第一篇：關于加強黨員干部隊伍建設的思考

關于加強機關黨員干部隊伍建設的思考

科學發展觀的核心是以人為本，學習貫徹落實科學發展觀，實踐主體是黨員干部，根本目標是促進人的全面發展。加強黨員干部隊伍建設既是機關黨建工作重要內容，也是我們開展一切工作的基礎和依靠。在各項工作的推動和實施中，只有得到廣大黨員的真心支持和積極參與，才能科學、高效地推動各項工作的開展。因而我們要把以人為本的要求體現到黨員干部隊伍建設中去。

（一）加強黨員隊伍建設具有重大而深遠的意義：

1、黨員隊伍建設是黨的基層組織建設的基礎。黨員是黨的基層組織最基本的構成要素，黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，在很大程度上取決于黨員隊伍建設的狀況，取決于黨員隊伍的先鋒模范作用發揮得如何。黨的創造力、凝聚力、戰斗力不僅要靠黨的指導思想、路線方針政策的正確，要靠各級黨組織作用的發揮，還要靠組成黨的肌體的每個細胞的健康和活力。黨的基層組織的地位和作用，正是由黨員的行動來體現的。在新的歷史時期，要使黨的基層組織真正成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者，成為人民群眾信任和擁護、認真貫徹黨的方針政策的堅強戰斗堡壘，擔負起直接組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾，把黨的路線方針政策落實到基層的重要責任，就必須高 度重視和不斷加強黨員隊伍建設。

2、黨員隊伍建設是加強干部隊伍建設的基礎。我們黨是執政黨，國家各個領域、各條戰線的絕大多數干部都是黨員。黨員干部包括黨員領導干部，都是從普通黨員中選拔出來的。黨員隊伍的整體素質決定和制約著干部隊伍的整體素質。沒有一支高素質的黨員隊伍，也就不可能建設一支高素質的干部隊伍。

3、黨員隊伍建設是保持和發展黨的先進性的需要。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國先進生產力的發展要求、先進文化的前進方向和最廣大人民的根本利益。黨的先進性要通過黨員的先鋒模范作用來體現。加強黨的先進性建設，必須始終抓好保持和發展黨員隊伍的先進性這個基礎工程,必須始終抓住黨員隊伍這個主體，充分依靠全黨同志的共同努力。只有黨員隊伍整體素質好,黨員充分發揮先鋒模范作用,黨的先鋒隊性質才能保持不變。

4、黨員隊伍建設是提高黨的執政能力的需要。不斷提高黨的執政能力和領導水平,完成黨在新世紀新階段的歷史任務,要靠黨的路線方針政策正確,也要靠廣大黨員充分發揮先鋒模范作用。

（二）加強隊伍建設的目標和任務

黨的十七大報告指出：“要扎實抓好黨員隊伍建設這一 基礎工程，堅持不懈的提高黨員素質?！秉h的十七大報告還提出，要“使黨員真正成為牢記宗旨、心系群眾的先進分子?！睆狞h的根本立場出發，這一要求是始終如一的；從黨的歷史任務來看，這一要求包含著豐富的時代內容。加強新時期黨員隊伍建設，必須圍繞這一目標要求去謀劃、去推進。黨員干部隊伍建設是黨建工作的基礎，是黨鞏固執政地位、提高執政能力、全面建設小康社會的骨干力量。

（三）目前隊伍建設中存在的問題

當前在經濟成分、利益主體、社會組織和生活方式日趨多樣化的社會變革時期，人們的價值觀念和價值取向也隨之發生著廣泛而深刻的變化。少數機關黨員干部仍不同程度地存在著宗旨意識淡化，精神狀態不佳，學習氛圍不濃，業務能力不精，危機意識不強，創新精神不夠等問題。

分析其原因：

一是思想政治教育效果有限。一直以來，各機關單位都十分重視思想政治教育，不斷教育和引導廣大黨員干部堅定理想信念，純潔思想道德，提高黨性修養，強化危機意識，整體思想政治素質得到了較大提高。但不容忽視的是由于思想政治教育的內容和方法上針對性、實效性方面存在著一些問題，如少數黨員干部缺乏把政治理論學習與本職工作實際融會貫通的意識和本領，在形式上往往是偏重灌輸的學習方式，使得學習在達到思想上解惑、心理上解壓、能力上解弱 的需求上尚有一定差距。導致學習缺乏說服力、感染力，出現學習形式化，學過就過的現象。

二是工作業績考核效果不佳。由于體制上原因，機關公務員競爭性不強，出口不暢，機關公務員只要不犯太嚴重的錯誤，至于工作能不能勝任，工作干不干好，就不存在下崗和開除的問題，導致在機關中思想保守、缺乏創新，學習滯后、業務不精，安于現狀、得過且過的現象仍不同程度地存在。而目前機關內普通運用的民主評議、年度考核制度未能很好地發揮作用，對機關公務員的實際觸動不大。

三是激勵機制實效性不夠。由于缺乏適應形勢和人員年齡、知識結構發展的有效的獎懲激勵制度，對調動機關干部的積極性、主動性影響不大，導致部分機關公務員工作熱情不夠高。

（四）如何發揮黨組織的作用

黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。黨的十七大報告提出“充分發揮黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”，是根據新的形勢和任務對發揮黨組織戰斗堡壘作用作出的新概括、提出的新要求，要想在新形勢下加強機關黨員、干部隊伍建設，走出隊伍建設的新路子，必須充分發揮黨組織的作用。

首先，充分發揮黨組織凝聚人心的作用。黨組織承擔著 團結群眾、動員群眾、組織群眾的重要職責，要切實發揮好密切聯系群眾的優勢，把一切積極因素調動和凝聚到構建社會主義和諧社會上來。改革開放以來，黨組織不斷發展壯大，顯示出強大的創造力、凝聚力、戰斗力。在新的形勢下充分發揮黨組織凝聚人心的作用，要求黨組織必須優化組織設臵，擴大組織覆蓋，創新活動方式，使黨組織成為人民群眾信任和擁護、認真貫徹黨的方針政策的堅強戰斗堡壘，切實做到哪里有群眾哪里就有黨的工作，哪里有黨員哪里就有黨的組織，哪里有黨的組織哪里就有健全的組織生活和堅強的戰斗力。

其次，充分發揮黨組織服務群眾的作用。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。能不能堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，是衡量黨組織是否具有先進性的根本標尺。黨組織要始終把服務群眾作為重要職責，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，從人民最關心、最直接、最現實的利益問題入手，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。傾聽群眾呼聲、體察群眾情緒、反映群眾訴求、關心群眾疾苦。適應新形勢對服務群眾工作提出的新要求，創新服務方式、拓寬服務領域、強化服務功能，構建聯系和服務群眾工作體系。要組織廣大黨員做好聯系和服務群眾工作，積極探索和總結推廣黨員服務群眾的好做法、好經驗。再次，充分發揮黨組織推動發展的作用。發展是我們黨執政興國的第一要務。堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。離開發展，實現民富國強、促進社會和諧、發揮社會主義制度的優越性和堅持黨的先進性都無從談起。深入貫徹落實科學發展觀，切實抓好發展這個黨執政興國的第一要務，推動經濟社會全面協調可持續發展，始終是各級黨組織和廣大共產黨員的神圣使命。在改革開放和社會主義現代化建設歷史新時期，黨的各級組織和廣大黨員解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，在改革開放和社會主義現代化建設的實踐中充分體現黨的先進性，為推進社會主義現代化建設提供了可靠保證。黨組織要緊緊扭住經濟建設這個中心，深入貫徹落實科學發展觀，著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，實現又好又快發展，為發展中國特色社會主義打下堅實的物質基礎。

最后，充分發揮黨組織促進和諧的作用。構建社會主義和諧社會，把全體人民最廣泛地團結起來，把各方面力量最大限度地凝聚起來，共同為推進中國特色社會主義偉大事業而奮斗，對各級黨組織提出了新的更高的要求。在改革不斷深化的今天，許多利益關系和社會矛盾往往匯集在基層，這就要求黨組織必須切實承擔起化解矛盾的責任、提高化解矛盾的能力、做好化解矛盾的工作。要深入做好思想政治工作，以群眾關心的熱點和難點問題為重點，運用溝通協調、說服教育、示范引導和提供服務等方法，讓群眾全面了解國情、了解黨和國家的方針政策、了解本地區本部門的發展目標和工作部署，教育引導群眾正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關系，以理性合法的形式表達利益訴求、解決利益矛盾，促進社會和諧，自覺維護社會安定團結。認真研究和把握新形勢下群眾工作的特點和規律，創新群眾工作方式方法，把群眾工作做深、做細、做實，切實理順群眾情緒，關心群眾生產生活，凡是涉及群眾切身利益的問題都要當作大事來對待，凡是群眾提出的意見都要真心實意地去聽取。加強對矛盾糾紛的排查和分析工作，及早發現可能發生的各種矛盾，及時妥善地采取措施，努力把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。

（五）如何加強干部隊伍建設

加強黨的領導干部隊伍建設是一個重要的政治問題，是發揮黨的領導干部先鋒模范作用，深化改革，建立完善社會主義市場經濟體制的需要，更是保持黨的先進性、實現黨的領導、完成黨在新世紀歷史任務的需要。當前，我國正處在改革和發展的關鍵時期，嚴峻復雜的國際國內形勢，繁重艱巨的改革和建設任務，對黨員領導干部隊伍建設提出了更高的要求。我們要把中國特色社會主義事業不斷向前推進，努力實現民族的偉大復興，就必須大力加強黨員干部隊伍的管 理，永葆黨的先進性。加強干部隊伍建設，可以從以下幾個方面入手。

一、從加強思想教育著手，提高理論素養

思想是行為的先導，只有用科學理論武裝頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具有高尚的道德品質。有些領導干部整天忙于事務，滿足于忙忙碌碌。還有的領導干部只注意學習專業知識，而忽視理論學習。這些都是片面的、有害的。實踐證明，只有通過系統的扎實有效的政治理論教育，我黨的領導干部才能在思想上、政治上與黨中央保持一致，成為自覺地為實現黨的任務而奮斗的先鋒戰士，經得起執政、改革開放和發展社會主義市場經濟及反對和平演變的考驗。一是加強世界觀、人生觀、價值觀教育，用馬克思主義的哲學觀改造黨員干部。馬克思主義哲學告訴我們，有什么樣的世界觀，就有什么樣的方法論。在當前實行市場經濟新形勢下，人生是為了什么，世界觀應怎樣樹立，人生的價值取向是什么，在一部分黨員干部的思想上并不十分清楚。黨員干部隊伍中有些人不思進取，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，跟不上形勢，甚至退化變質；有的是工作上敷衍了事，碌碌無為；有的是好大喜功，急功近利，熱衷于搞“形象工程”、“政績工程”，在有的黨員干部身上，還存在著“一杯茶水一支煙，一張報紙看一天”混日子的現象。因此，必須教育廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生 觀、價值觀，在改造客觀世界的同時，不斷地改造自己的主觀世界。二是加強理論學習，理論學習既是講政治的需要，也是工作的需要。廣大黨員干部自身理論素質的高低，直接關系到所從事的本職工作優劣。頭腦空空，必然行動發懵。只有切實加強理論學習，用正確的理論武裝自己的頭腦，才能制定正確的決策，才能正確地貫徹執行決策，才能優質高效地做好本職工作。因此，必須組織廣大黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入學習貫徹科學發展觀，同時要結合本單位、本部門和自己所從事本職工作的實際，加強業務知識的學習，不斷解放思想，更新觀念，提高自身的政治覺悟、政治鑒別力、政治敏銳性，增強解決實際問題的能力。三是加強作風建設，作風建設既是黨員干部隊伍建設的重要環節，又是樹立黨的良好形象、提高拒腐防變能力的一個重要切入點。黨員干部要牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線，著力解決思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面的突出問題，始終保持同人民群眾的血肉聯系，正確行使手中權力，自覺做到不仁之事不干、不義之財不取、不正之風不染、不潔之行不為，老老實實工作，清清白白做人，倡導八種良好風氣，以模范行動維護黨的良好形象。

二、從嚴肅黨紀教育著手，加強紀律修養

黨員領導干部能否模范遵守黨的紀律，帶頭維護黨的紀律，是黨的紀律建設中的決定性因素。在實踐中，一些黨組織在黨的紀律教育中，黨員領導干部扮演教育者的角色多，突出受教育者的角色少。對黨員領導干部的紀律教育，思想上不重視，行動中不自覺，使得個別黨員領導干部違法亂紀，嚴重損害了黨的形象和黨的事業。因此，黨的紀律教育必須以領導干部為重點，使教育者先受教育，多受教育。黨紀教育的重點內容是抓好黨的基本理論教育和黨紀條規的學習?；纠碚摻逃矫?，主要是學習馬克思主義和三代領導人關于黨風黨紀方面的基本理論和重要論述，以及黨在領導革命、建設和改革的實踐中對黨的紀律的規律性認識，了解黨紀的形成、功能和作用，用理論指導實踐，解決知和行統一的問題。黨紀條規方面，主要是進行黨規黨法和國家法律法令的教育。黨規黨法主要包括：《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和《黨內監督條例》以及黨中央和中央紀律檢查委員會有關黨風黨紀方面的決議、指示規定。這些都具有規范性、權威性和實用性，是各級黨組織和廣大黨員干部的行為規范。通過這些內容的學習和教育，使黨員領導干部懂得黨的紀律的具體規定和具體內容，同時還必須使黨員了解黨員的權利義務，了解黨員違紀所要受到的處分和黨組織遵循的處理程序。黨章規定：“黨必須在憲法和法律范圍內活動?！币虼?，還必須對領導干部進行法律法令的教育。以上教育內容，采取什么教育形式和方法，是由客觀實際情況和不同的對象所決定的。但無論采取什么形式和方法進行教育，都要注意緊密結合思想和工作實際，做到有的放矢，講求實效，切忌搞形式主義。

通過對黨員的有效管理，強化了組織紀律，增強了黨性觀念，使每一名黨員牢固樹立責任意識，嚴格自律，在自己的工作崗位上勤奮工作，體現黨員表率作用，提高了黨員在群眾中的威信，也使黨組織在群眾中的影響力、凝聚力和向心力進一步增強。

黨員干部隊伍還必須要有較強的法制意識，知法、懂法、守法、用法，自覺增強拒腐防變的能力。只有嚴格要求自己，才能在當今這個利益多元化的時代，保持廉潔自律，發揮黨員的先鋒模范作用，尤其是黨員干部領導干部一定要把自己臵于群眾的監督之下，在群眾的監督之下管好權，用好權，實現為人民服務的諾言。只有黨員干部堅持艱苦奮斗，反對享樂主義，堅持清正廉潔，反對以權謀私，踐行好胡總書記提出的“八種良好風氣”，樹立“八榮八恥”意識，才能不斷增強黨性，培養良好的工作作風和生活作風，作風建設才能收到實效。紀律檢查部門要認真落實黨員廉政建設責任制，不斷完善黨員干部管理機制、要通過健全的法律，嚴格的制度，有效的監督，科學的管理，使黨員領導干部臵于群 眾嚴格的監督之下，以有效的監督，保證作風建設取得實效。努力為他們創造一個健康向上的工作環境，做到警鐘長鳴。加強和改進黨員干部的作風建設，提高執行力，是一項長期的工程，需要黨組織和廣大黨員干部，共同努力，齊心協作，共同把這項偉大的工程建設好。

二、從加強知識培訓著手，提高能力水平

黨員干部教育培訓是建設高素質黨員干部隊伍的戰略措施和重要途徑。教育培訓中，要按照“三個代表”重要思想的要求，真正把干部教育培訓這項戰略任務擺上重要的議事日程，不斷加強和改進干部教育培訓工作，為促進小康社會建設進程提供人才保證。

一要樹立干部終身教育培訓的觀念。把干部教育培訓作為一項長期的、系統的、不間斷的工程來抓，貫穿于黨員干部成長進步的全過程。新的知識經濟正在導致一場新的學習革命，所以，干部的成長是一個學習的過程，是一個不斷接受教育和培訓的過程。人在整個一生中所需要的知識從學校教育中獲得的只是一部分，更多的知識以及分析問題和解決問題的能力，需要在工作和生活中獲得。今后，我們要根據客觀形勢和工作目標的發展變化，立足于干部的終身培訓教育，使干部教育培訓不斷制度化和規范化。

二要堅持理論聯系實際。干部教育培訓工作要從經濟和社會發展的實際需要出發，把理論學習與經濟建設的實際問 題結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，把培訓內容與干部隊伍現狀結合起來，切實提高廣大干部的理論水平和解決實際問題的能力。通過扎實的學習培訓，使黨員干部在培訓中認真學習黨和國家的路線、方針、政策，了解和把握本地區經濟社會發展的實際和未來前景，掌握全面系統的必要知識，不斷提高工作能力。

三要開展分級分類培訓。今后，要細化黨員干部培訓工作，要根據不同資歷、不同職位和不同職責，安排設計不同的培訓課程、培訓方法，從而使培訓工作更富有針對性。要以區委黨校的教育培訓為依托，統籌研究，整體規劃，分級管理，分工負責，建立起分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的充滿活力的干部培訓新機制。

四要突出培訓重點。干部教育培訓工作，要堅持缺乏哪方面人才就培訓哪方面人才，缺乏哪方面知識就培訓哪方面的知識的原則，做到重要干部重點培訓，年輕干部全面培訓，優秀干部優先培訓，緊缺人才抓緊培訓。既要抓好面上的培訓，又要在具體實施中著重抓好各級黨政領導干部和企業領導、科技人員的培訓，尤其是中青年干部的培訓教育。努力造就包括黨政領導干部、企業經營管理者、科技人才和其他各類專門人才在內的高素質的干部隊伍。

五要保證培訓工作質量。培訓質量，是干部教育培訓工作的關鍵。培訓質量的好壞，直接影響著干部教育培訓事業 的健康發展和干部隊伍整體素質的提高。要保證培訓質量，就必須要以事業的需要、部門的需要和干部自身的要求為導向，根據不同的對象和任務，制定切實可行的教育培訓計劃。要以研究現實問題為重點，以提高解決實際問題的能力為核心，以取得實實在在的學習效果為目的，優化培訓內容，精心編選教材，努力提高師資水平，積極改進教學方法，加強教學管理，嚴格考核制度和考核紀律，提高干部培訓教育的實效。

三、從嚴格教育管理著手，促進制度監督

領導干部是從事黨的事業的中堅和骨干，為適應新時期社會主義建設需要，進一步加強干部黨員教育管理，必須以堅持從嚴治黨、依法治黨的方針和黨管干部的原則，從政治、思想、組織、作風、紀律和生活等方面，嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督；必須堅持經常，重在落實，實行統一領導，一級抓一級，保證各項工作落在實處，不斷促進領導干部隊伍建設，確保領導干部做到：政治堅定，秉公用權，求真務實，情操高尚，率先垂范。

實踐證明，為確保干部教育管理的有效性，必須建立健全科學的管理制度：一是建立并實行專項教育制度。如每年在領導干部中至少集中一次思想教育。教育應根據形勢任務的需要，針對傾向性問題，確定主題和內容，貫徹整風精神，解決實際問題。二是加強對領導干部思想政治素質的考察。重點考察政治立場、思想傾向、品格修養情況；考察生活圈、交往圈、娛樂圈，掌握了解興趣愛好、生活作風、家庭生活和經濟狀況。三是建立并實行誡勉談話制度。發現違紀苗頭，或者對工作不負責任，群眾反映較大等問題時，黨組織應當指定專人及時與其談話，進行提醒、告誡、批評和幫助。必要時作出談話記錄，由干部、紀檢監察部門收存備查。四是嚴格失職瀆職責任追究制度。領導干部不履行或者不正確履行職責，導致發生案件、事故，造成嚴重后果，或者決策失誤造成重大損失的，對直接責任人和負有領導責任的人員，必須按照規定給予黨紀處分，直至依法追究刑事責任。四是創新管理制度。結合實際，制定了多種管理制度，包括考勤制度、行為規范等從而提高干部工作責任心和積極性，推進干部監督管理的制度化、規范化、科學化。五要做好干部考核工作。要在科學分類的基礎上細化量化標準，建立符合各類特點的考核指標體系。干部所在的部門、職位不同，其承擔的職責任務及其所反映的工作性質和工作特點也不盡相同，而考核作為干部管理的重要環節，自然也不能“一把尺子量到底”。因此，組織人事部門和各主管部門一定要對各單位的工作人員按照崗位職責進行科學分類，在此基礎上，結合本部門的職能和工作任務盡可能地細化、量化考核標準，努力形成符合各類干部工作特點的考核指標體系。要注重平時考核，努力使干部考核工作，準確反映黨員干部的工 作實績。要探索研究對干部八小時以外的管理考核辦法。這是由黨員干部肩負的使命決定的，八小時以外考核往往更能反映人的基本素質，實施八小時以外考核有利于更完整、更準確地考核黨員干部的道德情操和形象。要把平時考核與八小時以外考核有機結合、相互印證，綜合系統評價，要客觀公正地進行考核，增加考核工作和考核結果的透明度。要把考核結果與黨員干部的獎勵懲戒緊密結合起來，充分發揮考核的激勵約束作用?？傊?，要通過干部考核工作，全面提高黨員干部的整體工作效能，達到更好管理黨員干部的目的。

四、從加強制度建設著手，完善選任機制

建立“讓事業選擇人，讓事業淘汰人”的用人新機制。在干部選拔任用工作中，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則和干部隊伍德才兼備原則，建立完善干部人事選拔任用的程序和制度。從建立完善機制入手，以制度選人、以制度管人、以制度律人，保證干部隊伍的整體素質。

建立充滿生機和活力的選人用人制度，把“公開選拔”、“民主推薦”、“任前公示”、“競爭上崗”等一系列制度建立并配套完善起來，增加選人用人的科學性、合理性、全面性，擴大干部工作的民主化程度。建立和完善干部的任期制、聘任制、試用期制、辭職辭退制，積極探索建立具有較強“剛性”的優勝劣汰機制，從制度上保證“能下能出”的實現，真正體現“能者上、平者讓、庸者下”，從而優化結構，提 高隊伍素質。

一要把好干部選拔任用的入口關。要全面貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持黨員干部德才兼備，任人唯賢，群眾公認，注重實績，公開、平等、擇優、民主集中制和依法辦事等干部管理的基本原則，堅決防止抵制用人上的不正之風。繼續加大優秀年輕干部的培養選拔力度，特別要加強經濟型和專業型人才的培養和選拔，進一步改善領導班子機構。要注重在經過實踐煅煉的同志中選拔任用干部。在年齡、文化程度等基本條件相同的情況下，優先從基層一線干部中擇優選用。要進一步健全干部選拔任用機制，全面落實人民群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權，在干部選拔任用工作中要充分體現人民群眾的意愿。同時要繼續探索完善干部選拔任用方式，加大公選力度，改進公選方法，提高公選工作的質量。要大力推進任用干部決策制度改革，改變傳統的干部任用辦法，在更大的范圍內推行票決制，不斷擴大黨內民主，加大黨內監督，提高選人、用人水平。

二要完善干部推薦機制。始終踐行“民主推薦得票多、民意調查情況好、群眾呼聲高”的用人理念。堅決杜絕“選拔干部”上論資排輩操作，堅持把“埋頭苦干、群眾公認”的老實人選拔到領導崗位上來。真正達到提拔的人服氣，沒提拔的人也服氣，老百姓順氣的效果。

三要完善干部考察機制。堅持德才兼備、以德為先的用 人標準。建立領導干部道德品行考察辦法，確保把德才兼備的黨員干部選拔到領導崗位上來。加強領導干部生活圈、社交圈的考察，全面了解干部恪守政治品德、職業道德、家庭美德、社會公德情況，形成 “德才兼備，以德為先”的用人導向。

四要完善干部交流機制。大力推行干部輪崗交流制度，在干部交流中堅持“三個格外關注”，即格外關注那些埋頭苦干、注重為長遠發展打基礎的黨員干部，格外關注那些長期在環境艱苦、情況復雜的地方努力工作堅持會干事的得重用、能干事的有崗位、干成事的有地位的工作導向，對黨員領導干部進行交流使用，真正形成培養選任干部的新局面。

黨的路線、方針、政策最終要靠基層廣大黨員干部團結帶領群眾貫徹落實，黨的各項任務最終要靠廣大黨員干部去完成，黨的形象和威信最終要靠廣大黨員干部來建立。做好干部管理工作，建設高素質的黨員干部隊伍，對于推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展，加快推進社會主義現代化進程，具有十分重要的意義。

第二篇：加強農村基層黨員干部隊伍建設的幾點思考

加強農村基層黨員干部隊伍建設的幾點思考

朱文勇

黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出，黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。要根據基層黨組織建設面臨的新情況新問題，調整組織設置，改進工作方式，創新活動內容，擴大覆蓋面，增強凝聚力，使基層黨組織都緊密聯系群眾，充分發揮作用。認真貫徹這一要求，必須在把握和分析農村基層黨員隊伍建設現狀的基礎上，進一步改進黨員教育的方式方法，以黨員隊伍整體素質的提高來不斷增強基層黨組織的執政能力。

一、現狀分析 我縣農村黨員隊伍建設的現狀可以從正反兩方面進行分析。從正面來看，主要有三方面值得肯定：，農村黨員干部的教育培訓情況良好。各鎮（街道）及各行政村都較為重視對農村黨員干部的教育培訓，并將其納入工作日程。特別是能充分利用基層黨校這一陣地，對鎮內的黨員進行每年至少兩次以上的培訓。第二，支部活動較為正常。支部活動基本上都能按照要求定時開展，做到經?；⒅贫然５谌r村黨員先進性發揮的載體設計較為有效。特別是“三先制度”、農村無職黨員“兩定兩評”、黨員聯戶等載體設計較被認可，并在實踐中對黨員更好發揮先鋒模范作用起到了一定的作用。從反面來看，主要存在兩方面的突出問題：一是黨員教育缺乏吸引力。黨員教育手段相對滯后，支部內的黨員老少不一，教育形式又較為單一，難以適應行政村規模調整后的現實需要。在“三會一課”等組織生活中，支委會、黨員大會能正常開展，但黨小組會和黨課方面重視程度不夠。從教育的效果看，流于形式的較多，一些教育與黨員的思想實際脫節，缺少生動性和吸引力，缺乏針對性和說服力，不同程度地影響了黨員的積極性。二是黨員先進性作用發揮還不夠。黨員在農村中的影響力在削弱，在群眾中的威信在降低，講話沒有份量，作用發揮甚至等同于一般群眾，這些既是

許多群眾對黨員的看法，同時也被大多數黨員自己所承認。

二、主要原因 上述問題的存在，既有來自外部環境和黨員干部觀念層面的影響，又有教育方法、教育內容、制約措施等方面的影響。具體地說，主要有：

1、外部環境的影響。日益開放的環境，對農村黨員理想信念和思想作風帶來新的沖擊。經濟全球化進程的加快和改革開放的不斷深入，客觀上把黨員置于

一個十分復雜的大環境中?！按翱诖蜷_，蒼蠅也會隨之而入”。一些與黨的基本思想有悖的意識形態，消極落后的思想觀念就會乘虛而入。面對這樣的形勢，有些黨員由于自身的局限性，在思想作風、政治立場、行為方式上發生蛻變。特別是在農村，有相當一部分黨員理想信念發生動搖，黨性認識模糊不清，黨員在基層的模范帶頭作用得不到應有的發揮，一定程度上影響了黨的先進性和純潔性。

2、思想觀念的沖擊。市場經濟平等自主，競爭求利的特點，對農村黨員的價值觀念和組織紀律觀念提出新的挑戰。市場經濟要求任何商品生產者和經營者都必須遵守等價交換的原則，在經濟活動中有充分的自主性，減少各種制約和運行層次。這對于強化人們平等觀念和民主意識有著積極的促進作用。但是，一旦等價自主原則滲入到黨員政治生活，就會使一些黨員的價值觀念、行為取向走向庸俗化，組織紀律觀念淡化，破壞黨的民主集中制原則。當前，農村黨員務工經商已相當普遍，在政治生活中，會有意識無意識地把市場經濟等價自主的思想照搬過來，只要民主，不要紀律，只要權利，不要義務，黨員過組織生活，要誤工補貼在農村已不是個別現象。同時競爭求利的原則，一方面促進了社會主義市場經濟發展和經濟效益的提高，但另一方面也不可避免地會滲透到黨員的思想觀念和意識形態中去，致使有些黨員在商品、金錢、利益等物欲驅動和“隨俗”、“從眾”

心理誘導下，在政治生活、工作交往、人際關系中放棄黨性原則。

3、方式方法的單一。基層黨員教育工作措施不力，效果不佳，給改進黨員教育方式、內容帶來新的課題。農村黨員教育效果不夠理想，可以說是當前一個比較普遍性的問題。從客觀上分析，隨著農村經濟的發展，外出務工經商黨員的增多，要召集全體黨員進行集中教育，實際操作上有難度。而且近年來，上級布置的各種教育活動，如農村集中性教育，主要由鎮（街道）一級負責實施，對村黨支部往往只有任務要求，缺乏具體操作和目標考核，造成“上面熱，下面冷”的局面，而且教育對象一般只抓到村干部為止，普通黨員由于量大面廣，很難涉及到，從而影響教育質量。從教育自身來看，對黨員的專題教育少，以會代訓多；形式多樣的學習少，讀報、讀文件的多。許多農村黨員反映，不少教育活動缺少一種吸引力和感染力，黨員參加這些活動，更多的是從遵守組織紀律出發，感受不到參加后有明顯的收獲，在參加了一些教育活動后，思想上原先存在的困惑，特別是一些“疑點”、“疙瘩”，并沒有得到解決。

三、對策與措施

1、科學制訂教育計劃。首先，在制訂教育計劃前要對黨員隊伍作一次全面調查，了解黨員隊伍現狀，聽取廣大黨員對教育的要求和意見，以此作為制訂計劃的主要依據；其次，教育計劃要按制訂，并分解到季度、月份，在實施過程中根據需要進行調整，要建立反饋機制，了解受教育黨員的滿意度和不足之處，不斷加以改進，使教育達到更好的效果；第三，要圍繞當前政治經濟生活中的熱點，農村群眾普遍關注的難點，提前考慮，設計每次的教育主題，研究制訂詳細的教育計劃，注重可行性和操作性，使整個黨員教育綱舉目張，方向明確，便于

實施。

2、合理確定教育內容。江**同志曾指出：“切實加強和改進對黨員的教育管理，提高素質，增強黨性，使黨員成為堅決貫徹執行黨的基本路線，獻身改革開放和現代化事業，誠心誠意為人民謀利益，帶領群眾為經濟發展和社會進步作出實績的先進分子?！边@是新時期黨員教育的指導思想。依據這個指導思想，我認為，當前對農村黨員要進行四方面內容的教育：一是基本理論和基本路線教育。學習鄧**理論、“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀。二是形勢任務和黨的方針政策教育。當前尤其是要加強黨的十六屆四中全會精神的學習教育，進一步增強基層黨組織的執政能力。三是科技知識教育。大力加強農村黨員科技和文化知識教育，幫助黨員學習農村實用技術，帶領群眾搞好科技興農和科技致富，有條件的可在課堂教育的同時，進行實地操作和現場觀摩。四是黨的基本知識教育。在市場經濟條件下，尤其要加強理想和宗旨、黨性和紀律、權利和義務等方面的教育，使廣大農村黨員進一步明確新時期黨員應具備的條件、職責

和義務，確定今后努力方向。

3、積極探索分層教育。按照黨員身份、職業、年齡、文化等情況，對不同層次的黨員實行分類教育。在個體和部分黨員教育上，堅持因人施教的原則,即根據黨員從業特點，努力做到“崗位不同，要求不同”。如對黨員干部側重進行黨的路線、方針、政策和廉潔自律教育；對從事農業生產的黨員，側重進行黨的農村政策、勤勞致富教育；對企業職工黨員側重進行業務知識教育；對個私企業經營者黨員側重黨的理想、信念、黨員標準和企業經營管理知識教育；對外出務工黨員側重進行組織紀律、宗旨觀念教育。根據年齡特點，舉辦農村老黨員、離退

休黨員讀書班、座談會。根據黨齡特點，開辦建黨積極分子培訓班、預備黨員培

訓班、新黨員黨的基本知識講座。

4、不斷創新教育方法。在形式上要實現“揚棄”，即在摒棄形式主義，繼承黨員教育好的傳統形式和方法的同時，注重適應現代化建設的需要，創造具有當前農村特色的新教育形式和方法，由強調集中統一轉為靈活具體安排，由偏重系統灌輸轉為注重聯系實際教育；由單一式教育轉為多形式教育。主要可采用四種

方式：

（1）“三會一課”。這既是一種制度也是黨員教育的一種傳統形式，通過組

織生活和黨課的形式，對農村黨員進行教育。

（2）集中培訓。利用基層黨校、農函大，把黨員集中起來進行封閉式教育，培訓時間短則一二天，長則十多天。也可運用現代教育手段進行教育，如開辦有

線電視黨校，開設網上遠程教育。

（3）活動教育。通過開展以教育為目的的各種專題教育，使農村黨員在活

動中接受教育。

（4）個別教育與自我教育。除常規性、大規模的教育活動外，基層黨組織要根據黨員各自不同的情況，對黨員進行個別教育，幫助黨員明確黨員標準，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要引導黨員進行自我教育，努力提高農村黨

員的政治素質、文化水平和致富能力。

5、嚴格落實教育機制。堅持和完善四個“一”制度。即：每月開展一次“黨日活動”，組織黨員學習傳達上級精神和大政方針，討論支部重大事項，交納黨費，開展為民服務，外出參觀考察等。每次可確定一項或幾項內容；每季度一次黨課教育，可根據各地實際和當前形勢確定教育內容；每半年一次匯報交流，由鎮（街道）組織基層支部匯報半年來黨員教育情況，收到的效果，存在的問題及下步教育計劃；每年一次總結評比，把黨員教育列入支部工作考核的重要內容。理順關系，解決黨員教育管理部門職責不清的問題。黨員教育是一個系統工程，黨委各部門都擔負著一定的教育職能。一直以來，組織、宣傳、紀委三個部門都設有黨員教育職能科室，由于沒有理順關系，工作中時常出現各自為陣，各抓各的現象，使基層黨組織無所適從，或者只是唱“獨腳戲”。把本來緊密聯系的黨員教育和黨員管理割裂開來，既影響黨員教育的效果，也影響了黨員管理的效果。因此，要

制定切實可行的黨員教育分工制度。從黨員教育這一工作的自身特點和內在規律出發，合理配置黨員教育工作的各種力量和資源，由黨委統盤規劃，三個部門具體落實。組織部門側重于黨員的發展、黨的基本知識教育；宣傳部門側重進行黨的理論、形勢任務和時事政策教育；紀檢部門側重于黨風黨紀和組織紀律教育；各級黨校充分發揮黨員教育主陣地作用，搞好黨員輪訓工作，做到有分有統，密切配合，提高黨員教育效果。建立黨員教育的效益評價標準，搞好評估，提高教育質量。黨員教育的效益評價標準是檢驗黨員教育工作效果的客觀尺度，也是改進黨員教育工作的客觀依據。當前在把握標準、搞好評價上，應處理好一對關系，明確三項內容，把握四個標準。首先要處理好政治效益與經濟效益的關系。堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針和“黨要管黨”“從嚴治黨”的原則。把政治效益作為農村黨員教育工作評估的標準。其次要明確三項內容。從具體操作上看，可以從基層黨員教育硬件設施，黨員教育工作機制，黨員教育實施情況三方面分解細則，進行評估；第三要把握四個標準。一是看黨員教育是否有利于農村經濟的發展；二是看黨員教育是否促進農村的穩定；三是看黨員教育是否有利于黨員隊伍建設；四是看黨員教育是否推動了農村精神文明建設，尤其是要把是否促進農村思想宣傳文化陣地建設、黨員示范帶頭作用的發揮作為檢驗教育成效大小的根本前

提。

第三篇：加強機關黨員干部隊伍建設的思考

加強機關黨員干部隊伍建設的思考

2010-9-6 加強黨的執政能力建設，必須堅持以建設高素質干部隊伍為關鍵。大力加強機關黨員干部隊伍建設，提高機關黨員干部隊伍整體素質，是加強機關黨的先進性建設和執政能力建設，做好機關黨建工作的重要基礎和關鍵。新形勢下機關黨建工作要與時俱進、開拓創新，必須高度重視機關黨員干部隊伍建設，并以此作為加強黨的先進性建設和執政能力建設的切入點和著力點，努力建設一支與新形勢發展相適應的高素質的機關黨員干部隊伍。

一、機關黨員干部隊伍的現狀及存在的主要問題

近年來，機關黨員干部隊伍建設在縣委和縣政府的高度重視下得到了較好的加強，絕大多數黨員干部能夠堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，具有堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀。并通過“作風建設年”活動，開展“轉作風、優環境”主題活動，學習貫徹胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的講話，圍繞“五注重、五解決、五強化”，使機關黨建工作的能力得到了提高，在機關黨建工作中切實發揮了骨干和中堅作用。

在看到機關黨員干部隊伍建設取得進展的同時，我們也必須清醒地認識到機關黨員干部隊伍建設存在一些不足和 問題。按照新時期對機關黨建工作提出的新要求,目前機關黨建工作還存在一些不容忽視的問題，主要體現在“五性”：

一是思想認識程度不一，缺乏積極性。從當前情況來看，有的單位黨組織重視了開展黨的活動，有效地促進了機關各項工作任務完成；有的則認為抓黨建工作影響本職工作，讓黨組織活動給行政事務讓路，機關黨建工作當成“搭頭”，習慣于單純行政管理辦法管理機關；有的把黨建工作作為“軟指標”，做做樣子，理論學習與實際工作脫離，黨的工作毫無生氣；一些黨務干部認為做黨務工作“無位無為無前途”，缺乏搞好機關黨建工作的激情和責任，機關黨組織的管理、監督職能沒有充分發揮出來。

二是不能結合實際開展工作，缺乏實效性。有的單位機關黨組織對基層黨建工作狀況不了解，領導班子也很少專題研究黨建工作，對機關黨建工作的現狀、存在的問題心中無數，思路不清；有的單位黨組織理論學習不深入，沒有結合實際制定規劃和措施，學習考勤考核等相關制度堅持和落實乏力，運用理論指導實踐、推動工作效果不明顯。

三是工作制度建設落后，缺乏規范性。有的單位黨組織在制度建立上，缺乏量化、細化的指標要求，可操作性不強；在制度落實上自覺性不高，工作運行有章不循，執行隨意性較大；在考核獎懲上，不少單位黨組織沒有具體的黨建工作考核辦法，一些單位黨組織沒有把考評結果與干部任用、獎 懲、評先選優等真正聯系起來。

四是活動方式內容陳舊，缺乏創新性。有的機關黨組織在抓黨建與業務工作時找不到有效的結合載體，黨支部活動要么“業務化”要么“娛樂化”，黨員教育僅滿足于政治說教，黨建工作僅是收繳黨費等，對新形勢下如何抓好機關黨建工作思路不清，辦法不多，工作效果不佳，無法創出特色。

五是黨員教育方法單一，缺乏靈活性。從整體情況看，機關黨的工作水平不夠高，黨員教育缺乏既有一定的理論素養又有實踐經驗的骨干力量。在教育方法上有的單位雖然也摸索出一些方法，但繼承不夠、創新不多。

二、機關黨員干部隊伍建設存在問題的原因分析 機關黨員干部隊伍建設存在上述問題的原因，既有主觀方面的，也有客觀方面的，綜合起來看，主要有以下三個方面：

1、負面思想的影響。一是歷史上遺留下來的封建主義腐朽沒落思想及各種社會丑惡現象沉渣泛起，官本位思想、特權思想、等級觀念導致少數黨員干部個人主義思想嚴重，工作作風漂浮，工作態度消極應付。二是市場經濟的負面影響。市場經濟是法制經濟、是信用經濟，但我國社會主義市場經濟還處在初級階段，法制不夠健全，多種經濟成分并存和多種利益主體客觀存在，使人們的社會思想意識呈現多樣性和復雜性，容易產生拜金主義、享樂主義和極端個人主義。

2、教育培訓的限制。重說教輕提高。有些單位對黨員干部提要求多、布置任務多，而對幫助黨員干部開闊眼界、增長才干、提高綜合素質的教育措施和培訓辦法少。一是教育培訓缺乏針對性。一些部門對機關黨員干部的知識和能力素質結構現狀缺乏系統的分析，致使教育培訓工作缺乏針對性。二是教育培訓標準過于籠統。對不同層次的黨員干部教育培訓標準沒有區別，效果不明顯。三是教育培訓的內容陳舊、形式單調。培訓的的形式主要以傳統授課輔導方式為主，內容單一，效果不佳，難以滿足培訓目標需求的多樣性。

3、工作管理機制不適應。有的政府部門職責不明確，責權利不統一，導致政出多門，重復交叉，管理方式方法滯后。并且監督機制不健全，內部監督比較薄弱，存在不會監督、不愿監督、不敢監督的問題，尤其是對領導的監督難度很大，監督流于形式，執紀不嚴，處置不力，放縱了以權謀私和官僚主義行為。

三、加強機關黨員干部隊伍建設的幾點建議

建設一支適應新形勢發展要求的高素質的機關黨員干部隊伍，必須按照“三個代表”和“作風建設年”的要求，做好黨員干部的管理工作，并通過建立健全和落實相應的制度，形成機關黨員干部隊伍建設有效機制，從根本上解決黨員干部隊伍建設存在的問題。

1、加強學習，增強素質。一是提高組織理論學習的能 力。加強學習的針對性，注重實效性。一要突出學習重點。要注意區分不同層次、不同類別黨員的特點，分類指導、因人施教。對黨員領導干部，著重加強科學發展觀和正確的政績觀、群眾觀的教育；對普通黨員，著重加強理想信念、宗旨觀念和專業技能的教育培訓；對離退休黨員，著重加強回顧革命歷史、永葆革命精神的教育；對流動黨員，著重加強黨員意識、紀律觀念教育。二要創新學習形式。針對機關黨員干部文化層次較高，標準要求高的情況，采取專家講座、專題研討、參觀考察、考學促學、電化教學等形式，解決好機關黨員思想上的“信仰危機”、價值取向多元化的問題。三要完善學習制度。各單位普遍建立完善了多項行之有效的學習制度，有效地保證了黨員的參學率和學習效果。要認真總結，規范細化一些行之有效的學習制度，形成濃厚的學習氛圍，使學習教育內有動力，外有壓力，逐步走上經?；⒅贫然?、規范化軌道。

2、建立和完善合理的教育培訓機制。要按照加強黨的執政能力建設要求，通過科學安排和嚴格培訓，切實把機關黨員干部培養成為綜合素質優秀的復合型人才，努力實現“三個轉變”：在知識結構上，由“單一型”向“復合型”轉變，在能力素養上，由“經驗型”向“創新型”轉變，在本職工作上，由“粗通型”向“專家型”轉變。為此，一要強化自學習制度。落實個人自學計劃，突出重點，在系統化、規范化上下功夫，著力提高思想政治素質、改善知識結構。二要建立在職培訓制度。本著“增新、補缺、提高”的原則，探索在職培訓的新路子，通過講座、短期培訓等多種形式，拓寬干部培養渠道。

3、建立和完善科學的考核激勵機制。要按照加強黨的執政能力建設的要求，進一步建立和完善符合科學發展觀和政績觀要求的機關黨員干部考核機制，形成正確的用人導向。一要突出考核重點。要在全面考核德、能、勤、績、廉情況的基礎上，注重對黨員干部工作實績的考核，特別要突出執政能力建設和先進性建設方面的考核。二要科學設定考核指標和評價標準。在考核指標設置上，要全面反映機關黨建工作發展情況，不能片面地用單項工作考核黨員干部的政績。三要把考核結果和選拔任用干部緊密結合起來。對考核優秀的黨員干部，要列入選拔任用的范圍，原則上同等條件下優先任用，確實把那些德才兼備、素質過硬、政績突出的黨員干部優先選拔到領導領導崗位上來。對考核不稱職或其它原因難以履行崗位職責的黨員干部，分別做出誡勉、調離崗位安排，切實走黨員干部能上能下、能進能出的路子，切實把建設高素質黨員干部隊伍工作落到實處。

4、發揮黨員干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出 “向我看齊”的口號，切實把干部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節；在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

5、多措并舉，在激發張力上下功夫。一是激發改革勇氣。用我們每個單位日益發展的業務工作、突出的工作業績，來激發、激勵黨員干部職工為改革做出新貢獻，保持昂揚向上的工作干勁。二是激發工作熱情。工作熱情的發揮，來源于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。機關黨建工作不僅要鼓勵每位黨員干部為本單位、本部門的發展盡心盡職盡力，還要導向本部門本單位的發展為干部職工帶來利益的變化，從而使大家心中有坐標、工作有目標、更有利益的風向標。三是激發創造力。在機關黨支部、黨員隊伍中，倡導廉潔、高效、勤勉、務實的作風，影響和帶動基層黨組織，以積極的姿態、扎實的工作，全面落實科學發展觀，讓機關黨建工作為建設富裕、文明、和諧、秀美永嘉提供強有力的政治保障和組織保障。

第四篇：加強農村基層黨員干部隊伍建設的幾點思考

加強農村基層黨員干部隊伍建設的幾點思考黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出，黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。要根據基層黨組織建設面臨的新情況新問題，調整組織設置，改進工作方式，創新活動內容，擴大覆蓋面，增強凝聚力，使基層黨組織都緊密聯系群眾，充分發揮作用。認真貫徹這一要求，必須在把握和分

析農村基層黨員隊伍建設現狀的基礎上，進一步改進黨員教育的方式方法，以黨員隊伍整體素質的提高來不斷增強基層黨組織的執政能力。

一、現狀分析我縣農村黨員隊伍建設的現狀可以從正反兩方面進行分析。從正面來看，主要有三方面值得肯定：第一，農村黨員干部的教育培訓情況良好。各鎮（街道）及各行政村都較為重視對農村黨員干部的教育培訓，并將其納入工作日程。特別是能充分利用基層黨校這一陣地，對鎮內的黨員進行每年至少兩次以上的培訓。第二，支部活動較為正常。支部活動基本上都能按照要求定時開展，做到經?；?、制度化。第三，農村黨員先進性發揮的載體設計較為有效。特別是“三先制度”、農村無職黨員“兩定兩評”、黨員聯戶等載體設計較被認可，并在實踐中對黨員更好發揮先鋒模范作用起到了一定的作用。從反面來看，主要存在兩方面的突出問題：一是黨員教育缺乏吸引力。黨員教育手段相對滯后，支部內的黨員老少不一，教育形式又較為單一，難以適應行政村規模調整后的現實需要。在“三會一課”等組織生活中，支委會、黨員大會能正常開展，但黨小組會和黨課方面重視程度不夠。從教育的效果看，流于形式的較多，一些教育與黨員的思想實際脫節，缺少生動性和吸引力，缺乏針對性和說服力，不同程度地影響了黨員的積極性。二是黨員先進性作用發揮還不夠。黨員在農村中的影響力在削弱，在群眾中的威信在降低，講話沒有份量，作用發揮甚至等同于一般群眾，這些既是許多群眾對黨員的看法，同時也被大多數黨員自己所承認。

二、主要原因上述問題的存在，既有來自外部環境和黨員干部觀念層面的影響，又有教育方法、教育內容、制約措施等方面的影響。具體地說，主要有：

1、外部環境的影響。日益開放的環境，對農村黨員理想信念和思想作風帶來新的沖擊。經濟全球化進程的加快和改革開放的不斷深入，客觀上把黨員置于一個十分復雜的大環境中?！按翱诖蜷_，蒼蠅也會隨之而入”。一些與黨的基本思想有悖的意識形態，消極落后的思想觀念就會乘虛而入。面對這樣的形勢，有些黨員由于自身的局限性，在思想作風、政治立場、行為方式上發生蛻變。特別是在農村，有相當一部分黨員理想信念發生動搖，黨性認識模糊不清，黨員在基層的模范帶頭作用得不到應有的發揮，一定程度上影響了黨的先進性和純潔性。

2、思想觀念的沖擊。市場經濟平等自主，競爭求利的特點，對農村黨員的價值觀念和組織紀律觀念提出新的挑戰。市場經濟要求任何商品生產者和經營者都必須遵守等價交換的原則，在經濟活動中有充分的自主性，減少各種制約和運行層次。這對于強化人們平等觀念和民主意識有著積極的促進作用。但是，一旦等價自主原則滲入到黨員政治生活，就會使一些黨員的價值觀念、行為取向走向庸俗化，組織紀律觀念淡化，破壞黨的民主集中制原則。當前，農村黨員務工經商已相當普遍，在政治生活中，會有意識無意識地把市場經濟等價自主的思想照搬過來，只要民主，不要紀律，只要權利，不要義務，黨員過組織生活，要誤工補貼在農村已不是個別現象。同時競爭求利的原則，一方面促進了社會主義市場經濟發展和經濟效益的提高，但另一方面也不可避免地會滲透到黨員的思想觀念和意識形態中去，致使有些黨員在商品、金錢、利益等物欲驅動和“隨俗”、“從眾”心理誘導下，在政治生活、工作交往、人際關系中放棄黨性原則。

3、方式方法的單一?；鶎狱h員教育工作措施不力，效果不佳，給改進黨員教育方式、內容帶來新的課題。農村黨員教育效果不夠理想，可以說是當前一個比較普遍性的問題。從客觀上分析，隨著農村經濟的發展，外出務工經商黨員的增多，要召集全體黨員進行集中教育，實際操作上有難度。而且近年來，上級布置的各種教育活動，如農村集中性教育，主要由鎮（街道）一級負責實施，對村黨支部往往只有任務要求，缺乏具體操作和目標考核，造成“上面熱，下面冷”的局面，而且教育對象一般只抓到村干部為止，普通黨員由于量大面廣，很難涉及到，從而影響教育質量。從教育自身來看，對黨員的專題教育少，以會代訓多；形式多樣的學習少，讀報、讀文件的多。許多農村黨員反映，不少教育活動缺少一種吸引力和感染力，黨員參加這些活動，更多的是從遵守組織紀律出發，感受不到參加后有明顯的收獲，在參加了一些教育活動后，思想上原先存在的困惑，特別是一些“疑點”、“疙瘩”，并沒有得到解決。

三、對策與措施

1、科學制訂教育計劃。首先，在制訂教育計劃前要對黨員隊伍作一次全面調查，了解黨員隊伍現狀，聽取廣大黨員對教育的要求和意見，以此作為制訂計劃的主要依據；其次，教育計劃

第五篇：加強農村基層黨員干部隊伍建設的幾點思考

加強農村基層黨員干部隊伍建設的幾點思考

《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出，黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。加強基層黨建工作則必須在把握和分析農村基層黨員隊伍建設現狀的基礎上，進一步改進黨員教育的方式方法，以黨員隊伍整體素質的提高來增強基層黨組織的執政能力。

從目前基層黨員干部隊伍建設調查來看，還存在：黨員教育缺乏吸引力。黨員教育手段相對滯后，支部內的黨員老少不一，教育形式又較為單一，難以適應村（社區）規模調整后的現實需要。從教育的效果看，流于形式的較多，一些教育與黨員的思想實際脫節，缺少生動性和吸引力，缺乏針對性和說服力，不同程度地影響了黨員的積極性。黨員先進性作用發揮還不夠。黨員在農村中的影響力在削弱，在群眾中的威信在降低，講話沒有份量，作用發揮甚至等同于一般群眾。

針對存在的問題，我們應該有效的解決措施

（1）科學制訂教育計劃。要對黨員隊伍作一次全面調查，了解黨員隊伍現狀，聽取廣大黨員對教育的要求和意見，以此作為制訂計劃的主要依據；其次，教育計劃要按制訂，并分解到季度、月份，在實施過程中根據需要進行調整，要建立反饋機制，了解受教育黨員的滿意度和不足之處，不斷加以改進，使教育達到更好的效果。

（2）合理確定教育內容。當前對農村黨員要進行四方面內容的教育：一是基本理論和基本路線教育。二是形勢任務和黨的方針政策教育。三是科技知識教育。四是黨的基本知識教育。

（3）不斷創新教育方法?？刹捎盟姆N方式：（1）“三會一課”。這既是一種制度也是黨員教育的一種傳統形式，通過組織生活和黨課的形式，對農村黨員進行教育。（2）集中培訓。利用基層黨校，把黨員集中起來進行封閉式教育。

（4）嚴格落實教育機制。要堅持和完善四個“一”制度。即：每月開展一次“黨日活動”，組織黨員學習傳達上級精神和大政方針，討論支部重大事項，交納黨費，開展為民服務，外出參觀考察等。每次可確定一項或幾項內容；每季度一次黨課教育，可根據各地實際和當前形勢確定教育內容；每半年一次匯報交流；每年一次總結評比，把黨員教育列入支部工作考核的重要內容。