第一篇：小學生家長交流會演講稿

小學生家長交流會演講稿

大家好，我是XXX的家長，XX。

感謝今天學校給我們一個機會，讓我們對孩子的教育做一個交流與思考。其實孩子的教育，不用學校要求，從孩子還沒走進學校的那一天，相信每一個家長和我一樣，已經想了太多。

“不要輸在起跑線上；讓自己的孩子獲得更好的教育；盡自己能力為她們創造條件，比同齡的孩子有更好的環境、將來更有出息。。。這些，我相信是每一個家長不由自主的心愿。”

作為XXX的母親，我愛我的孩子。一直以來，也像大多數如今的家長一樣，用我們做父母的方式，規劃著孩子的未來，盡量送她去好的幼兒園，上合適的學校。上輔導課，學跳舞。會因為孩子不聽話生氣，會憤怒的訓斥，甚至動手打她，也同樣拿最好的吃的穿的去愛她寵她。關于教育孩子，怎么才算合適的，作為一個年輕的母親，我不是很清楚。但教育的重要性，我是清楚的。

我覺著父母和孩子是聯系最緊密的，家庭教育我覺著是首位的。看孩子是件累人的事，長久的家庭主婦的角色，我在孩子面前可能應該是嚴厲的形象。所以，孩子的父親扮演了和藹的角色，要問孩子肯定她會說跟爸爸親。在我們家，就做了這樣的分工。

這世界上沒有絕對的對與錯。在孩子的教育中，我和孩子爸爸也會激烈的爭吵，不停的辯論，但在關鍵問題上我們是一致的，愛孩子，但不溺愛孩子。規劃她，但不強求她。我們經常會和孩子聊天，犯錯的時候也許我會訓斥她，但訓斥完以后會和孩子講道理。孩子的爸爸則一直都是孩子的情人，有話都會好好說。一切教育和培養，從孩子的感情溝通開始。這是我們家對孩子的情況。對于寫作業、去跳舞、不撒謊等原則問題，我們對孩子比較堅決。

家庭的培養各有各的不同，進入學校，則要感謝我們的老師。學校才是孩子接觸世界的開始。所以對我家XX的各位老師，請接收我的致敬。（鞠躬）讓你們費心了！能夠進入這所學校是幸運的。感謝各位老師。

當局者迷旁觀者清，只有老師才會是除父母外能夠給予孩子更多觀察和培養的人。孩子她的的性格，和別的同學在一起的樣子，學習的情況這些都需要各位老師用自己的智慧給予正確的引導。所以我支持學校、支持老師，希望老師，這些孩子目前父母以外的親人，能夠像對待自己的孩子一樣給予關心和教導，作為家長愿意配合愿意信任，使學校和家庭共同讓一個個小可愛茁壯成長。

包括各位家長，感謝我的孩子跟你們的孩子在一起，她們共同成長，培養生命最初的樣子，這將影響孩子的一生。總說孩子是祖國的未來，起碼她們是我們的未來，成家立業最后希望與寄托都在孩子身上。希望以后學校，老師，我還有各位家長可以多聯系交流，為孩子的明天一起努力。謝謝大家。

第二篇：小學生家長演講稿

尊敬的各位老師、家長，大家上午好！

我是XX同學的家長。首先請允許我代表全體家長向各位老師說聲“辛苦了”。感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。當張老師告訴我讓我今天在家長會上與大家一起分享育兒的經驗時，我有些惶恐，因為xx同學不是班中最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，但我還是站在了大家的面前。

感謝各位老師，對xx同學的教育和愛護。下面我說的內容算不上什么經驗。充其量算是個人的一點感悟和心得。只是針對xx的性格特點，做了一些小事。每個孩子的特點都不一樣。適合我們的不一定適合每一個孩子。但今天我還是愿意把我怎樣教育孩子的和大家分享一下。

一、作為家長，我覺得一、二年級的孩子自我約束能力差，所以在學習方面家長的督促和鼓勵是很重要的，在督促和鼓勵過后，再慢慢培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長和老師學的，讓孩子知道。“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真，及時的完成每天的學習任務，每天的家庭作業我們都認真檢查，嚴格要求，孩子不會的，我都仔細講解，而不是只給答案。讓孩子知道只有通過自己的刻苦努力才能獲得進步。

二、讓孩子養成讀書的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱合適的圖書，創造一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”。家長有時間可以和孩子一起閱讀。共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的最佳途徑。

三、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力就可以了。每個孩子的起點不同。我們對孩子不要有太高的要求。只要你的孩子用心了，盡力了，就是考不好。我也要鼓勵他。只要這樣孩子才會不失去信心。

四、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。家長不僅向老師了解孩子在學校情況，也要及時把孩子在家的表現。告訴老師。達到共同教育的目地。

看著孩子一天天的變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步。都離不開各位老師的諄諄教導，更離不開家長的辛勤培育。因為低年級孩子對家長的依賴性強，如果我們不注重培養其良好習慣，到高年級時他們不可能優秀。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學教導，我們的孩子一定會健康成長，快樂學習的。他們將會成為我們的驕傲。

最后，我再次向為了孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝！，祝愿所有老師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭美滿，謝謝大家！

第三篇：洪恩英語家長交流會演講稿

在座的非常優秀非常有能力的家長朋友們：

大家上午好！很高興在這見到你們，我首先代表瑞博外語學校的全體老師對各位家長的到來表示感謝，因為在這個寶貴的休息日，我們能夠放棄自己的休息時間來到這個會場由此可以證明我們在座的每一位父母都是非常重視孩子教育的偉大父母親，有這樣一句話說的非常好：人因夢想而偉大，因學習而改變，21世紀比的就是學習力誰的學習力強，誰就會在競爭中脫穎而出。父母是孩子最好的榜樣，我們父母有這么強的學習力我相信在未來我們的孩子一定能夠成為優秀的人，杰出的人才。那各位家長現在就讓我們給自己給我們的孩子一個精彩的掌聲好嗎？

各位在演講會之前，請允許我做下自我介紹：我姓周，周恩來的周，維納斯的維，全名周維娜。我名字的含義是一切都好的意思。我希望在座的每一位朋友從走進瑞博的這一刻起，從認識周老師的這一刻起，在人生每一個瞬間一切都好，好嗎？

今天我們家長來到這個會場都有一個共同的心愿，那就是希望我們的孩子能夠學好英語，在英語方面有所建樹，那怎樣才能學好英語呢？各位家長興趣是最好的老師，學英語最關鍵的第一步就是要有興趣。孩子只有在快樂的狀態下，心甘情愿的做一件事情他才能做好。在興趣方面我不多講，一會我們老師帶孩子上場的時候家長可以看一下，我們孩子喜歡不喜歡英語？對英語有沒有興趣？那各位家長我敢保證一點，當我們的演講會結束的時候，你的孩子會一下子喜歡上英語的。為什么？給家長留個懸念。孩子上場的時候就知道結果了。

除了興趣以外還有環境，環境也是很重要的。環境包括家庭環境，學校環境，還有社會環境。有的家長說了，我們不用給孩子報英語輔導班只要把孩子送到國外一年英語自然能說好。對！沒錯，但送孩子出國費用是非常昂貴的。那沒有這樣的條件我們怎么樣給孩子創造這樣的環境啊。我問一下各位家長我們在家里面怎么樣給孩子創造一個好的英語環境呢？

家庭環境

在家里我們通常給孩子聽聽磁帶，放放英語動畫片，那怎么聽呢，怎么放呢？有沒有規律啊。什么時候聽，什么時候放？看孩子英語學的好不好，一個是聽力，一個是說。那怎么樣培養孩子聽力。例如：孩子早上7點鐘起床，我們在六點半的時候就給孩子把錄音機打開，家長這時候會想孩子還沒睡醒呢，聲音一定要小，千萬不要把孩子吵醒了，沒有關系。人在起床前的半個小時，大腦是處于淺睡眠狀態。放的所有東西都能吸收到大腦里面。包括孩子起床后，利用洗臉刷牙上廁所的功夫，磁帶就給孩子聽著呢。家長覺著聽不懂，放著也沒用。舉個例子，我們家長在看電視的時候電視廣告是最不愛看的，但是腦白金，黃金搭檔的廣告詞我們張嘴就能來，是我們專門學的嗎？不是吧。為什么？就是因為長時間的在我們耳邊轟炸，我們已經耳熟能詳了。那同樣孩子聽磁帶盡管聽不懂也要讓他去聽。時間長了，同樣的句子他很自然的就會說出來了。

無論是學習語文，數學，還是英語，各位家長我們現在給孩子報各類輔導班，孩子都是在被動狀態下學的，學習的最高境界是什么？應該是在被動狀態下到主動狀態下學習。從要我學習到我要學習也就是學習習慣的養成很重要的。那怎么樣才能培養孩子好的學習習慣呢。給家長舉個例子：每天晚上7點我們準時給孩子打開英語動畫片，讓他看半小時，記住千萬不要看太長時間，半小時足夠了。看太長時間對孩子注意力沒有任何幫助。7點辦的時候我們要把電視關掉，而且要把動畫片拿出來拿在他夠不著的地方。這時候孩子還想看，就不給他看。為什么？我們聽評書聽到最精彩的地方，嘎然而止。還有一句話預知后事如何且聽下回分解。我們第二天還想著這件事是吧。還想聽他到底講什么是吧。對，我們這樣的目的就是要掉起孩子的胃口，讓他想著，讓他念著，讓他惦記著。第二天晚上7點我們準時把動畫片給孩子打開，還是同樣的只給孩子放半個小時，半個小時一到馬上關掉。問一下家長，這件事情連續做21天。21天以后，晚上7點鐘孩子想做什么？對了。想看英語動畫片，想學英語是吧。當一個人連續21天做一件事情，好的習慣就養成了。學習習慣的養成容易不

容易，很容易是吧。今天來的家長非常好學，非常優秀，我決定呢給各位家長多講一點也就是語文能力的培養。我們都給孩子講過故事是吧，以前我們怎么講故事，從頭講到尾是吧。現在我們來換一種方法，故事會講的更精彩。講開頭，講中間，結尾不講了。讓孩子自己來結尾，好不好，孩子在結尾的過程中，充分的發揮孩子的想像力。孩子講完以后我們要在第一時間豎起你的大拇指，對孩子說：寶貝你太棒了。你看你自己都能寫故事了，媽媽相信長大以后你比那個作家還要優秀。孩子這時候會非常自豪，自信心一下樹立起來了。這時候還要讓孩子跟原來的故事，對比一下，看看原來的故事好在哪里，自己差在哪里。培養他一種謙虛的良好品德。講故事是活的，這次我們不講結尾。下次我們講故事的時候，可以只講開頭和結尾讓孩子自己來加故事情節。好不好。好的不得了。孩子既學知識，又動腦，又發揮了想像力。所以好的不得了。各位故事講到這是不可以了，更精彩的還在后面呢。講完故事以后我們一定要問孩子問題。每講一個故事都有寓意，講故事的目的是什么。通過故事告訴孩子什么道理這個很重要。比如我們給孩子講《賣火柴小女孩》的故事，講完以后我們要問我們的孩子，如果是他送小女孩什么禮物，那我來問一下各位家長如果是你，你送小女孩什么禮物呢？有的家長會說我送小女孩一件棉襖，我送小女孩一只烤鵝，通常媽媽的回答都是送吃的，送穿的。而爸爸的回答特別有意思，要送小女孩錢，喜歡什么讓他自己去買。各位 家長你知道孩子怎么回答嗎？他會說我送小女孩一位奶奶，我送小女孩一位媽媽多么有愛心的回答。但是在我們成年人的世界里呢。隨著我們年齡的增長，我們多了太多的功利色彩，隨著我們年齡的增長我們的心也已經不在單純了。我們在給孩子講故事的時候，在告訴孩子一個做人的道理，其實我們也是在向孩子學習。讓我們的心靈重新歸位。

環境里的社會環境也是非常重要的。我很遺憾有很多家長總是給自己找各種各樣的理由，沒有時間，很忙，要去應酬，你真的那么忙嗎，你真的忙到連帶孩子參加活動的時間都沒有嗎？不會的。，今天的各位家長能來到我們的會場我說了都是非常優秀的，因為我們給孩子了一次鍛煉的機會，給自己了一次學習的機會。一個人在將來想成為什么樣的人跟他小時候的每一次的鍛煉是分不開的。所以，今天我想跟各位家長說的就是合理安排我們的時間，多帶孩子參加一些活動，多給我們孩子一些鍛煉的機會。相信我們的孩子未來一定會成為優秀的人，杰出的人。

學校環境也是很重要的。我們瑞博學校是專業做英語培訓的，品質來源于專業。我們學校的每一名員工深深的知道我們肩上的擔子有多重。未來的競爭是殘酷的，我們要讓我們的孩子成為人群當中的佼佼者，在人生的舞臺上大放光彩。我們有理由相信我們會和精英父母們一同為孩子打造一條成材之路。

老師重不重要？很重要是吧。各位家長讓我們回顧一下我們的學生時代，上學的時候我們不喜歡一門科目的主要原因是什么？是因為我們不喜歡教這門科目的老師。在我們學校選聘老師的主要標準就是看這位老師是否有愛心。如果一位老師沒有愛心，他一輩子都不適合與做教育工作者。首先我們會讓我們的老師愛上孩子。愛是相互的，當老師愛上我們的孩子之后，孩子會感受到老師的愛，孩子也會愛上我們的老師，愛上老師不是最終的結果，通過孩子愛上老師之后會愛上老師教的科目——英語。當老師具備了愛心，精心，耐心，誠心之后，他只是具備了當老師的前提條件，另外還要考核老師的專業技能。我們學校的老師都是英語專業，本科以上的學歷。非常自信的跟各位家長說一下瑞博的老師都是最優秀的老師，什么樣的老師會培養出什么樣的學生。所以我們相信瑞博培養的孩子也是最優秀的。

當孩子有了興趣，好的環境，好的老師，孩子能不能學好英語啊？差不多了是吧。其實還有一點什么時候學最重要。

我們覺得什么時候學最合適？

有的家長覺得三年級學，學校正好開英語課，同時學，不錯。有的家長覺得二年級學，一年級學拼音怕和拼音混了。在這我給家長一個標準答案，這個答案不是我說的，是經過科學論證的。1976年美國科學家丹尼斯發現，在人的大腦右半部分有一個布羅卡斯區域，這個區域專門負責人的第二外國語言的學習。細胞從8個月的時候開始分裂，12歲的時候細胞分裂結束。在細胞分裂期是學習語言的最佳時期。家長我們什么時候學的英語？初一是吧，初一多大？13，14。我們學的怎么樣？可以說我們在英語方面下的功夫是很大的，早自習拿本書狂讀狂練的絕對是英語書。校園里拿本書背的也一定是英語書。學了十年英語初中三年，高中三年，大學四年，我們學到了什么程度，可以說都不好意思說。現在站在我們面前的是一個老外，我們有強烈的想和老外溝通的欲望，但是就不知道該怎么張這個口是吧，最多會打聲招呼，打完招呼最后拜拜走掉了。為什么我們學了十年英語學成這個程度，有兩句話形容我們中國人學英語的現狀：十年寒窗學英語，無言以對外國人。言是言語的言。為什么是這樣的結果，很關鍵的一點就是我們錯過了教育關鍵期。卡爾威特很著名的理論潛能遞減理論人的年齡越小，他的能力是越大的。隨著年齡的增長他的潛能是呈三角形遞減的。所以孩子在6歲以前學英語他的付出是百分百，收獲也是百分百。七歲八歲學，你付出了一百的努力你收獲只是百分之八十。舉個最簡單的例子。比如你的孩子今年5歲，你和你的孩子去廣東生活上半年，半年以后你不會說粵語孩子會了。同樣的事情，你的孩子今年上5年級了，你和你的孩子去廣東生活上半年，半年以后你不會說粵語，孩子也不會。所以孩子越早學英語效果越好。

今天我們的孩子表現的非常優秀，在短短的30分鐘已經做好了準備。在孩子上場之前我有個請求，孩子上場的時候千萬不要打招呼，要不然孩子和老師溝通的半個小時全都白費了。我們所要做的就是把掌聲送給我們的孩子。不管孩子表現的怎么樣，今天你的孩子能站在這個臺上面對這么多的叔叔阿姨他已經是非常的棒了。在演講會結束的時候，你一定要翹起你的大拇指對他說：寶貝你真是太棒了，面對這么多陌生的叔叔阿姨你表現的這么好，媽媽相信，在以后你會比今天做的更好！

好，現在就讓我們用最熱烈的掌聲，最期盼的心情，有請我們今天的小明星上場。

家長，我們孩子表現的怎么樣非常好是吧。在我們學校有這樣一句話，沒有學不會的孩子，只有教不會孩子的老師，只要方法得當，孩子都能在英語方面成為優秀的人才。下面我就把學校的價位及教材象各位家長介紹一下

價格教材

今天的演講會馬上就要結束了，在最后想跟各位家長分享幾句話。

我們經常給孩子買吃的，買穿的，投資的都是脖子以下的部位，但是未來的競爭靠的是我們脖子以上的這個部位腦袋來競爭的。我們身體需要吃飯，這個能給我們帶來巨大財富的腦袋更需要吃飯。可以說任何的投資都有賠有賺，唯有投資我們的大腦只賺不賠。今天給孩子做大腦這方面的投資就相當與把錢存銀行了，但是沒有任何一家銀行可以做到在10年20以后他的利息成幾百幾千的增長，但是有一家銀行可以做到。這個銀行的地點就是在我們的大腦。他的名字叫做成功發展銀行。相信在未來你的孩子因為你成功的投資一定會還你一萬分的滿意。現在各位家長讓我們給我們孩子最有價值的生命做一個最負責任的投資吧。很多時候我們要給自己的大腦做一些附加值。別人沒有的你有，別人不懂的你懂，別人做不到的，你能你就是最棒的。各位家長，從你走進瑞博的這一刻起，從認識周老師的這一刻起，給自己找

一個理由，一個迫不及待要把你的孩子培養成優秀人才的理由。現在各位家長，就拿起你手中的筆，給你的孩子填一下報名表。讓我們的孩子贏在人生的起跑線上。

第四篇：家長交流會發言稿

家長交流會發言稿

尊敬的各位老師，家長和親愛的同學們，大家好!

我是xxx的家長儲中亮，非常感謝校方、感謝班主任徐老師給予這樣好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長和教育問題，請允許我代表全體家長和同學們，向為七一班付出辛勤汗水的全體老師們致以衷心的感謝！

我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠對各位家長有所幫助，我將感到無比的高興。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

一、端正學習態度，明確學習目標。

為什么而學習？一般的理解是為了考上一所好大學，找到一個好工作；要不就是為了做一個有知識有文化的人。而一百年前周恩來怎么說，“為中華之崛起而讀書”。可能有人說，你說的太大，國家總理、民族振興什么的，我們沒那能耐做不了。但是有句話“吾雖不能至，然心向往之”，就是說我們雖然做不到，但要依此為目標，努力靠近。退一萬步講，你學習就算不為國家民族強大，你總應該為你自己吧，學習好才能找到好工作，“世界那么大，我想去看看”的目標才能實現。

大約在xxx五六歲吧，上小學前。我和她媽媽帶著她專門花兩天的時間參觀了清華和北大。為她買了清華的紀念鋼筆和明信片。讓她從小就感覺到大學校園是多么漂亮，學習是多么美好。

二、多鼓勵、多表揚，樹立自信心。

作為家長你的一個肯定的眼神，一個表揚的手勢，一句贊美的語

言，在孩子的心里都是一個巨大的鼓舞。xxx幼兒園的時候，每次她寫的字、畫的畫，我和她媽媽都表揚她，但不是空洞的的贊美。而是指出這次比上次好在哪里，進步在哪里，讓她從小逐步樹立對學習的自信心。

三、一絲不茍，培養好的習慣。

xxx五歲時我們家讓電視機“下崗”了。娛樂、學習都是通過電腦，有目的選擇節目。她媽媽只找一些帶字幕的動畫片放給她看，慢慢動畫片看多了，好多漢字也就學會了。漢字學多了以后，她就想看動畫書。大概在她三年級吧，我們就在懷柔圖書館開了兩張圖書卡。開始是我代她選書，慢慢的她就知道自己愛哪方面的書了，幾乎每個周六日我或者她媽媽都陪著她去懷柔圖書館借書、還書。要不就去新華書店看書、買書。這樣她逐漸養成了閱讀的習慣。在她四年級懷柔圖書館因借閱圖書量多而頒發了她一張“閱讀小明星”獎狀，還獎勵了兩百元的購書卡。

習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為。比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。

四、掌握學習方法，提高學習效率。

這里有四個小項：

1、提前預習，找出重點。

2、專心聽課，善做筆記。

3、及時復習，溫故知新。

4、利用時間碎片，多看多學。

礙于時間有限，我就不一一詳細說了。但是我可以說一個學習的小竅門。就是每天睡覺前象放電影過膠片似的，回憶這一天學的內容。有回憶不出來的，使勁想，實在想不出來看看課本，立馬就記住了。

最后還有兩點做的不好，需要加強。

1、身心好才能使學習更持久。要讓孩子找到一個她喜歡的健身方法，快步走、健身操、長跑、游泳、打球等等都是比較好的鍛煉身體的方法。再逐步建立強健的心理素質，會處理人際關系，知道求同存，能保持情緒的穩定性。遇到壓力有合適的情緒宣泄方法。心里具有抗打擊和康復的能力。

2、獨立生活的能力。現在她和我們一起生活，平時除了學習，家務都很少干。早上起床老是她媽媽叫幾遍才能起來。以后力所能及的事情比如洗衣、做飯、購物等都要她自己動手。

好了，我今天的交流心得就說到這里，謝謝大家！

第五篇：家長交流會

“你快樂，所以我快樂”家長交流會

吳英智輯

目的：每個家長都寄予孩子很大的期望，希望他們健康、幸福、快樂、成材。其實每個孩子的成長都不是一帆風順的，希望通過交流，使家長明白要學會傾聽孩子，解除孩子心理上的壓抑，幫助他們恢復正常的思維能力，分享他們的快樂。

討論內容:

1、在教育孩子的過程中，遇到什么煩惱？

2、你有什么教育子女的好方法？

3、平常你用什么方法、形式、時間與孩子溝通？

4、你希望心中的孩子該有哪些表現？

5、案例分析。（內容：父母是習慣的老師）

活動形式：討論式

參與者：全體學生與家長、教師4人（馮藝瑩、黃美珍、李漢英、劉潤英）主持人：李嘉瑩（學生）、王航（學生）

活動前準備：

1、把討論的題目發給家長，做好發言的準備。

2、幫學生拍一段錄像。（內容：我想對父母說??）人數約10人。

3、拍錄像：學生表演的小品《小明家的煩惱》

4、課室布置：張貼同學們的學習作品（作業本、圖畫、手工藝品等）活動過程：

（合）親愛的爸爸，媽媽、老師、伙伴們，歡迎參加我們的“你快樂，所以我快樂”交流會。

（瑩）我是副班長李嘉瑩，（航）我是文娛委員王航。

（合）我們是今天的主持人。希望大家暢所欲言，有話就說。

（瑩）王航，你知道嗎？我有很多煩惱？

（航）我也是??（說自己的煩惱）。

播預拍的錄像

（瑩）同學們，你又有什么煩惱呢？（訪問除錄像內的在座的同學）

（航）其實，我們的爸爸、媽媽在教育我們時也有不少煩惱，伙伴們想知道嗎？（訪問家長8人）

（瑩）小明的家的遭遇和我們一樣。請看小品《小明家的煩惱》

（播錄像）

（航）看了小明、爸爸、媽媽的表現，你有什么話想說？（同學、家長自由發言）（瑩）如果你是小明，你該怎樣做？（同學發言）

（航）爸爸、媽媽們，遇到以上這種情況，你是怎樣解決的？（家長發言）（瑩）讓我們聽聽黃老師、李老師的建議吧！

（航）我該怎樣做才是爸爸媽媽心中的好孩子？我心中的爸爸媽媽是又是怎樣的？（討論、匯報）

（合）爸爸媽媽對我們寄予很大的期望，希望我們健康、快樂、成材。我們對自己充

滿信心，相信我們吧，我們會一天比一天進步，讓我們打開心靈的窗戶，傾聽彼此的心聲，共創美好的將來。

（航）請馮老師總結。

許多家長往往喜歡“批評式的表揚”，孩子有進步了，表揚孩子卻要拖著一個批評的尾巴，如孩子考試有進步，但一些家長往往會說，“是有點進步了，但還是倒數呀！”接著又數落一大堆孩子的問題。其實家長更應善用“表揚式的批評”，批評孩子的不足，更要幫他找出他的優點，更好地鼓勵孩子。孩子身上有問題，家長也要從自身找原因。如有的家長過馬路闖紅燈，往往是孩子在后面拉，而他卻對孩子說，拉我做什么，現在又沒有警察。這樣，就沒有為孩子做出好的榜樣，沒有教他要學會尊重規則、尊重生命、學會自律。

“今天我們做家長，要有五心，即狠心、恒心、耐心、虛心和愛心。家長不必太溺愛孩子，孩子需要吃苦與挫折的磨礪，同時教育孩子也要有恒心和耐心，不要因為工作忙而忽視了教育孩子的責任。當然愛孩子也要講方式方法，要愛出成果，愛出成效。”

（合）爸爸、媽媽們，你們辛苦了，讓我們送上自己制作的小小禮物以表謝意。（嘉瑩、王航帶頭獻禮物）

（合）家長會到此結束，請伙伴們帶自己的家長參觀作品。

收獲與思考：

以前一聽見開家長會，老師、家長、學生都感到萬分的痛苦。學生懼怕家長會，老師臺上苦口婆心拼命說，家長臺下打瞌睡，甚至有的家長會前還會說：“老開家長會，真煩，又得坐好幾個小時。跟你們老師說說，我不去了啊。”會議中家長參與性不強，對教育學生在學習、做人上的幫助不大。于是，我想試試互動，即家長與家長，家長與孩子，孩子與孩子之間坦誠交流，家長從活動中找出適合教育自己孩子的方式、方法。交流會后，我的目的基本達到了，孩子們明白了父母的用心良苦，家長們都了解孩子們的所思所需。意想不到的是，孩子會問什么時候再開，家長們會說獲益不少，這樣的形式很輕松，這樣的家長會我們喜歡，什么時候再辦一次。

是呀！換位思考，如果我是家長常聽老師臺上的“訓導”該多難受，不如創造空間與時間共同探討。畢竟老師與家長共同的目標是：一切為了孩子。

（本文獲佛山市2006年家訪、家長會、親子活動方案評比一等獎）