學生村官每年輪訓一遍。二是區分三種類型。目前大學生村官大致可分為社會管理型、創業富民型、便民服務型。要根據不同類型大學生村官的特點，在培訓內容上作出不同安排，增強培訓的針對性和實效性。三是采取三種方式。即體驗式跟班、專題式學習、實戰式訓練，培訓基層干部要注重務實管用，除了科學安排內容外，還要講求方式方法的靈活性、多樣性，真正使大學生村官聽得懂、學得會、用得上。

（六）拓寬“三條渠道”，實現大學生村官合理“去留”。從去年流動的情況看，大學生村官的“五條出路”都已走通。但有48%的人選擇了留村任職，比例相對較高。源潮同志在部務會聽取工作匯報時指出，要對48%這個群體作具體分析，其中優秀的、屬于我們培養對象的到底占多少？沒有別的出路、“被迫”留下來的占多少？要想辦法解決這里面的問題，避免消極因素積累起來。我們鼓勵大學生村官留村任職，主要是希望一些優秀的、有發展前途的繼續在農村鍛煉成長，將來進行重點培養，而不是把一些工作平平、表現一般、找不到其他出路的全部續聘留村，這樣就會“沉淀”下來，將來會帶來許多問題。因此，我們一定要認真研究大學生村官的“去留”問題，切實引導大學生村官選擇適合自己的出路。從目前情況看，應主要拓寬3條渠道。一是動員和引導企事業單位、金融機構面向大學生村官招聘員工。在這方面，神華集團、中國農業銀行、中國人壽公司等單位都發揮了很好的示范帶動作用，各地也要動員省屬企業、金融機構等招聘大學生村官。二是要逐步擴大定向招錄公務員的比例。從明年開始，除部分專業崗位以外，公務員不直接面向應屆高校畢業生考錄，從大學生村官中定向招錄公務員的比例（10－15%）還應進一步擴大，各地要結合實際加以研究把握。三是要積極支持大學生村官自主創業，適時引導另行擇業。各地要繼續通過政策支持、資金扶持、結對幫帶等形式，鼓勵大學生村官帶頭、帶領創業。同時，也要著眼于大學生村官的有序流動，適時引導另行擇業。近期，我們委托教育部、人力資源和社會保障部的有關部門，將對大學生村官職業生涯進行規劃設計。各地也要對大學生村官的職業生涯進行科學規劃，設計出不同的發展路徑。從今年開始，每年期滿流動的大學生村官會不斷增加。各地一定要及早謀劃、統籌考慮，積極拓寬流動渠道，完善有序流動機制。

總之，大學生村官工作涉及方方面面。各級黨委組織部門要發揮牽頭協調作用，會同教育、財政、人力資源和社會保障、農業、共青團等單位，共同做好這項工作。同時，還要注重加強大學生村官工作與三支一扶、西部志愿者、農村特崗教師等其他服務基層項目的統籌協調，逐步做到配套政策、工作機制的相互銜接，充分調動各個項目人員的積極性，努力形成各具特色、整體推進的良好局面。

第五篇：在大學生村官2011年座談會上的講話

在大學生村官座談會上的講話

縣委組織部副部長 周家到

2011年9月26日

各位大學生村官，同志們：

2011屆大學生村官到位了，今天召集大家聚在一起，召開全縣大學生村官座談會，一是對新一屆大學生村官的加入表示歡迎，二是為大家交流工作心得、生活感悟提供一個平臺，傾聽大家的心聲，了解大家的工作生活和成長情況，促進今后更好地開展工作。剛才新一屆的大學生村官作了自我介紹，往屆的大學生村官代表結合自身工作，與大家作了交流，大家講的都很好，從你們身上我們看到的是激情和青春，是一種充滿朝氣和活力的生活狀態。你們有理想、有信念，而且有作為，遇見困難有信心、有辦法。剛才人力資源和社會保障局，還有財政局的領導也跟大家就共同關注的問題作了介紹，這說明縣委、縣政府對我們大學生村官是關心的、愛護的、支持的。

近幾年來，中央和自治區、市委逐步加大了選拔大學生到村任職的力度，其目的就是引導高校畢業生到基層鍛煉成長，擴大基層黨政干部的來源，為加快發展提供強有力的智力支持。我縣從2008年至2010年，三年來共選派40名大學生村官到村任職，其中已經有16名通過考試進入到公務員、事業單位或研究生隊伍中，農秀桂和吳珍琦兩位同志還榮獲百色市優秀大學生村官稱號，并參加了在浙江紹興舉辦的優秀大學生村官培訓班。這說明，各位大學生村官都能牢記使命，在各自的崗位上取得了可喜的成績，以實際行動贏得了基層組織和廣 大干部群眾的認可。集中體現在以下四個方面：一是為農村基層組織注入了生機和活力。大家到村任職，給廣大農村帶來了新觀念、新思路、新知識和新技術，改善了農村干部隊伍的年齡知識結構，為農村基層組織注入了新鮮血液；二是促進了農村經濟發展和農民增收。大家緊緊圍繞新農村建設的總體要求，立足村情，發揮特長，帶動群眾選項目、抓市場、促增收，探索了發展農村經濟的新路子；三是促進了農村精神文明建設和社會穩定。大家利用自身優勢，積極組織開展各種文體活動，豐富群眾的精神文化生活，及時化解矛盾糾紛，維護了農村穩定，促進了鄉風文明；四是大學生村官自身能力在實踐中得到了鍛煉和提高。經過基層實踐鍛煉，大家開闊了視野，豐富了閱歷，提高了素質，增長了才干，用自己的實際行動在農村站穩了腳跟、找準了位臵，為今后的人生歷練打下了堅實的工作基礎。在此，我對大家取得的成績表示熱烈的祝賀，對大家為我縣新農村建設做出的貢獻表示衷心的感謝。

目前，我縣“十二五”規劃建設“工業興縣、農業強縣、文化名縣、和諧田陽”的目標已經明確，新一輪新農村建設和發展的熱潮已經掀起，也給大家展示才華提供了新的機遇和舞臺，對你們而言，就是要牢牢把握機遇，更加主動、更加自覺的融入到田陽新農村建設的熱潮中去。借此機會，我想提幾點意見，供大家參考：

一、充分認識大學生村官到基層工作的重要性

1、大學畢業生到農村任職，是加快推進新農村建設的現實需要。建設社會主義新農村，人才是關鍵。在座的大學生村官，就是為全縣新農村建設輸入新鮮血液，提高農村干部隊伍的整體素質，為我縣農村經濟社會又好又快發展奠定更加堅實的基礎。

2、大學畢業生到農村任職，是激發村干部隊伍活力的有效手段。選聘大學畢業生擔任村干部，直接深入基層一線，直接接觸農民群眾，其思維方式、工作辦法，能為農村和農民帶來新知識、新理念，使廣大村干部產生一種強烈的危機感，在大學生村干部和其他村干部之間形成你追我趕的競爭態勢，充分發揮出大學生村干部的“激勵效應”。

二、珍惜機遇，勤奮工作，努力在新農村建設中建功立業。

1、志存高遠，目標明確，始終保持良好的精神狀態。良好的精神狀態是干好工作、成就事業的動力和關鍵。其中，政治素質是保持良好精神狀態的前提和基礎，大家在農村工作、在基層創業，要始終堅定自己的理想信念，善于站在全局的角度觀察、思考和處理問題，在大是大非面前頭腦清醒、旗臶鮮明，與中央、自治區、市、縣委保持高度一致。要忠于職守、克己奉公、艱苦創業，真正做到干一行、愛一行、干好一行，為新農村建設做出自己應有的貢獻。

2、珍惜機遇，從嚴律己，在實踐鍛煉中培養優良作風。在國際金融危機沖擊下，很多大學生找不到工作，還沒有就業。大家抓住機遇考上了大學生村官，要珍惜這個難得的就業崗位和建功立業的機會。大家在農村工作，工作環境相對比較寬松，自己支配的時間較多，但越是這樣，越要嚴格要求自己。為了解決大家在農村工作期間的后顧之憂，各級黨委、政府和相關部門對大家給予了深切的關愛和必要的政策傾斜，如認真落實大學生村官的生活補貼和相關待遇，為大學生村官辦理社會保險，等等。大家要把這種關心支持化為工作的動力和激情，沉下心來，勤奮工作，始終注意培養和保持良好的工作作風。

3、善于學習，總結經驗，在汲取工作養料中充實提高自己。當今社會是一個學習型的社會，農村工作面臨的新形勢日新月異、需要研 究解決的新問題層出不窮。這就迫切要求我們必須加強學習、善于學習、總結經驗，在汲取工作養料中充實提高自己。要學習黨的方針政策，明確政治方向；要學習農村法律法規，提高運用法律解決實際問題的能力；要學習新知識、新技術，緊跟時代步伐，更好地為基層群眾服務；要虛心向農村群眾學習，向基層干部學習。

4、統籌兼顧，突出重點，在把握大局中形成特色亮點。農村工作點多、線長、面廣，農村基層干部要處理的事情很多（比如：計劃生育、鄰里糾紛、社會治安、經濟發展、訪貧問苦，等等）。這就要求大家必須堅持統籌兼顧的工作方法，把握工作大局，抓住主要矛盾，突出工作重點，始終把發展農村經濟、增加農民收入作為各項工作的出發點和落腳點，拒絕平庸、敢想敢干、做出特色、形成亮點。要積極調整農村產業結構，培育特色經濟，增加農民收入。

三、加強教育，嚴格管理，努力為大學生村官成才成長創造良好條件。

1、加強培養鍛煉，努力把大學生村官培養成為推進社會主義新農村建設的骨干。要為大學生村官創造更多實踐鍛煉的機會，提高解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。要完善大學生村官培訓制度，以解決專業不對口現象和知識結構不對稱的矛盾。除了大力支持大學生村官參加自治區、市舉辦的各類村官培訓外，還要組織大學生村官在縣委黨校、那生培訓中心等開展社會主義新農村建設、“農事村辦”等業務培訓，使大學生村官掌握農村基層工作必備的基礎知識。

2、鼓勵村官自主成長。各位村官在基層工作中，不能忘記學習，在做好本職工作的同時，可以抽出一定時間來復習，我們鼓勵大家踴躍參加各地公務員考試、事業單位招聘考試，或者參加其他各類招聘 錄用考試，走上能夠讓大家更加發揮潛力、更高更廣闊的平臺。我們歡迎大家在我縣干事創業，同時也為你們能夠通過考試或應聘走上更好的工作崗位而感到高興。

3、解放思想，創新機制，形成有利于優秀大學生村官脫穎而出的制度環境。要進一步克服在選拔使用大學生村官工作中的各種障礙，改革創新大學生村官選拔任用機制，形成有利于優秀大學生村官脫穎而出的制度條件和社會環境，解決廣大大學生的后顧之憂。組織部是所有年青人之家，是人才之家，你們有什么困難，無論是工作上或者生活上的，都可以找組織部門，我們會為你們提供力所能及的服務。

同志們，選聘大學畢業生到村任職，是全面落實科學發展觀、實施人才發展戰略、加快新農村建設步伐的重要舉措。大家一定要充分認識做好這項工作的責任感和使命感，以科學發展觀為指導，以堅定的信心、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，為建設富裕、文明、秀美、和諧新田陽而努力奮斗。

最后，祝大家工作順利，萬事如意！謝謝大家！