第一篇：少先隊暑期工作計劃與少林寺開發策劃方案（共）

少先隊暑期工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實黨中央國務院關于做好抗震救災工作的重要部署，充分發揮少先隊組織的實踐育人優勢，開展各類道德實踐活動，讓我校學生度過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑假。

二、健全領導班子、加強統一管理：

1、成立以校長為核心的暑假工作領導小組，分級管理，責任到人。

學校暑假工作領導小組：

組長：王曉燕、余家林

組員：李明玉、胡娣、韓昌霞、趙行美、沈永樂

堅持“五好”要求，即：組織領導好、活動開展好、特殊保護好、安全衛生好、綜合治理好。

三、主要工作與活動：

（一）、開展“情系119”主題慰問活動。

加強與校外實踐基地——消防三中隊的互動，學校“八.一”期間組織開展“情系119”慰問活動，以少先隊員向消防官兵寫一封慰問信、才藝表演、參觀官兵內務整理等形式，引導隊員關注他人，做一個有愛心的人。

（二）、引導隊員積極參加實踐活動，培養健康文明的生活方式。

1.積極響應市教育局的號召組織優秀隊員參加夏令營活動。

2.學校“八.一”期間，舉辦去消防三中隊慰問活動，感受軍隊文化，提高學生消防安全意識。

（三）引導隊員合理安排作息時間，積極開展陽光體育健身活動。

1.引導隊員合理安排好暑假的作息時間，制定作息時間表，注意勞逸結合。

2.指導學生在假期中開展“我做一日小當家”活動，完成自己力所能及的事，懂得孝敬與感恩，并寫一篇體驗日記。

3.開展“陽光體育”活動，要求隊員堅持每天參加體育健身活動至少一個小時。

（四）開展“暑假讀一本好書”活動

隊員在家長的督促下精讀一本書，并按照學校教導處的部署，完成此活動的系列任務。

四、安全、法制、保衛工作：

1、安全使用水、電、氣，節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電，增強防盜、防火意識。知道110、119、120電話（無事不撥打）。

2、四遠離：遠離網吧、遠離黃色書刊、遠離不正當的娛樂場所、遠離毒品。

3、出門遵守交通法規；參加各項活動注意安全，學會保護自己。

4、在假期中注意勞逸結合，不要暴飲暴食；注意用眼衛生、飲食衛生、個人衛生；每天堅持鍛煉身體。

5、加強假期值班，做好安全防范工作，防止火災、傷害事故發生。

少林寺開發策劃方案

一.有著天下 型”的重大轉變，成為國民經濟中發展最快、發展水平較高的一個重要新興產業和我國國民經濟的新增長點。

2、旅游業發展的特點

旅游行業與一個地區固有的歷史文化、地理環境的關聯度較強。一個地區的歷史遺跡、人文遺跡、山川河泊的多少及優美因素決定了其對旅游者的吸引程度。

旅游業的發達程度與地區的經濟發展水平、對外開放程度、政策的傾斜度息息相關。地區的經濟越發達，居民收入水平越高，消費水平也越高，旅游這種高層需求就越盛。

不同旅游點的冷熱興旺程度取決于市場開發力度和其綜合接待水平。有些地方雖然有很吸引游客的景區，但由于有皇帝女兒不愁嫁的心里，不宣傳，不促銷，等客上門，造成孤芳自賞。

旅游業有依托性、綜合性、互聯性、靈敏性強等特點。

3、旅游業的市場前景

我國旅游業發展潛力巨大，市場廣闊，前景無限。我國居民旅游的意識剛剛興起，據有關資料顯示，目前城鎮居民人均年旅游消費1000元，為平均年收入的8％，農民的旅游消費還不足3%。與世界平均水平15％─20%相比發展潛力很大，由此看來，旅游業的市場前景空前看好。

（二）、開發現狀（僅指徐州市場）

對徐州市場目前尚屬偏冷階段，人們對當年電影《少林寺》記憶憂新，但對少林寺旅游產品卻知很少，雖有少量客人到此一游過，但由于對“禪”的領悟不夠，感知印象停留在表層，以至興趣一般。另外，景區在徐州宣傳力度小而被眾多景區宣傳聲浪淹沒，直接影響了景區的形象提升和招徠客人的力度，高價位門票更讓游客望門止步，旅行社由于返點少也無心推薦，整個市場屬溫而偏冷狀態。

第二篇：少先隊暑期工作計劃（模版）

一、指導思想：

深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實黨中央國務院關于做好抗震救災工作的重要部署，充分發揮少先隊組織的實踐育人優勢，開展各類道德實踐活動，讓我校學生度過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑假。

二、健全領導班子、加強統一管理：

1、成立以校長為核心的暑假工作領導小組，分級管理，責任到人。

學校暑假工作領導小組：

組長：王曉燕、余家林

組員：李明玉、胡娣、韓昌霞、趙行美、沈永樂

堅持“五好”要求，即：組織領導好、活動開展好、特殊保護好、安全衛生好、綜合治理好。

三、主要工作與活動：

（一）、開展“情系119”主題慰問活動。

加強與校外實踐基地——消防三中隊的互動，學校“八.一”期間組織開展“情系119”慰問活動，以少先隊員向消防官兵寫一封慰問信、才藝表演、參觀官兵內務整理等形式，引導隊員關注他人，做一個有愛心的人。

（二）、引導隊員積極參加實踐活動，培養健康文明的生活方式。

1.積極響應市教育局的號召組織優秀隊員參加夏令營活動。

2.學校“八.一”期間，舉辦去消防三中隊慰問活動，感受軍隊文化，提高學生消防安全意識。

（三）引導隊員合理安排作息時間，積極開展陽光體育健身活動。

1.引導隊員合理安排好暑假的作息時間，制定作息時間表，注意勞逸結合。

2.指導學生在假期中開展“我做一日小當家”活動，完成自己力所能及的事，懂得孝敬與感恩，并寫一篇體驗日記。

3.開展“陽光體育”活動，要求隊員堅持每天參加體育健身活動至少一個小時。

（四）開展“暑假讀一本好書”活動

隊員在家長的督促下精讀一本書，并按照學校教導處的部署，完成此活動的系列任務。

四、安全、法制、保衛工作：

1、安全使用水、電、氣，節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電，增強防盜、防火意識。知道110、119、120電話（無事不撥打）。

2、四遠離：遠離網吧、遠離黃色書刊、遠離不正當的娛樂場所、遠離毒品。

3、出門遵守交通法規；參加各項活動注意安全，學會保護自己。

4、在假期中注意勞逸結合，不要暴飲暴食；注意用眼衛生、飲食衛生、個人衛生；每天堅持鍛煉身體。

5、加強假期值班，做好安全防范工作，防止火災、傷害事故發生。

第三篇：少先隊校本課程開發方案

少先隊教育一貫注重對環境的改造、利用，但更多時候還僅限于物理環境的創建、心理環境的改善。俗話說，一方水土養一方人，一方文化育一方人。從課改的理念中，我們得到啟發，少先隊教育要在校本課程建設中發揮自己獨特的優勢，必須營造少先隊教育的文化，對學生生活環境施以影響，圍繞隊員的興趣愛好等開展活動，為學生營造一個真實的、感性的、生動的、豐富的生活世界。少先隊校本課程開發責任部門 政教處

少先隊校本課程開發建議：

1、要把隊會、隊活動和校本課程的開發融為一體，指導中隊輔導員開發、統籌安排、規劃內容，做到人員保證、時間保證、內容保證。

2、學校的少先隊工作重在隊員的體驗，以此為載體，結合校本課程，讓隊員選擇多樣的探究、實踐方式。

3、讓學生走出教室，走出校門，結合地方的背景和條件、民族文化傳統等方面的鄉土資源,體現課程資源的地方性特色。

4、要建立少先隊課程推廣機制，充分利用節慶日、少先隊活動陣地等開展校本課程特色活動和成果展示活動，表彰校本課程開發中學生、教師取得的成果，爭取社會與家長的認可與支持。

（四）方法步驟

1、少先隊校本課程階段（2016年10月）：政教處要結合校情鄉鄉實際，在征求意見、組織討論、仔細遴選的基礎上，提煉出本有特色的少先隊校本課程。

2、具體實施階段（2016年11月—2017年6月）①加強領導，組織落實。成立“源南學校黨建品牌創建領導小組”。

組 長：鄧可福 副組長：劉星斌

成 員：章富正 鄧 虹 湯海英 劉晚萍 曾志林

②組織活動，進行比較。根據課程，安排訓練。組織人員，進行評比。

③群策提升，形成特色。不斷梳理課程內容，調整課程方式，創新活動載體，反思活動效果，學習提升，形成特色。

3、總結階段（2017年7月）：組織廣大師生對少先隊校本課程進行評議，同時對活動資料進行梳理、分類、匯總。

第四篇：少先隊校本課程開發方案

小學少先隊校本課程開發方案

一、課程定位

少先隊校本課程是由學校自主開發的課程，由學生自愿參加,以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系，是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養學生的興趣特長、創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。

二、開發目標

1.通過少先隊校本課程的開發，培養一批復合型、科研型的教師。創建與時俱進的少先隊組織。

2.培養少先隊員的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。

3.拓展少先隊員的知識領域，培養創新精神和實踐能力。

4.培養少先隊員的團結合作意識，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。

三、開發原則

1.自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動為主，多給隊員想象、創造的活動空間。

2.自愿性原則：尊重隊員的意愿，自選組別，充分發揮隊員的個性特長。

3.靈活性原則：教學內容、方法以學校和隊員的實際情況而定，靈活的作內容形式上的調整，使全體隊員都得到發展。

4.開放性原則：體現在目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

四、校本課程的開發內容

以少先隊活動為主題，開發以下內容作為我校少先隊校本課程的基本取向。

1.愛我祖國，愛我家鄉

2.做禮儀標兵，遠離不良習氣

3.我喜愛的“陽光體育活動”

4.我動手，我展現——隊員才藝

五、校本課程教材編寫要求

教師應從以下四個渠道挖掘教材資源，1、自編教材；

2、選編教材；

3、選用優秀教材；

4、拓寬現有教材。

六、少先隊校本課程的開發步驟

㈠建立領導機構：少先隊校本課程開發小組。

㈡前期論證

利用現有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。

㈢培訓師資

1.少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式：講座、研討

2.輔導員專業知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業知識培訓。

㈣撰寫課程綱要。

課程綱要闡明以下幾方面內容：

1.課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）

2.課程內容或活動安排。

3、課程實施：（包括方法、組織形式－中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規模等）

4、課程評價：（主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等

㈤輔導員正式開題，隊員自主選擇。

開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。

㈥校本課程實施。

大隊輔導員做好監按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經驗，解決問題。

㈦課時安排：校本課程每周1課時

七、校本課程的評價

1.授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考核，并記入業務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課后的反映，四看學生問卷調查的結果。

2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，可分為“優秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優秀者可將其成果記入學生檔案內，作為評章的主要依據。

八、少先隊校本課程的教學管理

1、中隊輔導員認真備好每一節課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。

2、輔導員必須有輔導記錄。

3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。

4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

5、中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經驗

6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀輔導員的成功經驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。

第五篇：游戲開發策劃方案

游戲開發策劃方案-想成為策劃朋友必看

首先聲明，我就是一個游戲策劃^^我們公司游戲策劃是叫做游戲企劃，在日本游戲公司和臺灣游戲公司游戲策劃都是叫做企劃，項目經理被叫做制作人的。

從職能上講，企劃比策劃更貼切，因為所謂的游戲策劃的工作往往不是真正意義上的策劃。策劃一款游戲拿出最初的方案，真正能參與到職位最低都是主策劃，一般都是公司投資人、決策者、制作人、主策劃來確定，說話的分量也是投資人&決策者&制作人&主策劃。（往往主策劃就是做會議記錄的^^）

那一般的游戲策劃做什么呢？主要是是執行，所以不管是腳本策劃、數值策劃、關卡策劃往往都被稱為執行策劃，他們的職責就是去執行別人的創意啦o_o 當制作人或者主策劃將意圖傳達給執行策劃，執行策劃將他們需求的內容細化到每一個操作（例如按下什么按鍵出現什么變化）并寫成正式的工作文檔，經過制作人認可后，交給程序和美術實施。當然，這只是開始，最重要的就是執行策劃還需要確保程序、美術做出來的東西跟你開立的需求要求是一致的，這一點很重要，不然程序美術做出來的東西可能完全讓你跌破眼鏡，根本不是那么回事情。

當然，策劃還有很多其他的事情，比如腳本策劃編輯任務、關卡策劃利用地圖編輯器字作地圖等等，但是這些并不是公司看中的新人的素質，進入公司進行這方面的培養是容易的，以兩個月足夠（如果學不會就太......）

總的來講，評價一個策劃，或者說是企劃，最關鍵是執行面和創意面兩個方面去考評，創意很重要，這直接關系到未來的發展（潛質），但是執行面更重要，畢竟制作人、主策劃是少數，大部分人需要踏踏實實做事情，一個邏輯清晰、注重細節、善于合作、能說會道（說服力）的新人才能夠獲得公司的青睞（這些都會極大的影響執行力，試想一個程序、美術都不買你帳，看你怎么混。這時候被趕出公司的絕對是策劃，沒有什么懸念的）。

各位想成為策劃的朋友，除了寫策劃案以外，你有沒有想過你的其他方面是否符合一個策劃的基本要求呢？

[轉]給想進入游戲業新人的八個忠告 by blacksteps

給想進入游戲業新人的八個忠告

在滿懷希望的應聘某知名游戲公司之前，不少新人將游戲業想象成好玩的工作，只需要玩的技能就可以有前途的職業，也有人認為自己對于游戲有很多獨特而偉大的想法。以上只是兩種常有的認識誤區，我和我的朋友見過更富浪漫精神和盲目自信的例子。因此，我認為很有必要在讀者閱讀完本章之后，給有心進入游戲業的年輕人一些忠告。如果您是未畢業的學生，如果您很想做游戲設計或者市場的工作，如果您很崇拜某些偉大的游戲公司，那么，請認真閱讀這些忠告，以確認您沒有對游戲公司抱有不切實際的期望，同時確保您在心態上已經做了必要的準備。另外，針對行業的不同環節，本書的其他章節也有針對性的描述。忠告一：游戲公司首先是公司，其次是游戲公司。

公司生存發展的前提是能夠賺錢，沒有人會開辦不以賺錢為目的公司。游戲公司也是如此。游戲公司具備正規公司所有的通性，包括考勤制度、人事制度和公司結構，也會有特定性的規章制度，那種認為游戲公司可以上班可以很隨意，不需要遵守嚴格紀律的想法過于天真。國內也有極個別游戲公司采用彈性工作制考勤，允許開發人員隨意穿著（包括穿拖鞋、背心等等上班）。雖然這種環境看起來很為開發人員著想，但容易讓工作人員產生惰性，無法嚴格遵守其他規定。到目前為止，這類公司沒有開發出一個在大眾軟件topten排名前十的產品。您應該確認自己心態上準備進入的是正規公司，而不是可以隨意工作的舒服環境。忠告二：創意人人都有，重要的是創意的實現和執行。我有個很好的創意，真奇怪為什么游戲公司的人想不到呢？這是有些玩家常有的想法。于是，有些人以游戲設計天才自居，認為自己的創意非常有價值，因此，在他們心目中，自己是游戲公司十分渴求的人才。

這種人往往忽視了一個問題，就是這些創意是否能夠實現，或者實現的成本是否可以忍受。無法實現的創意就是不名一文的空想。而有些創意實現的成本遠遠超出可以忍受的范圍，比如一位同行曾經提出一個偉大創意，就是要制作有生與死格斗感覺的網絡游戲，但是3d格斗游戲所需要的即時碰撞檢測，其計算負荷太大，現階段根本不可能放在服務器上進行，如果完全放在客戶端計算，則會導致外掛橫行，游戲性完全被破壞。象上面這種創意，隱藏較深，不易發覺，往往在執行過程中才顯現其隱患，其危害性和造成的破壞力也最大。

所以，在您有一個偉大創意的時候，請先考慮：您的創意是否真的沒有別人想到過？還是別人也想到了但是無法做到？為什么他們做不到？他們做不到的原因是否也會阻礙您創意的執行呢？

忠告三：從事游戲行業需要會玩游戲，但會玩游戲未必能夠從事游戲行業。

會玩游戲就能進游戲公司，是一種一廂情愿的想法。游戲行業的公司，不管是開發、發行，還是運營和渠道，除了會玩游戲，了解游戲之外都需要更多針對性的技能，比如市場人員需要行銷的技能，程序人員需要技術能力等等。認為只要游戲玩的好，什么都不用學習就可以進游戲公司是十分危險的。

另外，一些業內人士指出，沉迷于游戲的人缺乏自制力，很難忍受游戲開發和發行過程中的壓力。

從事游戲行業需要很多知識，只有厚積勃發，才能為以后的長遠發展打下基礎。