第一篇：家長(zhǎng)會(huì)稿子

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家下午好！

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、班級(jí)介紹

（一）我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。二班共有學(xué)生49人，其中男生26人，女生23人；這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較積極向上的，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

（二）本班自開學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：解婉、柯鰲、胡晨、陳欣怡

2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如：柯燦、吳雨蒙、金葉、解婉

3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生，例如：劉婭雯、屈欣然、甘文聰

等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。班級(jí)表現(xiàn)進(jìn)步之星，優(yōu)秀之星

（三）本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。具體該一起怎么努力，等稍后我們分析完成績(jī)?cè)僖黄鹫f(shuō)

二、期中考試情況

要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模€不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世

界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。

1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。

3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒(méi)有安全感，脾氣暴躁；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。

4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。

5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：（舉例略）

（以PPT上為主）

五、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)稿子

尊敬的各位叔叔阿姨，大家好！

我叫劉超，我叫 單小涵，今天我們班的家長(zhǎng)會(huì)由我們來(lái)主持。男：首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間為我們開家長(zhǎng)會(huì)！

女：希望您能借此機(jī)會(huì)了解我們半個(gè)學(xué)期來(lái)各方面的情況，我們更希望能得到您的肯定、鼓勵(lì)、理解和支持！

男：首先，請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師葛老師為大家講講我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。女：感謝葛老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，感謝老師為我們的辛勤付出。男：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。

女：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。

男： 人們都說(shuō)：我們這個(gè)年齡，是人生中最美好的一段光陰

女： 人們還說(shuō)：小學(xué)時(shí)光，是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

男： 的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都

凝聚著老師和父母的無(wú)限期望和許多的付出。

女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家長(zhǎng)和老師們致敬！（兩人都鞠躬！）

男：劉亞萌是我們班的小才女，溫和，善良，學(xué)習(xí)刻苦，作文寫得特別好。下面請(qǐng)劉亞萌的媽媽介紹自己的教子經(jīng)驗(yàn)，大家歡迎。

女：每個(gè)家庭都有自己的管理模式、教育方法。田文碩是我班很紳士的男生之一，他很大方，從不張揚(yáng)。他的家長(zhǎng)又有什么好方法？有請(qǐng)?zhí)镂拇T的媽媽張阿姨作經(jīng)驗(yàn)介紹

男：剛才，劉亞萌媽媽、田文碩的媽媽都介紹了他們關(guān)心孩子的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)的都很實(shí)在，也很謙虛，其實(shí)，他們做得比說(shuō)得還好。在座的許多家長(zhǎng)也都有自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可惜這會(huì)上不能共享了，會(huì)后大家可以用不同的方式再詳細(xì)交流。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)稿子

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一年，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一探討。

1、安全

2、教輔材料

3、期中考試分析

一、期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解，我班的考試情況是這樣的：三門總分260分以上的有鐘鳴宇等8人，180分以下的有邱新陽(yáng)等11人。各方面有進(jìn)步的同學(xué)有夏侯陳雨、黃芊、盧金玉等同學(xué)。成績(jī)優(yōu)秀的這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，而且家長(zhǎng)都非常重視。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿意的成績(jī)，比如袁麟的語(yǔ)文沒(méi)考好，李敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒(méi)有考好，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

我想：有些家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前五

年級(jí)都是高分，現(xiàn)在才六七十分，太低了！進(jìn)一步就開始懷疑——看來(lái)是老師教得不好，不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心理，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī)，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，凡是能分到六年級(jí)的老師是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好。現(xiàn)在知識(shí)的難易程度變了，老師變了，所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較，縱向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時(shí)間一長(zhǎng)，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對(duì)你的批評(píng)和老師的教育也就無(wú)所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對(duì)于老師，我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷，總結(jié)得失，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī)。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)！

我今年接手這個(gè)新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過(guò)去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。

二、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭 問(wèn)一問(wèn)好。

2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能 夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是飲食安全，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o的零花錢上要加以控制。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果

運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓茫谷浑[瞞家長(zhǎng)，冒充家長(zhǎng)簽字。

最后，我希望諸位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)六（6）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

第四篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)稿子

時(shí) 間： 星期四下午3：00 地 點(diǎn)： 教室

主講人： 班主任 任教年級(jí)及科目：三年級(jí)數(shù)學(xué) 主 題：和諧交流，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 內(nèi) 容：

各位家長(zhǎng)：您們好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持。一學(xué)期情況總結(jié)：

半年來(lái)我一直以純真的愛(ài)心感化學(xué)生；以不泯的童心同化學(xué)生；以永恒的事業(yè)心激化學(xué)生。班主任的工作辛苦、瑣碎，然而這份工作又是愉快的，崇高的。快樂(lè)和崇高是來(lái)自付出后的收獲，是來(lái)自班級(jí)日新月異的變化，是來(lái)自同學(xué)們可喜的進(jìn)步。

首先我注重加強(qiáng)學(xué)生思想教育、心理教育、加強(qiáng)班風(fēng)紀(jì)律，俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，而且讓同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩的上好每一節(jié)課，我是從學(xué)生的思想工作做起的，而做思想工作的同時(shí)，我努力培養(yǎng)師生間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。作為一名班主任，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的過(guò)程中，所提出的要求，所灌輸?shù)乃枷耄D(zhuǎn)化成學(xué)生自己的要求和思想，需要有感情的過(guò)濾和催化。說(shuō)得簡(jiǎn)單些，我提出來(lái)的要求和意見(jiàn)，如果被學(xué)生認(rèn)作是老師出于關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，那么較嚴(yán)格的要求，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生肯定的傾向而愉快的接受；相反，一個(gè)不太高的要求，如果被孩子們認(rèn)作是我在有意作難或不懷好意，這樣就會(huì)

引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。有了這樣的心理基礎(chǔ)，孩子們更加自覺(jué)的嚴(yán)格要求自己，形成勤奮守紀(jì)文明進(jìn)取的良好班風(fēng)。（表?yè)P(yáng)特別遵守紀(jì)律的學(xué)生）

（二、）培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為使每個(gè)孩子發(fā)揮小主人翁責(zé)任感，為班級(jí)負(fù)責(zé)、為同學(xué)負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)，我在班內(nèi)開展了小組內(nèi)評(píng)，個(gè)人加星等活動(dòng)，許多同學(xué)相續(xù)被加星，有的同學(xué)下課數(shù)著星，臉上洋溢著喜悅的笑容。孩子們互相比著，互相賽著。每個(gè)人都有不同的進(jìn)步了。從開學(xué)初到學(xué)期末每?jī)芍艿脑u(píng)比中，都能看到孩子們臉上洋溢著喜悅自豪。我鼓勵(lì)孩子們說(shuō)：“我看到了積極進(jìn)取的你們，我仿佛就看到你們身后出色的家長(zhǎng)，而你們家長(zhǎng)更希望你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他們把你們送到遼源路小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，作為老師，有責(zé)任也有決心把你們培養(yǎng)成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長(zhǎng)。”孩子們很懂事，所以在各方面都努力的改變著自己，使自己更優(yōu)秀。（表?yè)P(yáng)勤奮和進(jìn)步的學(xué)生）培養(yǎng)優(yōu)秀的班級(jí)干部，鍛煉孩子自身能力是勢(shì)在必行的事。在培養(yǎng)能力的同時(shí)，我教給他們工作的方法，樹立他們的威信。每周一班長(zhǎng)、勞委都要對(duì)上一周紀(jì)律衛(wèi)生作總結(jié)，每天中午體委要對(duì)同學(xué)們的站隊(duì)情況小結(jié)。早自習(xí)我教給了兩位學(xué)委。剛開始同學(xué)們說(shuō)的生硬，不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題，但在老師家長(zhǎng)的幫助下孩子們成熟了。老師不在的時(shí)候孩子們一如既往，每天早晨一進(jìn)樓便可以聽到同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。（表?yè)P(yáng)小干部）

本學(xué)期我們還積極參加了學(xué)校組織的豐富多彩的活動(dòng)，科技藝術(shù)

節(jié)中我班同學(xué)踴躍參加，在美術(shù)舞蹈書法小制作等方面表現(xiàn)突出，光榮得被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在體育活動(dòng)月運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們奮力拼搏，機(jī)智活躍，屢屢得分，展現(xiàn)了良好的身體素質(zhì)和精神風(fēng)貌。（表?yè)P(yáng)所有參加活動(dòng)的學(xué)生）

二、期末復(fù)習(xí)與考試要求

期末考試就要到了，在學(xué)校我們各科教師已經(jīng)做了完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天積極有序的組織學(xué)生復(fù)習(xí)著。我們希望也相信，通過(guò)老師和學(xué)生的一致努力，一定會(huì)給本學(xué)期畫上圓滿的句號(hào)。

在這里也希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，使我們的期末考試工作順利圓滿的結(jié)束。在“學(xué)習(xí)”上我想作為家長(zhǎng)的您要幫助孩子。家長(zhǎng)最好能每天抽出一定的時(shí)間（20——40分鐘）在孩子的“學(xué)習(xí)”上給予幫助。

如，在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。具體的說(shuō)：

（1）、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到

某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

（2）、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

（3）、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。（4）、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。孩子是你家庭的希望，祖國(guó) 的未來(lái)，看見(jiàn)他一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，是我們共同的希望啊！總之，中年級(jí)的小學(xué)生重要的是好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們應(yīng)該達(dá)成這樣的共識(shí)

(1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，而讓孩子成為一個(gè)“小大人”。(2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

(3)引導(dǎo)孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(4)現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

(5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

三、愉快的暑假就要開始，孩子的安全教育我還得老生常談的。

1、要注意交通安全。提醒您的孩子出行時(shí)注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車輛；學(xué)生不能騎車上路。不隨意乘坐“三無(wú)”等不合格車輛。以防止交通事故的發(fā)生。

2、要強(qiáng)化自我管理。在家上網(wǎng)時(shí)，也要注意網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。

3、要遵紀(jì)守法。不打架，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動(dòng)等。要愛(ài)護(hù)公物，社區(qū)里游樂(lè)場(chǎng)所的健身設(shè)備、社區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)，共同維護(hù)社會(huì)、家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的小公民。

4、教育您的孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)，防止盜竊偷搶，防止出現(xiàn)拐騙事件。孩子外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向，注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全；不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往和隨行，以防綁架、敲詐等案件發(fā)生。

自己在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開門，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí)，不要攀緣登高，更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。

（其他方面：小記者學(xué)校報(bào)名、學(xué)困生家長(zhǎng)個(gè)別交流）

最后，真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)幫助孩子，制定充實(shí)有益的假期生活計(jì)劃，使孩子度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期。謝謝！

第五篇：高二家長(zhǎng)會(huì)稿子

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！，時(shí)隔一年，我們又聚在一起。首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位能在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，這既是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持，更是對(duì)學(xué)生在校教育的重視，我對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！

近一年來(lái)在學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生的養(yǎng)成教育收到了明顯的效果：大家可以看到,無(wú)論是在文教的聯(lián)東校園還是在搬到文中新校區(qū)來(lái)了,我們所在的校園都很潔凈.我們的學(xué)生見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩都彬彬有禮,會(huì)主動(dòng)問(wèn)候，很多同學(xué)在教室里看到紙屑都回自覺(jué)地?fù)斓嚼?而且只要是在學(xué)校,我們的學(xué)生都能每天穿校服,不穿拖鞋, 特別是來(lái)文中新校區(qū)后,遲到和曠課的同學(xué)已經(jīng)非常少了.可以說(shuō)近一年來(lái)學(xué)生中調(diào)皮的少了，言行更得體了，習(xí)慣也好多了。我相信，堅(jiān)持下去，學(xué)生將來(lái)的發(fā)展后勁一定會(huì)更大一些，我們的學(xué)校一定會(huì)更好。

一、下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我班的情況:

我班是理科普通班，目前全班46人，男生33人，女生13人。住校生：41人，走讀生：5人，學(xué)生的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)刻苦： 學(xué)習(xí)有進(jìn)步的 做事情積極主動(dòng)的人緣較好的： 管理能力比較強(qiáng)的

睡覺(jué)比較多的： 說(shuō)話比較多的 遲到較多的還需要加油 我們班的成績(jī)大家剛才應(yīng)該都已經(jīng)看過(guò)了，不知道各位家長(zhǎng)有什么想法？

好：張露文21 陳明天24 符寶瓏26 不好：中等生少（分文理科班后····）從分班時(shí)起我們班一共為重點(diǎn)班輸送了10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，其中文科8名，理科2名。想想剛進(jìn)高一進(jìn)班時(shí)的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得一個(gè)普通班能有如此成績(jī)，實(shí)在是不容易，同時(shí)也正是因?yàn)檩斔偷娜瞬盘啵瑢?dǎo)致我們班的中等學(xué)生斷層比較厲害，第4名，第5名·····同時(shí)我們覺(jué)得成績(jī)不好還有我們個(gè)人的原因和家長(zhǎng)們的原因，這個(gè)我們待會(huì)在討論下。

每一科都都高分段的學(xué)生，也就是說(shuō)每一科的都有進(jìn)年級(jí)前幾名的

張露文語(yǔ)文 陳明天的物理

但是總的來(lái)說(shuō)，我們班語(yǔ)文 政治 歷史 地理 信息 通用技術(shù)這些科目的成績(jī)都計(jì)較好，而生物和化學(xué)這2課就稍稍弱了一些，1 在科任老師這方面教師情況：雖然是普通班，但是我們的老師都是全年級(jí)最好的老師，不是骨干教師就是很有名氣的老師，或者是文中支教老師本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

二、管理的情況: 這學(xué)期我們學(xué)校從文教搬來(lái)文成，這對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)即是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，為什么這么說(shuō)了，我們和文中的學(xué)生在一個(gè)校園里，我們的學(xué)生可以和文中的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也可以學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)和感受他們學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，早讀······。、但是來(lái)到文成對(duì)我們來(lái)說(shuō)，管理上的壓力也更大了，主要是文城的生活比文教實(shí)在是豐富得多，而且這邊的圍墻太低，很多學(xué)生正在成長(zhǎng)時(shí)間抵擋不住這花花世界的誘惑，比如說(shuō)買彩票，賭足球的，抽煙的等等

下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的管理的情況: 針對(duì)我們校的時(shí)機(jī)情況和文中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的建議，現(xiàn)在給大家簡(jiǎn)單介紹一下我校對(duì)學(xué)生的管理情況，我校教育教學(xué)管理制度化。以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。

1.巡邏教師值日 2.班主任下班 3.校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)查班 4.學(xué)生會(huì)檢查

5。每周班主任會(huì) 年級(jí)會(huì) 課組會(huì) 沒(méi)月還有年級(jí)會(huì)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行，我們學(xué)校的遲到和曠課的現(xiàn)象已經(jīng)很少很少了，這可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，但是由于學(xué)生個(gè)體的不同，在管理的過(guò)程中，我們老師和班主任也都會(huì)越到很多棘手的問(wèn)題，比如抽煙，爬墻 打架，上課或者晚睡時(shí)間玩手機(jī)，還有一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生和老師頂撞等等，對(duì)于這些問(wèn)題我們經(jīng)常都會(huì)很頭痛，管也不是，不管更不是，管的輕一點(diǎn)沒(méi)效果，管的重一點(diǎn)又怕學(xué)生家長(zhǎng)有意見(jiàn)，真的是很難，今天正好各位家長(zhǎng)都在，你們都是教育孩子的專家，我特別想聽聽你們的意見(jiàn)，或者說(shuō)是給我一點(diǎn)建議好嗎？

俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”對(duì)學(xué)生的教育，培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的，需要持之以恒的過(guò)程。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，都希望自己的子女“成龍成風(fēng)”。經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)和當(dāng)班主任 的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教育學(xué)生也有一些心得體會(huì)，今天也借此和諸位交流探討，如有不對(duì)或不足之處，請(qǐng)各位多多諒解。

一、要轉(zhuǎn)變教育孩子的觀念，愛(ài)孩子，但不要害孩子。

現(xiàn)在的孩子，個(gè)性差異很大，這并不是智力差異，主要是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育觀念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；有的是獨(dú)生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣就截然不同。

舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“乖寶寶，不要哭，都怪桌子放的不是地方。”這樣教育孩子，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种睢鲃?dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因?yàn)樗乃季S方式總是受到別人的制約，很多事實(shí)證明，這樣的人注定難以成功；凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問(wèn)題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“遇問(wèn)題，怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所以他改不了。因此，要解決孩子的問(wèn)題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了，你的孩子將來(lái)就有成功的希望。

我們關(guān)心小孩，僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)心孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌愛(ài)花錢，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，但一定是要真正的愛(ài)她，對(duì)他的未來(lái)發(fā)展負(fù)起責(zé)來(lái)。而不是“慣他”，那樣只會(huì)害他。我們家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，而是要教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是真愛(ài)。有句話說(shuō)得好，“只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，理智的愛(ài)應(yīng)該包括著關(guān)心、理解、責(zé)任、尊重和嚴(yán)格要求等方面。

二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

我不提倡班主任事事都請(qǐng)家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，依賴學(xué)校，什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)。教育孩子不能僅靠學(xué)校，教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一，我們的社會(huì)需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)造性的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)。

第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響，家長(zhǎng)如果還是認(rèn)為將孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的，或許到時(shí)候后悔都來(lái)不及了。

第三、我們認(rèn)為孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法得當(dāng)，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出大問(wèn)題。一句話為人父母要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。有這樣一個(gè)案例：一個(gè)十四歲的孩子，他一直處理不好與教他的班主任老師關(guān)系的不好，孩子放學(xué)回來(lái)總抱怨班主任這不好那不好。孩子的家長(zhǎng)沒(méi)有簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)孩子的對(duì)錯(cuò)，而是給孩子指路：“兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題，第一，你認(rèn)為你是對(duì)的，你就找校長(zhǎng)把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)他你就倒霉，老師的工資照領(lǐng)。”這個(gè)孩子想，我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉，還是只能學(xué)會(huì)跟班主任溝通、相處。后來(lái)，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了，首先要改變自己，努力去適應(yīng)別人，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展自我。

三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子；有的家長(zhǎng)說(shuō)他做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，我告訴大家，干工作、做生意是為家庭，為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為家庭，為國(guó)家作貢獻(xiàn)！打工、經(jīng)商是為了掙錢，把孩子培養(yǎng)好了，比掙錢更重要！你掙錢再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)！當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng)，都證明了你們是合格的家長(zhǎng)，你們的到來(lái)也是對(duì)你們小孩的一種鼓勵(lì)和支持。

另外一個(gè)方面，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通，理解孩子的感受，處理好父母與孩子之間的平等關(guān)系，有時(shí)，也可以把孩子當(dāng)朋友一樣來(lái)對(duì)待，這樣才能更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，掌握他真實(shí)的想法，以便更好的幫助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子去實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，極端情況下會(huì)導(dǎo)致許多悲劇的發(fā)生。我給大家再舉一個(gè)成功的例子：一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這是一位偉大的母親。家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，孩子需要父母的肯定。所以說(shuō)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，比說(shuō)教、打罵要強(qiáng)很多

四、努力使自己成為一名智慧型的父母，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。

有很多孩子到了初中階段，就上網(wǎng)、玩游戲、看小說(shuō)、看電視、談戀愛(ài)、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)特定的年齡段，有強(qiáng)烈的好奇心所造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。

我教的第一屆學(xué)生有一個(gè)叫阿杰的學(xué)生是東閣的，他爸爸是在東閣辦了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng) 中考等級(jí)分16分，經(jīng)常坐在教室的最后，也愛(ài)講話····。。。。。

現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，個(gè)性非常強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，在集體場(chǎng)合難免與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾。有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)，而是要積極引導(dǎo)，教他學(xué)會(huì)體諒和寬容，學(xué)會(huì)站在別人的角度去考慮問(wèn)題，保持良好的心態(tài)。當(dāng)年周總理就教導(dǎo)我們，處理國(guó)家之間的關(guān)系上，可以“求同存異”，我想在處理同學(xué)之間的關(guān)系上，也可以“求同存異”，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)氛圍。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在學(xué)校與同學(xué)產(chǎn)生矛盾或?qū)蠋煹慕逃椒ㄓ锌捶〞r(shí)，不是心平氣和德育領(lǐng)導(dǎo)，老師溝通交流意見(jiàn)，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，質(zhì)問(wèn)老師，這樣很不利于解決問(wèn)題，反而讓老師管理學(xué)生有顧慮。現(xiàn)在老師教育學(xué)生不是萬(wàn)能的，如果學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為得不到有效的約束，學(xué)生很可能有恃無(wú)恐，上課不遵守紀(jì)律，不做作業(yè)。最終受害的是學(xué)生自己，也包括學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生跟老師只是三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。我們都知道嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧，我們現(xiàn)在這樣做都是“為未來(lái)著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折孤獨(dú)無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“培養(yǎng)他們直面人生的勇氣和解決問(wèn)題的本事。

同時(shí)我想對(duì)大家說(shuō)，你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊！家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！父母一定要為孩子樹立良好的榜樣，教會(huì)孩子做人。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。

五、要求和建議：

今年下學(xué)期我們就會(huì)的孩子即將迎來(lái)會(huì)考，這可以說(shuō)是一個(gè)小高考，成績(jī)會(huì)直接算到高考分?jǐn)?shù)里面去，而我們?yōu)楹⒆又敢_的方向和為孩子提供力所能及的幫助是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情。因此，我想就后段時(shí)間給各位家長(zhǎng)要一些建議：

1、給您的孩子準(zhǔn)確定位，根據(jù)孩子的實(shí)際水平確定一個(gè)孩子極有可能夠到的目標(biāo)，可以是將要沖擊的某某學(xué)校，也可以是目前各科的成績(jī)；

2、給您的孩子減壓，多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓孩子即使在考差的情況下也能心平氣和地向您匯報(bào)并愿意和您一起分析原因（請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)了太多關(guān)于考試的問(wèn)題，因?yàn)楹蠖螘r(shí)間考試將會(huì)很頻繁）；

3、對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力的孩子，請(qǐng)讓他樹立正確的價(jià)值觀，雖然他可能離名牌大學(xué)大門比較遠(yuǎn)，但這并不代表他離成功的人生比較遠(yuǎn)。那么，您要做的就是讓孩子認(rèn)識(shí)到他的學(xué)習(xí)有意義，最后的磨練有意義，并鼓勵(lì)他一直堅(jiān)持下去，不要放棄。我想，孩子在拼搏中磨練的意志和經(jīng)歷拼搏后的無(wú)怨無(wú)悔，才是真正讓他受益終身的財(cái)富；

4、給您的孩子提供充足的營(yíng)養(yǎng)，在這方面我不敢妄言，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都做得很好；

5、跟您的孩子聊一聊社會(huì)發(fā)展，聊一聊時(shí)事新聞，聊一聊國(guó)家各行業(yè)振興規(guī)劃，讓孩子的眼界更開闊，讓孩子在遇到考題中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)不至于茫然無(wú)知，更重要的是讓孩子增強(qiáng)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感；

6、嚴(yán)而有度。“望子成龍，望女成鳳”是情理中的事，但對(duì)子女提出過(guò)高的要求，通過(guò)各種方式施加壓力是不可取的。現(xiàn)在家長(zhǎng)變向的給孩子施加壓力和懲罰并不少見(jiàn)，有的學(xué)生因承受不了這些 壓力而逃學(xué)曠課，甚至產(chǎn)生過(guò)激行為。可見(jiàn)，嚴(yán)而有度是家長(zhǎng)必有的態(tài)度，要對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)钠谕⒎e極協(xié)助、督促。

希望這些能幫到您。我們學(xué)校在工作中也一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

各位家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是共同的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們以后能攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持！祝各位工作順利，家庭幸福！謝謝大家！