第一篇：2013年高考作文系列訓練(作文周計劃) 安鄉一中 龔德國

2013年高考作文周計劃訓練(1)一.滿分作文經典語段仿寫

一

你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；你可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。

二

假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脫；要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情；要魯迅先生的一身傲骨，“我以我血薦軒轅”的決心與勇氣；還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧??（1999，陜西考生《假如記憶可以移植》）

三

蘇軾在千年以前就曾說過、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！鄙勘葋喌难芯空邆円舱f過、“一千個人的眼里有一千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時，也曾經說道學家看見的是淫，文人才子們看到的是情。（江西考生《橫看成嶺側成峰》）

四

同是交戰赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。同是“誰解其中味”的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身??（2000，四川考生《回答》）

二.高考滿分作文欣賞

請以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。

帶著感動出發 2008年安徽一考生

暴雨之中，是誰，為你撐起一把傘？漫漫長夜，是誰，為你點亮一盞燈？懷著一顆感動的心，你會發現，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍。帶著感動出發吧，讓你的人生溫馨而美好！

感動，珍藏在我們心中，又時時刻刻向外散發著光與熱。帶著感動出發，用善于發現的眼睛探尋人生路上的風景。我相信無論是廣闊的大自然，還是熱鬧的人類社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。

帶著感動出發，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發人深省的哲思。當川端康成感動于夜半時分盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領悟了孤寂與純美的結合律；當宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體會著紫色波浪帶來的感動時，她便領悟了生活與不幸的辯證法；當史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲們的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回??人總是由自然而生，與自然中生靈萬物有著共同的感應，而感動便是這樣一把鑰匙，讓我們打開與自然的感應之門，收獲樸實而深刻的哲思。

帶著感動出發，在人間社會的喧鬧與冷暖中行走，我們將收獲感染至深的溫暖。當奧運圣火在異國他鄉遭遇襲擊時，我們看見一位瘦小的殘疾人彎腰護住火炬，完成了她一生中最出色的防守。那一刻，奧運圣火為她感動，燃燒出耀眼的光芒！當冰雪肆虐我國南方時，我們看到無數綠色的身影忙碌在鐵道公路兩旁。那一刻，冰雪為之感動，為之消散！當地震突襲四川時，我們看見，一位年過花甲的老人面帶憂慮，在廢墟間穿行。那一刻，國人為之感動，世界為之驚嘆！在風雨之中，在瓦礫之上，我們用感動見證了最頑強的民族、最偉大的愛！帶著這樣的感動出發，誰不會變得更加成熟，誰不會更了解溫暖的含義？

帶著感動出發，我們在自然中聰慧，我們在社會中成長，于是，我們要將這感動傳遞給更多的人們。伸出你的雙手，將愛心的感動傳遞給孩子；堅守你的崗位，將敬業的感動傳遞給同事；攀登你的高峰，將拼搏的感動傳遞給同伴。我們相信，這些感動會在人們心中發芽，開出美麗的花朵，使我們的世界變得更加色彩斑斕，而這，正是帶著感動出發的意義所在。

請帶著感動出發，在暴雨中為他人撐一把傘，在黑夜中為他熱點一盞燈。帶著感動出發，我們的人生，我們的世界，將永遠充滿光明！

[評點]此文最值得借鑒之處是：能緊緊扣住文題“感動”二字及首段“帶著感動出發吧，讓你的人生溫馨而美好”這個中心句展開，所有的語段絲毫不曾偏離此核心；文中兩個主體語段以總—分—總的方式來結構，思路嚴謹，段意鮮明；結尾段有效呼應標題和首段，結構完整，行文思路清晰。

三.周考作文

閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

“父母皆禍害”，這是一個網絡討論小組的名字，“禍害”是一群80后子女形容50后父母的詞語?！胺浅Ｕ痼@！”網友“大樽”第一次在網上看到這個另類的名字時，幾乎尖叫出來。與此同時，這個已經成立2年半的討論小組，每日仍有成員加入，更新帖子，如此“火星撞地球”般的網絡爭議注定持續不斷??。

（7月21日《西安晚報》）

在公開的小組討論中，有這么一些帖子排在前幾位:《沒有父母不愛自己的孩子，這是這個世界上無數謊言中的No.1》，《可憐天下父母心》，《他們將孩子當作了一個“物”，而不是人》，《為人兒女的路規》等等。

要求：①請你就以上材料引發的思考、感悟、聯想，寫一篇不少于800字的文章；②自定立意，自擬標題，自選文體；③不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。

2013年高考作文周計劃訓練(2)一.滿分作文開頭仿寫

一

親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。

二

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

三

命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

四

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

五

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

二.高考滿分作文欣賞

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒?，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

老鷹哲學 貴州一考生

南太平洋上的小龜縱然聰明，不過，最終還是葬身鷹腹!自然界中鷹享有盛譽，仔細總結，發現其有以下三個特點，稱之為老鷹哲學。

老鷹哲學之一：看清事實

看清事實是做好任何事情的基礎。小龜們看到偵察兵爬進了大海，便以為一切安全，便心安理得地爬出了出來，結果呢？只能遭受滅頂之災。而老鷹卻正好相反，它們看清了還有成千上萬隱蔽在沙中的小龜，結果大獲豐收!其實生活中的我們也應該看清事實，否則會讓我們遺憾終生!司馬家族不就因此而中了諸葛亮的空城計而遺憾惱怒嗎?我們不也經常因廣告效應而買到一些偽劣產品嗎？所以，我們需要看清事實。看清事實是一種智慧。

老鷹哲學之二：引而不發

老鷹沒有因游客的出現而放棄狩獵，它在等待機會，游人走了，它的機會便來了，最終它成功了!

戰爭中的“誘敵深入”不也正是這樣嗎？我們經受住小的誘惑，是為了垂釣更大的獵物，讓更多的敵人進入我們的包圍圈，一舉將它們殲滅!現實生活中不也這樣嗎？我們一直在等啊等，直到股票漲到一個很高的價位時，我們才把手中的股票拋售出去。這不正也是一種智慧嗎？很多時候，我們同樣需要引而不發!

老鷹哲學之三：堅持不懈

老鷹沒有因游客的出現而放棄了這次捕食，它堅持了下來，最終得到了自己想要的結果。

人難道就不是這樣嗎？蘇武牧羊幾十載，最終回到了祖國的懷抱，這是他的堅持不懈；海倫·凱勒雙目失明，她沒有放棄，與各種不利因素作斗爭，最終因《假如給我三天光明》而成為殘疾人心目中的偶像，這是她的堅持不懈；孫子臏腳，兵法修列；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋，這些都是他們的堅持不懈；八年抗戰，我們最終取得了勝利，這也是堅持不懈?? 偉人尚且如此，我們平凡人難道不應該這樣嗎? 堅持不懈是一種智慧!這便是老鷹的哲學!有了它，老鷹得以捍衛自己的領空，稱霸一方，無人匹敵!學習老鷹的哲學，我們便能駕馭著老鷹的智慧，長出一雙堅強的翅膀，以一雙銳利的雙眼，自由搏擊于長空![評點]此文最值得借鑒之處是：緊扣材料有機生發三個小觀點，各個小觀點后聯系相關社會事例以展開，事例之后接以相應的議論以呼應小觀點。

三.周考作文

閱讀下面智者的四句話，聯系實際寫一篇800字左右的文章。

一位16歲的少年拜訪一位智者，他問：“ 我如何才能變成一個自己快樂也能給別人快樂的人呢？”智者說：“送你四句話：把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，抒發當成自己?！边@位少年牢牢記住智者的話，終于成了自己愉快也給別人快樂的人。

要求：以其中一句話或幾句話作為話題進行寫作。題目自擬，文體自選。

2013年高考作文周計劃訓練(3)一.滿分作文開頭仿寫

一

寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。

二

每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；也有勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽；有項羽剛直不阿自刎于烏江；也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業；有宰相肚里撐船的鄧小平；也有被人逼著走完二萬五千里長征路的毛澤東。

三

花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。

四

生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~與樂觀！

五

美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。

二.高考滿分作文欣賞

請結合自己的感受與經歷，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。詩意地生活 湖南一考生

這是個下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風撲面。

小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這淅淅瀝瀝的雨，向著遠處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴嚴實實。我們在雨中前進，任這上賜的甘霖濕透全身每一個角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。

路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒有了前行的路?！岸嗥缏?，今安在？”我們站在雨中悵然。山。路就在山腰上。山并不高，它不是北方高大挺拔的漢子，它是這水鄉里生長的姑娘。雨的潤洗使這姑娘愈發俊秀了，用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了，我們摒棄了路，越過草叢，越過荊棘，援著樹木，攀上大石，向著山頂進發。山的肌膚是暖的，散發著騰騰的熱氣；山的笑容是綻開的，散發著幽幽的清香。這山比不上“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，卻也如此令人陶醉。

水。站在山頂，遠遠的小城環抱在水的懷里?！耙粭l古時水，在我手心流”。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細小的溝渠剎那間就填滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動了，淚水也就勢匯進手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋。

風吹起來了?！帮L啊，你吹起來吧，搖動我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛，重以手指，蘸著時間?！蔽乙呀浲鼌s了這詩人的名字，卻永遠記得這詩。風吹起來了，帶來遠方的寒意，遠方的歌，遠方的希望。

我們站定，向遠方致敬。這是一次平常的攀登，卻也是一首清新的小詩。

我們都說，要永遠詩意地歌唱，詩意地生活。

因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩。

葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱。

[評點]本文最值得借鑒之處是：各小段段意集中而又彼此巧妙連綴；詞句優美，富有詩味；符合記敘文文體的寫作要求。

三.周考作文

閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的文章。

1、近朱者赤，近墨者黑。

2、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。

3、有楚大夫于此，欲其子之齊語也??一齊人傅之，眾楚人咻之。雖日撻而求齊也，不可得矣？引而置之莊岳之間數年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。

2013年高考作文周計劃訓練(4)一.滿分作文開頭仿寫

一

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

二

信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

三

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

四

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

五

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

二.高考滿分作文欣賞

我的時間

每個清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫；每一個夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風、星星、螢火蟲??總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認識自己，在我的時間里做我自己。

我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。

我的幸福低到塵埃里。

世上有不計其數的成功者，他們頭頂光環，令人艷羨，無數崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的么？人生不在復制別人的成功，而是做你自己。

有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。

屋檐上鴿子成群，院子里花團錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水??這一切都是我急著要向你表達的，我安靜的幸福，我真實的自己。

在這么高速旋轉的時光里，我們丟失了什么，我們又揀起了什么？看看那些令人窒息的鋼筋水泥構造中步伐匆匆的人們?？粗俏沧吩诿吮秤昂蟮淖沸钦?，以及盲目模仿復制成功者道路的人??他們的眼睛儲滿了名利卻喪失了藍天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時間里。

在我的時間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。

我時常背起背包到附近的山上去遠足，在自然中，我找到了自己。當繁密的樹葉遮住午后的陽光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面；當深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁，當南風帶著沁人的土香襲亂我的頭發??這一刻，時光在外部世界里一點一滴地逝去，卻好像與我無關，因為我找到了自己的時間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話??

在我的時間里，我只想做自己，我只想像個孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。

臨風吟唱，翩翩起舞。三.周考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文

哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達形象，寓意深刻，它會引發我們不同的聯想或感悟。

結合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

2013年高考作文周計劃訓練(5)一.滿分作文開頭仿寫

一

人生錯過的總比沒錯過的多，每個人都有無數次的錯過。所以我們不必為自己的錯過而歉疚而悲哀，應該為自己的擁有而喜悅。錯過漂亮，你擁有健康：錯過健康，你擁有智慧；錯過智慧，你擁有善良；錯過善良，你擁有財富；錯過財富，你擁有安逸；錯過安逸，你擁有自由；錯過自由，你擁有人格??

二

一位詩人說過：過錯是短暫的遺憾；錯過，是永遠的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯過了藍天的深邃，才可以有白云的飄逸；錯過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然；錯過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。

三

如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

四

信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。

五

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實。

二.高考滿分作文欣賞

讓未來記住今天

被人稱為“鐳的母親”的 居里 夫人一百 年前生活的社會我們也許已經無法感知，但我們都知道這位曾兩度獲得諾貝爾獎的女性科學家是在怎樣清貧艱苦的環境中奮斗的故事，和許多科學家一樣，當我們探尋他們取得巨大成就的背后的動力時，居里 夫人的那句話仿佛又響起在我的耳旁，她說“我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

是的，人生的價值不在于生活在哪個時期或什么樣的環境中，要想過的“有趣而且有用”在于我們個人的內心世界。

天行健，君子以自強不息——《周易

我不知道屈原是否抱怨過他生活的時代，當楚懷王不再相信他的時候，當他的祖國拋棄他的時候，走到汨羅江邊的詩人的心中已經對未來沒有了期許，但他的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的錚錚誓言今天還回蕩在時代的天空，屈原讓未來記住了他。比屈原稍早一些時期，在泗水的岸邊埋葬著一個中國乃至于世界偉大人物，他是儒家學說的創立者，最偉大的思想家和教育家，一個曾經是管理倉廩和放牛羊的小官，雖然生活清貧，但他十五即“志于學”，周游列國，推行“仁愛”思想，知其不可而為之，當今在全世界有一百多所以他名字名命的學院，他就是孔子，“孔子學院”已經成為傳播中華文化和溝通著世界與中國的橋梁。這個早年喪父，家境衰落的沒落貴族子弟孔子不知是否也曾抱怨過生活和時代對他的不公！，但孔子讓未來記住了他，這位對全世界最有影響的人物之一。

走自己的路，讓人家說吧！——但丁

余秋雨先生曾所說他最想生活在魏晉時代，這不禁使我想起一個人物，他就是大家非常熟悉的詩人陶淵明。發現一片“世外桃源”，那裊裊娜娜的炊煙似山間某座寺院敲響的晚鐘，在山中微涼的空氣中緩緩游動；一汩汩清澈的流水潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約地流向遠方；暮靄中天邊的飛鳥依戀著舊林，回歸的浣女在竹喧中隱約可見，相信你你一定能體味到“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然。陶淵明也許遇到了不順心的事，五斗米豈能讓他移白首之心，在“復得返自然”后，陶淵明走出了他自己時代的足跡，也許是魏晉時代那特有的無拘無束超逸的時風，也需是他本身就想過“有趣”的生活，總之陶淵明讓未來記住了他。

留下我們的足跡——拿破倫一世

我們不能挽留昨天，但可以把握今天，我們也不能確定未來，但我們還是可以把握今天。

每個時代里，都有那么一些守候自己信仰的人，從而留下了他們堅韌的足跡。這些被稱為“孤獨的舞者”的舞姿也成了無數后人所敬仰的姿態。史鐵生不能走路了。于是他與北京地壇公園結下了不解之緣。他每天搖著輪椅去地壇讀書，看日出日落，他說：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我搖了輪椅到這兒來?！钡貕珗@彌漫著沉靜的光芒，為一個失魂落魄的人準備了這樣一處安靜的地方，樹陰和夕陽籠罩著史鐵生的身影，對這位長到２０歲上忽然截癱了的青年，時代沒有特別眷顧這位健全而豐滿的思想的偉大作家，讀罷他的作品你會從他睿智的言辭中感到為人的價值和光輝。史鐵生走了，然而他的足跡是那樣的鮮明，史鐵生也讓未來記住了他。

正如一位哲思的人物說過“時代不是從青天上叮當一響掉下來的，是無數的我的呼吸與湮滅鑄成的”，如果有人問我愿意生活在什么時代，我會說我愿意生活在“我的時代”里，在一個時代里我們要做的是把握今天，讓未來記住今天。

三.周考作文

老鼠愛大米

在一個青黃不接的初夏，一只老鼠餓得眼冒金花，意外地掉進一口盛有半滿的米缸里。這飛來的口福使老鼠喜出望外。它先警惕地望了望四周，確定沒有什么危險之后，接著就是一通猛吃，吃完后倒頭就睡。老鼠就這樣在米缸里吃了睡，睡了再吃。日子不知不覺在豐衣足食的悠閑中流逝。有時老鼠也曾為是否要跳出米缸去進行過激烈的思想斗爭與痛苦的抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發現米缸見底，才突然意識到了以米缸現在的高度，自己就是想跳出去也沒有這個能力了。臨死之前，還幻想：“主人！你再來半缸大米該是多好?。俊边@可能嗎？

根據上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。

2013年高考作文周計劃訓練(6)一.滿分作文開頭仿寫

一

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。

二

沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

三

“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

四

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

五

美在哪里？有人說美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗??美，在人們心中，是圣潔無瑕而又虛無縹緲的。但就在不久前，一個女孩的出現，讓我真正體會到了美的真諦。

二.高考滿分作文欣賞

“愛心永駐”三幕劇

最近的一次班會上，范老師別出心裁地讓我們看了一組關于“愛心”的三幕劇，并做了簡要點評，還要求我們各自說出看后的感悟。

第一幕

地點：硝煙彌漫的戰場。

時間：抗戰時期

人物：排長與戰士小吳

劇情：排長與小吳一直堅守著這塊戰略高地，敵人的火力仍然兇猛無比，很多戰士都已光榮犧牲了，突然，一聲呼嘯，要顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地撲向排長，用瘦弱的身體掩護他??結果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的地點被炸了大坑，而他和排長安然無恙。

第二幕

地點：街巷

時間：漆黑的夜晚

人物：盲人與路人

劇情：盲人竟然提著一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人，盲人回答：我雖然看不見路，但我提著燈走，別人就能看見我，而不至于撞著我，同時他也能看清路面。

第三幕

地點：醫院

人物：小湯姆和他的父母

劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他的父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他的愿望，就問他還想要什么。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康的身體器官移植給需要的人?！备改笇σ暳季?，然后表示同意。因為他們知道小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導有方和身體力行樹立榜樣是分不開的。于是，小湯姆雖然將要離開他們，但他的器官在救助別人的同時，生命還在延續??

老師點評：其實，有時看似出人意料的一情也在情理之中，因為那些舉動全都出自我們內心對愛的渴求和無私無畏地奉獻愛心！

感悟：是呀！出自愛心的舉動，看似意外，卻在情理之中，在我們勇于獻出愛心幫助他人渡過難關的同時，也使我們自己受益！換句話說，助人也是在助己！

蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時，也從中得了釀造蜂蜜的原料，雨水在滋潤桿被的同時，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛心的同時，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂！

三.周考作文

解脫煩惱

有一個青年人被煩惱纏身，四處奔波，尋找解脫煩惱的秘訣。他見山腳下綠草叢中有一牧童在悠閑地吹著笛子，便上前去詢問：“你那么快活，難道沒有煩惱嗎？”牧童說：“騎在牛背上，笛子一吹，什么煩惱也就沒有了?！鼻嗄耆嗽嚵嗽嚕瑹廊栽?。于是他繼續尋找。他在山洞里遇見一位面帶微笑的長者，便又向他討教解脫煩惱的秘訣。長者笑著問道：“有誰捆住你沒有？”青年人答道：“沒有?。俊遍L者說：“既然沒人捆住你，又何談解脫呢？”青年人一想，大悟，原來是自己被自己設置的心理牢籠束縛住了。

根據上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。

2013年高考作文周計劃訓練(7)一.滿分作文開頭仿寫

一

從長長的歷史甬道中走出，屈子帶著一身凜然正氣，帶著滿腹詩書才華，然而個性的棱角在世故的社會中又何以保全？于是，為了皓皓之白，為了獨醒于世，屈子選擇了“悲壯”之路。在滔滔的汨羅江水中，他將自己洗刷得如此透徹清澄。

二

在歷史的大路上，走過了太多豐富的生命。而瞿秋白的人生之路，從一個角度告訴我們，該用怎樣的眼光去評定身邊的一切。不是什么人即什么路，什么路即什么人。

三

在歷史的巔峰上，他們巋然屹立。司馬遷 “通古今之變，成一家之言”，“剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰”。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！???

四

站在喧囂的歷史舞臺，叩問涌動的風云，聆聽先賢的足音。同是華夏文壇上的巨人，陶潛、屈子、李白卻走出了不同的人生之路。究竟后人應沿著何人的路前行？

五

漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”。春秋的征戰，戰國的爭鳴，群雄爭霸，逐鹿中原。面對強秦的進攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外，同時，也使“將相和”的故事成為美談，使廉藺二人為后人銘記。

二.高考滿分作文欣賞

在忘記與銘記的兩岸

席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。

東坡披發仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡?高用《向日葵》永遠記住了他的“船”??

這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道――忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！

三.周考作文

盛飯的哲學

得克薩斯州的亞林諾到了上中學的年齡，母親把他送入當地一所學校。學校實行全封閉寄宿管理制，在那里他得準備接受為期１０天的意志磨練。學校餐廳的午餐是無限量免費供應的，由于訓練相當艱苦，往往等到亞林諾再去盛第二碗飯的時候，大鍋里已是空空如也。母親來學?？磧鹤?，亞林諾滿腹委屈地向母親傾訴。誰知母親聽后哈哈大笑說：“孩子，吃飯的時候，你是不是一開始就盛了滿滿一大碗？”亞林諾回答：“是的?！蹦赣H又說：“這就對了，所以你吃不飽！”亞林諾更詫異了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不飽了?！蹦赣H神秘地一笑：“你可以先盛半碗，這樣你肯定就比別人先吃完，就有時間去盛第二碗，而且可以是滿滿一大碗！”亞林諾聽了母親的話，沉思片刻，終于明白了。

根據上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。

2013年高考作文周計劃訓練(8)一.滿分作文語言仿寫

一

其實，歷史已不正一次向人們鳴響了警鐘，假如當初蔡桓公聽信了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?假如當初馬謖采納了王平的建議，他又怎能遺恨街亭而伏誅于武侯麾下?話又說回來了，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國?如果我們共產黨人不聽取李鼎銘先生的意見而精兵簡政，又何以能變成貴州的“小老虎”而吃掉寵然大物的“東洋驢”呢?綜上所論，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡!

二

古語云：“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海?！狈擦⒐γ谑勒?，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累．有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊稱為書圣呢?若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢?

三

歐立希為發明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結教訓再干，一直試驗了606次方獲得成功，制出了以試驗次數命名的新藥“606”，新藥的問世是堅持的結果。試想，如果歐立希僅僅試驗一兩次，失敗后就撒手不干，那么，新藥又怎能會問世呢?如果他試驗了一二百次都以失敗而告終，他若認為成功的希望已經渺茫，甚至懷疑了原來的設想，因此而偃旗息鼓，自甘暴棄，不另辟蹊徑，那么“606”自然不會誕生。即使他試驗了605次，又失敗了，如果他這時喪失了信心，希望之火熄滅了，那么，他也會功虧一簣，功敗垂成，同樣，也決不會有“606”的誕生。正因為他堅持下去了，最后，他終于獲得了勝利。可見，堅持就是勝利。

四

在這類問題上出差錯，諸葛亮并非第一次。赤壁大戰后，他明知關羽與曹操有知遇之恩，曹操若經華容道，關羽必然放他過去，但他在關羽一番慷慨陳詞，立下軍令狀之后，就“留這人情”，讓他移兵攔守。結果，關羽果然讓曹操逃之夭夭。假如當初諸葛亮不留人情，而是派其他可靠的將領去攔守華容道，那么，可能曹操會被擒拿；又假如從那次吸取教訓，這一次秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯，下保證，不合適就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇。而事實恰恰相反，諸葛亮并未從第一次的失策中吸取經驗教訓，而是在重蹈覆轍后，才“深恨自己之不明”，流涕斬了馬謖?？墒?，這只能是明乎法而已了，對興復漢室，還于舊都的大業的實現，都無可奈何了?？梢?，與其執法如山在后，還不如任人唯賢在前。

二.高考滿分作文欣賞

雨正大，路也正長

漫天大雨降落在高考前夕，無情的紙花將爺爺送走。

這一刻，我很清楚，我在高考；這一天，我終生難忘，是爺爺的頭七祭日；這一刻，爸媽正在麥地里揮灑著土黑的汗水拼命地收割，而不孝的兒子卻在考場上無奈地發呆！

是的，這一刻，誰都應該銘記！窮人的孩子早當家。爺爺念書只有小學程度，然后便是地地道道的農民，十幾歲已是家中的主要勞力，一個人承擔了家里幾乎所有事務。為了生計，他學過蓋房，做過生意，又唱戲，精通各種樂器，他是農村的能人。他曾告訴我，無論做什么事，都要有方向，有一個明確的目標，都要吃得苦中苦，這一點，我至今銘記。

看著窗外，陽光灑滿大地，這一天對許許多多人來說是快樂的，享受的一天。對于我，對于農民，卻是殘酷的，家要割麥，兒要高考。太陽暴曬，汗水揮灑，娘是高興的，因為我在高考；兒卻無奈，因為我知道娘在做夢。

這一刻，是刻骨的一刻，是疼，是痛！是該銘記，還是該忘記？我不知道！

時光慢慢推移，命運的坎坷開始一點一點暴露，當然，我不怕。農村的孩子都這樣，貧窮與閉塞已經不能將他束縛，走出去，要富裕，掙脫貧窮，掙脫知識的貧乏，掙脫所有的無知與偏見！這一刻，思想在混亂中高度清晰，這是積極健康全面奮進的一刻，要銘記！

那么，忘記什么呢？當無休止的大雨在高考前潑向大地時，我將爺爺送走，將自己一半的生命送走。恕孫子不孝，這些是悲痛，是悼念，是無奈，是過去了的日子，為了前行，我要把它們忘記！

6月5日，雨正大，我坐在長途汽車上，感覺自己像是在逆著命運奔跑，但我心里清楚，這是惟一的路，是我十幾年寒窗苦讀才等來的，對我來說，對我的家來說確實不易，應該銘記，應該奮進！

雨正大，路也正長！

堅強地走下去，忘記一切自怨自艾的眼淚，銘記農村，銘記貧窮才有動力，才會奮進，才會懂得珍惜奉獻！謹記：路正長，仍需努力！

三.周考作文

美國著名喜劇演員戴維·布瑞納中學畢業時，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：“用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個工作，到世界上去闖一闖?！焙髞恚骶S?布瑞納經過艱苦奮斗取得了成功。這個明星在回首往事時，認為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”。

可惜的是現在有許多做父母的不懂這個道理。

據報載，某一位暴富起來的家長，將5萬元人民幣劃入他那還在讀初一的獨生子的賬上，造就了一個小“款爺”。于是，這孩子上學路上雇同學代背書包，作業也雇成績好的同學代做。結果在學校占了兩個第一：存款第一，學習成績倒數第一。

古代有言“父母之愛子，則為之計深遠”，而這真正的“計深遠”，乃培養其獨立的真本領。林則徐也說過：“子孫若如我，留錢作什么？賢而多財則損其志；子孫不如我，留錢作什么？愚而多財，益增其過?！边@確實值得世人深思。

根據上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。

2013年高考作文周計劃訓練(9)一.滿分作文語言仿寫

一

我們不是為中國女排再一次爭得世界冠軍而歡欣鼓舞嗎?我們不是贊賞郎平“一錘定音”的高超球藝嗎?但是我們應該想一想，如果沒有孫晉芳那巧妙的二傳，沒有陳亞瓊等的默契配合，郎平能打出“一錘定音”的好球嗎?女排之所以能取得如此輝煌的勝利，是她們依靠集體力量團結一致的結果。

二

如果人生要踏開一條荊棘路，那么“誠信”就是開辟通道的鐮刀；如果人生要越過座座關隘，那么“誠信”便是綠色的通行證；如果人生要駛向新境界的大陸，那么“誠信”就是帶你駛向彼岸的航帆。

三

如果說成功是一株枝繁葉茂的大樹，那誠信就是時刻澆灌它的甘露；如果說成功是一朵綻放的花朵，那誠信必是那開花的激素；如果說成功是美麗的天使，那誠信必是那天使的翅膀。(2001·全國·優秀)

四

有人說，競爭是一種殘酷的斗爭，其結果必將是此消彼長，競爭必須遵守大自然優勝劣汰的法則，即必須在捕食與被捕食中生存；但我要說，競爭可以毫無血腥，可以在你超然的處世智慧中獲得雙贏。如果劉邦因為韓信的驕傲自大，就不予重任，那么我們有理由相信，劉邦不可能成就一代霸業，韓信的威名也不可能留傳青史；如果藺相如因為廉頗的屢屢攻擊而怒不可遏，那么我們有理由相信，趙國不可能安定團結，這“定國雙璧”的威名也不可能名揚天下；如果唐太宗因為魏征的屢屢冒犯而大動干戈，又何來唐朝的繁榮昌盛?魏征又怎么可能成為李世民心中最重要的鏡子呢?(2005·山東優秀《心懷雙贏，享受入生》)

五

如果我們是樓，書就是支撐我們高聳入云的大地；如果我們是樹，書就是供我們生長發展的根須；如果我們是河，書就是使我們波瀾壯闊的源頭。書籍對我們是何等重要!萬丈高樓平地起，大樹無根葉不茂，江河斷源豈能奔向大海作波濤!韋編三絕，孔子尚能如此；面對典籍，我們豈能愧對前賢?(2006·全國·滿分《浮躁中的沉思》)二.高考滿分作文欣賞

我與故事

小時候，故事是令人向往的美好存在，我們習慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經的緬懷，我們為它流淚也為它歡笑。

從來沒有的事

故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構造了一個又一個人類的美好希冀。

我們曾經在女媧補天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經在精衛填海的執著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執著與堅守書寫一首傳奇的歌謠??我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經歷過的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當我們還是一個蒙昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。

故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時光是調皮的孩子，也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時構造出了一個個或美好或痛苦的故事，當它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。

它可能是別人的風景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠方來，不亦悅乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們瀏覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會什么叫“時間如白駒過隙”，讓我們學會珍惜，讓我們學會寬容，讓我們學會預防，讓我們學會很多很多。

故事就是故事

故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是別人的，還是虛構的，不管是自己的，還是祖輩的，它是讓我成長的，讓我感悟的悲喜，它最終都將在我的生命中留下屬于我的痕跡。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事說是就是不是也是，故事里的事說不是是也不是；故事里的事也許已經是真實，故事里的事也許是從來沒有的事；其實故事本來就是已故事，故事就是故事，故事成為了我的故事??

三.周考作文

根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。

從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學苦練，請問師傅需要多久才能學成下山？”師傅答道：“十年?！鄙倌晗犹L，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？”師父說：“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功。”師父說：“那么，你就得跟我學至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞耄季?，終于大悟。

2013年高考作文周計劃訓練(10)一.滿分作文語言仿寫

一

丁肇中在楊振寧手下工作，確實成績非凡，但他發現這總不如自己出去“創天下”更有利，于是他毅然離開那里，最后他因發現了J粒子而獲得諾貝爾物理獎。假如丁肇中始終身處楊振寧手下，而不敢甘冒風險，另辟蹊徑，去從事一項更富創造性的事業，那么，他所取得的成功很可能遠不及現在那么光彩奪目，諾貝爾獎的桂冠也很可能戴在另一個人的頭上。(《果斷選擇，脫穎而出》)

二

如果你是一位平凡的政府公務員，那么你就是國家這臺高速運轉的機器中所必不可少的零件；如果你是一位平凡的畫家，那么只有你可以把萬里錦繡的山河濃縮于畫板之上；如果你是一位身份低微、流浪于街頭的乞丐，那么也只有你擁有以天為蓋、以地為廬的大房子和連國家元首都不敢奢求的無限自由。(《為自己喝彩》)

三

如果斯蒂芬遜畏懼錯誤，也許我們今天還在坐馬車；如果愛迪生害怕錯誤，也許我們還在點蠟燭；如果萊特兄弟回避錯誤，也許我們還在研究著飛機而望著晴空長嘆；如果鄧小平害怕困難，也許今天更多的人還在餓著肚皮。如果你希望一輩子都不犯錯誤，假如你真的能如愿以償，那么，朋友，你最大的錯誤就是從來沒有錯誤??

四

媽媽，我要遠航了。

如果是云，我會幫你擋一縷灼人的日光；如果是雨，我會為你灑一捧可口的清泉；如果是風，我會給你送一襲醉人的芳香；如果是你，媽媽，我會和你站在同一片土地上!(楊柳《母親樹》)二.高考滿分作文欣賞

我說九零后

首先感謝出題老師出了這樣一題目，不為別的，至少可以讓我們在這個全國關注的正規場合說出我們90后的心聲。因為我們已經壓抑了太久，在網絡上的“90后”這個詞似乎已經和“非主流”、“小怪”、“腦殘”“自戀”等或所謂中立、或絕對貶義詞匯畫上了等號，而在網絡上的反駁只能招來更多的非議，所以在網絡上我們已經不再做任何辯解，因為辯解是無用的，又有幾人可以真正客觀的看待我們這一代的年輕人呢？而在這里我也只想說說我的個人感受，相信他也代表了我們90后一代的心聲！

“寂寞”的信息一代

從我開始記事開始，我就住在一個鄰居都不認識的社區里面，每當聽到上一代的大哥哥、大姐姐們討論童年時光的時候，我們感到那么的陌生，“發小兒”“咱們院兒”“家屬樓”“韓姨家小六兒”等詞基本沒有概念，不是因為不懂什么意思，而是沒有體驗到所以不能理解它們真正的含義。

而從我開始可以認識這個社會的時候，又趕上了信息和網絡高速發展的年代，也就在這個時候我擁有了我的第一臺電腦，從此顯示器成為了最好的朋友，那年我13歲，第二年我開始接觸到了互聯網，網絡成為我最好的和大千世界溝通的渠道，大量沒有劃分任何區分的信息充斥著我的雙眼，5年的網絡生活讓了解到了很多，也讓我感到了我不再孤獨寂寞，網絡上或真、或假、或健康、或低俗我幾乎全部接觸過，我也曾經因為網絡上過當、吃過虧，但是我不后悔，因為它可以讓我在以后人生道路上擁有一雙更加明亮和智慧的眼睛！這也是讓我引以自豪的心態！

彰顯個性的一代

自拍，這可能是我平時比較喜歡做的一件事情，可能也正是因為這個讓我們90后在網絡上為人留下了大量的口實，其實這種行為只不過是想推廣自己從而認識更多的同齡朋友，因為我們從小就沒有什么現實的朋友，我們需要現實的朋友而不是僅限于同學和網絡。所以，我們不會錯過任何可以展示自己從而有可能交到新朋友的機會。網絡發圖、參加網絡選秀這樣的活動至少我知道了是不會錯過的，如雖然臨近高考，我還是參加了最近網絡上比較火的“絕色寶貝”活動，雖然我不漂亮，但是我可以PS（利用一種圖形軟件修圖）我的相片，讓“她”變得盡量的美麗，得獎、奪冠我沒想過，最主要的原因還是它可以讓我們認識更多的真實朋友。

和80后先比，我們再也不會做纏著父母要求購買動則上千元的名牌服裝和運動鞋，90后的我們不再刻意迷戀名牌，伴隨我時間最多的顯示器雖然也是三星的，但這并不是品牌迷信和崇洋媚外，而是我們更實際，同樣價格我們會選擇更好的，實用主義消費是我這個90后的原則。名牌的東西我們并不是不喜歡而是更實際，因為我們已經沒有80后當時互相攀比習慣，我們覺得一雙幾十元的回力運動鞋已經足夠，而且我們看到了早出晚歸茫茫碌碌父母的不容易。

我們的偶像中也包括英雄

最后我要強調的還有重要的一點，那就是我們90后心中的偶像絕不僅僅只有娛樂明星，娛樂明星至少在我的偶像目錄里排行第三，連企業家都會排在他的前面。而第一名可能和我們的父母一樣，是英雄！5.12大地震后，我們90后的新兵在抗震救災前線的每一幕現在在我眼前還清晰可見，他們就是我心目中的英雄，在那段時間里我在網絡上發布、轉載了無數張他們感人的圖片，下面的文字是：“我們90后可以挺起祖國的明天！”

90后，可能是用年代來劃分的最后一代，因為下一代雖然也是十年，但是卻已經進入了另一個世紀，如何稱呼他們？我沒有想好，但是我相信他們不會像我們90后那樣在一段時間或網絡環境中變成貶義詞的，至少我們90后不會對他們另眼相看，因為他們可能比我們更“寂寞”，也許我們本身就應該屬于是一代人！

三.周考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

2013年高考作文周計劃訓練(11)一.滿分作文語言仿寫

一

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。（《幸福是什么》）

二

思念使詩圣嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗曉風殘月酒醒楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使邊塞詩人老態龍鐘遙望故園，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來??“（《思念是一道風景》）

三

英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園?！苯馃o足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發展，同樣有著巨大的能動作用。（《學會包容》）

四

人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。（《人生更像一本難懂的書》）

五

堅忍是什么？堅忍就是不埋怨命運的坎坷多舛，不嘆恨生活的無情磨難；堅忍就是夸父曰，精衛填海；堅忍就是突破，就是求，就是創收，就是希望。（《堅忍》）

二.高考滿分作文欣賞

選擇

作文話題像一葉小舟，負載著心靈在詩海游渡。關于“選擇”的名句珍珠，是這般感人至深、璀璨奪目！

——題記

屈原：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睈蹏娙饲簧荚跒楦粐鴱娒穸剿髦欢鴳淹趸栌埂⒓樨數?，屈原的種種努力都因為“忠不被用”而無濟于世。是隨波逐流、從俗偷生，還是寧為放逐也不茍且？這兩句詩如實地表達了屈原毅然決然的人生抉擇；堅持我的追求，執著我的所愛，繼續我的奮斗，即使為此九死一生也決不后悔！正因為屈原有此偉大的選擇，他才能深思高舉、正道正行，成為偉大的愛國詩人，其英名業績“與天地比壽，日月齊光”。

李白：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！大詩人李白雖自信“天生我材必有用”，“我輩豈是蓬蒿人？”但他并未得到朝廷的重用。長安3年，不過是供統治者“歌舞升平”、“淺吟低唱”的御用文人?！按鬂n生”成泡影，滿腹經論無所用。然而，李白畢竟是李白，他不為高官而奉迎，不圖厚祿而諂媚，在去留、窮達的十字路口上，毅然選擇了不“摧眉折腰”；寧為玉碎，不為瓦全，以其正直、偉岸、瀟灑，成就了他那豪放、脫俗、飄逸的偉大品格。

于謙：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

此詩題為《石灰吟》，但遠遠不止吟詠石灰。作者托物言志、設喻抒懷，充分體現了他的人生觀、價值觀，是作者理想的追求、人生的選擇。于謙少有大志，23歲中第入仕，直至擔任兵部尚書之重職，如果他不能握好“選擇”這把雙刃劍，勢必為劍所傷，成為罪惡的俘虜。正因為他有“要留清白在人間”的崇高選擇，才能具備“粉骨碎身全不怕”的志節，才能秉持“清風兩袖朝天去”的廉潔，才能成為忠勇如岳飛的民族英雄，德高似包拯、海瑞的一代清官。

林則徐：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

面對列強入侵、朝廷昏庸、民族危亡，林則徐果斷地選擇了“虎門銷煙”，何以有此決心和行動？這兩句詩就是其人生追求、人格理念、價值取向的具體寫照：只要有利于國家民族，我就盡志而為，雖死不辭，怎能因為是禍就躲避，是福就爭取呢？或許有人會說：“此詩寫于‘銷煙’之后?！辈诲e，時間上的確如此，但這種偉大的情志早已根植于心胸、融會于血液，成為他人生的準則、行為的指南，并與其聯語“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”相輔相成，共同鑄就了他人生的偉大與不朽。

簡評：本文構思別具一格，在選材上既不講生動的故事，也不發長篇的議論，而是精選幾個自己曾背誦過的名句作解釋，談體會，巧妙引用到文中。屈原選擇正直愛國，李白選擇高傲豪放，于謙選擇清廉執著，林則徐選擇忠誠勇敢，他們的選擇成就了他們崇高的人格和輝煌的人生。四則材料直接證明了“人生重在選擇”。

三.周考作文

有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復幾次后，教授發現有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。

后來，教授語重心長地對新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！”

請根據你對上述故事的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于 800字的文章。

第二篇：2013年高考作文開頭訓練技巧教師1______安鄉一中___龔德國

高考作文開頭訓練技巧大全

一.比喻法開頭

保持良好的心態

世事如棋，人，就是一只棋子。每個人都希望自己像一只車，在棋盤中隨意行走，但事與愿違，你可能只是一只象，一只馬，受到諸多限制。想發揮火炮般的威力，必須有一個炮臺，而良好的心態正是你心中的炮臺，它將助你威力倍增。有時又像過河卒子般，再沒有后路。一著不須，滿盤皆輸。根本沒有你悔棋的時候。

牽掛到永遠

真希望，牽掛，能變成一瓣瓣花，隨風飄走，最后飄落在你的樂土上，能為你帶去一絲絲馨香；真希望，牽掛的淚水，能聚成一片云，只為你灑下淅淅瀝瀝的雨，好滋潤你腳下的泥土，讓它長出青青小草陪伴你。

我的牽掛是一條射線，端點是我的心房，當它延伸去尋找只在記憶中的你時，我分明感到它牽扯出的陣陣的痛------

二.闡釋題目式

位置并不能左右價值

是的，“生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值?！蔽曳浅Ｙ澩}人的觀點，一般說來，位置與價值可能有一定的關系，但僅僅是'可能'，而這個關系并不能決定價值。因為價值怎樣不絕對取決于位置如何，位置不能左右價值的體現。

習慣

習慣，就是多年形成的行為特點或傾向。中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣。比如說，我們曾習慣于憑本供應副食品，習慣于東西不漲價，習慣于在長工資、升級時論資排輩，習慣于按領導下達的指令去生產商品??

談感恩

感恩是一種處世哲學，一種生活態度，一種優秀品質，也是一種道德情操。

三.倒敘式

父親

18年前的仲夏夜，我帶著嘹亮的哭聲來了。您說，這是個吉祥的開頭，在您的牽手中，我蹣跚學步：在您的教導中，我牙牙學

語：在您的期盼中，我邁入學堂；在您無微不至的關懷中，我逐步成長??

四.頂真

生活

生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

五.定義法

時間

世界上最長而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝嗇的是時間。

六.對比法開頭

失敗也是一首歌

成功是一首歡快的歌，它能使人心曠神怡，對人生、對未來產生無限遐想。然而，你可知道，失敗也是一首歌，它雖不如成功那么動聽，但卻比成功更有味，更耐唱。

人生的價值

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯系在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經顯現出來了嗎？

利與害

錢是利，但伸向錢的賄賂之手是害；權是利，然而昧著良心地濫用職權就是害；名是利，可因名而產生的驕傲情緒就是害。利與害相伴相隨，對立統一。

距離

人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒晤面，心與心永恒相連

說勤

古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；

反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業。

六.對稱開篇

學會歷史般的旁觀

在蝴蝶的眼里，花是天使，因為花給予她生命般的甘露；在花的眼里，蜜蜂是摯友，因為蜜蜂給予她生活的延續；然而，在蝴蝶的眼里，蜜蜂只不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜜蜂的眼里，蝴蝶只不過是游戲花間的浪子。

跳出愛憎之圈，歷史還給我們一份真實的面目。

七.反例法開頭

勝不驕，敗不餒

期中考試后，有的同學得高分，樂得眉開眼笑，似乎高人一等，上課不專心，作業不認真（勝而驕現象）；有的同學得了低分，則愁眉苦臉，連罵自己“笨”，從此悲嘆前途，喪失信心（敗而餒現象）。這兩種態度都不對（對兩種現象作出評價）。

古人云：“勝不驕，敗不餒?！蔽覀儫o論作什么事情，都應取這種態度（承上自然引出中心）。

八.故事導入式

放棄

一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊。

九.化虛為實式

尊重

當老師在課堂上講課，同學們抬頭認真聽課時，這是同學對教師的尊重；當別人正在發表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對講話人的尊重；當你吃盡自己碗中的殘飯時，這是你對農民的尊重，人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好。

幸福

什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。

十.借物起興式

痕跡

風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？

選擇

河蚌選擇了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了寶貴的珍珠；礦石選擇烈火焚身的冶煉，才成為了有用的鋼材；人生也只有選擇生活的磨礪，才經得住風雨的洗禮。

完美與缺憾

茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰敢說它們都不美呢？因為正是這些缺憾，使得它們各具風味，別具一格——完美與缺憾。

放棄

蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃。??放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當的放棄才能更好地作為。

合作

一粒沙子只有放在沙漠里才不被輕易刮走，一滴水只有放在大海里才不會干涸，一只大雁只有處在雁群中才不易被天敵所捕，一個人只有放在社會中才能體現生命的價值。在社會中通過人與人之間的互相合作才使她的價值得到了充分的體現。所以我說合作使生活更美好。

理想

大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信

仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

位置

一滴雨，溶入干涸的大地，滋潤著大地皸裂的肌膚，這是雨在大地中的位置，一陣風，努力地推動著風車轉動發電，這是風在世間的位置。一塊磚，在那大廈的最底層，背負著肩上的重任，這是它的位置，而我們在人群中的位置又如何呢？

常留一扇門

春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭奇斗艷中，也填補了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機和情趣??常留一扇門，常存一片心，‘雙贏’不是問題。

人生因忙而精彩

蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。

十一.開門見山式

同桌

我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。

溫暖人間

在茫茫的人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛；對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；

對路人的幫助是細致入微的關懷和一個攙扶。

誠信

誠實守信,是我們中華民族的優良傳統。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。誠信之風質樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越充盈中華,誠信之光越普照華夏。（排比）誠信早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環。

十二.描形繪神

同桌

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃

色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字――祝麗麗。

十三.名言引申式

成功

“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?冰心語)我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

自信

盲聾女作家海倫．凱勒告訴我們：“對于凌駕于命運之上的人來說，自信是命運的主宰”；惠特曼則認為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結道：“信心是走對成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因?！比松蜃孕哦晒?。

成與敗

叔本華說：“一個人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩重航行于大海中，否則將只是風的玩具?！蹦岵梢舱f：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！笔∫彩俏覀兯枰模驗樗统晒ξ覀円粯佑袃r值。

十四.擬人

什么才是美

“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言?！?/p>

十五.排比

因誠信釀造生活

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

信念

信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就

只剩下癱瘓的巨架。

談意氣

科學家的意氣，讓他們登上學術的高峰；一笑？是為了崇高理想甘于金戈鐵馬去，馬革裹尸還？??

試問千年誰最“酷”？

工人的意氣，讓他們不畏艱苦的條件；學生的意氣，讓我們擁有勃勃的精神。意氣當它代表人類堅韌的意志和寬廣的氣概時，是自古不變的美德，是永遠經典的操守！

朋友

朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。

打開另一扇心門

雄鷹也許會感激它的矯健的雙翅，讓它得以自由地翱翔，卻忘了蒼穹給予它的那一份寬廣。梅花也許會感激它清幽的芬芳，讓它得以歡樂地綻放，卻忘了感激風霜給予它的那一份礪煉。而我們也許只會感激身邊親人的幫助，卻忘了為我們打開另一扇心門的萍水相逢。

命運

命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

骨氣

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

生活高品位：冷靜

冷靜是車水馬龍的繁忙公路上醒目的斑馬線；冷靜是茫?；哪厦允д哳^頂上耀眼的北極星；冷靜是荒山中助你走出困境的一道清澈的小溪；冷靜是在浩蕩無邊的大海中迷失方向的小舟上空的太陽和月亮??

十六.提問進入法

問千年誰最酷

何為“酷”？是功名利祿前的毫不動容？是權貴面前的昂首挺胸？是困難面前的輕蔑

得與失

怎樣看待得與失呢？關鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵！

誠信是什么

誠信是什么？活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤兒就永不反悔；風華正茂的小伙子說誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。

誠信是什么

誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替寒傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔??

熱愛

熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

為自己喝彩

偉人，處處是歌功頌德，喝彩只是陳詞；明星，時時有鎂光閃爍，喝彩不過濫調；那么更多名不見經傳的蕓蕓眾生呢？誰來為他們喝彩？他們又該不該得到喝彩呢？

十七.生活細節

幸福

幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

十八.事例開篇

生死之間

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——

十九.特寫開篇

一次難忘的實踐

酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉舞臺上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終于開始了。

二十.題記開頭

語文從我身邊輕輕走過

輕輕地，你——語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我?！}記

二十一.以物喻人

瑣憶

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它??這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。

二十二.引用

面對大海

清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。”當面對大海；面對著這片蔚藍；我不禁想到：海以何人為知己呢？

美麗的離別

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩??

冷香飛上語文

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！闭Z文從那古人口中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語義在潯陽江頭的琵琶女琴

弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對灑當歌，人生幾何”的無奈，“秋陽不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟??

美的遐想

大自然是美的，四季交替,不但是氣候的變換,更是美的循環.“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”,美在春天中綻放,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”美在夏日里蔓延;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,美在秋意中蕩漾;“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,美在冬季里紛飛----

思考

思考是什么？思考是“吟安一個字，捻斷數莖須”的苦澀；是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的開豁；是“學而不思則罔，思而不學則殆”的理達；是“不鳴則已，一鳴驚人”的深刻。思考是人生里一批不可缺少的財富，縱使是烏云蔽日，它也最終是你“守得云開見月明”。

思考使愚人變成智者?? 思考能使智者變成達者??

嘗試

也許試了，你就會感受到“會當凌絕頂”后“一覽眾山小”的豪邁；也許試了，你就會領略到“經得一番寒徹骨”后“梅花撲鼻香”的怡人；也許試了，你就會享受到“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。請試試看，只有你去試了，才有可能到達成功的彼岸。

遺憾

遺憾遺憾生不逢時，未能與姜太公“閑來垂釣碧溪上”，未能與李白共唱“黃河之水天上來”，未能與杜甫共看“天地一沙鷗”，也未能與賈島“推敲”月下門；未能悲，回樂峰前沙似雪；未能哀，玉門關外羌笛曲；未能愁，秋思落誰家；也未能聽屈子《離騷》，未能知白居易長恨；未能解王昭君之愁，未能擔范仲淹之憂；未能看金戈鐵馬楚漢交兵；未能賞高山流水小橋人家，未能覽人間萬象世事難全；也未能觀大漠孤煙塞上風雪......瀟灑

“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“

獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

合作

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人。”每個人都有優缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發展的的歷史，每一步都有“合作”的影子。

春天

如果有人問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛、雜花生樹；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，然而我說：“這些春天都是充滿魅力的春天，春天是豐富多彩的?！??

二十三.用典

和而不同

當霸王騎著烏騅經作鬼雄，當虞姬將生命化為矛尖之藍；當屈原幽思而作《離騷》，消失于汩羅江；當淵明自嘆“守拙歸田園”，日日無事而空吟，我不禁重新審視《論語》中的一句“君子和而不同。”善哉，禮夫子之論；善哉，好一個“君子和而不同”！

二十四.整散交錯

我的選擇，我喜歡

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

二十五.化用詩文

追尋 有時候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂在那頭。有時候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。有時候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。

二十六.撥云見日

淡泊

有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的??這種看法是

對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思??

二十七.逆向開篇

吝嗇

吝嗇，曾被藝術大師巴爾扎克用來形容葛朗臺一類人物，世人不愿與之“結緣”。然而，生活中也有另一種被人不理解而戲稱為“吝嗇鬼”的人，與之“結緣”的，恰恰是有所作為的人。例如我國文學泰斗茅盾先生，就是一個典型的“吝嗇于己”，即“慷慨于人”的人。

二十八.欲揚先抑與欲抑先揚

情懷

曾在翻譯詩里愛過希臘廢墟的蔓草荒煙，曾在風景明信片上愛過夏威夷的明媚的海灘，曾在線裝書里迷上“黃河之水天上來”，曾在江南的歌謠里想自己架一葉迷途于十里荷香的小舟??而半生碌碌，燈下驚坐，忽然發現魂牽夢縈的仍是中央山脈上那只我未曾一睹其面的鷹鳥。

同桌

唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。

第三篇：作文---議論文結構(三三式結構) 安鄉一中 龔德國

作文:議論文結構

奇妙的“三三制”式。“三”在文學作品中是個奇妙的數字。“三打祝家莊”、“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”、“三氣周瑜”、“三顧茅廬”等等不勝枚舉，而一篇短短的《鄒忌諷齊王納諫》竟然可以挖掘出六七個“三”來。一般而言，“二”嫌單薄，“四”嫌羅嗦，而“三”則恰倒好處，用于議論可有扎實厚重之感。許多成功的議論文都是“三三制”式的。何為“三三制”式？筆者概括出來的“三三制”式是：開頭三句話提出論點，主體三段文論證中心，三個事例充當論據。當然，所謂的“三三制”只是一種基本模式，也是一個基本要求。比如主體部分，基本要求是至少有三段，至少用三個事例。在寫作過程中，學生可以根據實際作適當調整，主體可以是四段，甚至五段、六段；事例可以是五六個或者更多，也可以是每段三個。這樣能夠保證論據的充分性和論證的豐富性。請看下文（2002年全國卷）：

選 擇

我們似乎每一天都遇到需要作出選擇的事情。選擇無處不在，無時不有，選擇一條正確的道路，將會影響人的一生。因此，我們要學會心靈的選擇。

我們要選擇真理。還記得布魯諾殉難的故事嗎？布魯諾是16世紀一位著名的唯物主義者，他闡述和捍衛哥白尼的日心說，還提出宇宙在時間和空間上都是無限的。他的堅持引起了當時教會的強烈不滿，而在個人的生命和堅持真理中，布魯諾毅然選擇了真理。于1600年，布魯諾在羅馬鮮花廣場上被宗教教徒放火燒死了。布魯諾雖然光榮地犧牲了，但是清醒的人們深深知道他的選擇是正確的，他使唯物主義在后世得到推崇和繼承，為科學真理作出了貢獻。

我們要選擇國家利益。劉胡蘭、邱少云在國家利益和個人利益面前，不屈不撓，視死如歸，為國捐軀，為新中國的解放貢獻力量。還有近代著名作家魯迅，他為了喚醒中國那部分麻木不仁的人，決定棄醫從文，他深知只有醫好病人肉體上的病患是不夠的，精神上的病患同等重要。魯迅寫下了《狂人日記》、安鄉一中德國語文學習室編 聯系方式:QQ:542240325 《藥》、《孔乙己》等作品，揭露了中國封建社會的吃人制度，喚醒千萬群眾，為新民主主義的勝利奠定了堅實的基礎。魯迅選擇了國家利益，舍棄自己的愛好，但他的選擇無疑是正確的。

我們要選擇光明的前途。記得一位高考狀元是這樣說的：“在我的讀書生涯中，我舍棄了平凡，選擇了讀書；舍棄了大量的游戲，選擇了學習；舍棄了驕傲和自滿，選擇了謙虛，我的成功是在選擇中獲得的！”我們的確要為自己的前途作出正確的選擇。在科學技術相當發達的今天是人才的競爭，這就要求我們要樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識，抵制形形色色的誘惑，不斷地實踐自己，充實自己，改善自己，為自己的光明前途奮斗。

選擇如此重要，我們應當學會心靈的選擇，拋棄阻礙自己發展的事物，保持清醒的頭腦，作出正確的選擇，走向光輝燦爛的明天。

這篇高考優秀作文就是典型的“三三制”式，給人的感覺是清晰明朗，條分縷析，使閱卷人能夠在短時間內抓住作者的行文思路和思維進程，同時又給人內容厚實，論據充分之感，肯定是高分佳作。

安鄉一中德國語文學習室編 聯系方式:QQ:542240325

第四篇：2013年高考材料作文擬題方法安鄉一中龔德國

2013年高考材料作文擬題方法

第一種模式：保守擬題法

1.看關鍵詞

這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關鍵詞”為題目

人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應承認自己有所不能，這時需要放手；不把現成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

關鍵詞是：放手題目：放手 2.找關鍵句

有個國王清早到花園散步，驚訝地發現所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

關鍵句是“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

題目：快樂地做好自己 第二種模式：保險擬題法 1.添加前后綴法

尋找材料的關鍵詞，關鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點作為題目。

材料的關鍵詞是：放手

題目：學會放手放手也是一種愛 放手不等于放棄絕不放手 有一種愛叫放手 2.找關鍵詞句法

(1)一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧?！睘觚斦f：“我實在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜的殼帶它飛了起來。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。

關鍵句是 “你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧?！?/p>

題目：認清自己是取得成功的前提 認清自己與努力拼搏做事要看先決條件 努力要有方向做事要腳踏實地(2)丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發覺丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。

它問丹頂鶴怎樣才會變得這么美。丹頂鶴說“說來也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了。可我呢，因為沒注意，頭碰在了一塊大石頭上，結果淌血了。所以，就成了現在這個樣子啦。”

“啊，你的美是因為付出代價的?！甭槿敢豢v身飛走了，“我可不干這種傻事！

關鍵句是 “啊，你的美是因為付出代價的?！?題目：美要付出代價沒有付出就沒有回報 幫助別人就是幫助自己快樂在于助人助己(3)有一個獵人，在湖沼旁張網捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網中，獵人非常高興，趕快收網準備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網子一起飛走了，獵人只好跟在網后面拼命跑。

一個農夫看到了，笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀?！?/p>

但獵人卻堅定地說：“不，你根本不知道，如果網子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現在有很多鳥在網子里，我一定能追到?！?/p>

果然，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原。于是那一大群鳥就跟著網子一起落地，被獵人活捉了。

關鍵句是 ：“不，你根本不知道，如果網子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現在有很多鳥在網子里，我一定能追到?！?/p>

題目：只有眾志成城，才能取得成功

人多未必力量大確定方向，努力拼搏 齊心協力，方能無往而不勝

(4)螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”

關鍵句是“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊”。

題目：認識自我，找準方向學會換一個思維 正確理解別人意見站在別人的角度(5)野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

關鍵句是“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。

立意：不要用老眼光去看待世界 要勇于走新路要敢于去創新 不要過于相信經驗

(6)有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是沿原路向上爬。一個人說：“多可敬的小螞蟻??！”另一個人說：“多么愚蠢的螞蟻?！钡谌齻€人說：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J為？

題目：持之以恒，百折不撓 要勇于創新，不要因循守舊

變換思路，另辟蹊徑變通與堅持 第三種模式：創新擬題法

創新擬題法的實質就是充分利用各種手法擬題。

1.善用明喻

以“材料作文的關鍵詞或短語”開頭，然后以一個破折號引起，再將比喻的內容點出

《放手——風雨后的晴空》 《挫折——人生的財富》 《語文，心中的一泓清泉》 》 2.大膽用暗喻

用“是”字句構成“暗喻式” 題目 《創造是騰飛的翅膀》寧夏卷 《感情不是保險繩》全國卷

《讀是品味人生的良藥 》江西卷考題 3.借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》《借我一雙慧眼》《給孩子一片自由的天空》 《找準人生的靶子》 4.標題作比擬，情感細膩

《天空的期盼》《夢想在現實中起舞》 《花開是淚的心碎了》《江南江北傷稼軒》 《烏鴉不后悔》5.標題巧反問，強調感情 《繞樹三匝，何枝可依？》 《生于“問”？死于“問”？》

《好高豈能騖遠？》 《敢問路在何方？》 6.標題作仿擬，顯出新意 《爭渡,爭渡,執著人生何處》《莫為他言遮望眼》

《月若有情月長吟》《桃花源祭》 7.標題用對比，凸現主題

從前，在一個遙遠的地方，住著四個小家伙：兩個老鼠；另外兩個是和老鼠一樣大的小矮人，“東東”和“西西”。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。

終于有一天，在某個走廊的盡頭在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情地享用。一段時間以后，當他們到達奶酪C站時，突然發現這里已經沒有奶酪了。兩個老鼠當即離開，去尋找新的奶酪；“東東”則在那兒大叫大嚷“誰動了我的奶酪？”，“西西”則站在那里，一個勁地搖頭。

經過一段時間的痛苦思索，“西西”離開C站去尋找新的奶酪，而“東東”則堅持留在那里.“西西”餓著肚子、忍受饑餓折磨，不斷尋找，終于發

《魂斷大觀園》

10.標題作引用，增強效果

《問渠那得清如許》《等待戈多》 《兼聽則明，偏聽則暗》《陽光總在風雨后》 11.逆行擬題法和舊瓶裝新酒 《多摔一跤又何妨？》《都云老漢癡，誰解其中味》

《你快樂，我快樂》《勿為情所障目》12.標題并列組合法

《烏鴉?天空》《星星?天堂》 《人?路》《瞬間與永恒》 擬題練習

閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。孔子：“忠告而善道之，不可則止。毋自辱也?！币馑际钦f：忠誠地勸告他，恰當地引導他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。

意大利名人朗根尼西：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！?/p>

歌德：“接受忠告，就是增進一個人自己的能力。”

美國批評家羅伯特，林德：“友誼絕不會忍受長期和頻繁的忠告，”

確切：《不妨聽一聽忠告》《 忠告，適可而止 》

現了堆積如山的奶酪N站，并且發現兩只小老鼠早

精煉：《忠告之道》

在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。生動：《忠告是金》

新穎：《請聆聽生活中的忠告吧》

至于東東，仍在奶酪C站奄奄一息地發著牢騷。

有意蘊、有文采：《咨諏善道，察納雅言》

與其坐而等，不如起而行 方法一：添加前后綴法

8.標題作對偶，整齊凝練 《善待母語，成就自我》《張開雙臂，選擇博愛》 《誠以養德，信以修身》 《血濃于水，理大于情》 《眼前同一水，筆下情各異》 9.標題作夸張，增強感染力

《那次轉折打倒了我》《一花一世界》

找到材料的關鍵詞，在關鍵詞的前后添加詞語，形成觀點擬題目

忠告之道忠告是金 忠告，適可而止不妨聽一聽忠告 請聆聽生活中的忠告吧

方法二：根據材料巧用修辭擬題 一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣?。”樹葉說。

西風刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實我正想向東飛?！?/p>

轉眼東風刮起并把西風壓倒，樹葉說：“向西飛其實正好?！?/p>

接著勢均力敵，西風對抗東風，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。”

東風西風都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直飛向地球?！?/p>

觀點：

字的文章。(60分)

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工 感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。”

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??”

要順應潮流，樂觀處世，隨遇而安（贊同落葉）；船主感激地說：“當得知孩子們劃船去海上之逆流而上，要堅定立場,選擇自主。（反對落葉）

1.比喻

《毋做隨風搖擺的落葉》（人不要搖擺）《把握自己的人生之舵》（把握人生方向）2.比擬

《做一片快樂的落葉》（保持快樂）《用樂觀點亮生命 》（人要樂觀）

《悔不該當初隨那風兒飄》（不要隨風搖擺）3.反問《豈能隨風搖擺？》（不能隨風搖擺）

4.對比《堅持與變通》

5.對偶《從俗沉浮，與時俯仰》（隨遇而安）

方法三：根據材料化用名句擬題

丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發覺丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。

它問丹頂鶴怎樣才會變得這么美。丹頂鶴說“說來也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷兀驗闆]注意，頭碰在了一塊大石頭上，結果淌血了。所以，就成了現在這個樣子啦?！?/p>

“啊，你的美是因為付出代價的。”麻雀一縱身飛走了，“我可不干這種傻事！”

現在評選：最美××—— 流行歌曲：法海，你不懂愛——

后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

方法一：添加前后綴 小事顯大愛（對比）順手之善善就在你的順手之間 方法二：巧用修辭

高尚的道德是最大的財富(比喻)沒有人是一座孤島（比喻）善行超千金（對比）

微小的幫助，深切的感動（對比、對偶）小小善良點亮大愛人間（比擬）善意之心溫暖生活（比擬）方法三：化用名句

贈人玫瑰手有余香（引用名言）善雖小，勿忘為（對比、化用“莫以善小而不為”）

與善共舞（化用成語）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800

第五篇：安鄉一中2013年下學期高一語文教學計劃 龔德國

安鄉一中2013年下學期高一語文教學計劃

一．指導思想

根據普通高中《語文新課程標準》，進一步推進素質教育，積極落實新課改精神，著力培養學生自主學習和合作探究能力，全面提高學生的人文素養，使學生具備較高的聽、說、讀、寫等多方面的能力，為進一步深入學習打下堅實的基礎。

二．方法和措施

1．激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

2．加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

3．教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

4．注重誦讀，培養語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。5．重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

6．作業做到一課一練，及時反饋。

7．加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。

8．重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯系社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。

9．安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創新等各方面的能力與素質，促使學生全面發展。

三．教學進度安排

1—2周：必修一一單元

寫人事

漢字簡介。3—4周：必修一二單元

寫景

《論語》導讀。5—6周：必修一三單元

寫人

對聯簡介。

7—8周：必修一四單元

寫事

新詞語與流行文化簡介。9周：朗讀比賽

《大衛科波菲爾導讀。》 10周：期中復習

知識梳理

期中考試。11—12周：必修二一單元

描寫

成語簡介。13—14周：必修二二單元

抒情

修辭簡介。

15—16周：必修二三單元

選取記敘角度

《家》導讀。17—18周：必修二四單元

虛構

姓氏簡介。19周：演講

《巴黎圣母院》導讀。20周：期末復習

考試

總結。

四．教學建議

1.高一上半學期必須完成必修

（一）（二）所有內容。

2.高一上需要刪掉的內容有《大堰河——我的保姆》《小狗包弟》《記梁任公先生的一次演講》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》《優美的漢字》《新詞新語與流行文化》；高一下需要刪掉的內容有《囚綠記》《就任北京大學校長之演說》《姓氏源流與文化尋根 》。

注意：刪掉的內容必須要求學生自讀，教師可以適當指導。

五．優質課安排 上課教師：（8人）

張志斌 劉美君 胡安安 涂映 張清香 曾凡香 楊小萍 肖志國

主評教師：（6人）

龔德國 陳和清 蔣旭輝 危立春 鄒妮 張克劍