第一篇：2011名師工作室師徒結對協議

質量鑄就品牌 細節彰顯特色

語文組：季茂旺、石宗梅、季陳花、毛林嬌、俞海燕、周峰紅；數學組：王桂英、丁枝仁、周明有、王振海、林島嶼；綜合組：林建軍、李豹、余京華、李海燕、梅美、何偉、許小俊、劉艷、郭玲、何丹、何麗萍。葉曉娟、吳元桂

龍泉市西新小學名優教師工作室成員與青年教師師徒結對

協議書

龍泉市小學數學名優教師工作室為促進青年教師專業成長，擬制定工作室成員與青年教師在教學指導工作中應承擔的責任和義務，雙方共同執行。

一、工作室成員（甲方）承擔的責任與義務

1、愛崗敬業，為人師表，有較高的專業素養，在思想品德、工作態度、教學能力等方面是青年教師的榜樣。

2、每學期至少兩次幫助青年教師分析教材、確定教學重點、難點。制定單元教學目標，選擇教學方法等，做到有問必答。

3、每學期至少兩次幫助青年教師分析學生學情，針對學生學習水平進行教案設計、課時重組、作業布置等。

4、不定期地指導青年教師命制測試卷、試卷分析，建立學生成績檔案，對學生進行成績跟蹤。

5、幫助青年教師制定后進生輔導和優生培養計劃。

6、每學期至少聽青年教師授課二至三節，并及時評課。

7、指導青年教師每學期寫教學總結、教學論文或教學反思一篇。

8、所帶的青年教師能勝任小學各階段數學教學，并快速成為數學學科教學骨干。

9、三年內所帶青年教師能承擔校內外公開課或在青年教師教學基本功比賽中獲三等獎以上。

10、所帶青年教師工作出色者，工作室將給予一定獎勵。

二、青年教師（乙方）承擔的職責和義務

1、認真鉆研教育教學理論，盡快熟悉教學常規中備、講、練、考、評、估等各個環節的教學規律。

2、尊重工作室成員，主動爭取他們的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、主動聽工作室成員授課一至二節，課后及時評課。

4、每學年至少上一次校內公開課。

5、每學年至少寫一篇教學論文或教學反思。

6、每學期至少命測試題一次，或編制練習題若干次。

7、主動完成工作室成員交代的各項任務。本協議自簽訂之日起生效，有效期為三年。

甲方（工作室成員）簽字：

乙方（青年教師）簽字：

2011年3月10日

第二篇：2017名師工作室師徒結對協議

蘭海濤中職綜合應用名師工作室成員與青年教師

師徒結對協議書

蘭海濤中職綜合應用名師工作室為促進青年教師專業成長，擬制定工作室成員與青年教師在教學指導工作中應承擔的責任和義務，雙方共同執行。

一、工作室成員（甲方）承擔的責任與義務

1、愛崗敬業，為人師表，有較高的專業素養，在思想品德、工作態度、教學能力等方面是青年教師的榜樣。

2、每學期至少兩次幫助青年教師分析教材、確定教學重點、難點。制定單元教學目標，選擇教學方法等，做到有問必答。

3、每學期至少兩次幫助青年教師分析學生學情，針對學生學習水平進行教案設計、課時重組、作業布置等。

4、不定期地指導青年教師的專業技能發展。

5、幫助青年教師制定各類技能競賽培訓計劃。

6、每學期至少聽青年教師授課二至三節，并及時評課。

7、指導青年教師每學期寫教學總結、教學論文或教學反思一篇。

8、所帶的青年教師能勝任各專業教學，并快速成為學科教學骨干。

9、三年內所帶青年教師能承擔校內外公開課或在青年教師教學基本功比賽中獲三等獎以上。

10、所帶青年教師工作出色者，工作室將給予一定獎勵。

二、青年教師（乙方）承擔的職責和義務

1、認真鉆研教育教學理論，盡快熟悉教學常規中備、講、練、考、評、估等各個環節的教學規律。

2、尊重工作室成員，主動爭取他們的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、主動聽工作室成員授課一至二節，課后及時評課。

4、每學年至少上一次校內公開課。

5、每學年至少寫一篇教學論文或教學反思。

6、每年組織學生參加一次比賽。

7、主動完成工作室成員交代的各項任務。本協議自簽訂之日起生效，有效期為三年。

甲方（工作室成員）簽字： 乙方（青年教師）簽字：

2017年5月10日

第三篇：師徒結對協議

鐵二院小學班主任工作師徒結對協議書

為了加強學校師資隊伍的建設，加快培養青年教師的成長，發揮學校骨干班主任、優秀班主任輻射示范作用，現決定年級組的老師（師傅）和老師（徒弟）結為師徒，帶教期自年月日至年月日。在帶教過程中，本著“互幫互學、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應認真履行如下協議，保證帶教質量。

一、師傅篇

1、規范青年教師參與班級管理常規工作（班隊建設、小干部培養、班級活動等），熱情鼓勵并輔助青年教師參與班級管理與值班活動，指導青年教師上好主題班隊會。

2、發揮骨干班主任、優秀班主任的示范作用，每學期向青年教師示范班級教育主題活動，師傅以身示教，鼓勵青年教師在班級常規管理和值班管理中磨礪業務。

3、俯身傾聽青年教師的心聲，耐心細致地分析青年教師參與班級管理與值班管理的優、缺點，幫助他們制定出業務成長最佳方案。

4、關心青年教師的師德修養，不僅成為他們在成長道路上的引路人，更要成為他們從事教育事業的合作伙伴。努力為學校培養一支業務能力精、管理能力強的青年教師隊伍。

二、徒弟篇

1、青年教師應珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面汲取師傅的經驗。

2、青年教師在參與班級常規管理上力求穩扎穩打，積極參加各項班集體教育教學活動，盡快融入到班集體之中。

3、帶教期內，在年級組以上范圍進行主題班隊會匯報課一節。

4、勤于筆耕，及時記錄教育點滴與反思，每學期撰寫德育小論文一篇，并交師傅指導修改。

5、積極主動參加各類德育研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高班級管理能力。

師傅簽名：徒弟簽名：

簽約日期：

第四篇：師徒結對協議

XXX小學師徒協議書

根據xx教育局關于加強對新招聘教師工作考核的規定，為了使我校新教師盡快適應教育教學工作，促進新教師健康成長，充分發揮學校骨干教師的傳、幫、帶作用，學校決定對新教師實行師徒結對。為明確師徒職責，增強責任感，現簽訂師徒協議書并共同遵守。

一、師傅承擔的責任與義務。

1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。

2、關心徒弟成長，毫無保留地教好教會徒弟，并提供熱情、無私、盡責的幫助。

3、指導徒弟研究每學期的教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點，制定教學目標，選擇教學方法。

4、指導并督促徒弟認真做好“教學六認真”工作。

5、每月為徒弟上1節示范課；每月檢查1次徒弟的教學常規（備課、上課、批改等）；每學期聽徒弟的課8節以上（每兩周1次），課后及時交流、評價和指導并作好記錄。

6、每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。

7、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導其結合實踐寫一篇教育教學論文。

二、徒弟承擔的職責

1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，師德高尚。

2、對待師徒關系態度要嚴肅、端正，認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、認真做到“教學六認真”，認真踐行高效課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。

4、每周至少要聽師傅授課1節以上。

5、每學期至少要上一節匯報總結課。

6、認真鉆研教育教學理論，每學期讀一本教育教學理論書籍，并在書中進行旁批。每 一年形成2500字以上讀書筆記，并結合實際教學工作寫一篇教學論文。

三、考核與檢查

協議期滿后，學校對新教師進行綜合評價，并下考核結果（優秀、合格、基本合格、不合格）；對成績突出的指導教師和青年教師，學校將給予表彰。以下材料由學校教導處每學期檢查驗收一次：

1、教案（有師傅的檢查及指導情況，徒弟）；

2、聽課記錄（師傅、徒弟）；

3、每期所讀的1本教育教學理論書籍，每年形成2500字以上讀書筆記（徒弟）；

4、每學期成長計劃（有師傅教師的指導意見）、思想匯報（有思想輔導員的意見）和總結；（徒弟）

5、每學期師傅對徒弟成長情況的評語（師傅）；

6、每學期師傅檢查徒弟教育教學常規（備課、上課、批改等）的檢查登記表（師傅）。

四、本協議自 年 月 日起至 年 月 日止。

五、說明

1、本協議內容將列入每期教學常規考核工作，結果納入教師個人考核及教師業務檔案。

2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3、協議書一式四份，師傅、徒弟各執一份，另一份學校存檔。師傅簽字： 徒弟簽字：

年 月 日 年 月 日

Xxxx小學

年 月 日

第五篇：師徒結對協議

**小學師徒結對協議（新教師）

為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本學年繼續開展師徒結對互幫互學活動，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，落實活動效果，現簽訂以下協議：

一、師傅的職責和任務：

1．認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2．指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。

3．身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。

4．保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，并對徒弟作出評定意見。

5．每月師徒間互相上研討課不少于2節（次）（師徒各1節），并共同研討得失，做到教學相長。

6．每月審閱徒弟備課教案不少于2份，給予悉心指導。7．每月查閱徒弟布置、批改的作業，提出改進意見。8．每學期輔導徒弟擬1份測試卷。

9．每學期指導徒弟寫1篇教學經驗總結或教學論文。

二、徒弟的職責和任務：

1．尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

2．認真學習小學德育綱要和課程標準，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

3．了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以優良的師德感染學生。

4．力爭一年合格、二年勝任工作、三年有所作為。

5．每學期上一堂較高水平的匯報課，并寫出較高質量的教學反思或教育教學隨筆。

6．主動聽課，每學期不少于15節，并做好聽課評議記錄。

徒弟教師不但要注意學習師傅的好經驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優勢互補，促進自己較快地脫穎而出。

三、說明：

1.本協議內容將列入教師個人考核及教師業務檔案。2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3.協議書一式三份，師徒各執一份，另一份學校存檔。

師傅簽字：

徒弟簽字：

學校：

簽約日期：

**小學師徒結對協議（骨干輻射）

為加快青年骨干教師的成長，按照學校工作計劃，本學年繼續開展師徒結對互幫互學活動，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，落實活動效果，現簽訂以下協議：

一、師傅的職責和任務：

1．認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2．指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。

3．身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。

4．保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，并對徒弟作出評定意見。

5．能根據自身特色申報教育研究課題，組織徒弟共同進行研究。6．每學期師徒間互相上研討課不少于1節/人（師徒各1節），并共同研討得失，做到教學相長。

7．具有較強的教育科研能力，每學期指導徒弟寫1篇教學經驗總結、教學論文或課堂實錄。

二、徒弟的職責和任務：

1．尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

2．認真學習小學德育綱要和課程標準，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

3．了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以優良的師德感染學生。

4．力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進步。

5．每學期上一堂較高水平的匯報課，并寫出較高質量的教學反思。

6．主動聽課，每學期不少于15節，并做好聽課評議記錄。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。

7．積極參與師傅老師組織的課題研究，并通過理論學習與研究反思，撰寫較高質量的教育教學論文。

三、說明：

1.本協議內容將列入教師個人考核及教師業務檔案。2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3.協議書一式三份，師徒各執一份，另一份學校存檔。

師傅簽字：

徒弟簽字：

學校：

簽約日期：

**小學師徒結對協議（班主任）

為進一步加強學校青年班主任隊伍建設，盡快提高學校班級工作管理水平，按照學校工作計劃，本繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：

一、師傅的職責和任務：

1.指導年輕班主任學習有關法規、制度，開展學生的思想紀律行為習慣養成 教育活動。

2.指導年輕班主任落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設、班 干部的培養，樹立良好的班風，形成良好的班級學習氛圍。

3.指導年輕班主任結合班級實際制定班級學期工作計劃、工作目標、開展班 級各項活動，以及班級日常管理。

4.指導年輕班主任備好、上好班會課，開展學生的心理健康教育，青春期教 育、勞動教育。

5.指導年輕班主任做好后進生的幫教工作。

6.指導年輕班主任每學期制訂班級工作計劃和期末工作總結，寫好學生評 語。

7.指導年輕班主任進行家訪，組織召開家長會，和家長建立聯系。8.指導年輕班主任做好工作資料的整理。

二、徒弟學習、工作要求：

1.認真履行班主任的工作職責。

2.在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級德育工作計劃。

3.虛心向師傅求教，常深入學生和班級中，關心班級日常管理工作，開展學 生的思想紀律行為習慣養成教育活動。

4.積極參加班會課和班級集體活動。

5.掌握班級日常組織管理工作，認真做好學習筆記。6.積極探索教育教學規律，研究班級管理策略。7.定期向師傅匯報學習、工作情況。8.認真做好工作資料的收集與整理。

9.每學期認真做好班級德育工作或班主任工作總結。

三、說明

1.本協議內容將列入教師個人考核及教師業務檔案。2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3.協議書一式三份，師徒各執一份，另一份學校存檔。

師傅簽字：

徒弟簽字：

學校：

簽約日期：