第一篇：楊家園則調研報告

楊家園則重點鎮現狀調研報告

一、楊家園則鎮重點鎮建設基本情況

1、楊家園則鎮簡介

楊家園則鎮是一個千年古鎮，源于秦漢時期，是子長縣東川兩鄉一鎮的商貿物流中心，205省道穿境而過，神延鐵路橫貫其中。全鎮轄25個行政村、1個居委會、13772人，總面積105平方公里。現有牛3000多頭、豬5000多頭、雞10萬多只，溫棚1100多座，梨果1000多畝，2009年國民生產總值9100萬元，人均純收入達3880元。集鎮規劃區包括石太山、楊一村、楊二村、杏家灣四個行政村和1個居委會、15個鎮屬單位，有醫院一所、小學一所、中學一所，總人口約5000人，其中非農業人口1230人，流動人口約1000人。規劃區東至史家畔鄉為界，西至杏家灣村，東西長2.3公里，總面積96.7公頃。由于老集鎮幾十年未改造，鎮區建筑陳舊、布局凌亂，村民居住困難，臟亂差現象突出，沒有公共基礎設施，嚴重影響群眾的正常生產、生活和全鎮的經濟社會發展乃至全縣的整體發展。

為此，縣委、縣政府高度重視，將楊家園則小城鎮建設列入全縣的重點項目，成立了縣委薛書記為總指揮、縣長蘭孟偃為第一指揮的小城鎮建設指揮部，于2008年初啟動實施，在縣委、縣政府的正確領導、鎮上全體干部的共同努力和廣大群眾的積極配合下，小城鎮建設進展順利、成效明顯，1

2009年又被列為全省107個重點鎮，今年又被列為全省重點鎮建設示范鎮。

2、重點鎮規劃、建設進展情況

2008年，我們委托延安市規劃設計院完成楊家元則鎮規劃、編制任務。同年，列為縣上重點項目啟動實施。2009年被列為全省107個重點鎮后，我們又委托陜西中晟設計院進行擴編和制定了詳細規劃。此方案已經縣政府審批。2011年又被確定為全省30 個示范建設鎮后，我們又一次委托陜西中晟設計院，依據示范鎮建設標準、示范鎮規劃要求和硬性指標，詳細修編、擴編、規劃工作正在進行當中。我們初步確定了“三縱二橫四區”的結構框架和把楊家元則建設成為縣城的副中心的目標。

根據規劃，小城鎮建設方面主要包括拆遷安臵、“三通一平”、市政工程、民宅建設、產業布局等五個部分，計劃投資約16000萬元。

（1）拆遷安臵。計劃拆除窯房1000孔（間）（其中沿街門面301間）、薄殼65間，共需拆除建筑面積3萬平方米。（計劃投資300萬元）

（2）三通一平。主要是水電路改造、土方回填。（計劃投資1400萬元）

（3）民宅建設。計劃新建民宅樓房（3.6×10m）614間（二層293間，三層321間），新建面積43805.6平方米。同時，對鎮屬10個單位的辦公樓進行拆除新建。（計劃投資5000萬元）

（4）市政工程。主要包括2.3公里中心街改造、下水道建設，新開南北走向巷道17條980米，東西走向巷道11條2825米，新建文化廣場5個，商貿市場1個，牲畜交易市場1個，客運站1個，停車場1個，石門3座、亮化、綠化工程及配套公共設施。新增建設用地44815.2平方米（折合67.1畝）。（計劃投資6000萬元）

（5）其它工程。楊二村河堤工程、砌畔工程、垃圾填埋場、秀延河綜合治理、山體公園、文化活動中心及辦公、設計和產業布局等工作。（計劃投資3000萬元）

3、工程進展情況

（1）拆遷情況。累計拆除窯房892孔（間），臨時建筑91個，沿街窯房基本拆遷到位。

（2）三通一平。一是累計回填土方 30萬方，平整地基7萬平方米，清運拆遷垃圾30萬噸，掇石頭5000多方；二是在馬家溝開挖水源1處，建高位水塔2個，鋪設引水管道2000米，完成了集鎮引水工程；三是更換電線3000多米，栽電線桿48根，移除電話線、有限電視線5000多米，進行了電網改造和“三線拆移”。

（3）民宅建設。累計開工400間，完成主體工程的360間，完成計劃新建任務的五分之四。同時，完成了政府辦公樓新建、文化站辦公樓罩面工程、中心小學擴建工程、信用財稅綜合辦公樓工程，綠化了政府院落及山體，改善了辦公生活環境。

（4）市政建設。一是鋪設下水道 1240米，全面完成了 3

集鎮下水道工程；二是新建杏家灣、楊二村、鎮政府、石太山等文化廣場5個；三是完成了集鎮2.3公里的過境道路改造工程；四是新建農貿市場、杏家灣、石太山等石雕石門3座；五是新建占地3200平方米的農貿市場一個，整頓了馬路市場，完成了農貿市場的附屬工程；六是完成2.3公里的人行道和路燈工程，安裝路燈137個；七是完成了楊家園則客運站新建工程；八是新建垃圾填埋廠一個；九是完成了幼兒園選址等前期準備工作。

（5）其它工程。一是完成了馬家溝總長160米的排洪渠工程和杏家灣710米的排污工程；二是完成了楊二村320米、馬家溝溝岔120米的擋墻工程；三是完成了戲臺觀景工程和藍球場建設及綠化工程、新建樓房煙墩裝飾、農貿市場供暖、示范園圍墻改造等工程。

目前完成投資6241萬元，其中縣財政投資2700萬元，農民自籌2100萬元，鎮屬單位投資1441萬元。

二、當前重點鎮建設中存在的突出困難和問題

1、完善機構問題。重點鎮建設是推進縣域城鎮化發展的重要舉措，是一項系統工程，量大、面寬，僅僅依靠指揮部、建制鎮和城建主管部門是不夠的，需要得到全縣各級各部門的大力支持。應對重點鎮機構升格定級定職，落實一級財政管理機制，必須成立相應的機構如城建、市容、土地、戶籍、綜治等管理辦公室，科級建制，行政上隸屬指揮部管理，業務上受業務部門指導。落實專人，分工明確。確保快速解決好當務之急問題。

2、資金短缺問題。解決8000萬至1個億的融資問題。重點鎮建設要求投入資金不少于8000萬元。其中省財政無償投入157萬元，省級財政借款747.7萬元，市財政無償投入100萬元，縣級財政配套805萬元，三級財政共計1809.7萬元。要以這1809.7萬元作為資本金進行融資，此項工作雖上報到省廳，但難度很大，受土地限制，受公共基礎設施項目銀行貸款融資制約，沒有可建成收費的項目，沒有本級財政收入進而逐年政府補貼償還，沒有可轉讓收益的實體。鑒于這種現實，除了縣級財政支付外，我們目前還從三個方面予以解決。一是捆綁使用項目資金，整合縣級部門項目資金用于重點鎮建設。在道路、橋梁、河堤、輸水管道、蓄水池、給水工程配水管網、小流域治理、綠化、移民工程、新農村建設、代賑移民、農村危房改造、特色產業以及教育、體育設施、醫療衛生、廣播電視網絡、電力設施等各類建設項目實行資金捆綁，集中投向重點鎮，推動重點鎮建設有序開展。二是充分利用集鎮土地資源，為重點鎮建設提供資金支持。有計劃、有規模的開發集鎮現有土地資源，借地生財，滾動發展，支持重點鎮建設。將規劃預留的工業區盡快上馬。三是以農戶+信貸”為平臺，充分發揮信貸功能，吸納社會資金，加快推進重點鎮建設進程。

3、技術短缺問題。調用或招聘專業技術人才，分配到相應的辦公室，解決管理和技術人員缺乏的問題。使重點鎮當前建設和后期管理有有序進行。保證工作的連續性，和穩定性。

4、解決重點鎮配套政策改革的問題。一是戶籍制度改革方面。按照重點鎮建設要求，未來三年將在重點鎮進行戶籍一元化改革，實行城鄉統一的戶口登記管理制度，需要相關部門制定配套政策落實。二是完善社會保障制度方面。在重點鎮建立以養老、失業和醫療保險為主體，城鄉統一的城鎮社會保障體系、擴大社會就業、開展保障性住房制度試點等工作。三是擴權強鎮方面。按照重點鎮建設要求，賦予重點鎮一定的行政、經濟管理權限，推進重點鎮行政管理體制改革。

三、做好重點鎮建設的思路、對策、和建議

通過適度擴大我鎮規模、率先在鎮范圍內實行戶籍一元化管理，實施城鄉統籌社保試點，建立和完善我鎮社會保障制度，擴大鎮建成區面積，增加集鎮人口，明確產業定位，使我鎮成為適宜中小企業創業和縣域人口聚集的中心城鎮，成為縣域副中心。

1、以集鎮擴容為重點，推進集鎮商貿業發展。按照重點鎮建設要求，結合目前集鎮發展現狀，依托集鎮一期建設，計劃東投西進、南改河，北上山，統一統籌。如觀光農業區，設施養殖區，垂釣休閑區，別墅住宅區、中心企業創業園區、倉儲物流園區、工業園區等。給予優惠政策，采取向社會融資的辦法，吸納縣城居民、本地居民和外來人口到集鎮建房入住。同時，對本鎮偏遠山村農民，依托移民搬遷政策，整村遷至鎮中心，擴大集鎮人口，擬建設一批廉租窯，優先鎮域農民，讓他們有窯住，有活干，便于生活。穩住人心。由 6

政府新建道路、水、電等公用基礎設施，并逐步建立各項配套服務設施，營造良好的人居環境和投資環境。同時，建立配套齊全、保障有力的物流體系，重點發展輻射農村的農資、日用消費品和再生資源連鎖經營體系，增加人流、物流，完善商業、金融、科技服務體系的網絡布局，促進我鎮商貿的不斷發展。

2、以特色產業為支撐，促進農民增收和鎮域經濟快速發展。進行產業結構調整，突出“畜牧、棚栽、服務和勞務”四類特色產業。以服務業為龍頭，以“公司+基地+農戶”的方式，引導廣大農民群眾從事規模棚栽，不斷擴大商貿規模，促進農民增收；進一步加強對富余勞動力的技能培訓，引導有序輸出，提高勞務總收入。通過發展特色產業，農民收入快速增長，從而促進我鎮經濟社會全面快速發展。

3、以整合項目為抓手，推進重點鎮建設有序進行。圍繞重點鎮建設，整合全縣各部門項目及資金，按照“渠道不亂、用途不變、部門聯動”的原則，捆綁使用城建、交通、扶貧、水利、農業等專項資金，在完成上報的五大類基礎設施建設的同時，完善城防河堤、綠化、亮化以及群眾健身廣場等公益性設施進行建設，充分發揮資金聚集效益，促進城鎮功能不斷完善。

4、以新農村建設為總攬，統籌鎮村同步發展。我鎮歸根到底仍然屬于農村，由中心集鎮建設輻射帶動周邊農村發展，既是我鎮建設的要求，也是新農村建設的需要。在完善楊家園則鎮基礎設施、公共設施的同時，沿210 7

國道沿線，對杏家灣村、楊二村基礎設施、村容村貌環境整治，實施路到村、路到戶、庭院硬化、使中心集鎮與骨干村、自然村周邊環境面貌協調一致、相得益彰。促進重點鎮建設與新農村建設統籌協調發展。

5、以戶籍改革為平臺，推進城鄉一體化進程。進行戶籍制度改革，實行積極的人口遷移政策，在我鎮逐步取消城鄉分割的農業戶口，非農業戶口性質及其他性質的戶口類別，按照常居住地戶口登記的原則，實行城鄉統一的戶口登記管理制度，統稱“居民戶口”。鼓勵外來進鎮人口到我鎮居住和興辦產業。逐步消除“農民”和“居民”的區別，比如以住戶、職業、生活來源等主要生活基礎為依據的落戶標準，以居民住地劃分城鎮人口和農村人口，以職業劃分農業人口和非農業人口，確保進城農民的子女入學、參軍、就業等享有同等待遇。

要改革工地使用辦法，落實1000畝建設用地指標，根據土地管理政策，在堅持穩定現有集體土地承包關系的同時，允許農民對土地進行出讓、出租、轉包、集中使用好土地，為農民進城解決后果之憂。

我鎮建設不僅僅是項目建設，更是推進縣域經濟發展的一塊實驗田，需要上下聯動，統籌協調，干群一心，共同推進，真正把我鎮建設成為縣城的副中心，助推縣域經濟又好又快發展。

妥否？請指正！

姬乃平

第二篇：還我綠色家園——楊藝

《還我綠色家園》

姓 名：楊 藝

學 校：賓川縣金牛二小

班 級：五一班

指導老師：張忠麗

還我綠色家園

金牛二小五

（一）班 楊藝

地球是我們人類賴以生存的家園，好似我們的媽媽，我們在這個美麗的地球上健康、快樂地成長。但是，地球只有一個，我們應該保護地球，把綠色還給地球媽媽，讓地球媽媽變得更美！但讓人遺憾的是，一些人把保護環境的重要性置之度外，對它們視而不見，繼續為所欲為。許多宣傳語都是想鼓勵我們做一個文明、保護環境的合法公民。可是，人們并沒有用實際行動來證明，只是拿著一塊木板，在上面寫著“綠水千山是我家，大家不要破壞它”這樣的標語，難道這樣做，大自然就會變得干凈、美麗嗎？不！

現在，許多的河流都十分骯臟，那些臭味不絕于耳；汽車排放出大量的廢氣；草地上的垃圾越來越多；連那些活潑可愛的小動物都消失得無影無蹤。這一切都是因為一些人不自覺保護環境，他們亂砍森林伯伯的胡子、身體和頭發，才會讓森林伯伯變得殘缺不全、支離破碎，用來做成美麗的賀卡，做我們經常使用的一次性筷子、紙杯等。一棟棟高樓大廈一座座硝煙彌漫的工廠，霸道的濃煙使蔚藍的天空不再像以前那樣碧空如洗了，使清新甜潤的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排放污水的工廠，把許許多多可愛活潑的魚兒害死了，還把許多珍貴的水資源污染了，使那些喝井水的人們生病；那些亂砍濫伐人們把山上的樹木砍得光禿禿的，造成了山洪爆發，讓許許多多的人從此失去寶貴的生命……

在此，我急切地呼吁大家，我們應該在每年的植樹節——3月12日，到山上去栽樹。每隔幾天上山為樹木們松土、澆水，讓它們從此以后快樂地生存在這個地球上，還可以去種一些肥嫩的小草，美麗的花兒，來讓地球保持美麗，防止不再發生山洪，阻止伐木工人去砍樹，為我們的家園添加花草樹木；不亂扔垃圾，不管在什么地方見到垃圾，都要將它撿起并隨手扔到垃圾桶里，比如：有一個小弟弟吃完了東西，打算把垃圾扔到附近綠油油的草坪上，你應該快速走過去阻止他，并告訴他保護環境的重要性。少開私家車，多做公共汽車、多騎自行車或步行去上班，這樣就可以減少污染，改善環境。我們要減少污染大自然、水資源和地球；少開工廠，如果要排出廢水，就要先凈化后再排出，我們要拿出實際行動來一起保護環境，讓我們的地球媽媽變得更美。保護環境，從我做起，從小事做起！希望我們生活的家園愈來愈美，愈來愈清新，讓我們還給地球媽媽一個綠色的家園吧！

第三篇：“熱愛偉大祖國,建設美好家園”調研報告

沙雅縣第一幼兒園“熱愛偉大祖國，建設美好家園” 調研材料主題教育

沙雅縣第一幼兒園黨支部書記 劉俊玲

根據《沙雅縣教育系統開展“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育意見》要求，我園領導高度重視文件精神要求，按照主題教育流程表組織開展了“大訪談”活動，認真聽取了黨員、教職工、家長及退休教師各方面的意見和建議。大訪談黨員教職工14人、家長41人、退休教師3人。征求了5條意見，10條建議。根據征求的意見和建議，立即組織召開了支部會議，商討調研，現將調研情況匯總如下：

一、本園基本情況

沙雅縣第一幼兒園創建于1958年，是沙雅縣唯一一所地區一級二類示范園，現有在職干部職工29人，聘用職工30人，其中女職工57人，占全園人數的99%；少數民族職工8人，在園幼兒640多名，其中民族幼兒占1/3。第一幼兒園擔負著全縣1/2家庭孩子入托受教育的重任。在上級領導和社會各界人士的支持與配合下，全體干部職工以“愛國守法，明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的二十字方針、嚴格執教、熱情服務、內強素質、外樹形象，不斷推進文明服務質量。歷次在縣文明辦的評比中，都被評為“精神文明建設合格單位”，衛生工作始終都在衛生大檢查中被評為衛生上游單位。2000中，被評為“自治區級衛生紅旗單位”、“自治區衛生復查先進單位”。2003年，被評為縣級“精神文明建設標兵單位”，“地區級文明單位”。2004年被評為“縣級巾幗文明示范崗”、地區“一級二類示范幼兒園”。縣級“綠色學校”，被中華愛國工程聯合會命名為“愛國啟蒙教育全國示范幼兒園”。2005年被評為“地區級巾幗文明示范崗”、縣級“花園式學校”。2006年被評為“地區級綠色學校”、“地區級花園式學校”。2007被 評為教育系統目標管理考核優秀單位。2007被教育局評為安全生產先進單位。2007年被沙文明辦評為精神文明建設工作先進單位。2008年被縣委評為先進基層黨組織。

沙雅縣第一幼兒園為積極配合全縣開展的 “熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題活動，在全園各族干部中廣泛開展了宣講活動。熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護黨的路線方

針政策；自覺實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀；模范遵守國家法律法規，大力弘揚社會正氣；積極參與公民道德建設實踐，具有鮮明的時代特征和廣泛的群眾基礎，在推動沙雅經濟社會發展、促進社會和諧、繁榮城市文化、踐行為人民服務宗旨、民族團結等方面做出突出貢獻。這是中央新疆工作座談會的一項重要內容，也是貫徹中央新疆工作座談會精神的重要舉措。

二、在開展主題活動中的典型經驗和做法

為了保障主題教育有序進展，我園領導班子定期召開黨支部會議，研究決定學習主題教育的每一項工作。做到早計劃、早安排、早落實。真正的把主題教育貫穿于整個教育教學及單位的日常管理工作之中。單位領導班子注重加強自身建設，做到工作作風正派，思想開拓進取，行動干練果斷，成為教職工信賴的堅強的領導班子。

1、制定方案和學習計劃。要根據教育局“熱愛偉大祖國、建設美好家園”活動領導小組的安排部署，緊密結合本單位實際，明確目標任務、措施要求、活動內容和活動亮點，制定出可操作性強的實施方案。按照方案要求制定出具體學習計劃。

2、召開動員會。單位認真準備，黨支部書記作動員報告。報告把動員部署和有針對性地解決思想認識問題結合起來，充分調動黨員干部參加主題教育 和“無神論”教育的積極性，在黨員干部中營造教育活動的濃厚氛圍。集中學習了中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議精神，提高了干部職工對開展“主題教育”重要性和必要性的認識，統一了思想認識，為進一步推進“主題教育”的順利開展，提供堅強的思想保證和精神支撐。“無神論”教育學習主要內容包括《馬克思主義“五觀”和“四個人同”》、《新疆“三史”》、《無神論：公民無神論讀本》、《昨天.今天》等資料。

3、豐富學習方式。緊密聯系本單位工作和黨員干部的思想實際，開展自學與集中學習、黨課輔導、專題講座、示范和警示教育、撰寫讀書筆記、討論（座談）交流等活動。此外，我園黨支部到確定的聯系點進行蹲點調研，通過發放調查問卷、召開座談會、談心談話等方式，征詢聯系點黨員群眾的意見建議。力求教育活動內容豐富、形式多樣，提高學習教育的效果。

4、豐富載體，營造氛圍。我園不斷豐富和提升教育載

體，營造濃厚的文化建設氛圍，增強主題教育的生機與活力。一是把健康向上和富含教育、娛樂、學習等多種文化活動作為“主題教育”的有效載體，將趣味性、知識性和思想性結合起來，豐富文化內涵，提高教職工的人文修養，使“主題教育”的內容滲透到工作的每個環節中、滲透到每個干部職工的一言一行中。二是組織舉辦各項活動，征集“名言、警句”和“人生格言”等活動，進一步加強對“主題教育”重要意義的宣傳，運用宣傳欄、簡報和板報等形式，堅持正面宣傳，為“主題教育”開展營造良好的氛圍。三是全力創建文明衛生、井然有序，處處體現文化氣息的辦公環境。四是制作了黨組織承諾公開欄和黨員承諾公開欄，把黨員身份亮出來，接受廣大職工群眾的監督檢查。五是積極組織開展健康向上的文化、體育活動，在全園職工中，結合唱紅歌活動，開展了“熱愛偉大祖國、建設美好家園”大合唱、詩歌朗誦、民族教師國語學習書法比賽、保育教師崗位大練兵：包餃子、整理床鋪、教室衛生打掃、碗筷消毒等，優質課評比、乒乓球、羽毛球、幼兒廣播操、跳繩和棋牌類比賽等活動，促使干部職工自覺地投身到各項工作中來，凝聚了團隊精神，促進了民族間、同志間的相互團結、相互理解、相互尊重，有效地推動了“主題教育”不斷深入。六是開展“讀民族團結書籍、唱民族團結歌曲、觀看民族團結文藝節目”活動。我園組織廣大教職工閱讀《民族團結教育通俗讀本》、《新疆“三史”簡明讀本》、《畫說民族團結故事》等書籍，結合幼兒園實際及文藝活動，唱民族歌曲，跳民族舞，編排民族團結文藝節目，指導幼兒繪畫民族團結作品，營造濃郁的幼兒園民族團結氛圍。七是開展愛國主義、國防教育主題實踐活動。組織教師和幼兒到軍民共建單位開展豐富多彩的聯誼活動。邀請共建單位官兵來我園開展國防知識專題講座。八是組織開展民族團結教育主題征文活動。我園組織教職工開展“千家萬戶說穩定”、“抓機遇、談發展、看前景”主題征文活動，著力營造和睦相處、和衷共濟、和諧穩定、跨越式發展的輿論氛圍，切實把教職工的思想和行動統一到共同推動沙雅教育事業大發展上來。

5、梳理問題，制定措施。在“主題教育”集中學習教育的基礎上，我園認真開展了梳理問題階段的工作：一是組織各族干部群眾認真梳理本單位存在的與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個認同”、“三個離不開”及科學跨越、后發趕超不相符合的片面認識和錯誤觀點；二是認

真梳理與黨的民族宗教政策、民族區域自治制度、民族團結、社會穩定不相協調的消極因素；三是梳理與中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議精神不相一致的模糊認識。并積極開展了自查活動，組織開展了批評與自我批評，認真梳理職工思想上存在的一些模糊認識，組織全體干部職工開展了“主題教育”的宣講大會，園班子領導親自講，進一步加強了教育引導，對一些錯誤的觀點進行了旗幟鮮明地抵制和反對，使各族干部群眾在主題教育中，得到了教育，取得了實效，統一思想認識和激發工作干勁，達到了“兩手抓、兩不誤、兩促進”的目的。

6、關心民生，促進穩定。在促進解決各族群眾最關心、最直接的民生問題上，采取了專題座談會、個別談話和發放征求意見表的方式征求意見，以解決我園改革發展穩定中存在的一些重大問題，進一步明確了工作的著力點。

三、存在的突出問題及原因分析

（一）存在的問題

1、把民族和階級搞混淆

由于主題教育沒有把民族與階級區別開，致使部分老師總是認為民族和階級是相同的社會歷史現象，民族問題與階級問題是兩種性質相同的問題。認為在階級社會里，民族內部包含著不同的階級，存在有階級斗爭，所以在階級社會里，民族問題往往同階級問題聯系在一起，剝削階級總是將這樣那樣的民族問題打上階級的烙印。因此得出結論說，民族問題的實質是階級問題。

其實，在社會主義時期，階級斗爭已經不是主要矛盾，民族問題基本上是各民族勞動人民之間的關系問題。如果把民族問題的實質歸結為階級問題，那就只能嚴重脫離以至傷害少數民族群眾，不但不可能正確處理民族問題，加強民族團結，反而會給“三股勢力”幫忙，不利于民族團結和社會穩定。各民族共同締造了偉大的中華人民共和國，創造了豐富物質文明和精神文明。增強民族認同感。各民族無論大小，都一律平等。各民族應在完全平等的基礎上團結起來，共同繁榮奮斗，共同實現富裕。

2、對于宗教與邪教區別不清晰

當前有個別教師，對什么是宗教？什么是邪教？在思想認識上還程度不同地存在著這樣和那樣的模糊認識，把兩者混為一談。認為宗教是教，邪教也是教，宗教與邪教是一回事的觀點。一般來說正統宗教崇拜的對象均是超自然的神，如基督教的上帝，佛教的佛，伊斯蘭教的真主等，其神職人員只是神的仆人，并不是神本身或神的化身。而邪教教主則無一例外的自我標榜是神，大言不慚地自封為“救世主”。強迫人們對他奉若神明，頂禮膜拜，對追隨者實行精神控制，專制統治。邪教肆意對社會實行暴力攻擊或有意制造惡性事件的行為，已構成了對社會現存秩序的破壞，構成了對社會現存法律的踐踏，構成了對廣大人民群眾正常生產、生活的破壞。

3、對新疆“三史”強調的不夠全面

由于對新疆“三史”強調的不夠全面，致使有部分老師認為，新疆“三史”與我沒有任何關系，我講好課就可以了；有的老師認為，我只知道新疆“三史”是什么就可以了，至于具體內容不是我所掌握的等。部分老師新疆“三史”知識嚴重缺乏，比如：不知道唐朝在西域設立的最高統治機構，不知道唐代十部樂中哪三部是西域的，不知道今天新疆的民族狀況是怎么樣的，有些老師對新疆少數民族的風俗習慣不了解。許多人是通過文藝作品，特別是通過電影、電視了解歷史，增加歷史知識。而我們目前的電影電視給人們的又有多少是真實的歷史知識呢？不客氣地說，實在少的可憐，而有些影視作品中少的可憐的歷史知識還多半是從野史、傳說、筆記中來的，有的甚至是當代某些人胡編濫造的。其實通過學習新疆“三史”，首先可以豐富我們的歷史知識，時代在變化，新課改在深入，給學生一碗水，需要老師一桶水，要求我們老師做一個博學多才的人。通過學習新疆“三史”可以使我們對新疆的區情有深刻的認識，對自己更好的定位與發展。

4、對中華文化的學習，尤其是對中華傳統文化的知識貧乏

中華文化博大精深、滔滔江河、川流不息、源遠流長，是世界上惟一能夠延綿5000年的優秀文化。作為一名教育者，應該如何對待中國的傳統文化。是坐在原地不動，一本通書讀到老，總是在經驗上打轉轉，還是貪婪的汲取中華傳統文化的養分，為我所用，將中華傳統文化的精華、瑰寶傳承給我們的下一代，答案當然是后者。但是，縱觀我們身邊的老師，沒有真的行動起來了，被柴米油鹽的瑣事湮沒了雄心，湮沒了學習的欲望？閑暇之余不是韓劇就是麻將。原因在于學校沒有給老師創造豐富多彩的業余活動。

（二）應對策略：

一是要深入開展愛國主義和維護國家統一的教育。我國是各族人民共同締造的統一的多民族國家，新疆是中國統一的多民族國家的重要組成部分。在中華民族漫長的發展進程中形成的愛國主義精神，是全國各族人民團結奮斗的強大支柱，是動員和鼓舞全體人民開辟新征程、開創新未來的一面旗幟。我們要通過廣泛深入的宣傳教育，引導各族干部群眾深刻認識到，國家統一始終是中國歷史發展的主流，每一個民族的命運都與祖國的命運休戚相關，每一個地方的發展都與祖國的發展緊密相連。所以，維護祖國統一是全縣各族人民的最高利益，自覺做愛國主義精神的繼承者、發揚者是我們全體黨員干部的共同責任。我們要把對偉大祖國的深厚感情，對社會主義核心價值體系的不懈追求轉化為建設美好、報效祖國的自覺行動，立足本職、腳踏實地、勤奮工作，不斷推進改革開放和現代化建設。

二是要深入開展黨的民族宗教理論、民族宗教政策和民族區域自治制度教育。我們黨在領導中國革命建設改革的歷史進程中，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，開創了具有中國特色的解決民族宗教問題的正確道路，形成了關于正確處理民族宗教問題、做好民族宗教工作的基本理論、基本政策，確立了民族區域自治的基本政治制度。我們要通過開展各種深入扎實的教育，幫助廣大干部群眾了解和掌握我們黨關于民族宗教理論的基本觀點、了解和掌握黨的民族宗教政策和民族區域自治制度的基本內容，不斷增強貫徹落實黨的民族宗教理論政策和民族區域自治制度的自覺性堅定性。

三是要把主題教育與建設和諧校園聯系起來，運用豐富多彩、生動活潑的形式和載體，切實把馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個認同”的教育，開展到千家萬戶、幼兒之中，引導各族群眾自覺維護團結穩定的局面，自覺肩負起推進大建設、大開放、大發展的崇高歷史使命，共建美好家園。特別是要抓好對宗教人士的教育，通過培訓、座談、面對面宣講等方式，進行國家意識、公民意識、法制意識教育，進行黨的民族宗教政策教育，引導宗教人士自覺愛國愛教、遵紀守法。

（三）今后努力方向

1、園領導重視活動開展。園領導應發揮“五個示范帶頭作用”：帶頭撰寫心得體會，帶頭討論發言，帶頭聽取意見，帶頭遵守活動紀律，帶頭落實活動精神。為確保主題教

育活動有成效，學校領導小組，應多次開會集體制定多項措施，特別是遵守“三個一”的紀律要求，即嚴格請假制度、簽到制度，確保主題教育動人數一個不缺；嚴格規范主題教育內容，確保主題教育篇目一個不漏；嚴格做好主題教育筆記，確保心得體會一篇不少。

2、黨員起模范帶頭作用。在全園開展“黨員示范崗”活動，樹立一個黨員一面旗幟，充分發揮全園黨員的先鋒模范作用，增強學習效果。一是黨員教師聯系班組。每名黨員教師聯系一個班級，每月由黨員教師對班級進行一次主題教育。黨員教師努力學習和實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，馬克思主義“五觀”、學習“四個認同”、新疆“三史”、民族團結與社會穩定、黨的民族宗教政策和區域自治制度。用黨的先進性理論武裝頭腦，對班級教師進行共產主義理想教育及“三個代表”重要思想的教育與滲透。二是黨員教師聯系群眾。一名黨員教師聯系兩名群眾教師。通過示范崗黨員的幫帶作用，架起黨支部和群眾緊密聯系的橋梁，切實幫助群眾教師找準主題教育的著力點。

3、推行分層管理制度，在行政管理上，從園級領導、中層干部、年級組長和教研組長、教師和班主任四個層面上分別加強領導，每一個層面既要自主合作創造性的開展好各自的工作，又要為下一層做指導工作。在學習過程中，調動每一位教職工學習積極性。充分發揮各部門、科室，工、青等群眾組織作用，形成合力。確保全體教職工以強烈的政治責任感和飽滿的精神狀態投入到活動中來，增強主題教育的效果。

總之，通過開展主題教育學習階段的各項工作，取得了較明顯的成效，全體干部職工的思想認識有了較大的提高，精神面貌有了較大的的轉變，工作作風有了明顯的改善。通過“主題教育”的學習討論，是干部職工的思想觀念從那些違背科學發展要求、不利于團結穩定的觀念、做法的束縛中解放了出來，梳理出了一些存在的主要影響我園改革發展的問題，明確了今后一段時期內的工作重點和努力的方向，在事關沙雅跨越式發展和長治久安的重大問題上形成了新的共識，為下一階段的工作開展奠定了基礎。

沙雅縣第一幼兒園

開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題

教育活動

調

研

材

料

沙雅縣第一幼兒園黨支部書記 劉俊玲

第四篇：洪莊楊鄉煙葉調研報告

現代煙草農業建設調研報告

—赴葉縣洪莊楊鄉“三下鄉”社會實踐服務團 調研組

現代煙草農業建設是煙草行業落實中央“以工補農，促進新農村建設”的具體體現。是實現煙葉可持續發展的有效途徑，是提升煙葉生產水平的客觀要求和現實要求。有效改善生活條件和生活水平，使煙農實現煙葉質量大有提升，是煙農增加收入的主要途徑。

7月14日赴葉縣洪莊楊鄉“三下鄉”社會實踐服務團調研組，針對當地煙葉的種植情況走訪了當地政府煙葉負責人郭書記和煙站負責人鄭書記，通過走訪交談我們了解到了當地煙葉種植面積、主要分布情況、技術幫扶情況和當地的惠農政策。

葉縣洪莊楊鄉煙葉種植面積、種植規模和機械化生產在全縣排名第一，洪莊楊鄉可耕地面積3萬多畝，煙葉種植面積4000畝左右，平均每年煙葉種植面積占總可耕地面積的10﹪—15﹪，洪莊楊鄉煙葉種植采用大規模專業化生產模式，主要有大戶煙農承包種植，洪莊楊鄉人口3萬多煙農數量僅有100多戶。煙葉種植主要分布在張徐村和姜渡口村等村莊，烤煙使用的是電子炕，由電腦監控溫度和濕度。當地煙葉從2000年開始大規模種植，發展到2004年煙葉成為當地的主要經濟作物，政府政策上大力支持洪莊楊鄉煙葉種植。政府從煙地的承包到煙葉的種植管理和收購都給農民提供了可靠的保障，鑒于大戶種植比較穩定，每年煙站和政府協調統一規劃煙方，承包給種煙大戶，并且統一免費耕地，這不僅給農民帶來實惠還提高了土地的利用率。

為提高煙苗的成活率和煙葉的質量，煙站每年統一提供成活的煙苗，并且跟蹤后期的管理和施肥，對于煙葉后期的化肥、農藥、地膜等，煙站提供80%煙農提供20%，這極大的減輕了煙農的經濟壓力，每個煙方都有中國煙草免費提供供水系統。煙葉烤制所用的電子煙炕每個12000元左右由政府和煙站完全補貼，煙葉后期的收購采用地方保護收購打擊個人收購，保護煙農的利益，并且煙葉的價格根據市場其他物資價格的上升每年上調10%左右，政府后期的一些獎勵措施50畝以上的進行額外補貼，加上三農的補貼每畝煙地補貼500元左右。

在今后農業的發展上當地政府會加快農業產業的調整，增加主要經濟作物的種植，增加財政在農業上的投入比例，把煙葉發展打造成當地的經濟支柱，實現專業化、機械化大生產。

煙葉種植帶來巨大的經濟效益，每年煙葉提供稅收收入 200萬左右，巨大的拉動了當地的經濟增長，同時也響應國家政策，減少秸稈作物的種植，減少了秸稈的焚燒減少環境污染，社會效益是增加農民收入，提高農民生活水平。

第五篇：楊培璽5.15調研報告1

大連交通大學信息工程學院

畢業設計(論文)調研報告

學生姓名楊培璽專業班級交通運輸08級2班指導教師張曉娟職稱講 師所在單位機械工程系交通運輸教研室教研室主任劉 爽

完成日期 2012 年 4 月 6 日

調研報告課題的來源及意義

1.1 來源

隨著我國國民經濟的飛速發展，城市化進程日益加快，交通需求不斷增大，城市交通基礎設施現代化水平不斷實現重大突破，公共交通建設事業取得了長足的發展。近年來，大連市積極實施公交優先戰略，先后建設了3個公交樞紐，170個港灣式公交車站、56公里公交專用車道及快軌1、2、3號線，建設和改造了有軌電車及東北首條BRT專用線路，并且更新了1245臺老舊公交車，在一定程度上緩解了乘車難的問題。為了達到讓人們棄“私車”乘“公車”的目的，大連市進一步加大公交事業的發展力度并制定了有利于公交發展的政策。2009年大連市投資200多億元興建地鐵，這為大連市的公交網絡建設奠定了有力的基礎。交通運輸部門應充分利用這一有利條件，加快公交網絡的建設速度，加大公交網絡的覆蓋面，縮短乘車半徑，為市民提供通暢的出行條件。由于公共交通建設項目建設規模大、投入資金多、影響深遠且受益面廣，因此，對擬建項目進行合理而科學的效益評估，對建成項目投入運營后的效果進行客觀的經濟評價是非常必要的。城市公共交通項日效益評價中一項重要指標是公共交通乘客出行時間節省的價值，即公共交通服務的改善為乘客出行節省的時間成本，在公共交通投資項目產生的效益中，很大一部分是以公共交通出行者時間節約的形式體現的。歐洲運輸部長會議《運輸效益評價》表明:歐洲公路項目效益中，主干道時間節省價值占整個項目效益的80%，美國州際公路系統的效益中有72%一82%來自于出行者出行時間的節省。對比可見，時間節約效益巨大，甚至可超過其它各項效益總和。時間節約所產生的效益己成為決定項目可行與否的關鍵性因素，而公共交通出行時間價值的確定是時間節約效益測算的基礎，因此公共交通出行時間價值的研究成為交通建設項目效益評價的一個重要方面。

1.2意義

研究城市公共交通出行時間價值具有以下研究意義:

1、公共交通出行時間價值的研究對于量化公交服務的改善為出行者節省的出行成本具有重要意義，有助于更加合理、客觀的評價交通投資項目的經濟效益，提高項目決策的科學性。

2、出行時間價值的確定為運價的制定提供了一個可參考的標準，有利于相關部門確定合理的票價。

3、研究出行者選擇某種運輸方式的時間價值是分析與預測運輸方式的分擔率的基礎，據

此可評定各種運輸方式的相對重要性，對確定該時期交通發展戰略和制定相應的運輸政策具有重大意義。因此，研究公共交通出行時間價值，對于合理、客觀評價公共交通投資項目的經濟效益，提高項目決策的科學性具有積極意義。

2國內外的發展狀況

2.1 國外情況

二十世紀初，法國橋梁與公路學家DuPuit首先提出交通效用的定義，并認識到時間價值及評價節約時間價值在交通投資中的重要性。20世紀60年代，隨著經濟的快速發展和生產率的大幅提高，工作時間被大大縮短，因為時間不再單單被用來增加收入，非工作時間的配置及有效利用得到了重視。1965年，Beeker首次提出在出行行為分析中研究時間價值的思想，并提出基于微觀經濟學的時間配置理論。1966年Johnson又對這一理論做出了擴充和解釋，證明非工作時間的時間價值等于工資率與主觀的工作時間價值之和。20世紀70年代以后，非集計模型和效用最大化理論成為計算時間價值的主要方法，90年代以后又逐步拓展到對時間價值影響因素和政策評價等方面的研究，1991年Bank應用二項Probit模型計算出行時間價值分布，2001年Mark基于非集計模型計算時間價值，并分析出行耗時、出行方式等對時間價值的影響。

盡管國外一直對出行時間價值抱有濃厚興趣，并且很多學者進行過大量研究工作，但在交通項目評估中如何選取合適的出行時間價值的量值仍無定論，尋找一種可靠的評估目標人群時問價值的方法仍然是個困難的工作。過去幾十年來，很多人都對此問題做過專門的研究，最后一種常見的方法是使用SP調查法進行非集計數據調查。

2.2 我國的情況

我國對運輸過程中的時間價值研究開展較晚，基本上還處于引進和借鑒國外研究成果的水平，對時間節約效益的計算比較粗略。交通部1986年頒布的《公路建設項目經濟評價方法》中對于出行者在途時間價值按人均國民收入計算。國家計委和建設部1993年頒發的《建設項目經濟評價方法與參數》對旅客節約在途時間效益，按照出行者時間的縮短可多創造國民經濟效益來考慮。北京交通大學運輸管理工程系與交通部公路規劃設計院合作了公路旅行時間價值評價研究，并在1997年發布研究報告。何字強和毛保華在研究北京一太原客運專線時，考慮了影響需求的多種因素，分析了該通道內客運專線、高速公路、民航的客流分擔率，行為時間價值利用生產法近似得到。羅霞等人以旅客出行過程消耗的時問為廣義成本，分析了滬杭通道內不同交通方式的客流分擔率，給出了行為時間價值的理論計算公式。布超，林小言詳細分析了出行者行為時間價值的影響因素，并在此基礎上分析了用Logit模型確定出行者行為時間價值的理論方法，并嘗試對原有的計算模型進行改進，將出行者收入這一變量引入Logit模型，以更準確的估測出行者時間價值，提高投資決策的準確性。南敬林對比分析了利用旅行統計數據推算行為價值和通過調查出行意愿推定行為時間價值這兩種方法，研究顯示前者得出的結果更可信。

綜上所述，國內關于出行時間價值研究思路是從將節約的時間用于生產而多創造的國民生產總值這個角度來考慮的，且均己在各種公路、橋梁等建設項目經濟評價中所采用，并取得了良好的效果。但是國內缺乏對出行者的個體特性和出行行為對其時間價值的影響等方面的研究。研究目標，研究內容，研究方法

3.1研究目標

本文的研究目標在于以公共交通出行時間價值為研究對象，基于先進的SP調查技術獲取公共交通出行者出行意愿數據，建立公共交通出行時間價值模型，從而獲取公共交通出行者在公交出行過程中候車時間價值、運行時間價值和換乘時間價值，為公共交通乘客出行成本分析提供數據支撐。

3.2研究內容

本文的研究內容包括：

1、開展國內外出行時間價值研究的文獻綜述。在對國內外出行時間價值資料分析、提煉的基礎上總結出行時間價值測算方法和測算模型，并對SP調查法在出行時間價值研究中的應用進行系統梳理，為設計公共交通出行時間價值模型框架提供理論支撐。

2、模型框架設計。在國內外出行時間價值和SP調查研究成果綜述的基礎上，設計城市公共交通出行時間價值模型框架，深入分析公共交通出行時間價值的影響因素，確定模型框架所需數據基礎。

3、開展基礎數據調研。結合大連市公共交通現狀，依據SP調查方案設計原則，確定方案設計所需屬性及其水平值，采用情境組合設計方法設計調查問卷，獲取原始數據后，按照數據校核原則對數據進行篩選，有效保證模型的精度。

4、模型建立。綜合考慮出行方式選擇影響因素，在對出行時間價值基礎模型分析的基礎上，構造公共交通出行時間價值模型。

5、模型應用。利用大連市公共交通出行者出行意愿數據分別對工作、社會娛樂和上下學三種出行目的下的時間價值模型進行標定，獲取不同出行目的下公共交通出行時間價值，為乘客出行成本函數的建立提供數據支撐。

3.3研究方法

本文的理論依據是交通運輸中相關的基本理論，采用SP調查法直接研究大連市公共交通出行的相關數據，通過科學的計算求出公共交通出行時間價值，最后通過數據建立正確的模型來研究大連市公共交通出行時間價值。

4論文進度的安排

日 期計劃完成內容。

第一周確定畢業設計題目，查閱相關資料。

第二周進行調研，完成調研報告，填寫進度表。

第三周到電子閱覽室、圖書館收集資料并整理，進行外文翻譯。

第四周整體設計，整理相關資料、確定論文基本框架。

第五周完成目錄、緒論部分的內容。

第六周完成相關概念的概述。

第七周完成城市公共交通出行時間價值模型設計框架。

第八周完成基于SP調查的城市公共交通出行時間價值基礎數據獲取。

第九周完成城市公共交通出行時間價值模型的建立。

第十周完成大連市公共交通出行時間價值的獲取。

第十一周整理并完成論文的初稿。

第十二周檢查論文并對不足之處加以修改。

第十三周進一步完善論文，提交論文。

第十四周準備答辯。參考文獻

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