第一篇：仁德二中迎接“尋甸創建三類語言文字達標評估驗收”工作方案

仁德二中迎接

“尋甸創建三類城市語言文字達標評估驗收”工作方案

為了迎接昆明市語管處于2015年10月對尋甸縣創建國家三類城市語言文字工作進行評估驗收，時間緊，任務重，必須把我縣創建國家三類城市語言文字工作作為一項重要工作來做，確保我校在評估中順利通過檢測。同時，除了要完成三類城市語言文字達標評估任務，尋甸縣還要承辦昆明市“第十八屆全國推廣普通話宣傳周”開幕式。根據市、縣政府、教育局文件精神和仁德中心學校關于《仁德中心學校迎接“尋甸創建三類語言文字達標評估驗收”工作方案》，進一步加強我校語言文字規范化工作，提高我校師生整體素質，讓語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，特制定如下工作方案。

一、指導思想

貫徹落實黨的十八大提出的“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，推廣和規范使用國家通用語言文字”要求，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《云南省國家通用語言文字條例》以及昆明市貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》實施意見（終稿）精神，認真落實尋甸縣三類城市語言文字達標評估驗收的要求，大力推廣普通話和推行規范測字，弘揚中華優秀文化傳統，提高師生語言文字應用水平，為迎接國家三類城市語言文字工作評估，構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。

二、成立領導小組

為迎接國家三類城市語言文字工作評估，搞好相關單位人員的普通話培訓工作，特成立仁德二中迎評工作領導小組：

組

長：呂亞林

副組長：梁再剛 左家坤 李興明 李建能 陳萬升 向加林 代玉寬 吳永崗 陳偉 徐艷平孫忠偉

成 員：劉永國 李成林 楊金寬 陳正梅

領導小組下設辦公室，辦公地點設在教科室，吳永崗兼任辦公室主任。

三、活動安排及責任處室 教科室：

1.制定活動方案，組建領導機構。

2.建立、健全語言文字規范化工作制度，有貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《云南省國家通用語言文字條例》以及昆明市貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》實施意見（終稿），有對校園用語用字的監督檢查制度及督促整改措施。

3.組織教師學習語言文字政策法規和規范標準，增強領導、教師語言文字法制意識和規范意識。

4.將語言文字規范化納入教育教學計劃和教育教學要求，把學校示范校創建工作納入素質教育和提高教育教學質量的重要內容。5.將普通話口語表達、寫字能力納入學生技能訓練的基本內容，并制定符合學生實際的語言文字能力培訓要求。

6.組織學生規范漢字書寫抽查活動及學生規范漢字書寫大賽。

7.對學生普通話口語表達、寫字能力及漢語拼音能力進行考核、驗收，并有文字資料存檔。

8.對教師課堂用語普通話及教師板書、備課、作業批改等用字規范化進行經常性抽查，發現問題督促及時整改，并有工作情況記載。

9.利用《櫥窗宣傳欄》，開辟“語言文字工作”專欄。10.做好教職工普通話水平等級普查，完成教師普通話等級匯總表，一式兩份。

11.對學校用字規范情況進行一次普查（不規范字指繁體字、異體字、二簡字和錯別字），包括名稱牌、標志牌、標語（牌）、指示牌、櫥窗、黑板、校刊、公文、檔案等。

12.每學期至少組織1次語言文字工作會議，研究、部署語言文字工作，并做好會議記錄。

13.將普通話和規范漢字應用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容和條件，并落實。

14.積極開展語言文字科研工作，每學期至少開展1次關于將語言文字規范化納入素質教育的途徑與方式的課題研究。

15.組織教師和職工報名參加普通話測試。16.完善并整理迎接國家三類城市語言文字工作評估檔案資料，分門別類妥善保存。包括語言文字工作學期專項工作計劃、總結，制度、方案，及過程資料等。

17.撰寫迎接國家三類城市語言文字工作評估匯報材料，總結開展語言文字規范化工作的特色與成果。

政教處：

1.把語言文字規范化納入學生培養目標；把語言文字規范意識和應用能力等納入評選五好學生、四好少年等各類評先評優的基本條件；把學習使用普通話和規范漢字列入學生行為規范的基本要求，并檢查落實。

2.把語言文字工作列入學校精神文明創建和校園文化建設內容，要求明確，措施具體。

3.利用大晨會至少組織2次規范語言文字宣傳動員活動，如主題為“請說普通話，請寫規范字”，并做好活動記錄，廣播站播出宣傳語言文字規范化的文稿不少于4篇。

4.每學期在全校各班組織1次規范語言文字主題班會，如主題為“請說普通話，請寫規范字”、“熱愛祖國語言文字”等，并有班會記錄和學校檢查記載。

5.利用文化長廊組織3期規范語言文字宣傳專欄；每學期組織一次規范語言文字班級主題黑板報評比活動，并有評比記載。

6.做好迎接國家三類城市語言文字工作評估有關活動及資料準備。總務處：

1.在校園內及門口設置規范使用語言文字提示牌至少10處，設置固定的語言文字規范化宣傳標語（牌）至少2處。

2.設置語言文字工作專項經費。

3.配合教務處落實宣傳標語、標牌等的到位。

4.做好“語言文字規范化示范校”驗收及國家三類城市語言文字工作評估的后勤保障及生活招待。

四、迎評日程

(一)動員部署(2014年11月)1.根據縣語委辦、縣教育局有關要求，進行動員部署，制定迎評工作計劃，成立尋甸縣仁德二中迎接國家三類城市語言文字工作評估工作領導小組，制定迎評工作方案，建立迎評工作目標責任制，落實責任，明確分工。

2.組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《云南省國家通用語言文字條例》以及昆明市貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》實施意見（終稿）和仁德中心學校關于《仁德中心學校迎接“尋甸創建三類語言文字達標評估驗收”工作方案》，做好宣傳動員工作，提高認識，明確任務。

3.做好教職工普通話達標摸底、師生普通話培訓等工作。4.開展多種活動。我校采用多種形式，多層次、多方位地開展各種活動。由教導處組織在全校升旗儀式上，以國旗下講話的形式宣傳推普周活動；在教師中開展學習普通話的競賽活動；在學生中以年級組為單位，組織演講、辯論、書法等比賽活動；開展“推廣說普通話、寫規范字”主題班會，掀起“說普通話，寫規范字”的熱潮。

5.制作宣傳條幅、張貼宣傳畫，營造輿論氛圍和良好的環境。(二)自查自評（2014年12月）

對照《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《云南省國家通用語言文字條例》以及昆明市貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》實施意見（終稿）、仁德中心學校關于《仁德中心學校迎接“尋甸創建三類語言文字達標評估驗收”工作方案》和《尋甸縣迎接國家三類城市語言文字工作達標評估驗收培訓內容》以及《尋甸縣創建三類城市語言文字達標評估工作迎檢材料格式要求》開展迎評活動，進行自查自評，做好檔案整理工作，寫出自查自評報告。

(三)整改提高（2015年3月—6月）

學校對照《培訓內容》和《格式要求》，針對自評中發現的問題進行整改，查漏補缺，完善提高，高標準創建迎接國家三類城市語言文字規范化示范學校。

(四)接受評估（2015年11月）

認真做好評估前的各項準備工作，全面接受檢查評估。

五、迎評分工安排 B 普及普通話 總負責人：李興明

組長：吳永崗

B1.主管部門將普及普通話納入教育教學要求，作為教育督導、檢查、評估內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實。

B2.各級各類學校將普及普通話作為素質教育、學校管理的內容，要求明確，制度健全，認真檢查落實。

B3.普通話成為各級各類學校、幼兒園和校園語言。B4.對在職教師進行普通話培訓，在職教師普通話水平達到規定等級。

B5.將普通話合格作為對教師進行業務考核和錄用教師的一項條件。

C 社會用字管理

總負責人：梁再剛

組長：孫忠偉

C1.主管部門把用字規范化納入教育教學要求，作為教育督導、檢查、評估的內容，制度健全，認真檢查落實。

C2.各級各類學校將用字規范化作為素質教育、學校管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理。

C3.各級各類學校校園用字符合規范化要求。

六、活動要求與措施

1.領導重視，規范學校語言文字工作的管理。

充分認識到語言文字工作是一把手工程，為此建立了由一把手領導擔任組長的語言文字工作領導小組，充分發揮其作用，做到分工合作，齊抓共管，引領全體教師進一步增強對語言文字工作的責任意識，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網絡，進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系。

2.營造校園推普氛圍，加大語言文字宣傳力度。

利用多種途徑，如校園櫥窗、教學樓墻壁、校園廣播、教室墻壁黑板報等，大力開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《云南省國家通用語言文字條例》以及昆明市貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》實施意見（終稿）、仁德中心學校關于《仁德中心學校迎接“尋甸創建三類語言文字達標評估驗收”工作方案》的宣傳教育活動，組織全體師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。

3.優化校園語言文字環境

（1）換置新的常設推普標語牌，增設新式宣傳標語和橫幅。利用校園廣播、墻報、會議、文件等形式，經常性宣傳語言文字工作。

（2）語言文字工作領導小組在本學期積極開展學情調查，掌握師生員工在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并將檢查情況予以通報，發現問題及時采取取措施。

（3）政教處同語言文字工作辦公室不定期檢查校園文字規范化方面的情況，重點檢查學生在校園使用普通話及各班級墻報規范字使用情況，并把檢查結果納入“先進班集體”的評比中。

4.嚴格落實“三納入一滲透”

根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

（1）納入課堂教學。為提高學生語言文字規范意識和應用能力，我校將主要采取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，全校中專班開設普通話課和書法課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規范化。按照語文學科學科新課程標準的要求，我校將充分利用語文課結合高考對語音、字形的要求，規范學生用語，規范學生用字，規范書寫筆順。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規范用語和用字的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評；組織講故事比賽和朗誦比賽，弘揚民族文化，使學生受到感染。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規范用字、錯別字，進行社會用字調查，將“推普”寓于思想教育活動中。

（2）納入教學基本功。教師的語言面貌、語言素質對學生有很影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校將把教師語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平及普通話測試達標率；充分發揮優秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。

（3）納入學校的常規管理。堅持在教學評估和教學檢查，教學質量測評等教學活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。教務處要對教師上課的教學內容、效果以及普通話和規范用字嚴格把關，特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

5.加強語言文字工作的調查與研究，積極創新工作機制。要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有新突破。

仁德二中 2014年11月

第二篇：迎接兩基達標驗收工作方案

一、指導思想和基本原則

“兩基”達標要以鄧小平理論、三個代表重要思想和《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，貫徹和落實《中共中央國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，把“兩基”放在“重中之重”的地位，促進教育事業健康發展，提高勞動者素質，要采取一切有效措施，確保***“兩基”

達標順利通過自治區政府驗收。

二、總體目標，組織領導

總體目標是：全旗9個鄉鎮和林業局所屬林場、格尼河農場、那吉屯農場的“兩基”工作全部達標。即九年義務教育的普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、教育質量五個方面指標和掃除青壯年文盲工作的非文盲率、脫盲鞏固率、掃盲經費三項指標均達到國家規定的驗收標準。義務教育辦學水平穩步提高，掃盲工作扎實推進，科教興旗步伐明顯加快。

2006年10月，***“兩基”達標將接受自治區政府驗收，3月末、7月初自治區“兩基”指導組將對我旗進行初期和中期的檢查指導，10月份進行終結驗收。根據工作需要，成立***“兩基”達標工作推進領導小組，其組成人員如下：

組長：--

副組長：--

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成員：---

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三、“兩基”達標驗收的宣傳工作

（一）文字宣傳

1、編輯“兩基”攻堅簡報--。每周一期，以“專項推進情況”、“重要新聞”、“典型推介”、“信息交流”等主要內容形式。

2、制作“兩基”宣傳手冊，以普及“兩基”基本知識為主，爭取全旗師生人手一冊。

3、制作“兩基”達標專題片，籌備“兩基”專場文藝匯報演出。

4、利用《義務教育法》宣傳月，在主要街道、路口設立宣傳站，印制《義務教育法》和《掃除青壯年文盲工作條例》宣傳單，向廣大人民群眾宣傳有關教育法律法規，提高法律意識。

5、力爭在《內蒙古日報》、《呼倫貝爾日報》上刊登***“兩基”工作的消息或新聞。

6、鄉鎮政府要大張旗鼓地宣傳“兩基”達標工作，深入村、屯、學校宣傳《義務教育法》和《掃除青壯年文盲工作條例》，讓兒童少年和青壯年知道學習科學文化知識既是義務又是責任，提高文化素質。各鄉鎮政府在做好“兩基”宣傳工作的同時，要高度重視中小學控輟工作，輟學率控制在國家規定的標準以內，加大學校周邊環境的整治力度，幫助學校解決實際困難。加強掃盲工作，舉辦文盲學習班，加強檔案建設，完善各種輔助性資料，鼓勵文盲、半文盲學習科學文化知識，提高自身素質，成為農業生產的高素質勞動者。

（二）媒體宣傳

1、電視新聞媒體。在旗電視臺每兩周播出一次與“兩基”相關的新聞（包括宣傳口號等）；在呼倫貝爾市電視臺每月要有***“兩基”攻堅的新聞播出。

2、流動標語。在終期驗收前，交通、城管等部門負責，在出租車、公交車上張貼彩噴的“兩基”攻堅相關內容的標語。

3、學校板報宣傳。每所學校必須保證有一塊板報宣傳“兩基”相關內容，板報內容每月要更新一次。各校必須保證在初期、中期、終期驗收時，有兩條以上宣傳“兩基”的永久性標語，要在鄉鎮主要街道、路口、墻壁上張貼“兩基”的宣傳標語。

（三）組織領導

為加強“兩基”達標的宣傳工作，讓全社會都來關心支持“兩基”工作，推進“兩基”達標進程，使“兩基”達標家喻戶曉，深入人心，決定成立“兩基”達標宣傳領導小組。

組長：

（四）人員分工及職責

1、新聞稿件的采播、領導講話、錄像、提供電視新聞素材、編輯“兩基”簡報等工作由宣傳部、教育局、廣電局負責，具體責任人：孫桂華、孫麗斌、孔捷。

2、編輯制作“兩基”宣傳手冊、專題片和文藝匯報演出，撰寫“兩基”專題片解說詞等工作由教育局、文體廣電局負責，具體責任人：孫麗斌、孔捷。

3、在市級以上報刊報道***“兩基”工作的宣傳任務，由宣傳部、廣電局負責，具體責任人：孫桂華、孔捷。

4、各鄉鎮學校宣傳標語的制定、張貼工作由鄉鎮政府負總責，各學校校長具體負責。

5、流動性標語的宣傳、制作由交通局負責。教育局負責提供標語內容。負責人：曲曉偉、孫麗斌。

6、“兩基”宣傳的所有標語內容都由教育局負責提供。

（五）實施步驟

三月份：自治區初期檢查指導，要做好新聞報導和宣傳工作，鄉鎮政府做好迎接檢查和中小學的控輟工作（宣傳部、廣電局、各鄉鎮政府）；

四月份：在旗電視臺設立“兩基”宣傳專欄；每天滾動播出“兩基”宣傳口號（宣傳部、廣電局）；

五月份：利用義務教育宣傳月宣傳《義務教育法》和《掃除青壯年文盲工作條件》，播放

錄音，發放宣傳單（教育局）；

六月份：籌備“兩基”匯報文藝演出節目，制作專題片和“兩基”知識宣傳手冊（教育局、廣電局）；

七月份：自治區“兩基”中期指導，做好新聞報導宣傳工作，刷寫“兩基”永久性標語，制作流動標語（廣電局、教育局、交通局）；

八月份：旗領導在電視臺作“兩基”達標驗收動員講話，全旗

“兩基”達標進入倒計時（宣傳部、廣電局）；

九月份：旗“兩基”督查組對全旗“兩基”宣傳工作進行專項督查，在旗電視臺公布督查結果（宣傳部、教育局）；

十月份：迎接自治區終期驗收，做好“兩基”驗收的一切宣傳報道工作（宣傳部、廣電局、教育局）。

（六）工作要求

1、各成員單位負責人要提高認識，認真領會，準確把握，高度重視“兩基”達標驗收工作，特別是承擔“兩基”達標宣傳的責任單位，要認真研究，集思廣益，反復思考，嚴格履行職責，推進“兩基”達標進程。

2、教育“兩基”達標是全旗四項重點工作之一，盡管我們的工作任務很重、事情很多，這項工作決不能耽擱，否則會影響全旗、全市乃至全區的“兩基”達標工作，并且一定要處理好驗收與日常工作的關系，把握重點，整體推進“兩基”達標工作。

3、各成員單位要按照方案中承擔的職責，積極主動,盡職盡責,積極配合，按照統一部署開展“兩基”工作，確保“兩基”達標順利通過自治區政府驗收。

四、整治學校環境

（一）目標及原則

學校要成為環境整潔、秩序井然、生機盎然的育人場所。校園建設要突出個性、建出特色、內涵要豐富。

全員參與、組織健全、因地制宜，逐步實施。

（二）組織機構

為切實抓好全旗各學校環境建設工作，成立學校環境建設領導小組：

組長：孫麗斌

副組長：包力、許彩霞、侯殿平、各鄉鎮分管副鎮長。

成員：45所學校校長

（三）工作要求

1、結合學校實際，各鄉鎮政府要成立相應的組織機構，做到任務明確，分工明確，責任明確，按時間要求完成各階段的工作任務。

3、教育局定期到各學校檢查指導，督促各校環境整治工作的進展情況，確保“兩基”順利通過驗收。

4、各學校要結合本校實際制定校園環境建設具體實施方案（2006年4月15日前上報教育局辦公室）。

（四）具體措施

1、學校周邊環境

（1）美化、凈化校門附近環境，刷新校門及宣傳標語等。

（2）協同交通、公安、工商、衛生部門對學校周邊的交通、治安、網吧等娛樂場所、無證經營攤點特別是沿街叫賣食品的小商販進行集中整治。

2、教學區外環境

（1）平整校園、清除垃圾、鏟除雜草、沒有硬化路面的要黃沙鋪路。

（2）綠化：合理布局、科學規劃。主要指：校門左右、圍墻內外、道路兩旁、樓（房）前、樓（房）后、花壇、運動場、學生宿舍等各區域，對學校樹木進行修理、維護或補栽（2006年6月20日前完成）。

（3）美化：舊建筑、體育設施、門窗、新聞櫥窗進行粉刷、噴漆等，宣傳標語等要更換或重新噴字（2006年9月15日前完成）

3、教學區內環境

美化：各辦公室、教室、走廊窗臺適當擺放盛開的鮮花。

凈化：（1）教學樓（房）粉刷（2006年7月20日—2006年8月15日完成）；（2）教學樓（房）內陳舊的警言、校訓、榮譽展示欄（3）走廊有名人名言、風景、英雄肖像等縣掛物品要進行更新；（4）樓梯、樓道要有維護秩序的警示牌（如：靜、凈、慢步、輕聲等）；（5）教室要有室標、眼保健操圖、時間表、課程表、值日生表，墻壁裝飾要高雅大方，營造教育氛圍，物品擺放整齊；（6）辦公室、教導處、團委、實驗室等要有圖板、各種制度、職責分工等并上墻，體現出教育管理思想，物品擺放整齊。

4、宿舍外環境

（1）門前硬化，道路兩側（植樹、種花）；

（2）有涼衣場所，不影響整體環境美觀；

（3）擺放盆花。

5、宿舍內環境

（1）綠化：適當擺放盆花；

（2）門廳：有衣冠鏡。入門口：門里墻上有“寢室管理制度”、“宿舍示意圖”。

（3）走廊適當張貼如“遵守紀律”、“身心健康”、“文明禮貌”、“行為養成”、“高尚美德”的宣傳畫等。

（4）洗漱用品、暖瓶及掃除用品統一擺放。

（5）床墊、褥單鋪放整齊，被子疊成方塊型，床上用品、衣物、書籍等要擺放整齊有序。

6、明確目標，規范管理

（1）成立學校環境建設領導小組，加強管理，籌措資金，分步實施。

（2）建設分區管理制度，加強管理，治理臟、亂、差，搞好校園環境建設，成立衛生管理組織，加強對環境衛生和個人衛生的管理，抓好綠化、美化、凈化工作。

（3）以《守則》、《規范》為標準，加強學生行為規范，提高文明意識，要求學生語言文明，儀表端莊，舉止文雅，待人禮貌。

（4）規范教室、寢室的管理，抓好室內學習、衛生等各個方面工作。室內嚴禁抽煙喝酒，不準亂倒、亂扔廢舊東西，不得大聲喧嘩、追逐、打鬧。

（5）狠抓校風校紀，用制度規范師生行為。

（6）抓好校園文化建設，辦好新聞櫥窗，做到環境育人、教書育人、管理育人。

五、撰寫“兩基”達標驗收自查報告

（一）組織領導

“兩基”達標自查報告是一個地區的文化、經濟、社會發展和“兩基”達標水平、工作措施等情況的綜合反映。因此，要高度重視“兩基”工作自查報告的組織撰寫工作，為加強工作的領導，成立自查報告審查領導小組。

組長：--

副組長：---

成員：------------------

（二）工作目標

實事求是，真實可靠，數字準確，內容全面。

（三）實施步驟

初檢階段：3月末4月初。自查報告于3月17日前交教育局教育股，由教育股負責報告收集，審稿責任人：侯殿平、鄒德生、王成石、劉鵬。

1、***人民政府“兩基”達標驗收自查報告（教育局負責）；

2、鄉鎮人民政府“兩基”達標驗收自查報告（鄉鎮中心校負責，其中那吉鎮由教育局負責）。

3、各鄉鎮中學和中心校“普九”或“普初”自查報告（中學或中心校負責）。

中檢階段：7月初。根據自治區指導組初期指導，對存在不足進行整改，查缺補漏，完善工作。中期自查報告于6月20日前交教育局教育股，由教育股負責報告收集，審稿責任人：侯殿平、鄒德生、王成石、劉鵬。

1、***人民政府“兩基”達標驗收自查報告（教育局負責）；

2、鄉鎮人民政府“兩基”達標驗收自查報告（鄉鎮中心校負責，其中那吉鎮：教育局負責）。

3、各鄉鎮中學和中心校“普九”或“普初”自查報告（中學或中心校負責）。

終驗階段：10月12日左右。根據自治區初期和中期指導組指導，做最后修改和完善工作，終驗自查報告于9月20日前交教育局教育股，由教育股負責報告收集，審稿責任人：侯殿平、鄒德生、王成石、劉鵬。

1、***人民政府“兩基”達標驗收自查報告（教育局負責）；

2、鄉鎮人民政府“兩基”達標驗收自查報告（鄉鎮中心校負責，其中那吉鎮：教育局負責）。

3、各鄉鎮中學和中心校“普九”或“普初”自查報告（中學或中心校負責）。

六、“兩基”檔案建設工作

——普及程度（董玉田）

（一）建檔步驟

第一階段在自治區前期指導組來之前清理旗、鎮（鄉）“兩基”依據性、基礎性、輔助性資料。

第二階段按照自治區督查組意見，召開項目組成員會議，有針對性的總結檔案建設工作中存在的問題。

第三階段按照自治區督導組要求建立和完善2006—2007學義務教育檔案。

（二）措施和辦法

1、學校要高度重視“兩基”檔案建設工作，把它納入學校工作的重要議事議程，檔案建設的好壞直接影響“兩基”驗收成果，所以各校要集中時間，查缺補漏，進一步完善檔案建設，確保“兩基”驗收達到自治區規定標準。

2、項目組成員必須加強檔案建設重要性和緊迫性認識，把建檔工作列入到各項工作的重中之重，每人都要制定工作日程表，按日程安排推進檔案建設。

3、熟悉上級政策和各項目標準，按照檔案目錄，精心整理、分析和歸類。要準確掌握各項指標和運算公式，表格填寫要規范準確。做好基礎性資料和輔助性資料的收集和整理工作。

4、明確檔案建設的時間要求和質量標準，要按照檔案建設要求，保證在規定的時間內完成檔案建設工作，做到表格工整，前后呼應，上下一致，概念清楚，數出有據，數據真實，裝訂規范。

5、嚴格執行學籍管理制度，做好防流控輟工作。確保適齡兒童少年完成國家規定的九年義務教育。不得以任何理由勸退和開除學生，對學業有困難的學生要開展有效的助學活動。對轉入轉出要嚴格履行手續，做好紀錄和統計工作。

——師資水平（李萬海）

召開培訓會，整理完善旗、鄉（鎮）、校三級檔案建設，做到檔案建設規范，依據資料翔實，數字統計準確，文字資料全面并能說明問題。要對各鄉鎮學校的檔案進行全面檢查指導，對存在問題提出整改意見，迎接自治區初期、中期檢查指導。

對自治區指導組提出的意見和建議，要不折不扣地進行整改，對檔案建設存在問題的學校，項目組負責人到學校蹲點指導，采取一切措施確保檔案建設萬無一失，保證“兩基”達標順利通過驗收。

——辦學條件（周軍）

1、業務培訓：召開培訓會，對全旗辦學條件項目負責人進行集中培訓，培訓主要解決兩個問題：

一是軟件部分：了解各類學校教學儀器、設備及圖書的配備標準，掌握儀器設備配項率、配件率、圖書分類的計算方法和表與表之間的關系。

二是硬件部分：加強對學校實驗室、圖書閱覽室的管理，對擺放不合理和在各室中堆放的雜物進行徹底清理；并在7月底前將圖書賬目納入計算機管理；各村點校要設有多功能教室和門牌，建立健全儀器帳，實驗教學結束后要認真做好實驗記錄。通過這次培訓，要做到提高認識、統一標準、強化管理、保證質量，更好地完成檔案建設工作。

2、教育局組成儀器設備清查領導小組對各學校設備進行清查，對學校多余的音體美設備就近調配。

3、加強辦學條件檔案的檢查和指導，規范內容，統一形式。依據性材料要準確可靠，基礎性材料要全面細致，具有真實性，能說明問題。檔案建設存在的問題的學校及時提出整改意見，存在問題較多的學校駐校指導，直到問題解決為止。

——教育經費（侯桂蘭）

（一）總體安排

1、舉辦教育經費業務培訓班。提高認識，增強驗收工作的緊迫性和責任感，通過培訓清楚驗收標準，明確檢查內容，規范檔案管理，備查資料齊全可靠。

2、要求每個鄉鎮學校選一名素質高，懂業務、責任心強的人員作為教育經費項目負責人，承擔迎檢工作，必須做到：積極主動，檔案規范，資料翔實。

3、對初檢和中檢提出的問題進行梳理和完善，加大檢查指導力度，逐校落實，做到萬無一失。

4、6月份，旗政府做好尚缺圖書和儀器器材統一采購工作，教育局要做尚缺部分的統計工作。

（二）教育經費檔案建立共分兩部分

1、教育局檔案：

（1）依據性檔案（具有法律效力的數字）。

（2）基礎性檔案（V1、V2表，三個增長，三個比例，經費測算報告）。

（3）輔助性檔案。

2、鄉鎮檔案：

（1）依據性檔案。（具有法律效力的數字）

（2）基礎性檔案（V1、V2表，二個增長，二個比例，經費測算文字材料報告）

（3）輔助性檔案

（三）教育經費核查的基本程序

1、對旗財政部門的核查（前三年的決算報表）。

2、對旗稅務部門核查。到地稅局核查前三年的增值稅、營業稅總額，到地稅局、國稅局核查前三年的消費稅總額。

3、對教育局核查檔案內容（前三年的教育經費決算報表等）。

4、對鄉鎮義務教育學校核查檔案內容（查財政所決算報表數字的依據）

根據實際情況要求各學校不斷充實材料，早日達到國家“兩基”達標的要求。

——教育質量（周峰）

1、進行集中培訓。通過培訓提高認識、統一標準、管理規范、保證質量，更好地完成檔案建設工作。

2、加強全旗各學校教育質量檔案建設的指導。具體對檔案的形式、內容進一步規范，依據性材料要準確可靠，基礎性材料要全面細致，具有真實性。

3、建立和完善全旗教育質量檔案，各種資料全面、可靠。

——掃盲工作（李長山）

（一）工作目標

進行排查所有掃盲檔案資料，完善檔案建設。驗收的指標必須達到自治區規定標準。在掃除現有青壯年文盲的同時，抓好鞏固提高工作，使脫盲人員全部接受脫盲后的繼續教育。

（二）主要任務

1、核清文盲底數，健全掃盲檔案。根據第五次人口普查的有關數據，以村（社區）為單位，逐戶調查，核準文盲、半文盲底數，做到不重、不漏。對新生文盲、復盲加強監測，建立動態管理機制，確保掃盲工作順利進行。

2、采取有力措施，控制新生文盲。重點控制義務教育階段在校學生輟學。對15至24周歲有學習能力的青年文盲，保證有一個脫盲一個。

3、突出掃盲重點，全面整體推進。按照全民啟動、整體推進、按時實現的原則，采取有力措施，全面抓好掃盲工作。

4、注重鞏固提高，確保掃盲質量。分批分期進行鞏固提高培訓，并使其掌握一至二門適用技術，有效穩定脫盲人群，提高脫盲人口素質。

（三）掃盲驗收需要的材料和注意事項

1、由旗政府負責協調衛生部門，由旗人民醫院出據失能人員證明，要求監護人簽字。

2、脫盲人員的戶口卡身份證和戶口相符，到鄉鎮派出所查戶口底冊，不相符的要記錄造冊，注明詳細住址。相關掃盲人員戶口問題由公安部門和鄉鎮政府負責協調解決。

3、脫盲人員各鄉鎮政府要按以文件的形式向社會報告，要加蓋原鄉鎮公章并上報教育局。（脫盲時間2003至2005年12月份，文件要符脫盲人員名單、性別及村組）

4、按完成自查報告（2003至2005年自查報告并加蓋原鄉鎮的公章）留存一份上報教育局一份。

5、鄉鎮、村一定有成人文化技術學校并有校牌。

6、鄉鎮、村兩級成人文化技術學校要加強內外環境建設，要求有辦公場所、有辦公桌椅、有圖版，各種組織、制度、措施上墻。

七、“兩基”工作督查

為加強“兩基”工作督查，推動工作向前發展，完善各項軟硬件建設，成立“兩基”工作督查領導小組，督查小組共分三組：

第一組負責那吉鎮內中小學。

組長：金秀蘭成員：“兩基”達標項目組成員

第二組負責向陽峪鎮、音河鄉、霍爾奇鎮、查巴奇鄉。

組長：肖國忠成員：“兩基”達標項目組成員

第三組負責三亞東鎮、六合鎮、得力其爾鄉、新發鄉。

組長：孫麗斌成員：“兩基”達標項目組成員

（一）“兩基”工作重點督查內容

——普及程度

1、中小學適齡兒童少年入學率；

2、殘疾兒童少年入學率；

3、中小學生輟學率；

4、15周歲、17周歲人口完成率；

5、15周歲人口文盲率。

——師資水平

1、中小學專任教師合格率；

2、新補充教師合格率；

3、校長崗位培訓合格率；

4、教師工資發放情況；

5、教師待遇落實情況；

6、教師和校長培訓情況。

——辦學條件

1、中小學校網點布局情況；

2、小學、初中生均占有校舍面積；

3、小學、初中生均圖書冊數；

4、小學、初中計算機教師建設；小學自然常識、初中理化生實驗室建設；

5、教學儀器、設備；

6、音、體、美、衛生器材配備；

7、學校周邊環境；

8、規范化學校建設。

——教育經費

1、財政對教育撥款逐年增長；

2、生均經費逐年增長；

3、生均公用經費逐年增長；

4、多渠道籌措教育經費；

5、“兩免一補”；

6、城鄉教育附加費征收和使用。

——教育質量

1、小學、初中畢業年級學生各科合格率；

2、小學、初中畢業年級學生體育合格率；

3、小學、初中畢業年級學生視力合格率；

4、小學、初中畢業年級學生行為規范合格率；

5、實施素質教育規劃、措施、成果。

----掃盲工作

1、青壯年人口非文盲率；

2、掃盲經費；

3、脫盲人員鞏固率。

（二）召開“兩基”督查調度會議

“兩基”督查組根據工作要求終期驗收前，對全旗“兩基”工作督查兩次，第一次督查時間是5月上旬，對自治區初期指導組提高的問題進行整改，結合存在問題和“兩基”驗收內容進行全面督查，督查結合束后，進行匯總形成匯報材料向旗委政府匯報，對工作不力、領導重視不夠、工作推諉扯皮的鄉鎮、學校要提出批評并全旗通報。

第二次督查時間是8月上旬，結合自治區中期提出的問題和“兩基”面臨驗收迎檢工作進行督查，包括學校軟硬件建設、室內外環境建設、周邊環境整治、自查報告的撰寫、接待等工作情況進行全面督查，督查結束后，整理匯總，召開第二次督查調度會，通報督查結果，對存在問題要求單位負責人作好表態性發言，確保“兩基”達標通過自治區驗收。

八、“兩基”達標驗收程序

自治區政府“兩基”達標驗收，是一項非常嚴肅認真的工作，對一個地區義務教育發展和掃盲工作是否達到了國家規定的標準，驗收是按照一定的方法和順序進行的。驗收初期和中期檢查指導是檢查驗收前三年的義務教育和掃盲檔案，即：2003-2004、2004-2005、2005—2006三個學；終期驗收是檢查當年并向前推兩年的義務教育和掃盲檔案，即：2004-2005、2005-2006、2006-2007三個學。因此，各鄉鎮學校認真理解，準確把握。

自治區“兩基”中期檢查指導工作結束，***人民政府向呼倫貝爾市人民政府申請***“兩基”達標驗收的報告。

具體驗收程序如下：

1、上午：***人民政府向自治區驗收組匯報“兩基”達標工作；抽簽確定受檢鄉鎮（占三分之一受檢查單位）；檢查教育局“兩基”檔案；下午：在旗所在地檢查“兩基”檔案，所在地政府匯報兩基工作，深入學校檢查兩基檔案。

2、第二天：深入受檢單位檢查“兩基”工作。

3、檢查組匯總，寫反饋材料。

4、最后，檢查組向旗政府反饋檢查意見，宣布“兩基”驗收結果。

九、“兩基”迎檢準備工作及要求

迎檢工作是檢查驗收工作的重要組成部分，因此，迎檢工作必須做到嚴謹、周到、細致，給檢查組營造一個寬松、愉快的工作環境。

1、各鄉鎮政府和中小學要樹立迎檢意識，張貼歡迎內蒙古自治區人民政府“兩基”驗收的標語；刷寫永久性普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的標語和口號。街道懸掛過街旗，學校掛彩旗。

2、接待驗收在鄉鎮中心校，要準備一個接待室，會標：**鄉或鎮“兩基”達標驗收匯報會。在接待上既要熱情更要真情，既有準備又要節約，突出當地特色，體現本鄉民風。

3、各中心校要將“兩基”檔案分成六個指標組安排六個辦公室，在各自辦公室門貼上相對應的項目名稱。

4、項目負責人要業務熟悉，工作要有條不紊，按檢查組工作的要求，準確地提供資料并回答檢查人員提出的問題。

5、項目組陪檢人員，穿著打扮要合體大方，為人師表，有迎檢意識，陪檢人員對檢查組提出的問題要有禮貌的解釋且要適度，可以請教，但不要面紅耳赤。

6、陪檢人員要謙虛，虛心向檢查組成員學習，與他們建立友好和諧的工作關系，通過檢查提高自身業務素質和教育管理水平，促進教育向前發展。

7、檢查驗收時間：初期驗收時間3月末至4月初；中期驗收時間7月初；終期驗收時間10月12日左右。

十、接待工作

（一）工作原則

誠懇熱情、講究禮儀、細致周到、按章辦事、儉省節約、保密安全。

（二）主要工作內容

接待方面：了解評估驗收組的基本情況（單位、姓名、性別、職務、級別、人數、到達地點、日期）；擬訂接待指南、日程安排；安排住宿；安排用車；安排飲食（根據國家規定標準）；根據工作內容，擬出陪同人員名單；根據來賓的身份及抵達日期、地點，安排領導迎接；商定具體日程（包括會議），并印發給領導和有關部門；安排文化娛樂活動；根據來賓要求，安排好體育活動；新聞單位采訪、報道，把好稿件關（重要身份，重要內容）；征詢來賓意見，預訂返程票；安排領導送行。

會務方面：各種材料的印制、匯編和分發。***“兩基”達標工作匯報會、自治區“兩基”達標評估驗收反饋總結會的會議籌備工作。

（三）接待工作推進內容

1、擬訂接待指南

具體內容包括：自治區“兩基”達標評估驗收組人員名單；呼倫貝爾市陪同檢查組人員名單；***“兩基”達標迎檢組人員名單；***“兩基”迎檢工作組織機構；自治區“兩基”達標評估驗收組分組情況及陪檢人員安排；車輛安排；住宿安排；就餐安排；會議安排；作息時間；聯絡員安排；***教育發展概況（***教育概況）；天氣情況等。

2、迎接評估驗收組領導

（1）根據評估驗收組領導到達時間，到齊齊哈爾飛機場或火車站迎接

具體安排：（略）

（2）在與黑龍江交界處金界壕進行歡迎儀式。主要內容如下：

a、旗四大班子領導在金界壕迎接評估驗收組領導；

b、敬獻哈達；

c、迎賓演員演唱《呼倫貝爾酒歌》；以草原迎賓禮儀向自治區領導敬酒；

d、領導合影留念；

e、返回阿榮賓館。

3、住宿及相關

住宿地點安排在阿榮賓館。按領導級別和賓館實際情況安排評估驗收組領導、市陪檢領導住宿。主要工作內容如下：

（1）、賓館門口懸掛一橫兩豎條幅，樓懸掛長條幅。

（2）、房間準備鮮花、水果、水、煙等日常用品（部分每日更換）；

（3）、抽調確定10名服務人員，24小時負責為領導服務；

（4）、抽調醫務人員2名，備好常用藥品；

（5）、抽調保衛人員4名；

4、安排飲食及相關

充分體現當地特色，避免鋪張浪費，注意領導的民族習慣和飲食習慣，統籌安排飲食，編排桌位。主要工作內容如下：

（1）歡迎晚宴。主要包括：宴會大廳布置、設立致辭臺、準備歡迎辭、音響設備、話筒、音樂等。主要程序：

1、主持人（肖國忠）宣布晚宴開始；

2、政府旗長陳立新致歡迎辭；

3、請相關領導講話；

4、文藝演出（朝鮮歌舞、祝酒歌曲等）；

5、敬酒。

（2）其他餐飲安排，早餐均在阿榮賓館、午餐、晚餐主體安排在阿榮賓館，各安排到東光朝鮮屯、全豬、全魚等風味特色一次。

（3）歡送宴會。參照歡迎晚宴進行。

5、安排用車

為了滿足工作需要，由旗政府辦牽頭統一協調評估驗收期間車輛使用，主要工作內容如下：

（1）車輛抽調（待定）。

（2）車輛按類別統一編號（詳細編號見“活動指南”），排序出車，車后方張貼“兩基”宣傳標語。

6、安排相關活動

（1）匯報演出。匯報演出在旗文化中心進行，節目主要從鎮內各中小學中遴選確定。主要工作內容：演出現場布置、音響設備調試、其他后勤工作。

（2）文化娛樂活動。文化娛樂活動于自治區“兩基”達標評估驗收反饋總結會后當晚進行。文化娛樂地點：天外天娛樂城，主要形式：舞蹈、演唱。

（3）其他活動。以服務于領導為中心，按領導要求開展如體育、棋牌等活動。

7、歡送儀式

參照歡迎儀式進行。送行至扎蘭屯。

8、其他事宜

（1）、協調好宣傳、新聞部門，做好“兩基”評估驗收期間宣傳報道工作；

（2）為自治區領導預訂返程票；

（四）會務工作推進內容

1、會議材料準備

主體材料：***人民政府“兩基”達標驗收自查報告；各鄉鎮人民政府“兩基”達標驗收自查報告；各鄉鎮中學、中心校“普九”或“普初”自查報告；各相關科局“兩基”達標驗收自查報告；

主要工作內容：將相關材料收集、整理、校對、印刷，制作成匯編；制作接待指南、***教育簡介或教育發展概況；

2、會議籌備

評估驗收期間共召開兩個主要會議：***“兩基”達標匯報會和自治區“兩基”達標評估驗收反饋總結會。

主要工作內容：（1）確定會議地點（旗政府行政中心）；（2）確定參會人員、主席臺就座人員、與會人員座次分布等；（3）設立立式發言席；音響、話筒、投影儀、播放設備準備與調試；（4）會場布置：會標、鮮花、水、毛巾等會議備品；（5）會前，在旗行政中心門前合影，準備座位，按領導級別排列，貼名簽；（6）會議通知及時、到位、準確；

（五）組織領導及分工

“兩基”達標評估驗收接待工作以政府接待為主，主要工作由旗政府辦牽頭負責，旗委辦、人大辦、政協辦、教育局、相關科局、各鄉鎮政府、各學校積極配合。為做好接待工作，成立迎接自治區“兩基”達標評估驗收接待小組。成員如下：

組長：--

副組長：---

成員：---

接待方面：---

工作職責：

1、負責評估驗收期間的食宿安排；

2、負責評估驗收期間的車輛安排、所需物品的供給；

3、負責接待、迎送事宜；

4、其他相關工作。

會務方面：---

工作職責：

1、負責評估驗收期間所需文件材料的起草、校對、發放工作；

2、負責文件匯編和編印《服務指南》；

3、負責各類通知；

4、負責評估驗收期間的會場布置；

5、負責會議相關保障。

第三篇：迎接三類城市語言文字工作達標評估自評報告

洱源縣文開中心完小語言文字工作自評報告

洱源縣文開中心完小

2018年7月8日

洱源縣文開中心完小語言文字工作自評報告

洱源縣文開中心完小始建于1953年。校園占地面積2847平方米，校舍面積近1333平方米。學校現有教職工13人，專任教師5人，均達到專科以上學歷，在校學生140人。

按上級要求，我校認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》，全面落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規范綱要（2012-2020年）》和《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》《洱源縣普通話普及縣域驗收及普及攻堅工作實施方案》洱語委發〔2018〕7號工作要求，推進我校語言文字規范化工作向縱深發展。說好普通話，用好規范漢字，不僅是素質教育的需要，更是我國社會主義精神文明建設的重要部分，同時對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力也都具有重要意義。長期以來，我校一直十分重視語言文字工作，按照縣語委辦要求，積極貫徹國家語言文字工作方針、政策，認真執行語言文字法規和標準，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，注重在自然環境、人文環境和社會環境中挖掘語言學習的活教材，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。現將我校迎接國家三類城市語言文字工作達標評估自查情況報告如下：

一、高度重視，建章立制。

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。學校定期召開推普工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關制度和語言

文字管理制度，落實各項工作，措施得力，責任到人。印制發放推普宣傳資料，組織全員學習。

1.我校專門成立了校語言文字規范化領導小組，由校長任組長，由校務辦公室、教務處、、總務處等各部門的同志任成員，齊頭并進，通力協作，共同推進這一工作。

2.學校和相關科室都在計劃和總結中把語言文字規范化工作納入相關工作部署中。

3.學校將語言文字規范化工作納入教學要求。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、用規范字。并作為教學檢查的重要內容。

4.加強對教師的基本功訓練，把板書和普通話作為兩項重要內容。

5.將語言文字工作與教師的年終考核相結合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業務評優的條件之一。積極鼓勵督促教師參加縣教育局組織的普通話水平培訓班。

二、制定計劃，強化意識。

推普工作力度在不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。為此，我校把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校管理常規，納入學校文化建設。全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話促進語言文字規范化。以推普工作為契機，努力促進和推動本校語言文字規范化的開展，加大語言文字規范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環境。

強化思想意識，充分認識講普通話對提高一個學校文明的重要性。增強語言文字規范意識，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。“講普通話，寫規范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識。

三、加強校園文化硬件建設。1.設置警示性標牌和條幅

（1）校園醒目位置張貼永久性標語。（2）教室、走廊上書寫“講普通話，寫規范字”警示語。（3）教學樓道口的玻璃轉門處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規范字”等永久性標語。

2.開辟宣傳專欄，開通專題節目

（1）學校宣傳窗、教室板報開辟專欄，堅持及時更換。（2）學校校園廣播站開通“推廣普通話專題節目”，定期向師生廣播推普知識，將廣播內容保存入檔。（3）室外板報書寫普通話相關內容的專題。

3.扎實開展推普專項活動。

學校始終堅持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動。（1）我校成功開展了師生誦讀經典詩文，傳承中華文明的競賽活動。從組織到實施，從內容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點。（2）期期組織師生硬筆書寫規范漢字比賽，開展“教師粉筆字一日一練”，進行優秀作業展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎。

四、加強校園普通話軟件建設。

學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用；四是規范學生的言行；五是開展各種推普活動。

1.推廣普通話，教師是表率。為此我們狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。學校要求教師上課時必須使用普通話；備課時使用規范漢字。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。教務處組織讀書征文活動，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升正確規范運用語言文字的能力。

2.學生使用普通話是學校“推普”的根本任務。學校要求學生不僅在校內，還要在校外堅持說普通話，寫規范字。學生要用規范漢字寫作業；回答問題時，必須正確使用普通話。每年我們都要對全校學生進行一次普通話測試，這些都對推普工作起著極為重要的作用。

3.堅持“國旗下講話”制度。我校每周一上午舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學校領導在國旗下講話。通過升旗對師生進行愛國主義教育，旗下講話使學生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。4.營造普通話校園氛圍。

要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，就要不斷改善語言環境，同時營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。（1）校園普通話督查小組。由學校政教處負責，組織成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內隨機監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正，做好記錄。（2）規范校園日常用語活動。學校政教處組織學生會，檢查學生在校園內的日常用語，對不規范的語言要當場指出，做好記錄。（3）規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教導處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。

五、強化用字規范工作

1.用字規范是對教師特別是對語文教師的最基本要求，我們要求教師使用經國家語委審定的標準規范漢字，不準使用繁體字、不規范的簡化字。我們還組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度對教師的用字提出嚴格的要求。

2.定期對校園用字進行檢查。每期宣傳欄都經過認真的校對，無不規范用字。目前我校名稱牌、標志牌、指示牌、標語牌用字規范；公文、校刊用字規范；公章、領導簽名用字規范。

六、扎實開展推普宣傳活動。

1.我校定期在教師中開展“板書”、“普通話”等教師的業務素質培訓。2.利用學校宣傳欄、校刊等陣地做好“推廣普通話”的工作。3.在推普周上，精心組織，大造聲勢。通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。

二、檢查整改，鞏固提高：

對照《洱源縣普通話普及縣域驗收及普及攻堅工作實施方案》洱語委發〔2018〕7號和《喬后中心學校三類城市語言文字規范化達標創建和國家

通用語言文字普及攻堅及普通話基本普及縣域驗收工作實施方案》，我們清楚地看到：我校在語言文字的規范化使用方面，切切實實做了許多工作，也取得了一定的成績。但與最好還有一定的差距，如：在規范化語言的運用上還偶有斷層，個別普通話讀音標準有待加強。

語言文字工作意義深遠，責任重大，是一項長抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項富有創意的工作，我們將發揮集體智慧，繼續努力，使規范的語言文字巧妙地深入每個教師、學生和家長的心，推動我校語言文字規范化工作再上新臺階。

第四篇：三類城市語言文字工作達標評估簡報

20XX年第X期

XX縣XX（單位）

20XX年X月X日

多措并舉營造良好語言文字氛圍

全國第

-１-

第五篇：學校迎接三類城市語言文字工作達標評估自評報告

市教師進修學校迎接三類城市語言文字工作達標評估自評報告

我們XX市教師進修學校創辦于1981年。校園占地10畝，校舍面積近1萬平方米。1989年被評估為省級先進教師進修學校，現已發展為一所綜合性、多功能中等專業師范性學校：由教師繼續教育、電大、職業教育三大塊構成。學校現有在職教職工60人，專職教師50人，均達到本科以上學歷，其中高級講師（副教授級）15人，講師32人。在校職高學生800余人。在讀電大學員400余人。

多年來，經過我們各任領導班子和全體教職員工的共同努力，相繼獲得省先進教師進修學校、全國科研興教先進單位、全市職業教育先進集體、全省遠程培訓先進單位等榮譽稱號。近年來，我校認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并推進我校語言文字規范化工作向縱深發展。

說好普通話，用好規范漢字，不僅是素質教育的需要，更是我國社會主義精神文明建設的重要部分，同時對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力也都具有重要意義。作為教師培訓的基地，長期以來，我校一直十分重視語言文字工作，按照市、市語委辦要求，積極貫徹國家語言文字工作方針、政策，認真執行語言文字法規和標準，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，注重在自然環境、人文環境和社會環境中挖掘語言學習的活教材，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。現將我校迎接國家三類城市語言文字工作達標評估自查情況報告如下：

一、措施與成績

（一）建章立制，制定工作計劃。

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。近年來，學校定期召開推普工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關制度和語言文字管理制度，落實各項工作，措施得力，責任到人。印制發放推普宣傳資料，編制學習自測試卷，組織全員學習。

1.我校專門成立了校語言文字規范化領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，由校務辦公室、教師培訓處、教務處、政教處、總務處、工會、團委會、等各部門的同志任成員，各處室齊頭并進，通力協作，共同推進這一工作。

2.學校和相關科室都在計劃和總結中把語言文字規范化工作納入相關工作部署中。

3.學校將語言文字規范化工作納入教學要求。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、用規范字。并作為教學檢查的重要內容。

4.加強對教師的基本功訓練測試，把板書和普通話作為兩項重要內容。

5.將語言文字工作與教職工的業務考核相結合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業務評優的條件之一。積極鼓勵督促教師參加市統一舉辦的普通話水平培訓班。

（二）高度重視，強化意識。

推普工作力度在不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。為此，我校把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校管理常規，納入學校文化建設。本著“推廣普通話為社會現代化建設服務，為提高全民族科學文化素質服務，為全面建設小康社會服務”的宗旨，全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話促進語言文字規范化。以推普工作為契機，努力促進和推動本校語言文字規范化的開展，加大語言文字規范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環境。

強化思想意識，充分認識講普通話對提高一個學校文明的重要性。增強語言文字規范意識，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。“講普通話，寫規范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識。

（三）加強校園文化硬件建設。

1.設置警示性標牌和條幅

（1）校園醒目位置張貼永久性標語。（2）教師辦公室、走廊上書寫“講普通話，寫規范字”警示語。（3）教室墻壁、教學樓道等處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規范字”、“普通話，通天下”等永久性標語。（4）制作推廣普通話的條幅，在校園醒目處懸掛。

2.開辟宣傳專欄，開通專題節目

（1）學校宣傳窗、教室板報開辟專欄，堅持及時更換。（2）學校校園廣播站開通“推廣普通話專題節目”，定期向師生廣播推普知識，將廣播內容保存入檔。（3）室外板報書寫普通話相關內容的專題。

3.扎實開展推普專項活動。

幾年來，學校始終堅持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動。（1）連續三年，我校成功開展了誦讀經典詩文，傳承中華文明的競賽活動，市電視臺多次進行了報道，在全市形成了良好的影響。從組織到實施，從內容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點。（2）期期組織硬筆書寫規范漢字比賽，進行優秀作業展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎。

（四）加強校園普通話軟件建設。

學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用；四是規范學生的言行；五是開展各種推普活動。

1.推廣普通話，教師是表率。為此我們狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。學校要求教師上課時必須使用普通話；備課時使用規范漢字。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。政教處、工會組織讀書征文活動，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升正確規范運用語言文字的能力。

2.學生使用普通話是學校“推普”的根本任務。學校要求學生不僅在校內，還要在校外堅持說普通話，寫規范字。學生要用規范漢字寫作業；回答問題時，必須正確使用普通話。每年我們都要對全校學生進行一次普通話測試，并積極鼓勵拿到合格的等級證書。尤其是對學前專業的學生更為嚴格，因為她們將來從事幼兒教育，對推普工作起著極為重要的作用。

3.堅持“國旗下講話”制度。多年來，我校每周一上午舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學校領導在國旗下講話。通過升旗對師生進行愛國主義教育，旗下講話使學生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。

4.營造普通話校園氛圍。

要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，就要不斷改善語言環境，同時營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。（1）校園普通話督查小組。由學校政教處負責，組織成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內隨機監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正，做好記錄。（2）規范校園日常用語活動。學校政教處組織學生會，檢查學生在校園內的日常用語，對不規范的語言要當場指出，做好記錄。（3）規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教導處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。

（五）強化用字規范工作

1.用字規范是對教師特別是對語文教師的最基本要求，我們要求教師使用經國家語委審定的標準規范漢字，不準使用繁體字、不規范的簡化字。我們還組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度對教師的用字提出嚴格的要求。一分耕耘，一分收獲。我校教師王家雄在《中國校園文學》和《小學教學參考》上并且發表了《

讓“枯燥”的寫字教學“生動”起來》、《讓寫字課堂清風徐來》的兩篇高質量的教學論文，贏得了一片叫好之聲。卓振紅老師《淺談當陽方言與普通話的語音對應規律》一文在《現代語文》上發表，引起了專家的關注。

2.定期對校園用字進行檢查。每期宣傳欄都經過認真的校對，無不規范用字。目前我校名稱牌、標志牌、指示牌、標語牌用字規范；公文、校刊用字規范；公章、領導簽名用字規范。

（六）扎實開展推普宣傳活動。

1.我校定期在教師中開展“板書”、“普通話”等教師的業務素質培訓。

2.近年來，我校教師、學生參加市、市組織的各類演講比賽、學生講故事比賽均獲得優異成績。

3.利用學校宣傳欄、校刊等陣地做好“推廣普通話”的工作。幾年來，我們出版了《五雷山》校園文學期刊，班主任經驗交流集《潤物細無聲》，為我校語言文字工作的深入開展添了彩，也贏得了良好的社會反響。

4.在推普周上，精心組織，大造聲勢。校門口懸掛宣傳橫幅，通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，在校園內張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。

二、存在的不足：

對照《迎接國家三類城市語言文字工作檢查評估任務分解表》標準，我們清楚地看到：我校在語言文字的規范化使用方面，切切實實做了許多工作，也取得了一定的成績。但與最好還有一定的差距，如：在規范化語言的運用上還偶有斷層，個別普通話讀音標準有待加強。

三、我們的追求：

語言文字工作是一項長抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項富有創意的工作，我們將發揮集體智慧，繼續努力，使規范的語言文字巧妙地深入每個教師、學生和家長的心，推動我校語言文字規范化工作再上新臺階。

XX市教師進修學校

2011年3月8日