第一篇：來安中學第二支部2010

來安中學第二支部2010

年度工作總結

本學期黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，把創建文明和諧校園作為支部內涵發展的總抓手，以新三年發展規劃為載體，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，發揮黨支部“圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能”的功能和“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用。

1，認真組織，精心開展各類學習：按照“內化、結合、轉化”的要求，以任務驅動的方式，通過集中學習、個人自學、專家講座、視頻節目、外出參觀等形式，認真組織中心組、黨員、入黨積極分子以及教工的各類學習，以中心組的學習引領、輻射和帶動黨員、教職工的學習，形成中心組學習、黨員學習、教職工學習有機聯動、互促互進的有效機制。

認真學習〈中小學教師職業道德規范〉，按照分層分類開展研討的要求，分別召開了黨員小組討論會，高級教師、骨干教師、校學科帶頭人座談會，全體教工共同參加的討論會，交流如何從自身做起，在本職崗位上認真遵守〈中小學教師職業道德規范〉？如何認真踐行師德承諾？通過學習討論，統一了思想、達成了共識，提高了對加強師德建設緊迫性和重要性的認識，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義，全面把握新形勢下教師職業道德規范的具體要求，全力深化新形勢下師 德建設的措施，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德考核評價機制，形成師德建設合力。

積極落實學校黨總支、教育局關于進一步開展師德建設活動的工作要求，認真解讀了“五一”國際勞動節前夕，胡錦濤主席在2010年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神。鼓勵全體教工要學習“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻”的偉大勞模精神，同時，也要學習身邊的各類先進，以高度的責任意識，精益求精地做好本職工作，以良好的師德修養，嚴于律己、甘于奉獻，無愧于人類靈魂工程師。

組織全體教工聚精會神地觀看了《走近勞模》錄像片，以組室為單位繼續學習勞模們的先進事跡。進一步學習了勞模們更多鮮為人知的感人故事和優秀品質，教工們深深地感受到，勞模是一種境界，他們對教育事業無限熱愛和孜孜追求，他們的心里裝著愛，對工作的愛，對同事的愛，對生活的熱愛。因為有愛，才會不圖回報，不計得失，無私奉獻。在深入學習勞模事跡材料的基礎上，以組室為單位，圍繞黨支部設計的討論題目：如何向勞模學習，立足崗位、精心育人、潛心教書、淡泊名利、甘于奉獻？老師們紛紛表示，要以勞模精神激勵自己，向勞模學習，向身邊的優秀教師學習，立足崗位，精心育人、潛心教書、淡泊名利、甘于奉獻，為實現 “一流城區、一流教育、一流隊伍”目標而努力，為學校的科學發展增光添彩！

2、求真務實，扎實開展學實整改工作：認真按照學校的要求，針對制約學校發展的突出問題，按照整改落實方案制定的整改措施及時間節點，通過崗位行動、志愿行動等，促進黨員立足崗位，發揮主體作用，踐行“黨員承諾”，提高先鋒力。通過整改工作，進一步提高了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，持之以恒地把求真務實作為學習實踐科學發展觀活動的出發點和落腳點，把開展整改工作作為推動學校科學發展的契機，鞏固和發展深入學習實踐科學發展觀活動成果。

3、黨務公開，積極落實民主管理：堅持“民主、公開、服務”的基本理念，做到依紀依規，有序推進；因地制宜，及時有效；圍繞中心，服務大局。循序漸進豐富黨務公開形式、完善黨務公開內容，以黨內民主帶動校園民主，以黨內和諧促進學校和諧，不斷增強黨的凝聚力、影響力、創新力。

4、精心組織，有效開展黨員經常性教育活動：黨支部精心組織黨員經常性教育活動。為使經常性教育活動取得實效，提出了精心組織，保質保量開展教育活動；克服困難，嚴肅認真參加學習；合理安排，活動與日常工作兩不誤；學習研讀，認真自覺做好圈劃摘記；討論交流，理論聯系自身工作實際；認真小結，提高認識提升素養；信息報道，及時反饋活動信息；務求實效，立足崗位體現“三高”的要求。

在學習中，做到支委會成員預學文件，抓住主要環節，精心設計，努力做到黨員入耳、入腦、入心，追求教育活動的有效性。同時，把握好中心組、黨員和教職工學習相互結合、互 相促進的關系。圍繞學校中心工作，把反腐倡廉制度建設、師德師風建設、迎世博活動、黨支部公推直選等重要工作融入教育活動之中。

黨支部結合學校黨總支加強制度建設的長效機制和黨支部制度建設的體會，認真宣講中紀委五次全會上關于以制度建設為重點、以制約和監督權力為核心、以提高制度執行力為抓手的重要思想，進一步提高了黨員和教工對新形勢下加強反腐倡廉重要性和緊迫性的認識。使黨員和教工“知情、明理、參與、支持”。

在學習活動中，積極發揮黨支部委員和黨員的作用，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、講解學校黨總支年度工作要點和黨支部工作重點，提高了黨員對教育改革和發展及教育黨工委黨建的理解力，對黨支部工作的支持力。通過梳理總結黨支部的實踐經驗，針對黨員隊伍情況，廣泛征求意見和建議，明確進一步提高黨員素質的著力點：進一步密切聯系群眾,深化凝聚力工程；進一步提高專業技能和業務水平，提高教育教學的效果。

按照實績明顯與群眾公認相結合、黨員推薦與組織推薦相結合、黨內評選與群眾測評相結合的原則，制定實施計劃，認真開展教育系統“兩優一先”評選活動。圍繞優秀共產黨員評選標準、結合黨員年度工作小結進行群眾測評黨員，總體滿意度很高。黨支部將群眾對黨員的測評情況逐個反饋到黨員本人，肯定成績、指出不足，努力改進。黨支部召開專題組織生活會，通報黨員對黨支部的測評情況，召開領導班子專題民主生活會，總結經驗，開展批評與自我批評。

黨員們聚精會神，認真聆聽，感觸頗深，紛紛撰寫了聽課體會，黨員們一致認為，本次黨課讓我們更加明確了黨支部在學校管理中的戰斗堡壘作用，加強黨建工作，促進學校發展，是黨支部工作永恒的主題。作為普通基層黨員，要牢固樹立“一個黨員一面旗幟”的意識，自覺加強黨性修養，立足崗位，發揮好先鋒模范作用，參與世博、奉獻世博，積極爭先創優。

5、推廣經驗，參加“中小學校黨的建設研究論壇”活動：為深入學習研究基層黨建工作，促進基層黨建工作的開展，黨支部認真開展各類學習；愛崗敬業，加強師德師風建設；統籌兼顧，全面參與學校工作；團結協作，積極爭創文明單位（和諧校園）；反腐倡廉，營造敬廉崇潔的校園文化氛圍；拓展途徑，聯系服務黨員與群眾；體現“三出”，推動黨員爭創“三高”；明確職責，加強中層干部的管理；公平公正，形成干部推薦機制；整章建制，建立健全黨員先進性教育長效機制；黨內“三先”，參與學校重大問題決策；民主管理，健全黨務校務公開機制等十三個方面，全面反映了圍繞學校的中心工作，發揮黨員的先鋒模范作用，發揮黨支部的政治核心作用，為學校的全面協調可持續發展提供有力保證的實踐經驗。

6、統籌兼顧，加強對群團等工作的領導：黨支部支持工會加強自身建設，不斷推進以教代會為主要載體的學校民主管理基 5 礎工程建設，積極開展文明組室創建、慶祝三八婦女節活動，發揮好聯系和服務群眾的作用。

黨支部強化育人功能；加強思想品德教育，強化行為規范訓練；加強年級組長和班主任的研訓一體化建設，提高工作能力。支持共青團組織的“雙基”建設，通過豐富多彩的社會主義核心價值觀教育、兩綱教育、困難生結對幫教工作、廉潔文化進校園活動，強化愛國榮校教育。

黨支部認真執行關心、尊重黨派成員，通報、商量重要工作，真誠接受黨派組織的監督。支持黨派組織自身建設，幫助黨派成員做好發展工作。

7、堅定信念，加強入黨積極分子思想上入黨的教育：進一步貫徹教育黨工委關于“加強入黨積極分子思想上入黨教育”的要求，把思想上入黨的教育貫穿于新黨員發展的申請人階段、積極分子階段、發展對象階段三階段的各個工作環節，按照《入黨積極分子培養制度》，每月組織入黨積極分子談心交流、志愿者活動等。通過思想匯報交流、強化思想教育，堅定理想信念。黨支部及時做好預備期黨員轉正工作，做好新黨員發展工作，著力把骨干教師培養成共產黨員，不斷壯大黨員在教學教育骨干教師隊伍中的比例。

8、敬廉崇潔，弘揚風清氣正的校園文化：繼續以“三風”建設為抓手，不斷推進反腐倡廉建設。認真學習宣傳貫徹中紀委十七屆五次全會精神，學習貫徹執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，以黨風帶政風促行風。進一步增強學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度的意識，進一步提高制度的執行力。牢固樹立制度面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的意識，堅持“帶頭、帶班、帶隊”的理念，不斷完善“一崗雙責”的工作機制。通過組織收看沈浩同志先進事跡報告會，努力做讓人民群眾離不開的好黨員、好干部；教育部發揮紀檢委員的作用，不斷強化領導干部廉潔自律制度的執行和監督。

進一步開展廉潔教育進學校活動，組織黨員和教工積極主動參與師德建設制度的討論，踐行師德規范的要求。加強黨員黨性黨風黨紀、干部廉潔從政、教師廉潔從教、教工廉潔從業和學生廉潔修身的教育，弘揚風清氣正、敬廉崇潔的校園文化。

9、同創共建，繼續創建文明單位（和諧校園）：進一步把創建文明單位（和諧校園）作為學校內涵發展的總抓手，納入行政各部門的學期工作計劃、學校發展新三年規劃，形成黨組織統一領導、黨政工齊抓共管、相關部門各負其責、全體員工積極參與的工作格局。

10、督導反饋，黨支部充分發揮政治核心作用：在本學期的學校工作全面督導中，督導專家高度肯定了黨支部的工作：在學校的工作中，黨組織充分發揮了的政治核心作用。學校黨建工作的各項制度健全，并能在學校工作中堅持按制度、走程序，努力貫徹教育黨工委關于黨建工作的各項要求。學校黨支部圍繞學校的三年發展規劃，以黨員“三先”“三高”來保證學校中心工作的落實。精心設計組織黨員開展豐富多彩的黨員 教育活動。堅持數年開展黨員“三結對”活動。組織教職工的師德教育和專題學習。凝聚了黨員和教職工，密切了黨員和群眾的關系，保證學校各項重大活動和特色項目的順利完成。同時，也對黨支部工作提出了建議。黨支部結合督導工作，向全體黨員下發新三年規劃征求意見書，誠懇征求黨員對支部工作以及提高黨員素質的意見與建議，認真撰寫新三年發展規劃，為學校的科學發展提供有力保障。本學期支部還開展了創先爭優活動，支部于6月份展開動員，7至8月份開展了大量深入細致的工作，11月份對創優爭先活動進行了點評。

中共來安中學第二支部委員會 2011年1月9日星期日

第二篇：來安中學第二黨支部

來安中學第二黨支部“查擺找補創”

第三階段整改工作總結

“查、擺、找、補、創”活動在來安中學轟轟烈烈的開展著。在集中夯實前兩階段工作的基礎上，開展了整改提高工作。

第三階段集中整改(12月14日—12月19日)針對第二階段查找出來的突出問題及導致問題的主要原因，制定整改方案，采取有力措施，集中力量整改，努力實現專項教育活動預定目標。現總結如下：

一、提高認識、統一思想

“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。我校于2009年10月23日召開了全體教師的整改動員大會，并且在大會上宣讀了學校整改階段的措施，并布置了活動具體要求，為了組織好老師們開展好整改工作，學校將此階段的具體情況在來安中學校園網公布，征求教師意見，不斷充實、完善整改方案。在開展整改工作同時欣逢中共十七大勝利召開，學校抓住機會結合十七大報告的精神引導全體教師積極進行整改，認真對照科學發展觀落實整改措施，明確整改目標。

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二、制定切實可行的整改措施

針對查擺出的突出問題，全校上下認真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實整改到位。學校、干部、教職工本人都針對存在的問題，分別制定了整改措施，并形成書面材料。個人材料上交給年級組長、各年級組長上交給部門、部門上交給分管領導、學校送給上級領導部門這樣層層把關、1

層層落實整改措施，做到了互相幫助互相監督，因此我校的第三階段的整改活動開展的很扎實很有效。學校活動辦公室將研究制定“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動具體考評辦法，并把考評結果作為學校月考核的重要依據。同時，抓緊形成教師評價、領導評價和家長評價的“三結合”評價機制，綜合評定各年級組在本工作績效，為形成長效機制奠定堅實的制度保證。與此同時學校召開整改情況通報會，聽取老師們對學校整改情況的意見，自覺接受老師們監督，邊整改邊聽取意見，以期整改更見實效。12月14日，學校組織20多名教師，就學校查擺出的10個方面問題的整改情況進行滿意度測評，就測評情況看，老師們對學校的整改工作還是非常滿意的，當然，其中有些問題的產生是主客觀原因共同造成的，單靠學校自身難以一時解決，但我們定會積極創造條件，主動與有關部門溝通、協商，爭取盡早把問題解決，給師生們創造出和諧、舒適的學習、工作環境。

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三、初見成效

通過本次開展的“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動，取得了以下四個方面的明顯成效：

——工作狀態明顯提升。三批教師深度融合，增強了對來安中學校情的了解，珍惜來安中學目前來之不易的良好發展態勢，始終保持良好的心理狀態、精神狀態、行為狀態和工作狀態。

——責任意識明顯增強。找準部門和個人在學校跨越式發展進程中的位置，以事業為重，把主要精力用在工作上，高標準，快節奏，敢于負責，勇于創新，每個人竭盡全力做好自己份內的事情，做好自己應該做的事情。

——工作作風明顯改進。干部、教職工的思想作風、學風、工作作風和生活作風建設得到進一步加強，履行崗位職責的積極性、主動性和創造性進一步增強，服務學生、服務家長、服務教師、服務發展的意識進一步強化。

——辦事效率明顯提高。干部和教職工獨立解決問題的能力明顯增強，工作關系進一步理順，科學高效的工作運行機制逐步形成。

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四、積極開展回頭看活動

在全校師生的努力下，我校的“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動取得了一定成效，但我們不能自滿，我們是個新學校，面臨的問題還很多，發展的路還很長，這就要求我們每一個人都要用長遠的、發展的眼光看待這次活動，活動雖然接近尾聲但精神永遠留存，我們廬陽中學將不斷的、適時的開展“回頭看”活動，重點檢查突出問題的整治、整改措施的落實、規章制度的建立健全和貫徹執行情況，切實做好補缺補差工作。要突出抓好確保各項制度得以貫徹落實的保障措施，逐步形成抓細節、抓落實的長效工作機制，推動教育教學效能建設盡快走上經常化、制度化和規范化的軌道。搞好總結提高，各年級組要對“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動開展情況進行認真總結，并結合新的情況完善并落實整改措施，進一步鞏固擴大教育活動成果。

總之，通過專項活動第三階段工作的開展，通過查找存在的問題認真整改，本次活動進一步激發了全校行政管理干部和廣大教職工創業的熱情，增強工作的積極性、主動性和創造性，切實把思想和行動統一到科學發展觀的要求上來，統一到來安

中學的發展目標上來，齊心協力把來安中學打造成“省內知名、市內一流”這一目標而努力奮斗。

中共來安中學第二支部委員會

2009年12月22日

第三篇：來安中學第二黨支部科學發展觀學習

來安中學第二黨支部科學發展觀學習

第三階段工作方案

按照統一部署，保持共產黨員先進性教育活動，將于12月1日轉入先進性教育第三階段“(整改建設、鞏固提高”階段)，時間安排一個月。整改建設，是整個黨員先進性教育活動的著眼點和落腳點。能不能通過整改，把基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題進一步解決好，讓廣大黨員和群眾滿意，這是檢驗黨員先進性教育活動成效是否明顯的重要標志。為認真做好“整改建設、鞏固提高”階段工作，使教育活動真正達到“提高黨員素質，服務人民群眾，促進各項工作”的根本目的，現提出工作方案：

一、深入動員部署。各級黨組織要在認真總結“黨性分析、民主評議”階段工作的基礎上，對“整改建設、鞏固提高”階段的各項工作，統籌考慮，精心安排，制定周密細致的計劃。

1、要層層召開轉段動員會。對前一階段工作情況進行全面客觀的總結，肯定成績，分析存在的問題，闡明做好抓好整改、鞏固提高工作的重要性、緊迫性。針對黨員隊伍的思想狀況，進行深入發動，防止松勁、厭戰情緒的出現，并對這一階段工作做出具體部署，提出明確要求。

2、要繼續加強對黨支部書記的培訓學習。主要內容是，學習領會上級黨委關于做好“整改建設、鞏固提高”階段工作的有關文件精神；理解掌握不合格黨員處置工作的程序、方法、政策界限和要求；研究探討如何加強黨員的教育管理，如何搞好黨支部和黨員的整改工作。

二、繼續抓好學習。要學習“三個代表”重要思想貫穿教育活動始終，繼續組織黨員認真學習《保持共產黨員先進性教育活動簡明讀本》，認真學習江澤民同志《論“三個代表”》、《論黨的建設》、《江澤民論有中國特色社會主義》（專題摘編）等一系列重要著作，認真學習《“三個代表”重要思想學習綱要》等重要輔導材料，通過組織收看電教片、自學、小組討論、座談、寫學習心得等形式，認真學習胡錦濤同志“七一”講話精神，使廣大黨員深刻領會“三個代表”重要思想的歷史地位和重要指導意義，深刻領會解放思想、實事求是、與時俱進是“三個代表”重要思想的精髓，深刻領會全面貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，深刻領會黨領導人民建設中國特色社會主義的基本經驗是“三個代表”重要思想的重要組成部分，深刻領會發展是貫穿“三個代表”重要思想的主題，深刻領會促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展是學習貫徹“三個代表”重要思想的必然要求，深刻領會始終代表最廣大人民的根本利益是貫徹“三個代表”重要思想的最終落腳點，深刻 領會學習貫徹“三個代表”重要思想必須大力加強和改進黨的建設，進一步增強廣大黨員學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

三、切實搞好整改。各級基層黨組織要對前一階段征求到的意見歸納整理，認真分析研究，制定出整改方案。同時，要以“保先”教育為契機，創滿意單位（社區）為目標，繼續深入群眾，通過座談、走訪等形式廣泛征求群眾對黨組織、本單位的意見建議，并對征求到的意見建議認真疏理，歸納分析，研究制定出整改方案，使所有的群眾了解“保先”教育和基層黨組織整改階段的工作內容。整改方案要突出重點，實事求是，設定有限目標，便于操作。既要有長遠規劃，又要有階段性要求；既要有明確目標，又要有解決問題的具體措施和辦法。廣大黨員要在黨性分析、民主評議的基礎上，針對自身存在的主要問題，制定整改措施，明確今后的努力方向。黨組織的整改方案，要報上級黨組織審核。黨員的整改措施，由支部把關。

整改要分輕重緩急，從群眾意見最集中的問題改起，從群眾最希望辦的事做起，從群眾最關心的事辦起。凡是承諾整改的問題，要說到做到，堅決兌現，取信于民。整改的關鍵在于抓落實、求實效。要把抓落實、求實效，作為搞好整改的基本要求。務必做到整改時間落實、責任落實、措施落實。要把整 改的各個環節、各項措施抓深抓細抓實抓好，以整改的實效贏得群眾的滿意。要力戒在整改過程中做表面文章，搞形式主義。

四、認真落實獎懲。各單位對評議為優秀的黨員，要及時總結他們的先進事跡，大力表彰，并利用各種方式，進行廣泛宣傳。結合“七一”等系列紀念活動，表彰一批先進基層黨組織和優秀共產黨員，組織先進事跡演講，編印優秀黨員的先進事跡，深入推進保先活動。

對存在問題較多的黨員，要進行嚴肅批評和耐心教育，幫助他們正視問題，克服缺點。對評議為不合格的黨員，要根據表現情況和認識態度，按照黨章、有關規定及《關于做好處置不合格黨員工作的意見》，給予限期改正、勸其退黨、除名等組織處置。在處置過程中，要堅持實事求是，把握好政策，嚴格程序，做到事實清楚、理由充分、處理恰當、手續完備。要深入細致地做好被處置黨員的思想教育工作，幫助他們解除思想上的疙瘩，理順情緒，化解矛盾，正確對待評議，制定好整改措施，認真加以整改。

五、推進各項工作。各單位要把整改與做好當前各項工作緊密結合起來，緊緊圍繞各項工作目標，把廣大黨員通過先進性教育活動激發出來的巨大熱情，轉化為推進各項工作的強勁動力，促進本地區、本單位經濟社會的快速發展。

黨員先進性教育活動成效不僅僅要體現在黨建工作上，更要體現在高標準、高質量地完成各項重點工作上。各級黨組織要結合實際，緊緊圍繞中心任務、重點抓好整改建設，做好工作結合這篇文章。要動員廣大黨員，積極投身到經濟社會發展的實踐中，充分發揮創造性和主動性。要大力開展創建黨員先鋒示范崗、示范項目、示范窗口等活動，讓“黨旗揚起來、黨員干起來、群眾跟上來”，立足崗位爭先鋒，服務群眾作奉獻，充分展現黨員的先進性，凝聚和帶領廣大人民群眾團結奮斗、努力拼搏，全面實現經濟社會發展目標。

六、建立長效機制。要緊緊抓住開展黨員先進性教育活動這一重大契機，按照把基層黨組織建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者的要求，進一步加強黨的基層組織建設。針對實際情況，建立長效機制，著重做好推進黨支部建設和創新黨員教育管理工作機制這兩個層面的工作。

要創新黨員教育與管理工作機制，建立長效工作管理機制。一是要建立健全關心、服務、教育和激勵黨員的工作機制。黨組織要激發黨員的光榮感、責任感，增強黨員的黨性。要關心、愛護黨員，為黨員排憂解難。同時要堅持正面教育，在黨內形成奮發向上的氛圍。二是要建立健全黨員履行義務的工作機制。各級黨組織要開展一些切實有效的工作，例如在社區黨組織中 開展黨員“設崗定責”活動，以樓道黨支部為單位，根據社區工作和黨的建設的需要，依照黨員個人的特點和特長，把黨員安排在能夠發揮作用的崗位上，教育引導黨員把政治熱情轉變為在社會工作和生活中發揮作用的積極性，進一步提高黨員素質，密切黨群關系。三是要建立健全黨員正確行使民主權利的工作機制。要借鑒一些地方試行的黨代表常任制和活動制，做到黨內“三先”，即重大事項黨員先知道、先討論、先行動。逐步探索完善工作機制，使黨員行使民主權利得到制度上的保證。四是要建立健全監督機制。要進一步探索在社區建立紀委的工作，完善監督制度，不斷探索工作方法，將黨員履行義務和行使權利的一切活動都置于黨組織和群眾的監督之下。

七、接受群眾評判。整改建設工作成效如何，最終要看群眾是否滿意。各單位在整改過程中，要堅持群眾路線，把群眾滿意程度作為整改成效的根本標準。在制定整改方案和整改措施時，要廣泛征求群眾的意見；整改方案和整改措施制定后，要通過一定方式向群眾公布，接受群眾的監督；整改階段工作基本結束后，要向黨員和群眾通報整改措施的落實情況。做到事事有回音、條條有反饋、件件有落實。各級群眾監督評估組要充分發揮作用，加強對基層黨組織和黨員整改工作的監督，發現問題，要及時指出，并進一步督促整改措施的完善和落實。

八、加強組織領導。各級黨組織要高度重視“整改建設、鞏固提高”階段工作，切實加強領導。領導干部要深入到各自的聯系片和聯系點進行具體指導。督查指導組要在及時掌握面上情況的同時，要加大督查力度，深入各基層單位，檢查督促整改方案和整改措施的落實。要廣泛聽取群眾對整改工作的評價，對整改措施不力，效果不明顯，群眾不滿意的，要責成重新整改。黨支部書記要切實履行直接組織者的職責，既要抓好支部整改，又要從自身做起，帶頭搞好整改，同時也要督促本支部黨員落實整改。

來安中學第二黨支部 2009年12月10日

第四篇：實驗中學第二支部工作總結

實驗中學第二支部工作總結

一年來，本支部充分發揮黨員隊伍的模范帶頭作用，在全體黨員和教職工中有目的地開展各項活動，促進我校教育事業的健康發展，進一步提高黨員組織的戰斗和凝聚力，端正辦學方向，提高辦學效益，促進學生全面發展。現將一年來的工作總結如下：

一、加強領導班子建設，進一步純潔干部隊伍。

對支部干部和支部成員嚴格要求，抓好學習型，紀律型班子建設，定期組織干部學理論，學政治，提高他們的思想素質和業務水平，工作能力。定期對學習情況進行檢查，檢查學習筆記、檢查問題的解決情況，做到學習筆記不到位不放過；學習時間不夠不放過；思想問題不解決不放過。經常對黨員干部交心談心、交流體會、促使老同志知識更新，與時俱進；督促年輕干部積極上進、不斷探索工作新方法新思路。通過多措并舉，促進支部黨員干部更加團結、更加努力，工作思路更加寬廣。

二、響應上級組織號召，開展好黨員活動和黨員教育。

1、鞏固黨員先進性教育的活動成果，保持黨員的先進性和模范帶頭作用。一年來，本支部經常組織黨員干部學習政治理論，學習“十八大”會議精神，并把會議精神轉化為工作動力，象張孝權、譚本浩、陳勝華等一大批優秀黨員，能吃苦在前，享受在后，時時處處作表率，模范遵守黨的紀律和學校的規章制度。

2、積極安排好并開展“三級聯創”活動。認真學習和和傳達上級黨組織的重要文件和有關會議精神，落實好《實驗中學加強黨的建設“三級聯創”活動的實施方案》，并按照方案有條不紊地開展活動。每一階段的活動、黨支部帶全體黨員認真學習，積極剖析，尋找對策，解決問題，提高效益。由于全體黨員的共同努力，這次活動得到了學校黨總支的充分肯定和表彰。

3、按時收取和交納黨費。按時上交納黨員費是黨員的基本義務，本支部全體黨員都能按時交納黨費，支部及時收取并按時上交學校黨總支。

4、領導和指導支部工作。本支部除了開展黨務工作和思想政治工作之外，還領導和指導好教學業務工作，傳達上級精神、督辦各項工作的落實。保證了各項工作的正常性，創造性。

5、積極發展新黨員，讓年輕、思想進步，有開拓進取精神的同志進入黨的組織，得到更好的鍛煉。2012年培養了三位年輕同志入黨。

三、抓好教職工的師德教育和思想政治工作。

1、對教師進行了師德教育，紀律教育，組織學習《大悟縣教育行為“八不準”》，《給教師的十條建議》等文章的學習。并要求做好學習筆記，針對各自的實際情況寫出心得體會，做到學有所得，學習有進步，進一步端正了態度，純潔了思想。

2、組織教師的師德考查和考核。給教師一個公平公正的評價。每年按照上級的有關文件精神，結合我校實際，制訂的學校的師德考查和考核工作的實施方案和細則，填寫好教師的師德檔案，給教師一個公正公平的評價。

3、組織好教師的政治學習，不斷提高教師的思想素質。組織教師開展學習了胡總書記在第37個教師慶祝大會上的講話，學習“十八大”的報告，并按要求做好讀書筆記，寫好心得體會。黨支部對學習先進的年級組織和個進行了表彰。

四、不足之處

1、少數黨員干部工作的主動性還欠差，對行政工作缺乏合理化建議，有放手行政工作，盡量少參加與行政工作之嫌。

2、對工會、共青團、婦聯等工作的領導不力，對政教工作中的偶發事件缺少必要的指導性。

回首一年的工作，有花有果，有笑有淚，總結工作不完全是沉醉過去，批評過去，更重要的是迎接新年的挑戰。在新的一年，本支部將帶領全體黨員，發動全校教職工創新工作，乘勝前進。

大悟縣實驗中學第二支部2013年12月29日

第五篇：來安中學師德考核總結

來安中學“十萬人評師德”活動總結

師德是教師職業的靈魂，是教師最重要的素質之一，是教師執教之本。為了進一步加強教師職業道德建設，全面提高教師隊伍的師德素養，弘揚高尚的師德風范，樹立教師崇高形象，打造一支忠于職守、嚴謹治學、為人師表、遵紀守法的優質師資隊伍，根據《泗陽縣教育系統關于開展“十萬人評師德”活動》的精神和《泗陽縣來安中學“十萬人評師德”活動方案》，結合我校當前教育工作實際，認真開展“十萬人評師德”活動，現對我校的十萬人評師德活動進行總結。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提升我校廣大教師思想政治素質和職業道德為目標，以建立健全師德師風建設長效機制為重點，以《教師法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，廣泛組織開展由社會、家庭、學校多方參于的師德評議活動。堅持從實際出發、注重實效的原則，采取系列措施，組織有效活動，進一步引導和激勵廣大教師樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，確立良好的世界觀、人生觀和價值觀，自覺擔負起教書育人的重要責任，以過硬的思想政治素質和道德風范教育影響學生。為我校教育教學工作再上新臺階、再創新輝煌而努力奮斗。

二、評議對象

來安中學所有在職教師。

三、評議內容和原則

把教師個人在愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表等師德方面建設情況作為主要評議內容，使人人被評議、人人受教育貫穿活動全過程，最終實現“三個提升”的目標，即在教師政治素質和師德素養上有新提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新提升，在樹立教師良好形象上有新提升。

評議遵循下列原則：

以人為本原則。把提升教師師德與改善教師工作、學習、生活條件結合起來，加強對廣大教師的人文關懷，幫助解決實際困難，增強職業光榮感、幸福感，引導主動查找和糾正自身存在問題，切實做到自我教育、自我完善、自我提高。

綜合評議原則。堅持評議主體多元化，評價方法、途徑多樣化，尊重教師的主體地位，建立教師自評，學校領導、同事、家長、學生共同參與、多向溝通的教師評價機制，切實做到評議結果客觀公正，真實反映廣大教師師德情況。

注重實效原則。著力解決師德評議暴露出來的突出問題，建立健全師德建設長效機制，使廣大教師受教育、師德建設上水平、教育教學出成果，不斷提高社會滿意度。

四、活動安排

11月下旬為宣傳發動

1、召開領導班子會議和全體教職工動員大會，學習《泗陽縣教育系統關于開展“十萬人評師德”活動方案》、《來安中學“十萬人評師德”活動方案》，統一思想、周密部署，廣泛動員，層層發動，深入人心。（11月24日）

2、通過校園網、校內懸掛標語、《告家長書》等途徑廣泛宣傳“十萬人評師德”活動的目的和意義，努力營造人人參與師德評議的濃厚氛圍。(11月25----12月)

3.針對當前師德師風存在的突出問題，組織廣大教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全校范圍內掀起師德師風建設工作熱潮。（11月28----12月2日，主要工作由冷蘇媛校長組織落實）11月底—12月中旬學習評議階段

1、組織學習。

制訂學習計劃，認真組織開展學習活動。采用集中學習和自學相結合的形式，做到人人態度端正，有學習筆記，學習內容全面，字跡工整，并且有體會、有感悟，把師德學習貫穿于整個活動的始終。通過學習，使廣大教師從思想上真正認識到為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，確立高尚的道德規范。

2.綜合評議。在學習的基礎上，深入開展評議活動，對照《中小學教師職業道德規范》，重點進行“十查十看”：（1）查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業；（2）查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；（3）查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；（4）查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生；（5）查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；（6）查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；（7）查校家互動，看是否主動聯系家長，聽取意見；（8）查廉潔從教，看是否遵紀守法、廉潔自律；（9）查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；（10）查奉獻意識，看是否不斷學習，與時俱進，不斷提高教書育人的能力水平。

評議方法：

通過自己思、學生評、家長評、同事提、領導點，客觀公正進行評議，真實反映廣大教師師德情況。

（1）個人自評。根據十查十看內容要求，學校設立好自評內容，制成表格，教師個人對照師德規范，認真思考，逐項自評，并形成個人師德情況書面評議材料。

（2）學生評議。學校發放調查問卷，組織所任教班級80%以上學生以無記名方式對任課教師進行評議，向學生征求教師師德建設情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

（3）家長評議。采用調查問卷、校長信箱等方式，對教師個人師德建設情況進行評議。

（4）同事互評。結合平時接觸了解情況，以年級組、教研組為單位，對每一位老師遵守師德規范情況進行民主評議。

（5）領導點評。學校分管領導、各部門主要負責人根據教師的平時表現，對照師德建設掌握情況，對每一位教師師德情況作出客觀評價。

學校按照個人自評、學生評議、家長評議、同事互評、領導點評各占20%的權重，以百分制形式量化教師師德評議情況。85分（含85分）以上至100分的擬定為優秀等次；60分（含60分）以上85以下的擬定為合格等次；60分以下的擬定為不合格等次。學校將考核擬定等次在本校范圍內公示（不公示分數），公示無異議后確定教師考核等次。

根據《泗陽縣公辦中小學教師管理暫行規定》中對教師師德建設的總體要求，結合我校實際，凡有下列情形之一的實行一票否決，師德評議為不合格：

1.不能嚴格遵守愛國守法（考評細則中第一大項）有關規定，造成后果或不良影響的。

2.隨意散布不實情況、不負責言論、以非法方式表達訴求，損害學校或教育系統整體形象的。

3.對教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；以獲取利益為目的，推薦、暗示學生接受有償家教或到社會培訓機構學習培訓的；工作日未經批準在校外社會培訓機構兼職、兼課的；節假日擅自組織學生集體補課或上新課，造成嚴重后果的。

4.體罰或變相體罰學生，歧視、侮辱學生，影響惡劣的。

5.在學校散布反動言論，組織、誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的，或向學生傳播有害身心健康的思想和信息的。

6.以盈利為目的，向學生推銷或代購教輔資料和其他商品的；向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長貴重財物的。

7.工作時間上網炒股、聊天、打撲克、玩網絡游戲或經商，造成后果或不良影響的。

8.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的。

9.因違法違紀行為受到紀律處分的。

10.其它嚴重違反師德規范，造成后果或不良影響的。

12月中旬—12月底為整改提高階段

1.評議反饋。學校對每一位教師在評議中暴露出的較為突出的問題進行梳理匯總，并召開了專題會議，有分管校長和年級主任把教師在評議中出現的突出問題原汁原味反饋給個人個人，指出其存在不足，提出整改建議。

2.切實整改。針對評議中暴露問題較多的個人，制定整改和幫教辦法，切實幫助改善個人師德水平，提升學校、社會滿意度。

第四階段：總結表彰（本學期結束前）

學校及時對“十萬人評師德”活動進行認真總結，對照活動要求完善相關臺賬資料。積極宣傳學校“十萬人評師德”活動中的典型事例，召開師德表彰大會進行頒獎，并通過報刊、校園網站和宣傳欄進行宣傳。弘揚正氣，營造學習先進的氛圍，發揮典型示范作用，確保師德評議活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

五、工作要求

1.組織領導。

學校成立“十萬人評師德”活動領導小組。負責全鎮師德評議活動的領導、組織、督促、推進和評估等工作。

來安中學“十萬人評師德”活動領導小組

組

長：

謝

峰

副組長：

冷蘇媛

李樹林

戴天旭

王

朝

組

員：

周志軍

王守標

張浩洋

鄭明俊

蔣益柱

葉舉元

張恒銀

2.強化考核結果使用并建立長效機制。本次評議活動結果已作為本教師師德考核情況記入個人檔案，并按30%的權重計入教師績效考核結果。同時，建立教師師德考核長效機制，今后每年11月定為師德評議活動月，廣泛組織開展評議活動，評議結果作為當教師師德考核結果。評議結果作為下列情況使用：

（1）教師職業道德考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業道德”部分的評價結果，按教師績效考核30%的權重計入教師績效考核結果。

（2）教師職業道德考核結果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。

（3）師德考核等次優秀的，績效考核才可評為優秀等次；對師德考核優秀者，在職務評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

（4）師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘。