第一篇：職業學校校園文化淺談—陸勇

職業學校校園文化建設淺談

臨洮職教中心政教室 陸勇

文章摘要:建設中等職業學校校園文化，對實現中等職業學校的培養目標，全面推行素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力有著不可估量的作用．必須正視當前中等職業學校在校園文化建設中存在的問題，尋求對策，使職業學校的學生能夠成為合格的初中級專門技術人才。

文章關鍵詞: 職業學校 校園文化建設 素質教育 創新精神 實踐能力 教育功能 正文：

現代管理學告訴我們：一所學校如同一個人一樣，也要有自己的個性，自己的特點，這種個性和特點在管理學上被稱為組織文化；將組織文化的有關理論運用于學校的管理實踐，就是學校組織文化，即校園文化。一所職業學校如果要辦出自己的獨特個性和風格，走出一條與眾不同的特色之路，就得精心設計、規劃和建設好自己的校園文化。

近年來，隨著國家對職業教育的不斷重視和投入，職業教育在國家教育中的地位不斷凸顯，但是受傳統教育的影響，職業學校的文化氛圍與普通學校無異，沒有自己鮮明的職業特色。重“硬件”，輕“軟件”。有中國特色的中等職業教育在20世紀80年代初發展較快，但隨著社會經濟的飛速發展、生產技術的不斷創新，原本薄弱的教學基礎設施越來越不適應學校發展的要求。學校想方設法加大經濟投入，重視“硬件”建設，改善校容校貌，這本無可厚非。可是，在重視“硬件”建設的同時，卻忽視了學校的“軟件”建設。至今，學校的制度建設還很不完善，如許多中等職業學校無辦學章程；在教學質量的考核中，缺乏科學考核學生職業技能水平的指標體系。不完善的制度給原本鄙薄職業教育的人帶來了話柄。由于缺乏制度保障體系，職業學校的發展很不穩定，起伏跌宕，不能使學校走上健康、可持續的發展軌道。注重知識傳授，輕視思想教育。中等職業學校的培養目標決定了學生未來的發展方向，學生是祖國未來的普通建設者。學生在學校求學的目的也顯得很直觀，那就是在學校學好一門技術，以便走上社會能謀得一個職業崗位，靠自己的勞動收入養活自己。這種勞動就業觀無疑是正確的，但是在市場經濟不斷發展變化的今天，不良社會風氣沖擊著校園。過分強調個人利益、以個人為中心、好逸惡勞的思想在職校學生中有所抬頭，集體主義的思想、愛國主義的思想較為淡薄。在離校就業教育階段，有點片面宣揚物質利益、個人待遇，這對學生未來的發展是極為不利的。

中等職業學校校園文化建設中存在的上述問題，如不及時解決，將會對中等職業學校培養目標的實現產生嚴重的影響。解決這些問題，可做如下對策：首先，職業學校的文化建設要貼近實際。貼近實際，就不能脫離實際，不著邊際，變成“空中樓閣”。在校園文化的規劃和設計上，要立足于本校的實際情況，面對現實，既不能低標準要求，也不能好高騖遠。例如，為營造鮮明的校園文化，突出學校的整體形象，激發師生的榮譽感和責任感，每一所學校最好要有自己獨特的標識，如校牌、校徽、校服、校旗、校報等。但是，這些標識不必要全部具備，事實上也很難求大全。即使是建設其中的一項，如服裝，也有很大的難度。因為滿足一年四季的同一著裝（姑且價格不論），無論是學校，還是師生個人，都要付出一筆難以承受的財力。這顯然是不現實的。可見，校園的物質文化建設要量財而行，盡力而為，不能脫離實際去追求物質文化建設。

貼近實際，就要貼近時代，與時俱進。時代發展了，校園文化建設不能還搞老一套。校園文化，她隨著學校的產生而產生，隨著時代的發展變化而發展變化。對于傳統的校園文化，優良的部分要繼承并發揚光大，拙劣落后的部分要廢止或拋棄。職業學校的規章制度就不能照搬照套一般普通中學的規章制度，以學生的文化課成績來全面要求和衡量師生的行為。俗話說：“不以規矩，不能成方圓。”“規矩”對學校工作而言，就是學校的管理制度。職業學校的管理制度要靈活機動，特別在招生、就業和專業技能培訓方面，要制定一整套完善的競爭激勵制度，要讓師生發揮自己最大的潛能，朝著學校和自身的發展方向不斷努力。一句話，職業學校的校園文化制度建設要有力、要優良。因為優良的學校制度滋潤著優良的校園文化，而優良的校園文化又培養了優秀的人才。

一般說來，學校要實現自己的辦學目標，并形成自己的風格、特色，就要用一定的規范和價值觀指導師生的行為方式，保持其行動的統一性和一致性。顯然，這類問題的解決，都離不開規章制度的制定。學校各種規章制度的制定，應該從本校師生員工以及學校所處的社區環境、辦學條件和教學任務等具體情況出發，尤其要考慮時代發展的因素，實事求是，合理制定。管理者要充分考慮貫徹執行的條件和可能遇到的問題，要避免要求過細、過高，紙上談兵。涉及師生員工行為規則的具體條文規定，應力求簡明扼要、通俗易懂、便于記憶，避免煩瑣冗長。筆者認為，職業學校管理的重點應放在專業課學習、技能培訓、就業指導和職業道德上。因為與普通中學學生相比，職業學校的學生面臨的是就業上崗，文化課學習已退居第二位。那么，職業學校規章制度的制定，應以此為中心，并結合當代職校學生的個性特點如興趣、愛好、心理、思想、情感等等。否則，所有的規章制度在學生甚至在教師眼中都是一紙空文。

其次，職業學校的文化建設要貼近廣大師生。貼近師生，就不能遠離師生，就不能與師生的興趣、愛好、思想、觀念、情感、意愿等割裂開來。否則，校園文化建設就成了“斷線風箏”。因為師生是校園文化的主體，在學校，任何一種精神文化產品的傳授、改造、或創造過程，都離不開師生作為主體而發揮作用。教師在學校教育教學中起主導作用，在校園文化建設和管理中同樣要起設計師的導向作用和為人師表的榜樣作用。正確、高尚的教師文化和教師形象，對于形成健康向上的學生文化起著不可估量的教育作用，它有助于使學生產生價值認同，繼而，自覺地去學習和模仿，它甚至比直接的教育過程更具感染力。如教師的穿著打扮，乃至一言一行都能對學生產生潛移默化的影響。參考文章: [1] 不用揚鞭自奮蹄——保康縣職業高級中學發展紀實 《湖北教育:教育教學》2007年05期

[2] 重慶市五里店職業中學 《重慶社會主義學院學報》2007年02期 [3] 陜西省鎮巴縣職業中學 《西北職教》2007年09期

[4] 打造中職學校發展新模式——滁州市第一職業高級中學辦學紀實 《教育與職業》2007年28期

第二篇：職業學校校園文化宣傳標語

校園文化：10個（圖文中心大樓東西路）

辦學理念：以人為本，和諧發展，貼近市場，服務經濟辦學方略：質量立校，科研興校 特色強校

校訓：德以修身，技以立業

校風：團結勤奮，求實創新

教風：嚴謹 敬業 奉獻

學風：勤學苦練 學以致用

學校愿景：藍領人才的搖籃

學校精神：務實創新，追求一流

教學理念：做中學，做中教

服務理念：讓學生成才，讓家長滿意

學校整體宣傳：8個（西大門直沖）

以特色辦學以質量取勝

實施品牌戰略 打造世紀名校

規范辦學行為，提高教育質量

以服務為宗旨，以就業為導向

加快職教建設，服務當地經濟

適應社會需求，培養合格人才

圍繞市場辦職教，辦好職教為人民

學校是學習之所，文明是成功之本

今讀職校打基礎，來日就業顯身手

不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道

技能類：29個（圍繞實訓車間四周、圖文中心北邊做人要真，學藝要精

相信自我，磨礪自我充實自我，放飛自我加強學習，相互交流

切磋技藝，共同提高

勵練能力，交流技藝

超越自我，勇攀高峰

勤學苦練，精通技能 8個燈柱）

立德樹人，人人高素質

勤學苦練，人人高本領

立德樹人，人人高素質

勤學苦練，人人高本領

學一技之長，創一番事業

憑技能就業，創美好未來

面向第一線，著眼高技能

展個性特點，促全面發展

譜青春樂章，創和諧校園

學一技之長，創一番事業

苦練基本功，賽出高水平

大賽點亮人生，技能改變命運

技能熟自訓練，技術精于鉆研

學技術練本領 強素質爭第一

技能成就人才，才藝增添光彩

打造技能精英，彰顯職教魅力

動腦啟迪智慧，動手提高技能

動腦啟迪智慧，動手提高技能

接受生活挑戰，培養全面素質

善學者盡其理，善行者究其難

知識塑造人生，技能成就未來

耳聞不如目見，目見不如足踐

知識改變命運，技能成就事業

多掌握一門技能，多一個就業機會

巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績

敢拼善搏才會贏勤學苦練方能勝

精雕細刻出精品 千錘百煉鐵成金

技能與成功相伴 人才與輝煌同行

學技術走遍天下，讀職教改變人生

文明禮儀標語10個（圖文前大臺階前最南邊10個燈柱）知行一致，行勝于言

學會審美，學會健體

學會生活，學會求知

自尊自愛，注意儀表

我為人人，人人為我美化校園，從我做起

以德立校，育人為本

厚德載物，自強不息

傳承文明，啟智求真

與時俱進，開拓創新

尊師愛生，重教勤學

人人講文明，處處見真情 與文明牽手，和禮貌相伴 人人有禮貌，個個愛學校 文明無處不在，生活格外精彩 文明時時處處，禮貌點點滴滴 奮斗就是樂趣 務實就是作為 培育創新精神，塑造健康人格 理想就是價值，奉獻就是人生 目標就是動力，事業就是生命 共建美好環境，同創文明校園

學校文明需要你，文明學校回報你 文明用語人人講，校園之內處處春 用微笑面對他人，讓校園充滿陽光 文明是成功之本，學校是學習之所 文明是學校之魂，修養是立身之本

第三篇：模擬面試心得體會陸超勇

模擬面試心得體會

陸超勇應心1101 110501123

在本學期的課程上，很幸運能夠有一次模擬招聘與應聘的機會，這讓我們在學習理論知識的同時，能有效地與實踐相結合，并將理論應用于實踐，也為即將面臨的就業面試積累經驗和做好準備。

從作為應聘者的角度，在本次應試中有諸多體會。它讓我學會了如何在相對較短的面試時間內，實現最好地與面試官溝通，給對方較好的印象。同時，也讓我知道我在哪些方面還有欠缺，以后怎么做，并且也通過親身體驗感受到面試過程中的一些問題。我也學會了一些在面試中必備的技巧，使自己的面試過程更加順利精彩，得到認可。

第一，在參加面試前，首先要對所應聘的公司要有充分的了解，包括企業文化，公司當前概況以及未來發展方向等。其次要對所應聘職位有充分的了解，包括具體職位所屬部門，職責權限以及職業發展規劃等。以便能做到對面試官提出的有關問題作出回答，也對自己面試的職位有一個清晰的認識。

第二，參加面試一定要守時，寧可提前去面試現場等候，也不要出現遲到現象，哪怕只有幾分鐘。

第三，我覺得參加面試時，儀容儀表很重要畢竟第一印象來自于外表。在衣著方面，我覺得最好是穿正裝，這既體現了對面試方的尊重，又能展現應試者陽光自信的精神風貌。即使不穿正裝，也要做到衣著得體，整潔大方，不要穿得特別另類，因為這樣很有可能就引起某位面試官的反感，留下較差的印象。

第四，在面試過程中，盡量避免緊張情緒，爭取做到思路清晰，表達準確簡潔。在與面試官交談時，要與對方眼神交流，眼睛不要看其他不相關地方，也不要只低著頭，這樣會顯得沒有自信心。

第五，對面試官提出的問題要給與明確回答，不要含糊不清，即使是比較棘手的問題，也不要不去回答，但可以巧妙應變。同時，在回答問題時，要注意分析面試官提出的相應問題的用意，從而斟酌出比較令其滿意的答案。例如，對于必有問題自我介紹，不要太過隨意，面試官通常以此來核對應聘者的表述是否與簡歷上所寫一致，另外，通過應聘者的表述過程，觀察其是否能條理清晰，層次分明，以及找出自己經歷中與本次應聘職位相關部分，剔除不相關部分。

第七，在面試結束后，要起身主動與面試官握手再見，并表示感謝，給對方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會。在本次面試中，讓我學到了很多重要的東西，與理論知識相結合，是我成長許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面

第七，在面試結束后，要起身主動與面試官握手再見，并表示感謝，給對方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會。在本次面試中，讓我學到了很多重要的東西，與理論知識相結合，是我成長許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面試，更好地適應社會工作的需求，更好地融入社會。當然，在掌握面試技巧的同時，更重要的是不斷學習，提高自身專業素養，有一定的特長技術，以在日益激烈的競爭及就業壓力下，立于不敗之地，成為企業不可或缺的人才。

第四篇：職業學校校園文化和企業文化對接的現實意義

職業學校校園文化和企業文化對接的現實意義

楊文武

職業教育就是就業教育，職業教育必須以就業為導向改革創新。校園文化建設也應該順應職業教育的發展方向，體現職業教育特色,著力培養學生良好的職業道德素質和職業能力。

1、零距離就業的需要。迅速適應企業的管理環境，是用人單位的普遍要求。事實上，很多畢業生剛上崗，不適應企業管理環境或者被企業淘汰，并不一定沒有勝任職業崗位的知識和能力，而是由于缺乏適應企業管理和人際關系的能力素質，無法在企業的環境里找準自己的位置，很好地發揮自己的專業技能。所以，中職教育不僅要教會學生必要專業操作技能，還要培養學生適應社會、企業，并在社會、企業中生存、發展的能力。在學校管理育人的手段方法與企業管理的手段方法往往差別很大，學生沒辦法通過學校的管理行為領會到企業管理；學生在參與課程學習的過程中，所感受到的也是與企業組織生產活動不同的東西，校園文化氛圍和企業文化氛圍有非常大的差異，學生不能通過校園文化感受到企業文化。比如企業員工的紀律性要求和工作態度的嚴謹，對于職業學校的學生，如果沒有長期的養成教育，很難適應企業的這種制度文化。這些差異與限制導致了畢業生不能順利地從學生角色轉變為企業員工的角色，從而達不到零距離就業的需要。這就要求學校在校園文化建設中吸收企業文化的成分，從先進企業的文化理念中吸取有價值的元素，使之成為新的校園文化的重要構成部分。逐漸縮小校園文化與企業文化的距離，使職業學校的學生從入學起就在一定程度上了解、熟悉并認同企業文化。

2、是培養職業學校學生良好職業素養的需要。現代企業和市場選擇人才看中的不僅僅是學生擁有的文憑和技能證書，他們更看重是其職業素養，即個人基本素質、基本職業技能及職業精神。企業認為學生除了應具備必要的專業技能和的心理健康素質外，用人單位更看重學生是否具有愛崗敬業、恪盡職守的職業意識；嚴謹負責、一絲不茍的職業紀律；顧全大局、團結協作的合作精神。現在很多學生缺乏對所投身職業的基本素養的了解，還不懂得學歷與職業之間經常不對稱的關系。當你的職業素養不能適合用人單位的要求時，就業難的問題就難以避免。一方面不少職業學校的學生感嘆就業難，另一方面，許多用人單位也在四處尋覓、抱怨找一個合適的新員工難。良好的職業素養將大大促進就業進程與成效。這種職業素養僅僅通過知識和技能的學習是無法形成的，而是要通過一定的職業的文化氛圍來陶冶學生，讓學生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規范自己的思想和行為，并接受這種職業素養要求。傳統的校園文化顯然已經不能適應這種需要了。

3、是職業學校特色建設的需要。職業學校大多因為種種原因，加之社會上對職業教育存在許多認識誤區，關注不夠，因此，在社會公眾心目中缺少品牌學校。這既是問題，但無形中也為一些職業學校從同類學校中脫穎而出，提供了有利時機，抓住這個時機，引入企業文化，凸現學校形象，具有十分重要的意義。首先有利于凝聚師生，增強學校的吸引力、向心力。通過引入企業文化可以強化師生員工的集體榮譽感，認同感和歸屬感。通過形成共同的理念、價值觀、行為規范，能充分發揮教職工、學生的創造性、主動性，能使各部門協調統一，形成互動；標準化、規范化、個性化的視覺綜合設計，則能讓師生員工有耳目一新，朝氣蓬勃的感覺，激發師生員工的士氣，增加學校內部的凝聚力，從整體上提升學校形象。這樣才能使學校像一塊磁鐵，不僅能留住內部的優秀人才，而且能廣泛吸納社會的各類賢才，為職業學校發展提供人力資源和發展空間，步入發展的良性循環。其次有利于提高學校的知名度，美譽度，創造良好的外部發展環境，促進招生、就業工作。職業教育是以招生為龍頭，以就業為導向的教育，越來越受到市場規律的制約。如何做到“出口暢，進口旺”，除了學校要苦練內功，提高辦學質量外，很重要一點，就是要樹立學校的外部形象。通過引入企業文化，樹立良好形象，有助于家長對學校產生信賴感，也有助于企業對學校的認同，有利于學生順利就業，而廣泛就業，又如同無聲的廣告，對招生產生積極的影響，產生聯動效應。同時有利于塑造學校形象，推動學校文化建設。職業學校要引入企業文化塑造良好的學校形象，必須依靠學校文化建設的直接成果，而學校良好形象的塑造又必然推動學校文化建設向更高層次發展。學校

形象的塑造是校園文化建設的一個重要環節，必將使校園文化氛圍不夠濃郁、文化積淀不夠深厚的職業學校的校園文化得到提升。

第五篇：陸正勇我看家鄉新變化

學院：工程學院

班級：2011級機制一班

姓名：陸正勇

學號：152540020

論文題目：我看家鄉新變化

我的家鄉是在重慶市，1999年成為四大直轄市之一，10幾年里，我能看到重慶市發生了翻天覆地的變化，如果要在精確一點我的家鄉是在大足區，一個名副其實的魚米意向，10年來，縣城的房屋以及交通工具都有很大的提升，如果要更精確我的家鄉是在智鳳鎮永福村，這個生我養我教育我的地方，對于這篇“我看家鄉新變化”的論文來說，我最想談論的還是這個小村落。因為我一直在村里生活十幾年，對于這里的一磚一瓦，甚至一草一木，我都特別的熟悉尤其是這里的人文氣息，我是最有體會的。談論我的小村莊，我可以把我最真實的見聞，最獨家的感受，最大的變化分享給大家，也能把這種變化透過文字的方式展現給各位讀者們。

首先，還是讓我先回憶一下上小學時候的村子吧。由于我們處于丘陵地帶，所以山坡隨處可見，山坡上還有一些被開發的土地，用來種植水稻，玉米，豆子，麥子等作物，在山坡上種植是需要更多的勞動力的，因為涉及到地形的復雜，以及工具的缺乏，還有工具的搬運情況。還好，家里人特別的團結，每到種植或者收獲時候，爸爸的兄弟姐妹都會從自個的家里趕來協助我們，這位我們節省了不好花銷。那個時候，山坡上沒有野雞，不過時不時有野兔出沒，于是我的爸爸偶爾會邀請幾個朋友上山打獵，帶上我們家的狗，晚上10點左右出發，凌晨3,4點鐘回來。每次我都滿懷期待，以為可以吃到野兔肉，每次老爸的運氣總是很穩定，每次都空手而歸。其實，這我都并不在乎，我最期待的是某一天，老爸出去打獵的時候能夠順便捎上我，那就是我最開心的事了，可惜那時我還真的太小。山坡下面，可以看到一條馬路，其實那個時候有個更準確的稱呼叫土馬路，確實挺土的。我記得修這條土馬路的時候，那真是全民參與。男子漢就搬運石頭，女人們就松松土，做做飯，分工明確，一起合作一兩個月的時間，這條土馬路才算修好了，都說“要想富，先修路”，可是我們修了路，也沒見著富呀，其實，我覺得這句話可以這么說“要想富，先修好馬路”，其實每次下雨的時候，我們很少走這條土馬路，真能體會到紅軍長征的辛苦哇！

相比之下，我們會優先選擇鄉間的石板路行走，石板路也是我們的前幾代人一塊一塊堆砌而成的，如果除去石板路兩旁的雜草的話，下雨天走石板路更加方便快捷易行走。

在穿越一條條的石板路期間，不可避免的，你會看見一條寬5,6米的小河，這里的河水挺清澈的，這么清澈的河水當然少不了各種各樣的魚類了，有了魚，自然釣魚就成了不少人的休閑活動了，我的爺爺手把手教會了我如何釣魚，那時候，家里窮，買不起豬肉，或者很久才買一次，我有時間就會去釣魚，釣到魚，當然就有肉吃了，每次去釣魚，我都會感覺有一種使命感，因為我想通過自己的努力，讓我的家人都有魚吃，生活能夠過得好一點，一直到現在，在我身上的使命從未改變。

有時候，為了弄幾條魚回去吃，還會發生戲劇性的一幕。有時，在上學的途中，我們會經過田間，有時運氣比較好，有的田里面有很多鴨子在活動，鴨子一多，水自然就會變渾濁，這里田里的魚自然就會到水面上來呼吸空氣，這時，我和我的小伙伴們機會就到了，腦子里完全忘記了上學這回事，放下書包，擼起褲子，下水逮魚去，那時候真的是因為年齡小，力氣小，有時抓在手里的魚都能跑掉，可是，我們幾個小伙伴團隊精神特別強，我們占領一片區域，然后擼起泥巴，圍成一個封閉的小圈，然后再把圈里的水用手拋出來，自然，魚跑不掉了，那時候，我們真是高興，原來看到團隊成功之后給自己帶來成功，那種喜悅感不言而喻。

當然，小孩有小孩的活動，大人們也有大人們的休閑方式了。在巴渝文化中，打牌時必不可少的一種休閑娛樂。農閑時，他們相邀幾個朋友，或相遇茶館，便開始了他們的快樂時光。那時候，人與人之間沒有猜疑，人與人相處得也十分和諧，淳樸的人，透著自然氣息的鄉村，愛死你們了，當時，農忙時間，人們的精神狀況又完全不同了，一個個都開始忙碌起來，那時候，干農活真是全手工呀，稻谷一粒一粒的收，谷子一挑一挑的往家里擔，重慶又特別熱，收割時一個個都滿頭大汗，身體弄得小傷累累，累的精疲力盡，農民伯伯們，真的不容易。

如今，10年都已經過去了，我發現鄉村的變化特別大。首先，當你來到我們小村莊的時候，你會看見一家家的都蓋上了兩三層的小樓房了，在東北我的同學眼中，都說我們家住的是別墅，其實，在我們那邊，每個家庭擁有一個這樣的小樓房完全正常，幾乎村里人考慮的第一件事就是蓋房子。其次，你會發現以前的土馬路變成了水泥馬路，有了這樣的馬路，真的是特別的方便，有了馬路，鄉里人有的買上了小車，上街就更快捷了。有的鄉親們感慨道，咱們現在都沒必要去城里買房了，一坐上車，十幾分鐘也就到街了。秋天收水稻的時候，收割機也可以開進來了，收割機真是節省財力物力，真的特別省心。然而，我們鄉里的田里的水一般都有，收割機下不了水，所以有時還的人們自己打谷子，同時值得慶幸的是，有那種特別小型的打谷機可以供人們使用，雖然是認為操作，不過也可以讓人們省不少心。所以，我們那邊特別需要那種可以去水田收割的農機，如果什么時候能夠引進這種東西，人民的生產效率一定會大幅提高。而且還值得一提的是，人們的物質生活水平確實提高很快，不隔幾天，肉是就有的，蔬菜有時用自己家種的，綠色環保無污染，老百姓吃得放心。

我覺得，修馬路是一個鄉村走向外界的一個通道，其次，鄉村人民對自己的要求的提高，他們自己奮斗屬于自己的事業，就從我家的變化就可以知道，我們家族已經有3輛私家車了，過年回家，每一天都弄得紅紅火火，看著家鄉發生的變化，心里真是特別的開心。當然，這一切都離不開政府的政策，感謝政府！！