第一篇：答辯稿子

首先是開(kāi)場(chǎng)白：

各位老師，上午好！我叫趙沖，是09級(jí)初等教育文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在這次論文寫(xiě)作中我的論文題目是淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的人文文化。從論文選題到收集資料，從寫(xiě)稿到反復(fù)修改，從不斷潤(rùn)色到最后的定稿，我的指導(dǎo)老師焦雅萍老師給了我莫大的支持和幫助，在這里我要向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將我的論文寫(xiě)作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫(xiě)內(nèi)容難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

首先，我想談?wù)勎覟槭裁匆獙?xiě)這篇論文以及它所代表的意義。作為一名師范類(lèi)的語(yǔ)文老師，小學(xué)課堂是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，在這上面我們將帶兵打仗，當(dāng)然我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是想方設(shè)法的教會(huì)學(xué)生知識(shí)，那么如何使學(xué)生既輕松又快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢，這便是我本次論文的研究課題的目的，用人文文化去陶冶學(xué)生的情感，教會(huì)他們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。那么在具體的語(yǔ)文課堂中它將怎樣實(shí)施呢？下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我論文的主要內(nèi)容。

本次論文寫(xiě)作共分成六個(gè)部分，從系統(tǒng)上深入探討了小學(xué)語(yǔ)文課堂中的人文文化。

在論文的第一部分，從總體上闡述了人文文化在語(yǔ)文課堂中的地位，他是人類(lèi)精神的家園，洋溢著生命的動(dòng)感，承載著智慧的傳遞，內(nèi)化學(xué)生的心靈，成為教師學(xué)生精神交流的樂(lè)園。

緊接著，在第二部分，我認(rèn)真查閱了各種參考文獻(xiàn)，結(jié)合前輩的經(jīng)驗(yàn)，從根本上論述了人文文化的定義。語(yǔ)文課堂的人文文化是指在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要以人為本，充分關(guān)注學(xué)生的自然發(fā)展和健康成長(zhǎng)，運(yùn)用優(yōu)秀的作品來(lái)促進(jìn)學(xué)生的人格、情感、價(jià)值觀等方面的發(fā)展，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。

那么，語(yǔ)文課堂的人文文化有哪些功能呢？在第三部分，我從語(yǔ)文課堂的實(shí)際出發(fā)，從語(yǔ)文溝通心靈、語(yǔ)文改善生活、服務(wù)社會(huì)以及語(yǔ)文交流人生四個(gè)方面闡述了人文文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的作用。

隨后，在第四、五部分結(jié)合語(yǔ)文課堂的案例，詳細(xì)的論述了語(yǔ)文課堂中，“人文文化”與“語(yǔ)文生活化”、“語(yǔ)文教學(xué)中情感與生活”的關(guān)系兩方面分析了語(yǔ)文課堂人文文化的運(yùn)用和地位，創(chuàng)設(shè)情境、留點(diǎn)空白、展開(kāi)想象，從語(yǔ)文課堂中感悟情感，從情感中體會(huì)生活，只有把兩者結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮人文文化的作用。

最后，通覽整篇全文，從文化的本身、運(yùn)用語(yǔ)言的能力、價(jià)值觀的培養(yǎng)、生活的體驗(yàn)等方面全面詳細(xì)地總結(jié)了人文文化在語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值。

以上內(nèi)容便是我的論文的整體構(gòu)架，可以說(shuō)這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我經(jīng)歷了選題時(shí)的迷茫、寫(xiě)作中的煩躁、定稿時(shí)的喜悅，在這個(gè)過(guò)程中，我越來(lái)越

認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但總感覺(jué)收集材料的不足，寫(xiě)作時(shí)的力不從心，因此我的論文還是存在很多的不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝各位老師！

三、老師提問(wèn)

答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。

7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9．寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。

6．對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。（3）清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。

第二篇：英語(yǔ)系答辯稿子

Good afternoon.Distinguished professors and teachers, thank you for attending the oral defense.I am chenlulu, firstly, I would like to express my sincere gratitude to my supervisor shenping, without her intellectual guidance, I would not be able to accomplish this thesis.Then, get down to business.My topic is An Analysis of Brokeback Mountain from the Perspective of Queer Theory.Firstly ,The reason why I choose this topic is that with the deepening of China’s reform and opening up，the academic exchanges and effects between the countries became increasingly close.In China，due to various reasons，homosexual literature is still in its infancy, and both scope and depth of research still have a long way to expand.Obviously, China should make greater efforts to follow the space of the western countries.The purpose of this thesis lies in analyzing the Brokeback Mountain from the perspective of queer theory to obtain a better picture of homosexual literature and the culture clash between homosexuality and American tradition.The most important point is that through this study, we could have a better and further understanding of queer theory so as to follow the pace of the world and accept new ideas.Secondly, the main content of my thesis, this thesis is composed of five parts: The first part serves as an introduction of the Annie Proulx’s life experiences, her main achievements and the plot of Brokeback Mountain.Meanwhile a brief summary of critical response to this novel is also included in this part.Brokeback Mountain is one of Annie Proulx’s short stories, which has won the O?Henry Award prize and subsequently has been made into the film of the same name by the famous director Ang Lee.It tells a story about the complex romantic and sexual relationship between two men in the American West from 1963 to 1981.The second part provides the origin, rise and development of the queer theory.At the same time, it explains the main principles of queer theory and its application in literary criticism.Queer theory is a new sexual theory, which emerged in 1990.It is a field of study combining history, sociology, literature and the other courses, which involves reading a large number of books and papers and assessing before practical research to be undertaken.Queer theory does not refer to a particular theory, but a variety of comprehensive interdisciplinary theory, which is not in the position of the mainstream culture：These people and their theory can not find its own position in the mainstream culture and they also are not willing to find a position in the mainstream culture.The third part analyzes the main characters in Brokeback Mountain from the perspective of queer theory by deconstructing sex and gender, that is, anti-sexism.Of course, this part is the most important part of the whole thesis.And I will focus on three aspects to discuss it —— The Conflict between Homosexual Love and Heterosexual Families, Fighting against Heterosexual Hegemony and Struggling for Unrestrained Personality.Although Annie Proulx may not have been mean to work out this book within the particular framework of queer theory, many evidences indicate that some qualities of the main characters and plots are in accordance with the main principles of queer theory.For example, Jack and Ennis, the main characters in Brokeback Mountain who have been married, but after they met again they still have sex, which means they could make love with both man and woman.This plot is in line with the idea of queer theory：Questioning the gay and lesbian identity, queer theory criticizes the static identity concept and puts forward a kind of flow and change of ideas.In the conclusion of the thesis, it gives a positive affirmation to the application of queer theory to literary criticism and the ultimate goal of queer theory is analyzed and commented at the same time.Thirdly, the problems still in my thesis.Firstly, although the queer theory has been introduced into China, due to various reasons, there are not many books related to queer theory.Therefore, the theoretical basis of my thesis may be relatively weak.I hope that china can be more open and aggressive in terms of culture so that queer theory can be obtained by more people and the relevant research and works could spring up like mushroom.Secondly, as queer theory is one of the latest theories that brought into China in recent years, it is hard for me to have a better and deeper understanding in such a short time.Thirdly, the target item of this thesis is the short novel Brokeback Mountain.However, the truth is Ang Lee’s film is more famous than the origin.So it is difficult to find critic reviews to support my ideas.That all!Thank you！

第三篇：青協(xié)答辯稿子

各位老師同學(xué)們，大家晚上好：

我是來(lái)自青年志愿者協(xié)會(huì)人事部的于佳文，今天換屆我競(jìng)選的職位是人事部部長(zhǎng)。

一年來(lái)風(fēng)雨同舟，歡聲笑語(yǔ)。一年來(lái)和睦共處，共創(chuàng)佳績(jī)。

一年時(shí)光嶄露頭角，領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、基本辦公技能全面提升。一年韶華充實(shí)無(wú)比，副班長(zhǎng)，部員，副部長(zhǎng)，主席助理，生活多種體驗(yàn)。

一年光陰里走過(guò)了大大小小數(shù)十個(gè)活動(dòng)。雷鋒月，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩；牽手成都，帶給特殊兒童歡聲笑語(yǔ)；川大交流，領(lǐng)略不同的組織風(fēng)采；清江輔導(dǎo)，帶去知識(shí)，帶去快樂(lè)；銀杏關(guān)懷，關(guān)心飲食，更關(guān)心你。三個(gè)部門(mén)，三種收獲。五種職位，五種心得。

志愿服務(wù)時(shí)常累計(jì)大于300小時(shí)，參與大型系列活動(dòng)四項(xiàng)。順江學(xué)校科技月系列活動(dòng)，第九屆青春風(fēng)采大賽，第六期大骨培訓(xùn)，紅五月系列團(tuán)日活動(dòng)。

部門(mén)理解：內(nèi)部協(xié)調(diào)：各部門(mén)資料的收集與整理；各部門(mén)活動(dòng)的監(jiān)管驗(yàn)收；各部門(mén)部員的評(píng)優(yōu)考核。

外部管理：牽手成都志愿者招新培訓(xùn)；銀杏關(guān)懷的策劃實(shí)施；志愿者服務(wù)隊(duì)的考核評(píng)優(yōu)；年終大會(huì)的協(xié)助籌辦，我的未來(lái)規(guī)劃： 部長(zhǎng)守則的撰寫(xiě)與公布、刷卡值班的優(yōu)化與改進(jìn)、歷屆資料的整理與分析、活動(dòng)流程的統(tǒng)一與執(zhí)行、評(píng)優(yōu)細(xì)則的修改與細(xì)化。駐部人員的派遣，加強(qiáng)青協(xié)部門(mén)之間的管理，便于資料收集。刷卡值班的改進(jìn)，半月循環(huán)的規(guī)律，告別枯燥與未知的等待！部門(mén)完善的考核，優(yōu)秀部門(mén)集體評(píng)比，讓青協(xié)迸發(fā)無(wú)限活力！加強(qiáng)管理，打造團(tuán)結(jié)友愛(ài)人事；平和睦處，共建最強(qiáng)實(shí)力部門(mén)！

新的學(xué)年，新的開(kāi)始，又是一股鮮活的生命力注入的時(shí)候，定不負(fù)眾望！在答辯的結(jié)尾，還是那句老話：青春無(wú)悔，協(xié)同與共，人定勝天，事在人為，我們是青協(xié)人事！謝謝大家，歡迎評(píng)委提問(wèn)。

第四篇：大學(xué)論文公開(kāi)答辯稿子

Good morning, all my teachers and classmates.I am Ao Wentian and my supervisor is Sun Xingmei.With her sincere and intellectual guidance, for nearly nine months’ hard work, I have finished my paper.Finally, it is the show time.And now I will present my efforts to you all and I gratefully welcome any correction.The title of my paper is Application of Paralanguage in public Speaking.I choose this as my topic due to the following reasons.Firstly, I am fond of public speaking , especially about English countries figures.Secondly, I want to improve my public speaking ability.Next , I will present it to you.Here is an outline of my presentation.This paper consists of six parts.Part one presents an introduction is about the importance of paralanguage in public speaking.Part two is the definition of paralanguage and some detail facts of it.Part three gives four functions of paralanguage.Part four explains these functions how to make speaking difference.Part five then explains in detail about paralanguage application in President Obama’s speeches.Finally, in the conclusion, I make a summary about the previous parts and emphasizes the significance of application of paralanguage in public speaking again.OK, that's all.Now you may raise your questions!I am ready!Thank you！

第五篇：支部五四紅旗申請(qǐng)答辯稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！（PPT）

我們是來(lái)自文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)07級(jí)3支部的團(tuán)支書(shū)和組織委員，非常榮幸能在這里向大家匯報(bào)09級(jí)9月至今的“五四紅旗支部”的創(chuàng)建之路。（PPT）大一進(jìn)校時(shí)的我們、溫馨的一家子

（PPT）思想建設(shè)篇——凈化心靈，提高素質(zhì)（PPT）支部建設(shè)有正確的政治方向和指導(dǎo)思想，成員共同制定了《支部守則》（PPT）發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)溝通。支部堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)3次支委會(huì)。上學(xué)期開(kāi)展有

支部干部大改選、五四支部會(huì)議、期末動(dòng)員會(huì)

（PPT）有組織、有計(jì)劃進(jìn)行推優(yōu)入黨，現(xiàn)支部有8名黨員，6名預(yù)備黨員，48

名入黨積極分子，55人遞交了申請(qǐng)書(shū)。

（PPT）我支部黨員和團(tuán)員在各項(xiàng)活動(dòng)中能起到模范帶頭作用。09年9、10月，到大一寢室指導(dǎo)生活。09年12月、10年4月參加干部培訓(xùn)會(huì)。10年3月，支部成員到洪雅、巴中頂崗實(shí)習(xí)。

（PPT）組織建設(shè)篇——發(fā)揚(yáng)民主、嚴(yán)于律己（PPT）完善的支部班子。支書(shū)一名、組織委員一名、宣傳委員兩名。素拓委員

一名。分工合作，共同創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)支部。

（PPT）據(jù)調(diào)查支部成員對(duì)支部工作滿意度達(dá)99%

（PPT）支部成員積極舉辦、參與豐富多彩的活動(dòng)

（PPT）大三舉辦了系列團(tuán)組織生活：喜慶祖國(guó)華誕、綠色家園、學(xué)習(xí)雷鋒、專(zhuān)

業(yè)學(xué)業(yè)就業(yè)等

（PPT）支部成員積極參與文學(xué)院首屆“博學(xué)讀書(shū)節(jié)”，如：詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)小

報(bào)、經(jīng)典再現(xiàn)、趣味讀書(shū)等。都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（PPT）2010年3月19日在輔導(dǎo)員馬小紅老師的帶隊(duì)下支部成員春游龍泉桃花

山，給支部增添了一份美好的回憶

（PPT）2009年10月15日，與08級(jí)4支部展開(kāi)激烈的3+2籃球賽。拉拉隊(duì)的呼喊聲更是不減當(dāng)年。此次活動(dòng)被報(bào)道于川師團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)。

（PPT）09年12月9日與07級(jí)4支部聯(lián)合參與3+2足球賽。巾幗不讓須眉，支

部成員，表現(xiàn)十分出色。

（PPT）2010年3月針對(duì)各大校園中出現(xiàn)的安全隱患召開(kāi)了一次安全主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們熱愛(ài)生命。

（PPT）學(xué)風(fēng)建設(shè)篇——敏而好學(xué)、奮發(fā)圖強(qiáng)（PPT）英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)率84%，普通話二甲100%。大三上期學(xué)習(xí)成績(jī)合格率100%，排名全年級(jí)第一。優(yōu)秀率64%。

（PPT）支部干部成績(jī)均很優(yōu)異。班長(zhǎng)幾乎每年都一等獎(jiǎng)學(xué)金。

（PPT）09年10月29日，支部結(jié)合當(dāng)代文學(xué)作品《棋王》，在李亞?wèn)|老師的推

薦下支部開(kāi)展了影片賞析活動(dòng)。對(duì)文本中的棋王有了更深的理解。

（PPT）文學(xué)院第五批科研項(xiàng)目，支部中有6各項(xiàng)目。答辯中5各項(xiàng)目獲得A等。

最終考評(píng)支部有3各項(xiàng)目獲得A等。其中杜加為負(fù)責(zé)的《論魯迅筆下的兒童形象》發(fā)表在省級(jí)刊物上。

（PPT 2張）在學(xué)校、學(xué)院舉辦的各大試講說(shuō)課比賽中，支部成員取得優(yōu)異成績(jī)。（PPT）宣傳陣地篇——活力四射、魅力無(wú)限（PPT）充分利用班刊、Q群等方式展示支部魅力。《新綠》至今己出版6期。（PPT）支部口號(hào)，體現(xiàn)著支部團(tuán)結(jié)向上的奮斗精神、支部日志一直記錄著我們

支部發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。、我們的班服，蔚藍(lán)代表著希望。班歌《一起走到》，直到永遠(yuǎn)。

（PPT）08~09學(xué)年14名成員擔(dān)任<新青年文學(xué)社>干部，支部成員在《青鳥(niǎo)》

中踴躍投稿。

（PPT）支部成員林穎秋擔(dān)任新青年文學(xué)社08~09學(xué)年社長(zhǎng)，多次在青鳥(niǎo)雜志發(fā)表文章并獲得優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人的榮譽(yù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（PPT）志愿服務(wù)篇——?jiǎng)?chuàng)新務(wù)實(shí)、升華人生（PPT）迄今為止支部注冊(cè)青年志愿者人數(shù)100%

（PPT）支部成員參加校外志愿活動(dòng)人數(shù)達(dá)45%

（PPT）校內(nèi)志愿活動(dòng)——文學(xué)院公區(qū)打掃

（PPT）校外志愿活動(dòng)——（2008——至今）與菱窠社區(qū)合作，受到一致好評(píng)！（PPT）支部成員獲得“優(yōu)秀志愿者”獎(jiǎng)狀的部分

（PPT）文娛工作篇——豐富多彩、青春飛揚(yáng)（PPT）圍繞國(guó)慶、中秋佳節(jié)，三四支部舉辦聯(lián)歡晚會(huì)。輔導(dǎo)員馬老師為我們高

歌一曲《映山紅》

（PPT）09年9月29，支部所有成員到千百惠紙上燒烤“中秋聚餐”，共慶佳節(jié)。（PPT）支部成員吳曦，參加09迎新晚會(huì)獲得最佳表演獎(jiǎng)。參加 “多彩文苑”

大型綜藝晚會(huì)表演《恒河少女》、《床前明月光》。九月組合獲得公寓歌手大賽二等獎(jiǎng)

（PPT）集體榮譽(yù)：我們的驕傲

(PPT)個(gè)人成績(jī)：為班添彩

文學(xué)院07級(jí)3支部展示完畢.謝謝