第一篇：2018安全逃生演練
實驗初中教學樓防震，防踩踏安全逃生演練發言
老師們，同學們，下午好！
今天是3月份的最后一個星期的星期四
此刻我為同學們做以下消防、地震安全疏散逃生事例及知識的演講。
2015年5月26日電5月25日19時55分左右,河南平頂山市魯山縣康樂園老年公寓發生火災,造成38人死亡、6人受傷。
2015年8月12日，天津港瑞海公司危險品特別重大火災爆炸事故共發現遇難者人數116人，已確認身份人員116人，其中公安消防人員19人，天津港消防人員46人，民警7人，其他人員44人。
2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了極為罕見的8級特大地震，它波及之廣，破壞之大，為新中國成立以來之最。死亡人數超過8萬，受傷人數逾40萬。在這巨大的傷亡之中，有多少是中小學幼兒園的學生兒童，教育部至今也沒有（也許是不敢）公布。這個比率大致有多大，人們心中會有一個估計。我們知道受災最嚴重的北川中學，2900多學生，傷亡人數超過1000。這場地震來得猝不及防，多少朝氣蓬勃的生命之花在瞬間凋零。曾幾何時，他們也像我們一樣站在國旗下，沐浴著清風和麗日，用生動的呼吸連接起現實與希望的橋梁。
然而，有這么一個人，他也不能預見地震會何時來臨，也許永遠都不會來臨！但他有杞人一樣憂天的情懷和執著：從97年開始，他就不斷的修補和加固學校每一處建筑物，一棟只花了17萬建筑費的不合格教學樓，他用了40萬來加固；他規定每周星期二都要進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛生等。集體開會時，他不允許學生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人，后面的學生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣發生的。他從2005年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。具體到怎樣走，誰先走，老師站那里，清清楚楚。地震發生時，2200師生只花了1分36秒，全部集合到了操場上，無一傷亡。當時，他在外面開會，通訊斷了，交通斷了，當他跌跌撞撞趕到學校，看見老師們把2000多學生團團包圍守護在操場上時，他哭了
他叫葉志平，55歲，安縣桑棗中學校長，四川省優秀校長！多么偉大的教師們啊，沒錯，每當我們在學校遇到安全事故時是一位位盡職的老師們和偉大的學校帶頭人為我們鋪設了一條條希望之路，師生的默契合作為我們敞開了安全之門。當像地震這類的安全事故發生時，我們大家一定不要慌，首先想到的是大家怎樣秩序井然的逃離到一個寬闊而又安全的地方。地震發生時，同學們在教室里要抱住頭身體半蹲，一個接一個的向門外逃生，不要互相擁擠爭搶，跑到樓梯口時下樓順序要井然有序，盡量朝一邊流以足夠的空間逃生，逃離教學樓后盡量往操場這類的空曠場地跑集中在一起。如果實在來不急同學們可以躲在教室的桌子底下等待救援人員的到來。
注意事項
1、疏散逃生應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。切實做到處危而不亂，快速有組織地撤離教室。切忌不能：恐慌混亂，相互踐踏。
2、熟悉疏散線路，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。
3、同學們平時要注意消防安全，不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。在火災發生時不能跳樓逃生，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的手絹捂著口鼻，屏住呼吸，盡量降低身體高度，彎腰疾走，迅速的離開教室。
4、如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。在一樓教室靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。等地震間隙再盡快離開教室，轉移到安全的地方。
如果住在樓房中，發生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。可以躲在課桌下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。等地震間隙再在老師的指揮下盡快有序離開教室，轉移到安全的地方。撤離至學校指定的地點要整隊蹲下并雙手護住頭部。
5、各班到達安全場地后，班主任老師在組織施救的同時，迅速清點學生人數和維護班級秩序，并將清點結果及時報告演練指揮部。
6、同學們要把學到的緊急疏散逃生知識傳授給你們的家長，從而起到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會、確保一方平安的作用
同學們，我給你們講這些，你明白我的意思嗎？生命是用來寶貴的，不是用來玩忽的。安全是用來預防的，不是等著用殘酷的現實來檢驗的。居安思危，有備無患，才可保生命之安，生命之全！災難，我們希望它永遠不要發生，而準備，卻是不以災難發不發生而可以忽略的。安全才是離家最近的路。
我的講話完了，謝謝大家。
2018年3月22
實驗中學教學樓安全逃生防踩踏演練記錄
一、演練目的
提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發生的有關知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力。
二、演練準備
（一）演練方案。以本校的《地震應急預案》為依據，制定本次地震應急演練活動的方案，《方案》中應包括組織機構、人員職責、行動秩序、疏散路線、疏散地點及演練安排和要求等內容。
（二）培訓和練習。老師對學生進行必要的應急避震知識培訓，讓學生熟悉應急避震的方法。組織避震和疏散訓練，其中應特別重視快速護頭蹲下訓練。
（三）預演。演練前，學校要按照《地震應急演練方案》組織老師和學生進行預演，讓學生熟悉疏散路線和地點。
三、演練安排
（一）演練內容。地震應急演練采取模擬發生5—6級中強地震的情景，包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中。
（二）演練指揮。應急避震以模擬地震聲音為信號，疏散以緊急口令作為信號。模擬地震聲音響起代表發生地震，老師們各就各位并指揮同學們進行應急避震。模擬地震聲音停止（聲音長度控制在2分鐘左右）代表主震結束，口令吹響，同學們開始進行疏散。
（三）演練時間。3月22日早晨
四、演練重點事項
老師們在演練中起著重要的作用，應做到：
1.明確職責，按時到達所負責的崗位；
2.嚴肅認真，要當作是真的地震發生，不能有游戲心理；
3.及時糾正學生不正確的動作；
4.當發生意外事故時，要及時做出處理；
5.集合后及時清點人數。
五、演練過程
1、緊急避險
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始就地避險，同學們保持鎮定，盡快躲避到了安全地點。
2、疏散。主震結束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。疏散過程中沒有出現推拉擁擠、慌亂奔跑現象。
3、各班學生到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應立即集隊并清點人數，依次向總指揮報告。
六、演練結束
經查實人數無誤后，宣布演練結束。本次演練緊急避險學生用時3秒。疏散過程用時40秒。比較成功。各班老師還要及時總結經驗，以班級為單位對這次地震應急演練過程進行講評，進一步鞏固學生的應急避震知識。
七、發現問題
1、有學生把此次演練當做游戲，態度不夠認真。
2、疏散過程中，有學生溜墻根走。
3、大門口出現短暫擁擠，原因是有同學找不到本班隊伍。
針對以上問題，我們會重新對學生進行教育，不定時再次進行逃生演練。
實驗中學
2018年3月22日
中學學生教學樓防踩踏安全應急疏散演練
方案
一、演練目的
加強安全教育，提高學生防災、防害意識和應對突發事件的能力。
二、演練時間與地點
2018年3月23日早操時間，校園內。
三、參加人員 全體師生。
四、演練組織與管理 1．學校領導小組成員 總 指 揮：王戰剛 副總指揮：劉軍民 領導小組成員：
劉軍民：現場指揮疏散
李元武：負責操場集結清點人數。吳慰鵬：后勤保障 劉軍民：應急救險
武衛、王華剛：負責各班級疏散情況檢查 敬海水：負責廣播信號
黃樹云、吳慰朋、張蓉蓉：醫務救護 2．演練現場責任人
正在上課的任課教師，各班班主任、下班教師。
六、演練流程
1、演練總指揮根據各班準備情況匯報和對演練方案的修改意見，確定是否修改預案，確定正式演練時間并提前通知所有參演人員。
2、演練領導小組成員按照總指揮的指令提前5分鐘到達指定地點考察演練情況，協助演練工作人員確保學生安全。
3、現場指揮劉軍民用校園廣播發布演練開始指令。
4、安全疏散安排
（1）聽到演練信號后，由上課或上自習教師要求學生保持鎮靜，有秩序且按照各班的方案迅速疏散，一手護頭、一手掩鼻通過教室前、后門，每班兩排隊，經靠近的樓道一側向教學樓外安全區域（操場）疏散。下班教師在前，班主任在后。
（2）各班在教學樓前操場集結，面向南每班4列縱隊，一年級在前、二年級在中、三年級在后，從東向西1——9班排列。
（2）演練集合完畢后，在廣播通知下分班兩列隊帶入教室，已經上了樓的班級在其他班級未上完之前，不允許下樓。
5、教學樓：各班學生上下樓梯方位及順序（1）從中樓梯東側上下樓梯的班級順序
三、7、1——
三、8、2——
三、9
二、3——
二、4、5——
一、6、7——
一、8（2）從中樓梯西側上下樓梯的班級順序
三、4、10——
三、5二、1、7——
二、2三、6——
一、11、二、6——
一、12、10——
二、7——
二、8——
二、9——
一、8——
二、9——
二、10、（3）從東樓梯上下樓吧班級順序
一、1、2——
一、3——
一、4——
一、5（3）演練工作人員安排
1.張茹老師迅速到三樓樓梯口指揮疏散學生，杜婉峰老師迅速到四樓樓梯口指揮疏散學生，李博迅速趕到二樓大廳的樓梯口指揮疏散學生；王東福、田智勇迅速趕到一樓的樓梯口指揮疏散學生；
2.體育教師在操場整理學生隊伍。（一年級耿梅芳、陳少華，二年級胡華 三年級陳寧、梁杰）
3.所有班主任盡快趕到本班學生的集結地，收攏集合學生清點學生人數。
七、注意事項
1．所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保學生人身安全。2．學生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發生意外。
3、各班教師和相關工作人員須待學生疏散完畢方可撤離。
八、演練結束后，學生解散，恢復正常秩序，由總指揮主持總結、評估演練效果，并安排專人在學生集會上點評演練情況，演練結束。
這項演練反復多次進行，保證在突發事件發生時學生能在盡可能短的時間內疏散到安全地帶。
五、準備工作階段
1．從3月18日，由各班班主任班會時間分別召開學生動員大會，向學生闡明應急疏散演練的重要意義，并及時傳達演練方案的各項要求，根據學校總的演習方案制定出本班的演習方案。2、3月20日起，各班按照學校演練方案規定的疏散路線進行幾次預演，不求速度，主要以學生熟悉疏散線路、次序情況為主，要使學生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。
3．各班根據預演情況提出對本方案的修改意見，并于3月21日12：00前將準備情況和修改意見書面報告演練總指揮王校長，確保整個演練活動安全有序進行。
4．演練領導小組在演練前做好人員安排和工作人員培訓工作，確保演練的順利進行。
5．演練期間門衛禁止外來人員、車輛進入。
大荔縣實驗初中 2018-3-22
實驗初中教學樓安全應急疏散演
練總結
根據省教育局的有關文件精神，為了切實增強中學生的安全意識提高全校師生的安全防范能力，保障師生的生命財產安全，我校積極行動，在上級領導和相關部門的大力支持下，于2018年3月22日早晨7點30分，組織全體師生開展了教學樓安全應急疏散演練活動，地點是學校教學樓及相關的功能室。全校34個班級，1600多名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，有效提高了師生對應急情況的處置能力，加強了師生的安全應急意識，提高了學生自我保護能力和自救逃生能力。現總結如下：
1、學校成立由學校校長和分管領導為組長，各部門負責人和相關人員參與的防災疏散工作領導小組。校督學辦具體負責制定、組織和實施演練方案。領導小組負責落實對緊急情況下可能發生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的落實工作方案，同時負責安排、審查疏散的演練工作方案，協調學校各部門之間出現的問題，負責對緊急情況發生時的救助、聯系、協調等工作。
2、以演練指揮組為核心，成立現場指揮組、場地安置組、疏導指揮組、宣傳報導組和救護組等相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛、宣傳教育、組織管理、發送信號、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。
3、方案詳實，師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動，校督學辦根據我校實際制定了詳細的《教學樓安全應急疏散練方案》，科學規劃學生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火‘防空演練路線結合，確保最優化路線能深入學生記憶深處，確保學生第一時間能疏散到安全區域。
4、宣傳工作及時有效。在學校開展緊急疏散演練后，學校結合在演練過程中出現的問題及涌現出的典型第一時間進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；學校還通過廣播、黑板報等形式向學生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化學生防震，防火，防空，防災等防護能力，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結及時。學校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設置安全疏散點，專人負責，在活動結束后，學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結、反思，切實提高我校師生應急處置能力。
6、本次演練的主題是：“提高自救互救能力，增強防震防災防空意識”。
7、這次演練呈現如下特點：耗時短、速度快和效率高，用時僅4分鐘，演練中沒有一名學生受傷，取得了很好的效果。
我校歷來十分重視學生的安全工作，這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練，將應急疏散演練納入常規教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向學生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。使學生的安全意識、防災意識大大增強。
2018年3月22 學校政教處
第二篇：安全逃生演練
安全逃生演練信息：
古城小學安全逃生演練活動
為了培養學生的安全意識，提高學生的自救能力，3月3上午，古城小學組織全校師生進行了緊急疏散演練，李校長、常書記任演練總指揮。10:00分，隨著警報聲響起，正在教室上課的師生們立即停止了教學活動。學校領導、相關教師及時到達各樓層的樓梯口進行指揮，學生在班主任組織下，快速有序走出教室，分列一隊向教學樓外指定區域疏散。在學生經過的每一可能發生隱患的地方都配備有一至四名老師在維持秩序，整個撤離工作始終井然有序。2分50秒內，全體師生安全撤離到學校操場，班主任清點人數完畢。演練結束后，學校主抓安全教育的主任做了簡短的總結。此次緊急疏散演練有方案，有計劃，有組織，整個演練程序到位，組織有序，效果明顯。深化了師生的防范突發事件意識，提高了突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，確保了全校師生的安全。（金塔縣古城學區康霞報道）
金塔縣古城學區2014年2月26日
第三篇：安全逃生演練方案
干河小學全體師生
防震、防火安全逃生演練方案
一、演練目的為了使全體師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握地震發生時的防護措施和應對方法，懂得自救自護，緊急避險，最大限度地降低地震帶來的損失。特組織雙語幼兒園防震疏散演練活動，具體事項如下：
二、演練領導小組名單及職責
現場總指揮：盧興魁
現場副總指揮：儂錦漢
報警人員、道具準備：李有春
班級防震、疏散指揮：各班班主任
救護人員：盧興彬、梁智功
左邊1號樓梯口疏散指揮員：王興萍
左邊2號樓梯口疏散指揮員：陸兆俊
左邊3號樓梯口疏散指揮員：王俊
右邊1號樓梯口疏散指揮員：楊挺
右邊2號樓梯口疏散指揮員：李茂彬
右邊3號樓梯口疏散指揮員：歐陽純麗
三、演練前準備：
1、讓學生熟悉應急避震的方法，及時糾正不正當的防震動作和姿勢。
2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和疏散路線。
3、演練前做好學生的安全教育及心理安撫工作。
4、提高演練意識，要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。
5、各工作人員對演練時的職責要明確于心，演練開始前到達所負責的崗位。
四、演練時間、地點、參加人員
1、時間：2013年6月24日
2、地點：硯山縣干河小學教學樓及宿舍樓
3、參加人員：全體師生
五、具體演練步驟如下：
1、活動前（早上）通知每位同學自帶手帕或小毛巾一條；
2、地震自護演練：
1）、熟悉地震警報聲（二聲鐘聲），熟悉火災警報聲（二聲哨聲）
2）、各班求前面三個小組從教室前面出，后面四五組跟上，最后七八九組從后門出魚貫而出教室排隊（各班可視本班實際操作，可以不按早操或升旗儀式的隊列）。
3、在教室聽到第一次地震警報鐘聲（二聲鐘聲），班主任指導學生躲在桌子下，不能發出聲音，第二次地震警報聲（二聲鐘聲）迅速到走廊集隊，班主任在隊列前帶領隊伍，副班主任在隊列后，按課間操出場指定的樓梯（二、四甲、六甲、六乙走教學
樓左邊，四乙、三、五甲、五乙走教學樓右邊）迅速到大操場，按位置站好，回宿舍準備火災演練。
（4）在宿舍聽到第一次火災警報聲（三聲哨聲），宿舍管理人員帶領學生（手帕或毛巾捂著口鼻）迅速到走廊集隊（集隊方法同上）； 按指定的樓梯（4、5、8號宿舍走宿舍樓右邊，6、9、10、11號宿舍走宿舍樓左邊）彎腰迅速到食堂前的空地上，按位置站好。
（6）蔡允芳老師進行消防滅火演練；
（7）最后由學校領導盧校長對本次演練活動進行點評與小結。
注意事項：
（1）參加演練的人員：全校所有師生。正副班主任必須始終跟班。
（2）相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監管。
（3）撤離演練的要點：一是用手帕或毛巾捂住嘴巴；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，注意安全，以防意外發生。
2013年6月21日
第四篇：安全逃生演練實施方案
省安全教育日活動之一
劉村一中安全逃生演練實施方案為預防地震、火災等突發事件，在災害來臨時最大限度減少傷亡，根據上級安排，我校決定對全校師生進行安全逃生演練，現制訂方案如下：
一、
總指揮：吳永生
副總指揮：杜梅
成員：張慧斌、張紅衛、張秋生、郝浩
劉青峰、霍培德、劉重陽、劉曉斌
二、
爭分奪秒，忙而不亂。爭取一分鐘內全部安全撤出。
三、
2009年9月7日下午
四、
1、
2、
負責觀察演練中出現的問題。
3、
4、
一層西樓梯口：閆蘇斌，一層西辦公室其余老師協助
一層中樓口：
一層東樓梯口：張紅衛，總務處其余人員協助
二層西樓梯口：韓阿琴，二層西辦公室其余老師協助
二層中樓梯口：劉重陽，二層中兩個辦公室其余老師協助
二層東樓梯口：郝
三層西樓梯口：呂蘇霞，三層西辦公室其余老師協助
三層東樓梯口：張鎖平，三層東辦公室其余老師協助
職責：負責指揮學生快速有序下樓，防止有學生摔倒發生擁擠踩踏事件。
五、
兩個集結點：前院集結點（大門里體育器材處）、操場集結點（水泥籃球場北一半）
六、
七、注意事項
1、演練分三次，第一、二次熟悉路線，尋找漏洞，第三次為正式演練
2、各班必須編排好小組及順序，兩人一組按順序，分前后門快速出教室。
3、樓道內分兩行撤離。
4、一層學生要快，三層學生稍慢。
5、所有學生必須聽從名拐角處負責號令，不爭搶，不擁擠，不推搡，不起哄。有學生摔倒，附近學生要盡快扶起，護送到指定集結點。
2009年11月
第五篇：安全逃生演練作文
安全逃生演練作文 四（2）班 周濟
今天上午,羅老師對我們說:“下午我們學校全體學生要舉行一次逃生演練。”同學們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災逃生，到了下午上課后，同學們都準備好了，就等著快點開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當然這些都是事準備好先沾了點水的)，一個個以最快的速度到達操場，然后蹲下來，別班的學生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續演練。
第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時怎么逃生。還是去操場，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭先恐后的抱著頭往操場跑。我也跑到非常快，我們大概是3分鐘的速度從五樓全部跑到操場的，校長表揚了我們，說今天的時間比昨天快，有進步，但還需要努力。
經過多次演練后，有很多同學不愿意再進行演練，有的同學在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了。”有人說“根本沒有必要，又沒有地震。”當初的興奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因為如果真的發生火災或地震什么的，我們就有經驗，不會驚慌失措，像演練這樣有經驗地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
星期四下午的活動課，梁老師讓我們進行了一次逃生演練。梁老師首先對我們講逃生演練的意義：5.12汶川地震時，傷亡了很多學生，但有一所中學有三千多人，卻能在地震時用不到四分鐘的時間就能全部撤離到安全地帶，沒有一人傷亡。這是為什么?是因為這所學校經常對學生進行安全逃生演練。我們聽后心里都感到十分驚訝，也認為是一個奇跡。接著梁老師給大家講我們演練的要求：演練時為了便于老師指揮，演練過程大家必須保持安靜。一聽到有危險，靠近前門的李曉靖站在門前護門，靠近后門的凌子琦站在后門護門，前三排的同學從前門撤，后四排的同學從后門撤，生命最重要，撤離時不帶任何東西。你們邊走邊成隊伍迅速往操場跑去，安靜地站在操場上。老師問我們聽明白沒有，我們異口同聲地說：“聽明白了!”教室里頓時安靜極了，安靜得連一根針掉到地上都能聽得到。同學們的眼睛都注視著老師，等她發施逃生口令。老師好象看出了我們的心思，和藹地說：“突發事件是不可能預知的。你們先讀第五課古詩兩首，聽到我的撤離口令你們再逃生。”于是，我們就拿出語文書讀起古詩來，讀著讀著，突然老師說：“教室有危險，撤!”那情景好像真的一樣，大家都驚慌起來。我們邊沖出教室，邊尖叫著。老師大聲喊：“停!太吵了，不合格，重來!”我們只好回到自己的座位上，又認真地讀起古詩來。讀著讀著，突然老師又大聲說：“教室有危險，撤!”只見李曉靖和凌子琦飛快地站在門邊，我們安靜有序地迅速撤離，我跑著跑著，心怦怦直跳，腳好像也不聽使喚似的。我心里默默地想：堅持就是勝利，一定要逃出危險地帶!不到一分鐘，我們就小跑來到操場上，安靜地排好隊。老師伸出大拇指稱贊說：“你們真棒!”得到了老師的夸獎，我們的臉上掛滿了笑容。
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安全心得體會作文 四（2）班 盧光輝
班會課上，老師給我們上了一節生動有趣而受益匪淺的課。同學們都非常專心致志，有時[捧腹大笑，有時深表同情。首先，老師讓我們看了一些關于交通的知識，哪些我們應該做的，哪些我們不應該做的。其中有一些很滑稽的動畫，接著，老師設計了一個簡單實際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對還是錯，如果這道題是對的話就要擺出一個錯誤的手勢，反之就擺出一個正確的手勢，有些同學因為反應遲鈍，一時做錯了，同學們都笑了起來。下一個節目，老師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因為爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人，有的小孩子因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因為他們的爸爸媽媽都準備要結婚了，但由于一時失誤而被車撞死了，導致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養?.一次又一次的交通安全失誤,都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創傷,他們的人生道路才剛剛開始,就因為一場事故,在他們心中留下了深深的傷痕,上天對他們是如此的不公平,不公平??
在現實生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因為自己的不小心而失去,這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會比較高,但也不可以隨便了事,因為這樣的人往往會以為自己一定會沒事,卻”聰明反被聰明誤”;一些平時對交通安全極度不留意,不關心的人,也許他們的交通意識比較淡薄,但到了適當時候,他們可能會變得十分小心,因為這樣的人知道”一失足成千古恨”.總之,無論什么時候,只要我們一出家門口,就要小心謹慎,左望右望,人人都知道”馬路如虎口”,我們千萬不要忽視它.為了自己的安全,為了不讓家人擔心,為了社會的秩序井然,請大家認真遵守交通規則,做好自己,造福社會.熱愛生命 遵章守紀 四（2）班 何嘉誠
隨著經濟的日益發展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？
道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，更好地珍視我們生命，我們必須做到以下幾點：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。記得有這么一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
安全自護我能行 四（2）班 韓達博
生命對于每個人而言都只能擁有一次，因此，每個人都應該珍惜生命，然而在我們的生活當中卻處處充滿了安全隱患，讓我們的生命價值和意義得不到應有的重視。
2010年3月23日一個可怕而又震驚全國的事件，在福建南平的一所學校里，展開了它那惡魔般的翅膀，籠罩了中國大地。這一事件，讓人想來不寒而栗，因為它是一件有關小學生的案件。學生們等候在學校門口，他們正要歡快地跑進心愛的校園。這個時候，一個面目猙獰，身材微胖的中年男子，手持匕首出現在學校門前，學生們與家長們還沒緩過神來呢，他就抓起一個七八歲的小學生，向頸動脈砍去，小學生哭了幾聲，掙扎了幾下，便渾身抽搐，倒在了血泊里，就這樣，在一眨眼的功夫，便與家人陰陽兩隔。后來，歹徒更加猖狂了，朝身旁小學生的胸腹部狂砍，幾名學生當場死亡，造成了九名學生死亡，四名學生受傷的慘案。讓我們銘記這一刻，2010年3月23日，這一刻，在歷史上將永遠存在。短短的時間里，為什么會死傷這么多學生呢？我相信很多人都會問：為什么？下面就將會解開。。。。
我們學校每天早上會有很多學生早來，而且還在追逐玩耍，可是學校規定7點前不準開校門。但是，如果學校晚開門，并且還不讓學生進校門，那么，犯罪分子就會盯上這家學校，讓學生與老師的生命面臨著危險。
犯罪分子會盯上學校晚開門，學生堵在校門口的小學，這是我的第一個結論。校門不要晚開，學生不要早到校，想要學生們明白這一點，老師們就要多費些口舌了，最重要的是，學生們還要聽話，這樣才可以。
當有那么一天，微風拂面，紅花綠草，和平鴿在空中自由飛翔，母親牽著孩子的手在愉快的玩耍，字典里便不會有危險的字條。
那一天，所有人都會珍惜自己的生命，珍愛別人的生命，便不會再有安全隱患。
綠色交通 四（2）班 盧光輝
“要想富，先修路。”一條條寬闊平坦的高速公路，猶如一條條巨龍橫臥在中國大地上，托起了高速發展的中國經濟快車。
路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎？
別忙著疑問，看
美麗、和諧的環境——
天地間，倘單有泥土的蒼黃和公路的銀灰，世界不會美麗。聰明的人們懂得這一道理。銀灰的帶子兩旁鑲繞上綠色的絲線（樹木），行駛著五彩繽紛的車輛，這是一張多么美麗的圖畫。
流動、有序的車輛——
紅燈亮了，沒有刺耳的剎車聲，沒有轟鳴的喇叭聲，沒有抱怨的詛咒聲，不分貴賤、不分大小的車們緩緩地停住了。
最前頭的那一輛明藍色的“寶馬”輕盈地立在斑馬線外，像一位紳士耐心地等候著心愛的姑娘。稍后的一輛有些褪色的貨運車有些笨重地停下了，似一名長途跋涉的旅行人駐足欣賞起了風景。
綠燈亮了，凝滯的彩帶奔馳起來了。紳士的“寶馬”像得到姑娘明確的肯定，高興地急馳而去；行者似留戀那美麗的風景，慢慢地走向了遠方。
執著、奉獻的人兒——
縱橫交錯的公路中央，盛開著一朵潔白的蓮花。不用修飾，沒有講究，簡簡單單的，一個圓臺。圓臺之上，筆直地站著一個人。
日曬不化，風刮不倒，雨淋不壞，雪凍不怕。這是鋼澆鐵濤的人嗎？不，僅僅是一個肉生肉長的普通人。
“我站在這個崗位上，我就要堅守這個崗位。”這是他們鏗鏘的誓言。
路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎？
安全了。因為有著美麗、和諧的環境，流動、有序的車輛，執著、奉獻的人們，這一切，共同筑就了一條綠色通道。
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