第一篇：創建“書香校園”活動實施方案

最是書香能致遠 腹有詩書氣自華

——創建“書香校園”活動實施方案

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質和文化底蘊，我校決定認真開展創建“書香校園”活動。

一、活動目的

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業發展的理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、基本目標

（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

（4）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

三、主題：最是書香能致遠 腹有詩書氣自華

四、口號： “我讀書 我快樂 我成長”

五、參加對象：全體師生及學生家長

六、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

七、讀書時間：

教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。

學生讀書時間從地點上分，有學校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。

八、具體內容

（一）書香飄飄——營造讀書環境

1.加強校園環境建設，讓校園洋溢文化的氣息

在學校走廊、班級等醒目的位置張貼 “書香校園”的宣傳畫、標語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。班級設有讀書角，方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

3、溝通課堂內外，師生共品書香。每天清晨，在教師的帶領下，讓朗朗書聲回蕩校園。課前3分鐘進行說話訓練，用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流，教師指導，把讀書活動引向更深更廣。

（二）書香幽幽——教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀，激發持久的興趣，引發持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（２）根據個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。

（３）做反思型教師。成功的教師=教學經驗+反思，因此，我校要求老師經常寫一些教育教學反思，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態中。

（三）書香飛揚——學生讀書活動

積極倡導“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀量，幫助學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學生的生活，讓學生享受學習的快樂，享受生活的快樂。

１.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

2、制定讀書計劃。各班根據班級特點及學生特點制定切實可行的“書香班級”讀書計劃，并認真落實。

3、建立“班級讀書日”。各班根據課程設置情況，制定“班級讀書日”。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書，也可以進行小組閱讀檢查。

4、開展課前3分鐘說話訓練。

5、班級圖書角全天開放，舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

（四）書香蕩漾——家庭讀書活動 家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀，還要以身作則，創造溫馨和諧的家庭閱讀環境，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。（1）開展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

（4）建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。

（五）書香欣欣——讀書系列活動

以活動為平臺，為學生搭建展示才華的舞臺，激發學生閱讀動機，在活動中認識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學生創造更多展示自己的機會。

1、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

2、開展“閱讀之星”、“書香班級”的評選。

九、活動安排

1、制定學校 “書香校園”活動方案。

2、制定“書香班級”活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。

3、制定“書香班級”、“閱讀之星”評選辦法。

4、創建“書香校園”活動啟動儀式。

5、各班創建“書香校園”主題班會。

6、“我閱讀、我快樂、我成長”主題板報

7、在校園網站建立“書香校園”活動專欄。

8、開展“課前三分鐘演講”活動。

第二篇：創建“書香校園”活動實施方案

深入貫徹《齊齊哈爾市教育系統“學習工程”實施方案》，培養學生的閱讀習慣，營造讀書氛圍，進一步擴展知識結構，提高文化修養，探索校園文化建設新途徑，從2011年開始在我校開展創建“書香校園”活動，具體方案如下。

一、指導思想

以黨的xx大、xx屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實《提高教育質量行動計劃》，結合新課程改革理念，以“五五三三”行動為活動載體，強化學生讀書意識、激發學生讀書熱情、培養學生讀書興趣、養成學生讀書習慣、增強學生閱讀能力，積極創建“書香校園”。

二、工作目標

以“五五三三”行動為活動載體，積極創建“書香校園”

三、活動實施

（一）宣傳發動

1、成立“書香校園”活動領導小組

組長：權太旭王婷

副組長：王建平田毅鵬李殿明劉宇忠

成員：張敏琦張永貴白秀波潘麗敏席桂萍崔曉冬曲東魁

趙威劉永福黃雅蘭

下設辦公室

主任：張敏琦

成員：趙云峰趙俊趙威李輝劉含英陳春玉李文孝

學生會主席、副主席

2、召開“書香校園”啟動儀式

通過升旗儀式，啟動“齊市一中‘書香校園’活動”，強化學生讀書意識、激發學生讀書熱情、培養學生讀書興趣、養成學生讀書習慣、增強學生閱讀能力，與校園特色文化建設相結合，促進學生的健康成長和全面發展。

（二）活動實施

1、豐富活動載體

以“五五三三”行動為活動載體，在充分發揮學生自主學習積極性的前提下，為學生搭建學習和展示平臺。

五會：即：好書推薦會、賞詩會、讀書報告會、書香論壇會、經典誦讀會。

五最：即：評選“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的一位作家”、“我最喜歡的人生格言”、“我最敬佩的一位書中人物”、“我最喜愛的文化場所”。

三展：即：讀書筆記展、征文書畫展、“一中大舞臺”成果展。

三節：即：讀書節、科技節、藝術節。

2、量化讀書指標

①每位學生每學期讀書1—2本，倡導堅持“五點”讀書方式：每天摘一點、每天背一點、每天讀一點、每天寫一點、每天講一點。

②提倡每位家長每學期讀一本書。

3、創造讀書條件

①通過晨讀、開設“大閱讀課”等形式，保障學生有必要的讀書時間。

②在教學樓設立讀報欄，方便學生隨時閱讀。

③把新書、好書充實到學校圖書館、閱覽室。

④班級和走廊內設立圖書角。

⑤開辟好書交換園地。

⑥建立讀書社團、讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織。

4、明確活動主題

讀書系列活動之一：好書推薦會

讀書系列活動之二：“每日一詩”賞詩會

讀書系列活動之三：主題征文比賽——“航天英雄在我心中”，“我與丹頂鶴一起成長”

讀書系列活動之四：讀書報告會、論壇會、演講會

讀書系列活動之五：書香講壇

讀書系列活動之六：“與父母親共讀一本好書”活動

讀書系列活動之七：經典誦讀會——華夏頌，鶴鄉情

讀書系列活動之八：讀書筆記展評

讀書系列活動之九：“書香學生”、“書香班級”“書香家庭”評選活動

讀書系列活動之十：一中“讀書節”

讀書系列活動之十一：“一中大舞臺”成果展示

讀書系列活動之十二：“五最”征集、評選活動

5、推動家校聯動

①印發《齊市一中創建“書香校園”告家長書》，提高家長重視孩子讀書的意識。

②充分發揮家長委員會的作用，使其成為學校讀書活動有力的支持者、宣傳者和直接參與者。

③提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書，并給予一定指導。建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，使他們感受濃厚的讀書氛圍，

并適當引導孩子在網絡上開展電子圖書閱讀活動。

（三）管理與考核

1、建立管理機制。在“書香校園”活動領導小組的領導下，由教育處牽頭，教務處、共青團、學年組齊抓共管，把各項活動落到實處。

2、建立檢查制度。“書香校園”活動領導小組定期對活動開展情況進行檢查、通報，發現問題及時調整。

3、建立讀書檔案。建立“學生讀書成長手冊”和“讀書積分檔案”。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄下來。同時，學生每讀一本書，得5個積分，積分上墻公示。

4、建立激勵機制。以讀書積分活動為基礎，學校組織開展“書香學生”、“書香班級”和“書香家庭”評選活動。學生、老師、家長每讀一本書，就獲得5個積分。每學期學生讀書積分達到10分以上者，有“書香學生”評選資格，每個班級讀書積分達到300分以上者，有“書香班級”評選資格，每個家庭讀書積分達到20分以上者，有“書香家庭”評選資格。

（四）宣傳與總結

1、注重宣傳學校要充分發揮校會、班團會、校園網站、廣播站、宣傳欄、墻報等陣地的作用，宣傳創建“書香校園”活動的意義，同時及時展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型，營造濃厚的讀書氛圍。

2、及時總結各班級、各學年要及時對活動情況進行總結，將典型經驗、典型事跡上傳到教育處公共信箱:jych2331299@163.com，教育處及時上報市教育局基礎教育處。

第三篇：創建“書香校園”活動實施方案

文 章來源 蓮

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妹冢聯校創建“書香校園”活動實施方案

（2009年10月）

一、指導思想

為豐富“和諧教育”的內涵，加強師生的人文素養，創設全新的校園文化氛圍，讓學生多讀一些經典作品，記一些美文佳句，親近母語，擴大學生知識面，提高語文素養。結合縣教育局開展的“輝煌六十年”愛國主義讀書教育活動，以《史海揀貝》為校本教材，聯校大力開展讀書活動，讓學生在讀好書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，提升自我閱讀的品味，為學生的健康成長打下文化底蘊。

二、主要任務

1、以《史海揀貝》為校本教材，激發學生的讀書興趣，陶冶情操，促進學生思想、情感和行為發展，豐富學校發展內涵，積淀學校文化。

2、引導學生讀書、讀好書，讓學生“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，培養學生讀書的好習慣。

3、營造濃厚的“書香”氛圍，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。

三、活動安排：

第一階段：動員宣傳（10月下旬）

1、營造“書香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語、名人名言圖畫等；開辟“書香校園”閱讀專欄，公布讀書目錄及時間安排；利用校園廣播，介紹名人讀書故事、名家名篇等；班內設計讀書角、“讀書心語”等板塊，多途徑創建讀書氛圍。

2、學校制訂“書香校園”活動方案；各班制定詳細的讀書活動計劃。

3、以“暢讀書籍，享受人生”為主題，向學生家長倡議，做好家校溝通工作，征求家長的配合，形成家校讀書合力。

4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，對讀書活動進行宣傳，發表師生讀書感文章。

5、完善規章制度，建立學?！皶阈@”評比檔案。

第二階段：學習讀本（11月—12月）

（一）學生讀書活動：

1、加強晨讀，背誦《史海揀貝》中的詩句。

2、利用午間、課外時間開展古詩文誦讀活動，熟記名句名篇文章。

3、強化周末讀書活動，鼓勵學生寫好讀書隨筆。

（二）班級讀書活動：

1、創建“書香角”、“書香園”、“書香班”。

2、各班開展“捐獻一本書”活動；在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，讓每個學生能多讀書、讀好書。

3、學生把讀書感想、體會、經驗寫出來，開展讀書心得交流會。

4、明確讀書時間，開放圖書室，加強閱覽室建設。

5、每周開設一節閱讀指導課或名篇欣賞課。

（三）學校讀書活動：

1、設立“讀書節”。

2、開展讀書沙龍活動。

3、開展“親子共讀”活動。

4．開展“好書溢香”演講比賽；舉辦讀書成果展（讀書筆記、制作讀書卡片等）。

5、倡導學生文明上網，博覽群書。

第三階段：總結評估（2010年1月）

1、學校自評。學期末評選“讀書之星”、書香教師”和“書香班級”。

2、聯校總評，評選“書香校園”學校，推廣先進的讀書經驗。

四、具體活動措施及要求

1、加強組織領導。將“書香校園”活動納入校園文化建設之中，成立讀書活動領導小組。

2、扎實開展活動。通過讀書演講比賽、讀書征文等活動，進行交流。

3、構建書香網絡。充實圖書數量，搜集適宜閱讀的電子書籍，提高圖書質量。

4、建立評比制度。聯校將讀書活動納入期末工作考核評比之中，表彰先進個人和學校。

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

第四篇：創建書香校園實施方案

創建“書香校園”活動匯報材料

登封市嵩陽中學

嵩陽中學創建書香校園活動匯報材料

為了深入開展校園文化建設，實現嵩陽中學“立德樹人博文明理”的辦學理念，積極推進新課程改革，實施“新教育實驗”，促進教師專業成長，全面創建學習型學校。引導學生養成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想境界和精神品位，嵩陽中學建校以來堅持開展創建“書香校園”活動。

一、活動目標：

1、創建濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

2、在校園內創建一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成才”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，創建良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級的建設。

5、改變學生生存狀態，發展學生個性，激發潛能，提高學生文化素養，為學生的終身發展奠定基礎。

二、領導小組 組

長：賈新枝

副組長： 賈武朝 付志懷 成 員：王北平行紅雨 吳宏恩 李劍楠

張 坤 李宏偉 高宏杰

三、活動安排

開展創建書香校園活動，要與教師師德建設相結合，與新課程改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與學校的教科研相結合，與創建和積淀校園文化相結合。在內容上，鼓勵教師自覺、主動地閱讀人文經典書籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學素養，豐富教師的精神生活，提高教師的情調和品位；根據教師的成長需求，引導教師閱讀教育名著，提升理論素養和業務水平，進一步增強教書育人的能力；根據學生不同年齡階段的生理心理特征，引導教師有選擇地閱讀寫中學生和為中學生而寫的書，走近學生的心靈，了解學生思想認識能力的發展、思維與行為方式的轉變，引導學生健康成長。創建活動分三個階段進行。第一階段：為發動、準備階段。

主要任務是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環境，學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：為創建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香充滿校園”。第三階段：為總結、評估階段。

主要任務是：參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。

四、活動形式

1、充分利用好課堂陣地：

（1）每周每班上1節閱讀指導課，每學期組織1到2次匯報課或交流課；先在班內交流，后在年級內部交流，力求創出特色，見到實效；

（2）開展課前3—5分鐘“說書” 活動（介紹內容、講情節、講心得等均可），開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流（可以利用語文、班會課堂），靈活安排，推廣此活動

2、廣泛開辟活動陣地：

（1）舉辦讀書節。分層次、分類別舉辦各種節日演講比賽、讀好書知識競賽、“書香伴我行、主題班會”、組織“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、讀書分享會，欣賞經典影視、觀看中央電視臺“子午書簡”“讀書”節目等活動。

（2）開展“讀書明星 書香教師”評比活動。要求師生每學期堅持讀書，要有讀書摘記，撰寫讀后感。

（3）開展“書香家庭”評比。學校通過“書香家庭”的評選來引導家長共同參與讀書活動，倡導“讓父母與孩子一起成長”。（4）定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實現同伴聯動，創建濃郁的讀書氛圍。

3、搭建教師讀書平臺。

（1）組建青年教師讀書沙龍，并定期舉行沙龍活動，把讀書活動與課題研究有機結合起來。

（2）學校利用業務學習時間，定期邀請教育專家舉行名家講壇、組織師生讀書心得報告會、專題討論研究會等活動，分享師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進行一定的傳承與創新。

（3）學校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩。

4、讀書情況反饋及優秀作品展示。（1）學校每月組織一次班級圖書角評比。

（2）學校每月對教師、學生讀書情況進行調研、考評和總結，完成讀書月份簡報。

（3）學校每學年舉辦一次讀書節，營造書香校園濃厚氛圍。（4）學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

5、加強圖書館、閱覽室建設。

每學期購買一定數量的經典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學習用書；延長圖書館開放時間，讓學生生可以利用一切課余時間閱讀；籌建網絡閱讀教室，方便學生上網閱讀；督促班級圖書角建設，發動學生捐助圖書，固定名著所占比例，讓學生明白讀好書的重要性；開放教師閱覽室，供應專業報刊、雜志，提供機會給老師隨時增強專業知識。

6、充分發揮校園廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經驗，促進教師專業發展。

7、組織書香教師、學生、家庭表彰。

學校不定期舉行教師、學生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書標兵評選等活動，樹立讀書典型，獎勵經典書籍。

五、活動要求

1、創設濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環境。

2、加強讀書方法的訓練與培養。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員，上讀書指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養。

3、采取多種推進方式，充分發揮學生的主觀能動性，提倡并推動多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級組織的各項活動，形成學校富有特色的讀書模式。

4、全員參與，確保實效。讀書活動的對象面向全校師生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。嵩陽中學通過開展創建書香校園活動，讓閱讀成為教師的自覺需求，使讀書真正成為師生重要的學習方式，使教師進一步更新教育理念，提升理論素養和教育教學能力，進一步構建終身學習體系。以“書香”為基石，建設具有濃郁文化底蘊的校園文化，進而構建和諧的校園環境。沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧！

登封市嵩陽中學

第五篇：創建書香校園實施方案

創建“書香校園”實施方案

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《教育部關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》為指導；以《襄樊市中小學創建“五園”活動實施方案》為藍本；以面向全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、人文素養和身心健康水平，促進學生生動活潑的發展為宗旨；以構建社會主義和諧社會，辦人民滿意的教育為目標；以營造書聲瑯瑯的“書香校園”為載體，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

全校師生（引導家長）一同參與讀書活動，建設學習型學校，實現“八有”：校園里有氛圍，教室里有陣地，校報上有文字，廣播里有聲音，課表上有安排，學期初有計劃，學期中有活動，學期末有表彰，達到襄樊市“書香校園”創建標準，爭創區級“書香校園”先進單位。

三、工作措施：

1、不斷優化校園文化環境，努力營造濃郁的校園文化氛圍，在校園里刷寫“我讀書，我快樂，我成長”的固定標語，懸掛“我與好書同行”的橫幅，讓墻壁會說話，花草樹木會育人，實現校園環境文化化。

2、構建師生讀書平臺，抓好學習型班級建設。學校加大和改善圖書室、閱覽室建設，豐富圖書資源。定期開放圖書、閱覽室。各班充分發動學生建好班級圖書角，班級之間建立圖書交換站，相互推薦交流。學校與諸葛亮圖書社接洽，為師生辦理圖書借閱優惠卡，拓寬書籍來源渠道，開闊師生視野。

3、充分利用學校各宣傳陣地，鼓勵師生參與讀書活動。校報《萌芽》上設“書香園地”欄目，刊些師生讀書心得及教學隨筆等文章?！凹t領巾廣播站”設“每周一書”節目，向學生推薦和介紹好的課外書籍。班級黑板報設“讀書筆記”欄目，推動學生養成良好的讀書習慣。

4、結合實際，廣泛開展讀書活動，引導師生從書籍中提升自身素質。學校規定每天上午課前10分鐘為讀書時間，學校確定五月、十月為每學期“讀書月”，“五一”“十一”為讀書節，集中時間，采取豐富的形式，掀起師生讀書高潮。通過故事會、朗誦會等形式，檢閱學生讀書效果，增強學生讀書的樂趣。通過“博覽之星”和“書香班級”的評選，不斷總結推廣經驗，挖掘典型，使讀書活動向縱深發展。

5、加強領導，健全制度，確保“書香校園”活動有序有效地開展，學校成立以校長為組長，教導主任、年級主任為成員的創建領導小組，明確分工，各司其責。制定和完善各項創建工作制度與評估獎勵辦法，充分調動廣大教師參與創建工作的積極性、主動性。發揮他們在創建活動中的示范和表率作用，保證創建工作的質量和水平。

四、創建活動步驟：

創建活動分三個階段：

1、2008年3月制定方案，重點部署。

2、2008年4月至9月，按照方案，全面推進創建工作。

3、2008年10月至12月，學校在自創自評的基礎上做好申報工作，迎接上級評估認定。