第一篇：“感恩老師”主題班會

“感恩老師”主題班會

“感恩老師”主題班會

<<謝謝您，老師》主題班會設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動(dòng)過程：

班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，五年級的同學(xué)們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：七（3）班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛

無價(jià)）

我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解，認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。“感恩老師”主題班會“感恩老師”主題班會。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨(dú)唱《我愛米蘭》

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）

主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。

您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大（學(xué)雷鋒主題班會教案）家聽一聽：有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)

主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持甲：五年的時(shí)間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

請欣賞快板：夸咱老師好

a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。

b、聲聲夸，夸個(gè)啥！

a、夸咱老師頂呱呱！

b、哪些事，頂呱呱！

a、咱班今年評優(yōu)勝，全靠老師來指教。

b、怎么教？

a、他教我們兩史一情不能忘，為國學(xué)習(xí)要爭光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。

b、教得好！

a、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。

b、教得透！

a、他教我們早晨煉，晚上煉，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！

b、這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？

a、老師說，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔(dān)挑。b、教得全！

a、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。

b、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。“感恩老師”主題班會給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧！（生送禮物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>

請聽合唱《為太陽祝福》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。

主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更

美好的明天！

主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。

“感恩老師”主題班會

一、活動(dòng)目的：

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動(dòng)過程：

配音詩朗誦（尤政、呂婷）

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。

主持乙：今年是第27個(gè)教師節(jié)，在節(jié)日來臨之際，請齊玲、閔祥輝用詩歌來表達(dá)我們的敬意，請聽詩朗誦《老師，您好》：（齊玲、閔祥輝）

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽合唱《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》（全班）呂婷領(lǐng)唱！

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的！老師對社會的作用又是巨大的。下面請聽一則小故事《國王的獎(jiǎng)?wù)隆罚ɡ钣辏?/p>

主持甲：同學(xué)們，一年多來的相處，我們的老師之間留下了太多的感人故事，下面就請同學(xué)們講一講和老師之間的故事！（齊玲、姜超、）

主持乙：老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥！主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（嚴(yán)榮貴、王可、盛忠元）

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞詩朗誦《教師贊歌》（孫盼盼）

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》同時(shí)向老師贈送賀卡、鮮花

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為邗溝的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

主持甲：請班主任發(fā)言

“感恩老師”主題班會

活動(dòng)目的：

1、通過本次隊(duì)會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體

活動(dòng)過程：

一、隊(duì)會儀式：

出旗、敬禮、唱隊(duì)歌

二、主題活動(dòng)：

1、詩朗誦《老師，您好》

甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師！

甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

甲：您用青春寫出無悔的人生。

乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。

乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

合：老師您好！

甲：無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

2、電子琴獨(dú)奏

乙：老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切，默默無聞但精神高尚！甲：請欣賞喬樂同學(xué)獻(xiàn)給老師的電子琴獨(dú)奏

3、我把老師比什么

乙：老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。“感恩老師”主題班會本站提供中小學(xué)主題班會-主題班會設(shè)計(jì)-主題班會教案-主題班會實(shí)錄。甲：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

乙：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。

合：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。

甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

4、短片《程門立雪》

甲：同學(xué)們說得太好了。田淳，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？

乙：這我不大清楚。

甲：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。

乙：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。

甲：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。

5、合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

乙：楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。

甲：我們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請聽合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

6、教師節(jié)的由來

乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實(shí)夠辛苦了！

甲：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎？（公歷9月10日）

你們知道教師節(jié)的由來嗎？那么我們請曹玉琳和李康同學(xué)來介紹一下。

7、快板：《夸咱老師好》 甲：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

乙：愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

請欣賞快板：《夸咱老師好》

8、回憶教過我們的老師

乙：幾位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。

甲：回首過去，是誰引領(lǐng)我們成長？

乙：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步？

甲：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢？

乙：不錯(cuò)，就是我們敬愛的老師們。

主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎？

甲：下面我們來做一個(gè)簡單而有意思的游戲，請同學(xué)們說說教過我們的老師。

9、歌曲《好大一棵樹》

甲：這只是教過我們的老師中的幾位代表，為了我們的成長，無數(shù)老師付出了辛勞。

乙：是呀，頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服。

甲：歡樂你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符

乙：風(fēng)是你的歌，云是你腳步，無論白天和黑夜，都為人類造福

甲：請欣賞歌曲《好大一棵樹》

三、活動(dòng)結(jié)束，輔導(dǎo)員老師講話。

退旗、敬禮

第二篇：感恩老師主題班會范本

感恩老師主題班會范本

老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，它無私的默默奉獻(xiàn)，為所有的學(xué)生們在努力是值得我們尊重感恩的。下面是小編整理收集的感恩老師主題班會范本，歡迎閱讀參考！

感恩老師主題班會

（一）班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母2.為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

.怎樣感恩父母2.怎樣感恩老師3.怎樣感恩自然和身邊其他的人

學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言 2.教師總結(jié)

五、感恩小故事：

六旬老父捐腎救子：XX年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死!

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

感恩老師主題班

（二）主題班會：學(xué)會感恩

主題班隊(duì)：學(xué)會感恩

班隊(duì)時(shí)間：XX

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)經(jīng)典，理解“感恩”

1、欣賞歌曲：《感恩的心》

主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？

（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）

2、機(jī)動(dòng)安排：學(xué)生唱“感恩”歌曲，如：《媽媽的吻》《黨啊，親愛的媽媽》《每當(dāng)走過老師的窗前》等。

3、說一說與感恩有關(guān)的古詩文。

主持人：自古以來人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。那么請同學(xué)們說一說與感恩有關(guān)的古詩文。

（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：

誰言寸草心報(bào)得三春暉。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。

恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長。）

二、真情領(lǐng)悟，分享感恩

1、講故事：

主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動(dòng)物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚??小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是”羔羊跪乳“。

②烏鴉反哺的故事：經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動(dòng)，整天只能坐在窩里。

大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。

有一天，森林發(fā)生大火，鳥類紛紛逃離。大烏鴉想帶著烏鴉媽媽飛離災(zāi)區(qū)。媽媽飛不起來，大烏鴉非常緊張，繞著大樹飛來飛去。

”孩子！你趕快逃走吧！不要管媽媽了。“烏鴉媽媽說。”不！我不能丟下媽媽！我要想辦法救媽媽。“大烏鴉說。其他鳥類也都勸大烏鴉不要管媽媽了，自己逃命要緊。”不！我要留下來救媽媽。我愛媽媽。“大烏鴉不肯飛走，它用力鼓動(dòng)翅膀，企圖將大火扇滅。

火勢還是很猛烈，大烏鴉憑著一股孝心、勇氣，決心要與森林大火搏斗。其他鳥類看見大烏鴉并沒放棄，深受感動(dòng)，紛紛飛到它的身邊，一起鼓動(dòng)翅膀，希望能將大火熄滅。

忽然間，刮起一陣大風(fēng)，吹來濃濃的烏云，一場大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風(fēng)、雨和百鳥的幫忙，阻止了這場森林大火。它救了烏鴉媽媽，也救了整座森林。

又濕又累的大烏鴉飛回鳥窩，烏鴉媽媽張開雙翅，緊緊抱著它：”你真是我的好孩子！“

③兩個(gè)好朋友的故事：曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌，那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：”今天我朋友打了我一巴掌。“寫完后，他們繼續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個(gè)人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：”今天我朋友救了我一命！“朋友一頭霧水，奇怪得問：”為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？“那個(gè)人笑了笑，回答道：”當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。“

④手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶：

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。

傍晚時(shí)，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被

轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

2、下面請欣賞xxx同學(xué)給我們帶來的美文：《感恩》

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做”大寫的人“；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲”謝謝“，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

三、七嘴八舌，表達(dá)感恩

主持人：聽了這些令我們感動(dòng)的故事和聲情并茂的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？在你的生活中，是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？請你對父母、老師、朋友、同學(xué)以及一切幫助過你的人說幾句肺腑之言，表達(dá)你的感恩之心。

（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)言人數(shù)要多，并且要踴躍）

四、升華感情，傳遞感恩：

1、班主任（班長）寄語：學(xué)會”感恩“

電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話”血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。“令人頗為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行”學(xué)會感恩“的教育。

毋庸諱言，當(dāng)今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻(xiàn)，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動(dòng)。浙江金華四中的”徐力弒母“事件和04年發(fā)生在云南大學(xué)的”馬加爵事件“就是這種失衡心態(tài)所致的悲劇。其實(shí)，說到社會的黑暗、世道的不公、個(gè)人所受的傷害，這不是只有我們才面對。無論何時(shí)、無論何地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人總認(rèn)為世道對他不公時(shí)，總是自視過高時(shí)，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅(jiān)毅、博愛、寬容、豁達(dá)的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈?duì)枴⒙吕⒔乖５摰鹊龋麄兌紝ιM(jìn)行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。

如今，有些地方已經(jīng)把”學(xué)會感恩“寫進(jìn)了《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅(jiān)強(qiáng)。

感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會使人的身心更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)自然。感恩的舉動(dòng)所能帶來的連鎖反應(yīng)，會感染改變我們周圍的每一個(gè)人。震撼心靈或者悅耳動(dòng)聽的感謝之聲永遠(yuǎn)不會引起誤會，它是沒有國界而可以跨越地球上一切障礙，使世界變得更加和諧更快樂的最簡單易行的方式。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：”滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“。感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會”感恩“，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

愿我們大家人人都學(xué)會感恩。

2、主持人結(jié)束語：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造；才更能體會到自己的職責(zé)；才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。學(xué)會感恩，說明一個(gè)人對自己與他人與社會與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)；在感恩的空氣中，社會將會更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。同學(xué)們，今天的主題班會到此就結(jié)束。讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！

第三篇：感恩老師主題班會

各位同學(xué)、各位老師，今天很高興能有機(jī)會參加文來學(xué)校的升旗儀式，更高興的是能和大家一起探討關(guān)于“尊師重教”的話題。今天我講的題目是“尊重老師，學(xué)會感恩，學(xué)會做人”。

近年來，文來中學(xué)的聲譽(yù)越來越響亮，社會各界人士都已認(rèn)可。之所以能取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲膩碇袑W(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，那是因?yàn)橛形膩碇袑W(xué)老師們辛勤的付出。大家隨處可以看到，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校的教育發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是超負(fù)荷工作。每天清晨6點(diǎn)多，許多人還在甜蜜夢鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師已經(jīng)投入工作；每天夜晚，當(dāng)你們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，老師們還要備課批改作業(yè)。為了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，老師們苦口婆心、不厭其煩；為了照顧生病的學(xué)生，老師們顧不得自己的父母和年幼的子女。但老師們無怨無悔，不曾抱怨。目的是讓我們的每一個(gè)學(xué)生都能不斷進(jìn)步、健康成長。

大家可能也聽過國家主席毛澤東尊師的故事吧！徐特立老師就是毛澤東的老師，毛澤東當(dāng)了主席，但他不忘師恩，在徐特立老師60歲生日時(shí)，毛澤東給徐特立老師寫了一封信，信中說，您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。同學(xué)們，連偉人都如此尊師，我們有理由不尊師嗎？

請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對你耐心輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對你耐心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你遇到困惑，感到迷茫，又是誰幫助你指點(diǎn)迷津？是老師。

每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。

凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動(dòng)于衷。然而，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生不理解老師的良苦用心，不尊重老師的勞動(dòng)，甚至有還在背地里說老師的壞話等不良行為。更有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心？有句話說：“不孝敬父母的人不可交。”不孝順的人不能同他做朋友，說明他品質(zhì)有問題。老師如父母，同樣可以說，不尊重老師的人，也不可同他做朋友，說明他做人有問題。能不能尊重老師、服從老師的管理，是學(xué)沒學(xué)會做人的問題。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母、師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會時(shí)，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢？

那么我們該如何尊重老師、學(xué)會感恩、學(xué)會做人呢？

尊重老師，并不需要同學(xué)們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是理解，這便是尊重；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是理解，這也是尊重；

你們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是理解，這同樣是尊重；

你們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是理解，這依然是尊重。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)、積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考、主動(dòng)參與、靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。還有，你們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

同學(xué)們，古人云：“師者，如父母也。”這句話的意思是：古人說，老師就像父母一樣可親可敬。請記住無論何時(shí)何地，愿你們永遠(yuǎn)做到：尊重老師、尊重身邊的每一個(gè)人。

對老師常懷一顆感恩之心，我們才能走得坦蕩，走得瀟灑；我們才能飛得更高。

請認(rèn)真學(xué)好“感恩”這門必修課，因?yàn)楦卸鞯倪^程就是心靈提純的過程。懂得感恩，你就能擁有幸福，并讓愛你的人感到幸福；懂得感恩，你就能成為一個(gè)受歡迎的人，“機(jī)會”就愿意與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹就容易結(jié)出成功的果實(shí)。

我們要感恩老師，就像幼樹感恩那和煦的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從少年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己瑰麗的人生夢想

11月24日是感恩節(jié)，這是一個(gè)外國人的節(jié)日，但猶如圣誕節(jié)一般，它也在中國流行開來。感謝某人，成為節(jié)日當(dāng)天的主要內(nèi)容。近來，學(xué)校以感恩為主題舉辦了一系列的感恩活動(dòng)。我們班也隨之舉行以“感恩，從我做起”為主題的班會，這次班會以自己平時(shí)是怎樣對待父母、老師的，應(yīng)如何感恩父母、感恩老師為主要內(nèi)容進(jìn)行交流討論。通過這次班會，我們學(xué)會了感恩身邊的每一個(gè)人。

小樹享受陽光，回報(bào)給大地的是一片綠意；莊稼享受陽光，回報(bào)給人們的是一年的收獲；我們同樣享受“陽光”，對老師父母應(yīng)該回報(bào)什么？

老師用辛勤的汗水，傳授我們知識，教給我們做人的道理，而作為學(xué)生的我們就應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果：上課注意聽講，按時(shí)保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，不撒謊欺騙老師。學(xué)會感恩演講稿

2007-5-30 發(fā)布人：lwcool 作者：未知 人氣：[打印] [評論]

各位老師各位同學(xué):大家好!英國作家薩克雷說:生活是一面鏡子你對著它笑它也對著你笑;你對著它哭它也對著你哭.仔細(xì)想來難道不是這樣的嗎 人生在世不可能一帆風(fēng)順種種失敗無奈都需要我們勇敢地面對豁達(dá)地處理.面對挫折與失敗是一味地埋怨生活從此變得消沉萎靡不振 還是對生活滿懷感恩跌倒了再爬起來 面對上天給予的種種恩賜與考驗(yàn)憐愛與不公我們或許無法改變生活的事實(shí)卻可以以一種感恩的心態(tài)來面對它.感恩就是一種發(fā)自內(nèi)心的積極的樂觀的生活態(tài)度是一種處世哲學(xué)是生活中的大智慧.它不純粹是一種心理安慰也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避更不是阿Q的精神勝利法.感恩是一種歌唱生活的方式它來自對生活的愛與希望.對生活感恩其實(shí)就是善待自我學(xué)會生活.有這樣一個(gè)故事:一次美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜被偷去了許多東西一位朋友聞?dòng)嵑竺懶虐参克麆袼槐靥谝?羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友謝謝你來信安慰我我現(xiàn)在很平安.感謝上帝:因?yàn)榈谝毁\偷去的是我的東西而沒有傷害我的生命;第二賊只偷去我部分東西而不是全部;第三最值得慶幸的是做賊的是他而不是我.”對任何一個(gè)人來說失盜絕對是不幸的事而羅斯福卻找出了感恩的三條理由.而在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常可以見到一些不停埋怨的人.好像這個(gè)世界對他們來說永遠(yuǎn)沒有快樂的事情高興的事被拋在了腦后不順心的事卻總掛在嘴邊.每時(shí)每刻他們都有許多不開心的事把自己搞得很煩躁把別人搞得很不安.其實(shí)有些事情是不可避免的有些事情是無力改變的有些事情是無法預(yù)測的.能補(bǔ)救的則需要盡力去挽回?zé)o法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情.在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想則可以沉淀許多的浮躁與不安消融許多的不滿與不幸.事實(shí)上一個(gè)人往往因感恩而感到快樂一個(gè)不懂感恩的人將不會了解什么是真正的快樂及滿足.所以我們應(yīng)該學(xué)會感恩.我們應(yīng)該感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩絢爛多姿;我們應(yīng)該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光感恩于路人投來的每一個(gè)微笑或是一注眼神感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好;我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難感恩生活讓挫折磨練我們的意志讓苦難錘煉我們的品質(zhì)使我們更深刻地理解生活學(xué)會勇于面對生活的種種考驗(yàn)讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)更穩(wěn)固.我們更應(yīng)該感恩于我們的父母和親朋好友.生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然覺得父母照顧我們朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的.但是這種想法是不對的.我們應(yīng)該感謝父母帶給我生命在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨.老師們同學(xué)們讓我們一起來學(xué)會感恩吧!在感恩中活著感恩于賦予我們生命的父母感恩于給我們知識的老師感恩于幫助關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人感恩于我們的祖國感恩于大自然??我們常懷感恩之心自然對別人對環(huán)境就會少一分挑剔而多一分欣賞.我們的校園也會因此變得更加文明友善與和諧.學(xué)會了感恩我們會發(fā)覺世界是如此的美好.學(xué)會了感恩我們會體會到更多的快樂與幸福.最后請?jiān)试S我借用一首詩《凡事感激》與大家共勉: 感激生育你的人

因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人

因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L.感激幫助你的人

因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān).感激關(guān)懷你的人 因?yàn)樗麄兘o你溫暖.感激鼓勵(lì)你的人 因?yàn)樗麄兘o你力量.感激教育你的人

因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧.感激傷害你的人

因?yàn)樗捔四愕男闹?感激欺騙你的人

因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激遺棄你的人

因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立 凡事感激.學(xué)會感激.感激一切使你成長的人!

第四篇：主題班會 感恩老師

感恩老師

一、時(shí)間：2011年10月25日

二、地點(diǎn)：初一（2）班教室

三、教師：龔利鵬

四、班會過程：

1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

2、詩朗誦

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

3、故事《老師的愛無價(jià)》

主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價(jià)》。

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

五、欣賞歌曲《我愛米蘭》

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

六、講名人尊師的故事

主持乙：正因?yàn)槿绱耍蠋熩A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)你是怎樣尊師的？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。

七、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！

八、班主任發(fā)言

這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。

第五篇：感恩老師主題班會

感恩老師主題班會

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

鳥兒有一個(gè)溫馨的窩，魚兒有一個(gè)幸福的水灣，花兒有一個(gè)美麗的花園。生命都有屬于自己的一片天地。學(xué)校是心靈的港灣，人生的驛站；學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量。漫漫人生，學(xué)習(xí)與我們相伴永遠(yuǎn)。所以，我們要感謝老師，感恩老師。

同學(xué)們，你們上學(xué)寄宿在學(xué)校，離家好幾天了，想家嗎？（不想）

為什么呢？（有老師的關(guān)心等很溫暖）

那么今天老師就帶領(lǐng)大家再次回到學(xué)校中，感受一下學(xué)校中的溫暖。

二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生

（一）大災(zāi)大難中的老師

1、老師先給大家講個(gè)故事，它發(fā)生在2008年5月12日的四川汶川縣，（邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字）

2、學(xué)生談感受

聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受？（老師偉大，無私）

（二）平凡生活中的老師

同學(xué)們說的都很好，但師愛是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會的到呢？不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛隨處可見，比如：一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一個(gè)欲言又止的細(xì)節(jié)。

1、音樂中的老師

MTV《長大后我就成了你》給我們塑造了一個(gè)生動(dòng)逼真的老師形象，請同學(xué)們隨老師一同走入音樂中。（注意體會歌詞、觀察畫面）

2、我眼中的老師

通過聽音樂，我想同學(xué)們一定也想到了自己的老師，那么請同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械睦蠋煛Ｂ犞瑢W(xué)們的敘述，老師也想起了自己的老師。

（三）小結(jié)

師生情,不受時(shí)空的限制,沒有利益的牽絆,還經(jīng)常因?yàn)槠淦降晃覀兒雎?被我們誤解，老師的關(guān)愛,其實(shí)無處不在。也許你心里還在嘀咕，:最煩老師的嘮叨,沒完沒了,簡直煩得要命,那是因?yàn)槟氵€沒有真正理解老師的一片苦心。

三、寫一寫

每個(gè)老師都有自己的故事，而每個(gè)故事的背后，都有學(xué)生的祝福和關(guān)懷。請同學(xué)們選取一個(gè)感人的片段來寫一寫。

四、布置作業(yè)

自古以來,老師為了孩子可以說是愿意付出一切,只要能讓孩子學(xué)的好,他們吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,沒有一絲一毫的怨言。老師在默默地付出,近乎”瘋狂”地支撐著自己的生命。老師這里有一篇文章就寫了這樣一位老師。（讀范文）

你知道嗎？

1、老師最大的心愿是（）。

2、每次離校老師常說的一句話（）

3、我們做了令老師傷心的事后，老師有會說(),但他們心里卻想（）。

自己寫一寫，再問問老師，對比一下，想一想。

五、播放歌曲《感恩的心》

附文：

《生命的奇跡》

她是被壓死的，廢墟間她雙膝跪地，雙手支撐著身體向前匍匐，身體已經(jīng)壓變形，救援人員確認(rèn)了她的死亡，對廢墟的喊叫和試探也得不到任何回應(yīng)，而爭取每一分鐘每一秒去救活著的人是更重要的任務(wù)——救援隊(duì)放棄努力，趕向下一個(gè)倒塌的建筑。

忽然，救援隊(duì)長轉(zhuǎn)身向回跑去，邊大喊“快過來”，他回到她的尸體前，費(fèi)力的在女人的身子底下摸索著，而后高喊起來“有人，有孩子，還活著！”

人們小心的清理開她身邊的廢墟，她是一位老師，從她的身下抱出個(gè)3、4個(gè)學(xué)生。他們在老師身體的庇護(hù)下毫發(fā)未傷。瞬間,眼淚滑下在場救援人員的臉,人們默默的無聲的流著淚.生命的奇跡讓在場所有人感到欣慰，老師舍命保護(hù)了自己的學(xué)生。老師生的偉大，死的光榮。

紅領(lǐng)巾的誕生

1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊(duì)，沒有特殊的標(biāo)志。那時(shí)的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然考慮不到少先隊(duì)的標(biāo)志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團(tuán)給少先隊(duì)員們設(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。在一次接受新隊(duì)員的大會上，來參加會議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊(duì)員的脖子上，勉勵(lì)他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。

永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長進(jìn)步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊(duì)員，都曾在少先隊(duì)組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶?但更多的是每個(gè)人心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。

很小的時(shí)候，我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅布巾，學(xué)著大人們打“領(lǐng)帶”一樣在自己的脖子上來回纏繞，因?yàn)椴恢鞘巧傧汝?duì)員特有的標(biāo)志—紅領(lǐng)巾！也不知紅領(lǐng)巾象征是什么意義，總覺得紅領(lǐng)巾很好看，也知道姐姐格外愛惜。每當(dāng)她一放學(xué)回家，就用心地從脖子上把那些紅領(lǐng)巾輕輕地去下來，然后細(xì)心地疊得整整齊齊，仿佛藏什么寶貝一樣放進(jìn)書包里，惟恐丟了命似的。每次，當(dāng)我正地在脖子上大展身手時(shí)，姐姐總是閃電般出現(xiàn)在我的一旁，為了紅領(lǐng)巾進(jìn)行“姐弟大戰(zhàn)”。最終總是姐姐獲勝，我也只好流著眼淚向爸媽告狀，童年我就在紅領(lǐng)巾“爭奪戰(zhàn)”中漸漸成長。

隨著年級的遞增和知識的豐富，我也一步步地在書本里知道了國旗、國會、國歌和董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用自己的身軀堵敵人的機(jī)槍眼等一個(gè)個(gè)革命英雄事跡，也對祖國榮譽(yù)有了深層次的理解。每當(dāng)學(xué)校星期一的升旗儀式上，我都莊嚴(yán)地舉起右手，行少先隊(duì)員禮儀，一幅幅革命先烈英勇戰(zhàn)斗的場面就隨風(fēng)飄揚(yáng)在五星紅旗上，一個(gè)立志報(bào)國的誓言也因此而愈感強(qiáng)烈。

紅領(lǐng)巾心向黨

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

鮮艷的紅領(lǐng)巾，是國旗的一角，是少先隊(duì)的標(biāo)志，是革命先烈的血。

是我們少先隊(duì)的榜樣。

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

莊嚴(yán)宣誓記心中，認(rèn)真學(xué)習(xí)要用功。

文明禮貌品德高，勤儉節(jié)約講傳統(tǒng)。

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

我們熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大。

我們勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

我們品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛。

我們體魄強(qiáng)健，活潑開朗。

我愛紅領(lǐng)巾！我愛少先隊(duì)

小時(shí)候?qū)h的理解莫過于“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有我們今天的幸福生活”，這是爺爺奶奶以及學(xué)校老師給予我的僅有的一點(diǎn)對共產(chǎn)黨的認(rèn)識。雖然并不是很了解黨，但對黨卻有著一種向往，每當(dāng)看到某個(gè)黨員身份的人，都要對他投去一種敬佩的仰慕之情，覺得他就是那么的與眾不同，這種發(fā)自心底的敬佩之情僅僅出自一個(gè)小孩的幼稚之心，是什么原因呢？后來我才明白，因?yàn)辄h已經(jīng)深深的刻銘在廣大人民的心中，那是一種神圣的感情，一種不可抵擋的力量。不管是大字不識幾個(gè)的老農(nóng)民，還是幼氣未脫的小學(xué)生，都或多或少地對黨有不同層次的理解。

中國共產(chǎn)黨于1921年成立至今，已走過了八十多年的光輝歷程。八十多年前中國共產(chǎn)黨誕生之時(shí)，黨員只有幾十人，面對的是一個(gè)災(zāi)難深重的舊中國。八十多年后的今天，中國共產(chǎn)黨已成為一個(gè)擁有六千多萬黨員的大黨，已經(jīng)建成了一個(gè)欣欣向榮的社會主義國家。八十多年的歷史經(jīng)驗(yàn)是：只有共產(chǎn)黨才能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得民族獨(dú)立、人民解放和社會主義建設(shè)的勝利，才能開創(chuàng)中國特色社會主義的道路，才能實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)、人民的富裕和中華民族的偉大復(fù)興。一句話，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義事業(yè)的勝利。