第一篇：一年級(jí)零起點(diǎn)”教學(xué)承諾書

承諾書

我承諾：遵守教師職業(yè)道德，尊重教育教學(xué)規(guī)律；在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行國家、省課程開設(shè)要求，不隨意增減課程、課時(shí)；嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，不“提前教學(xué)”、不“超綱教學(xué)”。

XXX(學(xué)校)XX學(xué)科教師簽名：

2018年9月3日

第二篇：零起點(diǎn)教學(xué)承諾書

承諾書（小學(xué)一年級(jí)學(xué)科教師）

我承諾：遵守教師職業(yè)道德，尊重教育教學(xué)規(guī)律；在教學(xué)中嚴(yán)格遵守國家、省教育教學(xué)規(guī)定和課程開設(shè)要求，不隨意增減課程、課時(shí)；嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,“零起點(diǎn)教學(xué)”，“不提前教學(xué)”，“ 不超前教學(xué)”。

嘉祥街道鳳山小學(xué)

****年**月**日

第三篇：“零起點(diǎn)”教學(xué)承諾書

承諾書

長清區(qū)教育體育局：

我校承諾嚴(yán)格落實(shí)國家、省課程開設(shè)要求，開齊規(guī)定課程、開足規(guī)定課時(shí)。小學(xué)一年級(jí)嚴(yán)格堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃教學(xué)，不“提前教學(xué)”、不“超綱教學(xué)”。在9月10日前將一年級(jí)秋季本學(xué)期擬開設(shè)課程及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃通過各種方式向社會(huì)公開，并確保每一名學(xué)生的家長知悉。對學(xué)校不遵守教育教學(xué)規(guī)范的老師，將嚴(yán)肅查處，并納入對教師的考核評價(jià)，查處結(jié)果向社會(huì)公開并報(bào)告區(qū)教體局。

學(xué) 校： 校長簽字：

2018年9月 日 承諾書（縣市區(qū)教育行政部門）

市教育局：

我局承諾，對轄內(nèi)各小學(xué)嚴(yán)格管理，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保每所小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)國家、省課程開設(shè)要求，開齊規(guī)定課程、開足規(guī)定課時(shí)。小學(xué)一年級(jí)嚴(yán)格堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃教學(xué)，不“提前教學(xué)”、不“超綱教學(xué)”。指導(dǎo)、督促各小學(xué)在9月10日前將一年級(jí)秋季本學(xué)期擬開設(shè)課程及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃通過各種方式向社會(huì)公開，并確保每一名學(xué)生的家長知悉。對轄區(qū)內(nèi)不遵守教育教學(xué)規(guī)范的小學(xué)和校長、老師，將嚴(yán)肅查處，并納入對學(xué)校、校長、教師的考核評價(jià)，查處結(jié)果向社會(huì)公開并報(bào)告市教育局。

縣（市、區(qū)）教育（體育）局

2018年9月 日

第四篇：一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)

開齊課程、開足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展

課程改革，不僅反映國家意志，還具有促進(jìn)教育、優(yōu)先發(fā)展教育的基本牲。落實(shí)課程開設(shè)是學(xué)校的最基本規(guī)范，只有開齊課程，開足課時(shí)，才能推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障適齡兒童和青海年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。近年來，我校為了全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)“合格+特長”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，全面貫徹黨和國家教育方針，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時(shí)。我校具體有這校一些做法：

一、提高認(rèn)識(shí)、依法治教

促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的關(guān)鍵是課程開設(shè)，因?yàn)檎n程開設(shè)正如一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，只有手腳并用，運(yùn)動(dòng)才會(huì)很協(xié)調(diào)，才能跑的更快，相反如果只有雙腿，不用雙手，雖然負(fù)擔(dān)減輕，但是運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，發(fā)展不均衡，最終跑的很慢。課程開設(shè)是興校、強(qiáng)校、育才的關(guān)鍵，我校多次

第五篇：一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)

“一年級(jí)實(shí)施零起點(diǎn)”教學(xué)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行教育部《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)教委規(guī)定：一年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，即嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和進(jìn)度實(shí)施教學(xué)，防止出現(xiàn)盲目追趕進(jìn)度的搶跑現(xiàn)象對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)帶來沖擊，影響學(xué)生的身心健康；小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制。為了切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，特制定學(xué)校執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)實(shí)施方案。

二、工作思路

執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，調(diào)整、完善學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施方案，注重對一年級(jí)新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過開展新生及家長親子培訓(xùn)活動(dòng)、新生的全覆蓋的家訪、一二年級(jí)任課教師的專題培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)研究課、入學(xué)準(zhǔn)備綜合展示活動(dòng)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)一年級(jí)新生的行規(guī)導(dǎo)行，指導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)暑期中市教委、市教研室回憶精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認(rèn)識(shí)到“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識(shí)；同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織一、二年級(jí)教師開展專題培訓(xùn)，尤其是對一年級(jí)準(zhǔn)備期教學(xué)要求進(jìn)行解讀學(xué)習(xí)，剖析小學(xué)低年級(jí)漢語拼音、識(shí)字寫字教學(xué)及評價(jià)要求——基于標(biāo)準(zhǔn)把握要求 有效落實(shí)”的語文一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)及評價(jià)要求，并根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作出反饋、分析、研究，制訂實(shí)施方案。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法規(guī)范教學(xué)

把規(guī)范落實(shí)國家課程計(jì)劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施指導(dǎo)意見》要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定《一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備“綜合活動(dòng)”實(shí)施方案》，不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，增進(jìn)情感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）強(qiáng)化教學(xué)研究，提高教學(xué)效益

1、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)的研討，活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)及他們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出豐富多樣、有趣、有意義的活動(dòng)內(nèi)容，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有興致地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

2、一年級(jí)任課教師全員參與課程實(shí)施，集體備課，認(rèn)真上課，做到專課專用。

備課要求：要凸現(xiàn)“綜合課程”的特點(diǎn)，在備課中顧及學(xué)生的情緒、興趣，注重活動(dòng)的合理性，提高學(xué)生的參與性。區(qū)別于學(xué)科教學(xué)的備課內(nèi)容，以活動(dòng)、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等形式組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。

上課要求：以學(xué)生為主體，應(yīng)合理把握授課時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的比例，應(yīng)給予學(xué)生充分活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中知道并逐步掌握基本的習(xí)慣要求和行為準(zhǔn)則，使學(xué)生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡單灌輸。

3、開展一年級(jí)課堂教學(xué)研究課、示范課教學(xué)活動(dòng)，通過引領(lǐng)、模仿、實(shí)踐等環(huán)節(jié)提升教學(xué)實(shí)效，并以參與式研討為主要形式集中和分學(xué)科組交流、討論、合作探究，在體驗(yàn)互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)的能力。

4、利用校園“網(wǎng)絡(luò)教研載體”，強(qiáng)化各科教師的溝通與交流，研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。

（四）試行校本作業(yè)研究，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂，控制學(xué)生作業(yè)總量，試行“一頁紙精練”的學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，不準(zhǔn)超量布置課內(nèi)外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間。

一、二年級(jí)不布置回家作業(yè)。

（五）實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，提高執(zhí)行效益

深化“一日巡課”制度，突出值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值周中隊(duì)的巡視、督察、指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的廣播操、眼保健操、午會(huì)、音體美等課程的規(guī)嚴(yán)格行，以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)的執(zhí)行效益。

（六）優(yōu)化評價(jià)方式，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展

采用“課堂即時(shí)評價(jià)、親子合作評價(jià)、學(xué)校綜合評價(jià)”等方式，通過口頭激勵(lì)性表揚(yáng)、“五角星”“小紅旗”等物品評價(jià)、觀察評價(jià)、星級(jí)評價(jià)、學(xué)習(xí)之星等多元評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)。，并適宜指出學(xué)生做得不理想的地方，提出希望，優(yōu)化學(xué)生的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣和情感溝通，讓學(xué)生快樂進(jìn)步。

（七）開展親子培訓(xùn)，營造良好氛圍

通過一年級(jí)親子培訓(xùn)、全校家長學(xué)校，想家長宣傳“零起點(diǎn)”教學(xué)要求，與家長及時(shí)溝通，取得家長的支持與配合，已達(dá)到家校合一的教學(xué)效果。

焦廟鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2016.9