第一篇：2017知子營中學語言文字工作小組及職責

語言文字工作領導小組分工與職責

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發揮學校在全社會語言文字規范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規范化。

二、成立語言文字規范化領導小組及工作小組

（一）語言文字規范化領導小組 領導小組組長：馬衛儒校長

領導小組副組長：王海亮校長、李繼明副校長 領導小組成員：韓建華

焦國新 董彥兵

付杰

（二）語言文字規范化工作小組 組 長：馬衛儒 副組長：王海亮 李繼明

成 員：韓建華

焦國新 董彥兵

付杰 呂冬梅 張志剛

三、工作職責(一)組長工作職責

1.認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執行國家語言文字工作方針政策及各種規范標準，組織開展、實施語言文字法律法規、規范標準的宣傳活動。

第二篇：知子營中學德育工作總結

知子營中學德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量。

1、成立以李晶良校長為組長，馬維儒為副組長，學校教導處、總務處、團委會負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌。

1、加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

3、落實科學發展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十七大的精神和上級團委的文件精神以及團章知識，增強團員的意識教育，塑造團員青年的高尚品質和培育團員青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

三、倡導高品位的校園文化，搭建學生施展才能的平臺。

1、堅持抓好宣傳欄、板報、廣播等宣傳陣地的建設，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地。

2、開展班級文化建設活動，著重從班級靜態文化建設：班級布置好衛生角、“讀書角”、班訓、學習園地、清理學生課桌椅，盡量做到統一、整齊、整潔，貼上“自我激勵卡”等等；班級動態文化建設：培養學生熱愛文化學習，經常參加文化交流活動、上好每周的班會課、自修課、定期編輯班級學生優秀作品集、鼓勵學生積極參加體育、文藝、美術等課外興趣小組學習等等。

3、堅持組織班級的黑板報評比活動，做到每次有統一主題，每次有專人布置，每次有評比結果，真正發揮好黑板報陣地的宣傳作用。如：教師節期間開展尊師重教為主題的黑板報評比、慶國慶為主題的黑板報評比、第十一屆校運會的黑板報評比、慶元旦的黑板報評比、2 慶五一的黑板報評比、溫書迎考的黑板報評比、交通安全的黑板報評比等，同時，團總支認真布置好校園櫥窗、宣傳欄，定期更換內容。

4、堅持組織每周的綜合評比工作及統計、公布：班級學生的出勤、班級衛生、班級學生的課間操、班級學生的儀容儀表等，在每周一的升旗儀式后進行公布和班級流動紅旗的授旗。

5、堵疏結合，倡導健康向上的網絡文化。認真貫徹落實教育部《關于中小學校園網建設的指導意見》精神，加強對學生上網的教育和管理。利用信息技術課，從技術層面普及網絡知識，從社會道德、法律層面教育學生正確看待網絡的功能和作用，樹立正確的網絡觀。引導學生兼收并蓄優秀文化、自覺抵制網絡中不健康的信息，把握好網絡這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。

四、深化道德體驗，開展有意義的教育活動。

1、開展“文明交通迎農運，我和家人共答題”主題教育，在全校師生、學生家長中掀起學習《中華人民共和國道路交通安全法》的熱潮.4、著重做好學生在校期間違規行為的處理，對學生的違規行為給予及時的糾正并配合家長適時進行批評教育和適當的處分。在全校師生中營造一種講文明、講團結、講學習的良好校園氛圍。

2、以節假日、紀念日為載體開展豐富、健康、有益的團隊活動，10·1國慶節開展征文比賽；10·13建隊節在初一年段開展班級迎面接力比賽；10年元旦慶祝活動：定點投籃、中國象棋、彈珠跳棋比賽、年段班級拔河比賽；10年3月開展植樹活動、學雷鋒活動；開展服務區中小學圍棋聯賽；慶五一系列活動等。3、4月份校團總支與少總組織學生祭掃革命烈士陵墓，舉行團員入團宣誓儀式，并參觀革命烈士事跡紀念館等活動，表達了新時代青少年對革命烈士的敬仰之情和勤奮學習，立志成才，報效祖國的遠大志向。

4、組織“文心”小記者到雅仕鞋塑有限公司參觀學習。這次參觀活動，不但開拓了小記者們的視野，增長了見識，而且通過親身實踐，讓小記者們了解了家鄉鞋業公司的發展，進一步提高熱愛家鄉的情感。

第三篇：食品安全工作小組職責

食品安全工作小組職責

為嚴格履行工商部門法定職責，完善工商部門內部機構分工協作和協調機制，充分發揮機關各科室（處、局）職能，強化監督檢查和指導責任，形成食品安全監管整體合力，根據工商部門“三定方案”和國家工商總局《流通環節食品安全監督管理辦法》（總局43號令）、國家工商總局《關于印發〈食品市場主體準入登記管理制度〉等流通環節食品安全監管八項制度的通知》（工商食字176號）和省局《關于印發省工商局食品安全監管工作領導小組各成員機構職責和工作制度的通知》（工商食字99號）等文件規定，現將各成員機構職責和工作制度明確如下：

一、食品安全監管職責分工

各成員機構按照各自職能主要負責以下工作：

食品科負責流通環節食品監管綜合協調，負責領導小組辦公室日常工作，承擔食品流通許可和流通環節食品質量監管工作，食品安全工作小組職責。

企業注冊局（外資企業注冊局）負責加強對各類食品生產經營主體的登記管理，嚴格特別標注管理；定期向同級衛生部門通報餐飲具集中消毒單位工商登記情況。

企業監督管理科（個體私營經濟監督管理科）加強對食品經營主體的信用分類監管，加強對私營企業和個體戶登記的管理，組織查處違反登記管理法律法規的行為；指導和督促基層依法查處和取締無照經營食品的違法行為，工作總結《食品安全工作小組職責》。

市場規范管理局負責集貿市嘗批發市場食品安全監管，履行《農產品質量安全法》、《安徽省農產品質量監管條例》涉及工商機關的相關職責。負責食品交易市場信用分類監管。

廣告科負責對食品廣告的監管，指導和督促基層查處違法食品廣告。

消保科負責受理和依法分流、處理消費者有關食品的咨詢、申訴和舉報，加強食品添加劑的質量監管，保護消費者合法權益。

經濟執法局負責查處食品市場不正當競爭、傳銷等違法行為。

商標科負責查處食品市場商標侵權等違法行為。

監察室負責對流通環節食品安全監管執法工作中發生的食品安全監管責任問題，依據法律法規和有關規定追究相關單位和人員的責任。

市工商局食品安全監管領導小組其他各成員機構在各自職責范圍內做好食品安全監管相關工作。

二、情況通報和工作協作

食品科負責每季度召集各成員機構召開一次會議，通報食品監管工作情況，研究解決食品監管工作中存在的問題，部署食品安全監管工作。

各成員機構每月3日前負責將上月各自職責范圍內有關食品安全工作的情況書面報送食品科，由食品科整理匯總后向市局食品安全監管工作領導小組、食品處和市食品安全協調委員會辦公室報告。

三、重大問題和案件會商

各縣區局、各派出機構上報的食品安全監管工作中發生的重大事件和大要案件，由對口的成員機構牽頭，涉及到的相關科室（處、局）參加，共同研究決定。

四、監督檢查和工作指導

繼續落實食品安全包保責任制，市工商局領導班子成員帶領分管的科室（處、局）對各縣區局、各派出機構食品安全監管工作實行分片包干，對食品安全監管工作進行督查指導，督促各單位落實上級機關的各項工作部署，對督查中發現的問題按照有關規定進行處理，確保流通環節食品安全工作不出問題。

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第四篇：木頭營子中學德育工作總結

木頭營子中學德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保障的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，我校日常工作中始終把德育工作放在首要位置，認真組織教職員工學習德育工作的相關政策和文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。本學期德育工作扎實開展，效果顯著，現將本學期主要工作總結如下：

一、健全學校德育管理體系

建立了校、處、年級、班級四級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、政教處主任、年級組長和班主任組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系及與教導處、團總支、總務處之間相互溝通的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，切實保證學校德育工作的實施。

二、德育隊伍建設取得成效

1.調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，增強了愛國主義教育的說服力和感染力，給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的實績在評選校優秀教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作情況納入每期末的工作質量評價中。

2.加強培訓，班主任隊伍素質得到進一步提高。一方面，充分利用多種形式，如班主任例會。重點利用校內資源，對班主任進行多途徑、多層次、有主題地培訓，努力創造條件，爭取分年級學習先進的班級管理經驗和班主任工作技能，以提高班主任的德育管理水平。另一方面，進一步細化班集體和班主任工作的考核，開展文明班級和優秀班主任評比，注重過程與學期班主任考核相結合。每月舉行1-2次班主任講座，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平；特別加強年輕班主任的自培和他培工作；加強職業道德建設，塑造班主任隊伍良好形象。

3.調動后勤服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，在他們有構思、有設計、有計劃地實施中，逐漸營造出良好的校園育人環境。

4.發揮學生干部的作用，一批學生干部參與學校管理的能力顯著增強。有計劃地培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

5.努力進行德育科研探索。德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據新形勢下青少年成長的特點，著重加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，能每月完成德育文章或敘事一篇。

學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、注重過程管理，將德育工作落到實處

1.校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等，有標準規范的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等標志。校內的每一堵墻壁都成了無聲的語言，在潛移默化中向學生進行了愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，學生會的校園廣播每周五定時開播，學生會的衛生部、紀檢部、宣傳部積極組織和發動學生參與校內的自主管理等。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。2.對常規管理的落實工作，體現“突出重點,常抓不懈”的工作思路，發揮德育管理網絡的作用。對一些做得較好的常規工作，繼續常抓不懈，努力在管理理念和方式上有所變革和創新，以提高實效性。對一些突出的、久未解決的問題，如校園和教室衛生、在流動攤點買食品、攜帶通訊工具入校等問題；不斷根據實際情況修訂有關評比制度，做好檢查制度的落實，做到工作有布置必檢查，形成政教處、年級組、班主任、學生會齊抓共管的管理網絡系統，層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反復，切實做到常規制度化，制度常規化。

3.在常規管理過程中，重在宣傳教育，做好思想工作，對有不良行為習慣的學生進行耐心教育和反復糾正，對有心理問題的學生進行心理疏導，充分發揮心里咨詢室的作用，對有困難的學生給予及時必要的幫助；通過廣播開展我身邊的不文明習慣的討論，積極宣傳青年志愿者服務社區等活動，加強正面教育和引導。

4.注重對優秀學生的正面宣傳和對學困生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對學困生傾注了大量的時間。一方面通過對學困生在學習上加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦幫扶學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生干部，優秀團干，優秀團員等。

5.抓好安全教育，打造平安校園。以安全教育為主線，積極開展生命健康教育,加強學生法制教育，通過“禁毒”、“抗艾”等活動進行珍愛生命教育，提高安全意識，定期開展安全疏散演練：

（1）充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育；

（2）交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。本學期對學生自行車車況全面檢查一次。本學期進行一次學生安全疏散演練；

（3）根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、防食物中毒和夏季防溺水的安全教育；

四、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質

1.開展形式多樣的活動豐富學生課余生活，展示學生藝術才華，提高學生素養，促進學生全面發展；增強集體凝聚力和學生集體榮譽感，加強師生聯系，營造和諧的校園氛圍；

2.積極開展學生陽光體育運動，協助體育老師組織好學生廣播操和大課間操活動，搞好學校各項體育活動；

3.積極開展主題月各項教育活動（行為規范養成教育即“六好”養成教育、愛國主義教育、弘揚和培育民族精神、誠信立德教育、感恩教育、法制和安全教育、文明禮儀教育、學雷鋒活動、誠信立德教育、植樹節環保護綠教育等）。

4.加強綜合實踐活動和完善學生綜合素質評價。做好動員、擴展服務內容，組織好學生參加社區集體服務和社會實踐工作；進一步完善素質評價和加強學生成長記錄袋建設。

5.做好貧困學生資助工作和學困生的幫扶工作。

6.注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，在學校開辟心理教育講座，注重學生心理健康教育，培養學生健康向上的心理素質，破解學生心理難題。各班加強班級精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。

7.評優評先工作。做好優秀德育工作者、優秀學生、優秀班級、黑板報評比和衛生流動紅旗評比評選活動。進行學生評比改革，改進評選方式。讓學生人人都去發現自己的長處，促進每個學生的個性和特長的發展。形成新的評價機制，促進德育評價的改革，做到嚴格評選過程、評選條件，保證評選質量。

8.進一步加強學生校外教育活動的組織與管理。組織學生參加實踐活動和假期的教育活動；有效規范學生春游活動的組織與管理，精心設計活動方案，確保活動安全、有序、有收獲。

9.對外宣傳工作。及時上報信息，增強網絡德育工作的針對性和實效性。政教處做好教育網的稿件撰寫工作和德育信息的上報工作。

10.堅持做好假期工作。針對學生特點，在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實踐活動。

五、學校、家庭和社會三結合教育

加強三位一體教育，促進德育網絡建設。加強家校聯系，繼續辦好家長學校。以校園網、家校通、家長會、家長學校等形式為載體，推進家庭教育，提升家校共育理念。加強橫向聯系，綜合德育力量。

1.發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。同時利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。本學期法制專題教育二次。

2.加強與政府、派出所、社區的聯系，營造良好的德育大環境。3.加強與學生家庭的聯系，開好家長會，有詳細記錄，做好家訪工作。本學期家長會不少于一次，班主任有計劃進行家訪。

4.加強警校聯系，發揮法制副校長或法制輔導員的作用。開展法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

5.辦好家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期召開2次部分家長座談會，應該說取得了一定的成績，效果較好。

今后，我們將進一步結合中學德育工作中的新情況、新問題，并結合初中學生的年齡及心理特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的德育科研意識，為培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人而努力。2011、12

第五篇：木頭營子中學團隊工作總結

木頭營子中學團隊工作總結

本學期，我校團總支堅持以學期初學校工作計劃為指導思想，認真貫徹田校長講話精神，“充分發揮共青團、學生會在德育工作中的重要作用。”在上級團組織的正確領導下，在幾位班主任老師的全力協助下，我校團組織不遺余力地想點子、找方法、謀出路，團隊干部工作積極、態度端正、服務意識強，認真落實上級團組織部署的學校團隊工作任務，結合我校團隊工作實際，充分發揮團隊的組織優勢、活動優勢，基本完成了學期初的團隊工作計劃。現將我校本學期團隊工作做一個總結，以便今后更好地開展工作。

一、以“創文”為中心，重行動重實踐。

本學期“創文”是我校德育工作的重中之重，我校團總支肩負著“創文”的多項實踐性工作，為此團總支默默地為“創文”做了多項實質性的工作，并出色地完成了任務，效果顯著。

1、校園大掃除

“創文”伊始，我校團總支就組織了校園志愿者進行了校園大掃除活動。參加此次活動的志愿者主要集中在八年級，在團委書記及八年級兩位班主任老師的帶領下，學生志愿者對整個校園的環境衛生進行了一次大型的清掃。

2、手抄報比賽

為了積極響應創建文明城市的號召，進一步提升同學們的文明程度，我校團總支還開展了以“創建文明校園”為主題的手抄報比賽。同學們參與熱情很高，每份報紙都是同學們親手繪制，插圖美觀，書寫工整，設計合理，主團總支專門在一樓大廳開辟了手抄報展專欄，影響深遠。

二、以活動為載體，開展思想道德建設。

一直以來，我校團隊工作善于抓住節日的契機，配合德育處開展各種豐富多彩的活動，將“愛國、感恩、勵志”教育貫穿始終，使得孩子們在活動中提升了思想道德品質。

三、加強校園文化建設，開展特色團隊活動

開展特色團隊活動一直是我校團隊工作的一個追求目標，在穩步中求發展，在發展中求特色。為此，我校團總支不斷推陳出新，出謀劃策，想方設法為學生提供多種多樣的活動平臺。

1、整頓就寢和餐廳紀律

十月份，團總支重點整頓了就寢情況，團總支書記堅持每天中午檢查學生午休情況，并將檢查結果做好詳細記錄，連續三周將檢查結果反饋給班主任，效果非常顯著，午休紀律有明顯改善。

本學期學生餐廳的紀律也有明顯改觀，尤其值得一提的是七八年級四個班，為了強調餐廳紀律，團總支特意拍攝了亂倒的照片，通過主題班會的形式讓學生意識到了就餐的禮儀等。

2、整頓課間操

在幾位班主任的支持下，本學期團總支重點整頓了課間操，為了改變學生懶散的狀態，要求所有老師都到位，每位老師負責兩列隊伍，責任到人，也能起到鍛煉的效果。

四、加強團隊基礎建設，強化團隊常規管理。

1、常規檢查評比

團隊基礎建設是我們常抓不懈的一項基本工作，團總支定期會在團隊部室召開專題團隊會，如每次活動前都會召集團隊干部強調紀律和注意事項，強化責任感和事業心，加強對團隊工作的協調和能力培訓。本學期團隊工作繼續肩負常規檢查評比，每周一小結，每月一大結。這些常規評比數據也將成為學期文明班級評比考核的參考依據。

學生會還組織學生會干部對學生宿舍進行了常規檢查評比，并評選出了一批優秀學生宿舍。

2、完善團隊組織建設

本學期，我校團隊工作制度漸趨完善，組織更加明確。在學校團總支的努力下，在學校的全力支持下，我校團隊工作堅持以團帶隊，在此基礎上，下學期，我校各團支部、中隊班子將建立健全的制度。

六、存在不足

本學期，學校團隊工作取得了一定的成績，但同時也存在很多不足。

1、團隊主題活動還是少了些，由于我校學生時間安排得比較緊湊，很難找到適當的時間組織學生參加團隊活動。

2、團隊組織漸趨明朗，但制度還不夠健全，這是我們今后工作的一個重點，要將團隊工作擬定好詳細的制度，一切按照制度和計劃行事，例如班級團支部除了要有團支部書記外，還要有一套領導班子，要有組織委員等，要定期召開會議。

在下一學期里，學校團總支將進一步強化團隊干部職責，進一步完善團隊各項制度，深入開展各項主題教育，進一步強化常規管理，進一步加強團隊一體化工作。

小結如上，有不到之處，敬請批評指正！

2014年12月