第一篇：增強(qiáng)黨員理想信念教育的針對(duì)性實(shí)效性研究——龍海燕

增強(qiáng)黨員理想信念教育的針對(duì)性實(shí)效性研究

【內(nèi)容提要】面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，要永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，有效履行新世紀(jì)新階段黨員干部歷史使命，就必須把理想信念教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)和永恒課題。我們要緊密結(jié)合交通系統(tǒng)黨員干部的思想和工作實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)理想信念教育，筑牢思想道德防線的迫切性和艱巨性，樹立正確道德觀念，凝聚人心，強(qiáng)化理想信念教育的理論支撐，堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)制度體系建設(shè)，擴(kuò)寬教育渠道，不斷增強(qiáng)理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)交通事業(yè)又好又快發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 黨員 理想信念 教育 對(duì)策

理想信念是一個(gè)人思想和行為的“總開關(guān)”、“總閘門”。理想指引方向，信念鼓舞士氣。我們黨從創(chuàng)立之初只有53名黨員的小黨，發(fā)展到今天擁有7000多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，不斷從勝利走向勝利，正是靠堅(jiān)定的理想信念作支撐，靠具有堅(jiān)定理想信念的共產(chǎn)黨人前仆后繼、英勇奮斗。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，小到一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，大到一個(gè)政黨、一個(gè)民族的興衰成敗，理想信念起著決定性作用。黨的十七大報(bào)告指出:“以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，要以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，要加強(qiáng)黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。”堅(jiān)定理想信念是提高黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)必須解決 1 的“第一個(gè)問(wèn)題”，是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求?；诖?，新疆自治區(qū)交通廳黨委也不斷強(qiáng)調(diào):在加快交通發(fā)展的進(jìn)程中，我們既要保證工程優(yōu)質(zhì)，又要保證干部?jī)?yōu)秀，這關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在班子，關(guān)鍵在隊(duì)伍。由此可見，建設(shè)一支思想作風(fēng)過(guò)硬，能打硬仗，更能打勝仗的黨員隊(duì)伍尤為重要。只有堅(jiān)定地理想信念、崇高的道德水準(zhǔn)才能保證我們黨員隊(duì)伍始終站在時(shí)代前列，才能完成時(shí)代賦予我們的使命。

2011年是交通運(yùn)輸“十二五”規(guī)劃的開局之年，是推進(jìn)交通運(yùn)輸率先跨越發(fā)展的起步之年，“三年攻堅(jiān)、五年跨越，建成中國(guó)西部高速大通道和交通樞紐中心”的戰(zhàn)略目標(biāo)已經(jīng)明確，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，要努力開創(chuàng)新疆交通運(yùn)輸發(fā)展的嶄新局面，這就取決于我們尤其是我們黨員干部以什么樣的精神狀態(tài)、工作狀態(tài)、工作效率、工作水平來(lái)做好各項(xiàng)工作。做好工作的前提就是抓好黨員隊(duì)伍的政治思想建設(shè)，而思想政治建設(shè)的關(guān)鍵就是要加強(qiáng)理想信念教育。切實(shí)抓好這一教育，需要我們緊密結(jié)合交通系統(tǒng)黨員隊(duì)伍的思想和工作實(shí)際，在增強(qiáng)教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理想信念教育，筑牢思想道德防線的迫切性和艱巨性

堅(jiān)定理想信念是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是黨員干部思想政治建設(shè)一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，不可能一蹴而就、一勞永逸，需要隨著時(shí)代和實(shí)踐的變化而不斷改進(jìn)和完善。新形勢(shì)下黨員干部思想觀念、價(jià)值取向和行為方式發(fā)生著變化，最深刻地表現(xiàn)在 2 對(duì)理想信念的追求上。個(gè)別黨員干部之所以在權(quán)力、金錢和美色的考驗(yàn)面前中彈落馬，根本原因就是理想信念發(fā)生了動(dòng)搖，奉行拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義。一個(gè)人失去了正確的理想信念，什么問(wèn)題都可能發(fā)生；如果我們黨員干部動(dòng)搖了理想信念這個(gè)精神支柱，那就有垮掉和變質(zhì)的危險(xiǎn)。在新的歷史條件下，要永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，有效履行新世紀(jì)新階段我們黨員干部歷史使命，就必須把理想信念教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)和永恒課題。當(dāng)前，隨著中央新疆工作會(huì)議的召開，交通事業(yè)面臨著大發(fā)展、大跨越時(shí)期，交通系統(tǒng)黨員隊(duì)伍迅速壯大，加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的理想信念教育具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）加強(qiáng)理想信念教育是樹立正確道德觀念的關(guān)鍵 鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化”。也就是說(shuō)，一個(gè)人只有加強(qiáng)理想信念教育，才能樹立正確的道德觀念，不致于陷入事務(wù)之中，防止思想的庸俗化。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有目光遠(yuǎn)大，舍己為人的人，才有高尚的道德風(fēng)尚。為社會(huì)、為人民、為祖國(guó)而奮斗終生的人，是具有高尚道德的人。相反，被金錢、女色、名利、權(quán)位所誘惑，特別是為此以權(quán)謀私、貪污受賄違法犯罪的人，根本的原因是理想信念動(dòng)搖、道德信仰失落。從四川省交通廳長(zhǎng)劉中山、貴州省交通廳長(zhǎng)盧萬(wàn)里開始，新疆、廣東、廣西、河南、安徽、江蘇等省份的17名廳（局）長(zhǎng)，連續(xù)落馬。我們就可見他們雖官居高位，但不為民謀利，大搞權(quán)錢、權(quán)色交易，完全背離了一名共產(chǎn)黨員特別是黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的黨性原則和理想信念。也許昨天他們還是立黨為公執(zhí)政 3 為民的好官，而今天卻成為了道德淪喪的犯罪者，因此昨天的信念堅(jiān)定，代替不了今天；今天的信念堅(jiān)定，也代替不了將來(lái)。一個(gè)人不管資歷有多深、功勞有多大、職務(wù)有多高，一旦放松了思想改造，動(dòng)搖了理想信念，難免要犯錯(cuò)誤、跌跟斗。只有不斷打牢理想信念的基石，做到理想信念教育常抓不懈、持之以恒，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷堅(jiān)定理想信念，把這種信念同共產(chǎn)黨人的一生相伴隨、共始終，才能在各種政治風(fēng)浪面前，始終保持堅(jiān)定正確的政治方向。

（二）加強(qiáng)理想信念教育是凝聚人心的動(dòng)力

毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“我們革命者來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同理想，走到一起來(lái)了”。有了共同的理想、信念，就有了共同的價(jià)值目標(biāo)，就有了共同的利益，就能使人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了這個(gè)理想奮斗。鄧小平同志說(shuō)：“最重要的是人的團(tuán)結(jié)，要團(tuán)結(jié)就要有共同的理想和堅(jiān)定的信念。我們過(guò)去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力。沒有這樣的信念，就沒有一切?！焙\濤總書記在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育專題報(bào)告中指出：“堅(jiān)定的理想信念重要的就是堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。共產(chǎn)黨員必須學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用歷史唯物主義的強(qiáng)大思想武器，把理想信念建立在科學(xué)分析的理論基礎(chǔ)之上……。”黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的教導(dǎo)，對(duì)我們共產(chǎn)黨人提出了必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須自覺接受理想信念教育的要求。當(dāng)前，我們既面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，也面臨著 4 新的挑戰(zhàn)和更加艱巨的任務(wù)，“新疆效率”已經(jīng)體現(xiàn)在我們建設(shè)發(fā)展的全過(guò)程。能不能緊緊抓住機(jī)遇、積極用好機(jī)遇，推動(dòng)交通科學(xué)發(fā)展，是對(duì)我們交通人的重大考驗(yàn)。因此，如何凝心聚力，奮勇爭(zhēng)先，促進(jìn)交通運(yùn)輸事業(yè)更好更快發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)重大課題，也是新疆實(shí)現(xiàn)交通率先跨越的關(guān)鍵所在。張春賢書記在視察紅其拉甫養(yǎng)護(hù)站時(shí)講到：“交通人躺著是一條路、一座橋，站著是一個(gè)碑、一座塔”。這就要求我們黨員、干部要以崇高的奉獻(xiàn)精神把“熱愛公路”的赤誠(chéng)之心化作堅(jiān)定地理想信念，團(tuán)結(jié)一心，在各自的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要，完成自己的使命。

（三）加強(qiáng)理想信念教育是推動(dòng)交通事業(yè)又好又快發(fā)展的需要

推進(jìn)黨的偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在干部。黨員干部的理念直接影響、決定發(fā)展方向和工作成效。因此，著力抓好黨員干部的理想信念教育、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨紀(jì)國(guó)法教育，才能不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)健康有序的發(fā)展。胡錦濤總書記指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！蓖瑯樱瑯?gòu)建和諧交通的目標(biāo)是由所有具體工作推動(dòng)的。交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)總量的不斷擴(kuò)大，必將帶動(dòng)全社會(huì)人員、物資流動(dòng)總量的升級(jí)，導(dǎo)致全社會(huì)運(yùn)輸總需求量的不斷增長(zhǎng)，從而引發(fā)公路交通需求的持續(xù)增長(zhǎng)。交通行業(yè)地位舉足輕重，交通 5 行業(yè)在改善投資環(huán)境、促進(jìn)物資流通、加快經(jīng)濟(jì)交流與合作等方面發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，交通行業(yè)又是服務(wù)性行業(yè)，2006年7 月，交通部黨組在建設(shè)創(chuàng)新型交通行業(yè)工作會(huì)議上明確提出了“三個(gè)服務(wù)”的理念，即服務(wù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)人民群眾安全、便捷出行。在2007年全國(guó)交通工作會(huì)議上，交通部部長(zhǎng)李盛霖對(duì)做好“三個(gè)服務(wù)”及交通的本質(zhì)屬性作了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)指出要把做好“三個(gè)服務(wù)”作為交通工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)而提出了交通由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的重大命題。這是部黨組站在新的歷史起點(diǎn)上，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提出的重要戰(zhàn)略方針。如何建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、弘揚(yáng)行業(yè)精神、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧交通、和諧社會(huì)；如何實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸統(tǒng)籌兼顧、落實(shí)“三個(gè)服務(wù)”全面協(xié)調(diào)、又好又快地發(fā)展；就需要我們廣大黨員干部積極發(fā)揮榜樣的作用，加強(qiáng)理想信念教育，在適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求過(guò)程中，大力弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)干、團(tuán)結(jié)和諧、敬業(yè)奉獻(xiàn)、當(dāng)好先行的行業(yè)精神，為推動(dòng)交通全面協(xié)調(diào)可持續(xù)又好又快發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)、提高“三個(gè)服務(wù)”的能力和水平、構(gòu)建暢通高效安全綠色綜合運(yùn)輸體系、促進(jìn)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。

二、緊密結(jié)合交通系統(tǒng)黨員干部的思想和工作實(shí)際，不斷增強(qiáng)理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性

理想信念教育是解疑釋惑，凝聚人心的工作，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到崇高理想信念的確立和鞏固，并不是一朝一夕的事情。鑒于此，當(dāng)前 6 和今后一個(gè)時(shí)期要把理想信念教育作為一項(xiàng)根本任務(wù)抓實(shí)抓好。就必須結(jié)合交通發(fā)展的新要求，緊密聯(lián)系廣大黨員干部的新實(shí)際，堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）強(qiáng)化理論支撐，增強(qiáng)理想信念教育的思想基礎(chǔ) 列寧說(shuō)過(guò)：共產(chǎn)黨人“從革命理論中能取得一切信念，他們能運(yùn)用革命理論來(lái)確定斗爭(zhēng)方法和活動(dòng)方式”。黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部理論上清醒與堅(jiān)定，是思想上清醒與堅(jiān)定的前提和保證。馬克思主義的科學(xué)理論，是共產(chǎn)黨員理想信念教育得以展開的理論支撐。正如胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出的，不努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論，就不能正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，對(duì)共產(chǎn)主義、社會(huì)主義的信仰就不可能建立在科學(xué)理解的基礎(chǔ)上，因而也不可能是牢固的，就會(huì)在各種錯(cuò)誤思潮和腐朽生活方式的沖擊下喪失抵御能力。然而，共產(chǎn)黨員的理想信念不同于一般的社會(huì)意識(shí)，它不可能自發(fā)產(chǎn)生，需要有意識(shí)地灌輸、教育。以往理想信念教育的內(nèi)容，有的比較空泛，容易形成厭煩心理，效果不好。有效的理想信念教育首先依賴于教育內(nèi)容對(duì)共產(chǎn)黨員的吸引力，缺乏這種吸引力就會(huì)妨礙理想信念為共產(chǎn)黨員所向往和接受，就會(huì)妨礙其真正在每個(gè)黨員心中樹立起來(lái)。為此，要增強(qiáng)理想信念教育的有效性，必須切實(shí)加強(qiáng)黨的理論建設(shè)，強(qiáng)化理想信念教育的理論支撐。共產(chǎn)黨員具有的特殊社會(huì)地位、肩負(fù)的特殊社會(huì)職責(zé)，決定了對(duì)其“灌輸”馬克思主義的理想信念，必須根據(jù)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)知特點(diǎn)，從邏輯和事實(shí)上深刻揭示出理論、原則的科學(xué) 7 性，使他們明了馬克思主義理想信念的精神實(shí)質(zhì)，領(lǐng)悟其科學(xué)內(nèi)涵，使黨員心悅誠(chéng)服地認(rèn)同和接受，并積極地將之轉(zhuǎn)化為一種自覺意識(shí)，內(nèi)化為一種科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在交通系統(tǒng)，加強(qiáng)一線黨員隊(duì)伍的馬克思主義理想信念尤其重要。黨組織要堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)的經(jīng)常化，制度化，強(qiáng)化理想信念教育，要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝黨員隊(duì)伍頭腦，開展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國(guó)情和形勢(shì)政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱；同時(shí)要以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感；其次還要以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育；再有要以交通行業(yè)精神為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)交通行業(yè)核心價(jià)值觀，共同愿景，交通精神的宣傳和教育，把行業(yè)精神轉(zhuǎn)化為各族交通干部職工的理想信念和價(jià)值取向。

（二）堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)理想信念教育的實(shí)踐基礎(chǔ)

馬克思主義認(rèn)為，認(rèn)識(shí)和實(shí)踐、改造主觀世界和改造客觀世界是辯證統(tǒng)一的。理想信念不僅是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè) 8 實(shí)踐問(wèn)題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，是共產(chǎn)主義；從現(xiàn)實(shí)講，是中國(guó)特色社會(huì)主義，全面建設(shè)小康社會(huì)。對(duì)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行理想信念教育，在追求理論形態(tài)的盡善和完美的同時(shí)，還要緊密結(jié)合社會(huì)的實(shí)際和黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部思想接受的實(shí)際，把抽象的理論具體化，深刻揭示理想信念對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的具體指導(dǎo)意義，充分說(shuō)明在認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題時(shí)如何具體地運(yùn)用它，才能為共產(chǎn)黨員提供科學(xué)的思路和方法；要直面社會(huì)矛盾，針對(duì)共產(chǎn)黨員思想上的困惑和疑問(wèn)，深刻分析現(xiàn)實(shí)生活中的情況和問(wèn)題，用現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)它、充實(shí)它，才能使共產(chǎn)黨員深切感受到理想信念與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)聯(lián)，在實(shí)際工作中要通過(guò)開展各類實(shí)踐活動(dòng)不斷增強(qiáng)理想信念教育的親和力和吸引力，當(dāng)前切實(shí)做好四個(gè)結(jié)合：一是把理想信念教育同“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，夯實(shí)推進(jìn)交通運(yùn)輸率先跨越的組織基礎(chǔ)。要以迎接建黨90周年為契機(jī)，開展以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)交通運(yùn)輸跨越式發(fā)展”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，教育廣大黨員爭(zhēng)做發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的模范，爭(zhēng)做建設(shè)、傳播先進(jìn)文化的模范，爭(zhēng)做實(shí)踐黨的宗旨的模范，爭(zhēng)做開拓創(chuàng)新的模范。著力解決當(dāng)前交通系統(tǒng)黨員思想作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為交通運(yùn)輸跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。二是把理想信念教育同爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型支部”和爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)相結(jié)合，為新疆交通運(yùn)輸跨越發(fā)展提供智力支持。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技和專業(yè)知識(shí)，解決為人民服務(wù)的“知識(shí)危機(jī)”、“本領(lǐng)危機(jī)”問(wèn)題。按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的要求，提高黨員 9 運(yùn)用政策能力、辦事能力、組織協(xié)調(diào)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高黨員的綜合素質(zhì)。三是把理想信念教育同深入開展“學(xué)樹建創(chuàng)”活動(dòng)相結(jié)合，提高交通運(yùn)輸行業(yè)服務(wù)水平。要以“學(xué)先進(jìn)、樹新風(fēng)、建體系、創(chuàng)一流”為載體，通過(guò)開展理想信念教育，在交通行業(yè)形成“為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效”的政風(fēng)。大力培樹創(chuàng)建先進(jìn)典型、文明服務(wù)品牌，發(fā)揮典型示范效應(yīng)，提高全行業(yè)的服務(wù)水平和社會(huì)滿意度。四是把理想信念教育同深入開展“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”主題教育相結(jié)合，形成各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展交通運(yùn)輸事業(yè)的強(qiáng)大合力。在開展理想信念教育的基礎(chǔ)上，組織各族干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新疆“三史”和黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度等，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想、馬克思主義“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”的理念，打牢長(zhǎng)治久安的思想基礎(chǔ)。通過(guò)廣泛開展專題培訓(xùn)、調(diào)研討論、演講比賽、形勢(shì)宣講等活動(dòng)，使主題教育真正進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)工地、進(jìn)車船、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，消除“盲區(qū)”和“死角”，形成各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展交通運(yùn)輸事業(yè)的強(qiáng)大合力。

（三）加強(qiáng)制度體系建設(shè)，增強(qiáng)理想信念教育的制度保障 理想信念教育能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，除了依賴于持之以恒的思想教育外，同樣需要制度機(jī)制的促進(jìn)與保障。加強(qiáng)理想信念教育的制度體系建設(shè)，是當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。一是完善定期的思想分析制度。搞好思想情況分析，是解決思想問(wèn)題的前提，也是增強(qiáng)理想信念教育有效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。定期的思想分析制度，必須 10 堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，突出黨員的主體地位，及時(shí)了解、分析黨員的思想狀況，從而把理想信念教育與黨員的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求結(jié)合起來(lái)，有目的地做教育引導(dǎo)工作，真正對(duì)黨員思想行為起到引導(dǎo)、規(guī)范作用。二是激發(fā)黨員自身的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制。以往我們更多的是從作為整體的黨的需要來(lái)思考黨員堅(jiān)定理想信念問(wèn)題，而較少?gòu)淖鳛閭€(gè)體的黨員的自我需要來(lái)思考問(wèn)題。在某種程度上，黨員的自我需要是堅(jiān)定理想信念的深層動(dòng)因。增強(qiáng)理想信念教育的有效性，既要從黨的需要出發(fā)，也要從黨員的自我需要出發(fā)，把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以最大限度地激發(fā)黨員信仰的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)前，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員的自我需要，關(guān)鍵是要引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨性與個(gè)性、黨員個(gè)人自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與黨和人民事業(yè)發(fā)展的關(guān)系。三是健全以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度在教育制度和監(jiān)督上狠下功夫。增強(qiáng)理想信念教育的有效性，必須真正建設(shè)好黨的形象工程，切實(shí)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。要嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，增強(qiáng)以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度的約束力，加大對(duì)違反黨內(nèi)法規(guī)制度的查處力度，真正使黨內(nèi)法規(guī)制度成為全黨共同遵守的行為準(zhǔn)則，努力依靠制度和機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)的思想和諧。加強(qiáng)理想信念教育必須把建立健全教育、制度、監(jiān)督三者緊密結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化全黨的制度意識(shí)和監(jiān)督意識(shí)。要通過(guò)健全各種法規(guī)制度，使教育和監(jiān)督制度化、規(guī)范化；通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)督，防止思想教育和制度建設(shè)流于形式；通過(guò)深入開展理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)教育等，11 使廣大黨員干部明白什么可為，什么不可為，什么必須做，努力把反腐敗的關(guān)口前移。

（四）探索有效的教育方式，增強(qiáng)理想信念教育的渠道支持 內(nèi)容決定形式，形式對(duì)內(nèi)容具有反作用。豐富多樣的方式方法，藝術(shù)高超的教育技巧，是取得良好教育效果的重要條件。從一定意義上講，理想信念教育是主體與客體的價(jià)值互通與心靈融契過(guò)程。這就決定了增強(qiáng)共產(chǎn)黨員理想信念教育的有效性，不僅需要注意教育內(nèi)容的科學(xué)、符合實(shí)際，而且取決于教育的具體方式能否激起黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的心靈共鳴。眾所周知，在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨積累了豐富的理想信念教育經(jīng)驗(yàn)，從而保證了黨的思想建設(shè)的順利開展。不可否認(rèn)，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，理想信念教育的內(nèi)容、任務(wù)、環(huán)境和渠道都發(fā)生了很大的變化。雖然許多傳統(tǒng)的理想信念教育方法仍然有其生命力，但是如果不能結(jié)合新變化新要求，只是簡(jiǎn)單地重復(fù)過(guò)去的老辦法，不思改革創(chuàng)新，就難以收到好效果，甚至適得其反。事實(shí)證明，理想信念教育方法的依據(jù)和原則，是由理想信念教育的目的、任務(wù)和規(guī)律，以及黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想形成發(fā)展規(guī)律所決定的。當(dāng)前，只有主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的變化，堅(jiān)持正確的教育原則，不斷探索理想信念教育的新方式、新手段，注重黨內(nèi)關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，才能真正捍衛(wèi)和拓展理想信念教育的思想陣地，切實(shí)增強(qiáng)共產(chǎn)黨員理想信念教育的有效性。各級(jí)黨組織必須充分發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，積極與宣傳部門以及新聞單位、文化藝術(shù)等部門密切合作，形成整體合力。同時(shí)，要堅(jiān)持以正面宣傳教育 12 為主，注重調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，消除、克服和改變消極因素；堅(jiān)持以樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正確理論，加強(qiáng)導(dǎo)向性為重點(diǎn)，適度揭露和曝光反面典型，昭人警示；堅(jiān)持集中性教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，廣泛持久地開展群眾喜聞樂(lè)見的文化活動(dòng)；注意從不同教育對(duì)象的實(shí)際需要出發(fā)，分層施教，多措并舉，切實(shí)把理想信念教育工作提高到一個(gè)新水平?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

?1?列寧，《列寧選集》?M?，第1卷，人民出版社1995版，第274頁(yè)

?2?鄧小平，《鄧小平文選》?M?，第3卷，190頁(yè) ?3?王霞、周永學(xué)，新編黨員理想信念教育簡(jiǎn)明讀本?M?，中國(guó)出版集團(tuán)，2005-7-1，185-190頁(yè)

?4?王思宇，新形勢(shì)下堅(jiān)持理想信念的幾個(gè)問(wèn)題及對(duì)策?EB/01?，http://news.xinhuanet.com，2006-6-7 【作者簡(jiǎn)介】

姓名：龍海燕 性別：女 年齡：34歲 職務(wù)：政工干事

職稱：助理 單位：奎屯公路管理局奎屯分局 電話：0992—3353523 郵箱：1308904572@qq.com 通訊地址：奎屯阿克蘇東路42號(hào) 郵編：833200

第二篇：增強(qiáng)理想信念教育的針對(duì)性實(shí)效性問(wèn)題研究

增強(qiáng)理想信念教育的針對(duì)性實(shí)效性問(wèn)題研究

摘要：作為思想政治教育的核心，理想信念教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，對(duì)于完善我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的程度、促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展、提升人民生活幸福感都有著重要的意義。但是隨著改革開發(fā)的穩(wěn)步推進(jìn)以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些人由于理想信念的缺失而給其自身以及社會(huì)帶來(lái)巨大的影響，因此對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)理想信念教育的實(shí)效性就變得尤為重要。本文從理想信念教育的相關(guān)理論出發(fā)研究增強(qiáng)理想信念教育實(shí)效性的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：理想信念教育;實(shí)效性;對(duì)策

中圖分類號(hào)：D64

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1003-949X（2015）-08-0038-02

一、理想信念的內(nèi)涵

不同的國(guó)家關(guān)于理想信念的內(nèi)涵不同，這是由于各個(gè)國(guó)家不同的思想文化以及生活習(xí)俗所決定的。在我國(guó)，“理想信念”是一個(gè)具備中國(guó)特色的詞匯，“理想信念”并不是“理想”與“信念”兩個(gè)詞的含義的疊加，也不是泛指?jìng)€(gè)人的理想信念。而我國(guó)的“理想信念”則更多的體現(xiàn)的是思想政治之上的內(nèi)涵，因而我國(guó)的“理想信念”可以起到引導(dǎo)一個(gè)人的追求目標(biāo)以及生活價(jià)值觀，它是對(duì)理想的高度認(rèn)同以及執(zhí)著追求的重要體現(xiàn)。

二、理想信念教育的作用

理想信念教育的作用主要分為兩個(gè)方面，即對(duì)社會(huì)的作用、對(duì)個(gè)人的作用。

第一，實(shí)踐“理想信念教育”是提升提升社會(huì)的凝聚力的前提、是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)與人民堅(jiān)定不移地走特色社會(huì)主義建設(shè)的道路的基礎(chǔ)、是實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)以及人民生活幸福安康的重要保障。社會(huì)主義建設(shè)之路是漫長(zhǎng)而又曲折的，而只有堅(jiān)持社會(huì)主義的理想信念，才能夠在社會(huì)主義建設(shè)道路上走的更為順暢。因而“理想信念作用”有著為社會(huì)主義指明方向以及為社會(huì)主義事業(yè)保駕護(hù)航的重要作用。

第二，“理想信念教育”對(duì)于個(gè)人樹立正確的思想觀、價(jià)值觀、人生觀有著重要的意義。社會(huì)主義“理想信念教育”能夠引導(dǎo)人們腳踏實(shí)地奮斗不息、能夠幫助年輕人樹立正確的人生觀念，進(jìn)而能夠使年輕人實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

三、現(xiàn)階段“理想信念教育”所存在問(wèn)題分析

（一）“理想信念教育”過(guò)于空泛，導(dǎo)致實(shí)效性不強(qiáng)

在很多知名的有關(guān)“理想信念教育”的講座之上，我們可以發(fā)現(xiàn)其所設(shè)計(jì)的內(nèi)容大多數(shù)沒有實(shí)際內(nèi)涵、過(guò)于空泛、難以引起人們心靈上的共鳴、因此導(dǎo)致“理想信念教育”的實(shí)際落實(shí)不強(qiáng)。

在“理想信念教育”課堂之上，一般所涉及到的內(nèi)容主要是當(dāng)前馬克思主義是否有意義、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的效果是否好、政治經(jīng)濟(jì)體制是否完善、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是否合理、社會(huì)和諧程度是否有所提升之類的問(wèn)題，而此類問(wèn)題的答案一般都是肯定的。

這些“理想信念教育”課堂之上的內(nèi)容過(guò)于空泛枯燥、離題過(guò)遠(yuǎn)、言之無(wú)物;再加上這些內(nèi)容基本上都是些理論之上的內(nèi)容，且并沒有對(duì)受教育者的實(shí)際利益有任何關(guān)聯(lián);因而這些教育內(nèi)容難以引起人們的學(xué)習(xí)興趣，很多人都是抱著完成任務(wù)的思想來(lái)聽這類講座，因此其實(shí)效性十分有限。

（二）講授方法過(guò)于單

一、且流于形式

在目前的“理想信念教育”的課堂之上，相關(guān)專家只是照本宣科的進(jìn)行相關(guān)理論的講解，講課方式傳統(tǒng)化程度較高現(xiàn)代化程度較低;比如現(xiàn)在的教育技術(shù)方式，幻燈片、微博或其他論壇形式、課堂交流等講授方法幾乎沒有。而“理想信念教育”的內(nèi)容都是有關(guān)思想觀、價(jià)值觀、人生觀的大問(wèn)題，這些問(wèn)題本身不具備生動(dòng)性也不具備激發(fā)人們聽講熱情的特點(diǎn)，而在講授這類問(wèn)題時(shí)還不借助現(xiàn)代教育工具以及教學(xué)手段，難以吸引人們興趣也在情理之中。

同時(shí)，在講授“理想信念教育”之時(shí)，都會(huì)采取各種各樣的活動(dòng)，比如要求受教育者寫心得感想、制作黑板報(bào)、舉辦討論會(huì)等;這些活動(dòng)是為了鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，在一定程度上有意義，但是絕大多數(shù)卻流于形式;在“理想信念教育”開展過(guò)程之中，往往出現(xiàn)心得感想抄網(wǎng)上或他人、黑板報(bào)只重視排榜而忽視內(nèi)容，討論會(huì)也只是敷衍了事的情況，因此開展“理想信念教育”的效果差強(qiáng)人意。

（三）較少涉及‘敏感’問(wèn)題，難以解決問(wèn)題

在一般的“理想信念教育”工作之中，一般都只是講授理論知識(shí)，而很少涉及實(shí)踐之中的應(yīng)用。比如一些社會(huì)之上或者政府工作之中一些敏感問(wèn)題，在“理想信念教育”教育課程之中卻很少提到，即使有時(shí)被提到也只是提些皮毛，并不能夠依據(jù)“理想信念”對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，更不能夠?qū)@些問(wèn)題提出一定的解決措施。而這種教育的現(xiàn)狀，已經(jīng)使其喪失了一定的意義，因?yàn)槔硐胄拍罱逃旧砭褪欠治鰡?wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)員所關(guān)心以及引起學(xué)員興趣的問(wèn)題。

（四）學(xué)員對(duì)于“理想信念教育”的重要性認(rèn)識(shí)不足

很多學(xué)員都是抱著完成任務(wù)、不影響績(jī)效的心態(tài)來(lái)聽“理想信念教育”的相關(guān)課程。這些學(xué)員并不能夠真正認(rèn)同“理想信念教育”對(duì)于其自身以及社會(huì)發(fā)展的作用，也因?yàn)橄嚓P(guān)課程內(nèi)容乏味遠(yuǎn)離實(shí)際使得這些學(xué)員抱著完成任務(wù)的思想傾向越來(lái)越嚴(yán)重;同時(shí)，很多學(xué)員都談到過(guò)平時(shí)事務(wù)繁忙，學(xué)習(xí)“理想信念”的時(shí)間較少，所了解的都是寫皮毛知識(shí)并不能夠深入了解其內(nèi)在含義，因而對(duì)“理想信念教育”的重要性認(rèn)識(shí)不足。

四、增強(qiáng)“理想信念教育”實(shí)效性的相關(guān)措施

（一）豐富“理想信念教育”課程的內(nèi)容，提升其實(shí)效性

在進(jìn)行思想政治理論課有關(guān)“理想信念教育”內(nèi)容的授課過(guò)程之中，不僅需要講授一些基本理論知識(shí)，還需要結(jié)合相關(guān)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行講解。比如單單只介紹馬克思主義相關(guān)知識(shí)，未免顯得乏味，使學(xué)員缺乏學(xué)習(xí)積極性且不容易接受;如果在講授馬克思主義相關(guān)知識(shí)時(shí)，結(jié)合馬克思主義的科學(xué)知識(shí)以及由馬克思主義在世界之上所產(chǎn)生的偉大成就，就會(huì)使授課內(nèi)容變得多樣化，且涉及科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容又都是較易引起人們興趣的內(nèi)容;因此采用此種方法，將使學(xué)員饒有興趣掌握“理想信念教育”的相關(guān)理論，并且還能夠使學(xué)員將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升其實(shí)效性。

（二）完善講授方法，落實(shí)講授效果

在進(jìn)行“理想信念教育”授課之中，往往采用集中授課的形式;由于集中授課的特點(diǎn)就需要講授人員具備極強(qiáng)的講授能力、以提升學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。比如可以采用以下的方法進(jìn)行授課方式的改善。

第一，采用具體實(shí)施來(lái)闡述抽象理論、“理想信念教育”的授課內(nèi)容大多數(shù)都是一些理論性的知識(shí)，單純聽理論性的知識(shí)是很難引起學(xué)員們的興趣，因此在具體的授課之中還需要采用這些理論應(yīng)用于生活之中例子的方法來(lái)闡述相關(guān)理論，這樣既可以提升學(xué)員聽課的興趣、又能夠加深學(xué)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶。

第二，營(yíng)造課堂詼諧幽默的氣氛?！袄硐胄拍罱逃逼涫谡n的內(nèi)容都是涉及高深的思想觀、價(jià)值觀、人生觀等知識(shí);這些知識(shí)由于其純理論性而不具備吸引力，因而學(xué)員很難從課堂之中掌握到有用的知識(shí);而講課人員需要用幽默的語(yǔ)調(diào)來(lái)化解課堂之上沉悶的風(fēng)格，以達(dá)到使學(xué)員喜愛課堂氛圍的目的。

第三，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具，達(dá)到教學(xué)效果。隨著科技的發(fā)展，一些現(xiàn)代化的教學(xué)工具對(duì)于改善學(xué)員學(xué)習(xí)狀況有著重要的意義;這些工具可以從一定程度上提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，還能夠使學(xué)員正確的運(yùn)用理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，使教學(xué)效果得以提升。

（三）著眼“敏感”問(wèn)題，提出解決方案

社會(huì)之上的“敏感”問(wèn)題往往是學(xué)員們所感興趣的，而如果對(duì)這部分問(wèn)題加以詳細(xì)講解并提出相應(yīng)的改善措施，無(wú)疑會(huì)使學(xué)員加深對(duì)理論知識(shí)的了解認(rèn)識(shí)程度。這就需要授課人員不要刻意回避矛盾，直面社會(huì)之中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并且從自我角度以及社會(huì)角度提出解決方案。同時(shí)，授課人員還可以針對(duì)社會(huì)之上的“敏感”問(wèn)題組織小組討論，往往一些學(xué)員對(duì)于這些問(wèn)題有自身獨(dú)到見解。

（四）提升學(xué)員對(duì)“理想信念教育”的重視程度

目前很多學(xué)員都保著完成任務(wù)的思想來(lái)聽“理想信念教育”課程，因而提升人們對(duì)于“理想信念教育”的重視程度有著重要的意義。這就需要授課人員運(yùn)用自身魅力營(yíng)造課堂幽默詼諧的氛圍、已達(dá)到提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的作用;授課人員還需要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，以達(dá)到使學(xué)員信服的作用;授課人員還需要營(yíng)造自由的課堂氛圍，使學(xué)員對(duì)某些問(wèn)題各抒己見等等。同時(shí)，在提升學(xué)員對(duì)“理想信念教育”重視程度過(guò)程之中，還需要遵循時(shí)代性理念、以人為本理念、多種方式教學(xué)理念、理論與實(shí)踐結(jié)合理念、系統(tǒng)性理念等，全面詮釋“理想信念教育”的內(nèi)涵。

社會(huì)之上的事情都是關(guān)乎個(gè)人的事情，而“理想信念教育”又是社會(huì)主義發(fā)展的基礎(chǔ)，因此開展“理想信念教育”對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧、加快社會(huì)主義發(fā)展步伐有著重要意義。而現(xiàn)階段我國(guó)“理想信念教育”卻存在著內(nèi)容枯燥、方法單

一、解決問(wèn)題能力不強(qiáng)、學(xué)員們認(rèn)識(shí)不足等等不足之處，本文針對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的改善措施，以期能夠從根本上提升“理想信念教育”的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：淺談增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性

淺談增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性

認(rèn)真研究新形勢(shì)下思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律,積極開辟新途徑,探索新辦法,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn),這是中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的一個(gè)重要內(nèi)容,對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性,保持其生機(jī)和活力,更好地為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和思想保證,具有重要意義。結(jié)合工作實(shí)際,筆者認(rèn)為,做好新時(shí)期思想政治工作應(yīng)著力搞好三個(gè)結(jié)合。

一、增強(qiáng)思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性,應(yīng)與結(jié)合現(xiàn)實(shí)搞創(chuàng)新相結(jié)合新時(shí)期思想政治工作的特征主要體現(xiàn)在:一是環(huán)境和對(duì)象的多樣化形勢(shì)明顯,職工隊(duì)伍的文化層次和知識(shí)水平不斷提高,獨(dú)立思考判斷能力越來(lái)越強(qiáng),思想多元化特點(diǎn)越來(lái)越明顯。二是隨著利益格局的調(diào)整,職工思想上產(chǎn)生了許多新的問(wèn)題。有重組帶來(lái)的憂慮,有住房制度、收入分配制度、勞動(dòng)人事制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、福利制度、醫(yī)療制度等改革帶來(lái)的思想矛盾,有競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用帶來(lái)的危機(jī)意識(shí)等等。三是伴隨著社會(huì)生活方式的多樣化,職工的生活空間不斷擴(kuò)展,給思想政治工作帶來(lái)了許多新的難點(diǎn)?，F(xiàn)在社會(huì)大眾媒體發(fā)展迅速,信息渠道增多,電視、廣播、各種報(bào)紙、電腦信息網(wǎng)絡(luò)等多種傳播方式并存,職工可以多方面獲取信息,導(dǎo)致了企業(yè)的思想政治工作越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì)環(huán)境的影響,等等。

因此,新時(shí)期做好思想政治工作要求我們必須解放思想、實(shí)事求是,在創(chuàng)新上狠下工夫,實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變。因?yàn)閯?chuàng)新是思想政治工作的活力所在,動(dòng)力所在。我們只有打破舊模式,構(gòu)建新思維,在觀念、內(nèi)容和方法上敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,才能從中找到一套既符合時(shí)代特點(diǎn),又切合實(shí)際的運(yùn)行機(jī)制,才能真正賦予思想政治工作新內(nèi)涵。

二、增強(qiáng)思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性,應(yīng)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,人們思想觀念認(rèn)知程度相結(jié)合當(dāng)前,伊春國(guó)有林區(qū)正在進(jìn)行一場(chǎng)前所未有的林企改革,林業(yè)企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)模式由國(guó)有國(guó)營(yíng)向國(guó)有民營(yíng)轉(zhuǎn)變,在這場(chǎng)深刻的變革中,新舊思想發(fā)生碰撞,林企職工的思想難免產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí),這就賦予了林業(yè)企業(yè)思想政治工作更多的內(nèi)容。在經(jīng)歷重組調(diào)整、內(nèi)部退養(yǎng)、協(xié)議解除勞動(dòng)合同等改革后,員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,青工比例顯著增大,平均文化程度明顯提高,而受過(guò)傳統(tǒng)革命教育的人數(shù)相對(duì)偏少,年輕一代在吃苦耐勞、獻(xiàn)身精神方面明顯遜于老一輩,投機(jī)行為表現(xiàn)突出,利己主義、享樂(lè)主義思想蔓延。年齡大的職工在經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,經(jīng)歷了革除平均主義、打破鐵飯碗、全員競(jìng)爭(zhēng)、能上能下等重大改革后,部分人思想上顯得茫然無(wú)措,產(chǎn)生了一些焦慮、失落、懷舊、求穩(wěn)、擔(dān)憂、無(wú)可奈何等心態(tài),面對(duì)以上情況,用簡(jiǎn)易空洞的政治說(shuō)教是難以說(shuō)服人的。

就目前林業(yè)企業(yè)職工思想存在的問(wèn)題,我認(rèn)為應(yīng)突出以理論教育為主,統(tǒng)一思想,凝聚力量,選準(zhǔn)載體,營(yíng)造氛圍。要深化“加大林權(quán)制度改革,轉(zhuǎn)變就業(yè)方式,大力發(fā)展替代產(chǎn)業(yè),勤勞致富奔小康”的思想理念,以開展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)為載體,盡可能把思想政治工作的主體下移到基層,投入下移到一線。要以靈活的思想教育工作方法,對(duì)待“活躍”的思想,時(shí)刻把握職工的思想脈搏。要力戒形式主義,克服“空對(duì)空”。既要講大道理,又要針對(duì)個(gè)人的實(shí)際,虛實(shí)結(jié)合;既要上大課,又要促膝談心,要把講道理和為職工辦實(shí)事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要深入實(shí)際接近職工,把企業(yè)改革的難點(diǎn)、職工頭腦中的疑點(diǎn)和大家普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、作為思想政治工作的重心。真正關(guān)心職工的疾苦、了解他們的需求、掌握他們的心理變化和思想動(dòng)態(tài)、解決他們生活中的實(shí)際困難。只有這樣才能不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,才能把職工的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)調(diào)動(dòng)起來(lái),使之轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)改革和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

三、增強(qiáng)思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性,應(yīng)與堅(jiān)持以人為本,充分體現(xiàn)效益性原則相結(jié)合體現(xiàn)效益性原則,是我們黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),是衡量新時(shí)期思想政治工作成效的重要標(biāo)志?，F(xiàn)階段企業(yè)的思想政治工作必須充分展現(xiàn)其實(shí)效性的功能,堅(jiān)持效益性原則,解決實(shí)際問(wèn)題。只有這樣才能真正體現(xiàn)思想政治工作的靈魂所在、源泉所在。才能體現(xiàn)出我們黨是始終代表最廣大人民的根本利益。

企業(yè)思想政治工作的極其重要任務(wù),首先應(yīng)該是最大限度地激發(fā)員工的主人翁意識(shí)和創(chuàng)造活力,不斷提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平,創(chuàng)造一流的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此,努力營(yíng)造企業(yè)文化也是新形勢(shì)下企業(yè)思想政治工作必不可少的內(nèi)容。企業(yè)文化通過(guò)研究以人為中心的管理理論,指導(dǎo)企業(yè)的改革,引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。通過(guò)企業(yè)這種微觀文化對(duì)人產(chǎn)生的內(nèi)在潛移默化的作用,激勵(lì)職工為了一個(gè)共同的目標(biāo),持久地、自覺自愿地為企業(yè)的發(fā)展和繁榮不懈努力,這一點(diǎn)無(wú)論從國(guó)內(nèi)的海爾、聯(lián)想,還是國(guó)外的微軟、大眾都可見一斑。企業(yè)文化建設(shè)不僅使經(jīng)濟(jì)效益提高,更重要的在于培養(yǎng)造就全面發(fā)展的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,使職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,正確處理好國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系,教育職工具備社會(huì)主義的思想和職業(yè)道德,激發(fā)職工與企業(yè)共榮辱的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,從而塑造出良好的企業(yè)形象。

其次,必須在求真務(wù)實(shí)上狠下工夫。職工的心,企業(yè)的根。思想政治工作是一項(xiàng)研究以人的思想為載體的管理工作,這不同于一般的管理。因而必須在求真務(wù)實(shí)上狠下工夫。要堅(jiān)持以人為本,把尊重人、理解人、關(guān)心人、凝聚人放在首位,把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),真心實(shí)意為職工謀利益、辦好事。要真正摸清職工的思想脈搏,知道職工在想什么,有什么思想問(wèn)題。要克服在思想教育中講“假話、空話、套話”的弊端,增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。要帶著對(duì)職工的真情實(shí)感去做工作,真正做到無(wú)情管理,有情操作,幫助職工釋疑解惑,消除矛盾,理順情緒。

總之,做好新時(shí)期職工思想政治工作,把職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到穩(wěn)步推進(jìn)林權(quán)制度改革,發(fā)展生態(tài)林業(yè)上來(lái),是我們當(dāng)前思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,必須抓好抓實(shí)?！?編輯/劉佳)

第四篇：增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)效性

增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)效性（干部說(shuō)干事）

陳澤浦

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2012年05月08日07 版）

干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。在新形勢(shì)下，培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，迫切需要完善內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓寬渠道、健全機(jī)制，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來(lái)，山東省濰坊市堅(jiān)持以實(shí)踐為中心、以運(yùn)用為導(dǎo)向，創(chuàng)新工作思路，解決突出問(wèn)題，顯著提高了干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮了干部教育培訓(xùn)提升干部隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的積極作用。

完善培訓(xùn)計(jì)劃形成機(jī)制。根據(jù)需求制訂培訓(xùn)計(jì)劃，是增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性的重要前提。濰坊市要求干部教育培訓(xùn)管理部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)牢固樹立按需培訓(xùn)理念，把需求調(diào)研作為形成培訓(xùn)計(jì)劃的必經(jīng)環(huán)節(jié)，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)研，準(zhǔn)確把握各方需求，以此來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、提出培訓(xùn)計(jì)劃。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圍繞新班子上任后亟須學(xué)習(xí)的知識(shí)與有待提高的能力，開展了大規(guī)模的需求調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式，梳理出12個(gè)方面的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、民生保障和輿情應(yīng)對(duì)等20個(gè)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。這些培訓(xùn)項(xiàng)目具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，受到普遍歡迎。

創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式，是增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性的關(guān)鍵所在。著眼于提高全市干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，濰坊市建立了以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容更新機(jī)制，重點(diǎn)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀教育以及國(guó)情和形勢(shì)教育，大力抓好提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧能力的教育培訓(xùn)；利用本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，打造多個(gè)有影響和帶動(dòng)作用、特色鮮明的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)變成干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的課堂；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息容量大、傳輸速度快、不受時(shí)間空間限制的優(yōu)勢(shì)，自主研發(fā)濰坊干部學(xué)習(xí)網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)全覆蓋。

打造優(yōu)良師資隊(duì)伍。培訓(xùn)教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平在很大程度上決定著培訓(xùn)工作的質(zhì)量，有好的師資才能有好的培訓(xùn)質(zhì)量。濰坊市堅(jiān)持把提高師資隊(duì)伍素質(zhì)擺在突出位置，大力實(shí)施培訓(xùn)者培訓(xùn)工程，定期組織優(yōu)秀教師特別是中青年骨干教師到上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高等院校進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；按照高層次、多學(xué)科、專業(yè)化的要求，建立由知名專家、相關(guān)學(xué)者等組成的師資庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)化利用；建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部包括主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持到干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課；同時(shí)，研究制定符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)的教師評(píng)聘辦法和業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師精鉆業(yè)務(wù)、細(xì)研方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

健全激勵(lì)約束機(jī)制。激勵(lì)約束是激發(fā)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)在動(dòng)力的重要手段，有助于解決培訓(xùn)與不培訓(xùn)一個(gè)樣、培訓(xùn)成效好與不好一個(gè)樣的問(wèn)題。濰坊市注重建立健全組織人事部門內(nèi)部干部培訓(xùn)工作與干部管理工作之間的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，把干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、識(shí)別干部的重要渠道，更好地將考核結(jié)果與干部使用結(jié)合起來(lái)；大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，探索建立自律承諾、跟班人員抽查、學(xué)員違規(guī)告知等規(guī)章制度，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的進(jìn)行嚴(yán)肅處分，并將相關(guān)情節(jié)及處理結(jié)果記入干部教育培訓(xùn)檔案。

（作者為中共山東省濰坊市委常委、組織部部長(zhǎng)）

第五篇：創(chuàng)新反腐倡廉教育內(nèi)容和形式 增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性

創(chuàng)新反腐倡廉教育內(nèi)容和形式 增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性

中央印發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》中明確指出：要堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重。教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。反腐倡廉教育在懲防體系建設(shè)中就象中醫(yī)治病起著由表及里、入腦入心、潛移默化的作用。新形勢(shì)下如何緊緊圍繞全局中心工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作重點(diǎn)抓特色教育，發(fā)揮反腐倡廉教育方向性、引導(dǎo)性、示范性、凝聚性的功能是擺在我們面前一個(gè)重要課題。筆者以為，只有牢牢抓住針對(duì)性和實(shí)效性兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，才能有效地豐富教育內(nèi)容，不斷地創(chuàng)新教育形式，才能更好地推動(dòng)反腐倡廉教育向前發(fā)展。

一、圍繞“三個(gè)重點(diǎn)”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育的針對(duì)性

一是注重領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育。尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭堅(jiān)持反腐倡廉教育，他們既是反腐倡廉教育的主要對(duì)象，是受教育者，也是推動(dòng)這項(xiàng)教育工作的責(zé)任人。實(shí)踐證明，只要領(lǐng)導(dǎo)干部能自覺帶頭廉政勤政，自覺接受教育和監(jiān)督，辦事公開透明，心里裝著群眾，就能調(diào)動(dòng)全體稅務(wù)人員廉潔自律、正確行使職權(quán)的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康發(fā)展。在稅務(wù)機(jī)關(guān)加強(qiáng)這些同志的廉潔自律教育對(duì)于實(shí)現(xiàn)“帶好隊(duì)、收好稅”兩大工作任務(wù)就顯得格外重要。因此，要在保證領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)質(zhì)量、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，重點(diǎn)做到“五個(gè)加強(qiáng)”，即：加強(qiáng)理想信念教育不動(dòng)搖，“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，做科學(xué)發(fā)展觀的積極踐行者；加強(qiáng)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)的學(xué)習(xí)和依法治稅，嚴(yán)格執(zhí)法教育，做遵章守紀(jì)、從嚴(yán)執(zhí)法的模范；加強(qiáng)主動(dòng)接受監(jiān)督教育，按照黨內(nèi)監(jiān)督條例的規(guī)定，在黨內(nèi)實(shí)行民主集中制，同時(shí)如實(shí)申報(bào)個(gè)人及家庭情況，管好配偶子女和身邊工作人員，做自覺接受監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)干部；加強(qiáng)身體力行、率先垂范教育，必須做到“正人先正己”，做困難時(shí)刻沖在前，關(guān)鍵時(shí)刻搶在前，利益面前讓在前的領(lǐng)導(dǎo)者；加強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺與群眾同甘共苦，做勤儉持家的群眾貼心人。

二是注重領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)培養(yǎng)和教育。胡錦濤同志曾多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)全黨和黨員干部的作風(fēng)建設(shè)。的確，在我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著工作不認(rèn)真、不細(xì)致、不深入、不扎實(shí)；對(duì)新問(wèn)題新情況研究不夠，敷衍了事，或一知半解、或不求甚解；作風(fēng)漂浮，辦事拖沓，推諉扯皮等問(wèn)題，導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作質(zhì)量粗制濫造，影響部門間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和干部的工作積極性，貽誤事業(yè)、損害形象、敗壞黨風(fēng)、失去民心。因此一定要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)培養(yǎng)和教育，重點(diǎn)做到“三個(gè)必須”。其一必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感、敬業(yè)心的教育。守一方熱土，盡一份職責(zé)，干一番事業(yè)，要竭盡全力。要培養(yǎng)他們求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，不夸夸其談、不形式主義，不作表面文章。為鐘愛的稅收事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。其二必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于接受新任務(wù)迎接新挑戰(zhàn)的教育。要有不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難的勇氣和決心，敢于冒尖、敢于負(fù)責(zé)、敢于創(chuàng)新的魄力。其三必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作、提高效率教育。要有推功攬過(guò)、先人后己、吃虧讓人的精神境界。堅(jiān)持份內(nèi)的事主動(dòng)做，份外的事協(xié)助做，不讓“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”在眼前滑過(guò)，不給下個(gè)環(huán)節(jié)增加負(fù)擔(dān)。讓納稅人滿意在自己的崗位，標(biāo)志就是共產(chǎn)黨員。

三是注重領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)伍抓廉政教育。領(lǐng)導(dǎo)干部在帶隊(duì)伍中，要認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)責(zé)任”，切實(shí)履行“一崗兩責(zé)”，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制“一票否決”，堅(jiān)持重大事項(xiàng)及時(shí)報(bào)告，不壓不瞞案情，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性的現(xiàn)象，要及時(shí)提醒，果斷制止，事后考察。要針對(duì)本單位本部門不同時(shí)期，不同時(shí)段的工作重點(diǎn)，突出做好反腐倡廉教育的“四個(gè)強(qiáng)化”。

1、強(qiáng)化責(zé)任部門人員權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育。要求他們自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法、政紀(jì)條規(guī)、遠(yuǎn)離“四條高壓線”、算好“人生四筆賬”、牢記對(duì)送錢送物的“三個(gè)堅(jiān)決”，不給自己留有遺憾。

2、強(qiáng)化抗擊風(fēng)險(xiǎn)、自我保護(hù)和慎重交友教育。在誘惑面前經(jīng)受住“權(quán)、錢、色” 的考驗(yàn)，耐得住清貧、守得住氣節(jié)，抗得住誘惑、管得住小節(jié)。

3、強(qiáng)化不作為、亂作為也是腐敗教育。每位稅務(wù)人員都要以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，講道德、重品行、依程序、嚴(yán)操守。

4、強(qiáng)化逢年過(guò)節(jié)關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)教育。年節(jié)是腐敗現(xiàn)象和腐敗行為易發(fā)多發(fā)時(shí)期，這時(shí)要給同志們以關(guān)愛，警醒他們及其家屬不貪圖小利，同時(shí)告誡納稅人要愛護(hù)稅務(wù)干部，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

二、圍繞“三個(gè)結(jié)合”，增強(qiáng)納稅服務(wù)理念教育的實(shí)效性

政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是反腐倡廉教育的重要內(nèi)容之一，納稅服務(wù)質(zhì)量的高低是行風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)。通過(guò)多年的建設(shè)和治理，總體上行風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出糾正及時(shí)、整改認(rèn)真、監(jiān)督得力的局面。稅務(wù)機(jī)關(guān)既是執(zhí)法者也是面向納稅人的服務(wù)型機(jī)關(guān)。長(zhǎng)期以來(lái)，一些同志對(duì)堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的關(guān)系產(chǎn)生模糊認(rèn)識(shí)，個(gè)別同志還曾將二者對(duì)立起來(lái)。這些想法導(dǎo)致個(gè)別干部態(tài)度“生冷硬”、作風(fēng)“懶慢散”，不僅影響了征納關(guān)系的和諧，還影響了干部隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，在一定程度上也影響了納稅環(huán)境的改善，給稅務(wù)機(jī)關(guān)的形象和聲譽(yù)造成損害。因此稅務(wù)機(jī)關(guān)針對(duì)這種現(xiàn)象開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)教育就顯得十分迫切和及時(shí)。

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和開展討論相結(jié)合。中央提出要建立服務(wù)型政府，要認(rèn)真組織稅務(wù)人員學(xué)習(xí)做好納稅服務(wù)工作的有關(guān)文件和上級(jí)的指示精神，深刻領(lǐng)會(huì)在當(dāng)前情況下做好納稅服務(wù)工作的重要意義，提高思想認(rèn)識(shí)，積極轉(zhuǎn)變觀念。明確要牢固樹立為納稅人盡心盡力服務(wù)的思想。要通過(guò)開展“假如我是納稅人”的大討論，進(jìn)行換位思考。進(jìn)一步理解依法治稅和提高納稅服務(wù)質(zhì)量是相輔相成，相互促進(jìn)的關(guān)系，而非相互對(duì)立，互為矛盾的關(guān)系。要懂得全心全意為納稅人服務(wù)是落實(shí)以人為本構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)稅收任務(wù)順利完成的需要，是塑造稅務(wù)機(jī)關(guān)良好社會(huì)形象的需要。

二是堅(jiān)持典型引路和教育培訓(xùn)相結(jié)合。要積極營(yíng)造弘揚(yáng)先進(jìn)的良好氛圍，在不同崗位設(shè)置服務(wù)示范崗，讓在納稅服務(wù)方面有經(jīng)驗(yàn)有心得的同志交流收獲介紹體會(huì)，敞開心扉和大家分享好的納稅服務(wù)給自己和企業(yè)都帶來(lái)快樂(lè)的故事，幫助仍有疑慮的同志從中受到啟發(fā)，找到打開思想疙瘩的鑰匙。從而激發(fā)其他同志立足崗位，想事干事的熱情和順應(yīng)時(shí)代潮流，不虛度美好年華的精神境界。要在學(xué)習(xí)理論、開展討論、統(tǒng)一思想、典型引路的基礎(chǔ)上，做好相關(guān)的納稅服務(wù)培訓(xùn)。重點(diǎn)解決“生冷硬”，“臉難看”，舉止不雅等問(wèn)題。培訓(xùn)中要重溫《為人民服務(wù)》，要通過(guò)大課講：請(qǐng)專家、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講納稅服務(wù)與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)系；不作為、亂作為也是腐敗等課題開展思考，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心。分組交流：每位同志要結(jié)合自身實(shí)際談培訓(xùn)收獲和體會(huì)，找出不足和差距，剖析問(wèn)題形

成的原因，制定切實(shí)可行的整改措施。要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，養(yǎng)成尊重人、理解人、幫助人的職業(yè)操守。要強(qiáng)化禮儀培訓(xùn)，注重細(xì)節(jié)的規(guī)范和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，遵守社會(huì)公德，塑造政府公務(wù)員的社會(huì)形象。要深入公安、工商、銀行、旅店等執(zhí)法和服務(wù)單位學(xué)習(xí)體驗(yàn)服務(wù)，將不同崗位的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，借鑒吸收到自己的實(shí)際工作中去，鞏固學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果。

三是堅(jiān)持找差距查不足和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議相結(jié)合。稅務(wù)機(jī)關(guān)要積極參加地區(qū)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，將此項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作和經(jīng)常性任務(wù)來(lái)抓。這是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，凝聚人心，查找差距的重要載體。是檢驗(yàn)稅務(wù)人員納稅服務(wù)理念是否提升，納稅服務(wù)意識(shí)是否加強(qiáng)的良機(jī)，也是衡量納稅人和社會(huì)滿意度的一把尺子。因此參與此項(xiàng)活動(dòng)既是找差距查不足的過(guò)程，也是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)借勢(shì)而上的機(jī)遇。是承受名次起伏變化的壓力，也是迎接挑戰(zhàn)知難而進(jìn)的動(dòng)力。在活動(dòng)中要注意把握以下幾點(diǎn)：

首先要正視不足，承認(rèn)差距。要虛心接受批評(píng)，查找自身問(wèn)題，不拉客觀原因，要廣泛聽取評(píng)議組織單位、社會(huì)各界的意見和建議，以積極的心態(tài)，飽滿的精神狀態(tài)，認(rèn)真改正不足。

其次要分析原因，堅(jiān)決整改。要找出問(wèn)題產(chǎn)生的根源，是思想認(rèn)識(shí)，是工作作風(fēng)、是漫不經(jīng)心、還是壞毛病的隨意流露。要對(duì)癥下藥，藥到病除；不拖泥帶水，養(yǎng)癰成患。

第三要嚴(yán)格考核，嚴(yán)肅追究。要引入考核檢查，責(zé)任追究機(jī)制，凡在評(píng)議活動(dòng)中被點(diǎn)名批評(píng)造成不良影響的，要嚴(yán)肅紀(jì)律規(guī)定，分別對(duì)當(dāng)事人和責(zé)任人進(jìn)行考核追究，并跟蹤監(jiān)督整改效果。

第四重在教育，狠抓落實(shí)。要將上面各環(huán)節(jié)上報(bào)評(píng)議組織者，在稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)外公示，形成監(jiān)督整改的態(tài)勢(shì)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處；既教育當(dāng)事人，也要教育其他稅務(wù)人員端正行業(yè)作風(fēng)，樹立大局意識(shí)，全局觀念，不因自己的過(guò)失，給集體的榮譽(yù)帶來(lái)不好的影響。

第五要經(jīng)常反省，永不自滿。要使舊的不足成為過(guò)去，讓老問(wèn)題不在發(fā)生，就要每日三省吾身，不斷舉一反三，看一看我們還有那些漏洞沒有封堵，查一查我們還有那些隱患沒有消除，我們距前面的先進(jìn)還有多遠(yuǎn)。

三、圍繞“三個(gè)關(guān)系”，發(fā)揮廉政文化教育的基礎(chǔ)性作用

近幾年，中央大力倡導(dǎo)在人民群眾中開展廉政文化建設(shè)，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、陶冶、凝聚、規(guī)范和預(yù)防等功能作用。廉政文化是廉政建設(shè)和文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是將廉政建設(shè)融入文化建設(shè)之中，用文化的多種表現(xiàn)形式展示廉政的豐富內(nèi)容。二者可相互依存、相互包容、緊密聯(lián)系、密切合作，是反腐倡廉教育和文化大發(fā)展中綻放的一朵絢爛奇葩。努力摸索符合稅務(wù)機(jī)關(guān)實(shí)際的廉政文化活動(dòng)，引導(dǎo)廣大稅務(wù)干部踴躍參加到活動(dòng)中來(lái)，形成反腐倡廉教育的大宣教格局。

一是長(zhǎng)期性和階段性的關(guān)系。廉政文化建設(shè)作為反腐倡廉教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容將是長(zhǎng)期的持久的，要緊緊圍繞稅務(wù)機(jī)關(guān)的中心工作，堅(jiān)持“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)政

為民”的工作宗旨，統(tǒng)籌安排，做好規(guī)劃。要把廉政文化作為永不竣工的工程，使之貫穿于反腐倡廉的各個(gè)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持連續(xù)性，營(yíng)造一種人人想?yún)⑴c大家盼廉政文化的環(huán)境。同時(shí)又要注意階段性的工作特點(diǎn)，根據(jù)新情況和上級(jí)的新要求，及時(shí)調(diào)整廉政文化的工作重點(diǎn)，使之更貼近實(shí)際，更具有針對(duì)性。

二是繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。廉政文化是傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，繼承和發(fā)揚(yáng)了我黨長(zhǎng)期以來(lái)積累的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒吸收了境外一些好的做法。多年來(lái)，稅務(wù)機(jī)關(guān)重視從民族文化中吸收營(yíng)養(yǎng)，組織舉辦過(guò)不同文化形式、體育項(xiàng)目、民間技藝的比賽活動(dòng)，極大地豐富了稅務(wù)干部的業(yè)余生活，陶冶了情操，為廉政文化的開展積累了經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備了人才。同時(shí)我們也要看到當(dāng)今是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，我們僅僅依靠灌輸式教育，簡(jiǎn)單體育活動(dòng)，幾場(chǎng)歌詠演唱，已不能滿足廣大干部的需要。要在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，廉政文化形式既要滿足老同志的才藝展示，又要考慮年輕同志精神需求，因此要積極建立稅務(wù)網(wǎng)站廉政專欄，開辟廉政文苑、反腐倡廉講座、熱門話題、廉政文化大家談欄目，提供廉政法規(guī)資訊服務(wù)，開展廉政知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)，征集以廉政為主題的文藝作品，向稅務(wù)干部家屬發(fā)倡議書、寄廉政賀卡、臺(tái)歷等廉政文化宣傳品，召開家庭助廉座談會(huì)等。這些活動(dòng)與傳統(tǒng)的活動(dòng)相結(jié)合相呼應(yīng)，形成“以廉為美、以廉為樂(lè)、以廉為榮、以貪為恥”稅務(wù)廉政文化氛圍。

三是使用人才和培養(yǎng)人才的關(guān)系。廉政文化是大眾文化，需要大家的廣泛參與，具有普遍意義；每一項(xiàng)廉政文化活動(dòng)又各具特點(diǎn)，需要有一定才藝專長(zhǎng)的同志參加，有其特殊性。因此每一次廉政文化活動(dòng)，都使有專長(zhǎng)的同志得以發(fā)揮，也使得活動(dòng)能夠順利精彩的開展。同時(shí)為使廉政文化深入持久的堅(jiān)持下去，我們必須不斷的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)具有一定專長(zhǎng)的文體骨干，給他們創(chuàng)造參加培訓(xùn)比賽的機(jī)會(huì)，重大場(chǎng)合鍛煉展示的機(jī)會(huì)，讓廉政文藝骨干層出不窮，使廉政文化的土壤永不枯竭。

四、圍繞“三種形式”，突出示范與警示教育的震撼作用

學(xué)習(xí)英雄人物弘揚(yáng)先進(jìn)事跡是我黨長(zhǎng)期堅(jiān)持的一種教育手段，用以激勵(lì)人、鞭策人、感染人，讓人學(xué)有榜樣學(xué)有方向。鞭撻違法違紀(jì)者，了解他們?nèi)松葑兊能壽E，綜合運(yùn)用社會(huì)、家庭等等教育角色同樣是我們一以貫之的教育方法，用以警示人、教育人、告誡人，讓人們從中汲取教訓(xùn)引以為戒。兩種方法角度相反，二者角色迥異，確有異曲同工功效和共同強(qiáng)烈的震撼作用。

一是堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)。邀請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)的先進(jìn)模范報(bào)告團(tuán)，宣講在平凡的崗位上克服困難，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤工作的事跡報(bào)告，激勵(lì)大家崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)做勤政廉政、盡職盡責(zé)的模范。同時(shí)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行預(yù)防職務(wù)犯罪和反腐倡廉形勢(shì)講座，使大家進(jìn)一步了解“權(quán)應(yīng)怎樣用，法該如何執(zhí)”，努力降低稅務(wù)執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)拒腐防腐的信心，筑牢思想道德防線。

二是堅(jiān)持走出去。組織稅務(wù)人員到廉政建設(shè)先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。到反腐倡廉教育基地看展覽，銘記革命前輩艱苦奮斗、潔身自好的優(yōu)秀品質(zhì)；看到黨在處理新中國(guó)第一反腐大案時(shí)堅(jiān)定的決心和自我解決問(wèn)題的信心。到監(jiān)獄參觀，觀看多部系統(tǒng)內(nèi)外的警示教育片，讓服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法，痛悔過(guò)去犯罪給黨

和社會(huì)、給個(gè)人和家庭造成的影響與傷害，使稅務(wù)人員保持清醒，珍惜今天的職責(zé)和崗位。

三是堅(jiān)持自創(chuàng)教育。稅務(wù)機(jī)關(guān)的反腐倡廉教育在學(xué)習(xí)借鑒外單位成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要堅(jiān)持多年來(lái)被實(shí)踐證明行之有效的方法。比如每月開展評(píng)選“文明示范崗”活動(dòng)，激勵(lì)全員立足本崗爭(zhēng)創(chuàng)一流。比如讓踏實(shí)工作、任勞任怨的同志在群眾中亮相，在大會(huì)上講演，讓辛勤工作的同志沒有遺憾。還比如堅(jiān)持每月編輯《廉政警示篇》、格言警句、歷代廉政小品，不斷地敲警鐘拉警鈴，強(qiáng)化全員的廉政警覺，培育全員遵紀(jì)守法的自覺性。自創(chuàng)教育是自加壓力、自我創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化，更有針對(duì)性實(shí)效性的教育，是更具親和力，感召力，更貼近實(shí)際的教育，因此在實(shí)際應(yīng)用中要與其他教育形式相配合相銜接，進(jìn)一步增強(qiáng)教育功能、提高教育的效率，逐步實(shí)現(xiàn)教育工作的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。