第一篇：2018年小學英語啟蒙動畫片排行榜范文

2018年小學英語啟蒙動畫片排行榜

給孩子看，而且適合寶寶學英文的動畫片有很多，今天瑞思學科英語小編精選幾部口碑好、認知高、傳播度廣的動畫片，給處在小學英語期的寶寶們細細盤點一番，同時也給有心的寶媽寶爸們提個醒：寶寶通過動畫片學英文，最好一天一個故事，一天一點英文，一天一點道理，循序漸進、潛移默化地讓孩子成長。

1.Kid's ABC

Kid's ABC是一部臺灣的教學類英語動畫，實用的英語對話加上每集穿插的字母學習，是一部非常適合年紀較小的孩子作為英語啟蒙的動畫。2.ABC Bakery

ABC Bakery是結合娛樂歌舞劇型態的帶狀美語節目。每天有不同的主題，例如周一是烘焙時間，周二是美勞時間，周三是音樂時間，周四是故事時間，周五是游戲時間，綜合圍繞著一個發音規則進行。

3.Disney' English迪士尼神奇英語

Disney' English是一部很好的少兒教材英語，通過英語教學的視、聽、說幾個環節的緊密融合以及迪士尼卡通形象營造了一個是孩子們理解、接受的教學環境。不過有家長反映說有幾集孩子看了害怕，所以家長在陪孩子看的時候要注意孩子的情緒。4.洪恩系列動畫

洪恩系列動畫，包括洪恩GOGO，hello teddy，小烏龜學美語都是比較好的教學類動畫。語速適中，發音清晰。是較好的入門英語動畫。5.天才寶貝熊little bear

little bear改編自美國最具影響力的繪畫大師Maurice Sendak的同名著作。little bear以孩子的日常生活為主題，讓孩子在熟悉的情境下自然的學習生活、語言和人際關系。語速清晰、較慢，是啟蒙階段培養聽力的好資源。6.粉紅豬小妹 peppa pig

peppa pig是一部轟動全球的動畫，鮮艷的色彩，可愛的畫風，小豬特有的叫聲讓無論是大人還是孩子看到都會捧腹大笑。peppa pig的語速相對little bear較快，內容深刻，無論大人還是孩子都能通過這部動畫感受到他們一家的團結、有愛、尊重和謙讓。7.caillou 卡尤

caillou 是一部顏色鮮艷的動畫，故事主要講的是一個四歲的小男孩每天的生活，語言非常生活化，發音清晰，句型比peppa pig復雜一些。Caillou和妹妹的語速比較適中，但大人的語速稍快。8.Dora朵拉

Dora是一部在國內知名度已經很高的原版動畫，Dora有中英結合的版本和全英文的版本。發音為標準的美音，動畫講的是Dora的冒險歷程，在冒險的過程中必須說出一些英文單詞才能繼續，是一部互動式的動畫。9.The Magic School Bus神奇校車

Magic School Bus是由美國國家圖書館推薦給所有學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物The Magic School Bus改編的動畫，是全美最受歡迎的兒童自然科學動畫系列。10.Avatar降世神通

Avatar是一部美國熱播的動畫，故事具有中國傳統的神秘色彩，劇情深受孩子的喜愛。但Avatar的語速比較快，尤其是在爭吵的時候，單詞量也很大，適合年齡較大的有一定基礎的孩子看。

另外，再特別推薦兩部啟蒙動畫：BBC自然拼讀啟蒙動畫Alphablocks，英音，適用對象：2-6歲。Alphablocks聲情并茂，是讓孩子接觸phonics自然拼讀并產生拼讀意識的一系列非常不錯的動畫片。跳跳蛙字母工廠LeapFrog_LetterFactory是美國非常流行的phonics自然拼讀啟蒙動畫。不過，Alphablocks是系列動畫，所以囊括的內容更豐富，而且每集都針對一個字母，適合系統來看。

關于瑞思學科英語

2007年進入中國，率先從事學科英語教育培訓，3-18歲少兒英語培訓專家，其“浸入式學科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養項目管理、演講演示和團隊合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區10萬多名學員在瑞思同步學習；

每年，數十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續續費，讓孩子一直在瑞思學習，直至進入美國名校。

第二篇：2018年兒童英語啟蒙動畫片

2018年兒童英語啟蒙動畫片大全

現在特別流行給兒童進行英語啟蒙，而在英語啟蒙中家長最常聽說和最多使用的方法就是“磨耳朵”，那么有什么有效的兒童英語啟蒙方法呢？瑞思學科英語認為，從原版英語動畫片中獲得靈感，可以為兒童英語啟蒙帶來動力和興趣，那么2018年有哪些適合孩子看的英語動畫片呢？我們一起來探究一下~

1、女巫麥格和小貓莫格 這是講述女巫Meg、她的貓咪Mog和貓頭鷹的故事。該片很動畫劇情簡單，語速也很慢，5分鐘一集，英文句子簡短，內容幽默，2歲以上的小朋友就可以理解了。

2、藍色斑點狗

《藍色斑點狗 Blue‘s Clues》是美國尼克公司推出的幼兒電視節目，是世界上第一部完整意義上的互動動畫片。主角是一只動畫狗，每集的劇情設置基本一樣。

3、倒霉熊

倒霉熊是韓國的一個動畫片，3分鐘一集，一個有點笨笨的嘻哈熊在生活中鬧笑話，對白很少，但內容很生動，超級搞笑，所以1歲以上的小朋友都適合看哦。

4、小鼠波波和他的朋友們

小鼠波波是出生于英國的卡通形象，由英國的露西.卡森創作。動畫內容充滿溫馨趣味，歡樂創意，也都寓含著家長對兒童期小朋友的教養理念。

5、藍色小考拉

非常適合進行兒童英語啟蒙的片子，5分鐘一集，講的是Penelope和爸媽的各種生活場景。本片的畫面移動速度非常緩慢，是特別為孩子設計的。

6、天才寶貝熊

這則故事主要講述Littlebear（天才寶貝熊）的日常生活故事，這是一部美音動畫片。非常值得在父母的觀摩下教育孩子哦。

7、大紅狗克里弗

艾米莉·伊麗莎白有一只大紅狗——他是她們街上最大、最紅的狗。大紅狗通過一個個幽默有趣的故事向小朋友傳遞著自信、公平、尊敬、誠實、善良等成長必須的品質。受到世界各國兒童的喜愛，同時也是最受喜愛的兒童英語啟蒙動畫片。

8、萬能阿曼

熱心助人的阿曼，是小鎮上的修理高手，帶著他愛講話萬能工具們，什么疑難雜癥都難不倒他們，很好玩的動畫片，也比較正能量。很適合英語啟蒙的兒童們看哦。

9、愛探險的朵拉

《愛探險的朵拉》是一部風靡全球的美式英語教學片，是專為兒童英語啟蒙設計的節目。它通過朵拉每一次探險的故事，教會小現眾在生自學成才中有趣實用的英語單詞和詞組。讓家長和孩子一建立起思考學習，充分享受求知和探索的樂趣，幫助您的孩子建立快樂，自信和成功的人生觀念。

10、查理和羅拉

本故事改編自羅倫柴爾德的得獎圖畫冊，曾榮獲法國國際電影節“最佳學前動畫節目”大獎等多個獎項，是一部清新活潑的動畫片。故事的每個單元故事主題皆是圍繞小朋友每日遇到的「大事」，在大人眼中卻是微不足道的；因此查理與羅拉的父母雖然在故事中存在，卻從不出現，一切以小孩子的角色看世情。

關于瑞思學科英語

2007年進入中國，率先從事學科英語教育培訓，3-18歲少兒英語培訓專家，其“浸入式學科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養項目管理、演講演示和團隊合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區10萬多名學員在瑞思同步學習；

每年，數十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續續費，讓孩子一直在瑞思學習，直至進入美國名校。

第三篇：小學英語啟蒙教案

英語啟蒙教案

第一課時

教學重點:學習字母A-M的讀法與寫法 教學內容:1.看動畫,認字母

2.了解A-M的寫法

3.反復操練這幾個字母的讀寫

教學過程:1.放FLASH,學習A-M讀法及寫法,學生邊看邊練

2.教學生學習字母歌,進行唱歌比賽,成績優異者獲優勝獎.3.快速反應,老師拿出字母圖片,學生認讀,比賽拿星星

4.合唱字母歌

第二課時

教學重點:N-Z的認讀與書寫

教學內容:1.看動畫,認字母

2.了解N-Z的寫法

3.反復操練這幾個字母的讀寫

教學過程:1.放FLASH,學習N-Z讀法及寫法,學生邊看邊練

2.操練

a.“What's missing?”游戲

學了幾個字母以后，把字母卡片放在一起讓學生認讀，然后抽去其中的一張，讓學生尋找：“What's missing?”此時，學生注意力高度集中，急于表現自己，識記的效果就會很好

b.“左鄰右舍”游戲

c.學生準備好已經學過的字母卡片，教師出示一個字母，讓學生找出它的左鄰右舍，請找到的幾個學生快速把字母拿到講臺上站在相應的位置上，其余的學生一起認讀這幾個字母。

d.復習字母歌

第三課時

教學重點:1學習見面表達法.

第四篇：最適合孩子英語啟蒙的5部動畫片

最適合孩子英語啟蒙的5部動畫片

1、《Kids ABC》

動畫簡介：

Kids ABC是日本制作出版的一套學習Phonics自然拼讀法的啟蒙動畫教程，是真人加動畫的展示形式，圍繞日常用語進行的故事、以動畫形式展示的兒歌和以動畫展示的英語啟蒙動畫。動畫信息：

每集時長：11分鐘 語速：慢 語言難度：★ 教學意義：★★★★★ 推薦指數：★★★★★

推薦原因：Kids ABC雖是日本制作的材料，但所有教學內容都是全英文，純正的美音，是一套很優質的學習自然拼讀法的啟蒙素材。而且，Kids ABC的語速很慢，語言點的重復率很高，視頻內無論是動畫場景還是真人演示都做了精心設計，達到了“此情此景”的教學效果，該材料具備啟蒙材料必要的兩點優勢：高頻、情景，通過我們的實戰經驗發現，從未接觸過英語的小朋友，對此材料的理解度也是非常高的，是一部難得的好材料。

2、《GOGO》

動畫簡介：

《GOGO》是來自真正英語國度的產品，暢銷50多個國家，符合中國兒童認知習慣，全新的隱藏語法教學方式，滑稽可愛的卡通形象，引人入勝的故事情節，地道純正的美語發音；以精美的動畫形式完成兒童英語啟蒙。

《GOGO》將英語的詞匯、句型等巧妙融入精彩的動畫片當中，整個學習的過程由39集精彩出色的動畫片構成，涉及將近700個詞匯，2,000 多個經典句子，39首膾炙人口、童謠風格的英文歌曲，妙趣橫生，能讓孩子完全在“自主式、無意識、強吸力”的情況下掌握英語！“隱藏語法教學”是GOGO學英語最大的特點，她突破傳統，開創了全新的英語教學模式。動畫信息：

每集時長：10-12分鐘 語速：慢 語言難度：★★ 教學意義：★★★★★ 推薦指數：★★★★★

推薦原因：GOGO材料是一部非常具有教學意義的動畫教材，發音非常清晰，語速慢，最重要的是，這部動畫片以需求為先導，以應用帶動句型，跨越句式和詞匯的重重障礙，讓孩子直接接受最實用純正的英語，符合此情此景這樣的一個概念，在合適的場景說合適的語言，孩子在看的時候吸收語言會非常自然，不會產生排斥，能讓孩子自主的、無意識的學習到很多語言，小孩子非常喜歡。

3、《Zippy and me》

Zippyand Me是迪士尼美語世界的教材，主要人物zippy是一只松鼠，還有SingAlong中的主角青蛙和兔子，配角是一些小朋友。由于zippy中出現的畫面跟小朋友日常行動有關，非常受孩子們喜歡。動畫信息：

每集時長：40分鐘 語速：慢

語言難度：★★★ 教學意義：★★★★★ 推薦指數：★★★★★

推薦原因：Zippy and Me是屬于迪士尼美語世界材料中的一部分，但由于內容和小朋友日常息息相關，而非常受小朋友們歡迎，視頻材料內容會帶動小朋友的情緒，讓小朋友情不自禁的跟著蹦蹦跳跳，比比劃劃，非常有趣，語速合適，相比于前兩個材料語言難度有所提升，生詞更多，但孩子是能通過人物動作、視覺化圖片、動畫、生動的舉動來理解，完全不用擔心。

4、《PeppaPig》

動畫簡介：

《粉紅豬小妹Peppa Pig》是一部超級受歡迎的英國學齡前兒童動畫片系列。故事圍繞紅豬小妹的日常生活展開，紅豬小妹是一只非常可愛的粉紅色小豬，她與弟弟喬治、爸爸、媽媽快樂地住在一起。紅豬小妹最喜歡做的事情是玩游戲、打扮的漂漂亮亮、渡假、以及住在小泥坑里快樂的跳上跳下。除了這些，她還喜歡到處探險，雖然有些時候會遇到一些小狀況，但總可以化險為夷，而且都會帶給大家意外的驚喜!家長和孩子們可以通過動畫片學到許多常見的生活用語，而且還能體會到英國的日常生活和西方文化。動畫信息：

每集時長：5分鐘 語速：中

語言難度：★★★★ 教學意義：★★★★★ 推薦指數：★★★★★★

推薦原因：《粉紅豬小妹》畫面干凈畫風簡單，清新且色彩明亮飽和，并且有非常清晰的視頻版本。故事劇情溫馨有趣，圍繞豬小妹一家人的日常生活，所以日常用語豐富，語言教學意義很大，非常適合小朋友看，動畫片語速適中，比前面3部的語速稍微快，但也不會影響孩子對這個動畫的喜愛，不管是男孩女孩都會非常喜歡，是一部非常好的啟蒙英語動畫片。

5、《Dora the Explorer》

動畫簡介：

《愛探險的朵拉》是由美國尼克頻道于1995年出品的52集動畫片，是一部風靡全球的美式英語教學片，是專為學齡前兒童設計的雙語節目。動畫片通過朵拉每一次探險的故事，教會孩子在自學成才中有趣實用的英語單詞和詞組。動畫信息：

每集時長：5分鐘 語速：中

語言難度：★★★ 教學意義：★★★★★ 推薦指數：★★★★★★

推薦原因：《愛探險的朵拉》是一部專門為孩子學習第二語言的教材，在中國電視臺的和各大視頻網站有中英雙語版的朵拉，但我們Maitalen團隊看過，太多的中文反而會影響孩子對英語的吸收，所以我們還是推薦美國原版的朵拉材料，我們給孩子提供的都是美國原版的朵拉材料，但由于原版的朵拉是90%的英語，還有10%的西班牙語構成，我們將材料中的西班牙語減掉了，所以不會有影響。該材料非常有意思，每一集都會讓朵拉去不同的地方探險，完成不同的事，而在這些有趣的探險過程中，遇到的各種事件，朵拉會說出當前情景最合適的語言表達，孩子就會在這一幕幕的場景里面學習到很多語言，詞組，小短句，經過我們小孩的實踐表明，幾乎所有的小孩都喜歡這種風格的材料。英語啟蒙動畫片的挑選原則

1、符合幼兒的身心特點，以孩子喜愛程度為優先級，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好。

2、難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。

3、動畫教學內容最好達到高頻、重復的原則，能讓語言反復以各種形式給孩子聽力與視覺的刺激，讓孩子能對動畫內容達到高度的理解。

第五篇：安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙》：兒歌和動畫片哪個好？

安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙》：兒歌和動畫片哪個好？

廈門美華少兒英語提示：家長該如何更好的選擇兒歌和動畫片呢？ 在保證原汁原味的前提下，英語資源的選擇最關鍵的不是哪套資源好不好的問題，而是資源提供的時機和資源使用的方法問題。每一種資源都要它的功能，但是也有它的局限。把各種資源有機的結合起來立體使用，才能點燃孩子的興趣，進而形成綜合的能力和后勁。

信息時代，資源可以很方便的獲得，但同時帶來的問題就是如何篩選。我也經常被問及，什么資源好？到底該選擇什么資源？

其實，資源真正的價值在于是否能引起小朋友的興趣，只要能讓小朋友感興趣的都是好資源，當然說到英語資源，那原汁原味又是一個前提。不管是視聽資料還是書籍，都是如此。在原汁原味的、符合兒童認知特點的資源里面，孩子自己喜歡的就是好資源。

很多東西，以我們的耳朵來聽，聽不出來區別。但是，孩子就不一樣，我覺得很好的東西，安妮聽過之后就覺得重音什么的不一樣，她說感覺怪怪的。其實這個怪，就是韻律節奏的問題。韻律節奏直接關系到孩子的語感，所以選聽力資源，原汁原味很重要。

同樣的資源，也可能有的孩子不喜歡。有些孩子不喜歡里面的歌曲，因為他過去從來沒聽過英語語音的東西，中文又很強勢，所以不習慣英文的東西。如果孩子不喜歡，那還要不要聽呢？我認為，不能強怕孩子。只能發現、引導孩子的興趣，不能因為大人認為東西有用而要孩子必須去做。孩子不喜歡的話，一方面繼續去尋找別的資源，另外一方面就是創造環境一點一點引人，幫助孩子由熟悉到接受。很多孩子，尤其是大孩子，開始時排斥某種英語資源，經過逐步引入后，一般一個月左右都能慢慢接受并喜歡上它。

有人說，不提倡聽歌，因為聽歌以后沒法開口說話，而動畫片則能通過復述練口語。我也贊成看動畫片，但是，動畫片和聽歌的作用是不一樣的。、兒歌的韻律節奏訓練和動畫片是有區別的。而且，兒歌一般更簡單，它的韻律節奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。同時，兒歌中的音樂本身就符合孩子的特點。從小聽歌聽音樂的孩子樂感會更好，以后學習樂器也會更容易。這一點在安妮身上得到了證實。動畫片的精髓在于它的情景對應，這一點和原版書一樣，可以構成孩子的口語基礎。俗話書，巧婦難為無米之炊，為什么很多孩子上外教課口語還不靈？很大的原因在于看的東西太少。當然，因為動畫片對視力的影響以及孩子被動吸收的特點，我也不建議多看。目前有一種提取音頻的軟件，可以把動畫片的音頻提取出來，這樣，孩子可以在看過幾遍動畫片之后就開始只聽音頻，對聽力訓練的效果更好。在聽音頻的過程中，孩子的腦子里還會有畫面浮現，能很好的起到情景對應的作用。

對于小孩子，尤其是一歲左右的孩子，因為聽力辨音能力強，所以兒歌中的語音他們很容易就能吸收，即使是語速很快的兒歌或者是新聞、脫口秀這類節目，也都能成為孩子的語音積累。有了這樣的積累之后，三歲左右開始看動畫片就會容易很多。對于有些大孩子，從小沒有英語的語音積累，在中文強勢的情況下，又不愿意聽英文兒歌，則可以用動畫片來提高他的興趣。

兒歌也好動畫片也好，都要以興趣為前提。孩子在輕松自然的狀態下才會有最好的吸收。在這一點上，我們要相信孩子內在的能力。我們所給的資源才能內化成能力。在這個意義上講，家長要放棄自己的功利心，才能點燃孩子的興趣，并且讓孩子發現自己的內驅力。英語資源本身的趣味性應該足以讓孩子愛上它。對這樣的資源，如果你的孩子不但不愛反而覺得是負擔的話，那就不是資源的問題，也不是孩子的問題，而是成人的目標和方法有問題。

有媽媽說，為什么別人推薦的資源我家孩子不喜歡？這和孩子的發育程度以及敏感期等都有直接關系。所以說，不存在適合所有人的資源。資源選擇的標準，一個是主題符合孩子的興趣，一個是難度符合孩子的水平。

說到這里，想起以前有媽媽總問，到底什么樣的資源該精聽靜讀，什么樣的資源該泛聽泛讀？我該怎么給孩子放光盤？一張盤放一遍還是連續放幾天？我怎么知道孩子喜歡哪個不喜歡哪個？要我說，這和國外醫生說孩子吃飯的問題一樣：孩子想要什么他自己知道，讓他自己做主就好。

關于精聽精讀和泛聽泛讀的關系問題，有些媽媽很糾結，總想自己去幫助孩子選擇。其實，孩子對資源的選擇，一定是和他的認知能力相適應得，尊重孩子認知能力發展的內在規律、讓孩子按照自己的時間表去選擇，這些都是內在建構的過程。而建構就是能力形成的過程，是發展后勁的過程。大人的干涉只能破壞孩子正常的成長過程，這就好比孩子現在還沒準備好走，你一定要他走；而等他已經能跑了，你又限制他跑一個道理。

說到泛聽，也不等于不加選擇的把資源一股腦的都扔給孩子。符合孩子的認知水平、貼近孩子生活經歷的資源往往更能引起孩子的興趣。泛聽的東西可以給出一個區間，上下之間有一個跨度。然后孩子自己去決定選擇低的還是高的。每過一段時間，媽媽都要對這些資源進行調整，及時更新補充新的資源。

抓住孩子興趣的火花，及時提供他感興趣的東西，在此基礎上再立體地給予其他資源。這樣，孩子興趣的一個小火點才能一點點變成火花，變成火海。從這個意義上說，同樣的資源在不同的孩子身上發揮的作用不一樣，不是資源本身的問題，而是給予資源的時機和方法問題。值得如何，取決于媽媽的智慧。