第一篇：感恩老師主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

感恩老師主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動(dòng)班級(jí)：八（2）班 活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。

4、準(zhǔn)備便利貼

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W(xué)生討論發(fā)言）

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會(huì)感恩老師

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì)怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

討論：（1）這些“小事”對(duì)嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應(yīng)該怎樣做？

更深層：（1）你恨過(guò)老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末一些老師沒(méi)有時(shí)間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生

3、我言我?guī)?/p>

（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4、知識(shí)小競(jìng)賽：你對(duì)“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）（1）去年是我國(guó)第（）個(gè)教師節(jié)？ A、27 B、28 C、29（2）請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師，—————。（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎？（說(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類(lèi)推）（4）你知道對(duì)教師的稱(chēng)謂有哪些嗎？（說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類(lèi)推）（5）教師的始祖是（）A、老子 B、孔子 C、孟子

（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 這句話出于誰(shuí)的作品？

（7）“千教萬(wàn)教教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國(guó)一位著名文人撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問(wèn)他是

A、朱自清 B、巴金 C、老舍

（8）“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外積雪已有一尺多厚。”這個(gè)典故被后人稱(chēng)為什么？

5、如何感恩？ 學(xué)生代表談 老師代表談

6、獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。您辛苦了，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬意！

7、以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫(xiě)一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。

第二篇：“感恩”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

以“感恩”為主題的班會(huì)

形式：主題班會(huì) 指導(dǎo)教師：胡老師

活動(dòng)背景及目的：感恩是一個(gè)老話題了，而其中又以向父母感恩最為普遍。但現(xiàn)在的孩子還是缺少一份感恩的心。這不能完全怪他們。他們沒(méi)有深刻體會(huì)到為人父母的辛苦，因此所謂的感恩也僅是口頭上的，形式上的東西，而無(wú)法深入學(xué)生的心中。本次班會(huì)將采取多種方法讓學(xué)生能夠親身體會(huì)到為人父母的辛酸。以此讓學(xué)生明白父母為了養(yǎng)育自己受了多少苦，讓學(xué)生真正懂得感恩，懂得回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任，做一個(gè)真正懂得感恩的人。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 主持人：班長(zhǎng)

各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：第一環(huán)節(jié)“談我當(dāng)一天父母”中自己的感想（由語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)）

第二環(huán)節(jié) 情感天地：播放媽媽生產(chǎn)時(shí)的視頻，爸爸為掙錢(qián)養(yǎng)家而辛勤工作的視頻（由電教委員負(fù)責(zé)）

第三環(huán)節(jié) 故事天地：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講一些體現(xiàn)無(wú)私父愛(ài)、母愛(ài)的故事（由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

第四環(huán)節(jié) 游戲環(huán)節(jié)“默契大考驗(yàn)”（題目由班主任準(zhǔn)備）

第五環(huán)節(jié)班主任講話

第六環(huán)節(jié)歌曲 在歌曲中結(jié)束本次班會(huì)，由文娛委員負(fù)責(zé)找相關(guān)歌曲 地點(diǎn)：初一(2)班教室（暫定）<若參加的家長(zhǎng)人數(shù)較多則改為多媒體播放室> 準(zhǔn)備工作：⑴告家長(zhǎng)書(shū)，說(shuō)明班會(huì)的情況，以求得家長(zhǎng)的認(rèn)同與配合。

附：《告家長(zhǎng)書(shū)》 尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

本班將于下周三召開(kāi)以“感恩”為主題的班會(huì)。為了讓您的孩子能夠真正體會(huì)到做父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，希望您能夠配合我們的工作，在周末和孩子互換身份，讓孩子當(dāng)一天家，做一回父母。請(qǐng)盡量投入到自己的角色當(dāng)中，將家里的事情放手讓孩子去做。只有這樣才能讓他們真正體會(huì)做父母是很不容易的。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)可能給您帶來(lái)的不便，我們?cè)诖吮硎旧钌畹那敢狻４送猓绻轮苋挛?：00—4：00有空，歡迎您來(lái)參加我們的班會(huì)，到時(shí)我們會(huì)安排游戲，您可以和您的孩子一起參加。（如果參加，請(qǐng)?jiān)诨貓?zhí)中注明）此致 敬禮！

班主任根據(jù)家長(zhǎng)的回執(zhí)，確定參加游戲的人。若有很多家長(zhǎng)前來(lái)，那么參加游戲的人可以以他們自愿為主。一般安排四到五組人員參加。時(shí)間控制在10分鐘左右。⑵談感想、講故事的準(zhǔn)備工作

將“談我當(dāng)一天父母”的感想作為雙休日的作業(yè)，周一由語(yǔ)文課代表收起，請(qǐng)語(yǔ)文老師大致看過(guò)后，一起商定發(fā)言人員，再由語(yǔ)文課代表督促這些人進(jìn)行準(zhǔn)備工作。

由副班長(zhǎng)安排人員講有關(guān)無(wú)私父愛(ài)、母愛(ài)的故事，具體故事內(nèi)容由講故事的人自行選擇。⑶歌曲、視頻的準(zhǔn)備

由文娛文員和電教委員負(fù)責(zé)這一塊內(nèi)容，具體的歌曲和視頻的內(nèi)容可由他們和班主任經(jīng)過(guò)商量后決定。主要反映媽媽生產(chǎn)時(shí)的辛苦和爸爸為掙錢(qián)養(yǎng)家而辛勤工作。由班長(zhǎng)和電教委員合作制作一個(gè)ppt，將本次活動(dòng)的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)。

⑷游戲環(huán)節(jié)中題目的準(zhǔn)備

這個(gè)活動(dòng)主要考父母和孩子之間相互了解到什么程度。由孩子和一起父（母）參加，共十道題目。前五道題是關(guān)于孩子的題目。由孩子在黑板上寫(xiě)出答案，父母則背對(duì)黑板回答主持人提出的相同的問(wèn)題，以孩子的答案為最終答案。看答案相同率有多高。相同率越高說(shuō)明父母越了解孩子。后五道題是關(guān)于父母的題目。由父母在黑板上寫(xiě)答案，而孩子則背對(duì)黑板回答主持人提出的相同的題目。以父母的答案為最后答案。看相同率有多高。相同率越高說(shuō)明孩子越了解父母。（由于這個(gè)游戲是四組人一起玩，因此為了避免大家忘記孩子和父母所說(shuō)的答案，將派四名學(xué)生記錄他們的答案。記錄人員由各組的小組長(zhǎng)擔(dān)任。）游戲最后將分送小禮物給每個(gè)參加游戲的家庭。題目：①孩子的生日是什么時(shí)候？

②孩子最喜歡吃什么？ ③孩子的身高、體重？

④孩子什么時(shí)候最傷心難過(guò)？ ⑤孩子什么時(shí)候最開(kāi)心？

①媽媽?zhuān)ò职郑┑纳帐鞘裁磿r(shí)候？ ②媽媽?zhuān)ò职郑┳钕矚g吃什么東西？ ③媽媽?zhuān)ò职郑┑纳砀摺Ⅲw重？

④媽媽?zhuān)ò职郑┦裁磿r(shí)候最傷心難過(guò)？ ⑤媽媽?zhuān)ò职郑┦裁磿r(shí)候最開(kāi)心？ ⑸禮物及氣球

游戲環(huán)節(jié)需要分發(fā)小禮物，此外還需一些布置班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氣球。這些東西由班干部召開(kāi)會(huì)議決定購(gòu)買(mǎi)什么，買(mǎi)多少，由生活委員負(fù)責(zé)。

⑹會(huì)場(chǎng)布置工作。不需特別的布置，但看起來(lái)要整齊大方，門(mén)口可懸掛幾個(gè)氣球來(lái)添加氣氛，由宣傳委員負(fù)責(zé)。

模擬活動(dòng)過(guò)程：（主持人的話也可由主持人自己去寫(xiě)，本處只是模擬）

主持人：各位家長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)，大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（2）歡迎你們參加本次的班會(huì)活動(dòng)。本次班會(huì)的主題是“感恩”。感恩已經(jīng)是一個(gè)老話題了，但其實(shí)我們并沒(méi)有真正懂得感恩，今天我們這次班會(huì)的目的就是讓大家能夠真正體會(huì)到做父母的辛酸，真正學(xué)會(huì)感恩。

相信大家還記得上周我們的“我當(dāng)一天父母”的活動(dòng)，大家都寫(xiě)了自己在這一天中的感受以及自己的想法。下面我們就請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

（三位同學(xué)依次上臺(tái)談自己的感受）（預(yù)計(jì)10分鐘）

主持人：剛才三位同學(xué)都談了自己在“我當(dāng)一天父母”這個(gè)活動(dòng)中的感受，相信大家也都有自己的心得體會(huì)，但可以肯定的是我們都已經(jīng)明白父母不是好當(dāng)?shù)摹Ｎ覀冊(cè)谶@一天中所體會(huì)到的僅是其中的一小部分，下面就讓我們來(lái)看幾個(gè)視頻，進(jìn)步了解一下父母為了生兒育女是多么的辛苦。

（播放事先找好的有關(guān)媽媽生產(chǎn)和爸爸為掙錢(qián)養(yǎng)家而辛苦工作的視頻）（預(yù)計(jì)7分鐘）

主持人：從剛才的視頻中我想大家對(duì)于自己的爸爸媽媽要養(yǎng)育自己所受的辛酸已經(jīng)有所體會(huì)。的確，要養(yǎng)育一個(gè)孩子相當(dāng)不容易。但我們的父母從沒(méi)有埋怨過(guò)什么，相反的，他們將所有的心血都寄托在我們身上，他們的愛(ài)是無(wú)私的。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)講一下有關(guān)無(wú)私父愛(ài)、母愛(ài)的故事，大家鼓掌歡迎。

（三位同學(xué)先后上臺(tái)講自己收集到的有關(guān)父愛(ài)、母愛(ài)的故事，這時(shí)可以輕聲放事先準(zhǔn)備好的音樂(lè)，作為背景。參考曲目：《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《好爸爸壞爸爸》、《父親》）（預(yù)計(jì)10分鐘）

主持人：剛才的故事的確很感人，我看底下有些同學(xué)已經(jīng)在偷偷抹眼淚了，那么下面就讓我們來(lái)輕松一下，玩一個(gè)小游戲，游戲的題目叫做“默契大考驗(yàn)” 下面我來(lái)解釋一下游戲規(guī)則。這個(gè)游戲主要考父母和孩子之間相互了解到什么程度。由孩子和父（母）一起參加，以回答題目為主。總共十道題目。前五道題是關(guān)于孩子的題目。由孩子在黑板上寫(xiě)出答案，父母則背對(duì)黑板回答主持人相同的問(wèn)題，看相同率有多高。相同率越高說(shuō)明父母越了解孩子。后五道題是關(guān)于父母的題目。由父母在黑板上寫(xiě)答案，而孩子則背對(duì)黑板回答主持人相同的題目。看相同率有多高。相同率越高說(shuō)明孩子越了解父母。由于這個(gè)游戲是幾組人一起玩，因此為了避免大家忘記孩子和父母所說(shuō)的答案，我們請(qǐng)各組的組長(zhǎng)辛苦一下，記錄一下你對(duì)應(yīng)組的答案。

好，下面請(qǐng)有興趣參加的同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)來(lái)，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間，我們只有四組同學(xué)可以參加哦！游戲最后我們還將分送小禮物給每個(gè)參加游戲的家庭。

（四組家庭開(kāi)始游戲）（預(yù)計(jì)10分鐘）

主持人：活動(dòng)到這里也即將接近尾聲，下面我們有請(qǐng)班主任為我們講幾句話

班主任：首先我要感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加我們的班會(huì)，其次是要感謝各位同學(xué)對(duì)于這次班會(huì)的大力支持，大家都認(rèn)真的去準(zhǔn)備這次班會(huì)，一起為這這次班會(huì)努力，可以說(shuō)這次班會(huì)相當(dāng)成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。具體的我也不說(shuō)了。只是希望大家以后能夠多體諒父母，能夠主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任，做一個(gè)真正懂得感恩，懂得回報(bào)的人。

主持人：那么本次活動(dòng)就要結(jié)束了，下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)這首歌，在歌聲中結(jié)束我們這次的活動(dòng)。謝謝大家的參與！（播放《燭光里的媽媽》）

《孝敬父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)

2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí) 3.能夠在日常行為中做到感恩父母 4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)

2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事 3.找好講故事的學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō)，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)

通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始（展示標(biāo)題）

二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)

1.感受母親的愛(ài)（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨??）

師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方； 有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)?? 這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”

下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事 2.學(xué)生講故事（略）3.聽(tīng)故事，談感受

在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受 4.展示：

世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài) 世間最博大的情懷是父母的胸懷 愛(ài)我們的父母吧 因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>

只有他們才會(huì)不濟(jì)生死去愛(ài)他們的孩子 5.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài) 6.展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？（5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢？（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？ 7.結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?8.反思覺(jué)醒，讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃 9.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓 親愛(ài)的爸爸媽媽—— 我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們不再辜負(fù)父母心！

三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)

四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)

《我是文明小學(xué)生》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。3 “我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》 師：這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容？ 生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

師：下面請(qǐng)看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評(píng)了他。

是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。對(duì)嗎？

2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？

生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。

（四）學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊！

（六）評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)（略）

五、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。

六、活動(dòng)延伸：感恩祖國(guó)主題班會(huì)教案

班會(huì)目標(biāo)：

1.加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓學(xué)生懂得為什么要感恩祖國(guó)。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩祖國(guó)。

班會(huì)過(guò)程：

一播放歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》,導(dǎo)入班會(huì)主題.1.全體起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2.師：我們學(xué)校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是為什么嗎？生自由回答后，師小結(jié)：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國(guó)為我們提供了溫暖而舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，難道我們不應(yīng)該感謝我們的祖國(guó)嗎？

3.課件出示主題：感恩祖國(guó)

二活動(dòng)一 祖國(guó)知多少

1.師：我們對(duì)于生活的小家庭了如指掌，那么對(duì)于祖國(guó)這個(gè)大家 庭的一些情況你們肯定也了解不少吧？

2.學(xué)生自由發(fā)言。

3.師：同學(xué)們知道的還挺多的，祖國(guó)會(huì)因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國(guó)（課件出示關(guān)于祖國(guó)基本情況、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、成功發(fā)射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學(xué)生閱讀欣賞）三活動(dòng)二

祖國(guó)為我們做了什么

1.師：是的，祖國(guó)繁榮昌盛了，我們、我們的小家庭也因祖國(guó)的發(fā)展而受益匪淺。想想看祖國(guó)都為我們做了些什么？ 2.學(xué)生討論交流。3.學(xué)生自由發(fā)言。

4.師（課件出示圖片及文字資料）小結(jié)：是啊！國(guó)家為我們把公路修寬了、修平了，為我們修起了漂亮的學(xué)校，為我們買(mǎi)教科書(shū)，為 我們免去了學(xué)雜費(fèi)，為我們營(yíng)造了和平、安全、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們?? 三活動(dòng)三 算一算

1.同學(xué)們現(xiàn)在讀書(shū)不用自己買(mǎi)教科書(shū)，不用交學(xué)雜費(fèi)，可是這些錢(qián)是國(guó)家出的呀！你們的學(xué)雜費(fèi)學(xué)校學(xué)生。國(guó)家要平均每月給學(xué)校的教師發(fā)放工資，我們學(xué)校有教師。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的所有教科書(shū)算一算，國(guó)家在我們學(xué)校每年會(huì)花費(fèi)多少錢(qián)？

2.課件出示上述資料，學(xué)生各自計(jì)算。3.匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。

4.師小結(jié)：是呀！這僅僅是我們一個(gè)學(xué)校，我們?nèi)?zhèn)有6000多學(xué)生，200多名教師，而全國(guó)有20000多個(gè)鎮(zhèn)，這該是多么驚人的數(shù)字啊！四活動(dòng)四 學(xué)會(huì)感恩

1.師：祖國(guó)為我們付出了這么多我們應(yīng)該怎樣回報(bào)祖國(guó)呢？ 2.學(xué)生分小組討論。3.學(xué)生小組匯報(bào)發(fā)言。

4.師：同學(xué)們都說(shuō)得很對(duì)，我們感恩祖國(guó)更要努力學(xué)習(xí)，在家做個(gè)孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民，為祖國(guó)的四化建設(shè)添磚加瓦，這才是對(duì)祖國(guó)最大的感恩。

五課堂小結(jié)。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。祖國(guó)支持你們，父母養(yǎng)育你們，老師培育你們，大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)的神圣使命。六課堂擴(kuò)展。把你本節(jié)課的收獲寫(xiě)下來(lái)。

第三篇：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一．主題：“回報(bào)那份愛(ài)”

二．活動(dòng)目的：對(duì)青少年的一次感恩教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；并學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。

三．活動(dòng)準(zhǔn)備：

班會(huì)主題布置和對(duì)學(xué)生感恩思想教育；

學(xué)生自行準(zhǔn)備和排練節(jié)目。

四．活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始；

2、世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬(wàn)種愛(ài)，惟有母愛(ài)最偉大；故事《瘋娘》。

3、聽(tīng)了故事后，互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生談感受（學(xué)生發(fā)言）。

4、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？說(shuō)一句“媽媽我愛(ài)你”；歌曲《媽媽我愛(ài)你》。

5、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，下面聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)；詩(shī)朗誦：《母親》。

6、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。一首《游子吟》道出所有母親的愛(ài)子之心，讓我們看看下面這位母親；情景劇《舍棄》。

7、感人的故事，偉大的母親，同學(xué)們的淚水背后有太多話要說(shuō)，下面我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲； 互動(dòng)活動(dòng)：

學(xué)生談感想和談父母最讓自己感動(dòng)的一件事（學(xué)生發(fā)言）。

8、知恩圖報(bào)、飲水思源，我們應(yīng)該牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。舞蹈表演《感恩的心》。

9、班主任總結(jié)：

在這次“回報(bào)那份愛(ài)”主題班會(huì)的活動(dòng)中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積 極參與，你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，作為班主任，我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)，并且我看到了曾經(jīng)在我眼里頑皮的孩子們竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，更讓我感到了欣慰。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于恩情的感受抒發(fā)出來(lái)，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責(zé)任，做人的道理，這都是成熟和積極地表現(xiàn)。或許我們平時(shí)不善于直接抒發(fā)自己對(duì)親人、對(duì)朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，這樣的體驗(yàn)正是我們每個(gè)學(xué)生和更多的人所需要的。我也更希望同學(xué)們把感想化為行動(dòng)，在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動(dòng)的目的。最后，讓我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝所有值得我們感激的人。

第四篇：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

東豐縣永合中學(xué)

依德臣

八年一班

一、活動(dòng)背景：

通過(guò)教育教學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的大部分中學(xué)生只知道一味的索取，不知道去體驗(yàn)親情，不知道去感恩。親情是一切情感的基石，只有很好地體驗(yàn)親情，才能很好地感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)和所有曾給予關(guān)心幫助人，通過(guò)真情體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生感恩的情感，豐富情感積淀，將感恩回報(bào)并付諸于實(shí)踐。

二、設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生感受恩情，感受父母養(yǎng)育之恩的無(wú)私和偉大 ；感受老師、他人和社會(huì)之恩的真摯和深遠(yuǎn)；感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)恩情，把對(duì)父母、老師、他人和社會(huì)的感恩回報(bào)并付諸于實(shí)踐。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生常懷感恩之心,樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件，制作簽名薄。

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)基本情況

1、時(shí)間：2012.05.07

2、地點(diǎn)：電教室

3、班主任：依德臣

4、主持人：盛 昱、李梁溢

5、參與者：八年一班全體同學(xué)（34人）

（二）活動(dòng)程序：

1、宣布班會(huì)開(kāi)始：（1分鐘）

班主任：同學(xué)們，老師考考你們，你們知道Thanksgiving Day是什么意思嗎？（知道/不知道）是感恩節(jié)，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但殘酷的現(xiàn)實(shí)是，大部分中學(xué)生不會(huì)感恩，只知道一味的索取。因此我們班開(kāi)展了這節(jié)《學(xué)會(huì)感恩》的主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。下面我宣布八年一班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)主持人李梁溢（甲）、盛 昱（乙）登場(chǎng)，大家歡迎。

2、感念親恩（20分鐘）

（1）、配樂(lè)告白，奠定基調(diào)（配鋼琴曲“秋日詩(shī)語(yǔ)”）（1′）

甲：社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，他給我們關(guān)心與庇護(hù)，我們洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連； 乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。

甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵荆?乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：“男孩和他的樹(shù)”

（2）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感（配音幻燈片組，教師操作，點(diǎn)擊切換）（3′）甲：同學(xué)們，我們都是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，我們一直在父母愛(ài)的呵護(hù)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們不斷地一味地索取，父母總是盡其所能，我們接受的是那么的心安，此時(shí)同學(xué)們的內(nèi)心一定不能平靜，下面請(qǐng)大家欣賞一首歌曲“我的老父親”，同時(shí)把這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母。

（3）、欣賞歌曲，引發(fā)共鳴。（MTV歌曲播放）（2′）

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感受呢？

（4）、互動(dòng)時(shí)刻，暢談感恩（學(xué)生自由談父母為他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴）（4′）班主任：雖然同學(xué)們每個(gè)人的故事不同，但我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。當(dāng)你們孤單時(shí)，他們撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，他們照亮你們茫茫的人生?? 可是我們又有多少人真正了解我們的父母呢？下面我們做一個(gè)小小的調(diào)查。

（5）、小小調(diào)查，反思自我（出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考）（3′）問(wèn)題：

1）、你父母親的年齡是_________。2）、你父母親的生日是_________。3）、你父母親的身高是________。4）、你父母親穿_______碼鞋。

5）、你父母親喜歡顏色是________。6）、你父母親喜歡食物是________。

7）、你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。8）、你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是_____________。

班主任：通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)不是十分了解我們的父母，希望我們從今以后做一個(gè)懂父母的人。父母為我們辛辛苦苦不容易，下面請(qǐng)欣賞張宇軒和李梁溢為我們帶來(lái)的相聲“為媽媽洗腳”。

（6）、相聲欣賞，回味思考（讓學(xué)生在輕松中，得到情感的啟迪）（5′）相聲稿： 甲：各位老師、各位同學(xué)，大家好。什么，哦，你問(wèn)張宇軒啊，他等會(huì)兒來(lái)，（用手捂著嘴故作神秘的說(shuō)）你知道嗎？這次測(cè)試我們的張班長(zhǎng)考砸了，讓老師 叫到辦公室了?一會(huì)兒來(lái)了，誰(shuí)也別問(wèn)他，問(wèn)他也不承認(rèn),不信一會(huì)來(lái)了，你問(wèn)：班長(zhǎng)，你怎么才來(lái)呀。他準(zhǔn)得說(shuō)：煩死了，老師她非得求我?guī)透牲c(diǎn)事，嘿，他就這么個(gè)人。

乙：（才由外面進(jìn)來(lái)）不好意思，讓大家久等了，實(shí)在對(duì)不起呀。甲：班長(zhǎng)大人，你怎么才來(lái)。

乙：哎呀，煩死了，老師她非得找我?guī)透牲c(diǎn)事（大家笑）真的，真的。甲：哪個(gè)老師找你？

乙：哎呀，光顧去辦公室了，誰(shuí)知道哪個(gè)老師找？ 甲：那讓你幫干點(diǎn)啥事呢？

乙：嗨，光顧著說(shuō)話了，誰(shuí)知道讓干點(diǎn)什么？

甲：行了，行了，別裝了，考試考砸了，挨老師批了吧？ 乙：誰(shuí)給捅出去的，甲：誰(shuí)捅出去的我不能告訴你，告訴你，我不成叛徒了嗎，我就不說(shuō)是張澤忠捅得。

乙：張澤忠怎么這樣呀，看著挺老實(shí)的。

甲：嘿，你甭找他，找他他也不承認(rèn)，那孩子從小就是叛徒。說(shuō)吧，到底老師叫你干什么了，乙：干什么呀？我都沒(méi)臉說(shuō)。

甲：有什么沒(méi)臉兒說(shuō)的，無(wú)非就是丟人現(xiàn)眼唄，說(shuō)吧，有大家呢。乙：還不是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文老師對(duì)我輪番實(shí)施轟炸。

甲：（同情看著）真可憐，（摸摸他的身體）能活著就不錯(cuò)了，萬(wàn)幸呀，到底是怎么一回事呀？

乙：(悲傷)嗯,都怪出題的老師太沒(méi)水平。甲：(驚訝)沒(méi)水平? 乙：對(duì).就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,這么重要的考試,你倒把題目出得簡(jiǎn)單點(diǎn)兒啊!他倒好, 盡挑我不會(huì)的出,這不時(shí)存心和我為難嗎?那么大的紅燈籠掛著,多不雅啊!甲：去你的吧,嫌難看,自己上課認(rèn)真點(diǎn)。乙：(委屈并抽咽一下)還有呢!英語(yǔ)考試,填空題一分一個(gè),可我明明寫(xiě)對(duì)了四個(gè),老師卻偏不給我分。

甲：不會(huì)吧?老師工作都是挺認(rèn)真的.那四個(gè)是什么題目? 乙：這你就別問(wèn)了.] 甲：(拍了拍自己的胸脯)說(shuō)吧,我替你作主。

乙：班級(jí)_____ 姓名_____ 考場(chǎng)____考號(hào)_____ 甲：呸!填對(duì)一百個(gè)也沒(méi)分。

乙：（連忙)別急,這個(gè)不算的話,還有呢!甲:：還有啥? 乙：這不是嘛，非要寫(xiě)什么作文，名叫《為父母洗一次腳》。我寫(xiě)了好多的,可

是老師把我的分?jǐn)?shù)全扣光了。甲：那你是怎么寫(xiě)的？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

乙：(從口袋里拿出一張紙,他的眼淚就要“破堤而出”了)好,你要為我做主啊!“ 周末,我特地?zé)藟責(zé)崴疁?zhǔn)備給媽媽洗腳......” 甲：這文章好啊,開(kāi)頭點(diǎn)題,繼續(xù)。

乙：（擦掉鼻涕）＂按照慣例，我先打開(kāi)水壺蓋再打開(kāi)水龍頭，裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，蓋上蓋，點(diǎn)上火，發(fā)在上面燒呀燒呀燒呀燒呀燒呀燒呀…… 甲：行了，行了，你有沒(méi)有完，腳呢？

乙：你別急呀，腳（再紙上找）腳，腳好像忘寫(xiě)了。

甲：嗨，看你那記性，就著作文還指高分，做夢(mèng)。你呀，應(yīng)該好好寫(xiě)寫(xiě)父母平日的辛勞，尤其得重點(diǎn)描繪一下那雙腳。

乙：不過(guò)我最后點(diǎn)題了，來(lái)個(gè)真情告白，“媽媽?zhuān)艺娴膼?ài)你。”

甲：哎呀！這個(gè)肉麻勁兒，渾身的雞皮疙瘩，那老師怎么評(píng)價(jià)你的這篇高作呀？ 乙：胡話亂篇、虛情假意，不合實(shí)際，不合格！讓我重寫(xiě)。甲：平日瞧你作文不錯(cuò)呀，怎么落到這般田地？

乙：不是沒(méi)有生活嘛！從來(lái)就沒(méi)給父母洗過(guò)腳，能寫(xiě)出什么好文章呀！甲：啊？

乙：大家不都這么干嘛！結(jié)果都是不及格嘛！甲：那你打算怎么辦呀？

乙：還能怎么辦？親自體驗(yàn)一回不什么都有了嗎？ 甲：你有那閑工夫嗎？

乙：沒(méi)有也得有，說(shuō)干就干。我擄胳膊，挽袖子，有氣吞山河之勢(shì)，費(fèi)盡巴力的先打了一盆熱水。甲：嗨！

乙：誰(shuí)知我天生五行缺水，這小東西跟我來(lái)勁兒，手一滑，全撒了！甲：撒哪兒了？

乙：腳上！我那能走道、能踢球的右腳呀！甲：那你怎么辦的呀？

乙：還能怎么辦？我媽一回來(lái)就傻眼了，起了那么多、那么大的水泡，在家休養(yǎng)了大半個(gè)月。甲：叫你淘氣！

乙：不過(guò)我媽對(duì)我是百依百順，還吃到了香噴噴的紅燒肉。甲：就知道吃！怪不得你長(zhǎng)得肥頭大耳的。乙：誰(shuí)讓咱有這么好的媽呢？ 甲：嗯，羨慕你。

乙：這么好的媽?zhuān)荒茏屛姨澊∥疫€沒(méi)好利索呢，就又重出江湖，又打一盆熱水。

甲：這回怎么樣？

乙：小樣，我還整不了你了？順利拿下！甲：還真有男子漢氣概！

乙：“媽?zhuān)裉煳医o你洗腳！” 甲：夠直白！

乙：這不是第一次沒(méi)經(jīng)驗(yàn)嘛！左洗洗，右洗洗，上揉揉，下摸摸，我媽嘿嘿直樂(lè)。

甲：咋的了？

乙：讓我撓的呀！啊！（平聲調(diào)，長(zhǎng)喊一聲）。甲：又怎么了？ 乙：我摸到了…… 甲：摸到什么了？

乙：我媽腳底下厚厚的繭！甲：這誰(shuí)沒(méi)有呀？ 乙：這繭可不一般，厚厚的，硬硬的，這不禁讓我聯(lián)想到每天早上天未亮就出門(mén)，等我睡了她才回來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這可是辛勤操勞的見(jiàn)證呀！甲：是呀，父母為我們奔波，勞累，卻從不埋怨。

乙：可我卻讓父母操心，隔三差五都請(qǐng)她老人家來(lái)學(xué)校做做客。甲：多不應(yīng)該呀！

乙：咱要頂天立地，不能給她丟臉！我先拿個(gè)1500米跑冠軍！甲：厲害。

乙：再拿個(gè)歌唱比賽冠軍。甲：行了，挺有水平的呀。

乙：再提高提高成績(jī)，期末把大獎(jiǎng)狀搬回家！甲：看不出來(lái)有潛力呀！

乙：那是，咱是誰(shuí)呀？咱可不能辜負(fù)父母的期望，在怎么說(shuō)也得對(duì)得起那厚厚的老繭。甲：有志氣！

乙：前天我媽過(guò)生日了…… 甲：你送她什么了？

乙：我的運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍獎(jiǎng)品，考試的獎(jiǎng)狀，還有……一個(gè)甜蜜的吻！（動(dòng)作親吻自己的手）

甲：真是難得的愛(ài)呀！

乙：是呀，這樣我想起了那首歌：……

甲：希望同學(xué)們對(duì)父母要多一份理解，多一份愛(ài)。下面請(qǐng)欣賞盛昱的詩(shī)朗誦“媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽”

（7）、配樂(lè)朗誦，情感升華（配鋼琴曲“秋日詩(shī)語(yǔ)”）（2′）詩(shī)歌稿： 媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽

把最美的鮮花獻(xiàn)給您，把最好的祝愿送給您，把最深情的歌唱給您，把最真摯的愛(ài)留給您。啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您用金色的搖籃，編織我人生路上的云霞； 您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華； 您教我懂得真善美，忠于人民，熱愛(ài)國(guó)家。啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花； 母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，伴我走遍海角天涯。世上縱有千般愛(ài)，唯有母愛(ài)最博大。

啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽。

3、感念師恩（13分鐘）

甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們敬愛(ài)的老師、友愛(ài)的同學(xué)等。下面請(qǐng)欣賞一首歌曲“當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前”

（1）、歌曲欣賞，引起回憶（MTV歌曲播放）（2′）

乙：此時(shí)同學(xué)們一定思緒萬(wàn)千，老師無(wú)私奉獻(xiàn)地給予我們關(guān)心和愛(ài)。下面請(qǐng)聽(tīng)張宇軒的一則詩(shī)朗誦“老師，您辛苦了！”

（2）、配樂(lè)朗誦，激發(fā)情感（配鋼琴曲“藍(lán)色的愛(ài)”）（2′）詩(shī)歌稿：

老師，您辛苦了！

是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

乙：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談老師，同學(xué)等對(duì)自己的無(wú)限深情。

（3）、暢談師恩，真情流露（講述老師對(duì)自己的關(guān)懷和教育）（3′）

甲：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，不為別的，就為這個(gè)我們就必須感恩我們的老師。可有時(shí)我們不體諒老師，今天我才發(fā)現(xiàn)我是多么的難過(guò)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，一定會(huì)充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和所有關(guān)心幫助我們的人。下面請(qǐng)欣賞朱曉東、王耀楠、趙曉煒等為我們帶來(lái)的小品“老師，我知道錯(cuò)了”（4）、小品展示，情感交融（準(zhǔn)備桌子等道具）（6′）小品稿：

老師，我知道錯(cuò)了！

老師：同學(xué)們，我們班一直圍繞傳統(tǒng)美德教育這個(gè)主題開(kāi)展主題班會(huì)，今天的小標(biāo)題是“幫助他人，改正缺點(diǎn)”。有人說(shuō)：“當(dāng)面指出別人缺點(diǎn)的人，就是你最好的朋友。”我希望同學(xué)們能直言不諱。但有一條是：必須實(shí)事求是。旁白：老師的話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)發(fā)言了。此時(shí)作為班長(zhǎng)的（甲）王耀楠心里非常矛盾，不說(shuō)吧，自己身為班長(zhǎng)，對(duì)不起老師和同學(xué)，如果說(shuō)了，明知道她的性格，她是不會(huì)和我做好朋友，她會(huì)不會(huì)不和我好了。在責(zé)任的驅(qū)使下，她勇敢地站了起來(lái)。

甲： 希望（乙）朱曉東上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下不要帶頭鬧，多幫助其他同學(xué)。旁白：（乙）朱曉東一聽(tīng)，不但不感謝，反而十分生氣，她開(kāi)始討厭（甲）王耀楠了，因?yàn)樗J(rèn)為（甲）王耀楠讓她在老師和同學(xué)的心中留下了不好的印象，于是她處處找（甲）王耀楠的別扭。

場(chǎng)景一（爭(zhēng)吵）

乙：你為什么在班會(huì)上當(dāng)著老師和同學(xué)的面說(shuō)我？

甲：我只是提出了你的缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪呛猛瑢W(xué)，好朋友。乙：誰(shuí)和你是朋友，就算以前是，現(xiàn)在也不是了。甲：怎么不是？我是在幫你啊！乙：幫我？你讓我丟了面子。

甲：那你就改掉壞毛病，我就不說(shuō)了。乙：怎么？你還要說(shuō)？你是不是欠揍了。

甲：無(wú)論怎么樣？只要你不改掉壞毛病，我就管定了。乙：你算老幾呀？你管我。

甲：因?yàn)槲沂抢蠋熀屯瑢W(xué)們選的班長(zhǎng)，我得對(duì)的起老師同學(xué)和這個(gè)班級(jí)，我不能讓你為所欲為。

乙：我讓你管？給你點(diǎn)顏色看看。（對(duì)甲大打出手）

旁白：事后，有同學(xué)告訴了老師此事，老師知道后，妥善處理了此事，化解了他們心中的結(jié)。

情景二（化解矛盾）

旁白：老師找來(lái)了他們兩個(gè)人，讓他們談?wù)勈虑榈慕?jīng)過(guò)，他們兩個(gè)人描素的一致。老師分別和他們交談。

一．和甲交談

老師：身為班長(zhǎng)，你受了不少的委屈，老師和全班同學(xué)感謝你。今后…… 甲：老師，沒(méi)什么，謝謝你的關(guān)心和支持，我一定會(huì)好好做的。老師：我相信你，你是老師最信任的孩子。以后有困難及時(shí)找我。

二．和乙交談

老師：你挺誠(chéng)實(shí)，能和我說(shuō)說(shuō)為什么嗎？ 乙：她憑什么說(shuō)我？不就是一個(gè)臭班長(zhǎng)嗎？

老師：不能這樣講話，她幫你指出缺點(diǎn)，不都是為你好嗎？ 乙：老師，她是班長(zhǎng)，你竟向她說(shuō)話，她就全是優(yōu)點(diǎn)？

老師：人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們看誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們應(yīng)該用優(yōu)點(diǎn)掩蓋缺點(diǎn)，那么我們就進(jìn)步了。一個(gè)能給我們指出缺點(diǎn)的人才是我們最好的朋友。乙：那為什么要當(dāng)著你的面和全班同學(xué)的面說(shuō)？ 老師：原來(lái)是這樣？你很在乎你的形象，怕影響你的形象那很好，其實(shí)你想錯(cuò)了，不但不會(huì)影響你在老師心中的形象，反而還會(huì)在老師心中樹(shù)立更好的形象。乙：老師，那怎么可能呢？ 老師：老師和同學(xué)的心中都有一桿秤，他們會(huì)給你稱(chēng)的很準(zhǔn)的，你不斷改掉缺點(diǎn)，你在老師和同學(xué)們的心中就會(huì)越重。

乙：老師，我懂了，我知道錯(cuò)了。原諒我吧！

老師：你在老師心中永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，老師不會(huì)怪你，老師會(huì)幫助你的。

怎么處理你們兩個(gè)的問(wèn)題。

乙：老師，我知道了。我不會(huì)讓你失望的。

場(chǎng)景三（重歸于好）

乙：對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)你，你能原諒我嗎？ 甲：其實(shí)我做的也不好，我應(yīng)該多幫助你。乙：謝謝你，我們還能成為好朋友嗎？

甲：當(dāng)然，我們一直是好朋友，讓我們一起互相監(jiān)督，互相幫助，一起進(jìn)步吧！旁白：同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激，同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩。哪怕是一些小事，也許提出我們的缺點(diǎn)，也許批評(píng)我們幾句，我們心里老是憤憤不平，同學(xué)們，我們是否意識(shí)到老師的批評(píng)教育也是一種特別的愛(ài)呢？老師對(duì)我們是恨鐵不成鋼啊！老師永遠(yuǎn)不會(huì)害我們的！

合：親愛(ài)的老師，謝謝你們了，同時(shí)也深深地說(shuō)一聲對(duì)不起，我們總誤解你們，希望你們?cè)從銈兊倪@幫年幼無(wú)知的孩子吧！

乙：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

4、主題升華（10分鐘）

甲：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、同學(xué)等的感恩呢？同學(xué)們一定迫不及待了。下面，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈儸F(xiàn)在的感受和想法吧！

（1）、內(nèi)心感悟，心靈碰撞（表達(dá)出你最想對(duì)他們說(shuō)的一句話或最想為他們做的一件事）（5′）

班主任：同學(xué)們說(shuō)的很好，只要懷有一顆感恩的心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、和所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界變得更加美好。

甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！乙：感恩父母； 甲：感恩老師； 乙：感恩社會(huì)??

甲：這是我們共同的宣誓； 乙：從我做起； 甲：從現(xiàn)在做起。

合：請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽上我們的名字吧！

（2）、信守諾言，銘記感恩（放MTV《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生按順序上來(lái)在簽名布上簽名）（5′）

五、活動(dòng)總結(jié)（1分鐘）

合：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜??

班主任：我宣布八年一班傳統(tǒng)美德教育之《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束，希望全體同學(xué)做一個(gè)感恩的好學(xué)生。

第五篇：《感恩父母》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《感恩父母》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母嘮叨。為此，召開(kāi)本次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.歌曲《感恩的心》、《可憐天下父母心》、《天亮了》、鋼琴曲《童年》等

2.《地震中母愛(ài)的故事》，散文《父愛(ài)的味道》

3.鄒越的演講《愛(ài)父母》視頻

4.多媒體課件

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（背景音樂(lè)《感恩的心》）

主持人致開(kāi)場(chǎng)白，并引入主題——《感恩父母》。

(二)活動(dòng)安排

A.感悟親情—關(guān)于父愛(ài)和母愛(ài)的故事。

1、講述地震中母愛(ài)的故事(背景音樂(lè)《天亮了》)，欣賞散文《父愛(ài)的味道》，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟。

2、學(xué)生談?dòng)陕?tīng)父愛(ài)母愛(ài)故事后獲得的感受和體會(huì)。

3、班主任點(diǎn)評(píng).B.回報(bào)親情

（一）感恩調(diào)查——你對(duì)父母的愛(ài)有幾分？

1、出示調(diào)查內(nèi)容

①你父母的生日分別是哪一天？

②你了解父母的健康狀況嗎？

③你知道父母最喜歡的東西是什么嗎？

④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎？

⑤你厭煩父母的說(shuō)教，甚至憎恨過(guò)父母嗎？

⑥你會(huì)因父母文化水平低或社會(huì)地位低而看不起他們嗎？

⑦學(xué)習(xí)成績(jī)差時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)遺傳給你聰明的腦瓜嗎？

⑧你知道父母最大的煩惱是什么嗎？

⑨你為父母洗過(guò)頭、洗過(guò)腳嗎？

⑩你知道父母用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

2、班主任就課前在本班對(duì)這10個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究點(diǎn)評(píng)，對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。

3.出示幾幅漫畫(huà)反映父母養(yǎng)育孩子的辛苦。

（二）感恩方法大奉獻(xiàn)

1.欣賞演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》之《愛(ài)父母》。

同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

（學(xué)生發(fā)言）

2.對(duì)父母一句話真情表白。

3.討論并交流如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

4.傾聽(tīng)父母的心聲（背景音樂(lè)《可憐天下父母心》

家長(zhǎng)發(fā)言，訴說(shuō)培育孩子的辛苦，感動(dòng)孩子，引發(fā)孩子感恩與回報(bào)父母的決心。

四、結(jié)束部分

1、班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話，屏幕出示班主任寄語(yǔ)內(nèi)容

2、伴隨《感恩的心》結(jié)束