第一篇：2017-2018年小學思品畢業考試題

小學六年級品德與社會試題

班級 姓名

一、單選題（將唯一正確答案前的字母填在該題相應的括號內，每小題1分，共20分）

1.在學校舉行的拔河比賽中，六（1）班奪得第一名，他們能取得好成績，是依靠（）

A.班長 B.老師 C.運氣好 D.班集體團結協作 2.下面的話語與合作無關的是（）

A.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 B.人心齊，泰山移 C.眾人拾柴火焰高 D.成功全靠個人才能 3.競爭不會讓我們（）

A.進步 B.沒有朋友 C.有危機感 D.成長 4.真誠合作要以大局為重，在生活中我們要避免（）

A.學會發現別人的長處，體諒別人的難處 B.善于傾聽不同的意見

C.只為自己利益考慮 D.學會負責 5.20世紀70年代的“四大件”不包括（）

A.自行車 B.縫紉機 C.電冰箱 D.手表 6.我國面積最大的經濟特區是（）。

A.深圳 B.海南 C.汕頭 D.珠海 7．“西電東送”工程以哪個電站為中心（）A.三峽電站 B.亭子口電站 C.二灘電站 D.葛洲壩電站

8.從成功爆炸第一顆原子彈到成功爆炸第一顆氫彈，我國只用了（）A.四年 B.七年 C.五年 D.兩年零八個月 9．我國第一座核電站是（）

A.秦山核電站 B.大亞灣核電站 C.田灣核電站 D.嶺澳核電站 10.中國飛天第一人是（）

A.楊利偉 B.費俊龍 C.聶海勝 D.劉洋（女）

11.香港在歷經了一百多年漫長的殖民統治之后，終于在什么時候回到了祖國的懷抱（）

A.1997年7月1日 B.1996年12月20日 C.1999年12月20日 D.1999年7月1日

12.在萬隆會議上代表中國闡述了和平共處五項原則的是（）A.周恩來 B.劉少奇 C.朱德 D.毛澤東

13.2001年“亞太經濟合作組織”最高級別會議在哪里召開（）A.上海 B.海南 C.廣東 D.北京

14.1971年10月25日，第多少屆聯合國大會恢復了我國在聯合國的席位和一切合法權利（）

A.27 B.26 C.28 D.25 15.“停火和非暴力”的世界和平日是（）

A.10月21日 B.9月21日 C.8月21日 D.6月1日 16.對戰爭你贊同的觀點是（）。

A.戰爭雖說解決了一些問題，但卻總給人們帶來的是永恒的傷痛。B.正義的戰爭保護了人民生命財產的安全，沒有太大的損失。C.沒有戰爭，軍人就等于失業了。

D.國際紅十字會、聯合國、國際奧林匹克委員會等國際組織可以消滅戰爭。17.導致全球氣候變暖的主要原因是（）。A.野生動物的滅絕 B.人口的劇增 C.資源的短缺 D.溫室效應

18.人類擁有的土地正在以每年（）平方千米的速度沙漠化。A、5萬 B、10萬 C、15萬 D.3000 19.下列行為不屬于污染環境的是（）。A.家里做飯時，冒出的煙霧排到大氣中

B.造紙廠把廢水排到河水中

C.人們口中呼出的水蒸氣

D.小明把廢舊電池扔進河里。

20.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”這句話是（）的名言。

A.蘇軾 B.克雷洛夫 C.張華 D、陳景潤

二、判斷題（正確的打“√”。錯誤的打“Χ”，每小題1分，共10分）21.競爭需要合作，合作中存在競爭。（）

22.缺衣少食、貧窮落后、飽受欺凌，是舊中國勞動人民生活的真實寫照。（）23.我國用7%的耕地養活了占世界22%的人口。（）24.從1992年起，我國啟用了載人航天工程，僅僅用了11年的時間就成功實現。（）

25.奧林匹克運動會是古代希臘人民生活中一項極為重要的事件。（）26.我國淡水資源是全球人均水資源最貧乏的國家之一，請節約用水。（）27.森林的天敵是蝗蟲，草原的天敵是毛毛蟲。（）

28.保護環境、善待地球是環保人員的事，和我們小學生沒有關系。（）29.未來是美好的，我們不需要去奮斗。（）30.懂得為明天做準備的人，就一定不會措手不及。（）

三、連線題（請將下列有對應關系的事件連接起來，每線1分，共8分）31.3月21日 世界水日 3月22日 世界森林日 3月23日 世界環境日 6月 5 日 世界氣象日 32.生態資源 天然氣、煤炭、石油 礦產資源 光、熱、風、潮汐

生物資源 可再生資源、不可再生資源 資源分為 動物、植物、微生物

四、簡答題（每小題6分，共12分）

33.沙塵暴產生的人為原因有哪些？（答對兩點即可得滿分，其它說法有理亦可給分）

34.請寫一條環保口號、一條和平口號和一條勵志名言。

第二篇：思品考試題

八年級（下）思品期末測試題班級：姓名：

一：單項選擇題：（共60分，每題3分，請將正確答案的序號填在括號內）

1、我國公民享有廣泛而真實的權利，青少年在行使自己的權利時（）

（1）必須在法律的允許范圍內行使（2）必須在老師和家長同意的情況下行使（3）應在不妨礙自己個性、愛好發展的情況下行使（4）不得損害國家的、社會的、集體的利益

A（1）（2）B（1）（4）C（2）（3）D（2）（4）

2、下列各項屬于公民應履行的法定義務的有（）

（1）遵守公共秩序（2）遵守社會公德（3）愛護公共財物（4）積極見義勇為 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

5.12汶川特大地震發生后，三百多萬志愿者從全國各地趕來，他們在廢墟上搶救生命，在醫院里照顧傷殘者，在臨時安置點幫助災區群眾--------他們用點點滴滴的愛心行動，譜寫了人間大愛。回答3、4題。

3、志愿者的行為（）

A是忠實履行公民法定義務的行為B是自覺履行義務、服務社會的行為C是實現人生價值的唯一途徑D主要是為了贏得回報

4、我們應該學習志愿者（）

（1）強烈的社會責任感（2）團結、友愛、互助的美德（3）無私奉獻的精神（4）必須履行幫助災區群眾的法定義務 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

5、下列案例中，侵犯了公民合法權益的是（）

（1）未經小莉同意，影樓老板將小莉的相片張貼在影樓門口的櫥窗上（2）商場向消費者承諾，公平交易，童叟無欺（3）父親以12歲的小玲是女孩為由，拒絕讓他上初中（4）張老師以小明遲到為由，罰小明站在講臺上 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

6、某公司未征得小強本人同意，就在廣告中使用其肖像做廣告。這種行為（）

A侵犯了小強的肖像權B侵犯了小強的人身自由權C侵犯了小強的名譽權D侵犯了小強的隱私權

7、“人肉搜索”實質上是網民利用網絡平臺，通過其他網民的參與，將某一特定對象的個人信息資料、數據搜索出來的一種現象。最近幾年，人肉搜索在互聯網上頻頻出現，一系列事件的當事人被網友紛紛揪出亮相。下列有關這一現象的認識，正確的是（）

A“人肉搜索”抨擊了假丑惡的現象，營造了良好的社會風尚B“人肉搜索”不斷引導人們明辨是非善惡，伸張社會正義C“人肉搜索”有助于引導更多的網民加強道德修養，增強法律意識D“人肉搜索”是一種侵害公民隱私權的行為

8、法律保護公民人格尊嚴權。下列屬于侵犯公民人格尊嚴權的行為有（）

（1）給朋友起侮辱性綽號（2）用漫畫丑化老師形象（3）燒毀他人的日記本（4）辱罵和變相體罰學生 A（1）（2）B（1）（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）

9、下列屬于對保護隱私權錯誤的是（）

（1）自我封閉，與世隔絕（2）與值得信任的人溝通和交流（3）少說話，多做事（4）引導孩子與異性同學正確交往 A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（2）（4）

10、初中生小剛從不聽從老師的教誨，上課經常做小動作，課后從不按時完成作業。這表明小剛沒有履行（）

（1）尊敬師長的義務（2）按時入學的義務（3）努力完成規定的學習任務的任務（4）完成規定年限的義務 A（3）（4）B（1）（4）C（2）（4）D（1）（3）

11、去年青海發生玉樹地震。中學生小趙捐出500元錢寄往災區。他的行為屬于公民對自己合法財產的在（）

A占有權 B處分權C收益權D使用權

12、某貧困縣維修建形象工程，10天內強拆千戶民房，而這些拆遷都是在沒有簽訂補償協議，沒有對群眾進行妥善安置的情況下進行的。這種做法侵犯了公民的（）A財產繼承權B智力成果權C合法的私有財產權D生命健康權

某教師在外地出差時，到書店買了一本書。回到旅館時發現書缺頁，于是乘車到書店調換。換書后，他還要求該書店支付因換書而產生的一元錢公交車費。為此該教師與書店協商解決，遭到拒絕并受到該書店保安的威脅、恐嚇。他又找到消費者協會調解也未成功。最后他只好到法院起訴。法院最終判決該教師勝訴，書店賠償了教師的損失。回答13、14題。

13、書店的行為侵犯了消費者的（）

（1）人身安全全（2）公平交易權（3）依法求償權（4）自主選擇權 A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）

14、該教師在維護自身合法權益的過程中，先后采用的方法有（）

（1）與經營者協商和解（2）請求消費者協會進行調節（3）向有關部門申訴（4）向法院提起訴訟 A（1）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（2）（4）

15、下列做法有利于維護社會公平的是（）

（1）建立農村合作醫療制度（2）建立健全廉租房制度（3）免除農村義務教育階段學雜費（4）對進城務工的子女收取借讀費 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）（2）（3）（4）

16、在購買商品和接受服務時，消費者有權（）

（1）知悉有關商品或服務的真實信息（2）自行決定商品或服務的價格（3）拒絕經營者的強制交易行為（4）要求經營者滿足自己的一切要求 A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（3）（4）

17、當遇到或感到老師的不公平對待時，作為學生我們應該（）

（1）找老師評理，指責老師的不對并批評老師（2）從自身身上找原因，然后有針對性的采取措施，彌補自己的過失，以實際行動改變老師對自己的看法（3）“以牙還牙”，冷落老師，不

理他（4）學會換位思考，從老師的角度考慮問題 A（1）（3）B（2）（3）C（2）（4）D（1）（4）

18、維護社會公平是每個公民義不容辭的責任和義務。維護社會公平，我們中學生應該（）（1）樹立公平意識（2）同犯罪分子進行殊死搏斗（3）積極承擔自身的責任（4）從小事做起維護社會公平A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

19、期盼正義，維護正義是所有善良人的心聲，實施正義行為，不做非正義的事是我們做人的基本要求。下列屬于正義行為的有（）

（1）發現有人出售盜版光盤，小明及時向有關部門舉報（2）汶川地震后個別商家大幅提高礦泉水價格（3）看到一群人正在打架斗毆，小虎及時撥打“110”報警（4）發現某游客在景區亂扔垃圾，小雨立即上前制止。A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）20、社會需要有正義感的人，做一個有正義感的人就應該做到（）

（1）尊重他人的基本權利（2）遵守制度和規則（3）公正的對待他人和自己（4）各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）二：分析與說明（40分）

21、（6分）探究情景，將正確的答案寫在橫線上。

情景一：小梁因曠課被老師訓斥了一頓，心里十分不痛快，準備找人將老師的兒子痛打一頓。如果你是小梁的好朋友，此時，你應該（1分）這樣做的理由是：（2分）情景二：小華在商場買衣服，隨意試穿多件衣服，并把衣服亂扔亂放，營業員提醒她不要這樣做，她還謾罵、侮辱營業員。

小華侵犯了營業員的（1分）

營業員的正確走法是（2分）

22、某建筑隊在李某家的窗戶旁建了一個露天廁所且疏于管理，嚴重影響了李家人的身心健康。李某就此問題多次向該建筑隊提出交涉，要求解決。但建筑隊以“修廁所是我們的權利，他人不得干涉”為由，置之不理。

（1）該建筑隊的言行是否正確？為什么？（5分）

（2）建筑隊多次置之不理后，李某應如何維護自己的合法權益？（2分）

23、小林偷看了同學小明的日記，并將其內容在同學中公開。小明知道后，認為這是不尊重自己的侵權行為，非常氣憤，于是就在大庭廣眾之下諷刺、挖苦、謾罵小林。（1）小林的做法是否正確?為什么？（3分）

（2）小明的合法權益受到傷害，他有權捍衛自己的權益。你同意小明的做法嗎？為什么？（4分）

24、一天，王奶奶到市場上買東西。在一個攤點，商戶熱情的請王奶奶嘗一嘗，王奶奶一嘗，覺得不好吃，不想買。可是，商戶以王奶奶嘗過為由，強迫王奶奶買一斤，吃過食品后，王奶奶覺得肚子疼，拿出包裝袋一看，發現食品早過期了。（1）商戶的行為侵犯了王奶奶的哪些權利？（3分）

（2）幫助王奶奶維權，請你提出幾條建議。（4分）

25、情景一：小張和小李上課打鬧，影響了其他學生的聽課。并且還說:“老師不讓我上課，是剝奪了我們的受教育權”。情景二：其他同學說：“他倆上課打鬧，算不算剝奪我們的受教育權”。（1）他倆的行為存在什么錯誤？（3分）

（2）其他學生的說法對嗎？為什么？（4分）

26、“地溝油”是將下水道中的油膩物或者餐館的剩菜經過簡單加工，提煉的油。會影響身體健康。某市衛生監督部門希望市民進行舉報。

（1）地溝油的經營者侵犯了消費者的哪些權利？（3分）

（2）從公民權利和義務的角度，說明市民為什么要進行舉報？（3分）

第三篇：小學思品

小學思品《孝敬父母》說課稿

一、設計理念

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細的表現在情感里”。我們在思品教學中認識到，認識的發展不能代替情感的發展，因為人對某種價值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。沒有情感作為人的行動的動力機制，缺乏情感在人的行為系統中的調控作用，忽略情感在建立道德信念過程中的本源性基礎，個體的道德人格大廈將無從矗立。《品德與生活課程標準》指出新課程的基本理念之一：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。”

而現今思品課教育教學的現狀看，卻有過分重視空泛的、抽象的認識與理性說教而忽視真切的、具體的、生動的情感體驗，致使許多學生道德認識雖已達到較高的水平，而道德行為仍很低下，從而導致思品教學的實效性難以提高。究其根源，就是教育者或多或少地忽略了學生品德內化的過程中一個關鍵環節——將學生的學習過程作為一個情感的體驗過程，使外部的文化結構、社會需求、道德意識等深入到學生的內心深處，激發其內在需要，從而內化為良好的品格。

對與《孝敬父母》一課的設計，我根據《課標》要求“通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣。”，倡導學生的主動參與，強調寓教育于活動之中。我努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放、互動、活潑的教學情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會，整課體驗次數達5次，占總時間的二分之一，在這樣的實踐體驗中，學生的情感得以激發，把教學的需求轉化為學生的需求。

二、設計思路

小學思想品德課第十冊《孝敬父母》教材選用的是“陳毅探母”的事例。根據學生和社會的實際，我這樣設計活動目標：

1、情感與態度

通過課前、課中的生活體驗，引導學生懂得自己的成長離不開父母的辛勤養育和教導，激發學生熱愛父母、報達的情感。

2、行為與習慣

通過表演、辨析和方案的設計指導學生在日常生活中主動分擔父母的辛勞，樂于幫助父母的好習慣。

3、過程與方法

通過看、說、評、演等體驗父母的辛勞，引導學生感受父母的養育之恩。

活動重點：

引導學生在具體生活中能孝敬父母，聽從父母的教導，主動分擔父母的辛勞，關心父母的生活，做個好孩子。

活動難點：

激發學生對父母的愛，體驗父母的辛勞，指導學生在日常生活中孝敬父母。

為突出重點，突破難點，我在教學設計中通過以下幾方面來激發學生的情感體驗并使之貫穿于整個活動過程：

（一）、課前摸清情況

學生在以往生活中已產生了不少情感體驗，這些是在教學中激發學生情感體驗、發展學生道德情感的基礎。因而，我根據教學內容的情感目標，從家長和學生兩方面入手對學生原有的道德情感狀況進行研究，使教學更加有的放矢。我設計了一份對家長的調查問卷來把握學生原有的情感。還組織學生設計了一張《成長卡》，在卡上貼上照片、用文字或圖形記錄成長中與父母之間難忘、有趣的事。調查之后，再對其進行分析、梳理，從而捕捉學生情感體驗

中的火花，察覺其原有的情感體驗中存在的實際問題。對學生而言，從課前就開始了情感的體驗過程。

（二）、課始入境入情

作為一種心理現象，人的情感波動、不同體驗歸根到底是客觀事物作用的結果，人產生的“情感波”的大小是由外在客體的“情勢”及內在主體的“需要和期望”所決定的。因此，新課伊始，教師應營造一種體會父母養育之恩的情感氛圍，對學生進行情感啟發，波動學生內心的“情弦”，使學生對新課的學習產生一定的心理需要，為學習過程的展開創造良好的心理條件。我在課始設計了學生自己介紹成長卡說一說體會，介紹自己的成長卡，找一找成長的變化，憶一憶成長中難忘的事，使學生置身于一種生動感人的情境之中，對新課學習有了情感上的初步體驗。

（三）、課中情通而理達

良好的開端只是為學生的情感體驗打下一定的基礎，而課中是一堂課的主體階段。教師應該以教材所體現的情感因素為載體，通過一定的手段將學生的情感從“接受層”引向“體驗層”，引導學生去體驗，去感受，充分發揮情感的能動作用，從而達到“情通而理達”的目的。

1、以情激情

情感是有感染性的。一個典型事例或是一個學生的情感有時候可以帶動全體學生的情感。我在選用了《母親》這首歌的MTV片段，把一些父母關心子女的行動與子女孝敬父母的細微之處呈現出來，再請學生來談談他的感想，以身邊的事例感染其他同學、，達到引起共鳴的目的。

2、以境激情

小學生的思維方式以形象思維為主，因而生動形象的道德教育情境是其產生情感體驗的土壤。因此，教師應注重創設特定的教學情境來使學生“動情”。我在本課采用角色換位，讓學生說一句話、唱一首歌、朗誦一首詩或演一演，從中表達自己的心聲。又選取了學生日常生活會常碰到的兩個情景：A說一說：晚飯后，小麗爭著為媽媽洗碗，不小心把碗打碎了，媽媽說：“你看，我說我來洗，你不聽，這下好了！”小麗很生氣說：“我再也不洗碗了！”B演一演：晚上，你正做完作業開始看動畫片，媽媽加班回來了……在看了這樣的情景后，讓學生設身處地地為父母想想，說說自己的想法，再來演一演通過創設情境，達到以境引情、入境動情的目的。

（四）、課后將情轉化為行

學生在課中動情，情感的浪花在心頭涌動。到了課末，教師應把握契機，引導學生把已有的情感通過外顯，再次獲得深化體驗。我在課末，請學生聯系自己的實際情況，設計自己的《孝敬方案》。我們常說，思品課教學要堅持知情意行統一的原則，而要達到這一目標就得注重課外的延伸，課堂教學與課外活動相結合，不能出現課堂里群情激昂，下了課就拋之腦后的現象。因此，教師不但要注重課外的實踐體驗，將情感轉化為品行。設計《孝敬方案》，讓學生把要為父母做的事列在卡上，并在家長的配合下讓學生在家親自做一做，從中感受“孝”的愉悅及勞動的愉悅。讓學生在課后更體驗其中的酸、甜、苦、辣，從而多維度地進行情感體驗，培養良好的道德行為。

總之，人的精神世界之所以豐富，情感在其中起者重要的作用，道德的內化，必然伴隨著情感體驗。一個感情冷漠的人，是不會有、也不可能有高尚的道德情操的。因此，思品課教學，只有努力將學生的情感體驗貫穿于整個學習過程，使學生的心靈產生情感的激蕩，`才能進一步提高思品課的實效性。我在教學設計中，試圖走出思品課一味傳授道理的，尋找最佳的教學切入點，創設豐富的生活化的教學情境，注重學生的情感發生、升華，讓他們去體驗生活，在開放的活動中充分感悟、發展。

三、活動過程：

一、走近生活，體驗疼愛

1、導入，生展示《成長卡》

師導言：在我們成長的過程中，受到父母無盡的關愛，有很多事情讓我們難以忘懷。誰愿意給大家介紹一下你的《成長卡》。

生介紹《成長卡》并說說在成長過程中父母是怎樣關心愛護自己印象最深的一件事。背景音樂聲

2、欣賞歌曲《母親》

師：聽了同學們的介紹，我仿佛看到了一幅幅父母關愛我們的畫面，感受到那冒著雨頂著風送到學校的小雨傘是愛，每一句諄諄教導是愛……父母無時無刻不想著我們，無處不牽掛著我們。這讓我想起了一首歌——《母親》。讓我們一起來聽一聽吧！《母親》

二、表達心聲，激發情感。

1、導入

師：聽了這首歌，我非常感動，相信大家和我一樣。這首歌唱出了父母對孩子無微不至的愛，也唱出了我們作子女的心聲！歌唱家用深情的歌聲來表達對母親的愛，你想用什么樣的方式來表達對父母的愛呢？可以說一句話，唱一首歌，或者朗誦一首詩都可以。誰先來？

2、生反饋。

三、借助材料，提高認識，指導行為。

1、導言：剛才同學們用不同的方式表達了對父母的愛，雖然形式不同，但我們表達的心聲是相同的，那就是要……（出示課題）孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。從古至今，流傳出許多動人的故事。你能用幾句簡短的話說說你知道的故事嗎？

2、聯系自身說說孝敬父母的事跡。

師：在我們生活的周圍，甚至在我們同學中也有許許多多孝敬父母的感人事跡，同學們能說一說嗎？可以說別人也可以說自己。先和你身邊的同學交流一下吧！

3、看故事《該把禮物送給誰》，談看法。的確，在生活中，一句舒心的話、一杯熱茶、一塊毛巾都能讓父母感到子女的愛。孝敬父母應該在我們平時的生活中體現。接下來我們來看個故事。

4、說說怎樣才是真正的孝敬父母？

心動不如行動。只有將孝心轉化為行動了，才是真正的孝順。

5、角色體驗

師：可說說容易，做做難。在我們的生活中，我了解到有的同學卻常忽略對父母的關心，有時甚至做出傷害父母的事。我這里有兩個情景，同學們來看一看，你遇到了會怎樣處理？辨析題

（1）、說一說：晚飯后，小麗爭著為媽媽洗碗，不小心把碗打碎了，媽媽說：“你看，我說我來洗，你不聽，這下好了！”小麗很生氣說：“我再也不洗碗了！”

（2）、演一演：晚上，你正做完作業開始看動畫片，媽媽加班回來了……

四、設計方案，指導行為。

1、聯系自己的實際情況，設計自己的《孝敬方案》。

2、發布方案

五、簽訂合同，指導生活

學生簽合同。背景音樂《只要媽媽露笑臉

第四篇：四年級思品期末考試題

四年級思品期末復習資料

（一）一、填空

1、我們的（生命）是寶貴的。他只有一次，一旦失去，就不會再來。

2、人在（65）歲以前算中年人。

3、我們的生命是（爸爸）和（媽媽）給的，所以他不只屬于我們。

4、我們挽救他人的生命最常見的方式是捐獻骨髓和（獻血）等。

5、（尊老敬老）是中華民族的好傳統，也是人類文明的表現，每年的農歷（9）月（9）日是重陽節，也是我國的（老人）節。

6、消費者權益日是在每年的（3）月（15）日。

8、現在，家庭收入的種類越來越多了，除了固定的工作，勞動所得，有些家庭還有別的收入來源，如打工、銀行利息和（炒股收入）（投資）等。

9、遠水救不了近火，遠親不如近鄰。鄰里之間應該要（和睦相處）。

10、交通燈中表示通行的顏色是（綠色）。

11、（好的）心情，有益我們健康。如（開心）（輕松）等。

二、選擇題

1、我們對待生命的態度應該是（B）A、命是我自己的，想怎樣活就怎樣活。

B、我是家人的希望，我要為他們好好學習和成長。

2、叔叔最愛和朋友到野外抓蛇打鳥烤著吃是不對的，因為

A、野生動物既是我們的朋友，也易傳染疾病。B、蛇很可怕，該吃。

三、判斷題

1、白紙很干凈，報紙很方便，可以用它包食物吃。（）

2、吃飯吃菜，我只愛吃我愛吃的。（）

3、父母為家庭勞累、工作，提供收入，為我們成長辛苦付出，是他們的義務，沒有什么大驚小怪的。（）

4、同一種商品，包裝不同，季節不同，價格就可能相差大。（）

5、要充滿愛心，善待自己他人，有愛植物動物，我們生活就充滿陽光。（）

四、簡答題

1、為了促進身體的正常發育，保證學習任務的完成，每天進行一小時的體育鍛煉是完全必要和有益的。我們需要怎樣做？ 答：（1）每天堅持做好眼保健操、課間操。（2）課間十分鐘到室外游戲、活動。（3）認真上好體育課。（4）積極參加跑步、打羽毛球、乒1 乓球等各種室外體育活動。

2、舉例說明：學校中有哪些潛在的危險？ 答：（1）體育課中有危險，不聽老師的要求，體育活動是很容易受傷。（2）集會集合、出操有危險，不講秩序、紀律，容易發生踩踏等。

3、選購食品時，我們要注意看包裝上的什么？ 答：看生產日期，保質期，食用方法，生產廠家，配料，使用說明等。

4、如果想避免矛盾，保持和睦友好的關系，鄰里間相處時要注意什么？ 答：（1）注意理解、包容。（2）注意尊重、謙讓。（3）、不損害別人的利益。（4）相互幫助。

5、我們身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為他們做點什么？ 答：殘疾人、災民、困難戶、孤兒、孤寡老人、病人等。我們應該從心理上關心他們，生活上幫助他們，物質上支持他們，向他們伸出援助之手。

6、假如你家突然起火，樓道已被大火封死，你家有一面向街道的陽臺。你能想出多少解救自己的方法？ 答：（1）趴在地上匍匐前進，或用濕毛巾捂在嘴上防止煙嗆。（2）用濕衣服或濕毛巾被披在身上，可防止燒傷。（3）將鮮艷的衣物或布料用棍子挑在窗外，可讓人及時發現自己。

四年級品德復習資料

（二）一、填空

1、植物、動物與人類都是（生命）。我們要關愛、善待（植物）和（動物），也要珍愛（自己）和（他人）的生命。

2、小草在風中起舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱??這就是（生命）的魅力。它生生不息，給大地帶來（勃勃生機）；它五彩繽紛，裝扮出（美麗）的世界。

3、樹給世界帶來了（綠色），魚兒給世界帶來了（歡樂）。

4、（35億）年前，地球上就有了生命。經過漫長的演變過程，現在地球上的動物大約有（150萬）種，植物也有（40多萬）種。

5、地球是人類迄今為止發現唯一有（生命）的地方。

6、植物有（花開花落），動物有（喜怒哀樂）。它們用自己的方式展示其生命的（存在），向我們表達（友善）。

7、植物動物都是（生命）。它們與我們朝夕相處，是我們的（朋友）。

8、植物動物與人類一樣需要（愛）；作為朋友，它們給我們帶來了（美2 麗）和（歡樂）。

9、當我們還是小小（胎兒）的時候，我們的生命就寄托了家人（無限期望）。

10、投胎轉世這種說法是沒（科學依據）的。我們的（生命）只有一次，我們應該好好（珍惜）生命。

11、從（出生）（成長）再到（死亡），這是我們生命發展的必然過程。

12、按照生物學原理，人能夠活到（100多歲）。

13、（身體）是生命的載體，愛惜生命就要（保護好）身體。

14、身要健，須鍛煉。（良好的體魄）是鍛煉出來的。

15、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想（聰明），跑步吧！這是（古希臘）名言。

16、要保持身體健康，就要始終擁有一個（好心情）。

二、判斷題

1、植物動物人類一樣都需要愛。石頭、電腦沒生命。

2、我們的生命只屬于我們。

3、良好的體魄是鍛煉出來的。

4、每個人都能活到100多歲。

5、鍛煉是一件既枯燥又辛苦的事。我身體好，懶得鍛煉。

6、不干不凈，吃了沒病。這種說法是對的。

7、隨地吐痰，會危害大眾身體健康。

8、加工食用野生動物，容易感染病毒。

9、我不太注意衛生，也沒生病。講不講衛生，不太重要。

10、用自己的筷子給別人夾菜，容易傳染疾病。

三、簡答題

1、我們怎樣和身邊的動物植物做朋友？

答：我們要關愛、善待、呵護他們，不能隨便傷害他們。

2、不干不凈，吃了沒病。這種說法為什么錯？

答：不干凈的東西很多病菌，進入人體，影響健康，帶來疾病。

3、看看我們生活的周圍還有哪些陋習，我們應該怎樣做？

答：隨地吐痰，會傳染疾病。加工食用野生動物，易感染病毒等。我們可以進行宣傳提醒大家，還可以身作則，自己帶頭做起。

4、請寫一則關于鍛煉的名言。答：生命在于運動。

5、除了人，還有哪些生命？設想一下，沒有他們，我們的生活會變3 成什么樣？

答：植物動物。我們生活會變得一片荒漠，沒有生氣。

6、問問爸爸媽媽和其他親人，為了我們健康成長，他們曾經做了些什么？

答：喂我們吃，給我們穿，教我們說話走路，帶我們看病等，為我們付出了大量的心血。

7、良好的生活習慣對我們身體有什么好處？不良的生活習慣對身體有什么壞處？

答：少生病，精神好，體力強。易生病，沒精神；影響工作學習。

四年級品德復習資料

（三）一、填空

1、常見的安全標識有（禁止吸煙）（安全燈）（嚴禁燃放煙花爆竹）（緊急出口）等。

2、無論是在學校上學，或外出旅游，我們有可能受到（意外傷害）。

3、（保險單）和（保險收據）要妥善保管。

4、公共場所是我們游玩、活動、穿行的（公用）空間，一個小小的無意行為，就可能引起（危險）。

5、體育等各種活動雖有危險，但不參加就會失去許多（增長見識）（鍛煉能力）的機會。因此掌握（避免傷害）的方法非常重要。

6、安全標識、警示標志的作用是（引起人們對不安全因素的注意）。

7、火災發生時，除了（自救）和（救人）外，還要正確用一些（滅火方法）。如（脫掉著火的衣物）（就地打滾）（正確使用滅火器）等。

8、遇到落地的電線，我們一定要（繞行）。

9、如果不慎發生觸電，首先應關閉（電源開關）或（拔掉電源插頭）。

10、在一些公共場所或容易出現危險的地方應設置（安全標志）和（安全設施）。

二、選擇題

1、東東不慎觸電了，我們應該怎么辦（）

A、尋找電工 B、切斷電源 C、撥119 D、撥122

2、我家住在5樓，突然起火了，這時我應怎樣逃生（）A、跳樓 B、撥打火警電話 C、撥122 D、切斷電源

3、媽媽炒菜熱油起火，最好采用什么滅火方法（）A、澆水 B、蓋上鍋蓋

4、東東煤氣中毒了，暈倒在地，這時應怎么辦（）A、把爐火澆滅 B、開窗通風 C、撥122 D、切斷電源

5、（）在我們發生意外傷害時，能幫助我們得到及時搶救。A、錢 B、生命卡

三、判斷題

1、我們買了保險就可以不注意安全。

2、上實驗課、體育課很好玩，沒安全隱患。

3、古鎮廣場好熱鬧，人好擠，一定好玩，快擠進去看看。

4、春節快到了，我們乘車允許帶鞭炮。

5、人們常說“家是避風的港灣、安全島”所以家是非常安全。

6、火災發生時，火勢很大，我們一定要沖出門外。

7、一些交通法規是為開車的人制定的，與我們小學生無關。8、119、110這是兩個電話號碼，我們可以隨便打。

9、家庭的安全不是永遠不變，需要每一位成員用心去維護。

10、在高壓線下放風箏、釣魚，極其危險。

四、問答題

1、家里有哪些不安全因素？我們應該做些什么？

答：用火用電用氣用刀等都存在安全隱患。我們一要時常檢查家中是否存在安全隱患，二要注意這些的正確使用方法，三要增強安全意識。

2、我們身邊有哪些活動容易造成傷害，你有避免傷害的好辦法嗎？ 答:打球、游泳、跑步等。玩時一定要注意要求，注意安全。

3、在我們身邊，還有哪些危害公共安全的行為？這會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？

答：加油站、加氣站玩火，玩鞭炮等。會引起群死群傷的重大安全事故。我們可做義務宣傳員、監督員，帶頭遵守相關嚴禁的規定。

4、我們撥打119應該說些什么？

答：要說清失火地點、聯系電話、起火原因以及火勢情況等。

5、結合現實談一談，有人觸電了，我們應該怎么辦？

答：應迅速關閉電源開關或拔掉電源插頭。關閉電源前千萬不能用手直接救人。還可用干燥的木棒、竹竿等撥開電線，前往施救。也可以帶絕緣手套，穿膠底鞋，直接救人。

四年級品德復習資料

（四）一、填空

1、國家少年兒童“安康計劃”公布的數據顯示，我國少年兒童因（安5 全事故）（食物中毒）(溺水)等死亡的，平均每天（40）多人，在學校安全事故中，兒童在（游戲）和（運動）時受傷的比例最高。

2、與陌生人打交道時，要做到既（熱情大方有禮貌），又能（保護自己）不（上當受騙）。

3、火警電話（119），報警電話（110），病人急救電話（120），交通事故電話（122）。

4、家里與公共場所都可能存在（安全隱患）。

二、選擇題

1、下列物體沒有生命的是（）

A、大樹 B、小草 C、野花 D、電腦

2、對待體育鍛煉，我們應該（）A、堅持鍛煉，不松懈 B、一周鍛煉一次 C、有時間才去鍛煉 D、不鍛煉

3、下列屬于良好的飲食習慣是（）

A、不吃早餐 B、只吃肉類 C、遇到愛吃的猛吃 D、不挑食

4、下列不能反映我們正在成長的是（）

A、個子高了 B、衣服小了 C、脾氣大了 D、禁止吸煙

5、在油庫附近經常出現的標志是（）

A、小心輕放 B、防雨 C、防曬 D、禁止吸煙

6、下列情況會引起火災的是（）

A、柴堆旁放鞭炮 B、加油站吸煙 C、在灶房屋堆很多柴草 D、以上都是

三、簡答題

1、我們為什么要買意外傷害保險？

答：可以在我們受到意外傷害時，在符合條件的情況下，獲得一定數額的保險金賠付，彌補我們的損失。

2、發生煤氣中毒后怎么辦？

答：立即打開門窗，讓其吸入新鮮空氣。病情嚴重者，盡快送醫院搶救。

3、怎樣才能保持健康的身體？或想要一個健康的身體，我們應該怎么做？ 答：（1）養成良好生活習慣；（2）堅持鍛煉身體；（3）保持良好心態。

4、安全設施被破壞，會造成什么后果？

答：會帶來事故隱患，給人們造成傷害，社會帶來損失。如下水道井6 蓋被盜，行人容易掉到井中。

四年級思品復習五

一、填空題

1、日常生活離不開（錢），懂得（如何花錢），可以幫助我們更加合理地安排自己的生活。

2、聰明的消費者會（選擇）會（取舍）。

3、家庭收入的種類很多，除了（固定的工作所得），有的家庭還有別的收入，如（炒股所得）（打工）（稿酬）（投資所得）等。

4、我們想要的東西可多了，可是錢是有限的，消費者應學會（選擇）學會（放棄）

5、花錢的學問可大了，花錢買的東西超過人們正常需求，是一種（浪費），為了省錢該花的不花不叫（節約）。

6、新穎的購物方式有（網上購物）（郵購）（電視購物）（信用卡支付）等。

7、買東西時，可以（貨比三家），買價廉物美的物品。

8、三無產品指的是（無生產日期）（無質量合格證）（無生產廠名稱）。

9、每年的（3月15日）是消費者權益日。

10、發現買的東西有問題，我們可以要求（修理）（更換），仍無法使用的可要求（退貨），對不合格商品，我們可以直接要求（退貨）

11、唐代詩人（李紳）的詩《憫農》描繪了農民勞動的辛苦。

二、判斷題

1、小紅說錢就是用來花的，我們應該想買什么就買什么，想怎么花就怎樣花。×

2、買東西越貴、越好、越氣派。×

3、超市屬于綜合性商店。√

4、購物小票要保管好，憑它可以退換你買的商品。√

5、小紅看到廣告上說某某牌子的鞋好，就一定要去買。×

6、選擇食品主要看保質期。√

三、簡答題

1、我們向家里提要求時，要想到和注意些什么？

答：首先考慮要的東西是不是必需；其次考慮家庭的經濟實際和父母掙錢的辛苦不易。

2、日常生活中哪些錢是必須花的，哪些是可花可不花的？

答：水氣電，吃穿住，看病，上學等的錢必須花。玩和零用的錢可花7 可不花。

3、如果我們買到質量有問題，或不合適的商品，該怎么做？ 答：先要求修或換；不行，再要求退貨。

4、我們身邊的購物場所有哪些？

答：超市、商場、專賣店、農貿市場等。

四年級思品復習六

1、向需要幫助的人伸出你的手是（關愛）。說話做事多替鄰里鄉親著想是（理解）；主動承擔公共事務是（責任感）。

2、理解老人的心思關鍵在于我們是不是（用心）體會。

3、（尊老敬老）是中華民族的好傳統，也是人類文明的表現。

4、為了表達對老人的尊敬關心，許多國家都設立了（老人節）。

5、活著就要做個對社會有益的人，這是（張海迪）的信念。

6、社會是個大家庭，社會上的一些事情就是（大家）的事情，我們每個人都有（義務）去完成。

7、年滿（14）歲，就可以申請加入中國青年志愿者組織。

8、鄰里間的和睦相處是（安寧）（愉快）生活不可少的。

9、聾啞人主要靠（手語）進行交流。

10、盲人靠（觸摸盲點）來辨別錢的面值。

11、老年人有自己的（特點）（愛好）（習慣），隨著年齡的增大，生活上還有一些特殊的（需要）。

12、殘疾人雖然與我們不一樣，但同樣和我們具有（發憤圖強）（努力拼搏）的精神。

13、幫助他人，自己會從中感受到（快樂）和（有意義），社會也會變得更（美好）。

二、簡答題

1、怎樣理解“老吾老以及人之老”？

答：由愛自己的老人到愛別人的老人、天下所有的老人。

2、《六尺巷》的故事你體會到什么？

答：鄰里要謙讓、理解、和睦。做事要替他人著想。

3、為什么說遠親不如近鄰？

答：因為遠親往來少。近鄰間接觸多，相互的幫助更經常、更及時。

4、生活中社會上尊老敬老是怎樣表現的？ 答：（1）游樂景點為老人優惠。（2）乘公交車為老人免票。（3）建養老院。（4）為老人讓座等。

第五篇：九年級思品期中考試題

陜教版九年級思想品德下冊期中試題及答案

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分100分

第I卷（選擇題共48分）

一．單項選擇題（每題3分，共48分）

1.“莫道今年春將盡，明年春色倍還人。我期待著明年中國和世界都會變得更好。”溫家寶在記者招待會時引用這樣一句詩做了簡短的開場白。多次呼吁“信心”的他再次強調，中國已經提出了一攬子應對計劃，實現這個計劃，首要的還是要堅定信心。“只有信心才能產生勇氣和力量，只有勇氣和力量才能戰勝困難。”總理的講話給我們的啟示有①自信乃成功基石②自信是我們走出困境的關鍵所在③唯有自信才會成功 ④應當充分挖掘我國經濟發展中的潛能⑤ 鼓舞全國人民戰勝困難的意志和決心

A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④

2.國務院總理溫家寶邀請來自不同領域的八位教師到中南海做客是指出，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；辦好教育，教師是關鍵。下列對老師工作的重要性認識正確的是① 老師是我們的朋友 ②老師是人類文明的傳播者 ③ 老師是人類靈魂的工程師 ④ 老師是我們成長的領路人

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

3.當今社會個人信息的泄露已成為一個普遍現象。特別像移動公司利用手機客戶資料發送廣告牟利、互聯網個人信息泄露、騙子公司利用購買的客戶名單電話銷售假冒偽劣產品欺騙消費者，使人們個人信息成為網不住的隱私。這嚴重的侵犯了

A 公民的個人隱私權B 人格尊嚴C名譽權D姓名權

4.2010年3月3日，全國政協十一屆三次會議在人民大會堂隆重舉行。會議期間，各少數民族代表同漢族代表齊聚一堂，共商國事，共謀發展，共同澆灌民族之花。這體現了

A．民族區域自治制度是我國的根本政治制度

B．民族團結是國家的事，不是我們青少年應履行的義務

C．公民同一切破壞民族團結的行為作斗爭

D．我國堅持民族平等、民族團結和共同繁榮的原則

5.下面《補心》中的奶粉制造商 ① 違背了經濟活動中誠信原則 ② 侵犯了消費者的合法權益 ③ 將會受到道德的譴責，法律的制裁 ④ 其行為是有悖于和諧社會的要求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

13.歷史影視作品是對歷史進行的藝術加工，但必須尊重歷史事實。下列情

6．右圖老奶奶教育小朋友說法正確的有（）

A．小樹是我親手所栽

B．生命需要彼此尊重

C．小樹生命高于一切

D．小樹的生命要特別保護

7.隨著姚明在NBA嶄露頭角，NBA對中國的影響越來越大，人們對NBA也到了熟悉、喜愛的地步這說明

①世界各國文化交往，開闊了我們的視野②文化的交流豐富了我們的生活

③人人都喜歡NBA④姚明成為了中美文化交流的一個連接點

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8.“神舟七號”的研制是一個龐大而復雜的系統工程，需要許多部門成千上萬人的共同努力。這最需要人們具有

A．團隊精神B．拼搏精神C．勤奮品質D．競爭意識

9.八年級學生張明考試忘了帶筆，就向鄰座的同學借筆。監考老師認為他在作弊。此時他應該，A．和老師當面爭吵，據理力爭

B．從此拒絕上該老師的課

C．先心平氣和地和老師說明情況，考試結束后再和老師溝通，以化解誤會

D．考試結束后告訴家長，轉學到另一所學校

10.在汶川地震中，生命探測儀、航測飛機、“北斗一號”衛星導航系統等高科技產品在抗震救災中大顯身手，發揮了不可替代的作用。由此可見

①科學技術是第一生產力

②現代科學技術日益滲透到經濟、社會生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素

③我國的科技水平已進行發達國家行列

④百年大計，教育為本

A．①②B．②③C．①④D．③④

11.當越來越多的網民在享受博客帶來的樂趣時，也有一部分人利用博客發布不良信息嚴重擾亂了社會秩序，污染了網絡環境。這要求

A．國家保護公民的合法權益

B．公民應自覺履行法律規定的義務

C．公民必須遠離網路，倡導健康文明的生活方式

D．必須堅持公民在法律面前一律平等的原則

12.“我的地盤我做主”，這是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共責任與法律底線。這說明（）

A．國家依法保護公民的自由權利B．法律是對權利的限制和約束

C．公民必須在法律的軌道上行使權利D．我國公民的權利是不真實的13．以下是記者對兩個村書記的采訪記錄()

甲村問：咱們村去年的人均純收入是多少？答：18000元左右，比前年增加了10% 問：村民收入來源是什么？ 答：那可多了，原來的荒地已經被改造成草莓生產基地和綠色蔬菜園區，都是現代化的大棚生產。我們的村辦企業可以進行深加工，生產果汁和蔬菜干，產品還被村銷售公司賣到了國外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，農家菜、大炕頭可受城里人歡迎了，總體上講，村里的收入30%來自種植業，70%來自加工，接送和旅游餐飲業。乙村問：咱們村去年的人均純收入是多少？ 答：大概1000元。問：村民收入來源是什么？ 答：賣老三樣唄，核桃，梅子和大棗。去年下了場雹子，有些家庭顆粒無收，外地收貨的商人還總是壓價。問：有村辦企業嗎？ 答：還沒有。

甲村與乙村的對比，對我國當前推進農村改革與發展的啟示有

①必須大力發展綠色生態農業②發展現代農業，是農民增收的重要途徑

③堅持走科技興農之路④必須將對外開放作為發展農村經濟的立足點

A．②③④B．①③④C．②③④D．①②③

14.材料：十一屆全國人大二次會議于2009年3月5日在北京開幕，聽取國務院總理溫家寶作政府工作報告，審查2009計劃報告和預算報告。全國人大審議政府工作報告、審查計劃報告和預算報告。這表明全國人大依法行使

A.立法權B.任免權C.監督權D.重大事項決定權

15.我國目前礦產資源人均占量僅為世界平均水平的58%，開采成本普遍比較高，實際可供利用的資源比例較低。對此，我們應該①認清我國資源短缺的形勢②堅持可持續發展，節約能源 ③停止開發我國的資源 ④應該科學開發利用資源

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

16.北京奧運會上，我省跳水運動員秦凱這樣說：“遇到困難要想辦法克服，如果被嚇倒了，就永遠不可能成為英雄”。這句話給我們的啟示是①絕不要在困難面前低頭 ②要勇敢地面對各種困難 ③困難是自強者的墊腳石 ④只有英雄才有戰勝困難的勇氣

A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③第II卷．非選擇題（共52分）

17.【道德觀察】（12分）

2008感動中國人物--李桂林、陸建芬事跡：

甘洛縣烏史大橋鄉二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，海拔2800米，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨。18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書育人，共培養了6屆共149名學生。陸建芬現在還是代課老師，1個月的工資才230元。夫婦倆第一次來到北京，連照相機也沒有。是他們，為偏遠山區的教育事業撐起了一片藍天。

（1）從李桂林、陸建芬事跡，你感悟到了什么？（4分）

（2）我們身邊還存在哪些缺乏責任的現象？（4分）

（3）你準備怎樣培養自己的責任感？（4分）

18、（10分）小剛今年喜事連連：

說明：喜事一：因貧困失學的小剛，終于又可以和同齡孩子一樣上學了。

喜事二：自07年4月29日教育部啟動億萬學生陽光體育運動后，小剛堅持每天鍛煉一小時，無論刮風下雨，寒暑春秋從不間斷。

喜事三：一年來，小剛學習成績穩步提高，躍居班級前茅．）

結合上面小剛的三件喜事，請你回答：

(1)【溫情暖流】“一喜”中，國家減免學雜費等優惠政策，幫助小剛實現了什么權利?(2分)

(2)【珍愛生命】小剛堅持“每天鍛煉一小時”，是在自覺行使哪一方面的人格權?當這一權利受到非法侵害時，小剛該怎么辦?(4分)

(3)【成功奧秘】在一些同學看來．小剛的進步是一個謎底。請結合“二喜”，從心理健康角度揭開

“三喜”的謎(4分)

19.（14分）胡錦濤在出席紀念四川汶川特大地震一周年活動時的講話時指出：“面對空前慘烈的災難，在黨中央、國務院和中央軍委堅強領導下，全黨全軍全國各族人民眾志成城、迎難而上，以 驚人的意志、勇氣、力量，組織開展了我國歷史上救援速度最快、動員范圍最廣、投入力量最大的抗震救災斗爭，最大限度地挽救了受災群眾生命，最大限度地減低了災害造成的損失，奪取了抗震救災斗爭重大勝利，表現出泰山壓頂不彎腰的大無畏氣概，譜寫了感天動地的英雄凱歌。” 閱讀上述材料并結合所學知識回答：

（1）總書記的講話中體現了教材中的哪些觀點？（4分）

（2）我們能夠迅速取得災后重建說明了什么？（4分）

（3）你打算怎樣以行動弘揚抗震救災精神?（6分）

20.情景分析：（16分）

情景一：“世界眼中的中國”大型調查報告顯示：對于“最能代表中國的事務”，外國人眼中最多的是“長城”、“功夫”和“中餐”。其中，長城獲選率最高，達21%；此外，由于受好萊塢電影影響，大部分外國人對“中國功夫”印象深刻，不少人在來中國之前，還曾以為中國人個個都會“功夫”。此外，“中醫”的獲選率也只有2%。一個美國記者在紐約隨機采訪了一些路人，請他們說出了3個著名的中國人的名字，不管是古代的還是現代的。受采訪者中，有近1∕3人免強答除出了“毛澤東”；只有1∕3的人說出了3個人名字。根據材料回答：

（1）從文化角度看，還有哪些“最能代表中國的事物”？請列舉三個事例。（2分）

（2）上述兩個材料主要反映了什么問題？（2分）

（3）為弘揚中國文化，在對外文化交流中我們應該怎么做？（4分）

情景二：目前,在校園中存在一些不利于青少年健康成長的現象, 如：流行造型奇特、內容怪誕的“變味賀卡”；語言不文明出口成“臟”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；不講衛生，隨地吐痰，亂扔紙屑。為了落實黨中央關于構建社會主義和諧社會的戰略部署，我校決定開展以“創建文明校園”為主題的系列活動。

（1）、請你為此次活動設計一條宣傳標語。(2分)

（2）、結合實際，談談你將以怎樣的實際行動投入到和諧校園建設中去(至少三點，6分)。參考答案

1.B2.C3.A4.D5.D6.B7C

8A9 C10A11B12C13C14D

15C16D

17.（1）李桂林、陸建芬是具有高度社會責任感的人。作為普通公民，他們自愿鄉村教育擔當重任，教書育人，樂于奉獻。（4分）

（2）不關心集體、自私自利、遲到早退、不愛護公物、好逸惡勞、揮霍浪費等。（4分）

（3）言而有信，踐行諾言，信守承諾；勇于并自覺承擔責任，做責任的主人，在承擔責任中反思自己的行為。勇于擔當、甘于奉獻，品德高尚、精神充實，更好的履行責任，并在承擔責任中不斷成長。涵養道德，提升自己的自身價值。把自己培養成一個有強烈社會責任的人，為祖國的發展攻下自己的青

春。（4分）

18.（1）受教育權。（2分）

（2）生命健康權。（2分）有權依法自衛和請求法律保護。（2分）

（3）小剛在陽光體育運動中，磨礪了堅強的意志，為他戰勝學習上的困難，養成良好的學習習慣起了保障作用。（4分）

19.（1）民族精神是我們戰勝困難的動力；以人為本，全心全意為人民服務；艱苦奮斗是民族精神的重要內容；（4分）

（2）①綜合國力是戰勝汶川地震的物質基礎；

②說明我國的經濟實力明顯增強；

③說明了全國人民有巨大的凝聚力和偉大的民族精神

④萬眾一心，眾志成城艱苦奮斗，知難而進的優秀品質。

⑥社會主義能集中力量辦實事、辦大事，顯示了社會主義制度的優越性。（4分）

（3）以力所能及的方式幫助身邊所需要的人；用于戰勝困難和挫折；積極參加公益活動；團結同學，與同學和諧相處；利用節假日參加愛志愿者活動；向災區捐款捐物，表達愛心；珍愛生命，提升自身呢價值，培養自立自強精神；關愛他人，與人為善 ；關注災后重建，為災區重建出謀劃策；在學習生活中不怕苦、不怕累。新課標第一網收集（6分）

20.情景一：（8分）

（1）京劇、昆曲、書法、對聯、故宮等(2分)

（2）上述材料主要說明了外國對中國文化還缺乏了解，或者是只停留在表面，淺層次的理解上。我們還需要加強對外文化交流，更主動地走出去積極宣傳中華文化，為各界的文化交流搭建有利于交流的平臺。（2分）

（3）為使中國文化被更多的世人所了解，一方面，我們要擴大對外文化交流，采取“走出去”的戰略，利用對話、論壇、互訪、書刊、影視等方式，積極宣傳和推介中華文化；另一方面，面對多元的世界文化，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要真愛自己的精神家園。對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、去其糟粕。（4分）

情景二：（8分）

（1）、建設和諧校園，人人有責；或：構建和諧，人人有責；建設和諧校園，從你我做起；建設和諧校園，你我共同參與；校園是我家，和諧相處靠大家；團結友愛，和諧相處； 手拉手，心連心，和諧校園大家建；(2分)

（3）、①舉止文明，不罵人，不打架。

②上課認真聽講，按時完成作業。

③尊重老師，見面行禮或主動問好，虛心接受老師的批評和教育；

④與同學要互相尊重、團結互助、真誠相待，⑤關心集體，愛護公物等(6分)。

試題說明：

1.試卷考查內容是九年級思想品德中考的范圍，難度比例適中，主要考查的是基礎知識的掌握和運

用，符合中考命題意向。

2.試卷注重考查課本的基礎知識，杜絕繁、偏、怪、難題，重視聯系社會實際和學生生活實際，如：第18題，以學生親身感受為切入點，與學生實際結合，有利于學生發散思維。

關注社會熱點，始終是這一科目的考試特點，試卷總是與國家大事、社會實事相結合，如：第19題，抓住抗震救災這一國家大事來出題，這也就足以說明要讓學生多了解社會實事和社會熱點。

3.注重考查學生分析問題，綜合運用所學知識解決實際問題的能力，體現了思想品德課改目標要求。