第一篇：2018年師徒結對協議大全

學校師徒結對協議

為加快新教師的成長，按照縣教科體局的有關精神和學校的要求、我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自已的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

一、師傅承擔的職責

1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出傍樣。

2.指導徒弟制定好每學期教學計劃，期中、期未考試命題及試卷分析等。3.經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

4.每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作作好記錄，每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽評課。5.定期對徒弟進行評價、評定。6.每學期為徒弟開一節示范課。

7.每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

二、徒弟承擔的職責

1.熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

2.認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3.每月至少聽師傅兩節課。提倡多聽課，特別是同學科的課。4.每學期必須開一節匯報課。

5.每學期結束前至少寫一篇學習心得體會。

三、甲乙 雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年，協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

師傅：

徒弟：

教導處：

（簽名）

（簽名）

（蓋章）

月

日

年

第二篇：師徒結對協議

鐵二院小學班主任工作師徒結對協議書

為了加強學校師資隊伍的建設，加快培養青年教師的成長，發揮學校骨干班主任、優秀班主任輻射示范作用，現決定年級組的老師（師傅）和老師（徒弟）結為師徒，帶教期自年月日至年月日。在帶教過程中，本著“互幫互學、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應認真履行如下協議，保證帶教質量。

一、師傅篇

1、規范青年教師參與班級管理常規工作（班隊建設、小干部培養、班級活動等），熱情鼓勵并輔助青年教師參與班級管理與值班活動，指導青年教師上好主題班隊會。

2、發揮骨干班主任、優秀班主任的示范作用，每學期向青年教師示范班級教育主題活動，師傅以身示教，鼓勵青年教師在班級常規管理和值班管理中磨礪業務。

3、俯身傾聽青年教師的心聲，耐心細致地分析青年教師參與班級管理與值班管理的優、缺點，幫助他們制定出業務成長最佳方案。

4、關心青年教師的師德修養，不僅成為他們在成長道路上的引路人，更要成為他們從事教育事業的合作伙伴。努力為學校培養一支業務能力精、管理能力強的青年教師隊伍。

二、徒弟篇

1、青年教師應珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面汲取師傅的經驗。

2、青年教師在參與班級常規管理上力求穩扎穩打，積極參加各項班集體教育教學活動，盡快融入到班集體之中。

3、帶教期內，在年級組以上范圍進行主題班隊會匯報課一節。

4、勤于筆耕，及時記錄教育點滴與反思，每學期撰寫德育小論文一篇，并交師傅指導修改。

5、積極主動參加各類德育研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高班級管理能力。

師傅簽名：徒弟簽名：

簽約日期：

第三篇：師徒結對協議

XXX小學師徒協議書

根據xx教育局關于加強對新招聘教師工作考核的規定，為了使我校新教師盡快適應教育教學工作，促進新教師健康成長，充分發揮學校骨干教師的傳、幫、帶作用，學校決定對新教師實行師徒結對。為明確師徒職責，增強責任感，現簽訂師徒協議書并共同遵守。

一、師傅承擔的責任與義務。

1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。

2、關心徒弟成長，毫無保留地教好教會徒弟，并提供熱情、無私、盡責的幫助。

3、指導徒弟研究每學期的教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點，制定教學目標，選擇教學方法。

4、指導并督促徒弟認真做好“教學六認真”工作。

5、每月為徒弟上1節示范課；每月檢查1次徒弟的教學常規（備課、上課、批改等）；每學期聽徒弟的課8節以上（每兩周1次），課后及時交流、評價和指導并作好記錄。

6、每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。

7、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導其結合實踐寫一篇教育教學論文。

二、徒弟承擔的職責

1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，師德高尚。

2、對待師徒關系態度要嚴肅、端正，認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、認真做到“教學六認真”，認真踐行高效課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。

4、每周至少要聽師傅授課1節以上。

5、每學期至少要上一節匯報總結課。

6、認真鉆研教育教學理論，每學期讀一本教育教學理論書籍，并在書中進行旁批。每 一年形成2500字以上讀書筆記，并結合實際教學工作寫一篇教學論文。

三、考核與檢查

協議期滿后，學校對新教師進行綜合評價，并下考核結果（優秀、合格、基本合格、不合格）；對成績突出的指導教師和青年教師，學校將給予表彰。以下材料由學校教導處每學期檢查驗收一次：

1、教案（有師傅的檢查及指導情況，徒弟）；

2、聽課記錄（師傅、徒弟）；

3、每期所讀的1本教育教學理論書籍，每年形成2500字以上讀書筆記（徒弟）；

4、每學期成長計劃（有師傅教師的指導意見）、思想匯報（有思想輔導員的意見）和總結；（徒弟）

5、每學期師傅對徒弟成長情況的評語（師傅）；

6、每學期師傅檢查徒弟教育教學常規（備課、上課、批改等）的檢查登記表（師傅）。

四、本協議自 年 月 日起至 年 月 日止。

五、說明

1、本協議內容將列入每期教學常規考核工作，結果納入教師個人考核及教師業務檔案。

2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3、協議書一式四份，師傅、徒弟各執一份，另一份學校存檔。師傅簽字： 徒弟簽字：

年 月 日 年 月 日

Xxxx小學

年 月 日

第四篇：師徒結對協議

**小學師徒結對協議（新教師）

為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本學年繼續開展師徒結對互幫互學活動，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，落實活動效果，現簽訂以下協議：

一、師傅的職責和任務：

1．認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2．指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。

3．身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。

4．保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，并對徒弟作出評定意見。

5．每月師徒間互相上研討課不少于2節（次）（師徒各1節），并共同研討得失，做到教學相長。

6．每月審閱徒弟備課教案不少于2份，給予悉心指導。7．每月查閱徒弟布置、批改的作業，提出改進意見。8．每學期輔導徒弟擬1份測試卷。

9．每學期指導徒弟寫1篇教學經驗總結或教學論文。

二、徒弟的職責和任務：

1．尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

2．認真學習小學德育綱要和課程標準，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

3．了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以優良的師德感染學生。

4．力爭一年合格、二年勝任工作、三年有所作為。

5．每學期上一堂較高水平的匯報課，并寫出較高質量的教學反思或教育教學隨筆。

6．主動聽課，每學期不少于15節，并做好聽課評議記錄。

徒弟教師不但要注意學習師傅的好經驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優勢互補，促進自己較快地脫穎而出。

三、說明：

1.本協議內容將列入教師個人考核及教師業務檔案。2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3.協議書一式三份，師徒各執一份，另一份學校存檔。

師傅簽字：

徒弟簽字：

學校：

簽約日期：

**小學師徒結對協議（骨干輻射）

為加快青年骨干教師的成長，按照學校工作計劃，本學年繼續開展師徒結對互幫互學活動，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，落實活動效果，現簽訂以下協議：

一、師傅的職責和任務：

1．認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2．指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。

3．身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。

4．保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，并對徒弟作出評定意見。

5．能根據自身特色申報教育研究課題，組織徒弟共同進行研究。6．每學期師徒間互相上研討課不少于1節/人（師徒各1節），并共同研討得失，做到教學相長。

7．具有較強的教育科研能力，每學期指導徒弟寫1篇教學經驗總結、教學論文或課堂實錄。

二、徒弟的職責和任務：

1．尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

2．認真學習小學德育綱要和課程標準，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

3．了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以優良的師德感染學生。

4．力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進步。

5．每學期上一堂較高水平的匯報課，并寫出較高質量的教學反思。

6．主動聽課，每學期不少于15節，并做好聽課評議記錄。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。

7．積極參與師傅老師組織的課題研究，并通過理論學習與研究反思，撰寫較高質量的教育教學論文。

三、說明：

1.本協議內容將列入教師個人考核及教師業務檔案。2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3.協議書一式三份，師徒各執一份，另一份學校存檔。

師傅簽字：

徒弟簽字：

學校：

簽約日期：

**小學師徒結對協議（班主任）

為進一步加強學校青年班主任隊伍建設，盡快提高學校班級工作管理水平，按照學校工作計劃，本繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：

一、師傅的職責和任務：

1.指導年輕班主任學習有關法規、制度，開展學生的思想紀律行為習慣養成 教育活動。

2.指導年輕班主任落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設、班 干部的培養，樹立良好的班風，形成良好的班級學習氛圍。

3.指導年輕班主任結合班級實際制定班級學期工作計劃、工作目標、開展班 級各項活動，以及班級日常管理。

4.指導年輕班主任備好、上好班會課，開展學生的心理健康教育，青春期教 育、勞動教育。

5.指導年輕班主任做好后進生的幫教工作。

6.指導年輕班主任每學期制訂班級工作計劃和期末工作總結，寫好學生評 語。

7.指導年輕班主任進行家訪，組織召開家長會，和家長建立聯系。8.指導年輕班主任做好工作資料的整理。

二、徒弟學習、工作要求：

1.認真履行班主任的工作職責。

2.在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級德育工作計劃。

3.虛心向師傅求教，常深入學生和班級中，關心班級日常管理工作，開展學 生的思想紀律行為習慣養成教育活動。

4.積極參加班會課和班級集體活動。

5.掌握班級日常組織管理工作，認真做好學習筆記。6.積極探索教育教學規律，研究班級管理策略。7.定期向師傅匯報學習、工作情況。8.認真做好工作資料的收集與整理。

9.每學期認真做好班級德育工作或班主任工作總結。

三、說明

1.本協議內容將列入教師個人考核及教師業務檔案。2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3.協議書一式三份，師徒各執一份，另一份學校存檔。

師傅簽字：

徒弟簽字：

學校：

簽約日期：

第五篇：師徒結對協議

******中心小學

師徒結對協議書

協議人：師傅：

徒弟：

根據學校師徒結對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、結對時間

起于

年

月，止于

年

月。

二、師傅基本職責

1、建立徒弟專業發展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發展目標，制定發展規劃。

2、指導徒弟認真學習“課程標準”，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見；每學年指導徒弟至少在校內上一次公開課。

3、盡可能安排青年教師聽自己的課；同時，指導老師每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評講。

4、努力提高徒弟的綜合素質和業務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。

5、指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。

6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

7、在師徒結對期間對徒弟的表現做出書面鑒定。

三、徒弟基本職責

1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節，并寫好聽課心得。

2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。

3、在指導教師的指導下，努力學習現代教育理論，更新教育觀念、創新教育模式，改革教學方法，總結教育教學經驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。

4、青年教師每學年至少在校內上一次公開課。

5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發表。

6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

四、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教務處備查。

五、本協議自簽訂之日起生效。

*********中心小學

****年**月**日