第一篇：弘揚文明風尚加強民風建設的

弘揚文明風尚加強民風建設的

實施方案

為了認真貫徹落實黨的十七大全會精神，加強和創新社會管理，切實加強民風建設，大力弘揚新風正氣，全力推進和諧富裕新海原建設，現就弘揚文明風尚加強民風建設制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以思想道德建設為重點，以建設和諧富裕新海原為目標，加強法制教育，培育文明新風，整治城鄉環境，推進民主管理，除陋習樹新風，著力營造“淳樸向善、風清氣正、和諧穩定、明禮誠信、遵規守法、包容開放”的優良民風，進一步優化發展環境，促進社會和諧，推動經濟發展。

二、建設目標

圍繞建設和諧社會，利用三年時間，實現如下目標：

一是法制教育進一步加強。基層群眾學法用法能力明顯提升，自覺依法按程序表達訴求、維護權益的意識明顯增強，權力與義務相統一的觀念更加深入，法律援助機制更加健全，全社會法制化管理水平切實提高。

二是文明新風進一步提升。崇尚先進、學習典型蔚然成風，追求文明、向善向美成為自覺行動，傳統美德與時代新風更加融合，社會主義先進文化引領民風建設的作用有效發揮，全社會文明程度明顯提

高。

三是全鄉環境進一步完善。基礎設施得到改善，農房質量、安全水平大幅提升，臟亂差局面得到根本扭轉，群眾文明健康生活方式逐步養成，環境育人、環境引領民風的作用日益顯現。

四是民主管理進一步健全。全鄉基層群眾自治體系更加健全；民主決策、民主管理、民主監督的自治實踐更加深入；依法辦事、服務群眾的理念更加堅定，鄉長治久安、和諧穩定的制度更加完善。

三、主要任務

（一）實施法制教育工程

1、加強普法宣傳教育。深入實施“六五”普法規劃，深化法律“六進”活動，重點加強對農村群眾、鄉鎮居民、鄉屬各單位職工、青少年的普法宣傳教育，實現各單位職工普法系統化、鄉鎮農村居民普法經常化、青少年普法多樣化。按照“缺什么、普什么”的原則，針對不同群體編寫法律知識手冊，在鄉村開設“法律櫥窗”，為鄉鎮居民開設“法律長廊”，在農戶中建立“法律農家院”，教育群眾自覺學法懂法、用法、守法，引導群眾通過正當渠道、合法途徑表達利益訴求，維護自身合法權益。

2、深化基層依法治理。廣泛開展以“依法建制、以制治理、民主管理”為核心內容的基層依法治理活動，通過開展法律進基層主題實踐活動，在村五大干部、黨員和社會從業人員中廣泛培育“法律明白人”。深化基層依法治理實踐，繼續開展以“四民主、兩公開”為主要內容的“法制示范村”、“法制示范學校”、“誠信守法商戶”創建工作，提升依法治理質量，鞏固依法治理成果，在全社會營造崇尚法制、依

法辦事的濃厚氛圍。

3、強化法律援助工作。建立完善法律援助工作機制，依托鄉司法所建立法律援助站，為弱勢群體和困難群眾提供法律援助，為廣大群眾提供法律咨詢和法律幫助，不斷擴大法律援助覆蓋面。

（二）實施文明新風培育工程

1、深化“四德”教育工作。以樹立社會主義榮辱觀為重點，加強對廣大群眾的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。在黨員干部中重點加強愛崗敬業教育；在廣大群眾中加強崇尚科學、移風易俗教育；在廣大商戶和務工人員中重點加強“我就是樹臺形象”的誠信教育；在未成年人中重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、社會主義的“五愛”教育。要利用民間傳統節日和重大歷史人物紀念日等節慶日，舉行形式多樣的群眾性慶祝、紀念活動，加強感恩勵志教育。引導干部群眾和廣大未成年人從點滴小事中散發愛心，弘揚中華民族傳統美德，從感恩社會、感恩國家、感恩人民延伸到對黨、對人民、對祖國、對社會主義的熱愛。

2、開展文明創建活動。深化群眾性精神文明創建工作，結合鄉鎮、農村實際，制定切實可行的創建工作規劃，完善創建選評辦法，建立運轉有序的工作機制。提倡在重要場所和重大活動中升國旗、唱國歌，開展入隊、入團、入黨宣誓儀式等活動；在黨政機關單位中開展“服務發展不懈怠”活動，提高干部主動服務、靠前服務意識，深入開展“文明鄉鎮”、“文明村”、“文明戶”創建評選活動，通過鄉村共創，示范帶動，培樹一批精神文明建設典型。

3、培樹各類道德模范。深入開展鄉村兩級道德模范評樹活動，培

樹助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業、孝老愛親等道德典型。在個體商戶中評樹“文明信用戶”；在農村評樹“好媳婦”、“好婆婆”、“賢內助”、“好丈夫”和“文明家庭”；在青少年中評樹“美德少年”。著力營造道德模范層出不窮、善行義舉廣為傳頌的良好環境，弘揚鄰里團結、家庭和睦、扶貧濟困、和諧共處的人際關系和社會氛圍。

4、凈化社會環境。深入開展“掃黃打非”專項整治行動，加強對網吧、娛樂場所、經營性文藝演出的監管，取締“黑網吧”，整治違規接納未成年人及其他違法經營行為。加強出版物市場日常監管，嚴格控制不適合未成年人德出版物流通，加強校園周邊環境整治，配合上級有關部門開展整治互聯網、手機短信低俗之風專項行動，著力營造健康文明的社會文化環境。

5、完善文化服務體系。深入實施廣播電視村村通工程、文化信息資源共享工程、數字電影放印工程、農村體育健身工程。扶持建設一批鄉鎮業余文藝團隊、職工書屋、農家書屋、綠色網吧。以“我們的節日”為主題，廣泛開展節日民俗活動、文化娛樂活動，深入開展“三下鄉”活動，用豐富的文化活動吸引群眾，用健康的文化生活熏陶群眾，把歡樂文明送給群眾，用先進文化占領基層思想文化陣地，讓群眾遠離“黃賭毒”，自覺抵制不良社會風氣。

（三）實施城鄉環境綜合整治工程

1、不斷完善基礎設施。適應社會主義新農村建設要求，發揮環境育人，環境引領民風的作用，完善投入機制，加大投入力度，加快農村交通、水利、通訊、電力、環衛等基礎設施建設，推進農村“四通四改一化”工程。改造寧村危舊住房，重點抓好生態移民點建設，配

套完善基礎設施，大力推進特色小城鎮建設，拓展集鎮規劃，提升服務功能。

2、集中整治街巷環境。大力開展街巷環境整治，切實改善鄉村居民居住環境。加強農村環境污染治理，清理街巷沿線的殘垣斷壁、破舊房屋以及村道上的柴堆、糞堆、垃圾堆，切實改善農村地區環境臟亂差的局面。實施街道綠化工程，重點抓好生態移民點、街道兩側綠化美化工作，創建“環境綜合整治示范村”、“環境整治樣板路”，打造“村道綠化、環境凈化、村容美化”的宜居環境。

3、強化公共場所環衛治理。按照“全面推進、突出重點”的辦法，加大對公共場所環境衛生治理力度，加大市場管理力度，整治集貿市場環境衛生和經營秩序。建立農村衛生保潔收費機制，推行垃圾定點存放、統一收集、定時清運、集中處理的垃圾清運處理模式。

4、培養文明健康生活方式。在全鄉中小學中開展“好民風、從小養成”、“崇尚文明、我們在行動”文明實踐和“小手拉大手，共建好民風”活動；在全鄉婦女中開展“好民風，女性先行”活動。通過開展各種形式的重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導公民增強禮貌、禮儀、禮節意識，不斷提高自身道德修養，達到人與人、人與社會、人與環境的和諧。大力開展生態環保、節能減排知識教育，廣泛評選“生態村”，提升群眾環保儀式和生態理念。深入開展健康教育，廣泛評選“衛生村”、“文明衛生示范戶”，倡導文明健康生活方式，引導群眾樹立正確的生活觀念，促進身心健康和全面發展。發揮新聞媒體在培養群眾文明衛生健康生活方式、提高群眾生活品質上的重要作用，傳播文明健康生活知識，宣傳文明健康生活典型，鞭韃落后陳

舊生活習俗。

（四）實施基層民主管理工程

1、深入推進鄉村基層居民民主自治制度落實。進一步健全城鄉基層黨組織領導的充滿活力的村民自治機制，依法開展以村民會議、議事協商、民主聽政、民主議政為主要形式的民主決策實踐，以自我教育、自我服務為主要目的的民主管理實踐，全面推廣“四議兩公開”工作法、“五牙子章”民主理財、社區論壇和建立村民監督委員會等生動有效的村民民主自治創新做法，切實提升村民自治能力和水平，保障村民的知情權、參與權、決策權和監督權，暢通利益表達和訴求渠道，確保小事村內民主協商解決，大事、難事由基層自治組織協助上級部門依法依規按程序解決。

四、實施步驟

要著眼全局、統籌規劃、突出重點、堅持不懈，有計劃、分階段抓好民風建設。

第一階段

全鄉舉辦一次民風建設知識大賽，深入開展道德模范評選活動。

（二）修訂文明創建管理辦法

將民風建設作為評選文明村的主要內容，建立獎懲機制，促進工作落實。

第二階段

（一）大力倡導文明新風

繼續深入開展各類主題教育、道德實踐、文明創建和群眾文化活動等，繼續廣泛評樹助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業、孝

老愛親等典型模范。在新聞媒體曝光一些不守公德不講誠信、不盡職責的反面典型，引導干部群眾明是非、知禮節、守公德、講誠信。

（二）建立民風建設激勵機制

探索建立民風建設考評獎懲制度，對涌現出的先進集體、先進個人和各類道德模范進行表彰獎勵，建立民風建設以獎代補、經費保障等制度，調動各級組織、廣大干部群眾參與民風建設的積極性。

第三階段

民風建設作為一項永不竣工的工程，要是始終貫穿于加強和創新社會管理、精神文明建設的全過程，不斷研究新形勢，分析新問題，探索新方法，健全完善長效機制，鞏固擴大建設成果，推進民風建設制度化、規范化、常態化。

五、工作要求

（一）加強領導，創新實踐。民風建設是加強和創新社會管理的重要內容，對于維護社會穩定、倡導良好社會風尚、優化發展環境，具有十分重要的意義。為切實做好對弘揚文明風尚加強民風建設工作的組織領導，成立鄉弘揚文明風尚加強民風建設工作領導小組，領負責活動的組織、協調、指導、督查、考核、總結工作。各村要充分認識抓好民風建設的重要性，把弘揚文明風尚加強民風建設，作為建設社會主義核心價值體系的重要舉措，立足本地實際，圍繞工作重點，制定工作方案，成立相應組織。進一步統一思想、創新思路、創新載體、創新方法，大膽實踐，扎實推進民風建設。

（二）加大投入，強化保障。將民風建設的經費列入財政預算，每年安排一定的資金投入到民風建設中，用于改善民生服務設施、開

展民風教育實踐活動、民風建設以獎代補、文明創建活動專項獎勵民風建設先進典型的評選和表彰獎勵。

（三）廣泛發動，積極參與。加強民風建設，是一項宏大的系統工程，需要全社會的共同努力，要最大限度的動員社會各方面的力量參與民風建設。充分發揮人民群眾在民風建設中的主體作用，進一步激發群眾的創造潛能，使民風建設擁有廣泛而堅實的群眾基礎。積極探索新形式，拓展新領域，深化新內容，廣泛開展“改陋習、尚科學、講文明、樹新風”宣傳教育，不斷探索出群眾喜聞樂見、效果明顯的新載體，使民風建設始終保持生機與活力。善于總結新經驗，不斷挖掘潛藏在群眾中的新經驗、新做法、新模式，努力推動民風建設新突破。采取有效措施，創建有利條件，動員各村以及社會各方面共同參與民風建設，讓一切有利于促進民風建設的活力競相迸發，讓一切有利于促進民風建設的源泉充分涌流，讓一切有志于民風建設人士的積極性得到充分發揮。

（四）嚴格考核，確保實效。把民風建設工作列入目標考核之中，加強對基層組織開展民風建設的考評考核，促進工作落實，確保工作實效。

道二鄉政府

二O 一一年十月二十八日

第二篇：關于弘揚文明風尚 加強民風建設的實施方案

海樹政發[2011]159號

樹臺鄉成立加強市場管理，促進民風建設

領導小組的通知

鄉各部門，各村：

根據樹臺鄉黨委和政府關于進一步加強市場管理，促進民風建設，現結合我鄉實際，經研究成立樹臺鄉加強市場管理，促進民風建設領導小組,組成人員如下： 組 長：楊文珂 副組長：鄭海明

成 員：太紅杰 田興貴 肖進明 李 波 田嘉盛

田智梅 劉 戈 馬亞軍 張國慧 吳西江 馬治琪 各村支書、主任

領導小組下設辦公室，辦公室主任:太紅杰（兼）

辦公室成員：李 波 田嘉盛 田智梅 劉 戈 馬亞軍 張國慧 吳西江 馬治琪

職責：

負責馬鈴薯交易民風建設的組織領導，宣傳有關法律、法規和相關政策文件；制定樹臺鄉加強市場管理，促進民風建設方案；負責加強民風建設的總體安排、協調和督促等工作；負責各類材料的收集、整理和立卷歸檔等工作；負責及時掌握鄉家強民風建設工作的進展情況；及時向鄉黨委和政府報送材料，溝通工作情況。

二〇一一年九月二十八日

抄送：鄉各領導，存檔。

第三篇：弘揚雷鋒精神,構建文明風尚

弘揚雷鋒精神，構建文明風尚 ——學校學雷鋒先進典型材料

雷鋒精神是中華民族的偉大精神財富，這一財富經歷代人民群眾的傳承、發揚，今天依然閃爍著熠熠光輝，在中華大地上生生不息，而且被時代賦予了新的內涵和血液。我院作為教書育人、培養藝術人才的基地，結合學校實際，發揮自身特色和優勢，多層次、多形式組織開展各種主題和內容的學雷鋒活動。

一、師生廣泛參與，發揚、踐行助人為樂的傳統美德。我院把學雷鋒活動作為一種常態化的活動，擺上重要日程，通過組織開展不同形式的活動，動員廣大教職員工和學生以實際行動踐行雷鋒精神，發揚雷鋒精神助人為樂、關心他人的核心內涵。我院團委發起了“捐獻造血干細胞血樣”愛心行動，部分教師和30多名高職學生加入到捐獻造血干細胞的隊伍，成為中國造血干細胞自愿捐獻者。西南旱情和青海玉樹地震發生后，學院黨委、工會、團委先后發出捐款倡議，號召大家伸出援助之手、為災區奉獻愛心，廣大師生紛紛響應號召，慷慨解囊，為災區同胞獻出自己的一份微薄之力，有的同學甚至把平時省吃儉用省下來的錢都捐給了災區。學院黨委在全院開展了“共產黨員獻愛心”捐款活動，為一名本院身患重病的困難職工捐款，共有133名黨員、入黨積極分子和群眾參加了活動，共籌集捐款1萬4千多元，把學院師生的溫暖和關懷送給了困難職工。當得知青海省海南藏族自治州同德縣唐干鄉中心小學的孩子們過冬的棉衣十分緊缺時，學院的黨員和入黨積極分子開展了為孩子們募捐過冬衣物的活動，把棉衣、棉被、帽子、手套等過冬衣物郵寄給了小學，讓孩子們過一個溫暖的冬天。

二、使“學雷鋒月”活動制度化，促進班風、校風建設。我院把每年3月份作為“學雷鋒月”，在“學雷鋒月”期間開展主題豐富、內容多樣的學雷鋒活動，通過這些活動使學生受到教育，提高思想品德，養成文明素養，從而推動優良班風、校風的建設。在“學雷鋒月”期間，從學生工作黨支部、團委、學生會到各個班級，分別組織不同形式的學雷鋒活動，有的立足校園，開展美化校園的活動，對校園環境和各種衛生死角進行清理、打掃；有的走出校門，進行社會公益活動和自愿服務活動，打掃學校附近的街道、車站等；有的到敬老院進行“尊老愛老”的慰問活動，為老人們打掃衛生、表演節目、陪他們聊天，給老人們送去親人般的溫暖。在這些活動中，廣大同學的思想得到升華，品質得到提高，文明禮貌、助人為樂的良好作風逐漸養成，班級的凝聚力也進一步增強，校風進一步好轉。

三、拓展雷鋒精神時代內涵，倡導學院教職工立足崗位做奉獻。雷鋒精神發展到今天，具有了豐富的時代內涵，它不僅僅包括助人為樂、扶危濟困，還包括愛崗敬業、銳意進取，在自己的本職崗位上為社會做奉獻。我院把雷鋒精神的這一時代新內涵進一步發揚光大，鼓勵廣大教職員工立足本職崗位做奉獻，恪守職業操守，遵守職業道德，以飽滿的狀態投入日常的工作和學習，不斷提高自身，積極進取、開拓創新，在崗位上做出應有的奉獻。近年來，學院開展了系列優秀教師評選活動、黨支部和黨員 “創先爭優”活動、文化下基層活動等，這些活動大大提高了廣大教職員工的工作熱情，調動了大家的工作積極性，崗位責任意識、奉獻意識進一步增強。

四、加強宣傳報道，營造良好氛圍。我院很重視對雷鋒精神的宣傳和學雷鋒活動的報道，如，在“學雷鋒月”活動啟動儀式上，學生會帶領廣大同學大聲宣讀學雷鋒倡議書，并在校園設立簽名區，讓師生們在宣傳雷鋒精神的條幅上簽上自己的名字，從而強化師生們發揚雷鋒精神的誓言，并用實際行動去踐行。在活動結束后，進行總結、表彰，通過照片張貼版、校園板報的形式對各班開展的學雷鋒活動進行宣傳、報道，評出優秀集體和個人。這些內容和形式，進一步擴大了雷鋒精神的影響力，加強了對雷鋒精神的宣揚力度。

十七屆七中全會為社會主義文化建設提供了新的時代契機，我院作為藝術院校，更應該緊跟時代步伐，在文化建設和精神文明建設中發揮引領作用，以創新精神推動學雷鋒活動的發展，在總結以往經驗的基礎之上，積極拓展活動內容和形式，推動學雷鋒活動不斷向前發展。

第四篇：傳遞道德力量 弘揚文明風尚

傳遞道德力量 弘揚文明風尚

【熱點材料】

今年是中國共產黨成立90周年，為集中展示公民道德建設的豐碩成果，更加廣泛地動員人民群眾支持和參與道德建設，深入推進社會主義核心價值體系建設，由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》 2011年9月２０日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長春出席頒獎典禮，并為全國道德模范頒獎。李長春強調，要充分發揮道德模范的榜樣引領作用，廣泛開展學習和宣傳道德模范活動，使他們的先進事跡廣為傳頌，讓他們的崇高精神深入人心，轉化為全社會道德建設的共同行動，努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。

【原創試題】

1.2011年9月２０日晚由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》在北京舉行。李長春強調，要充分發揮道德模范的榜樣引領作用，廣泛開展學習和宣傳道德模范活動，使他們的先進事跡廣為傳頌，讓他們的崇高精神深入人心，轉化為全社會道德建設的共同行動，努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。上述材料體現出我國政府積極履行的職能主要是（）

A.組織社會主義經濟建設

B.組織社會主義文化建設

C.提供社會公共服務

D.保障人民民主和維護國家的長治久安 【答案】B

【解析】本題以全國道德模范評選為背景，考查學生調動和運用知識的能力，中央文明辦等主辦單位作為國家的政府部門舉辦此活動目的是提高全民族的思想道德素質。因此是旅行文化職能的體現。

2.2007年以來，中央宣傳部、中央文明辦等共舉辦三屆全國道德模范評選表彰活動，產生了廣泛社會影響，從而使助人為樂、誠實守信、見義勇為、敬業奉獻、孝老愛親成為社會道德建設的主旋律。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新時期，高度重視和大力加強道德建設尤為顯得重要。材料表明（）①文化作為一種精神力量，可以直接轉化為物質力量

②文化改變人們的價值觀念，豐富精神世界③文化對社會發展有著深刻的影響

④文化在綜合國力競爭中的地位越來越重要

⑤文化決定人們的交往行為和交往方式，決定人們的實踐活動和思維方式 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.③④⑤ 【答案】C 【解析】本題考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，文化本質上是一種精神力量，但不能直接轉化為物質力量，文化也不能決定人們的交往行為和方式以及實踐活動。

3.我國每兩年舉行一次全國道德模范評選表彰頒獎活動。對于舉辦這項活動認識不正確的是（）

A.開展有益文化活動，提升公民文化素養

B.凈化社會文化環境，實現文明健康交往

C.傳播優秀傳統文化，增強人的精神力量

D.創新文化傳播方式，推動古典文化發展 【答案】D 【解析】舉辦這項活動并未體現文化傳播方式的改變，同時也并不是古典文化。

中華民族歷來有崇德重德、尚德倡德的傳統，常言道，“人無德不立，國無德不興”.因此我國把加強思想道德建設作為中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節，要“著力建立與社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系。”據此回答4—5題

4.思想道德建設之所以是中國特色社會主義文化建設的中心環節，是因為思想道德建設

A.規定著文化建設的性質和方向

B.以誠實守信為重點

C.堅持為人民服務為核心

D.與社會主義市場經濟相適應 【答案】A 【解析】本題考查學生調動和運用知識的能力，思想道德建設集中體現了中國特色社會主義文化得性質和方向，A、B和C與題干無關。

5.要“著力建立與社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系。”這是因為 A.市場經濟主體的交易活動和行為需要社會主義道德加以約束和規范 B.發展社會主義市場經濟是進行道德建設的精神動力

C.道德建設是市場經濟條件下政府進行宏觀調整的主要手段 D.道德活動是市場經濟條件下資源配置的有效手段 【答案】A 【解析】本題考查學生描述和闡釋事物的能力，B、C、D表述錯。建設社會主義思想道德體系，必須以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點。回答5—7題。5.社會主義思想道德建設之所以要以為人民服務為核心，是因為為人民服務 A.只是對廣大黨員和領導干部的要求

B.只適合于社會主義初級階段

C.是社會主義道德區別和優越于其他社會形態道德的顯著標志 D.是把握中國先進文化前進方向的關鍵 【答案】C 【解析】本題考查學生調動和運用知識的能力，為人民服務不僅對對廣大黨員和領導干部的要求，也是對廣大群眾的要求，它適合于社會主義的任何階段，堅持馬克思主義的指導是把握中國先進文化前進方向的關鍵。

6.社會主義思想道德建設以集體主義為原則，這表明集體主義 ①同個人主義是根本對立的②是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求

③成為社會主義社會調節國家利益、集體利益和個人利益關系的重要原則

④不承認和尊重個人利益 A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.①③ 【答案】B 【解析】本題考查學生調動和運用知識的能力，集體主義承認和尊重個人利益。7.社會主義思想道德建設以誠實守信為重點，這就要求 ① 在全社會開展公民誠心道德教育

② 加強社會信用體系建設，加快建立企業和個人信用檔案 ③在全社會強化信用意識

④政府及其工作人員切實發揮表率和示范作用 A.①④

B.①②

C.①②③

D.①②③④ 【答案】D 【解析】本題考查論證和探討問題的能力，①②③④表述都對。

7.今年是中國共產黨成立90周年，為集中展示公民道德建設的豐碩成果，更加廣泛地動員人民群眾支持和參與道德建設，深入推進社會主義核心價值體系建設，由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》 2011年9月２０日晚在北京舉行。典禮分為誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業奉獻、孝老愛親５個板塊，每個板塊分別采用播放短片、現場訪談、情景再現、歌舞表演和朗誦等形式，描繪了震撼人心的道德“群英譜”，生動展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。典禮接近尾聲時，１４位“美德少年”代表走上舞臺鄭重宣誓：“我們感受到人間的溫暖美好，懂得了勇氣、信念、善良、誠實和真愛。今天，接過你們傳遞的火炬；明天，我們亮出擔當的肩膀。我們宣誓，做一個有道德的人，做一個有益于國家和人民的人！”他們鏗鏘有力的誓言，展示出中華民族傳統美德代代相傳、生生不息的勃勃生機。聯系所學知識，分析說明青年學生應如何自覺投身于社會主義精神文明建設的實踐中去。【解析】本題考查學生論證和探討問題的能力，屬于開放性題目。以道德建設為情景材料，考查學生對基礎知識的掌握程度。

【答案】(1)建設社會主義精神文明，需要青年學生努力加強科學文化修養，不斷提高知識水平和理論水平。這樣有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇。

(2)建設社會主義精神文明需要青年學生自覺提高自己的思想道德修養。青年學生要平時注重提高思想道德認識。重視思想道德情操，陶冶思想道德情感，形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(3)建設社會主義精神文明，青年學生要腳踏實地、重在行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

第五篇：弘揚尊師重教風尚范文

弘揚重教風尚，推進教育發展

――優秀共產黨員努爾比亞艾木都拉同志先進事跡

努爾比亞艾木都拉同志，女，中師畢業后參加工作，2000年加入中國共產黨，是一名優秀的共產黨員，現在是臥里托格拉克鄉中心小學的一名小學教師。

自參加工作以來，作為一名共產黨員，努爾比亞艾木都拉同志一直十分重視提高自己的政治思想道德水平，認真學習黨章、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習并模范踐行江澤民總書記提出的“三個代表”重要思想，認真學習領會胡錦濤總書記一系列重要講話的精神，尤其是胡主席提出的“八榮八恥”和關于構建社會主義和諧社會的重要思想，高度重視并認真參加保持共產黨員先進性學習教育活動，深入學習理論，認真查找問題，落實整改方案，純潔思想，黨性得到了進一步增強。作為一名扎根農村教育的小學教師，她時時處處嚴格要求自己，忠誠黨和人民的教育事業，全面執行黨的教育方針政策，努力提高師德修養和專業化水平，嚴格依法執教，科學育人，以愛育人，不怕苦，不怕累，勇挑重擔，以苦為樂。

近年來，努爾比亞艾木都拉老師自覺更新教育觀念，刻苦學習領會新課改推行的新的教學理念，結合所帶班級的實際情況，創造性的實施新課程教育教學，構建新課堂。為進一步做好本職工作，她利用課余時間堅持自學考試，其間不管多么困難，我沒因此請過一次假，沒耽誤學生一次課，始終堅守在教育教學工作第一線上。

一、教書育人，扎扎實實。

自參加工作的以來，一直在我校任教。在工作中，她總是扎扎實實、兢兢業業、埋頭苦干、任勞任怨，每每出色地完成領導交給的各項工作，多次得到了領導不同形式的表揚和嘉獎。在日常的教育教學工作中，她總是 “早做準備，多想辦法”，認真做好備課工作。了解學生，領會課標，鉆研教材總是那么深入，那么細致。不僅如此，她盡可能多地了解每個學生思想動向和情緒狀態，這對于她更好地進行教育教學工作有很大的幫助。

二、學習、科研，矢志不渝。

在教育教學工作中，努爾比亞艾木都拉老師十分注重基本功的訓練和提高。進幾年，她苦練基本功，每天堅持寫日記，堅持聽漢語廣播，每天早晨朗讀課文，買來復讀機，漢語學習磁帶，一句一句地學，一遍一遍地練。她積極參加繼續教育、新課程培訓等各種在職學習培訓。

三、情系教育，熱心助人。

作為教研組長，努爾比亞艾木都拉老師在每個學期之初，都要廣征求意見，集思廣益，制訂切實可行的教研計劃，認真落實各項工作，指導教師的教科研活動和校本培訓工作，并負責新課程培訓。中心小學成立以來，努爾比亞艾木都拉老師又兼任我鄉教學輔導員。她經常要抽出時間到村級小學去檢查、指導教育教學工作，并對農村教育進行調查研究。

四、為孺子牛，樂教不疲。

平時遇到工作上的事情，努爾比亞艾木都拉老師會向我校經驗豐富的老師虛心請教。比她年輕的教師，只要他們在某些方面比她強，她都會謙虛地向他們學習。其他同志如有事情，不管是工作方面還是生活方面需要幫忙，她都會擠出時間，幫助同志們。努爾比亞艾木都拉老師熱愛學生，更尊重學生家長。學生家長如有要求和不明白的問題，她都會耐心地解答。

1994到2007，臥里托格拉克鄉中心小學，是努爾比亞艾木都拉老師教書生涯最簡單的概括。她是土生土長的臥里托格拉克鄉人，上學、工作。她與這片熱土血肉相連……

中共臥里托格拉克鄉黨委

二〇〇七年六月五日