第一篇：關于救落水者的表揚信

表揚信

尊敬的公安局市南分局領導、親愛的滕祖明同志：

人間自由真情在，在“扶不扶”成為社會焦點的當今社會，滕祖明同志的救人行為傳遞了正能量。2015年1月8日下午3點左右，在青島火車北站東廣場手扶式電梯上，發生了驚心動魄的一幕，有一位老人在電梯上行過程中暈梯突然停駐，導致大量行人向后傾倒，眼看就要發生嚴重的電梯傾倒踩踏事件，這時，正在電梯上的滕祖明同志眼疾手快，與同行的旅客組成人墻，用手緊緊握住電梯扶手，用自己的身體和臂膀支撐住了從電梯上面傾倒下來的人群，滕祖明同志用盡全力，以人為之力控制了電梯履帶的運行，迫使電梯緊急制動，阻止了后面的旅客連環跌倒，極大限度避免了踩踏傷亡慘劇的發生。

滕祖明同志的崇高品質讓在場旅客無限欽佩，也無限感激。在此，青島火車北站的全體工作人員針對滕祖明同志的救人行為表達真摯的表揚，對貴局培養出如此德才兼備的優秀同志表達衷心的感謝。表揚滕祖明同志舍己為人的救人行為，為社會樹新風，為他人立榜樣，衷心的謝謝！

青島火車北站聯合管理辦公室 2015.1.9篇二：醫護人員 感謝信 救死扶傷

感 謝 信

尊敬的院方領導、各位醫護人員：

作為一名病人家屬，在此真摯的感謝貴院婦科二病房護士長xxx，護士xxx、xxx、xxx及本科醫生xxx、普外五醫生xxx同志對我們的無私付出與幫助，是她們給予了患者第二次生命。

2011年5月2日，家里一位護理病人的家屬，在護理過程中，突發腔梗，摔倒在地。在情況危急時刻，貴院婦科二病房護士長xxx同志在得知這一情況后，第一時間來到了患者身邊，用其豐富的搶救經驗對患者采取了正確、有效地急救處理。并且指揮本科護士xxx、xxx、xxx對患者進行了更進一步的急救與護理，為發病患者贏得了寶貴的治療時機。

在急救過程中，護士長xxx同志有條不紊，冷靜理智地布置每一個的搶救步驟，這給我們這些沒經歷過類似事件的病人家屬注入了希望，更給病人本身帶來了生的希望。在初步穩定了病人狀況后，護士長朱玉梅同志馬上安排護士xxx、xxx、xxx送來了搶救病患的車、氧氣袋等各種醫護設施，更有人跑到電梯間早早的叫來電梯，攔住其他下樓的人，耐心解釋情況，以專門等待第一時間里將發病患者送去檢查。xxx同志更是以最快的速度找到本科醫生xxx、普外五的xxx醫

生為患者進行了初步的診斷。診斷后，兩位大夫又馬上聯系手術室及專業醫生安排急救。而在醫生對患者進行診斷的過程中，護士長xxx同志打了好多電話安排、協調各個檢查科室安排急救檢查。這一系列的動作，無不體現了她們精湛的技術與豐富的經驗。在將患者送去檢查的過程中，這幾位美麗的“白衣天使”始終圍繞在患者周圍，不斷地安慰病人及家屬。從發現狀況到實施救治整個過程中，她們用實際行動詮釋了醫護人員高尚的情操與負責的態度，她們的所作所為更是令在場的每一個人感動。而就是在她們的及時救助和精心照料下，患者的病情才得到了有效地控制，轉危為安，如果沒有她們，沒有她們的及時救治，后果將不堪設想。在事件發生第二天，護士長xxx同志早早的就來到患者身邊，詢問病情，并且向患者家屬傳授其豐富的護理經驗，送上最真誠的祝福后轉身又投入到忙碌的工作中去了。這種認真負責的態度值得我們每一個人去學習、頌揚??

在短短的幾十分鐘里，作為一名親歷整個過程的病人家屬，在這些醫護人員的實際行動中，看到了她們樸實無華、默默奉獻的職業精神，更看到了她們救死扶傷、處變不驚的高尚態度，正是她們的這種無私付出與熱情，給了所有患者希望與勇氣，給醫護行業增添了純潔高尚的光環。

在此，請允許我再一次記住她們的名字，記住她們崇高的職業精神

婦科二病房護士長：xxx 婦科二病房護士：xxx、xxx、xxx 婦科醫生：xxx 普外五醫生：xxx 致以最誠摯的敬禮

此致

敬禮 病人家屬：xxx x月x日

二零一一年篇三：救火災感謝信

通知

各部門負責人：

近期由于工廠產品出貨后，接到多起投訴事件。現分析原因有以下幾點：

一、由于產品在包裝部沒有嚴格的執行整件試裝，經質檢查對簽名后發貨的程序，造成問題產品流出工廠。

二、由于發貨前五金配件配套不齊，造成工程無法順利組裝。

三、包裝部在核對產品件數及包裝分件編號上不清晰，造成工地安裝困難、少件、漏件時有發生，延誤安裝進度。

四、油漆部在整坯、點補、修色的把關不嚴、造成工件返修或工件色差大。現經各位領導研究決定，從五月七日開始啟動問責機制；確認各部門負責人嚴格把關，哪個環節出現問題都要追究部門負責人的責任，現明確要求如下：

一、外購所有材料進廠需經過質檢部查驗才能入庫使用。

二、技術部計劃材料要確認五金配件是否有提前采購，以便完整配套。

三、木工部各班組誰生產的木制品，誰負責完成去包裝部試裝，配齊所有五金、包裝后板鑼絲釘。

四、質檢部應按圖紙驗質并在圖紙上簽名確認并拍照存底。

五、包裝部在收到完整產品及配件后，在圖紙上必須清楚標示該件產品的包裝件數及發貨日期，做好賬目備查。在外包裝上編號以便查找復核。

六、包裝部每批貨物出貨，必須提前把預出貨產品明細單交到辦公室，預出貨產品明細單一定要有圖紙編號及出貨數量。且對該預出貨明細單的準確性負責。

七、工程投訴第一受理人為質檢部主管，以便匯報上級追查失職責任。

八、對于玩誤職守、疏于把關的當事負責人視失誤大小情況處以50元-500元的罰款處理。并提交罰款單至財務結算。

輝煌家私廠部示

201年5月7日篇四：助人為樂的表揚信

助人為樂的表揚信

xx行：

本人xxx，于上月途經貴行，不幸發生車禍，幸得貴行保安人員郭子瑞同志不顧個人安危，將我等人員救出并送往醫院，令我等人員得到了及時的救助，幸免于難。特此對其挺身而出這一高尚行為表示感謝，此舉為我們樹立了良好的榜樣，我們除了向郭子瑞同志學習外，特寫信向貴行建議，請把郭子瑞同志的英雄事跡廣為宣傳，并予以表彰。

此致

敬禮!篇五：無償獻血表揚信 無償獻血表揚信

作者:管理員 來源: 點擊: 1484次 發布時間:2010-03-05 教職員工朋友們：

無償獻血，利國利民；獻血有限，愛心無限。

在教育系統組織的2010年義務獻血活動中，我校教職工踴躍報名，他們是：吳武夫、鄧若梅、李文、文華云、薛玉成、王堃、趙清、程志紅等。經學校安排，有吳武夫、薛玉成、趙清、程志紅等四位同志于3月4日上午參加了義務獻血。

無償鮮血是一種社會責任，也是一種關懷，更是一種奉獻。以上同志發揚無私奉獻精神，積極參與無償獻血活動，彰顯出我校教師高尚的精神風貌，值得全體師生學習。同時也希望今后能有更多的人理解并參與到無償獻血活動中來，用點滴熱血筑造人間愛心長城，為社會的公益事業傾注更多的熱情。

青竹湖湘一外國語學校

2010年3月5日

義務獻血表揚信

作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數：2874 更新時間：2011-5-9 有人說：感謝陽光和雨露，賜萬物以生命；感謝生活的艱辛，讓我們學會感激??我們想增加一句：感謝全學院的無償獻血者，讓人間充滿了愛，讓失血的生命重獲生機！

我們相信，全體師生都將以你們為榜樣，加入到無償獻血的隊伍中來，在需要我們的時候，奉獻我們的熱血和愛心。

最后，真誠地感謝所有獻血的和有心獻血的同學們！祝愿你們今后身體健康，學業有成，為國家和學院的發展做出更大的貢獻！

我系參加獻血具體名單如下：

林文杰、李集思、柯志鴻、董杰、彭科、李麗惠、歐建威、岳甜甜、林雄華、張誠凱。2011年05月09日

感謝墻寄語：

本次表彰59名優秀獻血者，那并非是名字的簡單堆砌，而是代表著一個個光輝高大的形象，今天，我們把您的名字寫在了離受血者最近的地方，讓所有的人感受血脈相連的生命活力，傳遞挽救生命的震憾力量，肅然起敬真的勇士的高尚。

是您，送給病患萬木爭春的希望；是您，讓千萬家庭再現歡笑與安康。觸摸這些溫暖的名字，我們只想說——“我不認識您，但我謝謝您”。

第二篇：搶救落水者美文

穿過森林，一個經驗豐富的徒步旅行者來到一條寬廣、舒緩的大河旁。他停下腳步，注視著河面，欣賞這美麗的風景。突然，他聽到微弱的哭聲從上游傳來。順著聲音望去，他看到一個快要淹死的人向自己慢慢漂來，正在做最后的掙扎。

旅行者被眼前發生的事驚得不知所措，但當他看到那個人沉沒于水面之下時，他果斷地采取了行動。他扔掉所有隨身的行李物品，縱身跳入河中，奮不顧身地向那個人沉沒的地方游去。他潛到水下，用力托起那個已經昏迷過去的溺水者，艱難地拖著他向岸邊游過去。上岸時，這個人已經沒有了呼吸，經過旅行者的及時搶救，他終于吐出河水，恢復了知覺。

旅行者如釋重負，可當他剛想坐下喘口氣時，卻聽見水面上傳來求救的聲音，又是一個快要淹死的人!他再一次跳進水里，把這個人也拖到了岸邊。旅行者又充當了臨時救生員，使第二個溺水者也恢復了呼吸。可是，水面上再一次傳來了哭喊聲……一整天，旅行者都沒有離開這里，他救了一個又一個從上游漂流下來的人。這些瀕臨死亡的溺水者似乎無窮無盡，旅行者也不知道他自己還能堅持多久。

當他疲憊得即將崩潰之時，看見一個人沿著河邊飛快地向上游走去。“嘿，先生!”他大聲呼喊，“請幫幫我!這些可憐的家伙快要淹死了!”令他驚訝的是，那個人沒理他，還是不停地向上游走去。旅行者再一次向他求援，可是他既不回答，也不理會河中溺水者的哭喊，繼續趕他的路。旅行者被激怒了。

向那個冷酷的人大步奔去，并擋住了他的去路，大聲地質問道，“先生!你明明看到有人快要淹死，怎么還能若無其事一樣？難道你就沒有一點良心嗎？難道你就一定要我強迫你，你才肯幫我解救這些人么？”

陌生人停下腳步，第一次把目光落到了旅行者的身上，他冷靜地說，“先生，請別擋著我的路。我要到上游去，去阻止那些把人推到水里的混蛋。”

在生命中的某些時刻，每個人都會扮演拯救者的角色。但是，當災難降臨到別人或是自己頭上時，一定要記住，救人于一時并不重要，重要的是消滅災難產生的根源。

第三篇：《救救道德落水者》教案

[教學目的]

通過這節“聽說能力訓練”的公開課，讓學生領悟到“聽說”在語文學習中極其重要的地位，以便在日后有意識地去培養、提高自己這方面的能力。

[教學重點]

以播放配樂朗誦的方式，引導學生按要求去作一些必要的筆記，除此還要迅速地準確地理解文章的全部意思，用自己的語言加以表訴。最后，以討論的方式作結。

[教學難點]

在有限的時間內，既要“聽”又要“記”還要“說”，且要達到一定的精確度。這很難，但這是一項長期的語文教學工作，今天開這么一堂課不過是為了讓學生初步領略語文的魅力。

[教學課時]

一課時

[教學步驟]

課前學生講演訓練：（5分鐘）

這也是一個長期的語文教學思路，通過這一途徑，可以培養學生的表達能力，高漲學生的表現欲望。從而激發學生對語文學習的興趣。

導入正文（1分鐘）：

我們知道學習語文，聽說讀寫是必經之路，是手段、是方法，也是“秘訣”。“聽”，就是以理解為中心的對口語的感受過程；“說”，則是以表達為中心將思維快速轉化為口語的過程。故加強聽說能力訓練，既可以培養我們高度的注意力、記憶力、理解力及表達力，從而促進思維敏捷，發展智力，又有助于提高我們整體的語文能力。既然這樣，我們何樂而不為呢？——這就是我今天開設這樣一堂“聽說能力訓練”公開課的目的所在，希望我們同學能夠由此意識到“聽說”在語文學習中的重要地位，平時能夠有計劃地去加強自己這一能力的培養、提高。

言歸正傳，請同學們各自拿出一張紙，一支筆，按黑板上的問題，有針對性地去聽錄音，并將要點記下。

（課件展示）：在“愛的奉獻”旋律中，給學生感受一些畫面（以對比的方式切入），請兩個同學來談談自己的感受，其他同學補充，教師引導小結。（8分鐘）

（投影）先插一段配樂朗誦，讓學生在聽的過程中，思考并解決：（12分鐘）

1、“救救道德落水者”這一命題是任何引發的？有什么意義？

明確：由一則關于一名女中學生不慎落水，百人圍觀，卻無一人相救，最終喪失了年輕的生命的悲劇性新聞，從現實“生命落水者”聯想到“道德落水者”，命題由聯想產生。它真實、新穎、深刻、富有現實意義。

2、張芹黔的悲劇是偶然的、個別的現象嗎？

明確：不，是非常普遍存在的現象！

因為接下來作者進一步結合了全國各地的實例，敘訴道德標準每況愈下的情形。

3、文章采用怎樣的論證方法對“錢神論”進行無情地批判，而熱情歌頌了社會主義新道德、新風尚？

明確：采用正、反對比論證法。

4、社會道德風氣的形成是怎樣的一個過程？如何去清除“陽光下的陰影，太陽的黑子”，救助那些個“道德落水者”？

明確：風氣的形成是一個長期的漸進的過程，它不是一蹴而就的，它的改變也不是一日之功。要扭轉不良世風，救助那些個“道德落水者”，可以如文章所言，設“見義勇為獎”，表彰那些見義勇為的公民，宏揚我們“舍生取義”的優良的民主道德，讓正氣發揚光大，浩氣千古流芳。除此，還應高度重視思想道德建設，如“要強化職業道德建設”（各以職守，勤奮工作，這不僅會慢慢凈化社會風氣，也會把國家建設得更好），“要強化社會公德教育”。因為社會公德是“人類社會理性公理”，是每一個文明社會公民起碼應做到的行為準則。在道德嚴重滑坡的今天，不能企求人人都成為“雷鋒”，但必須形成有效的輿論環境，并將揚善懲惡相結合，使遵守社會公德的人獲得尊嚴，而使不遵守公德的人成為“過街老鼠”，時時受到譴責的威脅，長此下去，我們這個社會的文明程度自然就會高起來，而一個良好的環境又會促使更多的人遵守社會公德，成為一個文明人，我們這個社會的精神風貌便會好起來。

再播一遍，要求學生聽記成語（5分鐘）：

（1）拂袖而去（2）眾目睽睽（3）拍案而起

（4）大聲疾呼（5）見義勇為（6）舍生取義

（7）痛定思痛（8）令人矚目（9）每況愈下

（10）鶴發高齡（11）麻木不仁（12）舍己救人

（13）趁火打劫（14）孤立無援（15）逃之夭夭

（16）光天化日（17）路見不平，拔刀相助

（18）目不忍視（19）耳不忍聞（20）禮儀之邦

（21）一蹴而就（22）一日之功（23）耀人耳目

（24）明哲保身（25）發揚光大（26）千古流芳

請學生就某個成語結合生活實際談談個人的理解（5分鐘）：

（投影）（討論（8分鐘）：

當代中學生應該具備怎樣的一種道德？

明確：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

爭當“四心人”：忠心獻給祖國，愛心獻給社會，孝心獻給父母，信心留給自己。

布置作業（1分鐘）：請同學們回去后，寫一篇關于“道德”方面的心得體會。

要求：，主題鮮明，有個人的思想見地，字數不少于800。

教學反思：

這堂公開課取得了預期的成功，盡管只是45分鐘。但我和學生在這短暫的時間里，心靈受到了一種教誨，一種洗禮，它必將作用于我們今后的人生！——路漫漫其修遠兮，吾等將上下而求索。

附：《救救道德落水者》一文：

今日偶讀一則新聞，成都市14歲女中學生張芹黔不慎落水，百人圍觀，無一人相救。有一男青年愿下水救助，但必須先要1000元。見無人付錢，便拂袖而去。張芹黔終于死在眾目睽睽之下，人們找到兩個在不遠處掏沙的工人，請他們打撈尸體，他們竟問：“撈起給多少錢，沒撈起給多少錢？”人們借用氣墊板抬尸體，氣墊板主人竟也趁機勒索了75元五角的“損失費”！

讀罷這不該發生的悲劇，真讓人拍案而起，大聲疾呼：我們的羅盛教、張華哪里去了？我們素以見義勇為、“舍生取義”者著稱的民族道德哪里去了？痛定思痛，張芹黔落水而死固然是個悲劇，而那些道德“落水者”不更可悲嗎？

誠然，我們不能乞求羅盛教復活，張華再生，而要呼喚的卻是黨風和社會風氣的好轉，民族優良道德的復現，泯滅良心的復歸，仁愛民風的振興。改革的十年，給人們帶來了令人矚目的物質利益，而與經濟增長不協調的卻是人們的道德標準每況愈下。

請注意，張芹黔的悲劇不斷發生：譬如陜西一位鶴發高齡的老奶奶在湖邊跪求“看客”們下水救救她幾歲小孫孫，直至老淚哭干也無人相救；蘇州河畔，一兒童落水，幾百名體格健壯麻木不仁地觀看，而孕婦張燕飛舍己救人，卻有人趁火打劫，竊走了她的錢包和雨傘；在偌大的哈爾濱，飛行員李鵬禮勇斗歹徒，孤立無援，竟無一人挺身救助，致使英雄倒在血泊中，歹徒在眾目睽睽之下逃之夭夭；吉林某車站，一個號稱“半把剪刀”的潑婦在光天化日之下，對一婦女肆意污辱、毒打，“看客”一層層，正如魯迅所說的“仿佛許多鴨”，“頸項都伸得很長”。多虧一“有前科的”“花格襯衫”路見不平，拔刀相助。

慘像，已使我目不忍視；惡語，猶使我耳不忍聞。十年**時，救人要先問：“什么成分？”現在呢，要先問：“給多少錢？”人與人之間的關系，就是赤裸裸的金錢關系嗎？夏洛克、葛郎臺、潑留希金等吝嗇鬼是資本主義社會的產兒，社會主義中國怎么會出此“怪胎”？

不錯，金錢是商品交換的媒介，但社會主義的公民應是金錢的主人，而不是它的奴隸，何況，在我們這“禮儀之邦”，有比金錢更可貴的東西在。吉林某廠一位中層干部以“黨員”的名義為一位生活有困難的老工人每月寄錢，最近終于被組織找到了；杜蕓蕓向國家獻出萬元遺產；優秀運動員李寧將自己在二十三屆奧運會上奪得的三枚金牌都給了他的老師、教練、和保健醫生。

總之，讓“危可使安，死可使生，貧可使富，生可使殺”的“錢神論”見鬼去吧！

可見，社會的敗壞，道德的墮落，已成了一個不可忽視的大問題，這是陽光下的陰影，太陽的黑子，如果不清除，必然會影響太陽的光輝。當然，社會道德風氣的形成，也不是一蹴而就的，而是一個長期的漸進的過程，“丑陋的中國人”面貌的改變不是一日之功。探究我們民族的道德傳統，優秀品德耀人眼目，但也不難發現，“中庸”“無為”“明哲保身”“事不關己，高高掛起”自私自利而愚昧，是我們的劣根性。

令人欣慰的是，隨著改革深入，社會風氣也漸趨好轉。沈陽的個體戶集資創立了“見義勇為獎”，以表彰那些見義勇為的公民，讓正氣發揚光大，浩氣千古流芳。

為了張芹黔的悲劇不再發生，為了忘卻的紀念，救救不慎落水的孩子，也救救那些“道德落水者”吧。

第四篇：自己救自己

自己救自己

自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現在我也在雨中了，該度我了吧？觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：你是觀音嗎？那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己？觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。

秘訣：成功者自救。

第五篇：救貓咪 讀書筆記

《救貓咪1》

筆記概述

《救貓咪》主要按照作者的思路，將劇本創作的流程細致的進行說明。

總體上來說，劇本需要非常清晰的邏輯，有力的內容，可以用一句話進行概括，而其中，需要注意的是，無論何種優秀的劇本，都需要具備幾大要素來完成升華，如果缺少其中一個，可能都會造成電影有一些遺憾。

原則

在書中作者提到，劇本應當是一句話能夠概括的復雜故事線 ep：《4個圣誕節》《退縮》《一路前行》

優秀故事線元素

1、意外（irony）ep：《虎膽龍威》《風月俏佳人》

2、強烈的心理影像（連鎖反應：必須能從中看到整部電影）ep：普魯斯特（《追憶似水年華》作者）的蛋糕

3、內在感覺和影片的制作成本（即觀眾受眾范圍與成本）

4、有殺傷力的片名

（可以看見某種人被扔在異端世界后的潛在火花）片名體現故事實質

在編劇生涯中，經常遇到的難題是：陳腔濫調，因此，作者提出了，我們應當堅持，并且做出“似而不同“的東西

讀后感：

布萊克先生（作者）非常專業的歸納總結了一個相對優秀的劇本應當具備的特質。在這個信息化時代，我們比較難做的就是具有新意，許多故事和用詞，都逃不開“經典”的影子

因此，當我們在起筆想要寫一個劇本的時候，事先給自己一個構好的框架是必不可少的，首先，我們要確定想要講一個怎樣的故事，之后，去思考在這樣的一個方向下想要表達什么樣的主題，通常為了這個目的，會擁有對應的場景與人物特質。

當這些東西具備好了之后，骨架也就搭好了

再往里去填充血肉，也就不是一件非常困難的事情了，值得注意的是，在起承轉合的銜接點上，做出一些比較出彩的片段。

《救貓咪2》

事實上，個人感覺救貓咪2是1的細化版，1更多的是籠統去介紹劇本應有的元素，需要抱持一種怎樣的心態去創作，各種各樣不能碰觸的雷區等等，而《救貓咪2》，則是手把手的告訴你，每一個不同的電影劇本類型，應當擁有怎樣相似的結構和故事。

我個人覺得這兩本書可以結合來看，因此讀書筆記也寫在了一起。

在《救貓咪1》中，作者已經提出了劇本結構和十大劇本類型這個內容，并且已經將不同劇本類型的特點逐一闡述，但是并沒有如第二部那樣的具體描述與分析，因此劇本類型的筆記，我將結合《救貓咪2》一起撰寫。作者提供了多年以來的劇本心得，他認為，每一部較為優秀的劇本，都應當具有這十五個點，拋開每一部的項目名稱、題材、日期不計，下列為十五項內容

劇本結構一覽表：

1、開場畫面：

為影片基調、類型做鋪墊，吸引觀眾眼球，與結局畫面呼應

2、主題呈現：

通常是某人和影片的主人公的交談

3、鋪墊

要介紹或者提示故事A中的每個角色

4、推動（催化劑）

某一封電報，敲門聲、發現配偶偷情，等等，某些能夠使主人公感到震撼的事情，第一次”劇烈打擊“

5、爭論

劇本這個部分通常發生在一個場景或一系列的場景里，對此時要走的道路產生疑惑

6、第二幕銜接點

把影片的主題世界扔到腦后，進入到第二幕中顛倒的反主題世界，主人公做出了選擇，旅程開始了

7、B故事

一般而言都是愛情故事。實際上這個故事會引起人們關于好電影的主題的討論

8、游戲

在這部分我們忘記了主線，享受“大場面”和“激動人心”的時刻，沉浸在”影片許下的諾言“之中

9、中點

影片的分水嶺，重新回到主題，氣氛越發緊張，倒計時出現，主人公開始面臨壓力

10、壞人逼近內部和外部開始搗亂

11、一無所有

“人為的失敗”或者“死亡氣息”

12、靈魂黑夜 主人公失去了希望

13、第三幕銜接點

黑暗并沒有持續很久，在故事B里，由于萌發了新的靈感，或是愛人的提議，主人公選擇戰斗

14、結局

兩個世界的重合，從他的過去和此次的經歷中，主人公找到了第三條路

15、終場畫面

與開場畫面相呼應，表達最終的結尾畫面。

十類電影的分類

一、鬼屋型：

顧名思義，《大白鯊》《異形》《致命的吸引力》《午夜兇鈴》《電鋸驚魂》等恐怖逃生電影

特征元素：

1、怪物（如鯊魚、僵尸、恐龍、鱷魚）、2、屋子（一定空間內，如海洋、或者某個范圍）

3、一種“罪惡”，例如貪婪、無知、愚蠢，導致的怪物上門

二、金羊毛型：

《星球大戰》、《綠野仙蹤》、《指環王》、《拯救大兵瑞恩》

金羊毛型的電影，大多數都是在旅途中，觀眾會期待將會發生什么，并且在這樣的過程里，其實目的地并不重要，重要的是在路途中了解自己。

而這一類的作品，主要來源于希臘神話、荷馬史詩這樣類型的文學作品，比如《奧德賽》，在現代文學中還有最著名的意識流小說《尤利西斯》

電影主題：內心成長---主角對于自我的認知的成長與變化 元素：一個道路、一個團隊、一種獎品

1、道路

道路通常是一個隱喻，并不是實體的，只是指人生的旅途或者有目的地的旅行過程。

2、團隊

團隊以主人公為核心，主人公通常最初都比較“無聊”，而他的朋友會擁有比他更好的特質，例如勇敢、果決、聰明、虔誠等，而影片最終，這些美好的特質通常會變成主角的特質，達成成長。

3、獎品

在旅途結束時獲得的bonus，獎品不必是一種實在的物品（我個人覺得，最初的目標獎品和最終獲得的獎品可以是不一樣的，例如，最初想要得到的是無盡的寶藏，而最終收獲的是對于人生快樂的理解或者自由，從而達到影片在主題上的升華）

三、如愿以償型

《冒牌天神》、《瘋狂星期五》、主題：一般為愿望實現、因果報應 對于人性會有一些深刻的體會和探討。元素：

1、愿望：這個愿望與普通的愿望不同，通常是主人公自身或者別人對他的愿望

2、咒語：魔法本身不符合邏輯，必須堅持魔法的規則，讓它變得有邏輯

3、教訓：當心愿望！握在手中的現實才是最好的

如愿以償型的電影，通常在最后會得到一些教訓，讓主人公知道自己的異想天開其實非常愚蠢，他or她其實早已經擁有了最好的一切。

（這種電影大概就是教會人們珍惜當下，學會知足，或者讓主角在結局的最終使自己在沒有魔法的情況下，能夠更好，更完美）

四、麻煩家伙型

風格、基調、情感實質《泰坦尼克號》《辛德勒的名單》《虎膽龍威》 兩個簡單的組成部分：主角、麻煩

主角的任務就是克服困難，這樣才能顯示他的偉大

這樣的故事往往提醒著我們，雖然你很普通但是并不平庸，可以身懷著巨大的潛力和能量，去克服突如其來的困難。這樣的求生過程中，包含了理性的掙扎。

通常有幾種情況

1、一個突如其來的麻煩將主人公卷了進去

2、“無辜的主人公”被卷進了麻煩當中

3、一個生存的考驗

五、變遷儀式型： 《醉鄉情斷》

通常電影內容有一段時光的變遷，痛苦的過往或者經歷 最終回歸人性，給予人們啟迪，“這就是生活！”

六、伙伴之情

（作者：不僅是搭檔影片、兄弟影片，還包含愛情影片）《雨人》、《泰坦尼克號》

七、推理偵探型 《唐人街》

內心深處對于人性的探索---陰暗、丑陋 或者最終能夠得到救贖

八、愚者成功型 《阿甘正傳》

要素：失敗者---表面看起來非常笨拙、難以成功 知情者---往往以為失敗者不可能超越自己

九、被制度化型 《教父》

通常會以一個外來者的角度，比如對這個群體來說是一個新手，來闡述這個家庭內部的理念、規則、矛盾。

十、超級英雄型

《蝙蝠俠》《復仇者聯盟》

超級英雄類型非常明顯：身處凡人的世界，擁有非凡的能力，具有高度的同情心和責任感。

只有了解你要突破的東西，才可能有真正的獨創性

角色分配和創意，是拍攝任何電影的起點。

劇本的基礎和框架

最重要的：結構 主角要積極主動的做出決定