第一篇：2015年清華大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

才思教育網址：www.tmdps.cn

2015年清華大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現在已經順利的考上北京大學風景園林，今天和大家分享一下這個專業的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

Ⅲ、充分必要條件假言命題及其推理 1.充分必要條件假言命題

如：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”“當且僅當三角形三內角相等，該三角形是等邊三角形”等等，都是這種充分必要條件的假言命題。表達充分必要條件假言命題的聯結詞有：“只要而且只有??，才??”、“若??則??，且若不??則不??”、“當且僅當??，則??”等等。我們一般將之表示為如下形式： 當且僅當p,則q 邏輯上則表示為： p q(讀作“p等值于q”)

P是Q的充分必要條件是指：有P必有Q，無P必無Q（因而有Q必有P，無Q必無P）。

必要條件假言判斷標準形式是：“當且僅當P，才Q”，其真假關系如下：

P

Q

當且僅當P，才Q

真

真

真

真

假

假

假

真

假

才思教育網址：www.tmdps.cn

假

假

真

例如：“能且僅能被2整除的數，才是偶數。”是充分必要條件假言判斷。

2.充分必要條件假言推理。

其推理式可概括表示為：P當且僅當Q

P（非P，Q，非Q）

所以，Q（非Q，P，非P）

假言命題是邏輯考試中必考的知識點，要求考生必須熟練掌握，現再舉幾例說明。如果秦川考試及格了，那么錢華、孫旭和沈楠肯定也都及格了。如果上述斷定是真的，那么，以下哪項也是真的? A.如果秦川考試沒有及格，那么錢、孫、沈三人中至少有一人沒有及格。B.如果秦川考試沒有及格，那么錢、孫、沈三人都沒及格。C.如果錢、孫、沈考試都及格了，那么秦川的成績也肯定及格了。D.如果孫旭的成績沒有及格，那么秦川和沈楠不會都考及格。[解題分析] 正確答案：D。

如果孫旭沒及格，說明錢華、孫旭和沈楠沒有都及格，則由條件可推出秦川沒及格，因而秦川和沈楠不會都及格。因此，D是題干的一個推論。其余各項均不能從題干中推出。

假設“如果甲是經理或乙不是經理，那么，丙是經理”為真，由以下哪個前提可推出“乙是經理”的結論？

才思教育網址：www.tmdps.cn

A.丙不是經理。B.甲和丙都是經理。C.丙是經理。D.甲不是經理。

[解題分析] 正確答案：A。

要想推出“乙是經理”，我們首先要看一下“如果甲是經理或乙不是經理，那么，丙是經理”這個真命題的逆否命題：如果丙不是經理，那么甲不是經理而且乙是經理。因此，選項A就能充分保證“乙是經理”的結論成立。

如果麗達和露絲不去墨西哥，那么尤思去紐約

以此為前提，再加上下列的哪個條件，就可以推出麗達去墨西哥的結論？ A.尤思去紐約，露絲不去墨西哥。B.尤思不去紐約，露絲去墨西哥。C.露絲不去墨西哥。

D.露絲不去墨西哥，尤思不去紐約。

[解題分析] 正確答案：D。

GCT備考經驗談：稍顯極端的考研數學復習方法

我準備任何考試的原則很簡單：把自己的水平提到考試要求之上。因此在在職考研數學上，我是本著120分去的。經過7個月的努力，我在老師的幫助和自己的方法總結中順利實現了自己的研究生夢想，139分的成績不是最高，但是對我這樣的在職考生而言，已經足夠。

一、稍顯極端的數學復習方法在在職考研數學復習中，我有一個稍顯極端的 3

才思教育網址：www.tmdps.cn

復習方法，就是某個概念真題出過幾種題型，我會把能找到的相關題目都做做看，可能找到了十種題型，練手的過程中會發現一些新的思路，新的技巧，關于這個概念我掌握的出題形式有多少種不是最重要的，關鍵是在變化中理解，理解后可以洞察新的變化。

二、重視整理概念收獲多開始階段要求不能太高，循序漸進是顛撲不破的真理。全面復習再操練千把個習題以后，對概念的重新整理就應該開始了，我是一定要搞明白每一個概念到底是干什么用的。舉個例子，高數里有廣義積分收斂和無窮級數收斂兩個概念，我一直不知道收斂性的用途，收斂性到底能干什么用？最終的結論是這兩塊內容可為連續型隨機變量概率密度函數和離散型概率密度函數的定義做鋪墊。這個結論沒什么實際應用，理論上的意義在于它使我對數學理論的認識更加完整，對體系中各部分理論之間的聯系認識更清楚。順便可以明了，無窮限廣義積分和級數求和的作用之一在于計算數學期望。

整理概念的另一個收獲：三部分內容里會有思想類似的子系統，聯系起來可以加強記憶，加強理解。例如微分方程中二階線性非齊次方程與二階線性齊次方程解的關系和線代中非齊次方程組與對應齊次方程組解的關系。

三、在職考研數學解題方法與技巧工科數學的要害，我覺得除了清晰的概念，就是各種具體的解題方法了。解題方法的完善分兩個階段，首先是刻苦的解題訓練，題海無涯；苦練到了臨界點的時候，苦思冥想不得領悟，往往需要有人給你靈犀一指。因此當時我選擇了網絡輔導，由專門老師24小時解答相關數學問題，方便和及時。大家要是有數學上的問題，不妨參考下，和我一樣，取個捷徑。心得經驗：細數GCT考試成功具備的五大要素

才思教育網址：www.tmdps.cn

GCT輔導專家認為一個成功的考研學習者要具備下面五個要素：一是自信心，二是決心，三是毅力，四是自我管理，五是自我約束力。

自信心如何樹立自信心有許多方法，GCT輔導專家在這里強調的是不能傷害了自己的自信心。一定不要過高要求自己，不能看到別人學得好，就覺得自己不行。要看到自己這一年下來準備中一點一滴的進步，要想到的是積沙成塔，積流成河，而不是一步登天。

決心我們往往是多次下決心而從不付諸行動。所以，大家在下決心的時候要把決心變成具體的學習計劃。如制訂考研月、周、甚至天計劃，通過這些計劃把決心變成行動。

毅力毅力就是說不能三天打魚兩天曬網。這是考研學習的大忌。我們今天學到的新東西，都是貯藏在我們大腦的臨時記憶里。臨時記憶的東西有的只能保留幾秒種，最長的難以超過三天。假如你對貯存在臨時記憶里的東西不進行再利用（recycling），把它們從臨時記憶貯存到長期記憶中，大腦就會把它們自動清除掉（因為大腦要保護它自己，不能把所有的臨時信息都存著）。所以，一定要有反復學習的毅力。這里說的反復學，不是說去機械的重復原來學的東西，而是創造性的使用學過的東西。考試就是要把我們所學的原理運用到具體的做題當中。

自我管理考研的大軍中有應屆生、往屆生，還有許多人是在職考研，大家有學習上的責任，有工作上的壓力，有家庭上的責任和期望，有親朋好友的人際關系上的責任等等。這些責任如果處理不好，都將跟你們的學習發生沖突。所以，這樣看來自我管理的能力顯得特別重要。大家一定要合理處理個中關系，爭取將自我管理到最佳狀態，這樣才能輔助你考研復習的順利進行。

才思教育網址：www.tmdps.cn

自我約束的能力考研過程枯燥、單調，每天就是對著那幾本書、那幾本資料和那幾張一同考研的面孔和申請，難免你會厭倦、感覺疲憊，外面誘惑種種，可一定要有自我約束的能力。不然，一切努力很有可能瞬間化作白費。

而在職考研的都是成年人，享有很高的自由度。在學習上你們沒有上課時間的約束和老師的約束，這既可以變成有利條件也可以變成不利的隱患。關鍵在你有沒有自我約束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球賽的誘惑而去背單詞，你就有了自我的約束力

才思教育

第二篇：2015年北京大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

才思教育網址：www.tmdps.cn

2015年北京大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現在已經順利的考上北京大學風景園林，今天和大家分享一下這個專業的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。四）一些整理經驗材料的方法

在搜集材料的過程中，還要對材料進行整理和研究。也就是說，人們還要對經驗材料進行思維加工，這就需要運用理論思維的方法，即比較、分析和綜合等等。1．比較法

比較法是在思維中用以確定對象之間相同點和相異點的邏輯方法。比較法的基本功用是辨同和別異。在進行比較時，必須注意以下幾點：首先，必須在同一關系下進行比較。比如，一個國家在使用舊貨幣時期的物價與幣制改革后使用新貨幣時的物價，就不能直接地加以比較。其次，要就對象的實質方面進行比較，不要因某種表現上的相同，而忽略實質上的差異；也不要因表面上的差異，而忽略實質上的相同。

2．分析法與綜合法

分析是在思維中把對象的整體分解為各個部分、方面、特性和因素而加以認識的邏輯方法；綜合是在思維中將已有的關于對象的各個部分、方面、特性和因素的認識聯結起來，形成關于對象的統一整體的認識的邏輯方法。分析是綜合的基礎，而綜合則是分析的發展。

（五）完全歸納推理和不完全歸納推理

才思教育網址：www.tmdps.cn

1．完全歸納推理

先看一個實例：當著天文學家對太陽系的大行星運行軌道進行考察的時候，他們發現：水星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，金星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，地球是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，火星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，木星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，土星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，天王星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，海王星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，冥王星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，而水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星是太陽系的全部大行星。由此，他們便得出如下結論：所有的太陽系大行星都是沿著橢圓軌道繞太陽運行的。這一結論，就是運用完全歸納推理得出的。

可見，完全歸納推理是這樣一種歸納推理：根據對某類事物的全部個別對象的考察，發現它們每一個都具有某種性質，因而得出結論說：該類事物都具有某種性質。

根據完全歸納推理的這一定義，它的邏輯形式可表示如下(S表示事物，P表示屬性)，S1——P S2——P

?????Sn——P(S1,S2??Sn是S類的所有分子)所以，S——P 從公式可見，完全歸納推理在前提中考察的是某類事物的全部對象，而不是某一部分對象，因此，其結論所斷定的范圍并未超出前提所斷定的范圍。所以其結論是根據前提必然得出的，即其前提與結論的聯系是必然的。就此而言，完全歸納 2

才思教育網址：www.tmdps.cn

推理具有演繹的性質。

由于完全歸納推理要求對某類事物的全部對象一一列舉考察，所以，它的運用是有局限性的。如果某類事物的個別對象是無限的(如天體、原子)或者事實上是無法一一考察窮盡的(如工人，學生)，它就不能適用了。這時就只能運用不完全歸納推理了。2．不完全歸納推理

不完全歸納推理是這樣一種歸納推理：根據對某類事物部分對象的考察，發現它們具有某種性質，因而得出結論說，該類事物都具有某種性質。

第一種情況。主要根據是：所碰到的某類事物的部分對象都具有某種性質，而沒有發現相反的情況。比如：

內經·針刺篇》記載了這樣一個故事：有一個患頭痛的樵夫上山砍柴，一次不慎碰破足趾，出了一點血，但頭部不疼了。當時他沒有引起注意。后來頭疼復發，又偶然碰破原處，頭疼又好了。這次引起了注意，以后頭疼時，他就有意刺破該處，都有效應(這個樵夫碰的地方，即現在所稱的“大敦穴”)。

現在我們要問，為什么這個樵夫以后頭疼時就想到要刺破足趾的原處呢?從故事里可見，這是因為他根據自己以往的各次個別經驗作出了一個有關碰破足趾能治好頭痛的一個一般性結論。在這里，就其所運用的推理形式來說，就是一個不完全的歸納推理。具體過程是這樣的：

第一次碰破足趾某處，頭痛好了，第二次碰破足趾某處，頭痛好了，(沒有出現相反的情況，即碰破足趾某處，而頭痛不好。)所以，凡碰破足趾某處，頭痛都會好，3

才思教育網址：www.tmdps.cn

如用公式表示則是：

S1——P

S2——P

Ss——P

????? Sn——P(S1，S2，Ss，??，Sn是S類部分對象，枚舉中未遇相反情況。)所以，S——P 這種僅僅根據在考察中沒有碰到相反情況而進行的不完全歸納推理，我們就稱為簡單枚舉歸納推理或簡稱枚舉歸納推理。

第二種情況。不是對某類事物的部分對象，碰到哪個就考察哪個(簡單枚舉歸納推理就是如此)，而是按照事物本身的性質和研究的需要，選擇一類事物中較為典型的個別對象加以考察

GCT備考經驗談：稍顯極端的考研數學復習方法

我準備任何考試的原則很簡單：把自己的水平提到考試要求之上。因此在在職考研數學上，我是本著120分去的。經過7個月的努力，我在老師的幫助和自己的方法總結中順利實現了自己的研究生夢想，139分的成績不是最高，但是對我這樣的在職考生而言，已經足夠。

一、稍顯極端的數學復習方法在在職考研數學復習中，我有一個稍顯極端的復習方法，就是某個概念真題出過幾種題型，我會把能找到的相關題目都做做看，可能找到了十種題型，練手的過程中會發現一些新的思路，新的技巧，關于這個概念我掌握的出題形式有多少種不是最重要的，關鍵是在變化中理解，理解后可以洞察新的變化。

二、重視整理概念收獲多開始階段要求不能太高，循序漸進是顛撲不破的真理。全面復習再操練千把個習題以后，對概念的重新整理就應該開始了，我是一 4

才思教育網址：www.tmdps.cn

定要搞明白每一個概念到底是干什么用的。舉個例子，高數里有廣義積分收斂和無窮級數收斂兩個概念，我一直不知道收斂性的用途，收斂性到底能干什么用？最終的結論是這兩塊內容可為連續型隨機變量概率密度函數和離散型概率密度函數的定義做鋪墊。這個結論沒什么實際應用，理論上的意義在于它使我對數學理論的認識更加完整，對體系中各部分理論之間的聯系認識更清楚。順便可以明了，無窮限廣義積分和級數求和的作用之一在于計算數學期望。

整理概念的另一個收獲：三部分內容里會有思想類似的子系統，聯系起來可以加強記憶，加強理解。例如微分方程中二階線性非齊次方程與二階線性齊次方程解的關系和線代中非齊次方程組與對應齊次方程組解的關系。

三、在職考研數學解題方法與技巧工科數學的要害，我覺得除了清晰的概念，就是各種具體的解題方法了。解題方法的完善分兩個階段，首先是刻苦的解題訓練，題海無涯；苦練到了臨界點的時候，苦思冥想不得領悟，往往需要有人給你靈犀一指。因此當時我選擇了網絡輔導，由專門老師24小時解答相關數學問題，方便和及時。大家要是有數學上的問題，不妨參考下，和我一樣，取個捷徑。心得經驗：細數GCT考試成功具備的五大要素

GCT輔導專家認為一個成功的考研學習者要具備下面五個要素：一是自信心，二是決心，三是毅力，四是自我管理，五是自我約束力。

自信心如何樹立自信心有許多方法，GCT輔導專家在這里強調的是不能傷害了自己的自信心。一定不要過高要求自己，不能看到別人學得好，就覺得自己不行。要看到自己這一年下來準備中一點一滴的進步，要想到的是積沙成塔，積流成河，而不是一步登天。

才思教育網址：www.tmdps.cn

決心我們往往是多次下決心而從不付諸行動。所以，大家在下決心的時候要把決心變成具體的學習計劃。如制訂考研月、周、甚至天計劃，通過這些計劃把決心變成行動。

毅力毅力就是說不能三天打魚兩天曬網。這是考研學習的大忌。我們今天學到的新東西，都是貯藏在我們大腦的臨時記憶里。臨時記憶的東西有的只能保留幾秒種，最長的難以超過三天。假如你對貯存在臨時記憶里的東西不進行再利用（recycling），把它們從臨時記憶貯存到長期記憶中，大腦就會把它們自動清除掉（因為大腦要保護它自己，不能把所有的臨時信息都存著）。所以，一定要有反復學習的毅力。這里說的反復學，不是說去機械的重復原來學的東西，而是創造性的使用學過的東西。考試就是要把我們所學的原理運用到具體的做題當中。

自我管理考研的大軍中有應屆生、往屆生，還有許多人是在職考研，大家有學習上的責任，有工作上的壓力，有家庭上的責任和期望，有親朋好友的人際關系上的責任等等。這些責任如果處理不好，都將跟你們的學習發生沖突。所以，這樣看來自我管理的能力顯得特別重要。大家一定要合理處理個中關系，爭取將自我管理到最佳狀態，這樣才能輔助你考研復習的順利進行。

自我約束的能力考研過程枯燥、單調，每天就是對著那幾本書、那幾本資料和那幾張一同考研的面孔和申請，難免你會厭倦、感覺疲憊，外面誘惑種種，可一定要有自我約束的能力。不然，一切努力很有可能瞬間化作白費。

而在職考研的都是成年人，享有很高的自由度。在學習上你們沒有上課時間的約束和老師的約束，這既可以變成有利條件也可以變成不利的隱患。關鍵在你有沒有自我約束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球賽的誘惑而去背單詞，你 6

才思教育網址：www.tmdps.cn

就有了自我的約束力

才思教育

第三篇：清華大學自動化復試考研心得體會

初試考完了，大家一定很辛苦。但我想大家還是堅持下去，不要放松為好，因為只有過了復試才算是真正完成了考研使命。去年我經常上考研論壇，得到了師兄師姐們的很多建議提醒，很感激他們，今年我也過來講述一下自己的復試心得，希望能對大家有所幫助。

復試有筆試和面試兩個環節

今年自控筆試題目比較簡單，計算量小。第一大題為10個判斷問答題，主要考察基本概念掌握，比較靈活；第二大題為6個小型計算題，后面是四道大題，考到的有比例校正、求能控標準型、極點配置、最優控制等，有些記不大清楚了。

面試是最重要的，共有4個環節。我上午的面試情況可以說很糟糕，第一個環節是自我介紹，一分鐘左右，要展示自己的亮點。當時我以為老師會拿著我的自述材料看，那上面寫了我大學的成績排名、競賽獲獎和項目等比較硬性的東西，所以自我介紹時我主要說了自己的性格之類的，但是后來聊天時老師問我是不是黨員，我就愣住了，我的自述材料第一部分就寫著自己在什么時候加入了中國共產黨，可能老師就沒看我的自述材料。第二個環節是考察英語能力，給一段專業文章然后先讓你看一下，然后讀一遍再翻譯，一般會有幾個短句一個長句。我當時確實有些緊張，沒能靜下心來仔細理解，所以讀的還可以，但翻譯卻是草草了事。

第三個環節是抽題，我們這組和往年一樣，至少要回答3道題，最多抽4道，其中可以放棄一道，每門科目最多抽兩道，但后來聽說今年其它一些組每門科目只能抽一道題了。我之前在網上和輔導機構里看過一些，但是一道都沒能碰上。我先抽了兩道數學題，特別簡單1）已知A特征值為u，求A’、A^

2、A^(-1)的特征值；2）問一個數列的收斂性，就是p級數的正負交錯。后面我抽的是自控，但是答的很差：1）奈奎斯特判據是什么？能否用它來判斷復平面上某一局部極點的個數？這個題第一問還好說，但第二問我沒見過這么問的，所以當時腦袋就卡殼了，我說我試著回答一下，然后說第一問剛說個開頭，語言沒怎么組織，老師便說你再選一道吧！我就又選了一道自控。其實這個題很簡單，奈奎斯特判據就是說的D型區域開環極點個數和奈氏圖繞（-1,0）點圈數與系統穩定性的關系，而題目問的是某一局部極點的個數，是不行的，不用往幅角原理那里想。2）問系統9x’’(t)+x(t)=0是否存在極限環，為什么。這個題我當時也卡了，我記得之前看過一道類似的x’’+x=0，但不確定，因為本科這塊知識沒怎么學，所以理解得不透徹。當時我說不存在，因為線性系統不存在極限環，其實我當時在疑惑x后面有t和沒t是否有區別，是否是定常和時變的區別，是否對極限環有影響，但我可以肯定是線性系統。但老師說不對，又問我什么是極限環，為什么不存在，我說極限環是相平面上封閉的孤立的圓環，而所看系統的相軌跡只是封閉的卻不是孤立的，系統會保持初始能量，不增不減。之間老師又說了很多，最后我終于明白老師的意思主要是想讓我說系統的穩定性不僅和系統方程有關，還和系統初值有關，但我當時還是沒弄懂這個和極限環有什么關系，最后只好支支吾吾著應付過去了，之后回去后我問了一下老師，但是還是沒弄太明白。

最后一個環節是聊天了，這個環節也挺失敗的，我準備的東西主要是從競賽動手中學到什么，有什么想法，專業課什么的都沒怎么看。老師問我們學校自動化主要是什么方向的，其實我們學校根本就沒有方向，我只是好像聽老師說過是偏向工業自動化的，也就是過程控制。老師問我是否學過《過程控制》，我說學過；是否學過《化工原理》，我說沒有（后來和自己老師聊天知道我們學校以前是有這門課的）；又問我是否學過預測控制，我說學的時候老師只是帶過去了，但多說了一句說學過前饋控制（潛意識里認為有聯系，其實根本不一樣，預測控制內容很多）；老師立即抓住前饋控制來問我，我把前饋控制是什么大概說了一下；但老師問我說前饋控制如果參數調整不好是否會影響系統穩定性，這個我答錯了，另一個老師用強一點兒的語氣問我一個系統穩定性和什么有關系，我當時緊張，心里在想這個怎么答，自控上學過很多判斷系統穩定性的方法，但過程控制課上上很少說系統的穩定性，沒太搞懂想讓我說什么，而且過程控制學過大半年，好多東西都感覺很陌生了，實在是不知道該怎么辦了。這個問題也很簡單，系統的穩定性只與系統本身（非線性定常得加上初值）有關，與輸入沒有關系，而前饋控制的作用其實就是一個輸入，但當時就是沒往這方面想。

最后結果是沒能留在本部。其實中午結果出來后，心底就有一個聲音在說“失敗了，被刷了”，很正常的有一些失落。在深研院下午面試報名后，我便獨自到中央主樓后面的一片林子里，坐在石臺上，看著下午的陽光，心里想著再也無緣清華本部的校園了。但我又想，如果下午也被刷了呢？我失敗不起。我便在腦中尋找著自己的優勢和亮點，心中模擬著下午的面試場景。下午面試時已經到5點多了，老師都有些累了，但老師們對我的態度都很好，我把自己想說的說了說，主要是自述材料上的東西和做智能車時關于圖像處理與控制方法方面的東西，最后離開，等待第二天的結果。

真正結果出來后，心里還是有些遺憾，但也有些慶幸。因為如果真留在本部的話很可能就是過控所了，而實際上我對那個方向不是很喜歡，可能是我們班當時參觀燕山石化的后遺癥，而深研院自動化的主要方向有3D技術、數據挖掘、圖像處理和嵌入式開發，我對這些比較有好感，而且那里的培養模式和目標與本部是一致的，我本人也更希望到南方去看看。其實這只是自己的一些想法，好多東西自己不了解實際情況、沒有經歷過是不能斷言什么好什么不好的。但自己的確是到了一個更高的平臺，一個新的起點，仍然需要努力，路還長。

后記：

文章寫完了，我想說的是：

遇到挫折，不要放棄；

考研只是一條路，在哪里都需要努力。

推薦閱讀：

清華大學碩士研究生入學考試完全備考手冊 清華大學考研專業課高分必備指南 清華大學歷年專業課考研試題匯總 清華大學碩士研究生招生專業目錄

清華大學歷年各專業初試、報考比例、錄取統計及復試分數線 清華大學碩士研究生入學考試復試分數線及復試安排 公共課（政治、英語、數學）下載

第四篇：在職研究生復試中文自我介紹

尊敬的各位老師，你們好。很榮幸能夠在XXX大學參加面試。我叫XXX，20XX年畢業于XX大學的英語師范專業。目前在我的家鄉——XX，擔任一名小學教師。

我性格活潑開朗，做事努力踏實。在大學四年的時間里，我認真學習，勤奮刻苦，在學業上取得了良好的成績，通過了英語專四和專八。在學好專業知識的基礎上，我也積極參加了學校的各種活動，不斷提高為人處事的能力和實踐能力。四年的大學生涯，讓我收獲了很多知識，得到了許多鍛煉自己和提升自我的機會，為日后的教師工作奠定了一定的基礎。

20XX年，我從XX大學畢業，通過教師招聘考試，順利成為了一名小學英語教師。現在在教四年級學生。我非常喜歡教師這個職業，也非常熱愛我的學生，正因為這樣，我對待工作認真負責，兢兢業業，把自己的大部分的時間和精力都投入到教學工作中，鉆研教材，認真備課、上課、批改作業等，我希望能夠通過自己的努力，培養出一批又一批的優秀學生。另外，我是一個積極上進的人，為了提高自己的教學水平，我常常向同事請教一些教育學生的方法，經常去聽其他教師的課，取長補短，也積極參加各種培訓活動，學習先進的教學方法。

在將近兩年的工作經歷中，我成長了許多。但是，隨著社會對教育的重視度越來越高，教師的門檻也隨之提高，教育部門很注重教師的學歷、專業知識和教學水平。所以，我們教師要與時俱進，不斷提高自己的學歷。在參加工作之后，我也確實感覺到自己的知識儲備量還遠遠不夠，而且我對學習還保持著很高的積極性。所以我很需要通過研究生的學習，繼續深造，充實自己，這對我將來的職業生涯同樣有很大的幫助。如果我能考上研究生，我會非常珍惜學習的機會，努力提高英語專業知識和教學技能，為教育事業做出更大的貢獻。

以上就是我的自我介紹，謝謝各位老師。

第五篇：在職考研 復試 英文自我介紹

Self-introduction

Good my dear teacher, my dear professors.It’s really a great honor to have this opportunity for your interview.Firstly, I will introduce myself to you briefly.My name is ***, * years old, born in ***, ** Province.In year *, I entered **University, majoring in **.During that 4 year’s study, I appreciate the education my university gave me and I worked very hard.I gained the second scholarship and past CET 6.Secondly, I want to talk about my working experience.After my graduation in June *, I worked in ***Company.I got a position in the **Department and I was mainly responsible for ***.However, with time going on, the more I experienced, the clearer I realized that I’m really interested in doing research in laboratory.I’m eager to learn more about ** and I hope I can study further.So I resigned in May, * and started the way to pursuing my studies.And I think it’s worthwhile.Because I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.Now I am looking forward

to my postgraduate studies and life.If I could have the chance to learn here, I will concentrate on the studying and researching in this field.In order to construct a solid base for my future work, I will focus on the theoretical knowledge.Next, I would like to do some practical work with the help of my tutor and classmates.By through this, it’s definitely that I may get something that cannot be acquired from the textbooks.Well, in spare time, I like reading books, surfing on the Internet, listening to music like pop, classic, or light music, because they can make me feel relaxed.I am kind-hearted, patient, outgoing and creative.Furthermore I am a person with great perseverance.During 4 years of college life and the days preparing for the postgraduate entrance examination, I insist on

running every day, no matter what the weather was like.By doing this, I could always stay healthy and concentrate on my study and succeeded in the end.I believe working hard will finally be prepaid.That’s all.Thank you for giving me such a valuable

opportunity!