第一篇：邊院鎮初級中學創建山東省規范化學校匯報材料馬校長

邊院鎮初級中學

創建山東省規范化學校匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

邊院鎮初級中學始建于1987年，占地面積96.37畝，總建筑面積14700.23平方米，轄50個行政村和鎮駐地機關企事業單位?，F有30個教學班，學生1381人，教職工116人，其中，專任教師115人，中高級職稱67人。學校先后被評為標準化學校建設先進學校、泰安市實驗教學示范學校、泰安市體育傳統項目學校、泰安市電化教學示范學校、泰安市課程與教學工作先進單位、泰安市規范化學校、泰安市教學示范校、泰安市平安和諧校園、肥城市教書育人先進單位、肥城市教育裝備工作先進單位、肥城市示范市創建先進單位等。

學校以創建省規范化學校和全國教育均衡縣驗收為契機，在示范市順利通過驗收的基礎上，進一步加大投入力度，投資460多萬元，新建高標準學生食堂餐廳；投資150多萬元，擴充、改造、更新實驗室、圖書室、籃排球場、擴建操場；加強信息化建設，建成微機室2口，配齊學生用機106臺，安裝班班通39套，配齊教師用機116臺，建成校園網，并接入城域網；加大“四化”建設力度，硬化、美化、綠化、文化建設再上新臺階，硬化路面1.5萬余平方米，粉刷校舍2.5萬平方米，開辟學生實驗基地2塊，學校面貌煥然一新，育人環境更加宜人。

一、樹立現代教育思想，努力提高辦學效益

1、秉承為師生終身發展服務理念，全面實施素質教育。學校全面貫徹國家的教育方針，嚴格按教育規律實施教育教學活動，秉承“為學生終身發展奠基，為教師專業成長領航”的辦學理念，圍繞 “辦學條件高起點，校園文化高品位，學校管理高層次，教師隊伍高素質，課堂教學高效率，全面育人高質量”的辦學目標，確立了以“崇德，向善，勤勉，創新”為校訓，“求真 求精 求實 求新”為校風，“嚴謹、敬業、善教、愛生”為教風、“自主、合作、樂究、善思”為學風等一系列的辦學思想。力爭2014年把學校建成“省級規范化學?！保k成學生、家長及社會認可度高的教育特色學校。

2、凝心聚力，加強領導班子隊伍建設。

學校建立了校長辦公會議制度和校務公開制度，堅持做到了決策民主和學校事務公開，領導班子全部達到大專以上學歷和中小學高級職稱，具有較高的道德修養和學習創新水平，較強的管理能力，形成了團結合作，求實創新，民主平等的管理氛圍和科學高效的決策機制。

3、健全干部巡查制度，提升管理效益。建立健全領導干部值班巡查制度，加大了對師生行為規范、紀律作風養成教育力度。值班干部早6點到晚10點，全程巡視值班，對師生工作學習生活行為全程關注，有效規范了師生工作學習行為，師生面貌煥然一新。

二、德育為先，增強德育工作實效性。

1、加強師德建設，提高教師思想修養。

學校建立了經?；恼螌W習制度和師德師風考核監督制度，通過全方位堅持不懈的政治思想教育，提高全體教師的責任意識，道德意識，模范意識。教育全體教師模范遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》。教師在教學工作中自覺做到熱愛學生、尊重學生，遵循教育規律和學生身心發展的規律，培養學生積極向上的信念和健康的生活學習方式。

2、以德育為先導，家校共育，全方位做好學校德育工作。

學校把德育工作放在首要地位，建立了學校、級部、班級三位一體的管理體系，制訂了詳實可行的德育措施。把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程。以家長委員會為依托，定期召開家長會，設立家長開放周，讓家長參與學校管理，共謀發展大計。此外，充分利用各種教育資源，適時開展了“三橫兩縱”的豐富校園文化活動?！叭龣M”即重大節日活動、主題教育和學校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學校日常教學活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學?；顒幼龅搅它c面結合，形式多樣，內容具體，對學生德智體美全面發展起到了積極、深遠的促進作用。

三、堅持以人為本，實現教育管理規范化。

1、精細管理抓教學。學校建立健全各項教學管理制度。嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設國家課程和地方課程，并開全課程，開足課時。規范學生作業，減輕學生課業負擔，落實每天1小時體育的活動，定期對學生進行體質健康檢查和視力檢測，確保學生健康成長。高度重視并認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。

2、突出課堂抓改革。學校組織教學觀摩研討，深入探討課堂改革，研究課堂流程，通過上實驗課、研討改進反復打磨，編制了《課堂教學改革管理制度》、《學生學習規范要求》、《學案的編寫說明》等教改指導文件，形成了我?！八亩瘟h”零距離教學模式。同時按照學校立標、教師學標、實踐提高、達標驗收的環節，組織相關人員集中驗收，讓每位教師的課堂符合課改的要求。一年來，所有任課教師全部達標，課堂教學水平明顯提高。

3、教改教研抓實效。

（1）夯實小組合作學習模式，提升師生小組學習效率。組織教師學生培訓，舉行班主任工作經驗交流，制定《小組評價辦法》，小組評價及時有效，調動了學生合作學習的積極性，提高了教育教學質量。（2）力推“菜單式”主題教學研究，積極開發教師教改成果

“菜單式”主題教研一直是我校的拳頭教研品牌。為進一步促進教改工作的有效開展，學校以課堂為中心，篩選主題，開展“菜單式”主題研究，并形成《教改總結與反思》，積累教研經驗，指導教學改革，該成果現已成為國家十二五規劃立項課題。學校“菜單式”主題研究做法的在七月1日《語文導報》上做了整版報道介紹。

（3）組織教改論壇，編輯教改案例，編錄教改之旅，激勵師生體味教改得失

結合外出學習觀摩，學校舉行教改論壇。論壇發出了老師們共同的聲音，不僅是教改工作的交流，更是一次教師心靈的碰撞，對學生管理、教學管理、教研管理也起到積極地促進作用，提升教師理論水平素養，全校176篇教改論文在省級以上刊物發表。為了進一步挖掘教學過程中的閃光點，查找存在的問題，老師們圍繞自己的教育教學得失積極撰寫課改案例，共同分享教改的成功與喜悅，現已結集出版師生案例8冊。同時學校把教改工作做好工作紀事，結集編印《教改之旅》7期，《教改工作歷程》2冊，成為指導下一步教改的典型案例，提升教師理論水平和實踐能力，該項工作成為肥城市教育工作亮點，在全市推廣。

四、多管齊下，實現教師隊伍專業化。

1、以師為本，努力打造一支學習型、研究型的教師團隊。

學校積極實施“合格、優質、名師”師資培養工程，定期對教師進行業務培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等。每周的業務學習和教研組集體備課，互動交流，老師們深感受益匪淺；青年教師匯報課和骨干教師示范課定期舉行，互聽互評，效果明顯；實施“讀書教研塑名師工程”，讓教師讀書成為習慣，營造了濃厚的學習氛圍；創造條件，積極鼓勵教師參加繼續教育，教師學歷全部達到大專以上，本科學歷的教師占全體教師的90%以上。

2、強化學生評價，規范教師教學行為。

為規范教師的教學行為，學校改革評價制度，采取學生座談及問卷調查方式，對教師施教行為進行調查。從備課、上課、自習、輔導、、作業批改、儀表、教態等方面對教師進行評價。這一措施實施，加強了學生與教師間的交流，提高了學生參與管理意識，樹立了主人翁意識，同時規范了教師教學行為，提高了教師素質。

3、強化師能培訓，引領教師專業成長，鑄就名師團隊。

學校積極投入用于教師培訓。采取“請進來”的方式，先后聘請國家關工委專家、齊魯名師楊樹斌、市教科所王文濤主任等專家作報告，并且親臨學校，指導教師成長。同時采取“走出去”的方式，派教研組長、備課組長、骨干教師100多人次先后去河南睢縣實驗中學、貴州銅仁實驗中學、萊州雙語學校、泰安市實驗學校、岱岳區實驗中學、龍山中學、礦區中學等進行學習觀摩。同時加強遠程研修，有20人被評為“山東省遠程研修先進個人”，占全鎮獲獎人數的二分之一。今學年，我校有4人獲泰安市優質課一等獎，16人獲全國錄像課一、二等獎。鑄就了名師團隊，為教育教學質量提升奠定了師能基礎

五、注重學生全面發展，實現學生素質優良化。

1、強化藝體生培養，努力提升學生素質。學校組建了手球、籃球、飛盤、田徑等訓練隊，有效的提高了學生藝術素養和身體素質，先后獲肥城市手球比賽第三名、肥城市飛盤比賽第一名、泰安市飛盤比賽男子第五名、泰安市飛盤比賽女子第七名的優異成績。畢業班藝體特長生中考一榜上線連年攀新高。

2、多元開發實施校本課程，引領學生走進豐富多彩的新天地。實施34門校本課程，激發了學習興趣，提高了創新能力。學生在全國創新作文大賽、數理化競賽、省市科技制作、藝術競賽等活動中獲獎1200余人次。

3、全方位多角度滲透心里健康教育。一是通過課堂教學過程滲透心里健康教育；二是結合學科特點實現心里健康教育；三是心里健康教育與學校德育活動有機結合；四是開放心理咨詢室，解除學生困惑和苦惱。

六、優化后勤服務，為教育教學提供物質保障。

后勤同志，正視困難，統籌安排，逐個擊破，努力了打造山東省學校食堂餐飲安全示范校，為師生生活提供高標準服務。同時，規范學校財務管理，做到開源節流，嚴格執行周常規工作計劃，對教學設施進行經常性檢查維護，發現問題及時維修、更換，為前勤做好堅實的后勤保障。后勤工作先后獲得肥城市勤工儉學先進單位、泰安市學校食堂餐飲安全示范單位等榮譽稱號。

七、狠抓安全管理，構建學校安全防范體系。

我校一直把安全工作放在學校工作的首要地位，以安全教育日、教育周、教育月和心理咨詢講座活動長期化、系列化。以學校社會家庭為載體，對師生進行立體式全方位安全教育，按照一崗雙責建立健全各項安全制度、層層簽訂安全目標責任書。投資近10萬余元，聘請了專職保安，購置配齊了安全器械。實行封閉式管理，禁止外來人員隨意出入，嚴格落實來訪登記和保衛人員責任制，確保學校教學秩序的安定。定期舉行防震，防火以及安全疏散，防踩踏演練，提高了學生自救自護的能力，保證了師生的人身安全和4

學校工作的正常開展。實現了各項安全指標優秀、安全隱患安全事故為零的目標，先后榮獲泰安市平安和諧校園先進單位、肥城市安全工作先進單位、邊院鎮安全生產先進單位榮譽稱號。

“會當凌絕頂，一覽眾山小?！闭驹跉v史新起點，邊院中學將以創建山東省規范化學校為契機，進一步提升辦學理念，提高辦學水平，積極構建一流的管理機制、鍛造一流的師資隊伍、營造一流的辦學環境、創建一流的學校品牌、辦成一流的學校教育，努力為每一名學生的終身發展奠基！

第二篇：邊院鎮初級中學創建山東省規范化學校(新)（范文）

邊院鎮初級中學

創建山東省規范化學校匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

邊院鎮初級中學始建于1987年，占地面積96.37畝，總建筑面積16474平方米，轄50個行政村和鎮駐地機關企事業單位?，F有30個教學班，學生1379人，教職工116人，其中，專任教師115人，中高級職稱68人。學校先后被評為標準化學校建設先進學校、泰安市實驗教學示范學校、泰安市體育傳統項目學校、泰安市電化教學示范學校、泰安市課程與教學工作先進單位、泰安市規范化學校、泰安市教學示范校、泰安市平安和諧校園、肥城市教書育人先進單位、肥城市教育裝備工作先進單位、肥城市示范市創建先進單位等。

學校以創建省規范化學校和全國教育均衡縣驗收為契機，在示范市順利通過驗收的基礎上，進一步加大投入力度，投資460多萬元，新建高標準學生食堂餐廳；投資160多萬元，擴充、改造、更新實驗室、圖書室、電子閱覽室、籃排球場、擴建操場；加強信息化建設，建成微機室2口，配齊學生用機105臺，安裝班班通39套，配齊教師用機116臺，建成校園網，并接入城域網；加大“四化”建設力度，硬化、美化、綠化、文化建設再上新臺階，硬化路面1.5萬余平方米，粉刷校舍2.5萬平方米，開辟學生實驗基地2塊，學校面貌煥然一新，育人環境更加宜人。

一、樹立現代教育思想，努力提高辦學效益

1、秉承為師生終身發展服務理念，全面實施素質教育。學校全面貫徹國家的教育方針，嚴格按教育規律實施教育教學活動，秉承“為學生終身發展奠基，為教師專業成長領航”的辦學理念，圍繞 “辦學條件高起點，校園文化高品位，學校管理高層次，教師隊伍高素質，課堂教學高效率，全面育人高質量”的辦學目標，確立了以“崇德，向善，1

勤勉，創新”為校訓，“求真 求精 求實 求新”為校風，“嚴謹、敬業、善教、愛生”為教風、“自主、合作、樂究、善思”為學風等一系列的辦學思想。力爭2014年把學校建成“省級規范化學校”、“泰安市語言文字規范化示范校”、“依法治校示范?！保k成學生、家長及社會認可度高的教育特色學校。

2、凝心聚力，加強領導班子隊伍建設。

學校建立了校長辦公會議制度和校務公開制度，堅持做到了決策民主和學校事務公開，領導班子全部達到大專以上學歷和中小學高級職稱，具有較高的道德修養和學習創新水平，較強的管理能力，形成了團結合作，求實創新，民主平等的管理氛圍和科學高效的決策機制。

3、健全干部巡查制度，提升管理效益。建立健全領導干部值班巡查制度，加大了對師生行為規范、紀律作風養成教育力度。值班干部早6點到晚10點，全程巡視值班，對師生工作、學習、生活行為全程關注，有效規范了師生工作學習行為，師生面貌煥然一新。

二、德育為先，增強德育工作實效性。

1、加強師德建設，提高教師思想修養。

學校建立了經?；恼螌W習制度和師德師風考核監督制度，通過全方位堅持不懈的政治思想教育，提高全體教師的責任意識、道德意識、模范意識。教育全體教師模范遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》。教師在教學工作中自覺做到熱愛學生、尊重學生，遵循教育規律和學生身心發展的規律，培養學生積極向上的信念和健康的生活學習方式。

2、以德育為先導，家校共育，全方位做好學校德育工作。學校把德育工作放在首要地位，建立了學校、級部、班級三位一體的管理體系，制訂了詳實可行的德育措施。把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程。以家長委員會為依托，定期召開家長會，2

設立家長開放周，讓家長參與學校管理，共謀發展大計。此外，充分利用各種教育資源，適時開展了“三橫兩縱”的豐富校園文化活動?！叭龣M”即重大節日活動、主題教育和學校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學校日常教學活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學?；顒幼龅搅它c面結合，形式多樣，內容具體，對學生德智體美全面發展起到了積極、深遠的促進作用。

三、堅持以人為本，實現教育管理規范化。

1、精細管理抓教學。學校建立健全各項教學管理制度。嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設國家課程和地方課程，并開全課程，開足課時。規范學生作業，減輕學生課業負擔，落實每天1小時體育活動，定期對學生進行體質健康檢查和視力檢測，確保學生健康成長。高度重視并認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。

2、突出課堂抓改革。學校組織教學觀摩研討，深入探討課堂改革，研究課堂流程，通過上實驗課，研討改進反復打磨。編制了《課堂教學改革管理制度》、《學生學習規范要求》、《學案編寫說明》等教改指導文件，形成了我?！八亩瘟h”零距離教學模式。同時按照學校立標、教師學標、實踐提高、達標驗收的環節，組織相關人員集中驗收，讓每位教師的課堂符合課改的要求。一年來，所有任課教師全部達標，課堂教學水平明顯提高。

3、教改教研抓實效。

（1）夯實小組合作學習模式，提升師生小組學習效率。組織教師學生培訓，舉行班主任工作經驗交流，制定《小組評價辦法》，小組評價及時有效，調動了學生合作學習的積極性，提高了教育教學質量。（2）力推“菜單式”主題教學研究，積極開發教師教改成果 “菜單式”主題教研一直是我校的拳頭教研品牌。為進一步促進教改工作的有效開展，學校以課堂為中心，篩選主題，開展“菜單式”主3

題研究，并形成《教改總結與反思》，積累教研經驗，指導教學改革，該成果現已成為國家十二五規劃立項課題。學?！安藛问健敝黝}研究做法，在七月1日《語文導報》上做了整版報道介紹。

（3）組織教改論壇，編輯教改案例，編錄教改之旅，激勵師生體味教改得失

結合外出學習觀摩，學校舉行教改論壇。論壇發出了老師們共同的聲音，不僅是教改工作的交流，更是一次教師心靈的碰撞，對學生管理、教學管理、教研管理也起到積極地促進作用，提升教師理論水平，全校176篇教改論文在省級以上刊物發表。為了進一步挖掘教學過程中的閃光點，查找存在的問題，老師們圍繞自己的教育教學得失，積極撰寫課改案例，共同分享教改的成功與喜悅，現已結集出版師生案例8冊。同時學校把教改工作做成工作紀事，結集編印《教改之旅》7期，《教改工作歷程》2冊，成為指導下一步教改的典型案例，提升教師理論水平和實踐能力，該項工作成為肥城市教育工作亮點，在全市推廣。

四、多管齊下，實現教師隊伍專業化。

1、以師為本，努力打造一支學習型、研究型的教師團隊。學校積極實施“合格、優質、名師”師資培養工程，定期對教師進行業務培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等。每周的業務學習和教研組集體備課，互動交流，老師們深感受益匪淺；青年教師匯報課和骨干教師示范課定期舉行，互聽互評，效果明顯；實施“讀書教研塑名師工程”，讓教師讀書成為習慣，營造了濃厚的學習氛圍；創造條件，積極鼓勵教師參加繼續教育，教師學歷全部達到大專以上，本科學歷的教師占全體教師的90%以上。

2、強化學生評價，規范教師教學行為。

為規范教師的教學行為，學校改革評價制度，采取學生座談及問卷調查方式，對教師施教行為進行調查。從備課、上課、自習、輔導、、4

作業批改、儀表、教態等方面對教師進行評價。這一措施實施，加強了學生與教師間的交流，提高了學生參與管理意識，樹立了主人翁意識，同時規范了教師教學行為，提高了教師素質。

3、強化師能培訓，引領教師專業成長，鑄就名師團隊。

學校積極投入用于教師培訓。采取“請進來”的方式，先后聘請國家關工委專家、齊魯名師楊樹斌、市教科所王文濤主任等專家作報告，并且親臨學校，指導教師成長。同時采取“走出去”的方式，派教研組長、備課組長、骨干教師100多人次先后去河南睢縣實驗中學、貴州銅仁實驗中學、萊州雙語學校、泰安市實驗學校、岱岳區實驗中學、龍山中學、礦區中學等進行學習觀摩。同時加強遠程研修，有20人被評為“山東省遠程研修先進個人”，占全鎮獲獎人數的二分之一。今學年，我校有4人獲泰安市優質課一等獎，16人獲全國錄像課一、二等獎。鑄就了名師團隊，為教育教學質量提升奠定了師能基礎

五、注重學生全面發展，實現學生素質優良化。

1、強化藝體生培養，努力提升學生素質。學校組建了手球、籃球、飛盤、田徑等訓練隊，有效提高了學生藝術素養和身體素質，先后獲肥城市手球比賽第三名、肥城市飛盤比賽第一名、泰安市飛盤比賽男子組第五名、泰安市飛盤比賽女子組第七名的優異成績。畢業班藝體特長生中考一榜上線連年攀新高。

2、多元開發實施校本課程，引領學生走進豐富多彩的新天地。實施34門校本課程，激發了學習興趣，提高了創新能力。學生在全國創新作文大賽、數理化競賽、省市科技制作、藝術競賽等活動中獲獎1200余人次。

3、全方位多角度滲透心里健康教育。一是通過課堂教學過程滲透心里健康教育；二是結合學科特點實現心理健康教育；三是心理健康教育與學校德育活動有機結合；四是開放心理咨詢室，解除學生困惑和苦5

惱。

六、優化后勤服務，為教育教學提供物質保障。

后勤同志，正視困難，統籌安排，逐個擊破，努力了打造山東省學校食堂餐飲安全示范校，為師生生活提供高標準服務。同時，規范學校財務管理，做到開源節流，嚴格執行周常規工作計劃，對教學設施進行經常性檢查維護，發現問題及時維修、更換，為前勤做好堅實的后勤保障。后勤工作先后獲得肥城市勤工儉學先進單位、泰安市學校食堂餐飲安全示范單位等榮譽稱號。

七、狠抓安全管理，構建學校安全防范體系。

我校一直把安全工作放在學校工作的首要地位，堅持安全教育日、教育周、教育月和心理咨詢講座活動長期化、系列化。以學校、社會、家庭為載體，對師生進行立體式全方位安全教育，按照一崗雙責建立健全各項安全制度、層層簽訂安全目標責任書。投資近10萬余元，聘請了專職保安，購置配齊了安全器械。實行封閉式管理，禁止外來人員隨意出入，嚴格落實來訪登記和保衛人員責任制，確保學校教學秩序的安定。定期舉行防震、防火安全疏散演練，防踩踏演練，提高了學生自救自護的能力，保證了師生的人身安全和學校工作的正常開展。實現了各項安全指標優秀，安全隱患、安全事故為零的目標，先后榮獲泰安市平安和諧校園先進單位、肥城市安全工作先進單位、邊院鎮安全生產先進單位等榮譽稱號。

八、科研興校出特色，發展展望創品牌。

多年來，我們積極推進教育教學改革，實施科研興校、特色立校戰略，在實踐、研究的基礎上形成了“四段六環”零距離課堂教學和“大德育”教育管理兩大教育教學特色。“四段六環”即將課堂教學流程分為四個過程（預習—新授—復習—測評）、六個環節（明確目標、小6

組合作、交流展示、歸納提升、達標檢測、反饋講評）?！按蟮掠苯逃w現在德育組織大，變政教處單抓德育為多部門協作共管，構建德育教育大平臺。德育教育內容范圍廣，借助校園文化、實踐活動、規章制度、家校合力，多層次、全方位強化學生德育教育，提升學生思想道德素質。

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”站在歷史新起點，邊院中學將以創建山東省規范化學校為契機，進一步提升辦學理念，提高辦學水平，積極構建一流的管理機制、鍛造一流的師資隊伍、營造一流的辦學環境、創建一流的學校品牌、辦成一流的學校教育，努力為每一名學生的終身發展奠基！

第三篇：創建山東省規范化學校匯報材料

新城鎮邢家小學

創建山東省規范化學校情況匯報

一、學?；厩闆r：

邢家小學始建于1947年，歷經半個多世紀的滄桑風雨，邢家小學不斷發展變化。1995年至1996年邢家村委投資120多萬元新建了壯觀、漂亮的教學樓。1996年6月1日遷入新址。新建的邢家小學，是一所“市級規范化學?！薄Ｕ嫉?4000平方米，建筑面積3600平方米，學?，F有320名學生，9個教學班，17名教師。學校四季常青，三季有花，環境優美，校舍布局合理，功能教室齊全，內部配套設施到位，圖書室藏書10700余冊，教師計算機人手一機，微機室達到要求，教師學歷全部達標。

學校認真貫徹省素質教育會議精神，注重強化未成年人思想道德建設，創造性的開展鄉村少年宮建設。倡導讓每一個孩子都享有一流教育的權利，實現教育的均衡發展。追求“平等+個性”的教育，堅持讓學生德、智、體、美全面發展，讓教師德、識、才、學全面發展。構造“以生為本”的高效課堂，培養學生獲取知識的基本能力，引導學生主動參與學習，面向全體學生因材施教，對學生評價以激勵評價為核心，從課堂提問、作業完成、實踐活動等方面進行評價，促進學生的全面發展。在全校師生的共同努力下，學校先后榮獲“校園形象工程先進單位”、“校園美化綠化先進單位”“依法治校示范學校”和“桓臺縣初步教育現代化學校 ”。

二、創建目的：

為進一步提高辦學水平、辦學質量，滿足廣大家長對素質教育的發展需求，進一步縮小城鄉教育差別，只有創建省級規范化學校才能順應潮流的發展。

三、主要措施：

1、堅持“迎檢創建”與“教育教學”雙軌并進的原則，成立了以校長為組長的建設省級規范化學校領導小組，按照省級規范化學校評估標準，結合學校實際情況，逐條解讀、分解，把任務分成立即辦的、通過協調能完成的、近期不能完成的三種，把前兩種任務分到各個對口科室和部門，限定期限，責任到人，全體動員，全力以赴。

2、對軟件建設中不明白不清晰的部分，采取走出去學進來的辦法逐漸完善：一是向已創建為省規范化學校的單位學習；二是和今年準備創建省級規范化學校的單位進行交流。

3、加強調度，對項目進度，一星期調度一次，對完成情況逐一分析研究，對完成不好的部門提出期限和要求，拿出整改意見；各部門以完成階段性任務為標準，不以原有的作息時間為標準，以提高工作效率。

4、積極協調關系，籌集資金改善辦學條件。一是向七個聯辦村宣傳我校創建省級規范化學校的目的、意義等；二是向鎮委鎮府匯報創建進展情況、主要的困難等，爭取從資金上取得支持。

5、擠出時間帶領大家深入學習、認真查擺問題、認真加以整改提高。通過召開全體教師會深入而系統的學習、查擺和整改，做到思想統一、目標一致，提高創建省級規范化學校的信心。

6、突出重點，強化措施，把爭創規范化學校工作做實做細。⑴、不斷完善內部設施，提高辦學條件的同時，明確了“用省級規范化學校的標準規范學校教育教學行為，積極推進課程改革，全面實施素質教育，逐步成為師資一流、設備一流、質量一流的省級示范小學”的辦學目標，形成了“以生為本”的高效課堂，培養學生獲取知識的基本能力，引導學生主動參與學習，面向全體學生因材施教，對學生評價以激勵評價為核心，從課堂提問、作業完成、實踐活動等方面進行評價，促進學生的全面發展。

⑵、扎扎實實抓好養成教育，形成良好的文明習慣。繼續完善學校班風評比的制度，持續開展爭創文明班、爭當文明學生的活動，強化校風、班風建設。少先隊結合學生常規管理開展系列活動。抓好一日常規檢查評比，引導學生養成良好的行為習慣；根據學校文明班隊評比細則，對各班隊學生日常行為執行狀況進行督促與管理。每周公示一次值勤檢查情況，教育學生發現問題及時糾正。比如讀書寫字“三個一”習慣的養成。

四、工作進展：

爭創省級規范化學校是我校全面改善辦學條件，全面提升辦學水平的一次重要機遇。對師生風貌是一次全面的展示，對教師的業務能力和個人素質是一次大的鍛煉和檢閱，對各項章制度和軟件資料也是一次極好的充實和完善的機會。我校本著“自籌為主、外援為輔、向上爭取”的原則，一是投資5萬元將對教學樓后的功能用房的木門窗更換成鋁合金門窗并對原有的水泥地面進行了瓷磚鋪裝；二是投資1、5萬元對教學樓前的地面進行了重新規劃，建成一個文化廣場。三是全校師生積極行動，學習有關文件精神，學習省政府督導室下發的“評估細則”，明確各自的任務要求，學校按省級規范化學校的要求，規范辦學行為，嚴格落實課程計劃，開全課程，開足課時，各種規章制度得到了進一步的完善，檔案材料按照c級指標責任到人，重新整理歸檔，省級規范化學校的各項要求也落實到了全校師生的具體工作和學習中。全校師生熱情高、干勁大。學校面貌煥然一新！學校在教育教學思想、辦學條件、學校管理、學生素養等方面有了較大的發展。

五、存在的問題：

1、學校規模小，教師老齡化嚴重；

2、由于建校歷史長，基礎設施陳舊，需要重新設計規劃，資金缺口較大；

3、學校操場和籃球場等運動場地不規范、不達標。

六、今后的打算：創省規是一次學校自我診斷，自我反思，全面提升辦學水平的教育活動。我們決心對照標準，認真學習，突出重點，制定措施。積極提高學校功能室的利用率，堅持寧愿用壞，不能放壞的原則，提高教學設備的的利用率；強化內部管理，突出 “嚴、實、細”實現學校管理的規范化；多方籌措資金把運動場地規范化；利用暑假對功能用房和教學用房進行刮瓷，進一步美化、凈化教學環境；進一步學習吃透省規標準，注重細節，小處著手，把檔案材料規范化。各位領導，各位專家，我們決心以這次創省級規范化學校作為契機和新的起點，進一步提高辦學水平，科學規范管理，全面落實課程改革，全方位實施素質教育，把學校辦成人民群眾滿意的學校。

新城鎮邢家小學

2012年5月

第四篇：創建規范化學校匯報材料

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五星鄉馬寨小學 創建規范化學校匯報材料

一、學?？傮w情況

1、辦學指導思想和總體目標：

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導，實施素質教育，全面貫徹“一切為了學生的成長，讓每個學生都成功”的辦學宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則。堅持以“激發學習興趣，培養自學能力，注重實際應用，塑造美的心靈”為育人目標。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學、規范、開放的高效率的運行機制，建構適合學生個性發展和終身發展的教育教學體系，培養適應知識經濟和信息時代要求的創新型人才，創建市級規范化學校。

2、學?；厩闆r：我校是一所鄉鎮小學，學校占地面積8004平方米，建筑面積1867平方米，學?，F有5個教學班，208名學生，現有教職工10人，專任教師10人（專科和專科以上學歷8人），是一所環境優雅、富有朝氣、精神煥發的學校。

辦學條件：

我校經過幾年的建設，現生均占地、生均建筑面積分別達到28.7平方米和6.8平方米,為適應現代化教育發展,我校共投資10萬元,綠化美化了校園，硬化了路面和操場。師資隊伍：

近幾年來，我們規范學校管理，建立了一支“創新務實、樂于敬業、品德優育、基礎牢、質量高，從教能力強”的教師隊伍；創造了一個“團結務實，濮 陽 縣 五 星 鄉 馬 寨 中 心 小 學

開拓創新”的領導班子。教師中?？茖W歷8人，學歷合格率100%，并有5人正進修本科學歷，廣大教師積極參加繼續教育，現我校教師普通話水平全部達到規定要求。

二、素質教育實施情況

1、教師隊伍建設：

優秀的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。如何把我校這批優秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩定性？如何把學校追求的目標變成教師隊伍的共同目標？如何把教師的人生價值與學校的發展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉變為學校的管理主人？等一系列問題擺在學校領導面前，解決好這幾個問題是保證學校健康持續發展的關鍵，經過研究決定實施三個工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學習的需要，學校建立了閱覽室，方便老師閱讀各種書籍，增加自己的內涵，提高教師的素質。為教師提供各種培訓講座，為教師提供外出學習和參加各類業務競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環境，使每個教師的才華都得以發展，再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。

另外，學校經常組織開展文體活動，豐富教職工的業余生活。

（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭?努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規則文化；大力宏揚四種精神：敬業精神、團隊精神、科學精神、創新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務作用、人格作用、溝通協調作用；全員樹立六種意識：質量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。

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（3）“名師推動工程 ” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優秀人才脫穎而出，并發揮其帶動作用和培養青年教師的作用。

教師現代教育觀念的轉變是有效實施素質教育的前提條件。通過培訓和各種形式的學習，1、老師們的角色發生了根本性轉變，由教學的管理者變為教學的組織者，由知識的傳授者轉變為學習的指導者和教學活動的參與者。

2、教育教學觀念的轉變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術修養諸方面都得到發展。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。和諧融洽的師生關系可以拉近師生的距離，使學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業需要上升為職責需要。

在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，學習借鑒外地先進教學經驗并結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學制度，教研制度，正、副校長經常深入教學

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快節奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學真理產生的過程，感悟科學的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發了創造性思維。

積極參加課改實驗是我校的教學特色，從二00二年我市推行課改實驗后，我校就成立了課改領導小組和課改學科小組，努力把全體教師推向課改

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都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質量，發揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內定期更換板報。

三是：開展“全人教育”活動。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。

（3）內容的系列化，按照《小學德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習慣養成、民主法制、勞動觀念、身心發展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內容安排上注意階段性和連續性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規范

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化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動?！白⒅剌d體，強調參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學校嚴格執行升降國旗制度，學生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環環相扣、相互補充、不斷深化的教育網絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規范合格率達100%。

4、面向全體，實施陽光工程（1）實施分層教學，分類指導。

（2）后進生轉化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種“進步獎”對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉化一名后進生,并納入教師考評范圍。

5、注重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如朗誦賽、拔河比賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。

我校組織學生參加各種課外活動小組，現有興趣小組6個：課外寫作小組、音樂小組、美術小組、體育小組（圖書室、閱覽室、對學生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫

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展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質問題而實為心理問題的事件。

（4）注重學生語言表達能力的訓練還注重學生人際關系、交往能力的培養。

6、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學習，加快了教育觀念的轉變，教學效率明顯提高。

8、先進而完善的教學設備，為實施素質教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發展。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。

四、展望未來，齊心協力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領導的大力關懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學校，為我市的教育增光添彩。

2010年10月

第五篇：創建規范化學校匯報材料

評價表》《新課程學生自我評價標準》。學生照此標準認真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩步發展之路。我校教師的教育觀念、教學方式和學生的學習態度發生了顯著改觀，教育教學質量明顯提高。

2、嚴格、科學、規范的管理，管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“凡天有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾?！?/p>

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

全方位管理：即促進學生全面發展。

（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質量，發揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。

貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多樣化一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、宿舍由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內定期更換板報。

三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。

（3）內容的系列化，按照《中學德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習慣養成、民主法制、勞動觀念、身心發展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內容安排上注意階段性和連續性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我?；旧献龅搅嗽略掠兄黝}，周周有活動?！白⒅剌d體，強調參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學校嚴格執行升降國旗制度，學生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環環相扣、相互補充、不斷深化的教育網絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規范合格率達100%。

4、面向全體，實施“陽光工程

（1）實施分層教學，分類指導。

（2）后進生轉化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種”進步獎"對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉化一名后進生,并納入教師考評范圍。

5、注重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。

我校組織學生參加各種課外活動小組，現有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機網絡小組、音樂小組、美術小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機室對學生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。

（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質問題而實為心理問題的事件。

（4）注重學生語言表達能力的訓練（英、漢），還注重學生人際關系、交往能力的培養。

6、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學習，加快了教育觀念的轉變，教學效率明顯提高。

7、后勤服務：為實施素質教育提供物質服務保障?？倓仗幦尕瀼亍爸鲃?、周到、優質、高效”的服務宗旨。我校嚴格執行省物價部門審定的收費項目和收費標準，無亂收費現象。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經紀律，樹立了為教學服務、為師生生活服務的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學生吃住在校，保證學生開水供應。

8、先進而完善的教學設備，為實施素質教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發展。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。我校也被評為我市～---～學教學進步單位。

四、展望未來，齊心協力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領導的大力關懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學校，為我市的教育增光添彩。