第一篇：市委黨校學習總結

市委黨校學習總結

市委黨校學習總結2007-12-07 13:50:05第1文秘網第1公文網市委黨校學習總結市委黨校學習總結(2)按照組織安排，我于2005年9月到市委黨校進行了為期4個半月的全脫產學習，在學習期間，按照市委組織部和市委黨校的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過軍訓、考察、交流、研討、拓展訓練等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收獲。理論與黨性 學習期間，按照課程安排，深入學習“三基本”、“五當代”和“三個代表”重要思想，學習了黨的十六屆四中、五中全會精神，不斷提高思想政治水平和黨性休養。提高了運用理論分析解決問題的能力，從而加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。

同時不斷加強了業務知識的學習，經濟、金融、社會管理、領導科學、人文地理、自然科學、辦公自動化等。以廣博的知識充實自己、豐富自己。為科學理政奠定基礎，使自身的宗旨意識更加強烈，確保黨員領導干部的先進性。決策與執政

通過學習認識到，作為鄉鎮黨委書記，進一步認識到科學決策對于提高執政能力至關重要。首先要做到知人善任。一把手最重要、最關鍵的職能是選賢任能，最大的才智莫過于知人善任。知人就是了解人，正確度量人的德、才、學、識、體狀態；善任就是科學、有效地使用人，遇事、研事、斷事、策事要堅持以人為本。按照人才類型、能技安排適當崗位，做到人盡其才。正如毛澤東同志所說：“領導人的責任，歸納起來，主要是出主意，用干部”。一把手選人用人的問題是其領導工作中經常起作用的決定性因素，對事業的興衰成敗舉足輕重。用人得當得民心，用人不當失民心。特別是

用好各級干部，最大限度地調動班子成員和下屬干部的主觀能動性，并依靠他們去調動廣大干部群眾的工作積極性，形成干事業的合力。還要注意用人之長，避人之短，避人長中之短，用人短中之長。其次，要工于謀略?！皫洸辉谟露诙嘀\善斷”。一把手的主要職責是出主意，想辦法，是運籌、謀劃，而不是單純的沖殺，不應事必躬親。要圍繞建設有中國特色的社會主義現代化這一戰略目標，按照中央方針政策和上級部署，從實際出發，解放思想，超前思維，找出宏觀與微觀，提出新思路，解決新問題，研究制定適合本地區、本部門的發展思路和工作規劃，創造性地貫徹上級部署，探索出一條適合本地區、本部門特點的發展路子。再次，要處理好幾種關系。一是一般與個別的關系。二是整體與個體的關系。三是內部與外部的關系。四是優勢與劣勢的關系。五是分散與集中的關系。六是例行與例外的關系。正如韓非子所言：“善張網者引其綱，不

一一攝萬目而后得”。做事抓住關鍵，恰到好處地處理好以上問題，對于提高領導者的決策能力和執政能力，會產生事半功倍的效果。廉政與和諧 構建和諧社會，必須抓好廉政建設，消除腐敗。黨校的廉政課程、軍訓、警示、教訓、考察的感受，使我深黯了“公生明，廉生威”的道理，古人云：“民不服吾能，而服吾公。”要經常反省自己的行為，想一想是不是符合黨和人民的利益，是不是偏離了正確的軌道。要以史為鑒，經常修正自己，完善自己，嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，做到自醒、自警、自重、自愛，不越雷池半步，做廉政的表率，努力創造和諧的氛圍。要有寬闊的胸襟，嚴于律己，寬以待人。做到大事講原則，涇渭分明；小事不計較，靈活運用，遇事多商量，經常溝通；工作多補臺，互相幫助。要善于與下屬和周圍同志建立良好的信任、融洽、和諧的人際關系。要善于團結人，甚至團結那

些曾經反對過自己的人，并與他們形成合力，一道工作。要用柔和的方式，處理解決問題，柔和是一種工作方法，是一種策略，是一種不曾劍拔駑張，卻扼守尊嚴的藝術，是一種更高境界的堅守。柔和有時比風暴更有力量。我們的工作柔和了，環境柔和了，整個社會就和諧了。

思維與發展 眼界決定思路，思路決定出路。黨和群眾最大的愿望是發展，發展的當務之急是思維方式的轉變和經濟增長方式的轉變。一個地區發展思路的確定以及由此帶來的發展的生命力，首先取決于思維方式的轉變，所以在制定地域發展政策方面，要堅持用發散的思維，思考問題，用博弈的方法解決問題。有了發散的思維和博弈的方法才能站在一定的高度，站在發展的前沿搞好工作創新，探索出一條全新的經濟社會發展模式。我鎮是傳統的農業鎮，在制定發展規劃方面本人考慮在今后一個時期內應當走

六條路。

一是發展“一村一品”，走農業增效之路。以“穩糧、壓棉、擴果菜、上養殖”為發展思路，繼續發揮農業優勢，挖掘發展潛能，實施品牌戰略，以開發名特優新品種為依托，以銜接市場為主線，鞏固養殖規模，抓好XX路、XX路周邊村隊的保護地發展，抓好“兩條線”、“兩個面”建設?！皟蓷l線”建設：一是抓好老典型擴面兒。明年計劃XX、XX、XX等村擴建260畝中棚。二是搞好保護地蔬菜新區規劃。XX、XX、XX等村規劃落實650畝。“兩個面”建設：一個是以XX大棚花卉為中心，向XX、XX、XX擴張。一個是以XX大棚果木為中心，向XX、XX、XX等村輻射。養殖

市委黨校學習總結

第二篇：市委黨校學習總結

按照組織安排，我于2005年9月到市委黨校進行了為期4個半月的全脫產學習，在學習期間，按照市委組織部和市委黨校的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過軍訓、考察、交流、研討、拓展訓練等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收獲。理論與黨性

學習期間，按照課程安排，深入學習“三基本”、“五當代”

和“三個代表”重要思想，學習了黨的十六屆四中、五中全會精神，不斷提高思想政治水平和黨性休養。提高了運用理論分析解決問題的能力，從而加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。同時不斷加強了業務知識的學習，經濟、金融、社會管理、領導科學、人文地理、自然科學、辦公自動化等。以廣博的知識充實自己、豐富自己。為科學理政奠定基礎，使自身的宗旨意識更加強烈，確保黨員領導干部的先進性。

決策與執政

通過學習認識到，作為鄉鎮黨委書記，進一步認識到科學決策對于提高執政能力至關重要。首先要做到知人善任。一把手最重要、最關鍵的職能是選賢任能，最大的才智莫過于知人善任。知人就是了解人，正確度量人的德、才、學、識、體狀態；善任就是科學、有效地使用人，遇事、研事、斷事、策事要堅持以人為本。按照人才類型、能技安排適當崗位，做到人盡其才。正如毛澤東同志所說：“領導人的責任，歸納起來，主要是出主意，用干部”。一把手選人用人的問題是其領導工作中經常起作用的決定性因素，對事業的興衰成敗舉足輕重。用人得當得民心，用人不當失民心。特別是用好各級干部，最大限度地調動班子成員和下屬干部的主觀能動性，并依靠他們去調動廣大干部群眾的工作積極性，形成干事業的合力。還要注意用人之長，避人之短，避人長中之短，用人短中之長。其次，要工于謀略。“帥不在勇而在多謀善斷”。一把手的主要職責是出主意，想辦法，是運籌、謀劃，而不是單純的沖殺，不應事必躬親。要圍繞建設有中國特色的社會主義現代化這一戰略目標，按照中央方針政策和上級部署，從實際出發，解放思想，超前思維，找出宏觀與微觀，提出新思路，解決新問題，研究制定適合本地區、本部門的發展思路和工作規劃，創造性地貫徹上級部署，探索出一條適合本地區、本部門特點的發展路子。再次，要處理好幾種關系。一是一般與個別的關系。二是整體與個體的關系。三是內部與外部的關系。四是優勢與劣勢的關系。五是分散與集中的關系。六是例行與例外的關系。正如韓非子所言：“善張網者引其綱，不一一攝萬目而后得”。做事抓住關鍵，恰到好處地處理好以上問題，對于提高領導者的決策能力和執政能力，會產生事半功倍的效果。

廉政與和諧

構建和諧社會，必須抓好廉政建設，消除腐敗。黨校的廉政課程、軍訓、警示、教訓、考察的感受，使我深黯了“公生明，廉生威”的道理，古人云：“民不服吾能，而服吾公?！币洺７词∽约旱男袨椋胍幌胧遣皇欠宵h和人民的利益，是不是偏離了正確的軌道。要以史為鑒，經常修正自己，完善自己，嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，做到自醒、自警、自重、自愛，不越雷池半步，做廉政的表率，努力創造和諧的氛圍。要有寬闊的胸襟，嚴于律己，寬以待人。做到大事講原則，涇渭分明；小事不計較，靈活運用，遇事多商量，經常溝通；工作多補臺，互相幫助。要善于與下屬和周圍同志建立良好的信任、融洽、和諧的人際關系。要善于團結人，甚至團結那些曾經反對過自己的人，并與他們形成合力，一道工作。要用柔和的方式，處理解決問題，柔和是一種工作方法，是一種策略，是一種不曾劍拔駑張，卻扼守尊嚴的藝術，是一種更高境界的堅守。柔和有時比風暴更有力量。我們的工作柔和了，環境柔和了，整個社會就和諧了。

思維與發展

眼界決定思路，思路決定出路。黨和群眾最大的愿望是發展，發展的當務之急是思維方式的轉變和經濟增長方式的轉變。一個地區發展思路的確定以及由此帶來的發展的生命力，首先取決于思維方式的轉變，所以在制定地域發展政策方面，要堅持用發散的思維，思考問題，用博弈的方法解決問題。有了發散的思維和博弈的方法才能站在一定的高度，站在發展的前沿搞好工作創新，探索出一條全新的經濟社會發展模式。

我鎮是傳統的農業鎮，在制定發展規劃方面本人考慮在今后一個時期內應當走六條路。

一是發展“一村一品”，走農業增效之路。以“穩糧、壓棉、擴果菜、上養殖”為發展思路，繼續發揮農業優勢，挖掘發展潛能，實施品牌戰略，以開發名特優新品種為依托，以銜接市場為主線，鞏固養殖規模，抓好XX路、XX路周邊村隊的保護地發展，抓好“兩條線”、“兩個面”建設。“兩條線”建設：一是抓好老典型擴面兒。明年計劃XX、XX、XX等村擴建260畝中棚。二是搞好保護地蔬菜新區規劃。XX、XX、XX等村規劃落實650畝。“兩個面”建設：一個是以XX大棚花卉為中心，向XX、XX、XX擴張。一個是以XX大棚果木為中心，向XX、XX、XX等村輻射。養殖業

第三篇：市委黨校學習總結

市委黨校學習總結

作為一名黨員，必須要時刻的加強自己的理論知識，黨員要代表著中國最先進的思想和最先進的勞動力，必須要時刻以身作則。正是在這種背景下，我開始了緊張、充實的上饒市委黨校的學習生活。三個月來，在組織的親切關懷下，在組織部和黨校的精心安排下，在各位老師的悉心傳授下，我系統學習了《毛澤東思想的科學體系和歷史地位》、《鄧小平理論基本問題》、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等系列馬克思主義中國化理論體系，涉獵了“當代經濟與管理理論”、“上饒經濟社會發展戰略”、“領導科學與能力建設”以及“黨的建設與黨性修養”等多個方面的知識，學習了黨的十七大工作報告，并赴西柏坡進行了參觀考察活動。系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面提高，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。這里，我簡要匯報四點個人學習總結：

一、提高素養、夯實基礎

三個月的學習使我明白毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想與建設社會主義和諧社會，是黨在領導中國人民進行革命、建設、改革的發展過程中，把馬克思列寧主義同中國實際相結合所產生的四大理論成果。在深刻總結黨90周年歷史經驗的基礎上，緊緊圍繞在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下“建設一個什么樣的黨、怎

樣建設黨”這個根本問題，提出了“三個代表”重要思想，即“始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。繼而又進一步提出“提高黨的執政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵御風險能力”這兩大歷史性課題，系統論述了“三個代表”重要思想。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

實踐“三個代表”與構建和諧社會，就是要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進，這是這一神圣使命的精髓所在。在今后的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，與自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。通過在行動中解放思想、實事求是、與時俱進。以科學的理論素養為基礎，在實踐中不斷接受檢驗，不斷豐富、改進和完善。

二、開闊思路，拓寬視野。

通過學習，豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內政治、經濟和軍事情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了新世

紀黨面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰。十七大報告對我國進入新世紀新階段，發展呈現一系列新的階段性特征作了全面的闡述，使我們明白新階段新的使命、新目標新的責任。為奪取全面建設小康社會新勝利，我們必須思路寬、眼界寬、胸襟寬，只有這樣，我們才能登高望遠，審時度勢，把握大局，謀劃未來。

思路寬，意味著我們必須審時度勢，觀念創新。面對瞬息萬變的經濟形勢，千帆競渡的發展態勢，要敢為人先，勇立潮頭，始終保持不進則退的危機感，需要我們有與時俱進、與勢相合的大局觀、全局觀，需要我們時時處處注意審時度勢，不斷創新自己的觀念和思路。思路寬，我們才能比較準確地把握宏觀形勢的變化，順勢而為，以變應變，搶得先機，爭得主動。思路寬，我們才能積極正確地應對各種困難，揚長避短，趨利避害，找出克服困難的辦法和措施。思路寬，我們才能未雨綢繆，有備無患，成竹在胸，立于不敗之地。

眼界寬，意味著我們必須加強學習，拓寬視野。要真正理解好科學發展觀的全面內涵，看清楚國際資本的走向，看清楚國內發展的趨勢，特別是看清楚發展的大局，需要我們勤于學習，善于學習；需要我們開動腦筋，深入思考。眼界寬，有利于知大局，明大勢，識大體；有利于知民心，曉民情，順民意；有利于堅定樹立起狠抓發展是第一要務的信心和決心；有利于因地因時制宜，找出持續發展的最佳方式和途徑。

胸襟寬，意味著我們必須有看大勢、想大局、做大事的胸懷和氣度。當今世界，發展潮流，不可阻擋，猶豫觀望，拖拖拉拉，只能被淘汰出局，奮進圖強，銳意發展，才會有廣闊生存空間——這就是當前的時代大勢。思富求變，是當前萬年最大的民意，發展富民，是我們各級領導干部為政的第一要務——這就是我們想問題、做決策、干事情必須顧及的真正大局。“全面達小康、建設新萬年”，這是我們各級領導干部真正為人民謀利益的最大實事。在大勢、大局和大事面前，一切不利于發展、不利于民生、不利于萬年未來長遠的錯誤觀念、落后意識和不適宜做法，都應該自覺擯棄。為此，我們必須具備審時度勢識大勢、聚精會神想大局、大刀闊斧干大事的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、鍛煉黨性，堅定信念

在黨校的學習提高了黨性修養，我時時增強了黨性觀念。刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作為一名領導干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對群眾，也對

自己負責，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復雜多變、充滿誘惑的特殊社會環境中，既成就事業，又健康成長。作為基層干部，尤其要嚴格自律，與群眾同甘共苦，共克時艱，做到認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務。

四、存在的不足與今后努力的方向

通過這三個月的學習，也發現自己還存在一些不足，有待進一步改進。一是理論學習的系統性和經常性有待進一步加強,進一步增強理論、業務知識學習的主動性和自覺性.二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在工作的過程中碰到困難，會有畏難情緒。在今后的學習和工作中，我將進一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實提高自己的理論水平。進一步加強黨性修養，按照“德才兼備，以德為先”的要求，以學養德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”共產黨人。

總之，黨校是我工作和學習的一個“加油站”，一個月的學習生活給我補充了很多的營養，參加這次中青班的學習使我收獲非常多，我將以這次學習生活為契機，在今后的學習工作中做到“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”。

第四篇：市委黨校進修班學習總結

用科學發展觀統領工作全局 在理論與實際相結合中增強黨性

進修一班班長、市新聞出版局黨委副書記

在兩個月的進修學習中，第65期進修一班全體學員以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，以馬克思主義中國化的最新成果為中心內容，認真學習了黨的xx屆六中全會和市委八屆十次、十一次全會精神，對貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會和推進濱海新區開發開放等有關問題進行了重點學習研究。大家普遍感到，學習收效明顯，獲益匪淺。

一、提高認識，加深理解，進一步增強了貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性

通過專題學習，大家對科學發展觀、構建和諧社會的重大意義有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。

科學發展觀是以xx同志為總書記的新一屆中央領導集體，以“三個代表”重要思想為指導，系統總結中國發展問題的經驗教訓，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發而提出的重大戰略思想和指導方針。它主要是針對我國目前經濟社會發展中比較突出的不平衡、不協調問題而提出的，其基本內涵是：一要堅持發展，發展是硬道理；二要以人為本，促進人的全面發展；三要實現經濟社會全面、協調、可持續發展。它主要解決人與自然、經濟與社會的協調發展問題。其著力點在于，在推進我國的發展過程中，要更加突出社會的全面發展和人的全面發展。

構建社會主義和諧社會是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。它主要是針對當前我國已進入改革發展的關鍵時期，社會上存在不少影響社會和諧的矛盾和問題而提出來的，強調我們黨要把中國特色社會主義偉大事業推向前進，必須堅持以經濟建設為中心，把構建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位。

在學習研討中大家體會到，科學發展觀與構建社會主義和諧社會，都是覆蓋全社會的要求，二者在理論層次上是有區別的，但在內容上具有十分緊密的聯系。①加快經濟發展是科學發展觀的重要內容，也是構建和諧社會的物質基礎；②以人為本是科學發展觀的本質規定，也是構建和諧社會的內在要求；③全面協調可持續發展是科學發展觀的基本主線，也是構建和諧社會的核心內涵；④目前存在的諸多矛盾和不和諧因素，正是實踐中背離科學發展觀要求造成的。因此，我們在推進構建和諧社會進程中，必須全面貫徹落實科學發展觀。

落實科學發展觀和構建和諧社會，都關系到黨執政的社會基礎能否鞏固，關系到黨能否完成所肩負的歷史任務、實現中華民族偉大復興和國家長治久安的大局。不少學員談到，我們每一名領導干部，作為落實科學發展觀、構建和諧社會的骨干力量，都要從戰略的高度，深刻領會和全面把握科學發展觀、構建和諧社會的重大意義、深刻內涵和基本要求，不斷增強自覺性和堅定性。更為重要的是要堅持理論聯系實際，學以致用，努力按照新的要求來提高自身的能力和本領，特別是激發社會創造活力的本領、管理社會事務的本領、協調利益關系的本領、處理人民內部矛盾的本領、開展群眾工作的本領和維護社會穩定的本領。

第五篇：市委黨校進修班學習總結

文章標題：市委黨校進修班學習總結

用科學發展觀統領工作全局在理論與實際相結合中增強黨性

進修一班班長、市新聞出版局黨委副書記

在兩個月的進修學習中，第65期進修一班全體學員以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以馬克思主義中國化的最新成果為中心內容，認真學習了黨的十六屆六中全會和市委八屆十次、十

一次全會精神，對貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會和推進濱海新區開發開放等有關問題進行了重點學習研究。大家普遍感到，學習收效明顯，獲益匪淺。

一、提高認識，加深理解，進一步增強了貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性

通過專題學習，大家對科學發展觀、構建和諧社會的重大意義有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。

科學發展觀是以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體，以“三個代表”重要思想為指導，系統總結中國發展問題的經驗教訓，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發而提出的重大戰略思想和指導方針。它主要是針對我國目前經濟社會發展中比較突出的不平衡、不協調問題而提出的，其基本內涵是：一要堅持發展，發展是硬道理；二要以人為本，促進人的全面發展；三要實現經濟社會全面、協調、可持續發展。它主要解決人與自然、經濟與社會的協調發展問題。其著力點在于，在推進我國的發展過程中，要更加突出社會的全面發展和人的全面發展。

構建社會主義和諧社會是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。它主要是針對當前我國已進入改革發展的關鍵時期，社會上存在不少影響社會和諧的矛盾和問題而提出來的，強調我們黨要把中國特色社會主義偉大事業推向前進，必須堅持以經濟建設為中心，把構建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位。

在學習研討中大家體會到，科學發展觀與構建社會主義和諧社會，都是覆蓋全社會的要求，二者在理論層次上是有區別的，但在內容上具有十分緊密的聯系。①加快經濟發展是科學發展觀的重要內容，也是構建和諧社會的物質基礎；②以人為本是科學發展觀的本質規定，也是構建和諧社會的內在要求；③全面協調可持續發展是科學發展觀的基本主線，也是構建和諧社會的核心內涵；④目前存在的諸多矛盾和不和諧因素，正是實踐中背離科學發展觀要求造成的。因此，我們在推進構建和諧社會進程中，必須全面貫徹落實科學發展觀。

落實科學發展觀和構建和諧社會，都關系到黨執政的社會基礎能否鞏固，關系到黨能否完成所肩負的歷史任務、實現中華民族偉大復興和國家長治久安的大局。不少學員談到，我們每一名領導干部，作為落實科學發展觀、構建和諧社會的骨干力量，都要從戰略的高度，深刻領會和全面把握科學發展觀、構建和諧社會的重大意義、深刻內涵和基本要求，不斷增強自覺性和堅定性。更為重要的是要堅持理論聯系實際，學以致用，努力按照新的要求來提高自身的能力和本領，特別是激發社會創造活力的本領、管理社會事務的本領、協調利益關系的本領、處理人民內部矛盾的本領、開展群眾工作的本領和維護社會穩定的本領。

二、振奮精神，堅定信心，切實增強加快濱海新區開發開放的責任感和緊迫感

推進天津濱海新區的開發開放，是新世紀新階段黨中央、國務院從我國經濟社會發展全局出發作出的重要戰略部署。濱海新區區位優勢明顯，推進這一地區的開發開放是推動環渤海地區發展，解決我國區域發展不平衡、促進整體協調發展的重大戰略舉措。建設濱海新區，給天津帶來千載難逢的發展機遇，也可以說是天津的希望所在、后勁所在，是我們實現更大發展的關鍵一步。

在這個專題的學習中，大家談的最多的是中央決策帶給自己的振奮和鼓舞。大家回想起改革開放以來，特別是我市實施“三五八十”四大奮斗目標和“三步走”戰略以來，濱海新區得到了快速發展，已成為全市最大的經濟增長點。中央對濱海新區的決策是對天津十多年來工作成果的充分肯定。過去的成績讓我們感到驕傲和自信，展望未來更讓我們滿懷豪情，信心倍增。不少同志說，作為天津的一名領導干部，必須充分認識濱海新區開發開放的重大戰略意義，切實增強歷史責任感和時代緊迫感，倍加珍惜機遇，緊緊抓住機遇，在各自的工作崗位上，以一天也不耽誤的精神，高水平地推進新區建設，高標準地做好各項工作，把天津的改革開放和現代化建設事業繼續推向前進的同時，要在促進區域經濟乃至中國經濟整體協調發展中發揮更大的作用，不辜負黨中央、國務院的殷切期望。

在學習研討中不少學員談到，加快濱海新區開發開放，在帶給我們難得的發展機遇的同時，