第一篇：379-江蘇省中小學教育技術裝備督導評估匯報

——江蘇省中小學教育技術裝備督導評估匯報

句容市葛村中心小學

2011年11月30日 優化技術裝備

提升教育水平

——江蘇省中小學教育技術裝備督導匯報材料

句容市葛村中心小學校長

劉以平

各位領導、各位專家：大家好！我謹代表葛村中心小學全體師生員工，向各位領導、專家來我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

近年來，我校以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，對照《江蘇省中小學教育技術裝備標準（試行）》加大投入，不斷改善基礎設施條件，提高教育技術裝備現代化水平，為全面實施素質教育，提高教育教學質量，培養具有實踐能力和創新精神的現代中小學生保駕護航，收獲了累累碩果。現匯報如下：

一、學校概況

葛村中心小學創建于1946年，前身為“私塾”，校址設在葛村村中間的華家祠堂，至今已有65年的歷史。1989年易地重建，為現校址所在。

學校占地34461㎡，建筑面積6719㎡，綠化面積達10680㎡。現有20個教學班，在校學生798人，教職工92人，其中專任教師55人，學歷達標率100%；其中專科畢業學歷人數49人,本科學歷25人，句容市級骨干教師8人，鎮級骨干教師8人。

我校先后被授予“江蘇省實驗小學”“江蘇省綠色學校”“江蘇省優秀少先隊集體”“鎮江市文明單位”“鎮江市綠色學校”“鎮江市‘六有、校校通’工程先進集體”“鎮江市教育信息化先進學校”“鎮江市教育科研先進單位”“鎮江市‘三大活動’先進集體”“鎮江市中小學生行為規范示范學校”“鎮江市法制教育示范學校”“句容市規范化學校”“句容市文明單位”“句容市藝術教育特色先進學校”等榮譽稱號，在社會上贏得了良好的聲譽。

二、主要成績和亮點

（一）健全組織機構

構建管理網絡 我校建立了以劉以平校長為組長、步珍龍周建青兩位副校長為副組長、其他中層干部為組員的領導小組，負責教育技術裝備、運用和協調工作。領導小組通過學習《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，充分認識到教育裝備在教育現代化中的基礎性、先導性地位，充分發揮教育裝備對推進基礎教育課程改革、基本實現教育現代化的保障作用。

每年年初制定財務預算時，學校要求各部門單獨列出當年的教育技術裝備項目，并將其納入學校工作計劃和后勤工作計劃，經行政會協調后組織實施。績效考核時對教育技術裝備和使用情況進行考核。

學校為各專用教室及圖書館設崗定人，定期組織專、兼職人員培訓考核，實現管理人員隊伍保持基本穩定，數量達標、學歷達標、質量達標。

（二）狠抓經費投入

提高裝備水平

多年來，我們通過社會捐助、政府補助、學校自籌相結合的途徑，不斷夯實實施教育現代化的物質基礎，為確保教育教學活動的開展提供了有力的物質保證。08年第一家興建農村中心小學250米塑膠跑道，09年新建學校中慈樓，2011年實施校安工程翻建綠潤樓及廁所。

學校以實施四配套工程和區域教育現代化創建為契機，不斷完善軟硬件建設，優化辦學條件，積極構建人和物協調一致的和諧校園，為師生共同發展搭建平臺。近三年來，在上級教育主管和黨委、鎮政府以及社會各界的大力支持下，我們多渠道籌措資金，累計投入400余萬元用于校園建設和現代化教育裝備。學校興建了標準的塑膠運動場，擁有校園網絡中心、校園廣播系統、學校安全監控系統等信息技術裝備。學校現有科學儀器實驗室2個、圖書閱覽室2個、音樂室2個、美術室2個、電腦房2個，體育室1個以及檔案室、衛生室、多媒體室、少先隊室、舞蹈房、乒乓球室、報告廳等專用室。學校完善了學校的網站，為全體專任教師配備了筆記本電腦，班班配齊多媒體設備,學生用機95臺，生機比達8:

1、師機比達1:1。學校擁有一個藏書23340冊的學生圖書閱覽室和近2000冊的教師閱覽室，人均圖書達31.7冊，教師用書種類豐富，各種教學掛圖和電教軟件配套齊全。學校訂有報刊雜志70多種。生均購書經費按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》相關要求嚴格執行。學校每年更新添置各種教育教學支撐軟件，以龍芯電腦房為基礎建立了數字圖書館。目前室設施配備齊全，達到并超過了省二類裝備標準。

（三）創新管理方式

發揮裝備效益

我校從上到下，統一認識，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設逐步到位達標的基礎上，為使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化，我校建立完善工作機制，健全各項規章制度，加大管理力度，落實各個崗位的責任分工，主要從三個方面著手做好管理監督工作：

1.實行“三級組織，層層落實”的組織運行機制，確保管理落實到位； 2.制訂了系列管理條例，健全了教育技術工作管理制度，責任明確到人，確保管理有序高效；

3.資料管理規范齊全，記載翔實，與績效評定掛鉤，確保管理切實有效。

“建”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。現代教育技術的運用會有力地促進教學思想、教學內容和教學體系的改革，推進教育方法更新，有效提高教育質量，產生最大效益，我們的做法是：

（1）利用現代教育裝備培訓師資，成效斐然。近年來，我校多次組織各類專用教室管理教師參加省市級培訓，使其達到崗位要求；同時在校內利用節假日，聘請專門技術人員對教師進行培訓指導，所有教師都經過了三輪計算機培訓，并通過了全國中小學教師教育技術水平考試；利用暑假組織全體教師進行多媒體課件制作培訓，電子白板使用培訓，大大提高了現代教育技術的應用水平。潘良星、陳亮銀等老師先后在鎮江、句容市自制教具比賽中獲獎。

（2）借助現代教育裝備推進素質教育，成效顯著。借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，一直是我校實施有效教學，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發揮，科學演示實驗、分組實驗開設率100%，多媒體輔助教學蔚然成風，用現代教育裝備（主要是投影儀和電子白板）上課的學科達100%。課堂教學依托網絡環境，使教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發出勃勃生機。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學、有效推進素質教育、提高教育教學質量的重要途徑。

（3）圖書閱覽室充分利用館藏資源，通過新書介紹、名著推介、圖書漂流、主題讀書等系列活動，指導各班建立讀書興趣小組，參與打造書香校園。圖書年流通量生均15冊以上。現有798名同學參加了圖書館舉辦的各類讀書活動小組和讀書俱樂部。圖書館與語文組合作，積極組織學生參與各種讀書競賽活動，先后榮獲國家、省、市讀書活動優秀組織獎。學生電子閱覽室還利用課余時間、周六免費對全校學生開放，大大提高了互聯網的使用率。

（4）體育室管理人員嚴格執行課程計劃，在開齊開足教好課程的基礎上，扎實開展開展陽光體育活動，為學生提供豐富多彩的活動菜單，主要有：乒乓球、籃球、跳繩、踢毽、武術操等。本學期學校已擬定《陽光體育活動評比方案》，以推進班班有項目、有特色的目標順利實施，促進學生身心健康發展。

（5）藝體專用室在保證使用率的前提下，根據句容市創建江蘇省文明城市要求，近三年來學校開展了“鄉村少年宮”建設，利用課余及雙休時間免費向學生開放，成立了舞蹈、美術、器樂、書法等活動小組，既解決了農村孩子興趣愛好的培養，又解決了孩子們雙休日無處可樂的問題，還為我校素質教育的實施提供了一個新的途徑。學校體藝特色明顯，被句容市教育局命名為首批“藝術教育特色學校”。學校現代化的體育場地與設施也免費對外開放，成為附近居民健身鍛煉的主要場所。

三、存在的主要問題

1．現代教育技術應用不平衡。年輕教師能結合學科特點，熟練制作課件，在教學中使用普遍，獲得豐富教學手段，提高課堂效率的效果；年齡偏大的老師由于知識結構老化，學習能力削弱等原因，不能很好地掌握現代教育技術手段，對現代教育技術的推廣有一些影響。

2．現代教育技術進入課堂雖已成為常態，但是在信息技術與學科整合方面還缺少切實可行的、形成體系的教學特色和教學范式，有待進一步完善。

四、整改措施

1．超前規劃，按照省定標準的上限來合理配置教育教學設施，力爭在“十二五”期間，進一步高標準地更新體育、美術、音樂等各類專用教室，不斷提升教育手段的現代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質載體，為學校的可持續發展提供強有力的支撐。

2．進一步做好現代教育技術的培訓和應用。通過開展新一輪全員培訓、信息技術教師培訓、網絡管理員培訓、實驗員培訓等系列培訓，提升全體教師的現代教育技術運用水平，切實提高現代教育技術在日常教學中的使用效率，為實施有效教學、打造高效課堂提供知識保障。

優化技術裝備，提升教育水平。我校將志存高遠，不懈追求，以此次教育技術裝備督導為契機，進一步加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，銳意打造裝備一流的農村現代化中心小學，以更好的辦學效益回報各級領導的關心與支持，努力辦人民滿意的教育。

以上匯報，敬請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！

第二篇：教育技術裝備督導匯報材料

優化技術裝備 提升教育水平

——江蘇省平潮高級中學教育技術裝備督導匯報材料

王 壽 兵

二○一○年十一月十八日

各位領導、各位專家：

上午好！今天，我們非常高興地迎來了省教育技術裝備督導檢查組的各位領導、專家。在此，我謹代表江蘇省平潮高級中學全體師生員工，向各位領導、專家表示熱烈的歡迎！

近年來，我校以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，對照《江蘇省中小學教育技術裝備標準（試行）》加大投入，不斷改善基礎設施條件，提高教育技術裝備現代化水平，為全面實施素質教育，提高教育教學質量，培養具有實踐能力和創新精神的現代中學生保駕護航，收獲了累累碩果。現匯報如下：

一、學校概況

我校創建于1941年，1998年晉升為江蘇省重點中學，2004年轉評為江蘇省四星級高中。

校園面積12.7萬平方米，校舍建筑面積近10萬平方米，固定資產總值1.29億元。現有48個高中教學班，學生總數2366人，專任教師192人。

近十幾年來，學校以發展快、學風好、質量高而蜚聲江海大地。《求是》雜志、中央電視臺、《人民日報》、新華網等四大媒體聚焦平中，把我校超越常規的發展模式稱為“平中現象”，在省內外引起了強烈的反響。

二、主要成績和亮點

（一）健全組織機構 構建管理網絡

我校建立了以王壽兵副校長為組長、教務處主任陳霞為副組長、其他中層干部為組員的領導小組，負責教育技術裝備、運用和協調工作。領導小組通過學習《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，充分認識到教育裝備在教育現

代化中的基礎性、先導性地位，充分發揮教育裝備對推進基礎教育課程改革、基本實現教育現代化的保障作用。

每年年初制定財務預算時，學校要求各部門單獨列出當年的教育技術裝備項目，并將其納入學校工作計劃和后勤工作計劃，經行政會協調后組織實施。績效考核時對教育技術裝備和使用情況進行考核。

學校為各專用教室及圖書館設崗定人，定期組織專、兼職人員培訓考核，實現管理人員三個“確保”：人員隊伍保持基本穩定，人員隊伍數量達標、學歷達標、質量達標，人員隊伍評先評優、職稱晉升、福利待遇落實到位。

（二）狠抓經費投入 提高裝備水平

多年來，我們通過社會捐助、政府補助、學校自籌相結合的途徑，不斷夯實實施教育現代化的物質基礎，為確保教育教學活動的開展提供了有力的物質保證。

學校現有：400米塑膠運動場１個；物理實驗室6個、化學實驗室3個，生物實驗室3個，地理專用教室1個，通用技術專用教室2個，美術專用教室3個，音樂專用教室4個，理化生、音體美器材設備按省標配備；教師閱覽室2個，電子閱覽室3個，圖書館藏書14.8萬冊，報刊種類310多種，生均圖書達56.8本，生均購書經費按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》相關要求嚴格執行。

我校建有6個標準化網絡教室，1個計算機專用資料及工作室，1個軟件制作室，1個網絡管理中心。共有學生用機363臺，生機比6.9:1，計算機完好率100%；建有千兆接入的寬帶校園網，網絡接點布及所有電腦教室和教師辦公室；5個教室安裝了電子白板，48個教學班、24個專用教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數字處理視頻展示臺等現代教育技術裝備；所有班級均有閉路電視、校園廣播系統，在傳統課堂中實施網絡環境下的教與學的物質條件基本實現。

學校每年更新添置各種教育教學支撐軟件，建立了數字圖書館。同時，學校為所有學科專任教師配備了筆記本電腦,借助電子辦公平臺，教師共享網

絡資源，進行網絡備課、無紙化辦公的物質環境得到了基本完善。

（三）創新管理方式 發揮裝備效益

我校從上到下，統一認識，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設逐步到位達標的基礎上，為使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化，我校建立完善工作機制，健全各項規章制度，加大管理力度，落實各個崗位的責任分工，主要從三個方面著手做好管理監督工作：

第一，實行“三級組織，層層落實”的組織運行機制，確保管理落實到位；

第二，制訂了系列管理條例，健全了教育技術工作管理制度，責任明確到人，確保管理有序高效；

第三，資料管理規范齊全，記載翔實，與績效評定掛鉤，確保管理切實有效。

“配”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。現代教育技術的運用會有力地促進教學思想、教學內容和教學體系的改革，推進教育方法更新，有效提高教育質量，產生最大效益：

利用現代教育裝備培訓師資，成效斐然。近年來，我校多次組織各類專用教室管理教師參加省市級培訓，使其達到崗位要求；同時在校內利用節假日，聘請專門技術人員對教師進行培訓指導，所有教師都經過了三輪計算機培訓，并通過了全國中小學教師教育技術水平考試；利用暑假組織全體教師進行多媒體課件制作培訓，大大提高了現代教育技術的應用水平。錢海峰、王林、吳冰等老師先后在各級各類自制教具比賽中獲獎。唐志浩老師被評為普通高中通用技術課程2007人物，并應邀參加了通用技術教材《技術與設計1》教參和《江蘇版通用技術學習與評價手冊》的編寫工作。

借助現代教育裝備推進素質教育，成效顯著。借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，一直是我校實施有效教學，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發

揮，理化生演示實驗、分組實驗開設率100%，多媒體輔助教學蔚然成風，用現代教育裝備（主要是投影儀）上課的學科達100%。課堂教學依托網絡環境，使教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發出勃勃生機。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學、有效推進素質教育、提高教育教學質量的重要途徑。

圖書館充分利用館藏資源，通過新書介紹、名著推介、圖書漂流、主題讀書等系列活動，指導各班建立讀書興趣小組，參與打造書香校園。圖書流通生均每學期15冊以上。現有2000余名同學參加了圖書館舉辦的各類讀書活動小組和讀書俱樂部、文學社團。圖書館與語文組合作，積極組織學生參與各種讀書競賽活動，先后榮獲“新圃杯”閱讀競賽優秀組織獎、“讀書育人特色學校”等稱號。因管理規范，成效顯著，被評為“2008—2009全國優秀圖書館”。

借力現代教育裝備實施教研科研，成果豐碩。我校一直把課題研究作為實踐新課改、推進新課改、扎實實施教育現代化工程的有效載體。自2001年開始進行的“信息技術與課程整合”課題研究使我校收獲了豐碩的成果。我校每年面向全區舉辦“信息技術與學科教學有效整合”大型研討活動。曾經于2005年成功承辦了全國信息技術與學科整合大型賽課活動，孫衛、楊玲娣老師在比賽中榮獲全國一等獎。2008年10月在遼寧鞍山舉行的第六屆全國信息技術與學科整合大賽中，張揚老師獲得一等獎。今年10月王美麗老師在南通市教育局、南通市電教館組織的信息技術與課程整合說課比賽中榮獲一等獎。鑒于學校在現代教育技術工作方面的突出成就，朱元祥校長于2009年被評為“南通市現代教育技術工作先進個人”。

三、存在的主要問題

1、學校一貫重視教育教學設施的添置和更新，目前已達到了四星級高中的硬件標準。但由于財政體制的原因，導致學校在硬件投入上與高質量的四星級高中尚有一定的距離，一定程度上制約了教育現代化的進程。

2、現代教育技術應用不平衡。年輕教師能結合學科特點，熟練制作課件，在教學中使用普遍，獲得豐富教學手段，提高課堂效率的效果；年齡偏大的老師由于知識結構老化，學習能力削弱等原因，不能很好地掌握現代教育技術手段，影響了現代教育技術的推廣。

3、現代教育技術進入課堂雖已成為常態，但是在信息技術與學科整合方面還缺少切實可行的、形成體系的教學特色和教學范式。

四、整改措施

1、明年6月，初中部將搬入新校區辦學。屆時，我們的教學設施將變得充裕。我們將緊緊抓住這一契機，結合區財政體制的調整及“校安工程”的實施，通盤考慮初中部撤出后富余教學設施的用途，做到超前規劃，按照省定標準的上限來合理配置教育教學設施，在“十二五”期間，進一步高標準地更新、添置通用技術、地理、美術、音樂等各類專用教室，不斷提升教育手段的現代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質載體，為學校的可持續發展提供強有力的支撐。

2、進一步做好現代教育技術的培訓和應用。通過開展新一輪全員培訓、信息技術教師培訓、網絡管理員培訓、實驗員培訓等系列培訓，提升全體教師的現代教育技術運用水平，切實提高現代教育技術在日常教學中的使用效率，為實施有效教學、打造高效課堂提供保障。

3、進一步強化信息技術教學特色。繼續做好信息技術與學科有效整合課題的實驗研究，推進信息技術與教學管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學范式，并在每學期開展信息技術與學科整合專題教學研討活動，形成特色，擴大影響，放大示范效應。

“沒有最好，只有更好。”江蘇省平潮高級中學將志存高遠，不懈追求，以此次教育技術裝備督導為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，銳意打造裝備一流的高質量四星級名校，鍛造人民滿意的教育品牌，以更好的辦學效益回報上級領導和社會各界的關心與支持。

以上匯報，敬請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！

第三篇：教育技術裝備督導匯報材料

教育技術裝備督導匯報材料：

優化技術裝備 提升教育水平

——平定縣東回初級中學校

近年來，我校以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，不斷改善基礎設施條件，提高教育技術裝備現代化水平，為全面實施素質教育，提高教育教學質量，培養具有實踐能力和創新精神的現代中學生保駕護航，收獲了累累碩果。現匯報如下：

一、學校概況

平定縣東回初級中學校是一所三年制四軌農村初級中學，處于東回鎮政治、經濟、文化中心。學校占地面積21380平方米，校舍總建筑面積5912平方米，服務東回鎮21個行政村約22000余口人，服務半徑30千米。學校現有9個教學班，在校學生560人，其中住宿生412人。現有教職工48人，專任教師48人，其中具備高級職稱1人，中級教師職稱12人，縣級以上教學能手9人。

多年來，學校始終以教學為中心，堅持以質量為生命線，大力推進教科研工作，不斷深化教育教學改革，努力進行教育的現代化建設，從更新體性課堂教學”這一科研課題積極參加教研教改，轉變教育觀念，改進教育方法，教學質量一年一個新臺階，深得社會各界好評。2009年12月我校順利通過“市級平安文明校”驗收并進行了掛牌；2010年4月我校又被平定縣縣委、縣政府命名為“2009—2011文明和諧單位”。

二、主要成績和亮點

（一）健全組織機構 構建管理網絡

我校建立了以姚文才校長為組長、教務處主任王貴斌，政教副主任呂恒德副組長、其他中層干部為組員的領導小組，負責教育技術裝備、運用和協調工作。

學校為各專用教室及圖書館設崗定人，定期組織專、兼職人員培訓考

核，實現管理人員三個“確保”：人員隊伍保持基本穩定，人員隊伍數量達標、學歷達標、質量達標。

（二）利用各種渠道 提高裝備水平

多年來，我們通過各種渠道，不斷夯實實施教育現代化的物質基礎，為確保教育教學活動的開展提供了有力的物質保證。

學校現有：200米運動場１個；物理地理實驗室1個、化學生物實驗室1個，美術專用教室1個，音樂專用教室1個，理化生、音體美器材設備按省標配備；教師閱覽室1個。

學校圖書館通過“山西省二級圖書館”驗收。圖書館的辦公、消防、安全、通風、衛生消毒、防塵防盜等設施齊備。內設包括書架、閱覽桌椅、工具書柜、期刊架、計算機、監測儀、塑封機、打印機、條碼閱讀器等多種設備；師生閱讀的各類藏書、報刊雜志、工具書等圖書19230冊，電子藏書3205余冊，生均30冊；報刊雜志80余種。

實驗室、儀器室管理有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范管理。儀器室做到科學管理。有總帳，有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范。

各功能教室設施設備齊備，器材均已運用在相關教學上，提升了這些學科的教學水準，而且極大地豐富了師生的課余生活。

我校建有一個電子備課室，1個計算機專用教室，12個專用教室實現了班班通。

（三）創新管理方式 發揮裝備效益

我校從上到下，統一認識，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設達標的基礎上，為使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化，我校建立完善工作機制，健全各項規章制度，加大管理力度，落實各個崗位的責任分工，主要從三個方面著手做好管理監督工作：

第一，實行“三級組織，層層落實”的組織運行機制，確保管理落實到位；

第二，制訂了系列管理條例，健全了教育技術工作管理制度，責任明確到人，確保管理有序高效；

第三，資料管理規范齊全，記載翔實，與績效評定掛鉤，確保管理切實有效。

“配”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。現代教育技術的運用會有力地促進教學思想、教學內容和教學體系的改革，推進教育方法更新，有效提高教育質量，產生最大效益：

利用現代教育裝備培訓師資，成效斐然。近年來，我校多次組織各類專用教室管理教師參加省市級培訓，使其達到崗位要求；同時在校內利用節假日，聘請專門技術人員對教師進行培訓指導，所有教師都經過了三輪計算機培訓，并通過了全國中小學教師教育技術水平考試；利用暑假組織全體教師進行多媒體課件制作培訓，大大提高了現代教育技術的應用水平。錢海峰、王林、吳冰等老師先后在各級各類自制教具比賽中獲獎。唐志浩老師被評為普通高中通用技術課程2007人物，并應邀參加了通用技術教材《技術與設計1》教參和《江蘇版通用技術學習與評價手冊》的編寫工作。

借助現代教育裝備推進素質教育，成效顯著。借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，一直是我校實施有效教學，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發揮，理化生演示實驗、分組實驗開設率100%，多媒體輔助教學蔚然成風，用現代教育裝備（主要是投影儀）上課的學科達100%。課堂教學依托網絡環境，使教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發出勃勃生機。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學、有效推進素質教育、提高教育教學質量的重要途徑。

圖書館充分利用館藏資源，通過新書介紹、名著推介、圖書漂流、主題讀書等系列活動，指導各班建立讀書興趣小組，參與打造書香校園。圖書流通生均每學期15冊以上。現有2000余名同學參加了圖書館舉辦的各類讀書活動小組和讀書俱樂部、文學社團。圖書館與語文組合作，積極組織學生參與各種讀書競賽活動，先后榮獲“新圃杯”閱讀競賽優秀組織獎、“讀書育人特色學校”等稱號。因管理規范，成效顯著，被評為“2008—2009全國優秀圖書館”。

借力現代教育裝備實施教研科研，成果豐碩。我校一直把課題研究作為實踐新課改、推進新課改、扎實實施教育現代化工程的有效載體。自2001年開始進行的“信息技術與課程整合”課題研究使我校收獲了豐碩的成果。我校每年面向全區舉辦“信息技術與學科教學有效整合”大型研討活動。曾經于2005年成功承辦了全國信息技術與學科整合大型賽課活動，孫衛、楊玲娣老師在比賽中榮獲全國一等獎。2008年10月在遼寧鞍山舉行的第六屆全國信息技術與學科整合大賽中，張揚老師獲得一等獎。今年10月王美麗老師在南通市教育局、南通市電教館組織的信息技術與課程整合說課比賽中榮獲一等獎。鑒于學校在現代教育技術工作方面的突出成就，朱元祥校長于2009年被評為“南通市現代教育技術工作先進個人”。

三、存在的主要問題

1、學校一貫重視教育教學設施的添置和更新，目前已達到了四星級高中的硬件標準。但由于財政體制的原因，導致學校在硬件投入上與高質量的四星級高中尚有一定的距離，一定程度上制約了教育現代化的進程。

2、現代教育技術應用不平衡。年輕教師能結合學科特點，熟練制作課件，在教學中使用普遍，獲得豐富教學手段，提高課堂效率的效果；年齡偏大的老師由于知識結構老化，學習能力削弱等原因，不能

很好地掌握現代教育技術手段，影響了現代教育技術的推廣。

3、現代教育技術進入課堂雖已成為常態，但是在信息技術與學科整合方面還缺少切實可行的、形成體系的教學特色和教學范式。

四、整改措施

1、明年6月，初中部將搬入新校區辦學。屆時，我們的教學設施將變得充裕。我們將緊緊抓住這一契機，結合區財政體制的調整及“校安工程”的實施，通盤考慮初中部撤出后富余教學設施的用途，做到超前規劃，按照省定標準的上限來合理配置教育教學設施，在“十二五”期間，進一步高標準地更新、添置通用技術、地理、美術、音樂等各類專用教室，不斷提升教育手段的現代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質載體，為學校的可持續發展提供強有力的支撐。

2、進一步做好現代教育技術的培訓和應用。通過開展新一輪全員培訓、信息技術教師培訓、網絡管理員培訓、實驗員培訓等系列培訓，提升全體教師的現代教育技術運用水平，切實提高現代教育技術在日常教學中的使用效率，為實施有效教學、打造高效課堂提供保障。

3、進一步強化信息技術教學特色。繼續做好信息技術與學科有效整合課題的實驗研究，推進信息技術與教學管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學范式，并在每學期開展信息技術與學科整合專題教學研討活動，形成特色，擴大影響，放大示范效應。

“沒有最好，只有更好。”江蘇省平潮高級中學將志存高遠，不懈追求，以此次教育技術裝備督導為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，銳意打造裝備一流的高質量四星級名校，鍛造人民滿意的教育品牌，以更好的辦學效益回報上級領導和社會各界的關心與支持。

以上匯報，敬請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！

第四篇：教育督導評估匯報材料

庫倫鎮小學督導評估匯報材料

一、指導思想

以教體局精神為指針，以強化管理為重點，以有效課堂為主線，以校本培訓、校本教研為手段，以和諧發展為根本，以激勵機制為保障，全面提升我校的辦學水平和教育教學質量，努力打造一所辦學有特色，校園有文化，管理有品位，教師有方向，學生有特長的人民滿意的學校。

二、開學以來開展的具體工作

開學初召開班子會，明確新學期的工作思路，明確班子分工，合理調整任課教師，制定了各項考評細則，研究提升教育教學質量提升的方案，醞釀本學期的各項工作計劃。同時召開全體教師會議，總結上學年工作，分析上學年的教學質量，通過本學期切實可行的各項工作計劃和各項行事歷。對班子成員做了具體分工，每個班子成員負責一個年段，抓一個班級，指導一個課題，教一門學科，帶一個年輕教師。規范收費，嚴格落實“兩免一補”政策，切實減輕家長的經濟負擔，學校和教師不借任何名義另行收費。強化學前管理，制定了學前工作計劃，配備了有經驗的教師和聘任了兩名青年教師承擔教學工作。

三、具體工作落實情況

1、開學初，我校以比賽的形式開展“說課標，說教材”的活動，我校全員參加，每個教師都進行了演說，并且有課件。參賽的教師按

語文數學及其他學科分別評出了一二三等獎各一人，有9人受到了表彰獎勵。

2、本學期我們開展了校內業務領導及骨干教師示范課、教師公開課，青年教師同課異構課，共40多節，開展了集體備課活動。“同

課異構課”以賽課的形式進行，按語文數學和其他學科分別評出了一二三等獎，有9人受到了表彰獎勵。

3、檢查了班子成員的業務三次，檢查全體教師業務三次。并且針對出現的問題進行了集體反饋。

4、在師資培訓方面，我校組織教師認真開展了政治學習和業務理論學習，政治學習書記親自抓，業務學習業務校長親自抓，通過政治學習提高了教師職業道德意識，通過業務學習校本培訓進一步強化了教師隊伍的崗位能力，促進教師教學水平的提高，我們提出了“構建平臺，打造名師”的工作思路來培養教師隊伍的能力。加大校本培訓力度，要求教師學習教育專著，提高教師的崗位技能。學校秉承走出去請進來的原則，從開學到現在，我校共派出外出學習42人次。學習返校做講座8人次，做匯報課10人次。請回小齊紅英校長來校，與回民小學聯誼進行說教材說課標一次。送課下鄉9人次，分別到水泉，三道洼，扣河子中心校。

五月中旬經教研室組織，博雅學校張理事長親自帶領學校語數外教師到我校觀摩指導六年級教師的常態課，周校長、黃紅梅等六位教師分別作課，得到教研員和聽課教師的好評。6月16日，三道洼學校趙校長也親自帶領教師有12名教師來我校分別聽了一節語文、數學和主題隊會。進行校際間聯誼活動。

五月末請進修校楊燕華主任到校為老師們做“教師課堂教學常見技能問題”講座。于立泓副校長、王鐵瑛主任也分別作了“如何采用‘八說’進行說課”、“普育學習匯報”講座。

5、學校高度重視安全工作，安全工作有專人抓，建立了相應的管理措施，定期對全校師生進行安全培訓，周建平校長親自指揮我校師生進行“消防演練”“防震逃生演練”等活動，還通過家長座談會、班會、手抄報等形式對學生進行教育，真正把安全管理工作一抓到底，為師生營造一個人人講安全、懂安全、保安全的良好氛圍。校長與班主任，舍務管理人員簽訂了安全責任書。并且定期召開有關安全教育的主題班隊會。加強安全管理，創造平安校園，按照“安全第一，預防為主，標本兼治，重在治本的原則，從校內到校外，從戶外設施到室內電源，從宿舍到食堂，從教師到學生，從防火到防震，從預案到演練，縱向到底，橫向到邊，形成安全教育管理網絡和防范體系。做到認識到位，措施到位，檢查到位，整改到位。

6、學校的功能室發揮了有效的作用，一名副校長負總責，各功能室有專兼職教師具體負責，儀器設備基本上滿足教學的需要，同時有針對性的制定的管理制度。圖書室、實驗室、舞蹈室、樂器室都針對學生開放。完善庫室建設，充分發揮現代技術作用。本學期力爭達到人人能熟練操作電腦、人人能制作課件、人人能有電子郵箱。

7、在校園文化年的理念下，我校樹立了“五育并舉，德育為首”的教育理念，德育教育滲透在教育教學的全過程，教育學生先做人，后做事。充分發揮黨、團、隊組織的模范帶頭作用。大隊部召開有關于學生行為習慣，德育教育和法制的主題隊會。5月份學校舉行各班級廣播操比賽，之后又參加了教體局舉行的“兩操比賽”取得了優異的成績。我校積極組織學校的校足球隊訓練，在5月份參加了全旗“旗長杯”校足球比賽。6月份，我校召開了第九屆校園藝術節暨田徑運動會。全校師生共同慶祝“六一兒童節”。在藝術節開幕式上，表彰獎勵了優秀班主任和在各級各類競賽中取得優異成績的教師和學生。學生的文藝匯演大放異彩。

在6月15日，我校與旗街道辦在旗文化館的協助下聯合主辦了“庫倫鎮小‘扮美庫倫，靚麗家鄉’安代廣場文藝演出”，孩子們精彩的表演，在庫倫人民大眾的心中留下的美好的印象。

今年學校還緊衣縮食購置了80位的會議桌椅，并承辦了旗婦聯組織的“沙漠狼車隊”募捐善款就學捐助活動。全旗11名學生每人得到捐助。

本學期我校繼續開展了豐富多彩的二課堂活動。二到五年級把書法課，腰鼓課納入美術課和音樂課之中，兩周上一次。在課程當中讓學生體會藝術的魅力。

鞏固校園文化建設，全力打造一所文化氣息濃厚、視野全新、與時俱進、亮麗溫馨的校園。本學期，學校求得多方支援綠化校園，栽各種樹300余棵。制作了20延長米櫥窗。在教學樓墻體，制作了我校的校風、校訓，在一樓墻體外粘貼了24張圖文并茂的《二十四孝圖》。教學樓內以各班級為單位，美化了教學樓內的墻體文化。宿舍

樓也是以班級為單位，教師們用自己的巧手，美化了宿舍的墻體文化。

8、一年來，在全體教師的共同努力下，我校成績顯著。每年的期末成績測試成績在全旗名列前茅，上學期四年級抽考，數學獲得全旗第一的好成績。學生多次在國家級、省級、市級、區級各種競賽中獲獎，有10余名教師榮獲旗級以上各種榮譽稱號。

四、各項工作保障措施

1、領導保障：校長、書記親自抓，一名副校長抓落實，全體師生共同參與。形成了人人有事干，處處有舞臺，時時有進步。

2、宣傳保障：通過網絡、紅領巾廣播站、校刊、校報、專項教師會、家長座談會、主題隊會、專題演講等形式進行了宣傳。

3、落實保障：學校制定了相應管理制度，做到周例會制，活動落實有目標，有內容，有驗收，有責任人。

總之，新的一年庫倫鎮小學將以強化管理為重點，以和諧發展為原則，以提升教育質量為目標，以全面創新為動力，努力打造一所高品位，高風格的人民滿意的特色學校。

最后，請各位領導多提寶貴意見。

2015.6.24

第五篇：督導評估匯報材料-教育督導評估匯報材料

督導評估匯報材料-教育督導評估匯

報材料

教育督導評估匯報材料

堅持“六個突出” 打造教育強鄉

我們xx鄉位于會同縣北部，轄9個行政村，94個村民小組，9480人。全鄉土地總面積92平方公里，其中稻田6900畝，林地萬畝，森林覆蓋率達75%。近年來，在縣委、縣政府的正確領導和縣教育局的精心指導下，我們緊緊圍繞打造“教育強鄉”的目標，突出教育優先發展地位，加強領導，強化措施，扎實推進素質教育及“兩基”工程，有效推動了全鄉教育事業快速健康發展。近年來，我鄉教育工作連續多年位居全縣前列，得到了上級領導和廣大群眾的一致好評。現將兩年來的工作情況匯報如下：

一、突出抓認識，形成教育發展合力

二、突出抓管理，著力提高教學質量

質量是教育的生命。教學質量上不去，發展教育將無從談起。新形勢的不斷發展，給教育工作提出了更新更高的要求。只有緊跟時代潮流，把握時代脈博，堅持科學發展，我鄉的教育事業才能不斷向前邁進，才能永立于不敗之地。為抓好教學質量管理，我們堅持多措并舉、多管齊下，落實各項措施。一是抓正常教學。堅持以素質教育為重點，加強廣大教師師德教育，增強敬業精神和奉獻精神，認真教學，精心育人。不斷健全完善學校制度建設，促使各項管理制度化、規范化。大力加強《義務教育法》等法律法規的宣傳，積極營造尊教重教的濃厚氛圍。制定出臺了《xx鄉控流保學實施方案》，全面實施扶貧助學工

程。成立了由鄉長任組長，分管教育副鄉長任副組長，各村支書、主任，學校校長、副校長為成員的控流保學工作小組，層層簽定責任狀，實行“鄉包村、村包組、組包戶”三級控流保學責任制。由于措施得力，管控到位，兩年來我鄉中小學生除正常轉校外，沒有出現學生掇學現象。二是抓改革創新。按照公平、均衡、公益的原則，樹立長遠、戰略眼光，改革創新，推動發展。在教育理念上，堅持辦好每一所學校，讓每所學校在各自的基礎上都有所發展；教好每一個孩子，讓每一個孩子在不同的起點上都獲得成功。在教學手段上，充分利用多媒體等先進教學設備，努力增強教學效果，加快教育信息化進程；在教學管理上，積極改進教學方法，創新教學手段，增強教學效果。三是抓機制激勵。堅持和完善崗位目標制、績效掛鉤制、民主評議制等制度，建立健全科學全面的教育教學考核、評估、獎懲機制，努力形成互比互學、公平競爭的良好氛圍，樹立以質量論高低、分優劣、定去留的正確導向，千方百計提升我鄉教育質量。

三、突出抓基礎，大力改善辦學條件

xx年，我鄉遭受歷史罕見的特大洪災，給我鄉基礎設施造成嚴重破壞，特別是中學和中心小學遭受重創。鑒于當時情況，縣教育局決定合并中小學，建成九年一貫制學校。可以說，現在的xx學校，是在一片廢墟中建立起來的。由于破壞重、基礎差、起點低，基礎設施建設任務十分繁重。幾年來，我們始終堅持教育優先的發展戰略，在人力資源、項目資金上盡量向教育傾斜。一是積極爭取建設項目。由于學校布局調整，大部分村小已經撤并，很多中小學生家里距離學校較遠，上學極不方便。為了解決這個問題，鄉黨委、政府想方設法，積極向上爭取項目資金67萬元，新修一棟宿舍綜合樓。同時，圍繞建設“綠色校園”的目標，積極抓好美化綠化，廣泛開展植樹植綠，校園環境得到明顯改善。

二是新建幼兒園。為了解決我鄉學齡前幼兒教育滯后的問題，鄉黨委、政府多方籌集資金10多萬元，在原中心小學舊址新建了一所高標準的中心幼兒園，自xx年9月開園招生以來，取得了良好的社會效益。三是狠抓村小基建。鄉黨委、政府在財政十分困難的情況下，擠出部分資金，并發動社會各界積極捐助，投入到各村小搞基建。其中溪坎村投入2萬元，對溪坎村小進行了翻修；半山村籌資1萬元，對村小進行了維修；樓腳村在鄉黨委、政府和縣建整扶貧工作組的關心幫助下，多方籌措資金近20萬元，對三層樓的舊教學樓進行了全面翻新改造，添置了新課桌、椅子、黑板等，面貌煥然一新。辦學條件的不斷改善，極大地激發了廣大教師的工作積極性，教育質量不斷提高。

四、突出抓培訓，積極培育新型農民

建設社會主義新農村，重點是發展新型產業，關鍵是培育新型農民。如果

農民素質不提高，新農村建設將很難取得實效。我鄉現有農村勞動力4383人，其中高中以上文化程度1162人，占 %；初中文化程度2669 人，占%；小學文化程度493人，占%；文盲、半文盲59人，占%；我鄉在近幾年掃除青壯年文盲的同時，杜絕產生新文盲。同時，高度重視新型農民科技的培訓，致力提高農民素質，積極培育新型農民。鄉農民素質教育、農民文化技術教育培訓中心根據xx實際，結合當前社會發展對農民素質技能的要求，積極開展多種形式的培訓，為我鄉經濟的發展轉型培養了一大批實用型人才。近兩年來，我鄉農民文化技術教育培訓中心共舉辦培訓班13期，培訓農民1053人次。這些農民經培訓后，知識水平和科技素質均得到有效提高，并積極投身竹木深加工、種養殖等項目的開發。近兩年來，經培訓后的農民投資300余萬元，新建各類竹木加工廠8家，年創產值1500余萬元。鄉東鑫錳業公司與培訓中心達成協議，每年定向培

訓企業員工200余人次，使企業管理不斷加強，效益不斷攀升，連續兩年創稅收列全縣前5名。